1

juni 2013

09

Schoolhockeytournooi 2013 p23

Nieuws van het gymnasium:

Gymnasiumfestival p16

Klokhuis premièreavond p20

Ineke Kraijo bezoekt Insula p12

Bootfeestimpressie p28

SchoolPraet is een magazine van het

Insula College, locatie Halmaheiraplein.

Verschijnt 4 keer per schooljaar.

Nr. 4 schooljaar 2012|13

2

Beste lezers,

Voor u ligt de vijfde editie van Schoolpraet, waarin we u weer informeren over allerlei onderwerpen die zich in en om de lessen en ons gebouw aan het Halmaheiraplein afspelen. Er gebeurt namelijk heel veel dat voor ons het vermelden en voor u het weten waard is.

Zo kunt u in deze Schoolpraet o.a. lezen over:- de examenresultaten 2013- de Anglia examens 2013- het bezoek van schrijfster Ineke Kraijo aan onze school- het Gymnasiumfestival op 10 april, waarop leerlingen van elke jaarlaag van ons

Gymnasium een veelheid aan creativiteit en kwaliteit hebben laten zien. - de uitwisseling met onze partnerschool in Recklinghausen- de Klokuis première avond- onze prestaties op het schoolhockeytoernooi 2013- ten slotte wil ik u de bijdrage en de oproep van de oudergebedsgroep van onze

school van harte aanbevelen.

Nog maar een paar weken en het schooljaar 2012-2013 is weer ten einde. Toch is het in het schoolleven niet zo dat we op ons gemak naar de zomervakantie kunnen wandelen. Integendeel, in de organisatie zijn we volop bezig om het jaar goed af te ronden en tegelijkertijd het nieuwe schooljaar voor te bereiden.

Voor veel leerlingen is de afgelopen periode een drukke en spannende tijd geweest. Natuurlijk hopen we dat alle inspanningen de leerlingen heeft opgeleverd wat zij ervan verwachtten.

Ik wens u namens alle medewerkers van onze school een heel goede vakantie toe.

Drs. B.M. Smitsdirecteur

3

Inhoud:

krt. pag. 4

Vanuit de decanenkamer pag. 6

Gebedsgroep Insula pag. 8

Anglia Examens 2013 pag. 10

Ineke Kraijo op Insula pag. 11

Ik houd van Nederland pag. 12

Nieuws van het Gymnasium pag. 16

Klokhuis premièreavond pag. 20

Schoolhockeytournooi 2013 pag. 21

Bootfeestimpressie pag. 28

Uitreiking cijferlijsten pag. 29

Ouders gezocht voor de locatieraad pag. 30

Vanuit de redactie... pag. 30

krt.Nieuw:

Mw. K. Wijkman

Roostermaker

Mw. E. Noorland

docent Wiskunde

Voor vervanging komend

schooljaar:

dhr. T. Artz

docent Tekenen

Met zwangerschaps-

verlof:

Mw. I. van Zomeren

4

Examen SpaansDit schooljaar is voor de sectie Spaans een speciaal jaar:

17 vwo-leerlingen van het Insula College hebben examen

gedaan in het vak Spaans. We zijn trots op onze leerlingen en

hun resultaten! Vanaf leerjaar 2 hebben we hen meegenomen

en ondergedompeld in de Spaanse taal en cultuur. In leerjaar

4 hebben we met deze leerlingen zelf de cultuur ervaren en de

taal in praktijk gebracht tijdens de uitwisseling met de school

Liceo Monjardín  in Pamplona, noord Spanje.

Mevr. van Schie en mevr. Alzueta

5

Finale ontwerpwedstrijd:

brugklas 2e en 3e prijs Donderdag 25 april was de finale technisch ontwerpen

brugklas. De opdracht van dit jaar was om een kar te ontwer-

pen. Bij het verlaten van een helling moest er een instelbare

rem uit zichzelf geactiveerd worden. De kar moest bij exact 4

m. stoppen.

Een moeilijke maar ook uitdagende opdracht. Creatieve

oplossing: zoals remmen met een magneet, knikkers in een

kantelbare bak die door rollen meer / minder remkracht op

de wielen gaf. Uiteindelijk hebben de karren met veerspanning

toch de meeste nauwkeurigheid verkregen.

Ook dit jaar scoorden we weer hoge punten. Er werden

op 3 onderdelen punten gegeven:

• langste afstand;

• beste remafstand;

• en meest originele ontwerp.

Door de laatste aanpassingen waren allebei de karren

een paar centimeter te groot. Elke centimeter kostte 10 straf-

punten. Mede hierdoor ging de 1e prijs aan ons voorbij. Al met

al weer een superprestatie van de volgende leerlingen:

2e Prijs: B1S

(Niran v.d. Ende, Wietse Klokkenberg, Caspar Paarlberg,

Ferdi Vol).

3e prijs: B1R

(Pax Alblas, Jolinde Feenstra, Merijn Kuiper, Joëlla Snoek).

Weer 2 bekers erbij en de leerlingen kregen een vvv-bon

en een gadget.

C. Holster

docent techniek +NLT

Kangoeroe 2013De jaarlijkse Wiskunde Kangoeroe wedstrijd

is achter de rug en de uitslagen zijn bekend. Zo n

75 leerlingen uit de onderbouw hebben dit jaar

meegedaan en we hebben weer enkele toppertjes

in de uitslag staan.

De leerlingen die meer dan 80% van hun

leeftijdsgenoten achter zich hebben gelaten zijn:

B1K Julian Heijkoop (86%)

B1M Sandrien Vrieswijk (90%)

Anne Driesprong (81%)

B1R Eline van Buuren (95%)

Stefan van der Mel (92%)

B1S Ferdy Vol (98%)

Wietse Klokkenburg (91%)

Mirjam de Korte (84%)

A2A Sanne van der Sluijs (90%)

A2B Twan Verloop (83%)

G2C Mirte Kok (98%)

Melvin Schop (96%)

G3C Mariëtta Wijnbeek (86%)

Corné Pruijssers (84%)

Iedereen bedankt voor zijn/haar inzet.

Namens de wiskundesectie,

Frank van Dijken

6

Straks studeren: Studiekeuze en studie-uitval

Regelmatig berichten de media over de grote zorg die het

hoger onderwijs heeft over het veel te hoge percentage van

studenten die een verkeerde studiekeuze maken en daardoor

in het eerste jaar in groten getale uitvallen. Hoofdoorzaak

is het uitstelgedrag van de leerlingen in de bovenbouw voor

wie de studiekeuze iets is dat pas in de verre toekomst voor

hen belangrijk is. Hogescholen en Universiteiten schieten

deze uitstellers te hulp en organiseren nog in augustus open

dagen.

Decanaat

7Het aantal bezoekers van deze dagen is

zeer hoog. Dit is verontrustend. Dat deze groep

leerlingen de grootste kans loopt de verkeerde

studiekeus te maken, zal duidelijk zijn. De kosten

die de studieuitval voor de Hogescholen en Uni-

versiteiten met zich mee brengen zijn extreem

hoog. De noodzaak om hier verandering in aan

te brengen houdt de gemoederen van zowel het

Hoger Onderwijs als van het Voortgezet Onderwijs

al vele jaren bezig. Hoe maken we de leerlingen

bewust van het belang van een goede oriëntatie

op de studiekeuze, die al in de vierde klas begint?

Op het Insula College doen we er alles aan om de

leerlingen bij hun studiekeuze op weg te helpen.

We vinden het als school belangrijk dat LOB (=

Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding) een centrale

plaats inneemt. Het LOB-Examendossier (vier mo-

dules) geeft de leerlingen richtlijnen voor de juiste

aanpak van de oriëntatie op hun studiekeuze. De

mentoren en de decanen ondersteunen hen bij

dit proces. Dat onze aanpak zijn vruchten afwerpt,

blijkt uit onderzoeken van de Hogescholen. Ten

opzichte van andere scholen vallen onze leerlingen

in het eerste studiejaar veel minder uit. Wij zijn blij

met deze uitkomsten. Tevreden zijn wij echter pas

als elke leerling direct op de juiste studieplek te-

rechtkomt. Natuurlijk weten we dat dit een wens-

droom zal blijven. Toch streven we ernaar onze

leerlingen er nog bewuster van te maken hoe be-

langrijk de voorbereiding op hun studiekeuze is en

hen te motiveren serieus werk te maken van LOB.

Wij kunnen dit echter niet alleen. Wetenschap-

pelijk onderzoek heeft aangetoond hoe belangrijk

de rol van ouders is in de begeleiding van dit

8

keuzeproces. Bezoeken van open dagen,

proefstudeerdagen, oriëntatiedagen - het

is een greep uit de vele mogelijkheden die

de leerlingen worden geboden. Op www.

insulacollege.dedecaan.net is alle informatie

zowel voor ouders als voor leerlingen te

vinden. Samen met zoon of dochter een

LOB-actieplan maken waarin de data van

open dagen etc. opgenomen zijn, is een

aanrader. Het voorkomt dat de leerling een

open dag wil bezoeken die al geweest blijkt

te zijn.

Hogescholen en universiteiten is

er veel aan gelegen dat de leerlingen de

juiste studiekeuze doen. De meesten zijn

al overgegaan tot het voeren van intake-

gesprekken met aankomende studenten.

In deze gesprekken komen o.a. hun mo-

tivatie voor de studie en hun oriëntatie

op de studiekeuze aan de orde. De loting

maakt steeds meer plaats voor decentrale

selectie. Dat betekent dat Hogescholen en

Universiteiten hun eigen criteria opstellen

voor toelating en strenger gaan selecteren.

Ook de eisen die aan de eerstejaars worden

gesteld worden strenger. In de meeste ge-

vallen geldt dat de aankomende studenten

al vanaf dit studie jaar de propedeuse in

een jaar moeten halen. Wie de 60 ECT

(studiepunten) niet haalt, krijgt te maken

met een BSA, een bindend studieadvies, en

zal de studie moeten staken.

Er zal in de komende jaren veel in

hoger onderwijs gaan veranderen. In de

Tweede Kamer worden al veel plannen

besproken. De verwachting is dat de ba-

sisbeurs ook voor de bachelorstudenten

zal gaan verdwijnen, dat het collegegeld

omhoog zal gaan en dat het bindend

studieadvies zal worden uitgebreid. Samen-

gevat: studeren is geen vrijblijvende zaak

meer en kost geld. Wij vinden het daarom

belangrijk om de leerlingen samen met u

te begeleiden in dit lastige keuzeproces.

W. H. Hoogland, decaan havo

D. Moolenaar, decaan vwo

9

Een fijne en gezegende vakantie toegewenst!De gebedsgroep ouders Insula

Yvonne Roggekamp, Anneke Gebuijs en Mirjam van der Schoor

10

Het Insula College hecht zeer aan internationale

contacten. Vandaar dat directeur Marien Smits besloot

om er voor te zorgen dat iedere afgestudeerde aan zijn

college de mogelijkheid kreeg om zijn of haar studie

in het buitenland te vervolgen. Daartoe betaalde de

school voor iedereen met het juiste niveau het Profi-

ciency Accept examen, waarmee toegang wordt afge-

dwongen tot vele opleidingen in het buitenland.

De 5 andere niveaus trokken ook veel belangstel-

ling, waarbij ouders zelf de kosten droegen.

Toen in de namiddag van die 27e mei alle server-

stofwolken waren opgetrokken liepen talloze leerlingen

alsmede hun docenten en de rector stralend rond. Het

Insula College had een 100% score behaald!!

Tijdens de diploma- en rapportuitreikingen zul-

len deze leerlingen in het zonnetje worden gezet en

zal vanuit een speciale, feestelijke Anglia-stand het

diploma aan hen worden uitgereikt.

We willen alle kandidaten en hun ouders, maar

ook uiteraard hun docenten, van harte feliciteren met

dit succes. De wereld ligt aan jullie voeten, doe er wat

mee!

Karin Paarlberg

Bert van Kessel

Coördinatoren Anglia

Anglia examens27 mei was een echte ”Red Letter Day” voor veel scholieren van het

Insula College. Maar liefst 186 van hen deden in april mee met het

gerenommeerde Anglia examen en op deze dag zou de uitslag be-

kend gemaakt geworden.

11

overdenkingen van een docent door H. Vermeulen, docent Economie

Hoe moet je leren?

Hans, de laatste Schoolpraet komt er weer

aan. Heb je nog inspiratie voor een column? Ik geef

eigenlijk nooit antwoord op deze vraag. Ik laat het

maar een beetje in het midden. Maar ik heb als

voorbeeld de heer Boer, jarenlang rector

van onze school en leraar

klassieke talen. Hij schreef

jarenlang een column

in de Schoolpraet

over een “klassieke”

kwestie. Dus toch

nog maar even

denken.

Een paar jaar

geleden vroeg ik mijn

mentorleerlingen eens

tijdens een mentorles wat

leerlingen moeten doen om goede

cijfers te halen. Ik ben door die vraag een stuk

wijzer geworden. Ik zal u de aanbevelingen van mijn

leerlingen eens voorleggen:

1. Woordjes bij Nederlands vaak opschrijven,

herhalen en vaak overlezen,

2. Bij talen: per 10 woordjes leren, elke dag leren,

zelfs als je niets op hebt gekregen,

3. Al leren vanaf de dag dat je het op krijgt (elke

dag een beetje),

4. Wat je moeilijk vindt markeren en extra goed

leren,

5. Samenvattingen maken (aanrader!!!)

6. Alles wat je moeilijk vindt of niet begrijpt

melden bij je leraar, zodat die je extra uitleg kan geven,

7. Huiswerk maken!

8. Plannen in je agenda.

9. Elk vak 10 minuten doornemen, zodat je bij

blijft,

10. Doe eerst een moeilijk vak, dan een

makkelijk vak, daarna een pauze en na de pauze

achtereenvolgens een taal, een makkelijk vak en

tenslotte een moeilijk vak,

Ik hoef onze leerlingen echt niet te vertellen hoe

ze moeten leren. Dat weten ze heel goed.

Ik vraag me alleen af waarom

ik dan af en toe toch een

onvoldoende moet

geven. Misschien

ligt het aan de

vraagstelling. Een

volgende keer

vraag ik mijn

leerlingen eens

waaraan een

goede toets moet

voldoen. Maar dat

wordt pas na de vakantie.

Ik wens u allen een goede

vakantie.

H. Vermeulen

12

Ineke Kraijo op InsulaOp woensdag 5 juni jl. bracht schrijfster Ineke Kraijo een

bezoek aan onze school. Ze vertelde al onze brugklasleer-

lingen in de aula over het schrijversschap en haar boeken.

Ineke legde allereerst uit hoe en waarom

zij schrijver geworden is. Ze werd nl. opgeleid tot

jurist. Na een ernstige ziekte kon zij niet meer wer-

ken als advocaat en besloot uiteindelijk (kinder)

boeken te gaan schrijven.

Daarna zette ze uiteen hoe een boek tot

stand komt. De leerlingen mochten meedenken

over hoe je een uitgever vindt, wie er verantwoor-

delijk is voor de illustraties en de omslag, etc. Van

de 20 manuscripten die een grote uitgever iedere

week binnen krijgt, verschijnt er uiteindelijk slechts

één in boekvorm!

Ineke’s eerste boek, de jeugdthriller ‘De

ontvoerde soapster’, verscheen in oktober 2009.

Onlangs is haar zesde boek, ‘Rose’, verschenen.

‘Rose’ is het vervolg op ‘Kate’ uit april 2012. Beide

historische romans spelen zich voor een deel af

in Ierland, het land waar Ineke enige tijd heeft

gewoond. Kate is dit jaar genomineerd voor Het

Hoogste Woord, het beste christelijke jeugdboek.

Bovendien is het één van de 20 kerntitels van de

Jonge Jury 2014.

In de ene groep (van drie brugklassen) las

Ineke een stukje voor uit ‘Kate’, in de andere uit

‘De ontvoerde soapster’. Daarna hadden de leerlin-

gen nog even de tijd om haar wat vragen te stellen

en daar werd goed gebruik van gemaakt.

Meer informatie over Ineke is te vinden op

www.inekekraijo.nl

13

Ik houd van NederlandDienstag, der 14.05.2013. Nun war es endlich soweit! Nach

einem endlosscheinenden Schultag ging es mit einem

Reisebus Richtung Niederlande. Unser Ziel, die 120.000

Einwohner Metropole Dordrecht (bei Rotterdam).

Jeder der 16 deutschen Schüler war aufgeregt

und hatte andere Erwartungen an den Austausch.

Obwohl die Niederländer uns schon im Dezember

in Recklinghausen besuchten, war es doch irgendwie

aufregend, sie nach einem halben Jahr wieder zu

sehen.

Nach knapp drei Stunden Busfahrt und einem

kurzen Halt bei Aarnheim, kamen wir am Insula

College an. Voller Vorfreude wurden wir von unseren

Austauschschülern empfangen. Bei Keksen und

Getränken erhielten wir von unseren Lehrern eine

kurze Einweisung in die Pläne der vor uns liegenden

vier Tage. Für die meisten ging es dann mit dem

Fahrrad in die Gastfamilien. Alle waren begeistern

von ihren Unterkünften und Gasteltern. Es war für

uns eine völlig neue, aber auch spannende Erfahrung,

die von uns gelernten Kenntnisse in Niederländisch

bei einem Gespräch mit „echten“ Niederländern

anzuwenden.

Nach einem leckeren Abendessen bei der

Gastfamilie, gingen wir alle Schlittschuhe fahren.

Schlittschuhe fahren? Im Mai? – Möglich macht es

eine riesige Eishalle in Dordrecht. Alle waren von den

ersten Eindrücken der Stadt begeistert. Jedoch lag ein

langer Tag hinter uns.

Am Mittwoch trafen wir uns im Insula College.

Die Lehrer teilten alle Schüler in dreier oder vierer

Gruppen ein. Nach einem kurzen Brainstorming

legten die Gruppen ihre „Top 5 aus Dordrecht“ fest.

Ziel dieser Aktion war es, ein Informationsheft für

zukünftige Austauschprojekte mit unserer Part-

nerschule anzufertigen. Wichtig dabei war, dass die

14

Broschüren von Schüler für Schüler geschrieben wurden. Denn welchen Schüler

interessiert schon ein Informationsblatt eines Lehrers. Die fertigen Broschüren

wurden zusätzlich mit Fotos dieser Orte verziert.

Am Nachmittag stand dann ein Empfang am Stadthaus von der Bürger-

meisterin und eine Stadtrundführung auf dem Programm. Es war schön, bei son-

nigem Wetter wichtige Orte der Stadt zu sehen und einiges darüber zu erfahren.

Der Abend stand uns dann zur freien Verfügung. Einige trafen sich noch

mit anderen Schülern und verbrachten den Abend gemeinsam in der Innenstadt

oder man verbrachte einen gemütlichen Abend in der Gastfamilie.

Am nächsten Tag (Donnerstag) führen wir mit dem originalen Mann-

schaftsbus des niederländischen Erstligisten Feyenoord Rotterdam nach Den

Haag. Dort erwartete uns ein spannender Besuch in der „eersten en tweeden

kamer“. Dort erhielten wir einen Eindruck in die niederländische Politik.

Dann konnten wir auf eigene Faust die Stadt erkunden. Natürlich schloss

man sich dabei auch mit anderen Schülern zusammen. Auch, wenn das Wetter

uns nicht unbedingt in die Karten spielte, hatten wir alle sehr viel Spaß.

Auf der Rückfahrt planten wir den letzten gemeinsamen Abend. Nach-

dem der Besuch nach Breda wegen des Wetters ausfiel, blieben uns jedoch

einige schöne Optionen. Nach einer kurzen Absprache, entschieden wir uns

gemeinschaftlich für eine Hausparty bei einer unserer Austauschschülerin. Nach

Jeder Besucher dieser Stadt ist natürlich

auch freundlich eingeladen, die große

und vor allem wunderschöne Kirche

von Dordrecht zu besuchen. Hier ist es

egal, ob man aus Deutschland oder den

Niederlanden kommt. Gott ist eben

überall mit dir.

15

dem unsere Busfahrt aufgrund einer Panne leider

etwas länger dauerte, machten wir uns daheim

etwas frisch und fuhren mit dem Fahrrad zur

Party, wie es sich eben für einen echten Nieder-

länder gehört.

Am Freitag, den letzten Tag, besuchten wir

Unterrichtsstunden unserer Austauschschüler.

Neben Mathematik und Erdkunde stand

auch Chemie oder Deutsch auf dem Lehrplan.

Nach fünf Schulstunden, aßen wir gemeinsam.

Dann hieß es Abschied nehmen.

Die Tage in Dordrecht gingen sehr schnell

um.

So ist das nunmal, wenn man gemeinsam

sehr viel Spaß hat.

Man tauschte Nummern und Adressen

aus. Jeder war sich sicher, dass dies nicht das

letzte Treffen war. Aber nicht nur aufgrund von

Spaß, war diese Woche ein voller Erfolg. Wir

lernten die Kultur besser kennen.

Auch wenn die Niederlande unser Nach-

barland ist, ist die Kultur und die dazugehörige

Mentalität jedoch ziemlich unterschiedlich.

Zudem brachte uns der Austausch einiges an

Sprachkenntnisse. So war die Woche ein voller

Erfolg!

Ich bin mir sicher : Ich komme gerne nach

Dordrecht zurück und würde es auch auf jeden-

fall weiter empfehlen!

Denn fest steht – IK HOUD VAN NEDER-

LAND!

16

Nieuws van het gymnasium:

Gymnasiumfestival

Woensdagavond 10 april 19.00 uur: Voor het eerst in de

geschiedenis van het gymnasiumfestival liepen er geen

gestresste docenten door school te rennen een half uur

voor aanvang. Het podium stond klaar, de stoelen stonden

opgesteld, de leerlingen waren al aanwezig en deels zelfs al

geschminckt. Tijd om de ouders en andere belangstellenden

te ontvangen voor een leuke avond over de held Achilles.

Roeli en Jasper zorgden voor de muzikale ambiance

bij binnenkomst en de charmante Gaia en Chrystel

presenteerden de avond. SA

PE

RE

AU

DE G Y M

N

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

17

De leerlingen van G2 lieten de voorgeschiedenis

zien, van zowel de Trojaanse Oorlog als het ontstaan

van Achilles uit het huwelijk van koning Peleus met

de zeenimf Thetis. Deze Thetis zorgde ook voor de

bijna-onsterfelijkheid van haar zoon door hem in het

water van de onderwereldrivier de Styx te dompelen.

Alleen zijn hiel bleef kwetsbaar, want daar hield ze

hem vast.

Als Thetis later een orakelspreuk krijgt over het

leven van haar zoon, raakt ze in paniek. Volgens het

orakel zal hij kort en roemrijk leven, of lang en roem-

loos. Ze begrijpt dat haar zoon voor de eerste optie

zal kiezen en probeert hem daarvan te weerhouden

door hem te verstoppen in het paleis van een koning

met vele dochters. Zijn beste vriend Patroklos mag

ook mee. Als de Griekse helden op pad gaan om ie-

dereen op te roepen mee te vechten in de Trojaanse

Oorlog, vinden ze met een list ook Achilles en Patro-

klos. En Achilles wil uiteraard graag mee. Dit gedeelte

werd door G3 uitgebeeld, met een muzikale intro,

want Achilles was ook een goed gitaar- ehh lierspeler.

Vervolgens werd de verhaallijn bruut onderbro-

ken door een absurdistisch stuk van de docenten uit

het tijdperk van de jaren ‘ 80, waarbij de leerlingen

niet zo anders waren, maar de omstandigheden

wel. Na verschillende –vergeefse!- pogingen om de

Trojaanse Oorlog uit te beelden, huppelden ze vrolijk

op de welbekende wijs van ‘Trojaanse Oorlog-stijl’ het

podium af.

In de pauze zorgden de brugklassers voor

lekkere hapjes en drankjes en lieten ze de houtskool-

tekeningen zien die zij over het leven van Achilles

gemaakt hadden.

Na de pauze was het podium voor G4 en G5.

Deze leerlingen lieten in spannende en ook hilari-

sche vechtscènes zien hoe het eraan toe ging in de

Trojaanse Oorlog. Koning Agamemnon maakte de

fout om Achilles’ meisje in te pikken. Het effect van

 

18

Achilles’ boosheid was dramatisch, hij besloot

niet meer te vechten voor de Grieken. Zijn

beste vriend Patroklos kon het sterven van zijn

landgenoten uiteindelijk niet meer aanzien. Hij

leende de wapenrusting van Achilles en dreef

de Trojanen terug. Helaas werd hij door de

Trojaanse prins Hektor verslagen.

G5 nam het hierna over met de strijd die

hierdoor ontstond tussen Hektor en Achilles,

die buiten zichzelf was van woede en ver-

driet door de dood van Patroklos. De goden

speelden vuile spelletjes en Achilles werd door

Hektor gedood.

De Trojaanse koning Priamos kreeg door

smeken het lichaam van zijn dode zoon terug

van Achilles en kon het toen begraven. Op

modern vormgegeven manier stierf Achilles

uiteindelijk toch nog aan zijn Achilleshiel. Dat

opende weer perspectieven naar een nieuw

verhaal, want wie had recht op zijn beroemde

wapenrusting? Wellicht wordt dat een vol-

gende keer uitgewerkt!

We zijn de leerlingen en docenten die

hebben meegewerkt erg dankbaar! Zowel voor

als achter de schermen is veel werk verzet.

Mevrouw Kemmer, mijnheer van Bijsterveld

(die zelfs nu hij is gepensioneerd nog komt

helpen!) en natuurlijk Teus hebben meegehol-

pen om er een mooie avond van te maken.

Volgend jaar weer!

Theaterbezoek Medea

De eindexamenleerlingen Grieks heb-

ben het hele jaar de tragedie Medea van de

Griekse toneelschrijver Euripides vertaald. Zij

hadden ook al een bijzondere voorstelling over

Medea gezien. Met G4 en G5 zijn we naar

een andere voorstelling van Medea gegaan,

in Rotterdam. Theater Hofplein speelde het

eeuwenoude verhaal met een ijzersterke en

 

19

huiveringwekkende Medea. Voor de leerlingen

was het een interessante ervaring, sommigen

vonden het geweldig, anderen begrepen de

bedoeling van het stuk niet. Stof tot nadenken

dus!

Eindexamen Grieks en Latijn

De eindexamenleerlingen hebben nu

hun eindexamens achter de rug. De reacties

op de eindexamens waren wisselend, maar

over het algemeen vond men ze goed te doen.

 

 

20

Klokhuis première-avond

voor de havo/atheneum brugklassen

Woensdag 24 april was het eindelijk zo ver: De door de brug-

klassers gemaakte Klokhuisfilmpjes werden aan het publiek

getoond tijdens een feestelijke première-avond met Oscar-

uitreikingen.

21In november werd, tijdens een aantal studie-

lessen, de basis gelegd voor deze filmpjes. Leerlin-

gen hoorden van hun mentor wat de bedoeling

was: Maak met een groepje van ongeveer 5

leerlingen een eigen Klokhuisfilmpje van ongeveer

5 minuten. Het filmpje moet informatief zijn, er

moeten in ieder geval een interview en een sketch

of liedje inzitten en het moet op locatie gefilmd

worden.

Ter voorbereiding op dit alles zijn de leerlin-

gen in december naar het Museum voor Beeld

en Geluid in Hilversum geweest. Daar maakten ze

kennis met camerastandpunten, het effect van in-

en uitzoomen en andere cameratechnieken. Ook

het monteren kwam kort aan bod. Ze maakten

daar in korte tijd een cliffhanger voor een soap.

Tijdens de eerste lessen en een dagdeel in

de TOP-week in december werd een onderwerp

gekozen en werd er contact gelegd met mensen

op de locatie. Er werd besproken welke informatie

duidelijk moest worden in de film, taakverdelingen

werden gemaakt, interviewvragen bedacht en

sketches en liedjes geschreven.

De mentoren volgden het proces en veel

groepjes waren al snel toe aan het maken van de

beelden op locatie. In maart was er een dagdeel

ingepland voor het afronden (monteren) van de

filmpjes.

Ook dit jaar waren de Klokhuisonderwerpen

weer heel divers: Bejaardenhuis, Flipperkasten, Van

der Valk, Verhage, Woonboten, Schaatsbaan, Au-

todealer, Beroepsmilitair, Gevangenis, Koffie, Mo-

biele telefoons, Advocaat, Binnenvaartschip, Ark

van Noach, FC Dordt, Fysiotherapie, Glasfabriek,

22Brandweer, Dordts Museum, Kinderboerderij,

Politie en The Sting.

Het project past prima bij ‘School in

de Maatschappij’, een van de motto’s van

de Havo. De leerlingen leren bij dit project

samenwerken, afspraken maken met de con-

tactpersonen, filmen, monteren, informatie

verzamelen en overbrengen. Maar ze vinden

het vooral erg leuk om te doen!

De première-avond was een groot suc-

ces! Ouders en andere belangstellenden kwa-

men samen met de acteurs/actrices over de

rode loper de school binnen. Per klas werden

de filmpjes getoond en daarna werden in de

aula (die bomvol zat) de nominaties en de

prijswinnaars van de Oscarwinnaars bekend

gemaakt.

Er waren prijzen voor de beste film, mon-

tage, presentatie, acteur, interview, sketch, ca-

merawerk en het meest originele onderwerp.

Wat een gejuich toen de genomineerden en

winnaars bekend gemaakt werden!!!

De filmpjes zijn (na toestemming van de

contactpersonen op de locatie) op YouTube

te zien. Zoekterm: ‘Brugklas Insulacollege’. Ook

zijn o.a. de cliffhangers, gemaakt in het Muse-

um voor Beeld en Geluid, daar te bewonderen.

Carlijne Rijsdijk

Marianne Verloop

Jongens onderbouw

’s Ochtend om 08.15 uur hadden we

afgesproken op de parkeerplaats van Emma.

Iedereen was keurig op tijd en de reis naar

Barendrecht kon beginnen. Na een ontspan-

nen reis, onze aanmelding en een pittige wed-

strijdbespreking, speelden we om 10.00 uur

onze eerste wedstrijd. Wij zaten in een poule

van 5 teams. De eerste 3 wedstrijden verliepen

vlekkeloos met goed veldspel en mooie doel-

punten.

De teller stond op 6 punten, 10 doelpun-

ten voor en 0 doelpunten tegen. Tijdens de

4e wedstrijd kregen wij een lesje in effectiviteit.

Zelf niet scoren, betekent vaak de deksel op je

neus krijgen. En inderdaad, de 0-1 was een feit.

Een groot compliment voor de jongens,

want zij bleven goed positiespel spelen en

wisten in de laatste minuut nog de 1-1 te ma-

ken. Na dit gelijk spel wisten wij al zeker dat de

halve finale was bereikt. Maar tegen wie?

De 5e wedstrijd verliezen betekende 2e

in de poule en spelen tegen de nummer 1

van de andere poule. Winnen is spelen tegen

aartsrivaal jdw (Johan de Witt Gymnasium).

Na overleg met de spelers besloten we om

gewoon alles maar te willen winnen. Tenslotte

word je alléén op deze manier kampioen. Zo

gezegd, zo gedaan. De halve finale ging tussen

jdw en Insula College. Er heerste van te voren

een gezonde spanning tussen de spelers. Zij

kennen elkaar door en door van dmhc en

weten elkaars specialiteiten. Na een korte

maar duidelijke teambespreking wisten de

spelers wat zij moesten doen. Bal afpakken en

scoren ;) Helaas kwamen we na 5 minuten al

Schoolhockeytournooi

19 april deed het Insula College mee aan het jaarlijkse

schoolhockeytournooi.

23

24

met 0-1 achter door een fantastische actie. Ons antwoord hierop kwam

al snel via een goed genomen strafcorner 1-1. Het spel ging op en neer en

beide teams maakten aanspraak op de winst. Uiteindelijk schoten we de

bal in de slotseconden van de wedstrijd, uit een strafcorner, snoeihard in

de hoek. Einde wedstrijd en een plek in de finale. Voor een jaar lang zijn wij

in ieder geval de beste van Dordt! De finale werd gespeeld tegen het team

waar wij in de poulefase 1-1 tegen hebben gespeeld. We wisten dat dit een

sterke tegenstander was en dat wij vol aan de bak moesten. Na 6 wed-

strijdjes waren de jongens vermoeid en sommigen hadden zelfs kramp in

spieren waarvan zij van te voren niet wisten dat zij die hadden. Iedere spe-

ler vermande zich echter tot echte spartaan en ging voor de volle winst.

Maar na 10 minuten stonden we al met 0-2 achter. Een flinke tegenvaller

en een mentale tik die we maar moeilijk konden verwerken. Tot de rust

niks meer weggeven en in de rust een nieuw strijdplan smeden. Dit plan

leverde na 15 minuten spelen de 1-2 op.

De jongens kregen weer hoop en geloofden in minimaal een gelijk-

spel. Ze vochten als leeuwen, maar de verdedigers waren onze aanvallers

de baas. Na 2x 25 minuten was het tijd en stond er een 1-2 stand op het

scorebord. Een 2e plaats als gevolg. Ik ben ontzettend trots op deze presta-

tie en hoe wij ons als school hebben geprofileerd.

Dhr. Van Gool

Jongens Bovenbouw

Hevig geïnspireerd door het net vrijgegeven Koningsnummer (de

radio hard aan in de auto) kwamen we om 08.35 aan op de parkeerplaats

van HC Rapid te Gorinchem. En, dat mag ook een keer genoemd worden,

ruim voor aanvang van het programma. Het ligt dus binnen hun mogelijk-

heden om ergens op tijd te zijn.

Na een kort voorstelrondje (niet iedereen wist elkaars naam) en

de tactische bespreking begonnen we om 09.15 aan de warming up. En

die werd geconcentreerd afgewerkt, want de eerste wedstrijd was op

voorhand de meest beladen wedstrijd, namelijk tegen het Johan de Witt

Gymnasium. En die concentratie werd dan ook beloond; 2-0 winst!

Tijdens het verdere verloop van het toernooi zag je dat het teamspel

per wedstrijd beter werd, alle wedstrijden werden dan ook gewonnen (3-0,

25

4-0 en 2-0). Alleen het Gymnasium Camphusianum bleek bijna let-

terlijk een maatje te groot (deze “mannen” zagen eruit alsof zij al minimaal

2 kinderen op de peuterschool hebben), tegen deze tegenstander werd er

namelijk twee keer verloren. Een keer in de poulefase (1-4) en nog een keer

in de finale (0-3).

In de verloren finale hebben wel goed partij geboden, zeker in de 2e

helft. Ondanks het krijgen van 6 strafcorners, wilde de bal er gewoon niet

in, mede door goed keeperswerk van de goalie van de tegenstander. En

aan de inzet heeft het ook niet gelegen, we hebben tot het laatste fluitsig-

naal alles gegeven wat in ons zat, tot twee krampgevallen aan toe!

Al met al was het een erg aangename, gezellige, en sportieve dag.

Een dag waar we maar tegen één tegenstander doelpunten tegen hebben

gekregen (wij hadden namelijk ook een fantastische keeper) en waar we

dus ook maar tegen één tegenstander hebben verloren.

Om 15.45 kwamen we weer op school aan en hebben we gezamen-

lijk een kleine ereronde door de school gelopen met de beker. De beker

die nu een mooie plek zal krijgen in de verzameling trofeeën die onze

school rijk is.

Deze fantastische dag werd mede mogelijk gemaakt door: Walter

Nusteling, Jesper van Geenen, Sander van Waardenburg, Stijn Couwen-

berg, Timo Broeren, Hidde van Kleij, Wouter Sorbi, Yorick Dudok, Roberto

Broere, Jorn Hendriksen, Julian Lo, Lesley Bladergroen, Niels van der Knijff,

Nick Roelfsema, Tom Nusteling en ondergetekende.

Dhr. Van Est

Meisjes Onderbouw

Verzamelen op hockeyclub Voorne. Je hebt het gevoel dat je Zuid

Holland al lang uit bent gereden, maar toch mag deze uithoek (Hellevoet-

sluis) zich rekenen tot de mooiste provincie van Nederland.

In de 1e wedstrijd bleek de tegenstander uit Gorinchem net een ma-

tje te groot en werd met 3-0 verloren. In de 2e wedstrijd werd gestreden

voor de eerste overwinning maar na 25 minuten strijd bleek de wedstrijd

net te kort voor een overwinning: 0-0.

In de laatste wedstrijd in de poule bleken de meiden de stijgende lijn

door te zetten en kwamen we via een “aanval uit het boekje” op 1-0. We

26

kregen een alles of niets offensief te verwerken en moesten vlak voor tijd

capituleren: 1-1. Blij met de stijgende lijn, balen van de laatste tegengoal.

De poulefase had ons een 3e plaats opgeleverd en mochten we nog

eenmaal aantreden tegen de nummer 3 uit de andere poule. Helaas ging

deze pot verloren en hebben we besloten deze wedstrijd voor de rest van

het jaar in de doofpot te stoppen. Een mooie (gelukkig bijna helemaal

droge) dag en de meiden die deze barre tocht naar Voorne hebben mee-

gemaakt waren:

Dana, Sanne, Sanne, Danique, Renee, Frederique, Sterre, Melissa,

Valerie, Romee, Congietta, Jacey, Lauren, Hannah en Astrid

Dhr. Vos

Meisjes bovenbouw

Vorig jaar waren we, in de voorronde van onze regio bij meisjes-oud,

3e geworden. Ook dit jaar hadden we er weer veel zin in. We hadden

ook nog het voordeel dat de wedstrijden voor meisjes oud in Dordrecht

gehouden werden.

De eerste wedstrijd tegen Johan de Wit wonnen we met 3-0.

Dat was een mooie start. Daarna hebben we nog 2 wedstrijden ge-

wonnen en helaas 1 verloren. Zo werden we 2e in de poel. Uiteindelijk zijn

we 3e geworden van de 10 teams die meededen. Toch weer een mooie

prestatie. Het weer was wisselend, soms bewolkt en koud, soms zon en af

en toe regen.

Mevr. Stiegelis heeft een prachtige teamfoto gemaakt. Samen met

het gescoorde Shell-shirt zullen we deze inlijsten en ophangen in de team-

kamer van het VWO-bovenbouw.

Dank aan alle speelsters voor hun inzet en dank aan mevr. Stiegelis

voor het maken van de foto’s en haar enthousiaste aanwezigheid.

Namen van de speelsters:

Lot Derks, Iris van der Heijden en Joosje Rijpstra uit H4A, Elisabeth

Vos uit H4B, Anne Rensink en Lara van Valen uit H4F, Claire Veugelers uit

H5A, Marije Reinders uit H5B, Amber Lambrechts uit H5D, Demi Luijten

uit H5E, Louise Koevoet en Dieke van de Minkelis uit A5A, Bernice Even-

boer en Manouk Zwartkruis uit A6B.

Mw. Arends

27

28

Bootfeestimpressie

Alle geslaagden gefeliciteerd!!

29

Uitreiking cijferlijsten

30

Colofon:SchoolPraet is een magazine van het Insula College, locatie Halma-heiraplein.

Redactie:Mw. S. Huisman-de Keizer

Dhr. M. Cozijnsen

Mw. L. Klootwijk

Aan deze uitgave werkten mee:Dhr. B. M. Smits

Mw. I. Hoogland

Dhr. Molenaar

Dhr. Holster

Mw. Verloop-Kraijo

Mw. Rijsdijk

Dhr. Van Gool

Dhr. Van Est

Dhr. Vos

Mw. Arends

Dhr. H. Vermeulen

Mw. C. Barnard

Mw. E. Alblas

Mw. Paarlberg

Dhr. Van Kessel

Vormgeving/lay-out:P. Franken

Illustraties:P. Franken

Redactieadres:schoolpraet@insulacollege.nl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld, doch, het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde.

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden.

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht. Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruiken.Dit kan via: schoolpraet@insulacollege.nl

© Insula College 2012

Ouders gezocht voor de locatieraad

Na de zomervakantie stoppen 2 van de 3 ouders met hun werk-zaamheden voor de Locatieraad.

De oudergeleding van de Locatieraad is daarom op zoek naar ouders die de belangen van ouders/verzorgers en hun kind(eren) op een kritische doch positieve wijze willen behartigen.

Als u zich wilt opgeven voor de LR dan kan dat via Mevr. M. de Vries, lrhalma@insulacollege.nl , secretaris LR.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Peter Zoon, peter@famzoon.nl en Tina Bakker (06-39643373).

Zie ook de bijlage bij de ouder-info van 10 juni 2013.

Vanuit de redactie...

Ongeveer 2 jaar geleden besloot de directie om de papieren versie van de Schoolpraet om te toveren tot een “digitaal schoolma-gazine”.

Redactieleden waren snel gevonden binnen de school en gevraagd werd aan de ouderge-leding van de LR of er ook een ouder bereid was om de redactie te versterken. Hmm..…..daar moest de oudergeleding toch wel even over nadenken.

Nu 2 jaar later, kan ik als ouder van de oudergeleding oprecht zeg-gen: “het is ontzettend leuk om in de redactie van de Schoolpraet te zitten, onder andere doordat we met elkaar nieuwe onderwerpen voor de volgende editie bedenken en deze vervolgens terug zien in het schoolmagazine”.

Dit is echter de laatste editie waar ik als redactielid aan meewerk omdat ik stop met de oudergeleding van de LR. Het is tijd voor andere ouders met andere, nieuwe ideeën.

Ik wil de overige redactieleden, Sandra, Marcel en Peter bedanken voor alle leuke en zinvolle overleg-gen en ik wil jullie heel veel succes wensen voor alle volgende edities van de Schoolpraet!

Liesbeth Klootwijk