Web viewGedurende de BPV word je begeleid door de BPV-begeleider. ... Ze ontdekken wie Nederland...

Project: Loopbaanontwikkeling

1. Verantwoording: Loopbaanontwikkeling

opleiding Manager Transport en Logistiek-Crebonummer: 91870Cohort: (cursusjaar 2013)

Project-Loopbaanontwikkeling BPV / Stage 1

Lesweek 1 – Project Loopbaanontwikkeling

1. Verantwoording: Loopbaanontwikkeling pagina 3

2. Project – Planning – Verworven kennis en vaardigheden pagina 9

3. Taalcompetenties pagina 9

4. Een stageplaats zoeken pagina 11

5. Een stageplaats vinden pagina 17


6. Solliciteren pagina 20

7. Curriculum Vitae pagina 22

8. Het sollicitatiegesprek pagina 26


9. Rechten en Plichten pagina 28

10. Reflectie pagina 38


11. Beoordelingskaart Project – Loopbaanontwikkeling BPV/Stage pagina 40

Voorlichting VTL & BPV begeleiding – 19 december a.s. 11:45 uur


Project – Loopbaanontwikkeling

Verantwoording: Loopbaanontwikkeling


Verantwoording: Loopbaanontwikkeling

Visie en beleid Het Nova College gaat uit van de volgende visie op goed onderwijs: ‘Onder andere via de dialoog jezelf ontwikkelen en ontplooien in een veilige, uitdagende, georganiseerde en contextrijke leeromgeving ter voorbereiding van een positie op de arbeidsmarkt, het functioneren in de toekomstige maatschappij en/of voor het volgen van een vervolgstudie’.

Loopbaanleren draagt hieraan bij. Loopbaanleren is voor het Nova College een leerproces waarbij studenten vanuit hun persoonlijke drijfveren, motivatie en passie keuzes leren maken die passen bij hun talenten en de mogelijkheden binnen het onderwijs en arbeidsmarkt, waarbij ze een toenemende verantwoordelijkheid nemen in de uit te voeren leeractiviteiten. Zij ontwikkelen daartoe vijf loopbaancompetenties: capaciteitenreflectie, motievenreflectie, werkoriëntatie, loopbaansturing en netwerken.

Loopbaan krijgt vorm middels het ontwikkelen van onderstaande vijf loopbaan-competenties: 1. Capaciteitenreflectie: beschouwing van de capaciteiten die van belang zijn voor de loopbaan, 2. Motievenreflectie: beschouwing van de wensen en waarden van belang voor de loopbaan, 3. Werkexploratie: onderzoek naar werk en mobiliteit in de loopbaan, 4. Loopbaansturing: loopbaangerichte planning en beïnvloeding van het leer- en werkproces, 5. Netwerken: contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt, gericht op

loopbaanontwikkeling.

Loopbaan Hoofddoel bij loopbaan is het werken aan de ontwikkeling van de vijf loopbaan-competenties. Hier wordt gedurende de gehele opleiding van de cursist aandacht aan besteed. Voor loopbaanontwikkeling kan een scala aan activiteiten worden aangeboden om de loopbaanontwikkeling van de cursist te ondersteunen. Denk aan: oriëntatietrajecten, excursies, gastlessen, terugkomdagen bpv e.d. Er kan voor loopbaan ook gebruik gemaakt worden van projecten. Deze projecten kunnen in de lessen worden aangeboden.

De slb-er en bpv-begeleider volgen en monitoren de ontwikkeling van de loopbaan-competenties bij hun studenten.

Resultaten Vanaf studiejaar 2012-2013 geldt een inspanningsverplichting voor studenten. De inspanningseisen hebben betrekking op de activiteiten die de studenten moeten uitvoeren en zijn gericht op zowel verwerving van kennis en vaardigheden als op houdingsaspecten.

Portfolio Gedurende de opleiding bouwt de cursist een portfolio op voor Loopbaan en Burgerschap. Voor Burgerschap voor de vier dimensies en voor Loopbaan voor de vijf loopbaancompetenties. De cursist verzamelt alle bewijsstukken in zijn portfolio. Voorbeelden van bewijsstukken zijn: prestaties, resultaten projectweken, resultaten kennistoetsen, reflecties etc. De begeleidend docent geeft regelmatig feedback op de producten.


Inspanningsverplichting Loopbaan: Uit de beoordeelde portfolioproducten selecteert de cursist voor elke loopbaancompetentie één product dat hij voor beoordeling aanbiedt. Voor loopbaan wordt aan het einde van de opleiding voor de vijf competenties één afsluitend reflectieverslag geschreven. De reflecties voor de loopbaan moeten voldoen aan de criteria. De cursist bundelt zijn producten en verslagen in een bewijsmap LB.

Vrijstellingen Uitgangspunten: - Vrijstelling voor loopbaanleren is niet mogelijk

Loopbaanleren als onderdeel van Loopbaan en Burgerschap niveau 3/4 Uitgangspunten: - Begeleiding bij loopbaanleren wordt afgestemd op de verwachtingen van het werkveld, het niveau van de opleiding en specifieke behoeften van de cursist.

Criteria niveau 3/4: Algemeen: 1. Tijdens de werving en selectie wordt in samenwerking met Marketing en Communicatie vorm gegeven aan werkexploratie met specifieke aandacht voor een juist beroepsbeeld en arbeidsmarktperspectief. 2. In de intakefase staan capaciteitenreflectie en motievenreflectie centraal; informatie uit het v(mb)o is daar een integraal onderdeel van. 3. In de individuele slb-gesprekken komen capaciteitenreflectie, motievenreflectie en loopbaansturing stelselmatig aan de orde.

Voor de onderscheiden loopbaancompetenties: Capaciteitenreflectie: 4. Bij de leeractiviteiten worden werkvormen gebruikt waarin studenten reflecteren op capaciteiten, daarover met elkaar in gesprek gaan en elkaar feedback leren geven. 5. Voorafgaand aan elke bpv-periode wordt de capaciteitenreflectie specifiek toegespitst op het functioneren in de beroepspraktijk (BOL-studenten) 6. De opleiding organiseert activiteiten waarin studenten naar aanleiding van bpv-ervaringen reflecteren op hun capaciteiten 7. In de programmering worden activiteiten opgenomen waardoor studenten inzicht krijgen in de vereiste capaciteiten voor doorstroom naar een hoger niveau opleiding dan wel het hbo.Motievenreflectie: 8. Bij de leeractiviteiten worden werkvormen gebruikt waarin studenten reflecteren op hun motieven daarover met elkaar in gesprek gaan en elkaar feedback leren geven; daarbij is zowel aandacht voor motivatie voor het beroep als motivatie voor inspanningen tijdens de opleiding .9. Voorafgaand aan elke bpv-periode wordt de motievenreflectie specifiek toegespitst op de keuze en wensen t.a.v. een specifieke bpv-plaats (BOL-studenten). 10. De opleiding organiseert activiteiten waarin studenten naar aanleiding van bpv-ervaringen reflecteren op hun motieven. 11. In de programmering worden activiteiten opgenomen waardoor studenten hun motieven onderzoeken voor doorstroom naar een hoger niveau opleiding, het hbo dan wel de arbeidsmarkt


Werkexploratie: 12. Bij de leeractiviteiten worden werkvormen gebruikt waardoor studenten een breed beeld krijgen van de verschillende mogelijkheden op de arbeidsmarkt 13. Voorafgaand aan elke bpv-periode vinden leeractiviteiten plaats waarbij specifiek aandacht besteed wordt aan de keus van een bpv-plaats (BOL-studenten) 14. De opleiding organiseert activiteiten waarin studenten naar aanleiding van bpv-ervaringen reflecteren op de eisen die een specifieke werkomgeving stelt.

15. In de programmering worden activiteiten opgenomen waarbij studenten worden begeleid in hun overstap naar niveau 4, het hbo of de arbeidsmarkt

Beoordelingscriteria reflectieverslagen/gesprekken - niveau 3/4

Loopbaan: In je verslag heb je de volgende punten beschreven: 1. Je hebt actief deelgenomen aan de aangeboden leeractiviteiten rond loopbaanontwikkeling ;2. Je hebt weergegeven welke capaciteiten voor jouw opleiding en beroep van belang zijn; 3. In het verslag geef je aan op welke wijze je aan die capaciteiten gewerkt hebt ;4. Je hebt weergegeven welke motieven, waarden en wensen voor jou bepalen welke keuzes je maakt in je opleiding en beroep ;5. Je hebt omschreven welke vaardigheden je hebt ontwikkeld om je eigen leren en loopbaan te beïnvloeden; 6. Je geeft inzicht in de contacten en relaties die je in verband met je loopbaan hebt opgebouwd en hoe je die gaat onderhouden en/of uitbouwen; 7. Je hebt omschreven welke mogelijkheden voor werk en/of vervolgopleiding door jou overwogen zijn; 8. Je hebt beargumenteerd omschreven waar je uiteindelijk voor gekozen hebt.


Project - Loopbaanontwikkeling

Planning

Taalcompetenties / verworven kennis en vaardigheden


PlanningLesweek 1 Verantwoording - Loopbaanontwikkeling

PlanningTaalcompetentiesEen stageplaats zoekenEen stageplaats vinden

Lesweek 2 SolliciterenMotieven en vaardighedenCurriculum VitaeDe sollicitatiebriefHet sollicitatiegesprek

Lesweek 3 Rechten en PlichtenReflecteren

Lesweek 4 Schrijven van verslagen en BPV-opdrachtenVoorlichting VTL als Kenniscentrum – & Taken BPV-begeleiding

TaalcompetentiesLezen Lezen om informatie op te doen NU Nederlands deel A - 3FSchrijven Verwachtingen op schrift stellen NU Nederlands deel B – 3F

Een wensenlijst opstellen NU Nederlands deel B – 3FVragen formuleren NU Nederlands deel B – 3FMotieven schrijven NU Nederlands deel B – 3FCV schrijven NU Nederlands deel B – 3FSollicitatiebrief schrijven NU Nederlands deel B – 3FKort en eenvoudig verslag schrijven volgens vast format

NU Nederlands deel B – 3F

Luisteren Luisteren om informatie te verwerven

NU Nederlands deel A – 3F

Gesprekken Herkennen van de doelen van een formeel gesprek en weet hoe je deze moet bereiken


Voorbereiden van een formeel gesprek met een inleiding, kern en slot


Afstemmen van woordkeuze en non-verbale communicatie bij een formeel gesprek


Het kunnen voeren van een formeel, zakelijk (telefoon) gesprek


** voor de ondersteunende lesopdrachten Nederlands: zie bijlage

Verworven kennis en vaardighedenSchrijven van een verslag Afspraken en regels bij het schrijven van een verslagWerken met Word Computervaardigheden ECDLSchrijven van een reflectie Reflecteren



Een stageplaats zoeken


Voordat je op zoek gaat naar een stage / leerbedrijf moet je weten hoe de BPV georganiseerd is.

In periode 3 en periode 4 gaan jullie, als onderdeel van je opleiding, stagelopen bij een leerbedrijf.

In het eerste leerjaar is stage, we noemen dit binnen het MBO, de BeroepsPraktijkVorming-BPV, een onderdeel van je opleiding.Kennis en vaardigheden opgedaan in de schoolperiode zet je om in beroepshouding.Hetgeen je geleerd hebt uit de boeken, ga je uitvoeren in de praktijk.

In periode 3 en periode 4 van het 1ste leerjaar zijn er 2 dagen BPV en 3 onderwijsdagen.maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdagBPV BPV school school schoolBPV BPV school school school

Gedurende de BPV word je begeleid door de BPV-begeleider. Dit is niet je SLB-er.Een BPV-begeleider voert voortgangs- en eindbeoordelingsgesprekken met het leerbedrijf en met jou. (de stagiaire) Hij kan je met raad en daad bijstaan gedurende je BPV-periode. Als je vragen of problemen hebt, bespreek je deze met je BPV-begeleider.

BPV/Leerbedrijven.Je beroepspraktijkvorming (beroepsleren) kun je uitvoeren bij een erkend leerbedrijf.

Dat betekent dat het leerbedrijf een officiële erkenning heeft van het kenniscentrum (VTL) waar alle logistieke- en maritieme opleidingen bij aangesloten zijn.Het leerbedrijf is hierdoor een BPV-bedrijf, waar ze je de gelegenheid geven om het vak in de praktijk te leren. Je BPV-periode moet natuurlijk wel een leerperiode zijn.

Hoe kom je er achter of het bedrijf, waarvoor je hebt gekozen, een erkenning heeft?Dit kun je opvragen, via de site, van het kenniscentrum.

BPV-Overeenkomst.Elk BPV-periode wordt vastgelegd met een BPV-overeenkomst.Dit is een overeenkomst (contract) met afspraken tussen, de cursist, opleiding, BPV/Leerbedrijf en Kenniscentrum. Na ondertekening ben je ook verzekerd voor eigenhandig toegebrachte schade.

Als je nog geen BPV hebt, of je BPV wordt tussentijds beëindigd, wat doe je dan?

De BPV is een onderdeel van je opleiding. Als je geen BPV hebt, dan komt je naar school. Je werkt zelfstandig aan opdrachten op school.De schooltijden die dan gelden zijn van 8:30 uur tot 16:00 uur.

Zo, en nu aan de slag.


1. Oriënterende fase

Waar moet je beginnen?Er zijn studenten die al een leerbedrijf hebben gevonden. In gesprekken met vrienden of familie over de opleiding en de bijbehorende BPV, weten ze wel een bedrijf waar je stage kan lopen. Maar is dit het bedrijf; kun je hier echt praktijkleren?

Het wordt tijd om een BPV/Leerbedrijf te zoeken.Je kunt gebruikmaken van het internet.Als je via Google ‘stage’ intoetst als zoekargument, dan krijg je 282.000.000 resultaten. Ga je selectiever te werk met je zoekargument, dan verminder je ook de resultaten.

Wat zou een goed zoekargument zijn om op de juiste / relevante sites te komen?Opdracht 1: Zoekargumenten

1.1. Benoem 3 (drie) zoekargumenten- om je zoekopdracht ‘stage’ te verfijnen. Geef ook aan waarom.

1. ……………………………………… omdat …………………………………………………….

2. ……………………………………… omdat ……………………………………………………..

3. ……………………………………… omdat ……………………………………………………..

Als je je zoekopdracht gaat verfijnen, dan kun je uitkomen op de volgende sites:

1. http://www.stagemarkt.nl

2. http://www.bekijkjetoekomstnu.nl

3. http://www.hollandsgoud.nu

4. http://www.stageadres.nl/

5. http://stageplaza.nl/stage/mbo

Bekijk deze sites en geef je mening over de sites.Beantwoord de bijbehorende vragen op het volgende blad.


http://stageplaza.nl/stage/mbo/?gclid=CInd9_7r9boCFYlV3godHlsAbQ

http://www.stageadres.nl/

http://www.hollandsgoud.nu/stages-en-opleidingen/stages?gclid=CLjkoJHr9boCFYlV3godHlsAbQ

http://www.bekijkjetoekomstnu.nl/mbo/stages

http://www.stagemarkt.nl/

Geef je mening over de 4 sites.Opdracht 2: Informatie verstrekken

2.1 Welke van de genoemde sites geef de minst goede informatie?

Sitenummer: ……………………. geeft de minste informatie, omdat …………………………

2.2 Welke van de 2 sites horen bij elkaar?

Sitenummer: …………………….. en Sitenummer: ………………………. horen bij elkaar, want ………………….

2.3 Welke van de 5 sites zou jij het eerst aanklikken?

Ik zou site-nummer: ………………… het eerst aanklikken, omdat ……………………………………..

Informatie lezenOpdracht 3: Lees de volgende tekst.

1. Je gaat stage lopen! Dat betekent dat je alles wat je tijdens je opleiding leert, nu in praktijk kunt gaan brengen. Je leert hoe het er in bedrijf aan toe gaat en hoe je om moet gaan met verschillende situaties. Opeens moet je over een heleboel zaken gaan nadenken. Hoe pak je dit aan? Waar ben je goed in? Wat moet ik nog leren? Dit zijn belangrijke vragen die je jezelf moet stellen voordat je op zoek gaat naar een stageplaats.

Wat zoek je eigenlijk?2. Voordat je begint met zoeken, is het goed om na te denken wat je van je stage verwacht en

wat je tijdens je stage wil leren. Het kan ook handig zijn, om voor jezelf een ‘wensenlijstje’ te maken. Schrijf eens op waar jouw ideale stagebedrijf aan zou moeten aan moet voldoen. Zoek je een stageplek bij een groot of een klein bedrijf? Wil je tijdens je stage graag zelfstandig werken of werk je liever met andere mensen samen?

3. Daarnaast is het belangrijk dat je duidelijk weet wat jij een bedrijf te bieden hebt. Wat zijn je goede en je slechte punten? Welke taken vind je leuk en minder leuk om te doen? Bedenk in ieder geval wat jij voor het stagebedrijf zou kunnen betekenen maar ook wat het bedrijf voor jou kan betekenen. Zo krijg je een duidelijk beeld van de stageplaatsen die bij jou passen en waarvoor jij geschikt bent.

Wat zijn de mogelijkheden?

4. Als je alles goed op een rijtje hebt gezet, kun je beginnen met zoeken. Let op: iedere opleiding heeft een ander stagebeleid. Vraag voordat je begint met zoeken na wat het stagebeleid van jouw school is. Zorg er ook voor dat je duidelijk weet wat jij zelf moet doen.

Bron: Mbo-stage.nl

Lees bovenstaande tekstBeantwoorde de bijbehorende vragen:


Vragen n.a.v. de voorgaande tekst1. In de eerste alinea wordt een aantal vragen genoemd die je jezelf moet stellen.Welke van de drie (3) vragen vind jij het belangrijkst voor jezelf?Omcirkel die vraag hieronder:

a. Hoe pak ik het aan?

b. Waar ben ik goed in?

c. Wat moet ik nog leren?

2. Leg uit waarom de vraag, die je omcirkeld hebt, voor jou belangrijk is.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Alinea 2 gaat vooral over de eisen die je stelt aan een stage / leerbedrijf .Alinea 3 gaat vooral over:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Verzin een goed passen kopje voor alinea 3.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Het kopje boven alinea 4 geeft de inhoud van de alinea niet goed weer , want:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Wat is volgens jou de hoofdgedachte van deze tekst?Omcirkel de juiste letter.

A. Wat zijn de mogelijkheden bij een stage?B. Het is belangrijk te weten wat een bedrijf te bieden heeft.C. Je moet je goed voorbereiden op het zoeken naar een stageplek.D. Het is belangrijk te weten wat jij het bedrijf te bieden hebt.


Verwachtingen beschrijvenWat verwacht je van je stageplek? En van je stage?Beantwoord de vragen puntsgewijs. Maak bij het beantwoorden van deze opdracht gebruik van de vragen in de tekst op bladzijde 4.

Opdracht 4: verwachtingen stageplek / stagebedrijf

1. Ik verwacht van mijn stageplek:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Ik verwacht van mijn stage:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

WensenlijstOpdracht 5: Een wensenlijst opstellen

Waaraan moet jouw leerbedrijf voldoen? Met behulp van de aantekeningen bij opdracht 4 (verwachtingen beschrijven) ga je een lijst opstellen met punten waaraan jouw leerbedrijf moet voldoen. Daarbij kun je bijvoorbeeld denken aan – reisafstand – grootte van het bedrijf – soort bedrijf – benodigde certificaten – werktijden – vakantiewerk – vervolgstage – werkplek –

Bedenk tien (10) wensitems voor je wensenlijst. Maak een Top-10 van wensen.


Project – Loopbaanontwikkeling

Een stageplaats vinden


Op veel internetsites vind je aanbiedingen voor stages. Logistiek is op dit moment een hot-item. Kijk naar het tv-programma ‘Hollands Goud’. Een programma van SBS6, dat elke zaterdag – vanaf oktober - 10 weken lang wordt uitgezonden.

Voor de link: http://www.hollandsgoud.nu

De dynamische wereld van logistiek neemt binnenkort ook je televisie over! Het programma Hollands

Goud is een tiendelige serie die dit najaar bij SBS op de buis zal komen. In Hollands Goud duiken drie

talentvolle studenten in de wereld van transport en logistiek.

Ze ontdekken wie Nederland draaiende houdt. Van distribution- en warehouse managers tot planners en

vrachtwagenchauffeurs. De studenten stappen in de schoenen van deze gepassioneerde en kleurrijke

mensen. Dit gedeelte van het programma is reality.

Verder biedt Hollands Goud in meer informatief opgezette items inzicht in de vele innovaties die

plaatsvinden in de sector en wie deze in gang zetten en houden. In iedere aflevering zien we een BN'er die

het fijne van dit onderwerp wil weten en erachter komt dat de mens binnen de logistiek misschien wel de

meest bepalende productiefactor is.

Wat komt er kijken om een truck de weg op te krijgen en veilig te manoeuvreren in ons overspannen

wegennet? Fajah Lourens wil het weten en onderneemt een serieuze poging om haar vrachtwagenrijbewijs

te halen. Kijk dus ook naar Hollands Goud.

Aan de hand van o.a. deze site vind je aanbiedingen voor stages.

Ook kun je stagebedrijven vinden op : http://www.stagemarkt.nl/

Wat is logistiekOpdracht 6: Lees de algemene informatie op de ‘Hollands goud’-site.

Opdracht 7: Maak een verklarende woordenlijst van de volgende logistieke begrippen:Transport – logistiek – distribution – warehouse – planners – reality – innovaties – sector – productiefactor – branche – crebonummer – expediteur – bedrijfscultuur -



http://www.hollandsgoud.nu/

http://www.hollandsgoud.nu/home

Stagebedrijven - formulier


Ga naar http://www.stagemarkt.nl/

Neem onderstaand schema over en vul aan de hand van je gezochte gegevens het profiel van gevonden leerbedrijf in.

Doe dit voor vier (4) leerbedrijven:ZoekenBeroep / Opleiding: Zelf invullenPlaats / Provincie / Land: Zelf invullenZoeken in de buurt: Aanvinken - Ja NeeAlle buitenlandse stage’s: Aanvinken - Ja NeeGegevens stage / leerbedrijfNaam van het bedrijf:Adresgegevens: Postcode: Plaats:Telefoonnummer:Webadres:OpleidingsgegevensRichting:Leerweg:Crebonummer:StageperiodeLeerplaats beschikbaar:Aanvangsdatum:Aantal uren in de week:Einddatum:BedrijfsprofielAantal medewerkers:Aantal oud leerlingen:Aantal mede stagiaires:Branche:Type klant(en):Bedrijfscultuur:ContactgegevensSollicitatiewijze:Bijlages bij sollicitatie: Motivatie: Ja Nee CV: Ja NeeContactpersoon:Begeleidingsuren:Werktijden:Kerntaken en werkprocessen:Uit te voeren werkzaamheden 1.

2.3.4.

BeschikbaarheidTotale stage-/leerbanencapaciteit voor dit bedrijfAantal geregistreerde mbo-leerlingen bij dit bedrijfMeer informatie over het beroep: Site: Ja Nee




Solliciteren


De sollicitatiebrief

Sollicitanten maken bij de meeste bedrijven weinig kans te worden aangenomen als ze niet de moeite nemen een foutloze brief te schrijven. Je sollicitatiebrief is jouw visitekaartje en moet dus perfect zijn!

Kijk daarom de theorie na over het schrijven van een brief uit het NU Nederlands deel B-boek.Je vind in de bijlage een voorbeeld van een sollicitatiebrief terug. – pagina 278

Je zoekt eerst een goede openingszin.

Zeg van de volgende zinnen of ze goede openingszinnen kunnen zijn van je brief.De eerste zin is een voorbeeld1. Ik schrijf u deze brief naar aanleiding van ons telefoongesprek gisteren

goed / niet goed, want:

In het Nederlands begint een brief nooit met ‘ik’.

2. Met deze brief wil ik mij graag aan u voorstellen als kandidaat voor de stageplaats bij uw bedrijf.


3. Toen ik uw stage-oproep zag. Ben ik meteen in de pen geklommen want dat leek mij een goede mogelijkheid.


4. Naar aanleiding van ons telefoongesprek van gisteren heb ik besloten te solliciteren naar de stageplek bij uw bedrijf.


5. Graag wil ik mijzelf voorstellen als enthousiaste, jonge man / vrouw die weet wat hij/zij wil.


6. Het lijkt mij een grote uitdaging mijn stage te vervullen bij uw bedrijf


Inleiding sollicitatiebrief schrijven

Schrijf op je laptop de inleiding van je sollicitatiebrief. Vermeld in de inleiding in ieder geval:- De functie;- Waar je de stageplaats gevonden hebt;- Motivatie sollicitatie;- Verwijzen naar telefoongesprek met de contactpersoon van het bedrijf.

Inleiding bespreken en corrigeren

Laat de inleiding van je sollicitatiebrief lezen door een klasgenoot. Let samen op de inhoud en vorm:- Staat alles erin wat erin moet staan?- Zijn zinsbouw en spelling correct?

Verbeter de inleiding van je sollicitatiebrief.


Kern sollicitatiebrief voorbereiden

Vul de volgende zinnen aan.Denk hierbij voortdurend aan het door jou gekozen bedrijf.

1. De kennis die ik op school heb opgedaan, zou ik heel graag in de praktijk leren brengen bij uw bedrijf, omdat:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Een vriendelijke en correcte houding is erg belangrijk voor medewerkers van uw bedrijf, want:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. De stageplaats zou voor mij ideaal zijn, omdat:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Kern sollicitatiebrief schrijven

Schrijf nu op je laptop de kern (middenstuk) van de sollicitatiebrief. Je kunt daarbij gebruikmaken van de zinnen uit de vorige opdracht.Zorg ervoor dat het middenstuk in ieder geval komt te staan:

- Waarom je deze stageplaats graag wilt;- Waarom jij geschikt denkt te zijn voor deze stageplaats;- (eventueel) de ervaring die je al hebt.

Slot sollicitatiebrief schrijven

Schrijf op je laptop het slot van je sollicitatiebrief. In de slotalinea van je sollicitatiebrief vermeld je in ieder geval:

- per wanneer je beschikbaar bent;- hoeveel dagen / uren je per week beschikbaar bent;- dat je hoopt op een uitnodiging voor een gesprek.

Vermeld onder aan de brief: Bijlage cv.


Sollicitatiebrief geheel

Voeg nu op je laptop inleiding, middenstuk en slot bij elkaar en let daarbij op het volgende:- laat een regel open tussen iedere alinea;- voeg de gegevens van de geadresseerde en afzender toe volgens de voorschriften van je

lesboek NU Nederlands;- rond af met ‘ Met vriendelijke groet, ‘;- lees de brief nog eens in zijn geheel door en verbeter punten die beter kunnen.

Sollicitatiebrief bespreken en corrigeren

Laat de sollicitatiebrief lezen door een klasgenoot. Let samen op inhoud en vorm;- staat alles erin?- Zijn zinsbouw en spelling correct;- Is de brief goed leesbaar, beleefd en zakelijk?- Nodigt de brief uit om je langs te latenkomen voor een gesprek?- Wat kan er nog beter?

Verbeter de sollicitatiebrief. Print de brief en onderteken hem.

Voeg de sollicitatiebrief als bijlage bij je projectverslag.


Cv invullen

Vul het onderstaande cv in let daarbij op het volgende.

Personalia: Vul alleen die telefoonnummers in en dat e-mailadres in waarop je goed bent te bereiken.Standaard e-mailadres is je nova-emailadres

Opleiding: Vermeld alle diploma’s die je hebt gehaald, waaronder ook cursusonderdelen en modules. Alleen relevante diploma’s, dus geen zwemdiploma.

Werkervaring: Alleen opnemen in je cv als je werkervaring hebt. Vakantiewerk en vrijwilligerswerk kun je wel gebruiken.

Overige activiteiten: Denk hierbij aan hobby’s en vrijetijdsbesteding die van belang kunnen zijn bij de sollicitatie.

Let op! Onderdelen die je niet kunt invullen, laat je weg als je zelf een cv maakt op je laptop.

Curriculum Vitae

Personalia

Naam en voornamen:

Roepnaam:

Adres:

Postcode en woonplaats:

Telefoonnummer:

Mobiele nummer:

E-mailadres:

Geboortedatum:

Geslacht:

Nationaliteit:


Opleiding

……………… - heden

…………….. - …………………..

…………….. - …………………..

Cursus(sen)

………………

………………

Werkervaring

……………… - heden

…………….. - …………………..

…………….. - …………………..

Overige activiteiten

Hobby’s

Vrijwilligerswerk


Sollicitatie per e-mail lezen

Marina heeft ook een stageplek op het oog. Zij heeft jou gevraagd even te kijken naar de tekst van haar sollicitatie. De sollicitatie moest per e-mail. Dit is het concept voor de e-mail die Marina wil verzenden. Haar cv wordt als bijlage meegestuurd.

Lees Marina’s sollicitatie en beantwoord de vragen.

Onderwerp: stage

Geachte heer / mevrouw,

Op www.stagembo.nl zag ik jullie oproep om stage te lopen. Ik zou die stageplaats graag hebben. Ik hoopdat u me uitnodigt voor een gesprek. Ik kan over 2 weken al beginnen. Ik heb al opgebeld naar je hoofdkantoor en gehoord dat ik een onkostenvergoeding krijg.

Met vr. gr. Marina

1. Vind je ‘stage’ voldoende als onderwerp?Zo nee, wat zou jij invullen? ……………………………………………………………………………………………….

2. Vind je het taalgebruik van Marina formeel of informeel? ………………………………………………………….

3. Welk woord zou jij gebruiken in plaats van ‘jullie’ ? …………………………………………………………………….

4. Hoe zou jij ‘jullie oproep om stage te lopen’ verbeteren ? ……………………………………………………………

5. Waar in de e-mail zou jij ‘Ik hoop dat u me uitnodigt voor een gesprek’ plaatsen? ……………………..

6. Herschrijf de laatste zin en maak er goed Nederlands van.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. In een brief gebruik je zo weinig mogelijk afkortingen. Herschrijf de slotgroet.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Staan de volgende elementen wel of niet in de e-mail van Marina? Omcirkel.

a. wel / niet Om wat voor soort stage het gaat?b. wel / niet Hoeveel uren / dagen zij beschikbaar is?c. wel / niet Waar ze de stageplek heeft gevonden?d. wel / niet Om welke vestiging van het bedrijf het gaat?e. wel / niet Wat ze zo leuk vindt aan deze stageplaats?f. wel / niet Met wie ze via de telefoon gesproken heeft?g. wel / niet Dat het cv als bijlage wordt meegestuurd?


http://www.stagembo.nl/

E-mail verbeteren

Herschrijf op je laptop de sollicitatiebrief van Marina op basis van de antwoorden die je bij de vorige opdracht hebt gegeven. Zorg ervoor dat alle elementen die in een sollicitatiebrief horen er ook werkelijk in staan. Zorg voor foutloos Nederlands.


Het sollicitatiegesprek

Vragen formuleren

Op een sollicitatiegesprek kun je je goed voorbereiden. Bij de meeste sollicitatiegesprekken wordt eerst iets verteld over het bedrijf, daarna worden vragen gesteld aan jou en tenslotte krijg je de gelegenheid vragen te stellen.

De vragen die aan jou gesteld zullen worden, hebben meestal betrekking op:

1. je opleiding;2. je werkervaring;3. je interesse in de branche;4. je verwachting van deze stage;5. je verwachting van dit bedrijf;6. je motivatie;7. je sterke en zwakke punten;8. samenwerken met anderen;9. reden voor het bedrijf om juist jou aan te nemen;10. eisen die de school stelt;11. de praktijk van het beroep (hoe zou je reageren als……)12. belangstelling voor aspecten buiten de opleiding, zoals hobby’s.

Maak van de punten 1 tot en met 12 correct geformuleerde vragen. Dus geen antwoorden geven! De vraag bij 1 is gegeven als voorbeeld.

1. Welke opleiding volg je nu?

2. …………………………………………?

3. …………………………………………?

4. …………………………………………?

5. …………………………………………?

6. …………………………………………?

7. …………………………………………?

8. …………………………………………?

9. …………………………………………?

10. ………………………………………?

11. ………………………………………?

12. ………………………………………?


Vragen beantwoorden

Ben je in staat alle vragen te beantwoorden? Oefen voor jezelf en probeer op iedere vraag een antwoord te vinden. Maak waar nodig een korte aantekening van je antwoord.

Vragen beantwoorden in tweetallen

Met een klasgenoot ga je dit deel van het sollicitatiegesprek oefenen. Deze opdracht bestaat uit twee onderdelen.

1. Je klasgenoot stelt aan jou de vragen die hij of zij geformuleerd heeft bij de opdracht ‘vragen formuleren’. Jij beantwoordt alle vragen zo goed mogelijk. Vervolgens bespreken jullie samen hoe het ging. Probeer er achter te komen wat er beter kan. Formuleer samen de verbeterpunten en schrijf deze op.

Verbeterpunten

…...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Eigen vragen formuleren

Het staat altijd goed, als je zelf ook enkele vragen hebt. Daarop kun je je ook ruim van tevoren voorbereiden.

De vragen die jij stelt, zullen betrekking hebben op:

1. de werktijden;2. de begeleiding;3. samenwerken met collega’s;4. of er vaker stagiaire(s) zijn;5. wanneer de stage zou ingaan;6. hoe de stageprocedure verder verloopt;7. misschien heb je zelf nog onderwerpen.

Formuleer nu de vragen die jezelf zou kunnen stellen bij een sollicitatiegesprek. Maak van de punten 1 tot en met 7 goedlopende vragen.



Rechten en Plichten


Artikel lezen

Ter voorbereiding op het sollicitatiegesprek lees je het volgende artikel. Beantwoord daarna de vragen op de volgende pagina.

ZOEKEN NAAR DE IDEALE STAGIAIR( E )

1. Rotterdam – De hele dag kopiëren en koffiezetten is verleden tijd. De stagiair(e) van nu moet veel meer kunnen. Maar hebben de studenten de gewenste kwaliteiten? Uit een onderzoek van Stageplaza.nl is gebleken dat stagiair (e)s zich op veel punten moeten verbeteren. Van de 100 ondervraagde midden- en kleinbedrijven met stagiair (e)s vindt de helft dat de studenten niet voldoen.

2. ‘Het grootste probleem is dat de stagiair (e) onvoorbereid aan hun stage beginnen. Ze moeten iets toevoegen aan een bedrijf. Het gaat om een soort sollicitatie, maar dat realiseren velen zich niet,’ stelt Karin Kramer van Stageplaza.nl. Het bedrijf is een intermediair tussen studenten en bedrijven.

3. Grammatica en spelling blijken ook grote problemen te geven. Marieke Bodenstaff van Stageplaza.nl kan dat beamen. ‘Ik ontvang vaak curricula vitae vol met spelfouten. Dan denk ik: ‘zo kun je niet voor de dag komen’.‘

4. Of het nu aan de scholen ligt of aan de studenten zelf, weet Bodenstaff niet. ‘De scholen moeten de leerlingen wél beter voorbereiden. Vaak weten de studenten niet wat er van hen verwacht wordt, terwijl de scholen dat wel weten.’

5. De studenten valt wel iets te verwijten op het vlak van inzet en motivatie. ‘Als je zonder iets van een bedrijf af te weten aankomt, is er iets mis. Je mag verwachten dat de stagiair (e)s weten in wat voor organisatie ze terecht komen.’

6. Volgens Bodenstaff sluiten de studies voldoende aan op de stages. ‘Daar ligt het probleem niet. Vaak werken de studenten op school in projecten en doen ze veel zelfstandig onderzoek. Dat is ook wat veel bedrijven willen.’

Bron: Algemeen Dagblad, 7 september 2004 (bewerkt).


1. Wat moesten volgens deze tekst stagiair( e )s vroeger altijd doen?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ‘Maar hebben de studenten de gewenste kwaliteiten?’(alinea 1). Wat is het antwoord op deze vraag?Wat is het antwoord op deze vraag? Omcirkel het juiste antwoord en licht het toe.Ja / Nee, want:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Wat is het grootste probleem? Omcirkel de juiste letter.

A. De stagiair(e)s moeten iets toevoegen aan het bedrijf;B. De stagiair(e)s bereiden zich niet goed voor;C. De stagiair(e)s realiseren zich niet dat ze moeten solliciteren.

4. ‘Het bedrijf is een intermediair tussen studenten en bedrijven.’ (alinea 2). Welk bedrijf wordt bedoeld?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Wat is een ‘intermediair’? Omcirkel het juiste antwoord.

A. Een fase in de studie;B. Een bemiddelaar;C. Een leerschool.

6. Waarom geven spelling en grammatica problemen?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Wat mag het bedrijf volgens alinea 5 wel verwachten van een stagiair(e)?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Vat samen wat met ‘het probleem’ (alinea 6) wordt bedoeld.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Contract lezen

Het sollicitatiegesprek is goed verlopen en je BPV-begeleider is enthousiast, kan je aan de slag als stagiair(e)bij het stagebedrijf.Vaak stelt een stagebedrijf een eigen stagecontract op, waarin je rechten en plichten beschreven staan. Hieronder vind je een voorbeeld van een stagecontract.

Lees het voorbeeldcontract aandachtig en beantwoord de volgende vragen.

STAGECONTRACT

DE ONDERGETEKENDEN

1. ……………………………………… gevestigd te …………………………………. hierna te noemen: ‘de werkgever’, en2. ……………………………………… wonende te …………………………………. hierna te noemen: ’de stagiair (e)’;

VERKLAREN TE ZIJN OVEREENGEKOMEN ALS VOLGT:

Artikel 1 – Looptijd en standplaats1.1 De stageperiode gaat in op ……………………… en duurt tot …………………… (totaal ….. maanden,

exclusief eventuele vakanties en vrije dagen). 1.2 De standplaats is ………………….. In voorkomende gevallen kan van deze standplaats worden

afgeweken.

Artikel 2 – Taken en verantwoordelijkheden2.1 De stagiair(e) vervult in het kader van deze stage de rol van de stagiair (e) en zal o.a.

……………..2.2 De stagiair(e) verplicht zich ertoe alles te doen en na te laten wat een goede stagiair(e)

behoort te doen en na te laten en verbindt zich volledig in te zetten voor de werkgever, alsmede zijn belangen naar beste weten en kunnen te bevorderen.

2.3 Va de zijde van …………………. wordt de stagiair (e) begeleid door …………………….. die toeziet op het verloop van de stage, de leerdoelstellingen, etc.

2.4 De werkgever behoudt zich binnen de grenzen der redelijkheid het recht voor wijzigingen in het takenpakket van de stagiair (e) aan te brengen, alsmede zijn stagevoorwaarden navenant aan te passen.

2.5 De stagiair(e) heeft een exemplaar ontvangen van het huisregelement en is op de hoogte van de huisregels die gelden binnen het bedrijf van de werkgever. Tevens is de stagiair(e) op de hoogte dat na drie keer overtreding van deze huisregels de stage voortijdig zal worden beëindigd.

Artikel 3 – WerktijdenDe stagiair (e) verricht zijn taken gedurende …………… uur per week, doch zal bereid zijn, indien de uitoefening van de taak zulks vergt, en rekening houdend met de grote inspanningen die van alle betrokkenen bij het startende bedrijf van werkgever nodig zijn, buiten de vastgestelde arbeidsduur taken te verrichten zonder dat hiervoor een extra stagevergoeding betaald wordt.


Artikel 4 - StagevergoedingDe vergoeding van de stagiair (e)bedraagt …………………….. bruto per maand, welk bedrag uiterlijk de laatste dag van de kalendermaand zal worden betaald. Deze stagevergoeding zal slechts worden betaald voor zover de fiscale wetgeving zich daartegen niet verzet en zolang de stagiair (e) feitelijk werkzaam is. (De totale bruto vergoeding is ………………….. – waarvan ……………. Euro wordt ingehouden voor koffie / thee / lunch en frisdrank.

Artikel 5 – NevenactiviteitenDe stagiair (e) zal geen gehonoreerde nevenactiviteiten verrichten, behoudens voorafgaande schriftelijke toestemming van de werkgever. De stagiair (e) zal geen gelden of andere beloningen van derden aannemen in verband met zijn werkzaamheden voor de werkgever en/of met hem gelieerde rechtspersonen.

Artikel 6 – Geheimhouding6.1 Zowel gedurende als na afloop van de stageperiode, ongeacht de wijze waarop en de

redenen waarom de stageperiode tot een eind is gekomen, is de stagiair (e) verplicht zich te onthouden van het op enigerlei wijze aan derden, direct of indirect, in welke vorm en op welke wijze dan ook, doen van enige mededeling van of aangaande enige bijzonderheid betreffende de werkgever en/of hem gelieerde ondernemingen, zijn cliënten en andere relaties, een en ander in de ruimste zin des woords, tenzij de uitoefening van zijn taken vereist dat hij derden van zodanige aangelegenheden in kennis stelt. Indien de werknemer zich niet houdt aan de geheimhoudingsplicht zal de werkgever een direct opeisbare boete opleggen van 5.000 euro per gebeurtenis.

6.2 In geval van schorsing en bij het einde van de stageperiode, ongeacht de wijze waarop en de redenen waarom de stageperiode tot een eind is gekomen, zal de stagiair (e) op het eerste daartoe strekkend verzoek van de werkgever alle zich onder hem bevindende eigendommen van de werkgever en/of van aan hem gelieerde ondernemingen, met zijn cliënten en andere relaties, een en ander in de ruimste zin des woords, alsmede alle kopieën van dergelijke bescheiden ter beschikking stellen van de werkgever.

Artikel 7 – Slotbepalingen7.1 Deze overeenkomst wordt beheerst door Nederlands recht.7.2 Indien enige bepaling van deze overeenkomst door de rechter onverbindend mocht worden

verklaard, dan zullen partijen haar vervangen door een andere, wel rechtsgeldige bepaling, die zoveel mogelijk overeenkomt met de ontbindend verklaarde bepaling. De verbindendheid van enige bepaling van deze overeenkomst laat onverlet de rechtsgeldigheid van de overige bepalen.

7.3 Indien de Inspectie der belastingen op enig moment mocht beslissen dat over vergoedingen, omschreven in de artikelen 4 en 5, loonbelasting verschuldigd is, dan komen de inhoudingen alsnog voor rekening van de werkgever.

7.4 Deze overeenkomst bevat alle verplichtingen van beide partijen jegens elkaar en treedt in de plaats van alle voorgaande onderhandelingen, toezeggingen en correspondentie. Elke wijziging van enige bepaling van deze overeenkomst is slechts bindend indien tussen partijen schriftelijk overeengekomen.

Aldus getekend in tweevoud te ……………………………………. op …………………………………………….

Begeleider ……………………………………………….. Stagiair (e) ……………………………………………………..

Bron: Stageplaza.nl


1. Wat betekent ‘ verbindt zich volledig in te zetten voor de werkgever’ in artikel 2.2?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ‘…. Alsmede zijn belangen ……’ (artikel 2.2). Waarnaar verwijst ‘zijn’? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. De laatste zin van artikel 2.5 is vet gedrukt. Met welke bedoeling is dat gedaan?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Welke zin is de beste samenvatting van artikel 3? Omcirkel de juiste letter.

A. De stagiair (e) werkt een vast aantal uren per week en zal een extra stagevergoeding krijgen voor de gewerkte uren;B. De stagiair (e) werkt een vast aantal uren per week en zal zo nodig extra uren werken zonder extra vergoeding; C. De stagiair (e) werkt een vast aantal uren per week en zal rekening houden met de inspanningen van het bedrijf buiten de vastgestelde arbeidsduur.

5. Wanneer is een wijziging in de overeenkomst rechtsgeldig? (artikel 7.4) ? Omcirkel de juiste letter.

A. Wanneer de wijziging tussen de partijen overeen is gekomen;B. Wanneer de overeenkomst schriftelijk is gemaakt;C. Wanneer de wijziging op schrift staat.

6. Zijn er nog onderdelen uit het contract die je niet begrijpt? Noteer deze.


Voortgangsverslag schrijven

Je werkt nu bijna twee weken bij je stagebedrijf. Je stagebegeleider vraagt regelmatig aan jou hoe het gaat.Hij vraagt je een kort wekelijks verslag te schrijven. Dat verslag kan dan dienen als basis voor de evaluatiegesprekken.

In het wekelijks verslag moet je telkens de volgende vragen beantwoorden:

1. Hoe ging het werk?2. Hoe was het contact met de klanten / cliënten ?3. Hoe verliep de samenwerking met je collega’s?4. Welke onduidelijkheden kwam je tegen?5. Hoe is het contact met de stagebegeleiding?

Hieronder staan in telegramstijl de opmerkingen genoteerd die je hebt bij de vragen. Jouw aantekeningen staan echter niet in de juiste volgorde.

- Maak op de computer van onderstaande aantekeningen een verslag;- Gebruik bovenstaande vragen telkens als tussenkopje in je verslag;- Schrijf het verslag in de hierboven gegeven volgorde;- Zorg voor een goedlopend verslag in goede zinnen. Let op spelling en leestekens.

1. contact is goed / stagebegeleider vindt OK aangesproken te worden met Karel / heeft alles goed uitgelegd / zo nodig altijd mogelijk te vragen is vaak aanwezig.

2. niet goed begrepen hoe kopieermachine werkte / weet nog niet goed wat op welke afdeling hoort.

3. prima, allemaal erg aardig, nog geen boze gezichten / klant goed geholpen, met snowboarden, weet ik alles van / vragen wel veel, maar ik blijf vriendelijk.

4. erg druk, we waren met te weinig / ’s morgens erg rustig; eerst koffie drinken, beetje vegen, daarna de gewone dingen / ook veel dozen met allerlei spullen geopend.

5. prima, allemaal heel aardig / ook helpen ze me, soms wel nodig / koffie drinken leuk.


Tekst kritisch lezen Op de website Stageplaza.nl kunnen bedrijven tegen betaling een oproep plaatsen voor een stagiair(e). Op de pagina’s voor bedrijven vind je de volgende tekst. Lees de tekst en beantwoord de vragen.

De waarde van een stagiair(e)1. Een stagiair (e) is een waardevolle aanwinst voor elk bedrijf. Stagiair (e)s zijn er niet alleen voor de

koffie en de thee. Zij verzetten bergen werk met minimale begeleiding voor weinig geld. Het enige wat zij terug willen is een leerzame en interessante stage. Vaak hebben ze een nieuwe en verfrissende kijk op het bedrijf en dat kan alleen maar als positief worden betiteld.

2. Meer dan 20% van de stagiair (e)s treedt na het behalen van het diploma in dienst bij het stagebedrijf. Een groot pluspunt is dat zij het bedrijf al kennen en dus precies weten wat en hoe ze iets moeten doen. Stages zijn de ideale mogelijkheid om kennis te maken met een mogelijke nieuwe vaste werknemer.

Groeien met behulp van stagiair (e)s 3. Zodra een startend bedrijf meer werk krijgt dan het aankan, moet nieuw personeel worden

aangenomen. Daarbij denkt men aan full-timers, parttimers, maar ook aan stagiair (e)s. Stagiair (e)s hebben verreweg de laagste kosten, maar hebben wel tijd nodig om extra te worden begeleid. Inventariseer welke opdrachten er nog liggen en waar ‘een extra handje nodig is’. Aangeraden wordt om eerst een stagebegeleider aan te stellen die genoeg tijd zal hebben om naar de stagiaire (e) te luisteren. Betrek deze ook in de selectieprocedure. Vervolgens begint men met het zoeken naar de perfecte stagiair (e).

Bron: Stageplaza.nl

1. Waarom is de stagiair (e) volgens alinea 1 een waardevolle aanwinst voor het bedrijf?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Wat is volgens alinea 3 het voordeel van stagiair (e)s boven ander personeel?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Welk voordeel wordt in alinea 2 beschreven? Omcirkel de juiste letter.

A. Stages bezorgen het bedrijf nieuwe werknemers;B. Meer dan 20% van de stagiair (e)s maakt de opleiding niet verder af;C. Het voordeel van stagiair(e)s is dat zij gelijk weten hoe ze iets moeten doen.

4. Wat is volgens alinea 3 het nadeel van stagiair (e)s boven ander personeel?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Wat is het doel van de schrijvers van deze tekst? Omcirkel de juiste letter.

A. Informatie geven aan bedrijven over stagiair (e)s;B. Bedrijven overhalen stagiair (e)s te nemen;C. Bedrijven overhalen stagiair (e)s te zoeken via stageplaza.nlD. De perfecte stagiair (e) te vinden.


Berichten beantwoorden

Je krijgt van een medecursist het volgende Twitter-bericht. Lees bericht en bereidt een antwoord voor.

Vandaag gestopt met m’n stage. Mijn stagebegeleider heb ik nu, na drie weken, nog niet 1 keer gezien. Ik werd ingewerkt door een stagiair die eigenlijk ook niets wist. Op het hoofdkantoor heb ik na wel tien keer bellen nog steeds niemand te pakken gekregen.Mijn werkzaamheden: vloeren vegen, ramen lappen en plant water geven. Geen enkel contact gehad met klanten. Nou ze, kunnen me wat. Vandaag boos weggelopen!Hoe gaat het met jouw stage? Spreek je –M-

In je antwoord dat je schrijft komen de volgende elementen voor:- Vertel dat het heel vervelend is;- Raadt aan het hier niet bij te laten; - Adviseer een gesprek met de BPV-begeleider;- Misschien iets te vroeg om je stage op te geven;- Beloof dat je –M- terug zal bellen.

Tekst lezen

Je gaat op zoek naar oplossingen bij het tussentijds beëindigen van de stage. Op de website Mbo-stage.nl vind je de volgende tekst . Lees de tekst en beantwoord de bijbehorende vragen.

Stoppen met je stage

1. Misschien ben je een probleem tijdens je stage tegengekomen dat niet op te lossen is. Het kan ook gebeuren dat je door persoonlijke omstandigheden niet meer in staat bent om je stage af te maken. In die gevallen kun je voor de in de praktijkovereenkomst (POK) / BPV-overeenkomst afgesproken einddatum stoppen m et je stage. In de POK- / BPV-overeenkomst is geregeld in welke gevallen dat van toepassing is. De praktijkovereenkomst wordt dan voortijdig ontbonden.

Weet je zeker dat je wilt stoppen met je stage?2. Denk nog eens goed na voordat je besluit te stoppen met je stage. Bespreek het eerst met je

begeleiders en met mensen in je directe omgeving. Zet voordat je een beslissing neemt, alle voor- en tegens goed op een rijtje. Zorg ook dat je weet wat de gevolgen zijn wanneer je eerder stopt met je stage. Wie gaat op zoek naar een nieuwe stage? Loop je studievertraging op en zo ja hoe veel? Zoek ook uit of je recht op herkansing van je stage blijft of vervalt. Wanneer je recht t op herkansing vervalt, moet je je volgende stage in één keer halen, ander wordt je van school gestuurd! Pas wanneer je alle voor- en nadelen op een rijtje hebt gezet, en je zeker weet dat er geen andere oplossing is voor het probleem, kun je een goede beslissing nemen.


Je besluit te stoppen met je stage3. Het kan in jouw geval natuurlijk beter zijn om van stageplaats te veranderen. Wanneer je

hebt besloten te stoppen, moet er eerst een gesprek komen tussen jou, de school en het leerbedrijf. Daarna moet je per brief aan het stagebedrijf en aan de school officieel laten weten dat je hebt besloten eerder te stoppen met je stage. Zorg dat je iedereen op tijd laat weten dat je stopt met je stage. Vraag ook aan je stagebegeleider wat er verder gebeurt en ga zo snel mogelijk op zoek naar een vervangende stageplaats.

Bron: Mbo-stage.nl

1. Wanneer kan de POK /BPV-overeenkomst worden ontbonden?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Welke drie (3) zaken moet je volgens alinea 2 weten, voordat je echt stopt met je stage?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Schrijf in één zin op wat de hoofdgedachte is van alinea 2.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Wat is de bedoeling van de tekst? Omcirkel de juiste letter.

A. Informatie geven;B. Aansporen op een bepaalde manier te handelen;C. Een combinatie van het antwoord A en B.



Reflecteren


Je bent nu klaar met de oefenfase van het project Loopbaanontwikkeling- BPV/Stage.

Je gaat terugkijken op de projectonderdelen.Als eerste schrijf je een reflectieverslag. Het reflectieverslag lever je in uiterlijk woensdag 8 januari 2014

Vervolgens krijg je een beoordelingsgesprek met je docent aan de hand van de beoordelingskaart. Pas als de beoordelingskaart volledig is afgetekend en beoordeeld hebt je dit project behaald/niet behaald.

Voordat je op beoordelingsgesprek kunt, moet je goed nadenken over het verloop van het project. De onderstaande vragen kunnen je helpen en mag je gebruiken om je op het beoordelingsgesprek voor te bereiden. Werk deze vragen uit in een verslag.

1. Wat vond je de makkelijkste opdracht?2. Leg uit waar dit aan lag.3. Wat vond je de moeilijkste opdracht tijdens de oefenstage?4. Leg uit waar dit aan lag.5. Wat heb je gedaan als je ergens niet uit kwam?6. Wat heb je zoal geleerd van de opdrachten tijdens het project?7. Welke vaardigheden ga je in jouw dagelijkse praktijkwerkzaamheden inzetten?8. Welke problemen ben je tegengekomen tijdens de projectfases?9. Hoe heb je deze problemen opgelost?10. Wat zou je de volgende keer anders doen?

Je beoordelingselementen van het reflectieverslag vind je terug op pagina 41

Werk bovenstaande vragen en antwoorden uit tot een reflectieverslag van minimaal 300 en maximaal 500 woorden.

Inleverdatum: woensdag 8 januari 2014



Beoordeling

Project - Opdrachten

Project-Reflectie

Cursist: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

Eindbeoordeling – Project Loopbaanontwikkeling BPV/Stage : ………………………………………………..

Eindbeoordeling – Reflectie : ……………………………………………………………………………………………………..

Datum: ………………………………..


Beoordelingskaart Project – Loopbaanontwikkeling BPV/Stage

Naam cursist: ……………………………………………………………………………………………………………………………

Project: : Loopbaanontwikkeling – BPV / Stage …………………..…………………………………………

Datum: Leerjaar 1 / periode 2 .………………………………………………………………………………………

Beoordelaar: …………………………………………………………………………………………………………………………..

Algemeen O V GOpdracht: Zoeken op het internetOpdracht: Informatie lezenOpdracht: Verwachtingen beschrijvenOpdracht: Wensenlijst opstellenOpdracht: E-mail schrijvenOpdracht: Formulier invullenOpdracht: Vragen formulerenOpdracht: Begin van sollicitatiebriefOpdracht: Inleiding sollicitatiebrief schrijvenOpdracht: Inleiding bespreken en corrigerenOpdracht: Kern sollicitatiebrief voorbereidenOpdracht: Kern sollicitatiebrief schrijvenOpdracht: Slot sollicitatiebrief schrijvenOpdracht: Sollicitatiebrief geheelOpdracht: CV invullenOpdracht: Vragen formulerenOpdracht: Vragen beantwoordenOpdracht: Eigen vragen formulerenOpdracht: Artikel lezenOpdracht: Contract lezenOpdracht: Voortgangsverslag schrijvenOpdracht: Tekst kritisch lezenOpdracht: Bericht beantwoordenOpdracht: Tekst lezenOpdracht: Officiële briefOpdracht: Reflectieverslag schrijvenEindbeoordeling – Project Loopbaanontwikkeling BPV/Stage O V GOpmerkingen:

Paraaf (cursist): ………………………………………….. Paraaf (projectbegeleiding): ………………………….


Beoordeling Projectverslag - Loopbaanontwikkeling BPV/Stage

Naam cursist: ……………………………………………………………………………………………………………………………

Project: : Loopbaanontwikkeling – BPV / Stage …………………..…………………………………………

Datum: Leerjaar 1 / periode 2 .………………………………………………………………………………………

Beoordelaar: …………………………………………………………………………………………………………………………..

Loopbaanontwikkeling:

In je reflectieverslag heb je de volgende punten beschreven:

Je hebt actief deelgenomen aan de aangeboden leeractiviteiten rond loopbaanontwikkeling ; JA NEE

Je hebt weergegeven welke capaciteiten voor jouw opleiding en beroep van belang zijn; JA NEE

In het verslag geef je aan op welke wijze je aan die capaciteiten gewerkt hebt ; JA NEEJe hebt weergegeven welke motieven, waarden en wensen voor jou bepalen welke keuzes je maakt in je opleiding en beroep ; JA NEE

Je hebt omschreven welke vaardigheden je hebt ontwikkeld om je eigen leren en loopbaan te beïnvloeden; JA NEE

Je geeft inzicht in de contacten en relaties die je in verband met je loopbaan hebt opgebouwd en hoe je die gaat onderhouden en/of uitbouwen; JA NEE

. Je hebt omschreven welke mogelijkheden voor werk en/of vervolgopleiding door jou overwogen zijn; JA NEE

Je hebt beargumenteerd omschreven waar je uiteindelijk voor gekozen hebt. JA NEEHet verslag is conform de schrijfregels geschreven JA NEE


Bijlage (s) :Ondersteunende lesopdrachten Nederlands

Lesweek 2 Nederlands SchrijvenThema: Vaardigheid Nederlands, als taal ondersteuning bij het project LoopbaanontwikkelingDoel: Aan de hand van afspraken de volgende doelen bereiken:

a. ik kan een tekst schrijven met verschillende doelen voor verschillende publieksgroepen;b. ik kan een tekst schrijven met een duidelijke opbouw volgens de schrijfregels – inleiding - kern - slot;c. Ik kan doelen publieksgericht schrijven;d. Ik kan een zakelijke (sollicitatiebrief en C.V.) brief schrijvene. het proces – taal – inzichtelijk maken en de inhoud duidelijk krijgen.

Samenvatting schrijven:

Titel: SchrijvenOnderdeel 1: Een tekst schrijven(1.1)Onderdeel 2: De opbouw van een tekst (1.2)Onderdeel 3: Doel – en publiekgericht schrijven (1.3)Onderdeel 4: Zakelijke brief (2.3)Onderdeel 5: Sollicitatiebrief, cv en offerte (2.4)

Opdrachten NU Nederlands - Boek B - SchrijvenOnderdeel 1 - Opdracht 1Onderdeel 2 – Opdracht 2Onderdeel 3 – ExamenopdrachtTest jezelf – Hoofdstuk 1Onderdeel 4 – Opdracht 1Onderdeel 5 – Opdracht 1Onderdeel 5 – Opdracht 2Test jezelf – Hoofdstuk 2

SBU: Totaal 4 SBU1 lesuur werken aan de opdrachten1 lesuur schrijven van een lesverslag2 lesuren - huiswerk


Lesweek 3 Nederlands GesprekkenThema: Vaardigheid Nederlands, als taalondersteuning bij het project

LoopbaanontwikkelingDoel: Aan de hand van afspraken de volgende doelen bereiken:

a. Ik kan het doel van een formeel gesprek herkennen en weet hoe ik dit moet bereiken;b. Ik kan een inleiding, kern en slot voorbereiden voor een formeel gesprek;c. Ik kan mijn woordkeuze en non-verbale communicatie afstemmen op het gesprek;d. Ik kan een formeel, zakelijk telefoongesprek voeren

Samenvatting gesprekken:

Titel: GesprekkenOnderdeel 1: Gespreksdoelen bereikenOnderdeel 2: Opbouw en voorbereiding van een gesprekOnderdeel 3: Taalgebruik en non-verbale communicatieOnderdeel 4: Formeel telefoongesprek voeren

Opdrachten Onderdeel 1: Opdracht 1 – Opdracht 2 – Opdracht 3Onderdeel 2: Opdracht 3Onderdeel 3: Opdracht 1Onderdeel 4: Opdracht 2Test jezelf – Hoofdstuk 1 (digitaal)

SBU: Totaal 4 SBU2 lesuren werken aan de opdrachten1 lesuur schrijven van een lesverslag1 lesuur - huiswerk


Web viewGedurende de BPV word je begeleid door de BPV-begeleider. ... Ze ontdekken wie Nederland...

Documents

Transcript of Web viewGedurende de BPV word je begeleid door de BPV-begeleider. ... Ze ontdekken wie Nederland...