Alle H@nds aan Dek

SURF project 2009-2011

Effectonderzoek in AHA@D

De Educatieve Minor Casus

Amsterdam

08.11.2011

Projectdoelen

1. Verhoging instroom

in Educatieve Minor

in Educatieve Master

2.Verbetering doorstroom

Educatieve master

Master Landelijk informatiesysteem aansluiting vooropleiding –

universitaire lerarenopleiding (ALVAST)

Landelijke voorziening van e-learning modules Schoolvakkunde

Toespitsing: De Educatieve Minor Casus

Interventies

- Voorlichting: beroepsbeelden

- Minor als geheel

- E-learning in Minor

Effect Minor

- op toekomstkeuzes

- op beroepsbeeld

Interventies geëvalueerd

- Voorlichting

- Minor

- E-learning in Minor

Effecten Minor bepaald

- op toekomstkeuzes

- op beroepsbeeld

De Minor Casus…

Alle instrumenten

Duurzame effecten: ICL

De Minor

Effecten van

Beroepsbeeld

Entrée Beroepsveld

Volgen masteropleiding

VoorlichtingMinor

E-learning

Instrumenten

Vragenlijsten

Start minor (veel open vragen

Eind minor (open en gesloten)

Start: 205

Eind: 131

Overlap: 86

Instrumenten

Vragenlijsten

Start minor (veel open vragen)

Wat trekt je het meest aan in het

beroep van leraar (drie

antwoorden)

Wat trekt je het minst aan in het beroep van leraar?

(drie antwoorden)

Hoe tijdens de minor het beroepsbeeld veranderde

Retrospectieve voormeting vergeleken met nameting

Schaal 1 = 5:

1= --; 5 = ++

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

10. Als docent heb je een hoog maatschappelijk aanzien

16. Als docent kun je moeilijk theorieën van je eigen vakgebied bijhouden

9. Als docent ben je voornamelijk bezig met de vervelend/ongemotiveerdeleerlingen

14. Als docent heb je weinig carrière mogelijkheden

29. Een docent heeft veel vrijheid in zijn of haar baan

28. Doceren is dankbaar werk

11. Als docent heb je fijne werktijden

31. Er is voldoende werkgelegenheid voor docenten

37. Je moet goed kunnen presenteren als docent

26. Docenten moeten veel orde houden

21. Als docent moet je goed kennis kunnen overdragen

Geen verandering tijdens minor

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

18. Als docent maak je lange dagen

25. Docenten hebben een hogewerkdruk

13. Als docent heb je veel ruimte vooreigen invulling van je baan

38. Je moet vaak thuis doorwerkenals docent

32. Het beroep van een docent isdynamisch

27. Docenten moeten veel plannen

22. Als docent moet je jezelf goedontwikkeld hebben

33. Je kunt als docent veelvoldoening uit je werk halen

35. Je moet als docent goed ad remkunnen reageren

Voor Na

Neutraal tot vrij plussig wordt plussig….

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

34. Je moet als docent enthousiasme kunnen opwekken voor je eigenvakgebied

23. Als docent moet je leerlingen goed kunnen sturen

32. Het beroep van een docent is dynamisch

12. Als docent heb je veel persoonlijk contact

33. Je kunt als docent veel voldoening uit je werk halen

39. Sociale aspecten spelen een grote rol bij het beroep van een docent

20. Als docent moet je de stof aantrekkelijk kunnen maken

18. Als docent maak je lange dagen

27. Docenten moeten veel plannen

38. Je moet vaak thuis doorwerken als docent

25. Docenten hebben een hoge werkdruk

voor na

Plussig wordt nog plussiger…

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

18. Als docent maak je lange dagen

25. Docenten hebben een hoge werkdruk

38. Je moet vaak thuis doorwerken als docent

32. Het beroep van een docent is dynamisch

27. Docenten moeten veel plannen

33. Je kunt als docent veel voldoening uit je werk halen

23. Als docent moet je leerlingen goed kunnen sturen

12. Als docent heb je veel persoonlijk contact

39. Sociale aspecten spelen een grote rol bij het beroep van een docent

20. Als docent moet je de stof aantrekkelijk kunnen maken

34. Je moet als docent enthousiasme kunnen opwekken voor je eigenvakgebied

voor na

Na Minor

Kans op volgen Master: 6.85

25% zal geen master gaan volgn, 60% vrij zeker wel

Werken in het onderwijs: 7,7

10% vrij zeker niet

70% vrij zeker wel

Werken in het onderwijs:

13%: kans iets minder

32%: geen verandering

45%: kans toegenomen

E-Learning in Minor

Frequentie: gemiddeld 6

Nut 6,4

Verbetermogelijkheden: zeker wel (7,4)

Geen verschil tussen

instellingen

E-Learning

Meer gebruik

- grotere zekerheid beroepsbeeld

- meer kans op volgen master

Hogere waardering nut

- meer zekerheid beroepsbeeld

Hoe meer verbetermogelijkheden

- Meer kans op volgen master

en effecten..

Kwaliteit Minor

Verbetermogelijkheden:

gemiddeld 7,2

Geen verband met toekomstvariabelen

Geen verschil tussen

instellingen

Voorlichting

Voorlichting:

90%: voldoende tot goed

50%: goed

Beeld opleiding helder:

65% voldoende tot goed

11,5%: geen helder beeld

Hoe tevredener over de helderheid van het beeld over de opleiding, hoe tevredener

over de voorlichting

Geen effect op toekomstvariabelen

VoorlichtingGeen relatie met helderheid

opleidingsbeeld

Filmpjes beroepsbeelden