SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper - dag 2

www.leerbeleving.nl

Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper

Dag 2 - 15 maart 2017

www.leerbeleving.nl

1967

1967

www.leerbeleving.nlHet nut van het gereedschap hangt af van…

de vakman!

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Wat is anders?

www.leerbeleving.nl

We shape our tools and thereafter our tools shape us“ “Marshall McLuhan

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Snel schakelen

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Opdrachten

Breinleren en blinde vlekken

Tools

Hoe laten plakken?

Inzet van multimedia

www.leerbeleving.nl

?Welke

vraag wil je vandaag

beantwoord zien

www.leerbeleving.nl

?Wat verstaan we eigenlijk onder

e-Learning

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlWat is onze werkdefinitie?

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

Opdracht volgende keer (15 maart)

• e-Learning ontwerp

• Interview 3 mensen op video: goede e-Learning?

www.leerbeleving.nl

Graag hoor ik over jullie ontwerp!

www.leerbeleving.nl

?Is er een verschil tusseninterview

op video of op papier

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

?Wat is

breinleren

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Prof. dr. Gerard Westhoff

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Definitieleerstijlen

(volgens jullie)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Daniel Willingham, Professor of Psychology at the University of Virginia

“Leerstijlen bestaan niet!”

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlLeerstijl categorieën• Zintuiglijke leerstijlpreferentie

– DVC survey • Leerstijl gekoppeld aan motivatie

– Apters’ MSP • Leerpreferenties

– Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt) – Honey & Mumford LSQ (erg bekend en

veelgebruikt) – Herrmann HBDI – Riding CSA

• Leerstrategieën – Vermunt ILS

www.leerbeleving.nl

Prima bron

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlKolb

www.leerbeleving.nlMeervoudige intelligentie (Gardner)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Frank CoffieldInstitute of Education, University of London

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Vrijheid lerende • Plaatje groter geheel • Exploratieve activiteiten • Mind-mapping • Brainstormen • Voorstellen dat… • Content deeltjes

• Groepsopdrachten • Hands-on activiteiten • Icebreakers • Persoonlijke verhalen • Kleine groepsdiscussies • Muziek, liedjes • Persoonlijke ervaringen delen

• Vaardigheid oefenen • Gedetailleerde instructie • Herhaling • Step-by-step aanwijzingen • Agenda’s en overzichten • Gestructureerde discussie • Praktische concrete voorbeelden

• Technisch probleem • Grafieken • Vraag & antwoord • Experts/citaten • Terminologie • Duidelijk doel • Zakelijke lezing

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Geef ze

FEITEN

Geef ze

OPTIES

Geef ze

STRUCTUUR

Geef ze

INTERACTIE

www.leerbeleving.nl

Zoek je eigen blinde vlek (in je ontwerp)

• Wat zijn jouw voorkeuren? • Vind ze samen met je buurman/buurvrouw • Geef een suggestie!

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

Villemard (1910) Utopie, en l’an 2000: à l’école

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

We shape our tools and thereafter our tools shape us“ “Marshall McLuhan

www.leerbeleving.nl1. LEERDOELEN

2. WERKVORMEN

3. TOOLS

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Samen • Schrijf kenmerken op van tools • Zodat je ze later kunt vergelijken • Voorbeeld: Offline/online

Opdracht

www.leerbeleving.nl

Facilteren leerproces (ELO/LMS)

Maken lesmateriaal In de training

www.leerbeleving.nlTool carrousel

www.leerbeleving.nl

?Hoe kunnen we tools

indelen


- MensenLeermaterialen

- Leerac/viteiten

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Koppelingen?

www.leerbeleving.nl

……

www.leerbeleving.nl

ELO vs LMS

www.leerbeleving.nlLeeromgeving

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Bedenk wat in jouw ontwerp moeilijk of taai is om over te brengen

• Bespreek dit met tafelgenoten • Kies welk ontwerp het saaiste/moeilijkste/

taaiste is……

Opdracht

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Houd de boodschap simpel à de kern

• Gebruik bekende concepten: metafoor

1. Eenvoudig

www.leerbeleving.nl

• J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA

• JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA

www.leerbeleving.nl

2. Onverwacht• Zorg voor een verrassing • Maak mensen nieuwsgierig

– Kennishiaat – Spelvorm

www.leerbeleving.nl

KLM Tankdienst

•In een vliegtuig X kan per minuut Y liter kerosine.

•Hoeveel liter kerosine stroomt er per minuut in vliegtuig X?

www.leerbeleving.nl

3. Concreet• Weg van abstractie • Laat het zien (visueel) • Maak het tastbaar (objecten)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

4. Geloofwaardig• Zorg dat mensen je geloven:

– Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens)

– Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

http://mijn.geldinzicht.nl/


































































www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

5. Met gevoel• Spreek gevoel aan • Maak het persoonlijk, specifiek • Spreek eigenbelang aan • Spreek identiteit aan

www.leerbeleving.nl

Bevoegdheden?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

6. Verhalen• Bied context • Verhalen als simulatie

– Hoe te handelen

• Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

– Je eigen ontwerp – Benoem hoe je 6 principes toepast

Opdracht

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

?Wat is de onderwijskundige

meerwaarde

van multimedia

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Hoe verwerken we informatie?

Auditieve informatie

Grafische informatie

KTG LTG

INFO

http://whyfiles.org/019olympic/images/head.gif








































































www.leerbeleving.nl

Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)

Redundancy Principle

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Split attention effect

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL

GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

http://dancer.drugsinfo.nl/#/

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

1. Werk je eigen ontwerp verder uit met elementen van Plakfactor (en plaats verbetersuggesties bij 2 andere bijdrages)

2. Maak een eenvoudige multimedia instructie van iets op kantoor of thuis

Opdracht

www.leerbeleving.nl

Jouw naam

Learning Experience Designer

www.leerbeleving.nl

Opdrachten


Tools

Hoe laten plakken?


www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Bedankt!

Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | [email protected]

mailto:[email protected]

SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper - dag 2

Education

Transcript of SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper - dag 2