Nr. 17 2011

pl.hanze

portret van InstItuut voor MarketIng ManageMent

WelkoM terug! studIejaar 2011-2012

afstudeerprojecten acadeMIe MInerva

2 PL.HANZE

welkom tot ziensnaam: petra oden

functie: lector juridische aspecten van de arbeidsmarkt

locatie: van olsttorenleeftijd: 52 jaar

datum indiensttreding: 1 juni 2011

naam: jean-pierre komansfunctie: projectleider hanze Webportaal, stafbureau Marketing & communicatie; hg-alumnus (communicatie)locatie: zernikeplein 7leeftijd: 40datum vertrek uit functie: per 01-08-2011

*share your talent. move the world. is de slogan waarmee de Hanzehogeschool Groningen sinds begin van dit jaar naar buiten treedt. Medewerkers en studenten moeten dit samen waarmaken.

Reden van komst? Als lector krijg ik de kans een onderzoekslijn uit te

zetten op het mooiste terrein in de juridische wereld.

Wat heb je hiervoor gedaan? Hoofd Juridische zaken en arbeidsvoorwaarden bij

de RUG. Vanaf 1 september ben ik voor 0,4 fte jurist bij de RUG.

Wat is het grote verschil tussen de nieuwe baan en je

vorige/huidige?Mijn baan bij de RUG was en is intern gericht. Als lector ga

ik juist contact tot stand brengen tussen de ‘buitenwereld' en het onderwijs.

Fluitend naar je werk?

Ja, ik vind het een grote luxe dat ik weer onderzoek mag doen.

Wat staat je allemaal te wachten?

Een onderzoekslijn voor arbeidsrecht opzetten, met een extern netwerk. Bijdragen aan de professionalisering van

docenten.

Eerste indruk van de HG?Zeer positief. Aardige collega's en de sfeer in ons gebouw is

ook heel prettig.

share your talent. move the world. *Wat ga je daaraan bijdragen?

Verbinding leggen tussen onderzoek in het werkveld en het juridische

onderwijs.

Wat wil je aan Jean-Pierre vragen over de HG?

Would you please share your talent with me so we can move the world

together?

Reden van vertrek?Ondernemerschap. Toevallig ook een van de speerpunten van de HG. Ik ga fulltime aan de slag met mijn bedrijf Go2socialmedia. Wat houdt je nieuwe werk in?Go2Socialmedia adviseert onderwijsinstellingen, gemeenten en bedrijven om social media effectief en efficiënt in te zetten. Wat is het grote verschil met je werk bij de HG?Vrijheid en het ondernemen. Na 8 jaar HG - en sinds 2007 parttime mijn bedrijf ernaast - ben ik toe aan fulltime zelfstandig ondernemen.

Afscheid met een traan?Jazeker. Ik heb hier met veel plezier gewerkt en genetwerkt.

Wat laat je achter?Heel veel leuke collega's, een prettige werkomgeving die ook ruimte biedt voor eigen initiatief. Prima arbeidsvoorwaarden! Welke indruk van de HG zal het meest blijven hangen?Veel ambitie als University of Applied Sciences, maar toch ook wel de stroperigheid, al wordt dat minder. share your talent. move the world.’ Wat was jouw bijdrage?Het intranet van de HG, de laatste drie versies van hanze.nl en de contouren van de nieuwe hanze.nl. Wat wil je aan Petra meegeven? Zorg ervoor dat je proactief en ondernemend bent, dan is er veel mogelijk bij de HG.

33

INHOUD september 2011

1 Cover: Afstudeerproject Academie Minerva

2 Welkom en tot ziens

4 Nationale Studenten Enquête, de reacties

5 Belangrijke data studiejaar 2011-2012

6 Share your talent. move the world.

7 Intra- en internet, de veranderingen

8-9 Portret van een school: Instituut voor

Marketing Management

12 Advertentiepagina, share your talent.move the

world

13 Healthy Lifestyle en Arbeid

16 P&O, Master of Education

17 Focus op Ambities, Arbeidsmobiliteit tussen

scholen

22 Leven Lang Leren, Co-makership, daar draait

het om!

23 De docent, Peter Velthuis organiseert Tocht om

de Noord

24 Sirius, Interdisciplinaire lijn biedt meerwaarde

25-26 Advertentiepagina's share your talent.move the

world

pl.hanze Is het personeelsblad van de hanzehogeschool gronIngen en Wordt geMaakt

door het stafbureau MarketIng en coMMunIcatIe hoofdredactIe/coördInatIe/teksten

jacques de kroM eIndredactIe pIeneke WIertz teksten josephIne banens, luuk steeMers,

pIeneke WIertz fotografIe frank de kleIne, luuk steeMers, WIeger van der zee concept

en vorMgevIng eddy kootstra, jacques de kroM drukWerk grafIsche IndustrIe de Marne

rechten nIets van deze uItgave Mag Worden overgenoMen, verMenIgvuldIgd of geproduceerd

zonder schrIftelIjke toesteMMIng van het stafbureau MarketIng en coMMunIcatIe van de

hanzehogeschool gronIngen en/of andere auteursrechthebbenden vragen, opMerkIngen,

suggestIes: pl.hanze@org.hanze.nl

colofon

Dag uit het leven van docent Hanneke van Driel4Mijl, recordaantal

HG-lopers

Interview met CvB-voorzitter Henk Pijlman

Afstudeerprojecten Academie Minerva

10-11

14-15

18-1920-21

4 PL.HANZE

NSE 2011: HG scoort op zes van de vijftien thema’s significant hoger dan landelijk gemiddelde

NSE 2011

De resultaten van de Nationale Studenten Enquête (NSE) 2011 zijn bekend. Drie studenten vertellen over hun persoonlijke ervaringen.

‘Ik had problemen met het vinden van een projectruimte', vertelt eerstejaars Facility Management Marjolein Koops (23). ‘Toen raadde mijn coach me aan om de NSE in te vullen zodat er misschien iets aan gedaan wordt. Zo gezegd, zo gedaan. Ik heb ook ingevuld dat sommige docenten hun vak wat interessanter moeten brengen en dat we wat meer praktijk in onze lessen moeten krijgen, zoals de kennismakingsstage. Daar moeten er meer van komen in het eerste jaar.'Derdejaars Sportgezondheid Heleen Everse (25) vindt de praktijkgerichtheid van haar opleiding juist een sterk punt. ‘Ik heb me in de NSE van vorig jaar en twee jaar geleden positief uitgelaten over de docenten hier. Ze brengen veel praktijkervaring mee. De link met de praktijk is sowieso goed bij Sportstudies. Al in het tweede jaar gaan we twee dagen per week op stage in de fitness-richting. In het derde jaar lopen we stages in de zorg en in het vierde jaar is er een fulltime afstudeerstage.'Heleen vindt het belangrijk dat veel

studenten de enquête invullen. ‘Het management van de hogeschool en van de school moet weten wat de studenten vinden. Dit jaar was ik te druk, maar volgend studiejaar vul ik de enquête weer in, voor alle studenten die na me komen.' Voor tweedejaars Bedrijfskundige Informatica Mark Astro (25) is meedoen aan de NSE vanzelfsprekend. ‘Ik voel me betrokken. Ik ben lid van de Medezeggenschapsraad van het Instituut voor ICT en voorzitter van studievereniging Realtime. Ik vind het uitstekend dat er wordt gemonitord wat studenten vinden en hoe we ervoor staan ten opzichte van de andere hogescholen.'Mark is tevreden met de faciliteiten op de HG, de inspraakmogelijkheden en de studiebegeleiding. Maar hij is ook van mening dat het niveau van het onderwijs omhoog kan. ‘Er is amper uitdaging. Gelukkig komt er steeds meer aanbod voor studenten die wat meer willen: honoursprogramma's en dergelijke. Ik ben ook enthousiast dat de lectoraten steeds vaker studenten inschakelen bij hun onderzoek. Daar heb ik zelf goede ervaringen mee.' Ook Heleen is enthousiast over de onderzoeksmogelijkheden. ‘Ik hoor van studiegenoten positieve zaken. Volgend jaar wil ik ook meer de onderzoekskant op.'Marjolein, die de NSE invulde vanwege

haar ongenoegen over het tekort aan projectruimtes, had uiteindelijk ook veel positiefs te melden. ‘Ik kom van het mbo en heb dyslexie. Al die theorie op het hbo is voor mij een hele stap. Toch is het me afgelopen jaar aardig gelukt, mede dankzij de studiebegeleiding en de goede verdeling van de studielast.'

NSE 2011Van alle studenten van de Hanzehogeschool Groningen vulde 37 procent dit jaar de Nationale Studenten Enquête in. Het landelijk gemiddelde lag ook op 37%. De resultaten laten zien dat de studenttevredenheid bij de Hanze behoorlijk constant is gebleven. Op zes van de vijftien thema's scoort de hogeschool significant hoger dan het landelijk gemiddelde: informatievoorziening, informatiepunt, studielast, studiebegeleiding, studieomgeving en betrokkenheid. Op twee thema's scoort de HG significant minder dan landelijk: inhoud en voorbereiding beroepsloopbaan. Dit laatste thema was ook de grootste daler (- 0.11 punten). De grootste stijger was het thema wetenschappelijke vaardigheden (+0.25 punt).

Mark AstroHeleen Everse Marjolein Koops

Ik vind het uitstekend dat er wordt gemonitord

wat studenten vinden en hoe

we ervoor staan ten opzichte

van de andere hogescholen

Het management van de hogeschool en van de school

moet weten wat de studenten vinden

Ik hoor van studiegenoten

positieve zaken. Volgend jaar wil ik ook meer de

onderzoekskant op

'''

''

'

5

Na elke zomervakantie begint er weer een nieuw studiejaar…

Het studiejaar 2011-2012 door bij de Hanzehogeschool Groningen

Studiejaar '11-'12

7 september 2011: opening hogeschooljaar Niet op 1 januari begint bij Hanzehogeschool Groningen het nieuwe jaar, maar op de eerste woensdag van september. Zonder oliebollen en gillende keukenmeiden, maar wel met verbaal vuurwerk en fairtrade hapjes. Nieuwjaar bij de Hanze valt dit jaar op woensdag 7 september. Alle medewerkers zijn uitgenodigd om te komen luisteren naar collegevoorzitter Henk Pijlman, gastspreker alumnus, huidige staatssecretaris van Onderwijs, Halbe Zijlstra en onze getalenteerde muziekstudenten. Een ontroerend begin is altijd het gezamenlijk herdenken van de studenten en collega's die in het voorbije jaar zijn overleden. Hun namen klinken door het stille Atrium. We kijken ook met trots terug op het voorbije jaar: de meest talentvolle alumnus wordt gelauwerd. Dit jaar strijden de kandidaten om de Hanze Innovatieprijs.

9 okt: 4Mijl Voor de Hanzegemeenschap is de 4Mijl van Groningen één van de sportieve hoogtepunten van het jaar. In het nieuwe studiejaar wordt de 25ste editie van de 4Mijl gelopen op zondag 9 oktober. Dit jaar komen zo'n twintigduizend ambitieuze hardlopers aan de start. Daartussen 32 teams van de Hanzehogeschool Groningen met een recordaantal van 250 medewerkers en studenten. In ons eigen Hanze-loopshirt, met share your talent. move the world. starten ze gezamenlijk vanuit het Hanzevak. Met natuurlijk honderden collega's en studenten als supporter langs de route! Zie ook pagina 18 en 19.

2 - 10 februari 2012: HanzeXperience havo-vwo Begin februari is de Hanzehogeschool Groningen het domein van zo'n 3000 scholieren: HanzeXperience. De toekomstige talenten voor wie wij nu alles uit de kast halen. HanzeXperience kent o.a. een aantal kleinschalige activiteiten, zoals workshops binnen alle schools. Dat vraagt van alle medewerkers tijdelijk een omschakeling naar wat havisten en vwo'ers leuk en zinvol vinden. De ontvangst van 3000 bezoekers vraagt van docenten en onderwijsondersteuners ook het uiterste aan organisatie- en improvisatietalent. Een investering in de toekomst: de juiste student op te juiste plaats.

16 mei 2012: Walk of Fame, met prijswinnaarsfeest Tientallen medewerkers en studenten van onze hogeschool verwerven in de loop van een studiejaar grotere of kleinere prijzen, nationale en internationale. Op Mijn Hanze en op de achterpagina van PL.HANZE kunt u daarover lezen. Elk jaar, half mei, worden op de Walk of Fame, op de ZernikeCampus, de belangrijkste namen letterlijk vastgelegd. De prijswinnaars dineren daarna samen met net gepromoveerde collega's en met het College van Bestuur. Een feestelijk samenzijn van de Hanzehogeschool Groningen als kennisgemeenschap.

juli 2012: diplomeringDe afronding van het studiejaar is de spannendste periode van het jaar voor zowel studenten als docenten. De deadlines zijn onverbiddelijk, groeiende stapels werkstukken op bureaus van docenten, studenten die worstelen met hun tentamenkansen en hun punten tellen. De eerstejaars die hun propedeusediploma niet halen hopen tenminste te voorkomen dat zij een BSA krijgen. Heb je eenmaal je bachelordiploma verdiend, dan wacht je een ronduit feestelijk evenement. Alle diploma's van de Hanzehogeschool Groningen zijn gelijk maar de diplomering viert elke school in eigen stijl. IBS kiest daarvoor de Martinikerk, met traditiegetrouw de scène waarin de vers gediplomeerden hun nieuwe baret de lucht in gooien. Andere schools kiezen voor Martiniplaza of het Atrium op de ZernikeCampus. Met het Hanzediploma op zak slaan onze alumni een nieuwe weg in. De arbeidsmarkt op, in Nederland of verder weg. Of doorstuderen aan de universiteit. De docenten blijven nog even en gaan dan op vakantie. Daarna begint er weer een nieuw jaar… Alle diploma's van de Hanzehogeschool Groningen zijn gelijk en sinds 27 juni 2011 krijgt iedereen er ook een gestandaardiseerd Engelstalige Diplomasupplement bij, maar de diplomering viert elke school in eigen stijl.

6 PL.HANZE

Maurice Tax, directeur Bright Spark Expert op het gebied van waterzuiveringBijzonder te zien dat sensor-top-talenten van het Hanze Institute of Technology wereldwijde problemen zo praktisch en uitvoerbaar oplossen!

Water zuiveren voor een betere oogstOns team van acht studenten heeft een betrouwbaar systeem ontwikkeld om vervuild water geschikt te maken voor irrigatie. In onze installatie voegen we een vloeistof aan het vervuilde water toe. Via sensoren volgen we de zuurgraad en het zoutgehalte, net zolang tot de waardes kloppen. Wat mij een kick geeft, is dat het systeem overal ter wereld kan worden gebruikt om de opbrengst van landbouw te verbeteren.

Jorn Salomons, student Hanze Institute of Technology

OPEN DAG HBO Sensortechnologie 14 MEI 2011, 11.00 - 15.00 uur Locatie: Hanze Institute of Technology, Industrieweg 34A, Assen.

De afgelopen maanden adverteerde de Hanzehogeschool Groningen in diverse kranten, zoals het Dagblad van het Noorden, de Gezinsbode en andere huis-aan-huis bladen in de noordelijke provincies met de nieuwe slogan: share your talent. move the world. ‘Met deze zogenaamde nieuwe pay-off geven we als hogeschool aan maatschappelijk betrokken te zijn en geven we er bovendien een praktische invulling aan', zegt Arwin Nimis, stafdirecteur Marketing & Communicatie. ‘Je haalt hier op de HG niet alleen je diploma, maar bent als student, maar ook als medewerker bereid je eigen unieke talenten te delen met de rest van de wereld.'Op pagina 12, 25 en 26 van PL.HANZE ziet uw de originele advertenties van Share your talent. move the world. De komende maanden gaat de Hanzehogeschool Groningen verder met deze campagne in de eerder genoemde kranten.

Zoals u ziet en wellicht voelt is de PL.HANZE in een nieuw jasje gestoken. ‘We besloten mee te gaan met onze tijd en hebben gekozen voor het drukken op een FSC*-verantwoorde manier', zegt Arwin Nimis, directeur stafbureau Marketing & Communicatie van de Hanzehogeschool Groningen. Naast PL.HANZE zijn ook alle voltijd-brochures op deze verantwoorde wijze gedrukt. FSC zegt niets over de (technische) kwaliteit van hout of papier. Het is een herkomstlabel en zegt alleen iets over de herkomst van het hout. In dit geval: uit verantwoord beheerde bossen. FSC-hout is dus niet technisch beter of slechter dan hout zonder certificaat.

*FSC, de Forest Stewardship Council (Raad voor Goed Bosbeheer), is een internationale organisatie, opgericht in 1993, die verantwoord bosbeheer stimuleert. FSC stelt wereldwijde standaarden voor bosbeheer op, met daaraan gekoppeld een keurmerk. Basis voor deze standaarden, die per land of regio verder worden uitgewerkt, zijn de 10 FSC-principes voor goed bosbeheer. Als boseigenaren zich aan de FSC standaarden houden kan hun bos worden gecertificeerd. Onafhankelijke controleurs zien toe op naleving van de regels.

Krantenadvertentie 30 april 2011

pl.hanze in nieuw jasje

77

Blackboard Learn, Mijn Hanze, HELO

Blackboard Learn

In de zomervakantie vond de migratie naar Blackboard Learn plaats. In de PL.HANZE van juni heeft u daarover in het interview met Frits Salomons uitgebreid kunnen lezen. Blackboard Learn biedt een sterk verbeterde koppeling, nieuwe mogelijkheden en meer gebruiksgemak. De nieuwe versie heeft veel problemen opgelost en biedt een nieuwe functionaliteit. Zo hoeft u na inloggen op een HG-Werkplek niet meer apart in te loggen in Blackboard. Om te leren werken met Blackboard Learn zijn voor docenten en overige medewerkers in juni en augustus diverse trainingen georganiseerd.

Meer informatie en de handleiding voor docenten is te vinden op de help tab in Blackboard. De handleiding wordt aangevuld met didactische ondersteuning.

Mijn Hanze

Het studiejaar 2010-2011 stond in het teken van de voorbereidingen van Mijn Hanze. Er is door de schools bijzonder hard gewerkt om nog vóór de zomer, achter de schermen, alle informatie over te zetten naar Mijn Hanze. Een aantal schools koos ervoor om al eerder live te gaan. Nu ook de overige schools te vinden zijn op Mijn Hanze, is de informatievoorziening op ons intranet compleet. De uitdaging voor het studiejaar 2011-2012 is het doorontwikkelen van de functionaliteiten. Voor studenten is een algemene Mijn Hanze handleiding beschikbaar. Deze is te vinden op Mijn Hanze > e-Loket > Handleidingen. Iedere school heeft de mogelijkheid om deze handleiding aan te passen naar de eigen situatie.

HELO

De afkorting HELO staat voor Hanze Elektronische Leer Omgeving. De afkorting gebruiken we vooral wanneer het over de HELO portal, helo.hanze.nl gaat. Vanaf de HELO portal kreeg u toegang tot alle webapplicaties binnen de Hanzehogeschool Groningen. Met ingang van dit studiejaar is de HELO portal komen te vervallen. Alle webapplicaties, maar ook alle informatie staan op Mijn Hanze. Ook de ICT Storingen en onderhoudswerkzaamheden vindt u nu op Mijn Hanze. Omdat de HG-Werkplek 's ochtends automatisch opstart met Mijn Hanze heeft u direct en makkelijk toegang tot alle toepassingen, waaronder Blackboard Learn.

Het nieuwe studiejaar brengt een aantal veranderingen in de online informatie-voorziening van de Hanzehogeschool Groningen met zich mee. Niet alleen maken alle schools vanaf 1 september gebruik van Mijn Hanze, ook de nieuwe versie van Blackboard, Blackboard Learn, is een feit. Tegelijk nemen we afscheid van de HELO portal.

Dé belangrijkste veranderingen in onze online informatievoorziening op een rijtje

8 PL.HANZE

Met 1700 studenten is het Instituut voor Marketing Management één van de grotere schools van de Hanzehogeschool Groningen. ‘Maatschappelijke verantwoordelijkheid en rekenschap afleggen over resultaten, accountability, staan hoog in het vaandel.'

De eerste en tweede etage van de Van OlstToren op de ZernikeCampus zijn het domein van de opleidingen Commerciële Economie (CE), Small Business & Retail Management (SBRM) en International Business & Languages (IBL). Samen vormen ze het Instituut voor Marketing Management (IMM). De gangen stralen een frisse, vriendelijke zakelijkheid uit. De kleur groen domineert en overal staan witte kunstbloemen. Opvallend veel studenten lopen strak in pak. Op de eerste verdieping is de kamer van dean Paul Ganzeboom makkelijk te vinden door het ludieke Londense straatnaambordje Dean Street W1, dat op de ruit prijkt.

‘Wat de opleidingen in het Instituut voor Marketing Management met elkaar verbindt is het vakgebied Marketing', zegt de dean. ‘Het gaat om voorbereiding op klantgerichte beroepen waarbij de externe representatie voorop staat. Marketeers maken duidelijk waar precies de markt zit, en of er een koopkrachtige vraag is naar bepaalde producten. Onze studenten leren planmatig denken. De weerslag daarvan is bij de verschillende opleidingen verschillend. Zo maken CE'ers marketingplannen, SBRM'ers ondernemingsplannen en IBL'ers exportplannen. Momenteel hebben CEO's (Chief Executive Officers: leidinggevenden op het hoogste niveau) in toenemende mate een financiële achtergrond. Zij zijn vaak minder bereid tot het nemen van ondernemersrisico. Maar een bedrijf moet ook vooruit, dus is het belangrijk dat je calculated risks neemt. Daar is de mindset van een marketeer voor nodig.'

Op de eerste verdieping van de Toren loopt docent Debbie Martens-Pras naar lokaal E026 voor Spaanse les aan tweedejaars SBRM. ‘IMM-studenten zijn mondig en praktijkgericht, dat spreekt me aan.' De studenten zijn druk in de weer met een aantal preguntas, waarvan de eerste luidt: ¿Cuándo naciste y dónde? Wanneer werd je geboren en waar? Een student geeft antwoord: ‘Nací el veinticinco de abril en Hoogeveen.' ‘Heel goed', prijst Debbie. ‘De vraag stond in de verleden tijd dan moet je ook in de verleden tijd antwoorden. Stam+í , dus nací. Wel goed uitspreken hoor, met de klemtoon op de laatste lettergreep! Niet nasi, zoals bij bami.' Studente Rianne Bosman zwoegt op de vragen. ‘Ik hoop dat ik later iets kan ondernemen in Spaanstalige landen.' Voor derdejaars SBRM Suze van der Lijke is het al zover. Ze gaat volgend jaar naar Nicaragua voor haar stage om een onderneming in de toeristenindustrie te adviseren over verbetering van de bedrijfsvoering. Suze zit in E109, het front office van de minor Ondernemingsplan op Maat. ‘We helpen startende ondernemers bij het maken van een ondernemingsplan. Het mooie vind ik dat we hier alles zelfstandig doen: contacten leggen, overleggen, informatie inwinnen en plannen schrijven. Alles wat we geleerd hebben komt samen.'

Instituut voor Marketing Management

PORTRET VAN EEN SCHOOL

Front office

Dean Street W1

Debbie Martens geeft Spaans Ondermemingsplan op maat

9

Elders in het gebouw geeft Bert Volders het vak Sales aan eerstejaars CE. De studenten presenteren in duo's een zelfgekozen product. Ricardo Pel en Matthijs Mulder beloven dat je met hun product meer uit jezelf kunt halen. De studenten spitsen hun oren, maar kijken wat beteutert als het blijkt te gaan om de overbekende blauwe flesjes Spa Reine. ‘Wist je dat je uitdroogt als je koffie drinkt?', vraagt Ricardo. ‘Als je dat steeds compenseert met een paar slokken water, blijf je de hele dag scherp.' De twee beloven iedere dag voldoende flesjes voor de hele klas mee te nemen en delen bestelformulieren uit. De studenten trekken de beurs. Al gauw zit iedereen achter een flesje, en worden de belofterealisatie, de marketingmix, de strategie en de effectiviteit van de demonstratie verder besproken. ‘Goeie feitenkennis', roept iemand. Bert Volders lacht en wijst naar een bordje achterin de klas dat eten en drinken – ook van water - verbiedt. ‘Nou met die feitenkennis valt het dus wel mee', lacht hij.

Ook bij de minor Da Vinci, op de tweede verdieping van de Toren, gaat het om water, maar daar willen ze juist af van de wegwerpflesjes. Da Vinci-studenten Mark Saathof en Koen de Beer vertellen over het project Hereau. Koen: ‘We willen een trendy en duurzame fles op de markt brengen die je on demand kunt vullen op allerlei drukbezochte plekken.' Mark: ‘Nog voor de vakantie komt er een kick-off met partijen als de gemeente, het waterbedrijf en de Hanzehogeschool Groningen.'

‘Maatschappelijke betrokkenheid staat bij onze opleidingen hoog in het vaandel', zegt dean Paul Ganzeboom. ‘We moeten af van het negatieve imago dat marketing bij sommige mensen heeft: trucs om je iets aan te smeren wat je niet nodig hebt. Ook accountability wordt steeds belangrijker. Vroeger ging vaak een vast percentage van de omzet naar marketing. Maar tegenwoordig moet een marketeer met feitelijke resultaten kunnen verantwoorden hoe het marketingbudget wordt besteed.' Er komt een aantal accreditaties aan voor IMM. De dean ziet ze met vertrouwen tegemoet. ‘Wat ik heel leuk vind is dat we in de Elsevier-keuzegids landelijk het hoogst scoren binnen het hbo-domein Commerce op kwaliteitszorg, roostering en planning. Voor studenten zijn dat heel wezenlijke punten.'

Instituut voor Marketing Management

PORTRET VAN EEN SCHOOL

Studentenaantallen Instituut voor Marketing Management

International Business & Languages: 250

Commerciële Economie-voltijd: 700

Small Business & Retail Management: 500

Commerciële Economie duaal: 70

Commerciële Economie deeltijd: 180

Totaal: 1700

Minor Da Vinci Salesles spaflesjes

Docentenruimt

Groen domineert

10 PL.HANZE

‘DOEN aLsOf EEN HELE HBO-sEctOr waNprEstatiEs LEvErt is ONzuivEr EN ONEErLijk’

‘Ingrijpend', zo begint Henk Pijlman zijn verhaal, doelend op de commotie die ontstond naar aanleiding van het alternatieve afstudeertraject van de opleidingen van het Instituut voor Communicatie & Media. De administratieve borging was niet op orde. ‘Dat heeft veel impact op iedereen gehad. Niet alleen bij ICM, maar hogeschoolbreed, want overal zijn de afstudeervoorschriften aangescherpt.' Ook persoonlijk heeft hij er ‘buitengewoon' veel last van gehad. ‘Om je in de Tweede Kamer te moeten verantwoorden voor je beleid, waarover sommige partijen niet al te zachtzinnige oordelen hadden in combinatie met het populisme wat in Nederland hoogtij viert, is op z'n zachtst gezegd niet prettig. Het is mijns inziens onterecht dat het hele hbo voortdurend in de beklaagdenbank zit. Kleinerend vind ik het voor de ongeveer 400.000 hbo-studenten, dat hun opleiding zogenaamd nauwelijks waarde heeft en kleinerend naar de 40.000 hbo-medewerkers die zich het ‘leplazures' werken. Doen alsof een hele sector wanprestaties levert is onzuiver en oneerlijk.'

De commotie begon eind april bij de hogeschool Inholland. Een rapport van de Inspectie van het Onderwijs over vier opleidingen was vernietigend. De Inspectie concludeerde dat niet alleen studenten aan de onderzochte opleidingen die via een alternatieve route afstudeerden, een ondeugdelijk diploma hebben ontvangen, maar ook reguliere studenten kregen diploma's die het hbo onwaardig zijn. Wat volgde was het sneeuwbaleffect dat alle hbo-instellingen trof. De politiek ging zich er mee bemoeien en staatssecretaris Halbe Zijlstra kwam met maatregelen. Wat Henk Pijlman betreft kwamen de maatregelen voor Inholland te laat. ‘De kwestie Inholland speelt al jaren, zonder dat de politiek en toezichthouders ingrepen. De HBO-raad deed in het (recente)verleden voorstellen ter verbetering van de kwaliteit van het onderwijs die vervolgens door de politiek weggehoond werden. Het politieke geheugen blijkt buitengewoon beperkt en ze doen nu overkomen alsof er wanprestaties over de volle breedte zijn geleverd. Nota bene in april schreef de Inspectie in haar jaarverslag dat het hoger onderwijs goed presteert, een maand later leek het alsof het allemaal hopeloos was. Het zal de tijdgeest wel zijn, maar genoeg erover. Nu kijken we weer vooruit.'

Uiteraard waren er ook hoogtepunten het afgelopen studiejaar. Share your talent. move the world. is de nieuwe slagzin van onze hogeschool. ‘Het mooiste voorbeeld daarvan vind ik het initiatief van een aantal studenten van Werktuigbouwkunde dat een raceauto heeft gebouwd en in juli meedeed aan het studentenevenement Formula Student op het fameuze circuit in het Engelse Silverstone. Hét voorbeeld van een optimale innovatieve samenwerking - ondersteund door de organisatie en het bedrijfsleven - tussen studenten van Communicatie & Media, ICT, Sportgezondheid, Mechatronica, Technische Bedrijfskunde en Communicatie Systemen. Komend jaar willen ze een duurzame motor ontwerpen. Dit vind ik prachtige initiatieven.'

Hij zag het zelf niet, maar heeft het van horen en zeggen. We schrijven 10 november 2010. Het Prins Claus Concert in de Oosterpoort in het bijzijn van Koningin Beatrix. Pijlman houdt zijn openingstoespraak en zoomt in op het Europese belang van de hbo-opleiding Master of Music. De toenmalige minister van

Cultuur, Plasterk heeft er destijds persoonlijk voor gezorgd dat die master niet vanuit Den Haag bekostigd werd. ‘Toen ik zei dat wij tóch met behulp van het bedrijfsleven met de Master of Music zouden starten (1 september jl.) was de Koningin de eerste die applaudisseerde. Een duidelijk statement. Het Prins Claus Concert en de aanwezigheid van de koningin was voor onze organisatie een absoluut hoogtepunt.'

Aan de vooravond van het nieuwe studiejaar blikt Henk Pijlman, voorzitter van het College van Bestuur, vooruit en kijkt hij nog even terug op het bewogen studiejaar 2010-2011. Een gesprek onder andere over het applaus van de koningin, share your talent. move the world, en de oneerlijke en onzuivere blik op het hbo.

1111

‘DOEN aLsOf EEN HELE HBO-sEctOr waNprEstatiEs LEvErt is ONzuivEr EN ONEErLijk’

Een paar dagen daarvoor begon Han de Ruiter als nieuw CvB-lid naast Pijlman en Marian van Os. Een schot in de roos. ‘Absoluut. Het gegeven dat wij als college weer een eenheid zijn, met ieder zijn eigen verantwoordelijkheden, is een zegen voor de hogeschool.'

Het aanstaande studiejaar staat onder meer in het teken van de eerste stappen in de Strategische Agenda voor het Hoger Onderwijs, Onderzoek en Wetenschap van staatsecretaris Halbe Zijlstra. Hoewel het allemaal nog bij wet- en regelgeving moet worden vastgelegd, kondigt hij een behoorlijke koerswijziging aan om de Nederlandse kenniseconomie klaar te stomen voor 2025. ‘Dit studiejaar starten wij de discussie of wij strenger aan de poort gaan selecteren, want dat mag volgens de nieuwe richtlijnen. Hoe doen we dat bijvoorbeeld in samenhang met de universiteit en het mbo? Het kabinet wil door met de Associate Degree (tweejarige opleiding, mede bedoeld om het gat tussen mbo en hbo te dichten) en ziet deze opleiding als logisch vervolg voor mbo-leerlingen, zonder dat het daarna recht geeft op een autonome toegang tot het hbo. Tegelijkertijd krijgen we het recht om bekostigde masters en driejarige opleidingen aan te bieden aan vwo'ers. Aan beide kanten moeten we bekijken wat de juiste strategie is.' De Strategische Agenda behelst uiteraard meer met als doel de studenten beter en meer onderwijs te geven, toegesneden op hun wensen. Tevens wordt er meer gevraagd van docenten. Zo dienen zij bijvoorbeeld hun master te halen. Kortom, grote plannen, maar weinig geld. ‘Financieel gezien zijn wij gezond en blijven we dat ook. In het voor de zomer verschenen jaarverslag ziet u dat wij een overschot hebben van € 10 miljoen. E2, efficiënter en effectiever werken, heeft daar mede aan toe bijgedragen. Dat bedrag zit in een investeringsfonds, waardoor we bijvoorbeeld een aantal huisvestingsknelpunten, zoals het opknappen van het gebouw van Minerva aan het Zuiderdiep, kunnen oplossen. Ook kunnen we verder met de uitvoering van ons strategisch beleidsplan Koers op Kwaliteit en kunnen we verder investeren in Onderzoek (in 2011 3 miljoen extra) en Onderwijs. Het bedrag dat per student beschikbaar is, stijgt met 5%. In tijden van ombuigingen ben ik daar bijzonder trots op dat we dat gerealiseerd hebben.'

Studiejaar 2011-2012 staat ook in het teken van de overgang van HanzeConnect naar de schools. Veel activiteiten zijn vanaf 1 september jl. door de schools overgenomen. ‘Een nieuwe en logische start, want HanzeConnect kostte ons geld. Schools gaan op een andere manier werken, want bedrijven vergen een andere benadering dan een voltijd student. Een nieuwe start ook voor de voormalig HanzeConnect medewerkers. Hen wens ik daarom ook heel veel plezier en succes in hun ‘nieuwe' baan. Uiteraard hoop ik dat al onze medewerkers een prettige vakantie hebben gehad en wens ik ook hen een mooi en goed studiejaar toe.'

Op 7 september is de opening van het studiejaar met uitgerekend de veel besproken staatssecretaris Halbe Zijlstra als gastspreker. ‘Buitengewoon uitdagend om hem op 7 september te mogen ontvangen gezien zijn besluiten over ons onderwijs. Hij is een interessante spreker en bovendien een alumnus. Je kunt er als persoon wat van vinden dat hij ‘ja' heeft gezegd tegen het regeerakkoord met al zijn drastische kortingen op o.a. het Hoger Onderwijs (370 miljoen). Weliswaar krijgen we het in partjes terug, maar wel met de wetenschap dat het kabinet grip houdt op wat er met dat geld gebeurt. Ik vind wél dat hij met verve invulling geeft aan zijn beleid. Als het om de inhoud gaat luistert hij erg goed en is hij bereid om eventueel bij te stellen. Als je tegen hem zegt: ‘Het kan wel wat minder met die bezuinigingen is hij heel duidelijk: ‘Regeerakkoord is regeerakkoord, de bezuinigingen gaan door. Punt.''

De opening van het hogeschooljaar vindt plaats op 7 september in het Atrium en begint om 16.00 uur. Iedereen is welkom.

12 PL.HANZE

Gerrit van Werven, directeur stichting Energy Valley Intermediair voor duurzame en innovatieve projectenIk vind het bijzonder om te zien dat deze engineeringstudenten hun talent hebben ingezet om een slimme en innovatieve oplossing te bedenken die bijdraagt aan een duurzame wereld.

Vol gas naar een duurzame wereldSamen met Gerwin Hoogsteen heb ik een navigatiesysteem voor elektrische scooters ontwikkeld. We willen duurzame mobiliteit stimuleren door te laten zien dat het gebruik ervan best hip is. Uniek is de koppeling met de accu’s: het systeem weet precies hoe ver je nog kunt rijden en stelt je op tijd voor om naar het dich-tstbijzijnde oplaadpunt te navigeren. Mijn passie voor techniek en innovatie inzetten voor een duurzame wereld: dat geeft meer-waarde aan mijn talent.

Jan Oene Krist, alumnus Instituut voor Engineering

Jacqueline Cramer, hoogleraar duurzaam innoveren en directeur Utrecht Sustainability InstituteMijn speciale interesse gaat uit naar ondernemerschap en duurzame productontwikkeling door studenten. Met hun idee voor de verkoop van tweedehands sloopafval zijn deze studenten uitstekend geslaagd hierin innovatief te zijn.

Tweedehands bouwmaterialen: een gat in de marktWij hebben onderzocht hoe sloopbedrijf Jager Midwolde maatschappelijk verantwoord kan ondernemen. Sloopafval is deels herbruikbaar, zoals hout, deuren, kozijnen en sanitair. Onze conclusie was dat er een markt is om deze tweedehands bouwmaterialen via een kringloopwinkel te verkopen. Jager Midwolde is blij met de uitkomsten. En er is al een kringloopwinkel die belangstelling heeft. Zelf vind ik maatschappelijk verantwoord ondernemen heel belangrijk. Het helpt om ook de toekomstige generaties een goed leefmilieu te bieden.

Elke Geurts, student Instituut voor Bedrijfskunde

Krantenadvertentie 14 mei 2011

Krantenadvertentie 14 mei 2011

1313

arBEiD aLs MEDicijNHEALTHy AGEING

‘Onze onderzoekslijn Arbeid als Medicijn beweegt zich op het knooppunt van de kennisdomeinen arbeid en gezondheidszorg en is van vitaal belang. De gezondheidszorg is immers een van de grootste sectoren voor de arbeidsmarkt in Noord-Nederland.' Dat zegt Harm van Lieshout, lector Flexicurity en leading lector van het Kenniscentrum Arbeid.

‘Healthy Lifestyle op het werk is een van de drie hoofdthema's van de onderzoekslijn. We kampen met een ouder wordende beroepsbevolking en krapte op de arbeidsmarkt. Het is daarom essentieel dat mensen blijven werken. Eén van onze projecten op dit terrein is een promotieonderzoek van docente Klaske Veth van het Instituut voor Bedrijfskunde voor het lectoraat Duurzaam HRM. Het gaat om het vinden van HRM-instrumenten om de duurzame gezondheid van 55-plussers te bevorderen. In het eerste deelproject heeft Klaske bij vijftien zorginstellingen interviews laten afnemen bij P&O'ers, oudere werknemers en leidinggevenden. Uit het onderzoek blijkt dat ouderen niet alleen taakverlichting willen maar ook hun persoonlijke effectiviteit willen vergroten. In een volgend deelproject wil Klaske dieper inzoomen op oudere medewerkers door ze tijdens hun werkzaamheden te volgen.'

Gezond ouder worden voor mensen met een uitkering is het tweede onderzoeksthema. ‘Ons lectoraat Arbeidsparticipatie werkt aan een grote subsidieaanvraag. Dat doen we samen met de Sectie Sociale Geneeskunde van het UMCG. Niet-werkenden zijn gemiddeld wat minder gezond, en staan regelmatig op grotere afstand tot zorg en zorgtoezicht. Het is daarom van belang inzicht te krijgen in de behoeften en wensen van deze groep op zorgterrein. Uiteindelijk moet het leiden tot de ontwikkeling van interventies om de gezondheid en participatie van niet-werkenden te optimaliseren.'

‘De zorgarbeidsmarkt wordt een groot knelpunt', vervolgt Harm van Lieshout. ‘We krijgen meer hulpbehoevenden, dus moeten we zorgen dat er genoeg zorgprofessionals zijn. Vandaar ons derde onderzoeksthema Zorgarbeidsinnovatie en Leven Lang Leren. In het RAAK Publiek programma Zorgarbeidsinnovatie van ons lectoraat Arbeidsorganisatie en -productiviteit staan operationele zorgmanagers centraal. Zij bemiddelen tussen de belangen van de cliënt, de organisatie en de werknemers. We willen het handelingsrepertoire van deze managers vergroten. Op het gebied van duurzame inzetbaarheid van medewerkers ontwikkelen we instrumenten voor werkdrukbeheersing en competentieontwikkeling op teamniveau. Een ander belangrijk focuspunt zijn de overdrachten tussen collega's in de zorg. We zoeken naar instrumenten die zorgen voor een flexibele standaardisatie van deze overdrachten die dagelijks talloze keren voorkomen.

‘Vanzelfsprekend moeten de onderzoeksresultaten snel hun weg vinden naar organisaties en instellingen. Bij die kenniscirculatie gaat het om onze werkveldpartner het Zorg Innovatie Forum, een samenwerkingsverband van Noord-Nederlandse partijen in de zorg. Daarnaast hebben we intensieve contacten met ActiZ, de branchevereniging voor instellingen in de verpleging, verzorging en thuiszorg.'Datzelfde ActiZ heeft de Raad voor Sociale Innovatie opgericht waarvan Harm Van Lieshout lid is. ‘Eén van de activiteiten is het ontwikkelen van een leergang Sociale Innovatie in de branche. Ik ben kerndocent voor die leergang en Jac Christis, onze lector Arbeidsorganisatie en –productiviteit, is er gastdocent. Ook dat geeft uitstekende mogelijkheden om de onderzoeksresultaten te verspreiden.'

Het Kenniscentrum Arbeid van de Hanzehogeschool Groningen levert een belangrijke bijdrage op het onderzoeksterrein Healthy Ageing. ‘We werken aan drie onderzoeksthema's', vertelt lector Harm van Lieshout.

KCA werKt AAn drie onderzoeKsthemA’s op terrein vAn heAlthy Ageing

Harm van Lieshout.

Samiye van Rossum, 21 jaarStudierichting: Docent Beeldende Kunst en Vormgeving

‘Wij raken steeds meer het contact met de natuur kwijt en hebben een tegenstrijdige relatie met onze wereld; we consumeren ons ‘huis'. Mensen zijn altijd bezig met het scheppen van een optimale leefomgeving, alles moet steeds groter en beter. De steden groeien enorm. Maar hoe vaak besef je eigenlijk dat er onder het beton van steden ook natuur is? Ik kwam tot de term “de ontwortelde mens”. Ik heb drie sculpturen voor de ontwortelde mens. Ze hebben allemaal een opening, je kunt er in gaan zitten, liggen of staan. Hiermee probeer ik een intensievere natuurbeleving teweeg te brengen en de relatie tussen mens en natuur weer te herstellen.'

Joyce Zwerver, 21 jaarStudierichting: ABK, mixed media

‘In mijn project spelen tijd en herinnering, werken met mijn lichaam en het getal 3 een belangrijke rol. Tijdens mijn examen heb ik geprobeerd dit te laten zien door middel van drie werken; twee werken bestaande uit stof, en één ecoline tekening. Hierin komen de drie bovenstaande delen allemaal aan bod. In het werk met de breisels (familieportret), zie je een duidelijke gelijkenis en toch verschillende karakters; wat weer slaat op het feit dat je allemaal dezelfde basis hebt maar wel je eigen individu bent.'

Emma Wilson, 21 jaarStudierichting: Illustratie

‘Als kind tekende ik eindeloos beestjes, het liefst in zwart wit. Dat heeft me nooit losgelaten. Nog steeds blijft het een soort obsessie om dieren op papier te zetten, in alle soorten en maten. Gaandeweg zijn er ook mensen, en kleur bij gekomen. Door mijn liefde voor dieren wilde ik vroeger altijd even in de dierenwinkel kijken. Een plek voor dierenliefhebbers, maar eigenlijk geen fijne plek voor dieren. Deze tegenstrijdigheid laat ik zien in mijn eerste project; een beeldverhaal.'

Een kleine en willekeurige selectie van alle beroepsprofielen

afstudeerprojecten

acadeMIe MInerva 2010-2011

14 PL.HANZE

Henrike Scholten, 22 jaarStudierichting: Autonome Beeldende Kunst

‘Mijn afstudeerwerk bestaat uit een serie tekeningen van gedetailleerde, zwevende “structuren”. De werken hebben een formaat van 150cm x 200cm en zijn uitgevoerd in kleurpotlood op papier.De tekeningen zijn geïnspireerd op oude anatomische prenten en preparaten op sterk water met hun vlezige, organische structuren; lichamelijk materiaal dat bedoeld is om te bestuderen.'

Christian Wijnholds, 29 jaarStudierichting: Theater Vormgeving

'Boven een bak met water van 1,80 meter bij 5 meter hangen 18 peertjes die in was gedoopt zijn. Het publiek komt binnen en het wordt donker in de ruimte. Heel langzaam verwarmt het eerste peertje. De was begint te smelten zodat het licht er doorheen breekt en zo de ruimte verlicht. De andere 17 peertjes gaan nu ook aan en je hoort en ziet het druppen van de was in de waterbak waar tekeningen ontstaan van stollende was.muren die wij om ons heen bouwen.'

Jaap de Vries, 23 jaarStudierichting: Vormgeving & Communicatie, Grafisch Ontwerp

Winnaar van de Academie Minerva Prijs voor Vormgeving & Comunicatie

‘Contant geld verdwijnt in snel tempo uit onze maatschappij. In dit digitale tijdperk betalen we steeds meer met pinpas, creditcard of via internetbankieren. Dit alles heeft één groot nadeel: het geld

is niet meer vorm te geven. De vorm van het betaalmiddel is altijd gelijk, ongeacht hoeveel geld je ontvangt, bezit of uitgeeft.

Doordat dit geld niet meer voorzien is van vormgeving, hebben we minder besef van de waarde van het geld. Ook is geld altijd een product geweest om de cultuur van een land mee uit te dragen.

Deze twee aspecten vormen de basis van het vormgegeven digitale geld.'

Noortje de Haan, 23 jaarStudierichting: Ruimtelijke vormgeving / interieurarchitectuur

‘De openbare ruimte is voor mij een inspirerend thema. Hier vinden verschillende soorten van ontmoetingen plaats tussen mensen; een belangrijk aspect in onze samenleving. Een ander thema dat mij fascineert is het hergebruik van monumentale gebouwen. Deze twee fascinaties heb ik ingezet tijdens mijn afstuderen. Ik heb het oude hoofdpostkantoor van Groningen als locatie gekozen en heb daar een openbare werkomgeving in geplaatst. Hierdoor wordt het gebouw toegankelijk; een plek waar gewerkt, gecommuniceerd wordt en ontmoetingen plaatsvinden.'

15

16 PL.HANZE

Als Master of Education ben je toegerust voor de University of Applied Sciences: je bent een nieuwsgierige onderzoeker, een kritische innovator, een actieve kenniswerker en een verbindend teamlid.Samen met de NHL Hogeschool ontwikkelde de Hanzehogeschool Groningen de tweejarige deeltijdopleiding Master Educational Theory. Negentien docenten (13van de HG en 6 van de NHL) volgen deze deeltijdstudie. Het uiteindelijke doel is dat de Master een innovatieve, professionele en inspirerende rol speelt in onderwijs en onderzoek.

De masteropleiding zoekt met de masterstudent naar een vorm van samenwerking met een lectoraat/kenniskring. Mogelijke beroepsperspectieven zijn: hogeschooldocent, lid kenniskring, projectleider onderwijsinnovatie of (bedrijfs)opleidingen, onderwijskundig adviseur. De docenten voor deze masteropleiding zijn afkomstig uit de HG, NHL, en universiteiten Zij hebben allen hun sporen verdiend in het geven van masteronderwijs. Daarnaast worden gastdocenten uitgenodigd voor specifieke actuele bijdragen.De masteropleiding is een variant op de geaccrediteerde master Pedagogiek. Hoewel de naam dat niet doet vermoeden is het een professionele master met ruimschoots aandacht voor de praktijkgerichtheid van opleiding en onderzoek. Voor veel docenten is de basis al een tijd geleden gelegd. Dat geldt ook voor Jelmer Krips (Instituut voor Facility Management) en Dirk Sijbesma (Instituut voor Engineering). Voor Elles Kazemier (Instituut voor Bedrijfskunde) was het, na ruim tien jaar bij de HG, tijd voor een inhoudelijke onderwijskundige verdieping.

Diana Bont (Academie voor Bouwkunst) is juist als relatieve nieuwkomer enthousiast. Na twee jaar bij de HG vindt zij het een aanrader om zaken vanuit andere standpunten te bekijken. ‘Leerzaam en interessant omdat je met elkaar discussieert als je ontwikkelingen in een theoretisch kader leert kennen'.

Hoe combineer je studie met werk?Unaniem blijkt de mix baan, gezin en studie een behoorlijke uitdaging. ‘De combinatie met mijn werk is zwaar', zegt Elles, ‘dit was het eerste jaar dat de master in deze vorm draaide en dat stelt hoge eisen aan de deelnemers.' Diana: ‘Het is pittig, maar we hebben een leuke club en stimuleren en motiveren elkaar.' Dirk: ‘Dat is een zorg, het kost een dag eigen tijd met pittige pieken.' Jelmer: ‘Er staat 20 uur studiebelasting, dat is soms niet toereikend. Maar het scheelt als opdrachten direct toepasbaar zijn.'

Wat merk je van de opleiding? Kun je al iets toepassen?Dirk: ‘Sommige dingen vertaal ik al naar herontwerp van onderwijs en andere geven mij nieuw inzicht in heersende paradigma's.' Diana is van nature een

onderzoeker, nieuwsgierig. ‘De studie brengt mijn denken over onderwijs in een stroomversnelling en levert nieuwe ideeën over invulling van mijn lessen op.'

Hoe bevalt de dubbelrol student/docent?Dirk heeft meer empathie voor de studenten. Ook de andere deelnemers zeggen het studentengedrag (uitstellen, motivatie, belemmering) beter te herkennen. Jelmer volgt de colleges met twee brillen op. ‘Ik kijk hoe ik dit zelf aangepakt zou hebben en hoe het te gebruiken in mijn eigen lessen.'

Gaat het om vakinhoud of kennisoverdracht?Elles: ‘Het gaat om onderzoek in een onderwijsomgeving, het realiseren van draagvlak voor vernieuwing en evaluatie van je interventies.' Diana vult aan: ‘Beide kanten worden belicht en je wordt gedwongen na te denken over jezelf, je rol binnen onderwijs en onderzoek.' Dirk: ‘Misschien dat de didactische kant volgend jaar meer naar voren komt, anders vind ik dat een tekortkoming.' Jelmer: ‘Je leert ook het in beweging brengen van vernieuwing.'

Master of Education, tweejarige masteropleiding voor hbo-docentenEen terugblik op het eerste jaar

P&O

Master of Education is bedoeld voor elke HG-docent in vaste dienst die bevoegd (docenten-opleiding) of bekwaam (PDB) is voor het HBO-onderwijs en mini-maal twee jaar relevante werker-varing heeft en is een bekostigde opleiding voor iedereen die nog geen Mastertitel bezit.De opleiding omvat 60 ECTS verdeeld over twee studiejaren deeltijdonderwijs. Het onderwijs van de masteropleiding wordt zoveel mogelijk geconcentreerd op de woensdag.

V.l.n.r. Diana Bont, Elles Kazemier, Jelmer Krips

17

Marlies Roijakkers, 30 jaar, werkte precies twee jaar als docent Sociale Studies aan onze hogeschool toen ze in het najaar van 2009 naar de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) verhuisde. Ze werd daar docent en mentor bij Pedagogische Wetenschappen‘Het was onzeker of er in het nieuwe studiejaar nog genoeg werk was. Solliciteerde direct bij de RUG en ze boden mij deze nieuwe functie aan. ‘Ik vond het heel leuk om mijn hbo-ervaring te gebruiken om mijn werkwijze te bepalen in het wetenschappelijk onderwijs (wo). Daarnaast was het prettig mijn referentiekader uit te breiden door ook eens van werkgever te wisselen, aangezien ik nog niet zo lang aan het werk was.'In vergelijking met de HG werkt Marlies nu in een kleiner team van docenten/mentoren. ‘Voor het plannen van bijvoorbeeld een teamoverleg is dat praktischer. Een ander verschil is dat het doel van het onderwijs afwijkt (beroepsvorming vs. academische vorming), waardoor de aansturing als docent anders is.'Verandering van omgeving werkte voor haar extra prikkelend om weer een verbeterde versie van zichzelf als docent neer te zetten.‘ Als je toe bent aan een nieuwe uitdaging raad ik iedereen zo'n switch aan, maar bij de universiteit zijn er volgens mij niet erg veel functies die zich alleen op onderwijs richten; het is en blijft een onderzoeksinstituut.'

‘Het was een goede beslissing om over te stappen', zegt Jeanet Schuring, 49 jaar. Jeanet is adviseur/beleidsmedewerker bij Stafbureau Onderwijs & Onderzoek (O&O) en kwam in maart 2009 als stafmedewerker Onderwijs en Innovatie over van Noorderpoort (Regionaal Opleidingscentrum, ROC). ‘Bij Noorderpoort vonden organisatieveranderingen plaats en het was geweldig dat ze mij in de gelegenheid stelden deze stap via een detachering te zetten. Een vaste baan opzeggen voor een (aanvankelijk) tijdelijke baan doe je niet snel. Op deze manier ging dat prima.‘Het viel me bij O&O direct op dat er een cultuur is van kennisdelen. Verder is het strategisch beleidsplan bekend bij de medewerkers en vormt het de leidraad in ons jaarplan. Ik was redelijk onbekend met de opleidingen binnen het hbo en de HG, maar die heb ik me snel eigen gemaakt.'Ze nam afscheid van een baan met interessante werkzaamheden, een leuk team en een mooie werkplek. ‘Dat heb ik nu ook gevonden bij de HG. Het belangrijkste is dat ik breed in de organisatie mijn werkzaamheden kan verrichten en ook externe contacten onderhoud, net als bij Noorderpoort.' Een switch maken kan nuttig zijn, zegt Jeanet maar: ‘je eigen motivatie voor zo'n switch is het belangrijkste.'

Sabine Kooij-Spijker, 41 jaar, kwam op detacheringsbasis over van het Noorderpoort (NP). Na haar zwanger-en ouderschapsverlof bleek er veel veranderd te zijn bij het regionaal opleidingscentrum. ‘Ik had er al 8 jaar gewerkt en vond het nu wel tijd voor wat anders. Binnen het NP waren er op dat moment niet zoveel mogelijkheden en kwam ik via www.noorderlink.nl bij de HG uit.'Na twee jaar als managementsecretaresse bij stafbureau O&O te hebben gewerkt keerde ze in november 2010 weer terug bij Noorderpoort. ‘Ik had na de detachering gehoopt op nóg een jaar HG met vooruitzicht op een vast dienstverband, maar dat ging niet door.' De switch heeft ze als positief ervaren. ‘Nieuwe baan, nieuwe mensen, nieuwe ervaring, maar na twee jaar nog steeds geen vaste aanstelling bij de HG. Was teleurstellend, omdat ik graag had willen blijven. Gelukkig had ik geen ontslag genomen bij Noorderpoort en kon ik terug. Dat geeft rust.'Sabine ziet niet zoveel verschillen tussen beide werkgevers. ‘Uiteraard is de HG groter en biedt het meer mogelijkheden op het gebied van scholing, workshops, sport en massages bij de Plint.'

witchen tussen cholenS

Tussen onderwijsorganisaties vindt er vrijwillige mobiliteit plaats. Medewerkers van de Hanzehogeschool Groningen switchen bijvoorbeeld naar het wetenschappelijk onderwijs, de RUG, of bijvoorbeeld naar het middelbaar beroeps onderwijs, Noorderpoort en andersom.

FoA 17

18 PL.HANZE

Recordaantal HG-lopers‘Ik wil een startvak vol met duizend Hanzelopers’

1919

Recordaantal HG-lopers

HG-LOPERS

Een recordaantal van 250 Hanzelopers in 32 teams start op zondag 9 oktober in Haren in de vijfentwintigste editie van de 4Mijl van Groningen. Drie van hen blikken vooruit.

Karen Geerts, teamleider Instituut voor BedrijfskundeTeam: IBKAantal keren 4Mijl: 7Snelste tijd: 28 min.17 sec.Schoenen: Brooks Adrenaline

Karen Geerts is al jaren de snelste dame van de bedrijvenloopteams van de Hanzehogeschool Groningen. ‘Ach. Ik denk niet dat ik dit jaar weer de snelste HG-loopster ben. Ik heb vorig jaar de Marathon van Enschede gelopen in een voor mij mooie tijd, 3 uur 47 minuten, maar sindsdien is er een beetje de klad in gekomen vanwege blessures en drukte. ‘s Maandags train ik speciaal voor de 4Mijl met een groepje collega's van het Instituut voor Financieel Economisch Management, waar ik ook heb gewerkt. Met dat team zijn we twee jaar geleden nog zesde geworden. Overigens is iedereen welkom bij die groep. We vertrekken om half zes vanaf de parkeerplaats bij de Appel. Het leuke van de 4Mijl is dat je het met elkaar doet. Veel mensen zijn door de 4Mijl blijvend aan het lopen gezet. Leuk dat dit jaar alle HG-teams na de 4Mijl op dezelfde locatie nazitten om wat te drinken.'

Han de Ruiter, lid College van BestuurTeam: CvBAantal keren 4Mijl: 7Snelste tijd: 26 min.40 sec. Schoenen: Asics Gel Nimbus

‘De 4Mijl is eigenlijk te kort voor mij. Het is keihard beginnen en maar hopen dat je niet volkomen total loss over de streep komt. Ik probeer drie keer per week te trainen met mijn loopgroep Astrea in Selwerd, waarvan ik voorzitter ben, maar dat lukt me bijna nooit. Voor mij is de 4Mijl ook echt een familie-event. Broers, zussen, neven en nichten komen naar Groningen om mee te doen. Het hele huis is vol. Na afloop kook ik een speciaal 4Mijl-menu. Ik heb de 4Mijl altijd als wedstrijdloper meegedaan. Dit jaar loop ik voor het eerst mee met de Hanzehogeschool Groningen. Ik vind het enorm leuk dat alle 250 Hanzelopers in hetzelfde startvak starten, iedereen met het Hanze-shirt aan. Machtig mooi! Mijn wens is dat we uiteindelijk een heel startvak met duizend Hanzelopers vol hebben. Prachtige reclame natuurlijk, en zo laten we zien dat we echt betrokken zijn bij een gezonde lifestyle!'

Jelco Caro, docent Academie voor Sociale StudiesTeam: SASSAantal keren 4Mijl: 3Snelste tijd: 27 min.46 sec.Schoenen: Asics Gel Kayano

‘Tennis is mijn hoofdsport, het hardlopen doe ik erbij. Ik train één keer per week. Soms neem ik mijn hardloopspullen mee naar het werk en loop dan na afloop naar huis in het zuiden van de stad, een kilometer of tien. Dat is een heel geregel: welke spullen neem je mee voor twee dagen en wat kun je 's avonds missen? Maar het is wel de hele dag een leuk vooruitzicht. Op de zondag van de 4Mijl verzamelen we met een aantal deelnemers van het team van de Academie voor Sociale Studies bij mij en lopen we samen naar de start. De 4Mijl is een prikkel om gezonder te gaan leven en bewegen. Ons MT ondersteunt dat van harte, net zoals het tennistoernooi dat ik samen met Thijs Leuveld voor onze personeelsvereniging Pavlov binnenkort organiseer.'

De 4Mijl-loopgroep van De Plint en het Sportgezondheidscentrum in actie. Vanaf 12 september kunnen alle medewerkers van de Hanzehogeschool Groningen gratis deelnemen aan deze speciale 4Mijl-trainingen onder leiding van trainer Gerhard Lugard. De trainingen starten om 17.00 uur bij het Sportgezondheidscentrum in het Willem-Alexander Sportcentrum en duren een uur. De trainingsdata zijn: 12, 14, 19, 21, 26 en 28 september en 5 en 7 oktober. Collega’s kunnen zich zonder aanmelding aansluiten. Deelname is gratis.

20 PL.HANZE

07.10 uur: in de trein 09.30 uur: vergadering

12.30 uur: finale toetsing DSC

15.00 uur: training cultural awareness-Kolb

17.04 uur: in de trein19.00 uur: aan tafel

21.00 uur: stukken lezen

23.30 uur: tanden poetsen

2121

7.10 uur: Vertrek met de trein uit Workum, Fryslân, vergezeld van vouwfiets en telefoon. Mijn agenda is tot half tien geblokkeerd. Ik ben lang onderweg - een zegen voor de steeds toenemende stroom van berichten. Als de trein op tijd is, zit ik om 9.00 uur achter mijn bureau en heb ik al zo'n dertig mails beantwoord. In de trein maak ik ook mijn sheets.

9.30 uur: Vergadering. Op dit moment ontwikkelen we met een kernteam van vijf collega's en een groep docenten daaromheen, een nieuwe major Hospitality in Business, die in september begint voor 2e jaars. Er zijn al 45 inschrijvingen! De opzet en de stof zijn helemaal nieuw ontwikkeld met vakken als sociale psychologie en gedrag in organisaties. Dat trek je natuurlijk niet even uit de la.

11.30 uur: Als Studie Loopbaan Begeleider (SLB)-mentor een persoonlijk eindgesprek met een student. Ik wil weten hoe het de afgelopen vier jaar is gegaan. Hoe heeft deze student zich hier ontwikkeld, hoe staat hij in het leven en hoe ziet hij zijn carrière? Zijn doelen gehaald, verwachtingen uitgekomen en competenties ontwikkeld? Kortom reflecteren op wat ze hier geleerd hebben.

12.30 uur: De boterham bij de pc schiet er vandaag bij in. Er is een finale toetsing bij een opdrachtgever in de vorm van een presentatie. Onze afstudeerders zitten door het hele land en dat is dus vaak weer reizen. Om aan te sluiten bij de behoefte aan vraaggestuurd onderwijs hebben we het concept ontwikkeld waarbij studenten zelf aangeven waarop ze bij hun examen beoordeeld willen worden. Uiteraard wel aan de hand van de competenties die getoetst moeten worden. Ze leveren bewijsstukken waaruit moet blijken dat ze op de uitgekozen punten voldoende scoren. Daar worden ze ook over ondervraagd.

15.00 uur: Een training Klanttevredenheid voor 1e jaars. Cultural awareness, gedragsbeïnvloeding, normen en waarden. Erg leuk om te doen. Ik had, toen ik in Japan woonde, een eigen bedrijf en ken de praktijk. Bij de training maak ik gebruik van de leerstijlen van Kolb, die iedereen uit de pedagogische didactische bekwaamheidbegeleiding kent. Je hebt doeners, toetsers, denkers en dromers en de kunst als docent is om ze in je college allemaal aan te spreken. Dus bied je een testje, film, toets en theorie aan. Als je vervolgens op de groep let, zie je inderdaad hoe verschillend mensen reageren.

17.04 uur: Vertrek van de trein naar Workum, dus weer tijd voor mails en sheets. Hoewel, als ik helemaal kapot ben, koop ik soms ook wel eens wat lekkers en een VIVA. Maar op het moment heb ik zoveel scripties, ik tel ze gewoon niet eens, dat ik het wel weet.

19.00 uur: Thuis, met mijn gezin. We gaan aan tafel en ik heb tijd voor hun verhalen.

21.00 uur: Stukken lezen en werkstukken of tentamens nakijken.

23.30 uur: Ik hou het voor gezien en ga naar bed. Om 7 uur zit ik immers weer in de trein voor een nieuwe dag!

Dag uit het leven van Hanneke van DrielHogeschooldocent, en oud-student van het Instituut voor Facility Management

Ik ben pas tevreden als het onderste uit de kan komt, voor mijzelf als

docent, voor mijn team en bij het onderwijs wat ik geef

''

22 PL.HANZE

Het Laboratorium voor Infectieziekten (LVI) besloot vorig jaar dat een functiedifferentiatie op de afdeling Immuuntechnieken noodzakelijk was. Dat hield verband met een veranderde marktvraag en toenemende concurrentie. Men wilde twee soorten analisten: basisanalisten die uitvoerende taken doen op mbo-niveau, en coördinerende analisten die leiding geven, bepalen welke testen nodig zijn en de resultaten kunnen interpreteren. Die laatste groep moet een bachelorgraad halen. ‘Zo'n differentiatie geeft meer helderheid en kwaliteit omdat je er zeker van bent dat de juiste personen de juiste taken doen', verduidelijkt Heleen Feikens, manager van de afdeling Immuuntechnieken van het LVI. ‘Daarnaast is er op de langere termijn een besparingscomponent doordat je voor een aantal taken mbo'ers kunt aannemen.'Op de afdeling Immuuntechnieken werken veel mensen zonder bachelordiploma die in de loop der jaren wel naar dit niveau zijn toegegroeid. Om die mensen de kans te geven een bachelorgraad te halen en coördinerend analist te worden, zocht het LVI contact met de Hanzehogeschool Groningen. ‘Vanuit het programma Leven Lang Leren (LLL) heeft Jeltje Talen geanalyseerd wat precies de klantvraag is', zegt Rechiena

Nijenkamp, LLL-programmaleider Bedrijven. Vervolgens heeft ze het Instituut voor Life Science & Technology (LST) aan het project gekoppeld. Op basis van de klantvraag hebben teamleider Grietinus Plat en hoofddocent Paschal Oude Weernink van de LST-opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek gesprekken gevoerd met de achttien medewerkers van de afdeling Immuuntechnieken van het LVI. ‘Tijdens de gesprekken van 45 minuten per persoon, bepaalden we waar ze in onze hbo-opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek zouden staan', vertelt Paschal Oude Weernink. ‘We keken naar de huidige werkzaamheden en vooral naar de zaken buiten het routinewerk. Als het nodig was volgde er een tweede gesprek.'Uiteindelijk is een ‘opmaat'-traject gemaakt voor drie medewerkers die in februari 2011 zijn begonnen. Vier hadden al een diploma op hbo-niveau en de rest vond het traject te zwaar in combinatie met het werk. Heleen Feikens: ‘De bevindingen van Grietinus Plat en Paschal Oude Weernink over de medewerkers die nu de opleiding volgen, sluiten naadloos aan bij mijn eigen bevindingen. Twee modules hebben ze achter de rug: Moleculaire Diagnostiek, een nieuw

vakgebied, en Mondeling Presenteren. Aanvankelijk gingen de deelnemers met een gevoel van miskenning naar de opleiding. Waarom moeten wij wel en die anderen niet? En dat terwijl wij toch al jaren naar tevredenheid hetzelfde werk doen? Maar na een tijdje zie je ze opfleuren en geïnspireerd raken door de nieuwe modules.'‘In samenspraak met het LVI hebben we de modules zoveel mogelijk uitgesmeerd', vult Paschal Oude Weernink aan. ‘Omdat we de werkdruk niet te hoog willen maken voor de cursisten, alle drie vijftigplussers. Het is bijna één-op-één onderwijs. Daar hangt natuurlijk een prijskaartje aan. Maar het zijn zeer gedegen opleidingen. We stonden erop dat we de deelnemers testen onder gecontroleerde condities, net zoals de reguliere hbo-studenten.'Misschien dat in de toekomst meer LVI-medewerkers het traject volgen. ‘Wellicht nog een paar mensen van de afdeling Immuuntechnieken die enthousiast worden door de ervaringen van de deelnemers', zegt Heleen Feikens. ‘Bovendien is niet uitgesloten dat ook andere LVI-afdelingen iets soortgelijks gaan doen met LST.'

LLL

Met ondersteuning van het Programma Leven Lang Leren werkt het Instituut voor Life Science & Technology van de Hanzehogeschool Groningen nauw samen met het Laboratorium voor Infectieziekten om bachelortrajecten op maat te maken en te verzorgen. Co-makership, daar draait het om.

stimuleert samenwerking met Laboratorium voor infectieziekten Leven Lang Leren

V.l.n.r. Paschal Oude Weernink, Rechiena Nijenkamp, Heleen Feikens.

2323DE DOCENT

voor InschrIjven of alle InforMatIe over de tocht oM de noord op 24 en 25 septeMber gaat u naar: WWW.tochtoMdenoord.nl Mocht de InschrIjvIng gesloten zIjn, stuur dan een MaIltje vanaf u hanze-account naar Info@tochtoMdenoord.nl

Hanzehogeschool Groningen start- en finishplaats Tocht om de Noord

‘Ik ben zelf Groninger in hart en nieren en vind het Groninger land met zijn ruimte en mooie vergezichten prachtig! Mijn missie is om iedereen via deze tocht de gelegenheid te bieden om al die mooie Groningse elementen aan den lijve te ontdekken’, zegt Peter.‘De Tocht om de Noord is een soort doorlopende voorstelling met de wandelaar in de hoofdrol. Het decor is niet alleen het Groninger landschap maar ook de Groningse cultuur inclusief muziek en theater.’ ‘De Tocht om de Noord ontstond uit een vraag van de provincie Groningen om het Groninger land op een unieke wijze te promoten. Eenzelfde vraag lag er voor (internationale) Noordzee Kustpad. Met deze tocht heb ik beide vragen kunnen combineren en beantwoorden.’ In 2008 won Peter als organisator van de Tocht om de Noord de Innoveer, de prijs voor de meest innovatieve docent van de HG. ‘Met start en finish bij de Van OlstToren brengen we de samenwerking met

onze hogeschool nog duidelijker naar buiten. Behalve deze tocht doen we als HG en Tocht om de Noord nog meer gezamenlijk. Bijvoorbeeld in het project Healthy Ageing, Groningen City of Talent, waarbij we ook de HG-slogan: share your talent. move the world. op een bijzondere manier uitwerken.’Het aantal inschrijvingen van vorig jaar, 4000, is nu al geëvenaard. Ook Hanzemedewerkers en -studenten lopen mee. ‘Veel van mijn collega’s van Facility Management trekken hun wandelschoenen aan en CvB-lid Han de Ruiter doet ook dit jaar weer mee. Voorzitter Henk Pijlman opent de Tocht op zaterdag 24 september en ik hoop dat ik hem kan bewegen om mee te wandelen. Overigens wil ik het CvB ook via deze weg nogmaals bedanken voor hun gastvrijheid.’

Het bijzondere aan deze Tocht om de Noord is dat er voor het eerst verticaal door de provincie Groningen wordt gelopen: "van Drenthe tot aan 't Wad". ‘Het was altijd al één van mijn wensen om ook die tweede regel van dit volkslied te

wandelen. De route is elk jaar anders en staat er een zintuig centraal. Het is dus altijd weer een aparte belevenis.’

“Ontdek de Smaak van Groningen” is nu het thema. ‘Zaterdag wordt een avontuurlijke proeverij van Groningse lekkernijen: Wehe den Hoorn, dorp van Graan en Brood; Eenrum, ontdek de mosterd; Bedum, de Kaasmarkt van het Noorden; Zuidwolde, het Boeskooldorp.’ Daarbij komen de wandelaars door bijzondere en verborgen locaties, zoals molens, tuinen, borgen, boerderijen en musea. Zondag 25 september gaat de tocht ook door de stad.’ Een ware ontdekkingstocht met vele authentieke pareltjes. Ik vermoed dat vele mensen op plekken komen, waar ze het bestaan niet van wisten.’Peter sluit af met een laatste tip: ‘Als je geen getrainde wandelaar bent, hoef je nu niet meer te beginnen aan de voorbereiding van 80 km in twee dagen. Dan kun je beter meedoen aan de 20km (op zaterdag) of de 16 km (op zondag).’

“Van Drenthe tot aan ’t Wad”, de tweede regel van het Gronings volkslied is de inspiratiebron

voor de zesde Tocht om de Noord, op 24 en 25 september. De culturele en culinaire

wandeltocht wordt al die jaren georganiseerd door Peter Velthuis, docent aan het Instituut voor

Facility Management aan de Hanzehogeschool Groningen. Genieten, maar toch ook voor de

echte bikkels 80 kilometer in twee dagen…

Foto's: Tocht om de Noord 2010

24 PL.HANZE

Interdisciplinaire aanpak biedt

meerwaardeSIRIUS

Leren op locatie onder de vlag van Sirius Enthousiast praat Jaap Postma over het Interdisciplinaire gedeelte van het Honoursprogramma HG 360° Noord van de Academie voor Architectuur, Bouwkunde en Civiele Techniek. Hij bedacht de module, nadat hij het idee vorig jaar bij de deans introduceerde. ‘De HG heeft haar wortels in Noord-Nederland. Ik wilde iets ontwikkelen met een toegevoegde waarde voor dit gebied. Centraal daarbij staat de open blik die van de deelnemers gevraagd wordt.

Iets moois maken door gezamenlijk waarnemen, onderzoeken en leren, vooral ook van elkaar.' Zijn idee werd een thema binnen het Siriusprogramma. Jaap Postma toog samen met collega Fenny Lücker en zestien studenten, voor drie dagen naar het Seaport Experience Centre in Delfzijl. De studenten kwamen van allerlei opleidingen en schools: Architectuur, Toegepaste Psychologie, Instituut voor Life Science & Technology, Hanze Institute of Technology, Instituut voor Rechtenstudies, Pedagogische

Academie. ‘Die diversiteit was voor mij een voorwaarde. Dan ontstaat een soort broeikas waaruit na drie dagen ideeën of concepten naar boven komen voor, in dit geval, het Seaport Experience Centre. ‘Hen kost het niets, maar we laten iets achter, een erfenis, waar ze hun voordeel mee kunnen doen. De studenten leren op locatie brainstormen, communiceren en ‘out-of-the-box denken' en laten hier de kiemen voor innovatie achter.' Dat is waar onderwijs over moet gaan, vindt Postma, die dit concept graag uit wil breiden.

Duurzaam leiderschapDocent Joke Terlaak Poot ontwikkelt samen met collega Elles Kazemier de interdisciplinaire lijn Sustainable Leadership bij het Instituut voor Bedrijfskunde. ‘Een module met deze naam bestaat natuurlijk niet uit docenten die de leiding nemen, dus wilden wij een studentactief programma.' Dat is een leuke uitdaging, want de dertig deelnemers kennen elkaar niet, hebben een verschillende nationaliteit en kennisachtergrond. Een speed dating buffet vormt de aftrap. Vervolgens laat de eerste gastspreker de studenten een LinkedIn- of twitter account aan te maken

om elkaar en daarna ‘duurzame leiders' te volgen via #SLHanze. Dit levert een sustainable leadership-netwerk op. ‘Uiteraard voorzien wij de studenten van ‘a body of knowledge'. Gastsprekers, discussie en de theorie vertalen naar zelfwerkzaamheid vormen de volgende stap. Zo ontstaat een eigen visie op duurzaam leiderschap. Dat is het voornaamste doel. ‘Gastspreker Anastasia Kellerman geldt als een topper op het gebied van sustainability. Ook HG-breed was er veel belangstelling voor haar gastcollege. Zij maakte duidelijk dat duurzaamheid niet alleen in een bepaald product of idee zit. Je bent pas een

duurzame leider als je de hele ontwikkel- en productieketen daarop ent. ‘Het gaat misschien wel meer om ‘leading' dan ‘lead'.Bij de afsluitende summit maken de presentaties, ‘paying it forward' – verzorgd door groepen studenten - duidelijk dat zowel duurzaamheid als leiderschap, evenals de combinatie ervan, verankerd zit in het toekomstperspectief van de studenten. ‘Uit de portfolio's die studenten aan het eind inleveren blijkt, naast de vaak verrassende vormgeving, dat sustainable leadership niet alleen een groepsproces is, maar ook individueel een plaats heeft gevonden.'

De Academie voor Architectuur, Bouwkunde en Civiele Techniek biedt HG 360° Noord (4 CE) aan voor alle derde- en vierdejaars honoursstudenten. De module op locatie wordt iedere keer ergens anders in Noord-Nederland gehouden.

* Eén van de lijnen binnen het honoursprogramma is de interdisciplinaire lijn, die schooloverstijgend is. * In deze lijn wordt de eigen kennis verbreed rond actuele thema's. * Maatschappelijke, culturele, filosofische, sociologische, historische en politieke aspecten komen hier aan de orde. * Het thema past bij de betreffende school, heeft een brede relevantie en vormende waarde.* Onderdeel van deze thema's zijn seminars met gastsprekers, die voor alle HG-medewerkers, studenten en andere belangstellenden toegankelijk zijn. Zij worden aangekondigd via Mijn Hanze.

Iets moois maken door

gezamenlijk waarnemen,

onderzoeken en leren, vooral

ook van elkaar

''

2525

Marianne Besselink, gedeputeerde Wonen en Leefbaarheid Provincie GroningenMet RestRuimte bieden Jack Brandsma en anderen een goed alternatief voor leegstand. Zij dragen op een aan­trekkelijke en duurzame manier bij aan een leefbare omgeving.

Ruimte geven aan ideeënMet de stichting RestRuimte maken we leegstaande en overgebleven ruimtes, zoals winkelpanden of loodsen, geschikt voor tijdelijk gebruik door startende ondernemers. Daarvoor heb ik kistmeubels ontwikkeld, die kunnen transformeren tot een bureau, vergadertafel, scheiding­swand of zelfs een bar. Als een pand wordt verhuurd of verkocht, verhuizen de ondernemers naar een andere plek. Ik wil goede producten maken, die nieuwe mogelijkheden creëren en lang meegaan. Dat is mijn bijdrage aan duurzaamheid.

Jack Brandsma MA(RCA), alumnus en docent interieurarchitectuur Academie Minerva

ACTIVITEITEN MINERVA MEI-JULI 2011 28-29 mei Terug naar het begin1 juni Opening Kenniscentrum Kunst & Samenleving4 juni Nacht van Kunst en Wetenschap17 juni Open Dag8-14 juli Final graduation exhibition FMI Masters9-14 juli Eindexamententoonstelling Beeldende Kunst

en Vormgeving

www.hanze.nl/academieminerva

OPEN DAG16 - 19 uur VRIJDAG 17 JUNI 2011

Programma en vooraanmelding: hanze.nl

Verken je studiemogelijkheden bij de Hanzehogeschool Groningen!Waar je nu voor kiest, is van groot belang voor je toekomst. Kom daarom vrijdag 17 juni naar de Open Dag van onze locaties in Groningen en Leeuwarden. Ervaar de mogelijkheden en kies die boeiende studie die precies bij jou past.

De Hanzehogeschool Groningen heet je van harte welkom!

Krantenadvertentie 28 mei 2011

Krantenadvertentie 11 juni 2011

26 PL.HANZE

Pia Dijkstra, Tweede Kamerlid D66 met portefeuilles Volksgezondheid, Welzijn & Sport en Emancipatie Een directe en gerichte aanpak werkt en het project van Simone is hier een prachtig voorbeeld van. Preventie is een belangrijk middel om tot een gezondere samenleving te komen. Projecten als deze verdienen daarom alle steun!

Het plezier van bewegen overbrengen op kinderenIk studeer Toegepaste Psychologie. Deze studie richt zich op menselijk gedrag en het beïnvloeden daarvan. Voor mijn stage coördineer ik een multidisciplinair programma om overgewicht bij kinderen aan te pakken. Dat is een groot maatschappelijk probleem. We stimuleren kinderen om te gaan bewegen en samen met hun ouders kijken we naar het voedingspatroon. Sporten is ook goed voor hun zelfvertrouwen. Zelf sport ik heel graag. Het is fantastisch om het plezier van bewegen op de kinderen over te brengen. Als ik ze zo enthou-siast bezig zie, denk ik: yes!

Simone Evertse, student Academie voor Sociale Studies

Max van den Berg, Commissaris van de Koningin van de provincie GroningenMooi om te zien dat talenten als Hilde en Diederik met hun ontwerp een bijdrage hebben kunnen leveren aan duurzaam bouwen in Indonesië en dat ze daarbij gebruik hebben gemaakt van lokale en bestaande duurzame bouwmaterialen en –technieken.

Duurzaam bouwen met bamboe in IndonesiëTijdens mijn studie bouwkunde ben ik samen met Diederik vier maanden naar Indonesië gegaan. Daar hebben we een ontwerp gemaakt voor een ‘ecovillage’ voor een weeshuis. Bijzonder is dat je daar vrijwel geen bouw- materialen kunt importeren. Dus we moesten werken met de beschikbare natuurlijke materialen, zoals bamboe en palmbomen. Vervolgens hebben we deze kennis overgebracht op de lokale bevolking. Super duurzaam dus. Daar kunnen we in Nederland veel van leren!

Hilde Broekhuis, alumnus Academie voor Architectuur, Bouwkunde & Civiele Techniek

Krantenadvertentie 18 juni 2011

Krantenadvertentie 25 juni 2011

2727

Een kleine steekproef onder teamleiders bij de HG leert dat een managementfunctie in het onderwijs toch iets heel anders is dan eenzelfde functie in een andere bedrijfstak. Ik heb er dan ook alle vertrouwen in dat er bij de beroepsgroep draagvlak is voor de nieuwe bachelors Basismanagement in het Onderwijs en Management in het basisonderwijs, en de masters Hoger management in het onderwijs en Management in het hoger onderwijs. De ervaring leert dat elke beroepsgroep zich bijzonder genoeg voelt om een eigen bachelor te rechtvaardigen. En er zijn veel scholieren die graag een bijzondere opleiding willen volgen. Een kleine steekproef bij mijn buurjongens leert dat er een markt is voor de stoere bachelors Headhunter en Overheadhunter; of ze een realistisch beeld hebben van de inhoud van de opleiding is overigens een tweede.Hoe dan ook: het hbo heeft nu zo'n 1.500 bachelors. Het resultaat is dat scholieren en werkgevers door de bomen het bos niet meer zien. Bij scholieren leidt dit tot keuzestress, bij werkgevers tot het negeren van sollicitanten met onbekende diploma's. Staatssecretaris van Onderwijs Halbe Zijlstra wil daarom een forse reductie van het aanbod; veel bachelors zouden volgens hem als een specialisatie binnen een brede bachelor opgenomen kunnen worden. Klinkt logisch, en toch… Bij de Hogeschool Utrecht heeft recent de commissie Gispen onderzoek gedaan naar aanleiding van de lage NSE-scores. Een knelpunt is de ontevredenheid van studenten over gemeenschappelijke propedeuses. Simpel gezegd komt het erop neer dat die propedeuses te massaal zijn en dat de studenten niet weten voor welke beroep ze studeren. Kortom, brede bachelors zouden wel eens een negatief effect op het rendement kunnen hebben. Dan toch maar 1.500 bachelors met 1.500 accreditaties en 1.500 OER's? Meer of minder? In elk geval deel ik namens de beroepsvereniging van columnisten in personeelsbladen mee dat we afzien van een eigen bachelor, maar dat er een grote maatschappelijke behoefte is aan een master Pragmatische en ethische dimensies bij het schrijven van columns in redactioneel afhankelijke organen.

JJdJ

Meer of minder?

reactIes, opMerkIngen, suggestIes?

MaIl naar: pl.hanze@org.hanze.nl

September

21: Lectorinstallatie mevrouw Monique Schoondorp, lector New Business Development verbonden aan Kenniscentrum Ondernemerschap van de Hanzehogeschool Groningen. Plaats: De Appel, Zernikeplein 7. Tijd: 16.00 – 18.00 uur.

22: “HERE WE ARE EVEREYWHERE 2011”, afstudeershow MINERVA Academie voor Popcultuur. Plaats: Pop-up store in centrum Leeuwarden.

26: Ontbijtsessie Strategische marketing Levenlang Leren (LLL). Tijd: 8.30 – 10.00 uur.

Oktober

4: Introductiebijeenkomst nieuw personeel. Plaats: Van OlstToren, T905, Zernikeplein 7. Tijd: 15.00 – 17.00 uur.

5+6: Regionaal Ondernemerscongres Noord Nederland. Plaats: Martiniplaza Groningen. Tijd: 10.15 tot 17.30 uur.

6+7: Onderwijsbeurs Groningen. Plaats: Martiniplaza Groningen. Tijd: 6 okt. 13.00 – 21.00 uur; 7 okt. 13.00 - 21.00 uur.

17 t/m 21: Herfstvakantie in het Noorden; roostervrije week voor Hanzestudenten.

25+26: Ouderavond Hanzehogeschool Groningen. Plaats: alle locaties. Tijd: 18.30 – 21.00 uur.

November

5: Open Dag Hanzehogeschool Groningen. Plaats: diverse locaties. Tijd: 10.00 - 16.00 uur.

8+9: Promotiedagen voor het Bedrijfsleven Noord Nederland. Plaats: Martiniplaza Groningen. Tijd: 8 nov. 12.00 tot 22.00 uur; 9 nov. 10.00 tot 22.00 uur.

10: Hanze Duurzaamheidsdag, georganiseerd door het Programma Duurzaamheid / MVO van de Hanzehogeschool Groningen. Plaats: ZernikeCampus. Tijd: 9.00 – 12.30 uur

17: Symposium “Leven Lang Leren”, georganiseerd door het Programma Leven Lang Leren (LLL) en het lectoraat Flexicurity in het Kenniscentrum Arbeid van de Hanzehogeschool Groningen, in samenwerking met de Sociaal Economische Raad Noord Nederland (SER NN) en de Kamer van Koophandel. Plaats: binnenstad Groningen. Tijd: 12.30 – 17.00 uur.

Voor meer informatie : HG Agenda op Mijn Hanze en www.hanze.nl/agenda

Sirius min

or

Landelijk

nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

Landelijk

nummer 2

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2010

HBO-Rechten

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2011!

Elektrotechniek

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

Elektrotechniek

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

2010 en 2011

Number 1

HBO Electrical

Engineering

Keuzegids

(Dutch study guide)

2010 & 2011

ersoneelsManagement

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

P

SJDLandelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2011!

Hanze Honours

Co

lle

ge

Financieel v

oord

ee

l w

er

kgever

Ke

uze

gids Deeltijdstu

dies

20

11

Hanze Honours

Co

lle

ge

Hanze Honours

Co

lle

ge

nr.11

Na

tion

ale Studentenenquête

20

11

nr.

Nr.

1

Sirius min

or

Landelijk

nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

Landelijk

nummer 2

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2010

HBO-Rechten

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2011!

Elektrotechniek

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

Elektrotechniek

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

2010 en 2011

Number 1

HBO Electrical

Engineering

Keuzegids

(Dutch study guide)

2010 & 2011

ersoneelsManagement

Landelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2009 en 2010

P

SJDLandelijk nummer 1

Volgens Keuzegids

Deeltijdstudies

2011!

Hanze Honours

Co

lle

ge

Financieel v

oord

ee

l w

er

kgever

Ke

uze

gids Deeltijdstu

dies

20

11

Hanze Honours

Co

lle

ge

Hanze Honours

Co

lle

ge

nr.11

Na

tion

ale Studentenenquête

20

11

nr.

Nr.

1

agenda Hanzehogeschool Groningen:

COLUMN AGENDA

Op de zernikecampus presenteert de Hanzehogeschool Groningen met trots haar prijswinnende studenten en docenten op de walk of fame. winnaars, oud-winnaars of anderen die een bijzondere prestatie leveren in het licht van “share your talent. Move the world.” komen hieronder aan het woord. Deze keer aandacht voor:

Bart Dikkeboer

Leeftijd: 62 jaarFunctie: docent Instituut voor Sportstudies en projectleider voor een nieuwe Engelstalige bacheloropleiding Physical Activity and Lifestyle Counsellor die samen met zes Europese landen wordt ontwikkeld.Prestatie: op 29 april 2011 benoemd tot Ridder in de Orde van Oranje Nassau.

Wat is de belangrijkste verdienste waarvoor je deze onderscheiding kreeg?De burgemeester las een lange lijst uit mijn CV voor. Wat ik zelf belangrijk vind, is dat mijn collega's de onderscheiding aangevraagd hebben vanwege de vernieuwing op het gebied van sport en gezondheid die ik samen met anderen op gang heb gebracht.

Wordt zoiets gevierd in het Instituut voor Sportstudies, en zo ja: hoe? Reken maar. De sfeer in de collegezaal waar het lintje werd uitgereikt was geweldig. Warme woorden en warme klompen van onze dean Joan Janssens en aandacht van familie, vrienden en collega's. De receptie daarna straalde van warmte.

Wat betekent dit lintje voor jou, en voor je werk? In mijn dankwoord heb ik gezegd dat je doet wat je doet omdat je de kans krijgt om het te doen. Ik zie gemakkelijk kansen en kan problemen oplossen door ze van meerdere kanten te bekijken. “Omdenken” noem ik dat. In interactie met mijn collega's ontstaat er dan iets nieuws of juist niet. Thuis gaat dat net zo. Daar is het mijn echtgenote Toke die mij op de juiste momenten stimuleert of afremt. Een lintje betekent ook het naderende einde van mijn carrière. Over een jaar is het zover. Niet dat ik dan achter de geraniums ga, want er valt altijd wel iets creatiefs te doen en te genieten.

Wat heb je zelf gestudeerd, en waar? Ik heb drie studies in Groningen gedaan. Eerst de Academie Lichamelijke Opvoeding van de Rijks Hogeschool Groningen (voorloper van HG), gevolgd door Geneeskunde en de opleiding tot huisarts. Daarna ben ik me gaan richten op sportgeneeskunde en de relatie tussen bewegen en gezondheid. Vanwege mijn betrokkenheid bij de opleiding Sport Gezondheid en Management heb ik nog een Integrerend Management Opleiding gevolgd.

Waarom ben je juist bij de Hanzehogeschool Groningen komen werken?Direct na het halen van mijn diploma aan de ALO, werd ik docent bij datzelfde instituut en bij de opleiding Fysiotherapie, die toen nog nauw samenwerkten.

‘Share your talent. Move the world.’ is het nieuwe motto van de Hanzehogeschool Groningen. Wat wil jij de wereld graag meegeven?Sta open voor andere ideeën, andere mensen en andere gewoontes en realiseer je dat je keuzes tijdelijk kunnen zijn. Je hebt altijd anderen nodig om tot veranderingen te komen!

Waarom deze plek voor de foto?Het Willem-Alexander Sportcentrum is een futuristisch bouwwerk. Modern, ruim, gericht op vernieuwing. Ik herken er zowel de brug in waarmee je verbindingen legt als de plek voor een helikopterview om het overzicht te bewaren.