Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

73
Erik Woning TECHNOLOGIETRENDS IN HET ONDERWIJS Hogeschool Utrecht

Transcript of Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

Page 1: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

Erik Woning

TECHNOLOGIETRENDS IN HET ONDERWIJS Hogeschool Utrecht

Page 2: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

ALS SAMENLEVING METEN WE WAT WE WAARDEVOL VINDEN …

Page 3: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 4: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 5: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 6: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 7: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 8: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 9: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 10: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

WAT JE NIET KUNT METEN, KUN JE NIET VERBETEREN …

Page 11: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 12: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 13: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

BIJVOORBEELD …

Page 14: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 15: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 16: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 17: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 18: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 19: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 20: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

TOEKOMST

Page 21: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 22: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

TRENDS: HYPE CYCLE

Page 23: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 24: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 25: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 26: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

ICT FUNDAMENT

Page 27: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 29: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 30: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

DATAGEDREVEN ONDERWIJS: ADAPTIEVE CONTENT

& LEARNING ANALYTICS

Page 31: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 32: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 33: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te kunnen ontwikkelen.

Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te kunnen ontwikkelen.

Definitie van Learning Analytics

Learning Analytics komt in de praktijk neer op het meten, verzamelen, analyseren en rapporteren van data over leerlingen en hun context.

Page 34: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 35: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 37: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 38: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 39: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 40: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

- Herhaling van stof (automatisch) - Virtuele begeleider - Gepersonaliseerd aanbod - Digitale content - Onzichtbare elektronica?

Page 41: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

DO-IT-YOURSELF & MAKER MOVEMENT

Page 42: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 43: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 44: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 45: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 46: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 47: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 48: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 49: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 50: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 51: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 52: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 53: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

QUANTIFIED SELF & QUANTIFIED MIND

Page 54: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 55: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 56: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 57: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 58: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

ADHD

Page 59: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

PERSOONLIJKE LEEROMGEVING

Page 60: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 61: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 62: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

CC-BY-NC: Steve Wheeler

Page 63: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

AAN DE SLAG

Page 64: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 65: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 66: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

WAAROM? 5

Page 67: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

BLENDED LEREN: HYPE OF VERRIJKING VAN

HET ONDERWIJS?

Page 68: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

Onderzoeksvragen: 1.Is blended leren

effectiever, aantrekkelijker en/of efficiënter dan meer traditioneel onderwijs?

2.Is blended leren onder bepaalde omstandigheden effectiever en aantrekkelijker dan onder andere omstandigheden?

Page 69: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

“Uit de meta-analyse is gebleken dat in de verschillende studies grote variatie was in de effecten van blended learning, maar dat het gemiddeld genomen iets effectiever is dan het meer traditionele onderwijs.”

Page 70: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

“(…) De invoering van blended onderwijs een hele goede impuls kan zijn voor verbeteren van de kwaliteit van instructiemiddelen en leeractiviteiten.”

Maar …

Page 71: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

kn.nu/blendedlearning

Page 72: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs
Page 73: Presentatie Hogeschool Utrecht: Trends in het Onderwijs

Bedankt voor uw aandacht!

Erik Woning

Projectmanager Innovatie

[email protected]

@erikwoning

Blog: innovatie.kennisnet.nl Twitter: @KN_innovatie