Plan van aanpak EFLP-2 · Web viewGedurende mijn vorige stage was goed te zien dat ik een...

2015Plan van aanpak EFLP-2

Mikey Poppe500634462Yorbody 04-04-2016 t/m 15-08-2016Mehran HushyariXandra Olivier

Naam:Studentennummer:Stage bedrijf:Periode:Stage begeleiders:SLB-er:

Plan van Aanpak EFLP 2 – Mikey Poppe

Inhoudsopgave

Inleiding..................................................................................................................................................1

Verwachtingspatroon.............................................................................................................................2

Leerdoelen.............................................................................................................................................3

SWOT analyse.........................................................................................................................................4

Bewijsvoering.........................................................................................................................................4

Tijdsplanning..........................................................................................................................................5


Inleiding

YorBody behandeld patiënten met beperkingen bij handelingen en vaardigheden die voorheen goed beheerst werden. YorBody richt zich voornamelijk op het verbeteren van de mobiliteit, spierfunctie, houding- en bewegingscoördinaties, het uithoudingsvermogen, vermindering van pijn en het leren omgaan met de beperkingen die de patiënt heeft opgelopen. YorBody heeft allerlei verschillende faciliteiten om deze doelen samen met de patiënt te behalen. Zo beschikt YorBody over een sportzaal en verschillende behandelkamers. ik verwacht ook hier veel te leren in het individueel benaderen van de patiënt en het onderzoeken van de patiënt. Ik zal mijn competenties van het fysiotherapeutisch handelen goed kunnen verbeteren. Ik verwacht ook tijdens deze stage dat er veel van mij verwacht wordt qua het bedenken van oefeningen die de patiënten kunnen uitvoeren.

Na een geslaagde eerste stageperiode bij LEEF! Zaandam. Is mijn tweede stage gestart bij het bedrijf YorBody. Aangezien dit mijn tweede echte stage wordt zullen mijn verwachtingen hoger liggen in vergelijking met mijn eerste stage. Nu ik mijn 2de week zit bij deze praktijk heb ik gemerkt dat de sfeer goed is en het een goede leeromgeving voor mij kan zijn. Binnen het bedrijf zal ik begeleid worden door één begeleider maar er zijn ook meerdere behandelaars aanwezig met verschillende specialiteiten. Zo zie ik mogelijkheden voor mijzelf om hier ook eens een kijkje te nemen.

Mijn stage zal worden gelopen in Nieuw-Sloten Amsterdam in de periode van 04-04-2016 tot 15-08-2016. In deze periode zal ik veel gaan leren over het communiceren richting de patiënten, verschillende behandel methodes en ook zal ik veel leren over het zelfstandig functioneren als fysiotherapeut.

In dit plan van aanpak bespreek ik mijn verwachtingspatroon en mijn leerdoelen voor de aankomende stageperiode. Echter kunnen deze leerdoelen tijdens mijn stage worden aangepast of andere leerdoelen worden toegevoegd.

1


Verwachtingspatroon

Tijdens de aankomende stage zijn er meer mogelijkheden voor mij om mijzelf te ontwikkelen als een volwaardige fysiotherapeut. Gedurende mijn vorige stage was goed te zien dat ik een prettige communicatie had richting de patiënten die onder mijn behandeling waren. In deze stage zou ik mij dan meer willen gaan ontwikkelen op het gebied van methodisch en structureel behandelen. Naast mijn open en vriendelijke houding zou ik effectiever te werk willen gaan in de tijd die ik heb met mijn patiënten. Door vaker een intake te doen wil ik meer structuur hier in aanbrengen en meer de regie in handen krijgen. In één van mijn leerdoelen ga ik hier verder op in.

Tijdens de stage bij YorBody zijn er in totaal drie begeleiders waarvan één senior en twee junior begeleiders. Van mijn begeleiders verwacht ik feedback te krijgen zodat ik hier aan kan gaan werken nog tijdens de stage. Ik verwacht dit één keer per week te krijgen, en indien nodig vaker. Aangezien dit mijn tweede stage is en mijn eerste lange stage ben ik nog niet heel ervaren, mijn begeleider heeft veel meer ervaring, denk ik dat zij mij hierbij kan helpen. Ik hoop graag feedback te krijgen over mijn houding, kennis en het behandelen van patiënten.

Tijdens mijn stage en vooral in het begin verwacht ik dat ik hun manier van werken zal observeren en daarna op een gegeven moment verwacht ik meer zelf te gaan doen onder begeleiding zodat als ik fouten maak hier meteen van kan leren. Ik kan dan wel altijd terugvallen op mijn begeleider voor vragen en als ik vastloop, echter kan ik hier later altijd weer wat van leren en verder groeien als therapeut.

Met dit vak ben je natuurlijk nooit uitgeleerd, er zijn altijd weer nieuwe dingen en andere visies waar je over kan discussiëren. Dit zal ik natuurlijk door tijdens de stage vragen te stellen en zelfstudie verbeteren. Ik zou graag zelfverzekerd met een patiënt aan het werk kunnen gaan. Dat ik de kennis heb van veel oefeningen en behandelingen.

Al met al heb ik enorm veel zin in deze stageperiode en zie de mogelijkheden om mijzelf te verbeteren. Aangezien de stageperiode zo voorbij is moet ik vanaf het begin scherp zijn om mijzelf verder te ontwikkelen. Dit houdt in dat ik vanaf het begin scherp zal moeten zijn op het volgen van de deadlines.

2


Leerdoelen

Hier bespreek ik mijn leerdoelen die ik wil behalen tijdens mijn stage. Echter heb ik ook persoonlijke leerdoelen die moeilijk te evalueren zijn vanwege het feit dat deze leerdoelen subjectief zijn. Natuurlijk kan ik deze wel onderbouwen door middel van feedback formulieren die ik tijdens mijn handelen laat beantwoorden door mijn stage begeleiders.

Persoonlijke leerdoelen

Persoonlijk Leerdoel 1: Planning en Structuur verbeterenHoe wil ik dit behalen:- Binnen 10 tot 12 weken ben ik in staat om beter mijn taken als stagiair te kunnen plannen en hier

dan ook mijn leer structuur te verbeteren omdat ik mijn planning beter heb. ik van te voren mijn planningen laat zien aan mijn begeleiders en hier ook feedback over ontvang.

- Elke week ik mijn leermomenten, privé momenten, stage momenten en werk momenten op een structurele in deel in de week en hierbij dus een meer tijd besteed aan mijn stage.

Dit doel is bereikt op het moment dat ik gestructureerd elke week mijn planningen haal en geen hulp nodig heb van mijn stagebegeleider en hier ook een feedbackformulier over in laat vullen.

Fysiotherapeutische leerdoelen

Leerdoel 1: Aan het einde van EFLP 2 wil ik bij ten minste 8 orthopedische of neurologische patiënten goed kunnen leren wat belasting/belastbaarheid is en deze verbeteren indien er problemen zijn met het dagelijks functioneren met de klachten.Hoe wil ik dit behalen: - Binnen 6 weken wil ik onder geringe toezicht bij één patiënt kunnen informeren/adviseren over

wat belasting/belastbaarheid inhoudt. - Binnen 8 weken wil ik onder geringe toezicht bij één patiënt kunnen informeren/adviseren wat

zijzelf hieraan kunnen doen.- Binnen 12 weken dient er ten minste 2 patiënten deze informatie te hebben kunnen toegepast in

het dagelijks leven.

Dit doel is gehaald als de patiënt na mijn uitleg over belasting/belastbaarheid dit kan herhalen. Daarbij zelf oplossingen kunnen aandragen om dit te kunnen verbeteren. Dit zal meetbaar kunnen zijn door middel van feedback formulieren ingevuld door patiënten en de begeleiders.

Leerdoel 2: Aan het einde van EFLP 2 wil ik ten minste 6 anamneses hebben gehouden bij patiënten met verschillende orthopedische schouder, knie, wervelkolom klachten Hoe wil ik dit behalen:- Binnen 4 weken tijdens een anamnese duidelijk de hulpvraag naar voren krijgen- Binnen 5 weken na een anamnese relevante onderzoeksdoelen opstellen met daarbij een

onderbouwing- Binnen 7 weken tijdens een anamnese de domeinen van stoornis, activiteiten en participatie van

ICF uitvragen- Binnen 10 weken tijdens een anamnese alle domeinen van de ICF invullen in RPS- Binnen 13 weken onder geringe toezicht een volledige anamnese af nemen waarbij alle

domeinen van de ICF zijn uitgevraagd, ingevuld op RPS en daarbij onderzoeksdoelen zijn geformuleerd

Dit doel is behaald als ik na een anamnese een volledig RPS kan invullen, met de daarbij horende verbanden heb ik mijn doel behaald en als de beoordeling van de anamnese minimaal een 7 scoort, zie bijlage 1.

3


Leerdoel 3: Aan het einde van EFLP 2 wil ik bij ten minste 6 patiënten als gevolg van de anamnese een goed orthopedisch schouder, knie, wervelkolom onderzoek te hebben uitgevoerd. Hoe wil ik dit behalen:- Binnen 4 weken kennis hebben van de meetinstrumenten en onderzoek principes- Binnen 10 weken wil ik onder geringe toezicht een onderzoek kunnen toepassen op de

patiënten.- Binnen 16 weken wil ik onder geringe toezicht onderzoek principes en de daarbij behorende

meetinstrumenten kunnen uitvoeren op de patiënten en de vaardigheden hebben van het uitvoeren van de testen.

Het doel is behaald als de testen valide zijn uitgevoerd. De uitvoering moet correct zijn met de juiste instructie naar de patiënt toe. De oefeningen dienen ook eerst worden voorgedaan en daarna uitgevoerd te worden door de patiënt. Dit is uiteindelijk meetbaar door na elk onderzoek een feedback formulier te laten invullen of door de mini-CEX beoordelingsformulieren waar op therapeutische en onderzoek verrichtingen beoordeeld kan worden.

Leerdoel 4: Aan het eind van EFLP-2 dient er ten minste 6 opbouwende behandelschema’s geschreven te zijn voor orthopedische schouder, knie, wervelkolom aandoeningen na gevolg van de anamnese en onderzoek.Hoe wil ik dit behalen:- De patiënten groepen waarvoor ik een behandelplan wil schrijven zijn mensen met de

bovenstaande aandoeningen. Het niveau van de behandeling dient onder het maximale kunnen van de patiënt liggen zodat de patiënt nog energie over heeft voor de rest van de dag daarna moet het opbouwend zijn naar het oude/nieuwe niveau.

Het doel is gehaald als er voldaan is aan de hulpvraag. Als er een logische en goede opbouw in het behandel schema zit en dat wordt beoordeeld door stagebegeleiders. Daarnaast moet het programma aansluiten bij de interesses en behoefte van de patiënt. Dit zal meetbaar zijn door een feedback formulier te laten invullen op basis van mijn behandelplan in fysioroadmap en minimaal 4 deel behandelingen.

Leerdoel 5: Aan het eind van EFLP-2 wil ik tenminste 8 groepstrainingen gegeven hebben aan de patiënten populatie van YorBody. Hoe wil ik dit behalen:- Binnen 6 weken ten minste drie groepstrainingen hebben meegekeken van de huidige

fysiotherapeuten.- Binnen 10 weken ten minste 2 groepstrainingen al gegeven te hebben onder geringe toezicht van

een huidige groepstrainer.

Het doel is behaald indien ik na het einde van mijn stage ten minste 8 beoordeelde trainingen heb gegeven. Deze beoordeling zal worden gedaan door een feedback formulier.

4


Leerdoel 6: Aan het eind van EFLP-2 wil ik goed begrijpbare intakes en journaals kunnen verwerken in fysioroadmap. Dit zodat mijn collega’s en derden begrijpen wat de planning en zorgplan is van de patiënt en de reden van een interventie keuze.Hoe wil ik dit behalen:- Binnen 10 weken al meerdere journaals bijhouden van patiënten en laten controleren door

middel van een feedback formulier. - Binnen 12 weken ten minste 5 intakes te hebben verwerkt in Fysioroadmap, controle wordt

gedaan door middel van een feedback formulier.

Het doel is bereikt indien ik aan het eind van de stage volledige en begrijpbare intakes en journaals kan schrijven in Fysioroadmap. Ook dienen intakes te worden verwerkt binnen 30 min voor elke patiënt.

Leerdoel 7: Aan het einde van EFLP 2 wil ik de meetinstrumenten en onderzoekprincipes voorpatiënten Parkison kunnen uitvoeren op ten minste 2 patiënten.Hoe wil ik dit behalen:- Binnen 4 weken kennis hebben van de meetinstrumenten en onderzoek principes- Binnen 10 weken wil ik onder geringe toezicht de meetinstrumenten kunnen toepassen op de

patiënten.- Binnen 16 weken wil ik onder geringe toezicht onderzoek principes kunnen uitvoeren op de

patiënten en de vaardigheden hebben van het uitvoeren van de testen.

Het doel is behaald als de testen valide zijn uitgevoerd. De uitvoering moet correct zijn met de juisteinstructie naar de patiënt toe. De oefeningen dienen ook eerst worden voorgedaan en daarnauitgevoerd te worden door de patiënt. Dit is uiteindelijk meetbaar door na elk onderzoek eenfeedback formulier te laten invullen door de junior begeleider.

5


SWOT analyse

Strenghts:

- Maak gemakkelijk contact met patiënten.- Win snel het vertrouwen van patiënten.- Kan de patiënt goed begeleiden tijdens het trainen/oefenen.- Praktisch goede kwaliteiten

Weaknesses:

- Ik zou veel kunnen leren op het gebied van patronen van aandoeningen die kunnen leiden tot een conclusie van een onderzoek.

- Door strak in de gaten te houden wat ik wil vertellen aan de patiënt kunnen mijn verhalen niet te langdradig worden.

Opportunities:

- Ik merk dat ik steeds meer structuur en vertrouwen krijg in mijn eigen functioneren.- Tijdens EFLP-2 wil ik mij meer gaan richten op het plannen en de vooruitgang in mijn

loopbaan.

Threats:

- Ik moet er voor blijven zorgen dat ik altijd overtuigend praat. Ik kan soms steeds zachter en onduidelijker gaan praten zodra ik niet helemaal overtuigd ben van mijn kennis op dat moment.

- In het verleden durfde ik vaak geen beslissingen te nemen voor het vaststellen van de oorzaak van een klacht waardoor ik onzeker over kwam bij mijn patiënten. Hier moet ik voor waken om hier niet in terug te vallen.

- Moet er voor waken dat de patiënt te allen tijde de oefeningen uitvoert zoals ik het wil zien. Soms laat ik de patiënt zijn serie afmaken om vervolgens feedback te geven over de uitvoering. Ik moet hierbij sneller ingrijpen voor een correcte uitvoering.

Bewijsvoering

De bewijsvoering van mijn leerdoelen zal o.a. plaats vinden door middel van de mini-CEX beoordelingsformulieren, KVA Lijsten, en eventuele tussentijdse feedback formulieren. Er zal ook terug worden gekoppeld van de leerdoelen naar de beroepscompetenties. Al deze losse bewijsmaterialen zullen voldoende weergave geven over mijn functioneren binnen het bedrijf en mijn leerdoelen tijdens mijn stage.

6


Tijdsplanning

In deze tijdsplanning zal ik mijn stage uren weergeven en daarbij ook mijn privé momenten waarin er zal worden gewerkt aan het verslag en andere voorbereidingen die noodzakelijk zijn voor mijn stage periode.

Urenverdeling: (In overleg eventueel nog aanpassingen) Maandag: 08:00 – 17:00 uur Dinsdag: 08:00– 13:00 uur Woensdag: Vrij Donderdag: 08:00– 13:00 uur Vrijdag: 08:00– 17:00 uur

Standaard wordt elke week een overleg ingepland met mijn stagebegeleiders over de voortgang. (indien van toepassing) Omdat mijn eigen rooster in het begin van de week vrij leeg zal zijn, leg ik de roosters van de fysiotherapeuten uit mijn team naast elkaar en bekijk ik met wie ik mee wil lopen en geef dit aan in elk rooster. Uiteraard zal ik dit ook in mijn eigen rooster plaatsen en weer elke week in een map doen als bewijsvoering voor mijn behaalde uren. Deze planning zal ik aan het eind van de week uitstippelen voor de volgende week.

Na 10 weken zal er een officiële tussenevaluatie plaatsvinden aan de hand van de kennis, vaardigheden, attitude-lijst. Echter wil ik elke twee weken nog een onofficiële tussenevaluatie moment inplannen zodat ik eventueel aan bepaalde competenties nog kan werken. Deze zal ik invullen en tevens mijn begeleiders. Er wordt gekeken welke leerdoelen ik heb behaald, of ik mijn leerdoelen moet aanpassen en nieuwe leerdoelen moet toevoegen.

Week EFLP 2 Activiteiten1 - Kennismakingsgesprek met portfolio / POP en concept PvA

- Contact met SLB-docent over bovenstaande- Oriëntatie op stageplek, informatie vergaren, beschrijven beroepscontext

2 - Definitief PvA geüpload in OnStage- Planning maken voor besprekingen met begeleiders

3 t/m 5 - IJking beroepsrollen volgens PvA- Functioneringsgesprek / evaluatie- Minimaal 2 mini-CEX in stage map- Minimaal 1 KVA-lijst in stage map- Kleine tussen evaluatie in week 5- Minimaal 2 feedback formulieren in stage map

6 t/m 10 - IJking beroepsrollen volgens PvA- Tussenevaluatie inplannen- Minimaal 2 mini-CEX in stage map- Minimaal 2 feedback formulieren in stage map- Presentatie geven (eventueel samen met ergo stagiair)

11 - Functioneringsgesprek / evaluatie en rapportage uploaden in OnStage- EFLP-2: Groen licht? Eindniveau EFLP-1 /-2 /-3 haalbaar?

12 t/m 18 - Minimaal 2 feedback formulieren in stage map- Minimaal 2 mini-CEX in stage map- Minimaal 1 KVA-lijst in stage map- Kleine tussen evaluatie in week 15 (Hoe gaat het nu na de feedback in week 10)

7


18-19 - Beoordeling / evaluatie en feedback op adres

19-22 - Inleveren eindproduct(en), uploaden stageverslag- Afspraak maken met SLB-docent voor definitieve beoordeling- IJking beroepsrollen volgens PvA

8


Maandag* Dinsdag* Woensdag* Donderdag* Vrijdag* Zaterdag* Zondag**06:0007:0008:0009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:0023:00

Tijd Indeling

* = Kan altijd afgeweken worden van de aangegeven tijden. ** = Op zondag kan er de hele dag aan stage opdrachten gewerkt worden en eventueel voorbereiding op de komende week.Stage Uren

VoorbereidingWerkVrije tijd

1


Bijlage 1 – Beoordelingscriteria Naam patiënt: ………………………………………………..

Datum: ………………………………………………..

Scores op de competenties 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10

2=zwak, 4=onvoldoende, 5=twijfelachtig, 6=voldoende, 7=ruim voldoende, 8=goed, 10=uitmuntend

Niet adequate screeningRode vlaggen, patroonherkenning, beloop en informeren en adviseren(”Pluis-Niet pluis”).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequate screeningRode vlaggen, patroonherkenning, beloop en informeren en adviseren(”Pluis-Niet pluis”).

Niet adequate anamneseAanvullende anamnese, samenvatting en conclusie, formuleren onderzoeksdoelstelling

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequate anamneseAanvullende anamnese, samenvatting en conclusie, formuleren onderzoeksdoelstelling

Niet adequaat functie-onderzoekUitvoering, samenvatting en conclusie, formuleren van behandeldoelen.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequaat bewegingsonderzoekUitvoering, samenvatting en conclusie, formuleren van behandeldoelen.

Voert geen adequate behandeling uitKorte termijn doelen;Lange termijn doelen.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Voert een adequate behandeling uitKorte termijn doelen;Lange termijn doelen.

Handelt niet Methodisch (niet doelgericht,

systematisch, procesmatig en bewust)+ geen argumenten

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Handelt Methodisch ( doelgericht,

systematisch, procesmatig en bewust)+ goede argumenten

Niet gericht en niet effectief 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Gericht en effectief

Sterke punten

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Minder sterke punten

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Opmerkingen

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

1


Neemt geen kennis van de verwijzing van de verwijzer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Neemt kennis van de verwijzing van de verwijzer

Schetst geen helder en duidelijkheid beeld van de procedure voorafgaand aan het fysiotherapeutisch zorgverleningsproces.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Schetst een helder en duidelijk beeld van de procedure voorafgaand aan het fysiotherapeutisch zorgverleningsproces.

Niet adequate screening 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequate screening

Inventariseert niet de rode vlaggen,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inventariseert de rode vlaggen,

Inventariseert niet de symptomen en tekens (Patroonherkenning)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inventariseert de symptomen en tekens (Patroonherkenning)

Inventariseert niet het beloop van de klacht

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inventariseert het beloop van de klacht

Doet geen uitspraak over “pluis- niet pluis”.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Doet een uitspraak over “pluis- niet pluis”.

Geeft geen informatie en advies aan de patiënt.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Geeft informatie en advies aan de patiënt.

Niet adequate anamnese 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequate anamnese

inventariseert de klachten niet volgens de ICF

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 inventariseert de klachten volgens de ICF

inventariseert niet het beloop van de klacht

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 inventariseert het beloop van de klacht

beschrijft niet de hulpvraag van de patiënt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 beschrijft de hulpvraag van de patiënt

inventariseert niet op een adequate wijze de belemmerende factoren voor herstel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 inventariseert op een adequate wijze de belemmerende factoren voor herstel

maakt geen gebruik van klinimetrie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 maakt wel gebruik van klinimetrie

bepaalt geen doelstellingen voor het lichamelijk onderzoek, afgestemd op de anamnese

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 bepaalt doelstellingen voor het lichamelijk onderzoek, afgestemd op de anamnese

Niet adequaat functie-onderzoek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Adequaat functie-onderzoek

Verzameld ongestructureerd informatie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Verzameld systematisch informatie

Onderbouwing keuze test is afwezig of niet adequaat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Onderbouwing test is goed

Positionering patiënt is niet goed

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Positionering patiënt is goed

Verrichtingen zien er slordig uit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Verrichtingen zien er vakkundig uit

Is niet afgestemd op de patiënt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Is afgestemd op de patiënt

Stelt geen behandelplan op 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Stelt een adequaat behandelplan op

Interpreteert de bevindingen niet en/of onvoldoende en trekt geen conclusies

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Interpreteert de bevindingen en trekt adequate conclusies

informeert de bevindingen niet met de patiënt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 informeert de bevindingen met de patiënt

Bespreekt het behandelplan niet met de patiënt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bespreekt het behandelplan met de patiënt

Voert geen adequate behandeling uit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Voert een adequate behandeling uit

Behandeling is niet toegespitst op de patiënt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Behandeling is gericht op de individuele patiënt

Ziet er niet vakkundig uit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ziet er vakkundig uit

2


Past indien nodig behandeling niet aan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Behandeling wordt bijgesteld indien nodig

Behandeling is niet stimulerend 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Behandeling is stimulerend

Maakt onvoldoende gebruik van vaktaal / lekentaal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Maakt voldoende gebruik van

vaktaal / lekentaal

Er vindt geen evaluatie plaats. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 De evaluatie wordt nabesproken.

3


Evaluatie intake/behandeling

Mikey Poppe EFLP-2 2015/2016

Graag feedback over;

TOP:

TIP:

Graag letten op;

4

Plan van aanpak EFLP-2 · Web viewGedurende mijn vorige stage was goed te zien dat ik een...

Documents

Transcript of Plan van aanpak EFLP-2 · Web viewGedurende mijn vorige stage was goed te zien dat ik een...