Onderwijs- en Examenregeling 18-19...Datum: 28 augustus 2018 Pagina: 5 van 73 Bedrijfskunde 3....

Vastgesteld per 27 augustus 2018Instemming medezeggenschapsorganen per 5 juli 2018

Bedrijfskunde34035

Onderwijs- en Examenregeling 18-19Academie voor Algemeen en Financieel Management en Academie voor HRM en Bedrijfskunde

Inhoudsopgave

1. Over de Onderwijs- en examenregeling 1 ............................................................................................ 1.1. Voor wie is deze OER? 1 ........................................................................................................................ 1.2. Hoe lees je de OER? 1 ............................................................................................................................ 1.3. Aan welke regels moet de OER voldoen? 1 ........................................................................................ 1.4. Hoe lang is de OER geldig? 1 ................................................................................................................ 1.5. Begrippen in de OER 1 ...........................................................................................................................

2. Toelating, competenties en beroepseisen 3 ......................................................................................... 2.1. Toelating 3 ...............................................................................................................................................

2.1.1. Wat als je niet aan de vooropleidingseisen voldoet? 3 .......................................................... 2.1.2. Wat als je niet voldoet aan de nadere toelatingseisen? 3 .....................................................

2.2. Welke competenties beheers je aan het einde van de opleiding? 3 ............................................... 2.3. Beroepseisen die de wet stelt 4 ............................................................................................................

3. Studiebegeleiding 5 ...................................................................................................................................... 3.1. Begeleiden van studenten 5 .................................................................................................................. 3.2. Hoe begeleiden wij je? 5 .......................................................................................................................

3.2.1. De opleiding registreert de gesprekken 5 ................................................................................

4. Toetsen, tentamens en examens 6 .......................................................................................................... 4.1. Wat is het examenprogramma? 6 ........................................................................................................ 4.2. Welke informatie krijg je bij de start van de onderwijseenheid? 6 ................................................ 4.3. Wat is een tentamen? 6 .........................................................................................................................

4.3.1. Wat is een toets? 6 ...................................................................................................................... 4.3.2. Mondelinge toetsen 6 .................................................................................................................. 4.3.3. Wanneer kun je een aangepaste toets aanvragen? 6 ............................................................

4.4. Moet je je inschrijven voor een toets? 7 ............................................................................................. 4.4.1. Als je je te laat inschrijft? 7 ........................................................................................................

4.5. Welke regels gelden er als je een toets maakt? 7 ............................................................................. 4.5.1. Neem een geldig identiteitsbewijs mee 7 ................................................................................. 4.5.2. Als er een onvoorziene situatie is 7 .......................................................................................... 4.5.3. Je kunt je toets niet in het buitenland maken 8 ..................................................................... 4.5.4. Gelden er meer regels? 8 ............................................................................................................

4.6. Wat gebeurt er als je je niet aan de regels houdt? 8 ....................................................................... 4.6.1. Welke maatregelen kan de examencommissie nemen? 8 ..................................................... 4.6.2. Een gesprek met de examencommissie 8 ................................................................................

4.7. Hoe controleren wij plagiaat? 8 ............................................................................................................ 4.8. Wie beoordeelt je toets? 9 .................................................................................................................... 4.9. Hoe beoordeelt de examinator je toets? 9 .........................................................................................

4.9.1. Welke beoordeling krijg je voor een toets? 9 .......................................................................... 4.9.2. Wanneer behaal je een tentamen? 10 ...................................................................................... 4.9.3. Hoe berekenen we je tentamencijfer? 10 ................................................................................

4.10. Wanneer krijg je je beoordeling? 10 ................................................................................................. 4.11. Als je je toets wilt inkijken 10 ............................................................................................................

4.11.1. Inzage 10 .................................................................................................................................... 4.11.2. Bereid je je voor op een toekomstige toets? 10 ...................................................................

4.12. Hoe vaak mag je een toets doen? 11 ................................................................................................

4.13. Hoe lang bewaren we toetsen en beoordelingen? 11 ..................................................................... 4.14. Vrijstelling vragen voor een toets 11 ................................................................................................

4.14.1. Wat moet er in je verzoek staan? 11 ...................................................................................... 4.14.2. Wanneer beslist de examencommissie? 12 ........................................................................... 4.14.3. Als je geen diploma, getuigschrift, akte of verklaring hebt 12 ........................................... 4.14.4. Wanneer kun je geen vrijstelling vragen? 12 ........................................................................ 4.14.5. Ben je het niet eens met de examencommissie? 12 ............................................................

4.15. Hoe lang is een beoordeling of vrijstelling geldig? 12 .................................................................... 4.15.1. Wanneer is de geldigheidsduur beperkt? 12 ......................................................................... 4.15.2. Hoe weet ik of mijn beoordelingen vervallen? 12 ................................................................. 4.15.3. Ik heb bezwaar tegen het vervallen van mijn beoordeling 13 ...........................................

4.16. Wanneer krijg je een getuigschrift of verklaring? 13 ..................................................................... 4.16.1. Getuigschrift van de propedeuse 13 ....................................................................................... 4.16.2. Getuigschrift van de Associate degree 13 .............................................................................. 4.16.3. Getuigschrift van de bachelor 13 ............................................................................................. 4.16.4. Als je stopt met de opleiding zonder getuigschrift 13 ..........................................................

4.17. Wanneer slaag je cum laude? 13 .......................................................................................................

5. Verzoek aan de examencommissie of in beroep gaan 15 ................................................................ 5.1. Heb je een verzoek of klacht aan de examencommissie? 15 ..........................................................

5.1.1. Waar stuur je je verzoek naartoe? 15 ...................................................................................... 5.1.2. Hoe behandelt de examencommissie je verzoek? 15 .............................................................

5.2. Onvoorziene omstandigheden 16 ......................................................................................................... 5.3. Ben je het niet eens met een beslissing? 16 ......................................................................................

6. De voltijd bacheloropleiding 17 ................................................................................................................ 6.1. Hoe is de opleiding opgebouwd? 17 ....................................................................................................

6.1.1. Welke minor kun je kiezen? 17 .................................................................................................. 6.1.2. Wanneer heb je toestemming nodig voor een minor? 17 ...................................................... 6.1.3. Welke afstudeerrichting kun je kiezen? 18 ..............................................................................

6.2. In welke taal is deze opleiding? 18 ...................................................................................................... 6.3. Met welke vooropleiding kun je vrijstelling krijgen? 18 ...................................................................

6.3.1. Je hebt een mbo-diploma niveau 4 18 ..................................................................................... 6.3.2. Je hebt een vwo-diploma 18 ...................................................................................................... 6.3.3. Je hebt een Associate degree 18 ............................................................................................... 6.3.4. Je hebt een andere vooropleiding 18 ........................................................................................

6.4. Wanneer krijg je het studieadvies over je opleiding? 18 ................................................................. 6.5. Wanneer moet je stoppen met de opleiding? 18 ...............................................................................

6.5.1. Wanneer ontvang je een bindende afwijzing? 19 ................................................................... 6.5.2. Een gesprek met de examencommissie 19 .............................................................................. 6.5.3. Behaal je te weinig studiepunten door persoonlijke omstandigheden? 19 ......................... 6.5.4. Wat gebeurt er als je moet stoppen met de opleiding? 19 ................................................... 6.5.5. Ben je het niet eens met de beslissing? 20 ............................................................................. 6.5.6. Bijzondere situaties 20 ................................................................................................................

6.6. Als de inhoud van jouw opleiding verandert 20 ................................................................................. 6.6.1. We evalueren ons onderwijs 20 ................................................................................................. 6.6.2. Wat betekent het voor jou als onderwijseenheden veranderen of verdwijnen? 21 ..........

6.7. Kan de inhoud of de vorm van een toets veranderen? 21 ............................................................... 6.8. De volgorde van je onderwijseenheden 21 ........................................................................................ 6.9. Is aanwezigheid verplicht in mijn opleiding? 22 ................................................................................

11. Het maken en aanpassen van de OER 24 ............................................................................................ 11.1. Hoe maken we de OER? 24 ................................................................................................................. 11.2. Ieder studiejaar krijg je een nieuwe OER 24 ................................................................................... 11.3. Soms moeten we de OER eerder aanpassen 24 .............................................................................. 11.4. Waar vind je de OER? 25 ....................................................................................................................

Bijlagen 25 ............................................................................................................................................................ 1. Bijlage 1 Begrippenlijst 26 ........................................................................................................................ 2. Bijlage 2 WHW artikelen 33 ...................................................................................................................... 3. Bijlage 3 Competenties 35 ........................................................................................................................ 4. Bijlage 4 Maatregelen die de examencommissie kan nemen bij onregelmatigheden waaronder

fraude 38 ................................................................................................................................................... 5. Bijlage 5 Overgangsregeling 40 ............................................................................................................... 6. Bijlage 6 Examenprogramma 52 ............................................................................................................. 7. Bijlage 7 Drempels 68 ...............................................................................................................................

Datum: 28 augustus 2018Pagina: 1 van 73

Bedrijfskunde

1. Over de Onderwijs- en examenregeling

Dit is een Onderwijs- en examenregeling (OER). In een OER staat informatie over het onderwijs ende examens. Je leest welke rechten en plichten er gelden binnen jouw opleiding.

Deze OER is onderdeel van het Studentenstatuut van Avans Hogeschool. In het Studentenstatuutstaan de rechten en plichten van ingeschreven studenten. Je vindt de volledige tekst van hetStudentenstatuut en alle bijbehorende regelingen op iAvans onder Studentinfo.

1.1. Voor wie is deze OER?Dit is de OER van de opleiding(en) van Avans Hogeschool (brinnummer 07GR) die hieronder staanvermeld. Deze OER geldt voor het studiejaar 2018-2019.

Naam opleiding Academie(s) ISAT-nummer

Graad (mettoevoeging) na deopleiding

Titel (metafkorting)

B Bedrijfskunde AAFM en AHB 34035 Bachelor of Science(BSC)

baccalaureus (bc.)

De regels in de OER gelden voor:

Alle studenten die zijn ingeschreven voor het studiejaar 2018-2019 en studeren aan eenopleiding hierboven. Met studenten bedoelen we ook extranei. Dit zijn studenten die alleentoetsen doen en geen onderwijs volgen.Het College van Bestuur.De academiedirectie(s).De examencommissie.De medewerkers van de opleiding(en).

1.2. Hoe lees je de OER?Als we het hebben over ‘we’, dan bedoelen we Avans Hogeschool en de opleidingen die staanbij 1.1.Met ‘je’ bedoelen we jou, als student of extraneus van Avans Hogeschool.En als we ‘hij’ schrijven, dan bedoelen we ook ‘zij’.

1.3. Aan welke regels moet de OER voldoen?De OER moet voldoen aan de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW) enhet Kaderstellend beleid voor het opleidingsspecifiek studentenstatuut van Avans Hogeschool. Ditbeleid bestaat uit de documenten hieronder. Je vindt ze op iAvans.

De Handreiking voor het opstellen van een Onderwijs- en examenregeling.Het Format voor het opstellen van een Onderwijs- en examenregeling.

Hoe we de OER maken, lees je in het laatste hoofdstuk van deze OER.

1.4. Hoe lang is de OER geldig?De OER 2018-2019 is geldig tot 1 september 2019. Is de OER 2018-2019 op 1 september 2018 nogniet gereed? Dan geldt de OER 2017-2018 totdat de nieuwe OER gereed is.

1.5. Begrippen in de OERIeder begrip in deze OER proberen wij in de tekst uit te leggen. Als er toch begrippen in de OER staan


Bedrijfskunde

die je niet kent, dan kun je in de begrippenlijst kijken voor een uitleg. Je vindt de begrippenlijst inbijlage 1.


Bedrijfskunde

2. Toelating, competenties en beroepseisen

In dit hoofdstuk lees je onder welke voorwaarden je wordt toegelaten tot de opleiding en welkecompetenties je beheerst aan het einde van de opleiding. Als er voor jouw opleiding beroepseisengelden, dan lees je die ook in dit hoofdstuk.

2.1. Toelating

2.1.1. Wat als je niet aan de vooropleidingseisen voldoet?Om tot de opleiding te worden toegelaten, moet je een havodiploma, vwo-diploma of mbo-diplomaniveau 4 hebben.

Als je niet aan de vooropleidingseisen voldoet, kan je in aanmerking komen voor eentoelatingsonderzoek. In de Regeling Inschrijvingsvoorwaarden Avans Hogeschool lees je wanneer jehiervoor in aanmerking komt. Je vindt deze regeling op www.avans.nl en iAvans.

De academiedirectie doet het toelatingsonderzoek of laat het doen. Ze onderzoekt daarmee:

of je de kennis en vaardigheden hebt die nodig zijn voor de opleiding.of je het Nederlands goed beheerst. Als de opleiding gegeven wordt in een andere taal, dantoetst ze of je die taal goed beheerst.

2.1.2. Wat als je niet voldoet aan de nadere toelatingseisen?Op de pagina van je opleiding op www.avans.nl/opleidingen lees je onder het kopje Toelating of ernadere toelatingseisen gelden voor je opleiding.

Als er nadere toelatingseisen gelden en je daar niet aan voldoet, dan kan je in aanmerking komenvoor een deficiëntieonderzoek. In de Regeling Inschrijvingsvoorwaarden Avans Hogeschool lees jewanneer je hiervoor in aanmerking komt. Je vindt deze regeling op www.avans.nl en iAvans.

Om toegelaten te worden tot de opleiding, moet de uitkomst van het onderzoek aantonen dat jedezelfde kennis en vaardigheden hebt als studenten die wel aan de nadere toelatingseisen voldoen.

2.2. Welke competenties beheers je aan het einde van de opleiding?Avans Hogeschool wil dat je over bepaalde competenties beschikt als je afstudeert. Hiermee bedoelenwe dat je over bepaalde kennis en vaardigheden beschikt die je kunt toepassen in het beroepwaarvoor we je opleiden. Daar hoort ook een juiste beroepshouding bij. Competenties komen totstand in samenwerking met vertegenwoordigers van het beroep. Iedere opleiding heeft decompetenties beschreven in het opleidingskader van de opleiding. Daar vind je wat je ten tijde vanhet afstuderen aantoonbaar moet kunnen. Als jouw opleiding op meerdere locaties wordtaangeboden, dan kunnen deze competenties per locatie verschillen.

Daarnaast geldt dat elke bachelorstudent die vanaf september 2016 zijn studie bij Avans Hogeschoolis gestart, bij zijn afstuderen aantoonbaar het Engels beheerst op minimaal niveau ERK B2 op de 4verschillende vaardigheden (spreken, schrijven, lezen en luisteren) voor het professionele domeinwaarvoor hij wordt opgeleid in de bacheloropleiding.

Welke competenties bij jouw opleiding horen, lees je in bijlage 3. We hebben de competentiesvergeleken met de Dublin Descriptoren. Hiermee zorgen we er onder meer voor dat onze opleidingenop Associate degree- en bachelorniveau zijn. Daarmee zijn de getuigschriften vergelijkbaar metgetuigschriften van andere hogescholen.

http://www.avans.nl

http://www.avans.nl/opleidingen

http://www.avans.nl


Bedrijfskunde

2.3. Beroepseisen die de wet steltEr gelden voor jouw opleiding geen wettelijke beroepseisen.


Bedrijfskunde

3. Studiebegeleiding

Iedere student van Avans Hogeschool krijgt begeleiding tijdens de opleiding. In dit hoofdstuk lees jemeer over deze begeleiding.

3.1. Begeleiden van studentenAvans Hogeschool begeleidt iedere student tijdens de opleiding. We houden ons hierbij aan de regelsin het Kader voor matching van Avans Hogeschool. Je vindt dit document op iAvans.

Je hebt recht op extra begeleiding als je:

naast je opleiding aan topsport doet. De regels hierover staan in de Regeling faciliteitenstudenten/topsporters. Deze vind je op iAvans onder Studentinfo.de status van student-topondernemer hebt. De regels hierover staan in de Avans StudentenTopondernemersregeling. Deze vind je op iAvans onder Studentinfo.een functiebeperking hebt. De regels hierover staan in het Protocol studeren met eenfunctiebeperking. Deze vind je op iAvans onder Handicap en Studie.hoort bij een etnische of culturele minderheid voor wie de omstandigheden minder gemakkelijkzijn om een hbo-opleiding te volgen.

Bespreek het met je decaan als je behoefte hebt aan extra begeleiding en denkt dat je bij één vandeze doelgroepen hoort.

3.2. Hoe begeleiden wij je?Als student heb je een studieloopbaanbegeleider die met jou een aantal gesprekken plant over jestudieresultaten. Hieronder lees je hoeveel gesprekken dat zijn.

Als je een voltijdopleiding volgt, heb je in jaar 1 minstens 1 keer per onderwijsperiode een gesprek.De studieloopbaanbegeleider nodigt je daarvoor uit. In het tweede studiejaar word je minstens 1 keervoor een gesprek uitgenodigd.

In jaar 3 of 4 word je minstens 1 keer voor een gesprek uitgenodigd.

3.2.1. De opleiding registreert de gesprekkenDe opleiding registreert wat er met je is besproken. We houden ons hierbij aan de regels van deRegeling Bescherming persoonsgegevens studenten. Deze regeling is onderdeel van hetStudentenstatuut. Je vindt dit statuut en deze regeling op iAvans onder Studentinfo. Je mag altijd deover jouw persoon en je studievoortgang geregistreerde gegevens inzien.


Bedrijfskunde

4. Toetsen, tentamens en examens

Om je getuigschrift te behalen, moet je aan alle eisen van het examenprogramma voldoen. In dithoofdstuk lees je meer over hoe dit is opgebouwd.

4.1. Wat is het examenprogramma?Je bachelor bestaat uit 2 examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen.

Je behaalt een examen als je alle onderwijseenheden met een voldoende hebt afgerond. Ditsamenhangend geheel van onderwijseenheden noemen we het examenprogramma. Welkeonderwijseenheden er zijn, vind je in het examenprogramma in bijlage 6. Je sluit eenonderwijseenheid af met een tentamen. Het tentamen bestaat uit een of meer toetsen. Zie voor eenschematisch overzicht de begrippenlijst in bijlage 1.

4.2. Welke informatie krijg je bij de start van de onderwijseenheid?Als een onderwijseenheid begint, stellen we ten minste de volgende informatie beschikbaar:

Waar de onderwijseenheid over gaat.Welke vakken, stages en practica je moet volgen en wat deze onderdelen inhouden.Of en bij welke onderdelen aanwezigheid verplicht is.Hoeveel studiepunten je kunt behalen voor de onderwijseenheid.Welke toetsvorm(en) we gebruiken.Welke beoordelingscriteria en -normen we gebruiken.Of het tentamen uit meerdere toetsen bestaat. We laten je in dat geval weten wat voor soorttoetsen het zijn en in welke volgorde je ze moet doen.Het moment waarop je toetsen moet maken of opdrachten moet inleveren.Welke deelnameverplichting er is voor onderdelen van het onderwijs.Welke hulpmiddelen je mag gebruiken.

4.3. Wat is een tentamen?

Iedere onderwijseenheid sluit je af met een tentamen. Dit tentamen bestaat uit 1 of meer toetsen.

4.3.1. Wat is een toets?Een toets is een meetinstrument waarmee een examinator of meer examinatoren jouw kennis, inzichten/of vaardigheden toetsen en beoordelen. Dit zijn meestal de docenten van je opleiding.

Avans Hogeschool gebruikt verschillende toetsvormen. In bijlage 6 zie je per onderwijseenheid uithoeveel toetsen het tentamen bestaat. Per toets zie je welke toetsvorm gebruikt wordt.

4.3.2. Mondelinge toetsenEen mondelinge toets is openbaar. De examencommissie mag in bijzondere situaties beslissen dateen mondelinge toets niet openbaar is.

4.3.3. Wanneer kun je een aangepaste toets aanvragen?Je kunt in de volgende gevallen vragen of je toetsen mag doen op een manier die voor jou het meestpassend is:

je hebt een functiebeperkingje bent een topsporterje bent een student-topondernemer

Je legt je vraag voor aan de decaan. De decaan adviseert de examencommissie. De


Bedrijfskunde

examencommissie neemt de beslissing.

Als er een andere bijzondere situatie is waardoor je een toets op een andere manier wilt doen, moetje de examencommissie hiervoor toestemming vragen. Hoe je dit doet, staat in hoofdstuk 5 van dezeOER.

4.4. Moet je je inschrijven voor een toets?Je moet je op tijd inschrijven voor een schriftelijke of digitale toets. Via het jaarrooster laten we jeweten vanaf en tot wanneer je je kunt inschrijven. Meer informatie vind je in de Toetsregeling opiAvans.

Het inschrijven voor een toets geldt als deelname.

Voor de opleiding Bedrijfskunde van AAFM te Breda geldt dat informatie over inschrijven voorandere toetsen via handleidingen en/of blackboard wordt gecommuniceerd.Voor de opleiding Bedrijfskunde van AHB te ’s-Hertogenbosch geldt ook dat je je voor alleandere toetsen op tijd moet inschrijven. Via het jaarrooster laten we je weten vanaf en totwanneer je je kunt inschrijven. Meer informatie vind je in de studiehandleidingen.

4.4.1. Als je je te laat inschrijft?Ben je te laat met inschrijven voor een schriftelijke of digitale toets en wil je toch meedoen? Dangelden tot een week voorafgaande aan de toets deze regels:

Je betaalt € 20 administratiekosten als je je inschrijft.Als je je in 1 keer voor meerdere toetsen inschrijft, betaal je € 20 administratiekosten voor ditcluster van toetsen.

In de week voor de toets kun je je niet meer inschrijven.

Voor de opleiding Bedrijfskunde van AHB in 's-Hertogenbosch geldt het volgende:

Ben je te laat met inschrijven voor een ander soort toets van de opleiding Bedrijfskunde vanAHB te ‘s-Hertogenbosch, zoals bijvoorbeeld een beroepsproduct, schriftelijke opdracht ofportfolio? Dan gelden de volgende regels:

Mail naar [email protected] je naam en studentnummer en de vakcode (bijv. HBBD H01 ILL)

Zonder deze gegevens kan het Academiebureau je verzoek tot inschrijving niet in behandelingnemen.

4.5. Welke regels gelden er als je een toets maakt?

Hieronder lees je aan welke regels je je moet houden als je een toets maakt.

De directie van je opleiding is verantwoordelijk voor het examenprogramma en voor de organisatievan de toetsen. Vanaf het moment dat een toets volgens de planning zou starten is deexamencommissie bevoegd om beslissingen te nemen als er onregelmatigheden zijn.

4.5.1. Neem een geldig identiteitsbewijs meeAls je een toets maakt, moet je je legitimeren. De regels die hiervoor gelden, vind je in deToetsregeling van Avans Hogeschool. Deze regeling vind je op iAvans. Zonder geldig identiteitsbewijsmag je niet meedoen aan de toets.

4.5.2. Als er een onvoorziene situatie isEen onvoorziene situatie is bijvoorbeeld: het alarm gaat af, een student wordt onwel of het netwerk

mailto:[email protected]


Bedrijfskunde

valt uit tijdens een digitale toets.

In het geval van een onvoorziene situatie gelden de volgende regels:

Volg altijd de instructies van de surveillant of examinator op.De examencommissie besluit of je toets wel of niet (verder) wordt afgenomen, beoordeeld enof die wel of niet meetelt. Dit geldt ook als je je werk al hebt ingeleverd.Als de examencommissie heeft besloten dat jouw toets niet wordt nagekeken of niet meetelt,mag je de toets zo snel mogelijk opnieuw maken. Binnen 1 werkdag na de onvoorziene situatielees je op Blackboard waar, wanneer en hoe laat het nieuwe toetsmoment is.

4.5.3. Je kunt je toets niet in het buitenland makenJe kunt niet vanuit het buitenland deelnemen aan een schriftelijke of digitale toets van je opleiding.Ook niet als je voor bijvoorbeeld stage in het buitenland bent. Verblijf je voor studie in het buitenlanden kan je hierdoor een toets of herkansing niet maken? Je mag dan de gemiste toetsmogelijkheid opeen later moment inhalen. In 4.12 lees je wat je hiervoor moet doen.

4.5.4. Gelden er meer regels?Op iAvans vind je de Toetsregeling van Avans Hogeschool. Hierin lees je welke regels nog meergelden.

4.6. Wat gebeurt er als je je niet aan de regels houdt?Houd je je niet aan de regels die gelden voor het maken van toetsen, of pleeg je fraude of plagiaat?Dan heeft dat de volgende consequenties:

Als een examinator of surveillant voor of tijdens een toets vaststelt dat je je niet aan de regelshoudt, dan kan hij beslissen dat je niet mee mag doen aan de toets of dat je de toets niet magafmaken. De examencommissie beslist later welke maatregelen zij neemt.De examinator kan ook ná de toets vaststellen dat je je niet aan de regels hebt gehouden. Hijmoet dit melden aan de examencommissie. Die beslist later welke maatregelen zij neemt.

4.6.1. Welke maatregelen kan de examencommissie nemen?Op basis van de WHW is de examencommissie bevoegd maatregelen te nemen in geval vangeconstateerde fraude. Bij een vermoeden van onregelmatigheden, waaronder fraude, stelt deexamencommissie een onderzoek in. Bij het bepalen van de op te leggen maatregel onderscheidt deexamencommissie 5 categorieën. Een overzicht hiervan is opgenomen in bijlage 4.Los van de in bijlage 4 genoemde maatregelen kan de examencommissie aan het College vanBestuur vragen om te beslissen dat je moet stoppen met de opleiding.

4.6.2. Een gesprek met de examencommissieVoordat de examencommissie een maatregel neemt, wil ze eerst met jou praten. Dit noemen we hethoorrecht. Na het gesprek neemt de examencommissie een beslissing en krijg je hierover een brief ofmail. De examencommissie informeert ook de academiedirectie. In hoofdstuk 5 lees je wat je moetdoen als je het niet eens bent met de beslissing van de examencommissie.

4.7. Hoe controleren wij plagiaat?Het werk dat je maakt tijdens je opleiding is oorspronkelijk en authentiek. Wij gaan ervan uit dat jedat werk helemaal zelf hebt gemaakt. Om dat goed te kunnen beoordelen, vergelijken we allewerkstukken met elkaar en controleren ze op plagiaat.

Je levert je papers, werkstukken, verslagen, scripties en dergelijke digitaal in, onder andere via


Bedrijfskunde

Blackboard. Of dit ook van toepassing is bij jouw onderwijseenheden is afhankelijk van de aard vanhet werk. Informatie hierover krijg je bij de start van de onderwijseenheid.

Door het inleveren van het werkstuk geef je toestemming om het werk te controleren op plagiaat. Jemag je werkstuk er niet tegen beveiligen.

De examinator of surveillant legt een vermoeden van fraude of plagiaat altijd voor aan deexamencommissie. De examencommissie stelt dan een onderzoek in en besluit of er sprake is vanfraude of plagiaat. Als dat het geval is, besluit de examencommissie welke sanctie wordt opgelegd.Welke vormen van fraude en plagiaat we onderscheiden en welke sancties daarvoor gelden, lees je inbijlage 4.

4.8. Wie beoordeelt je toets?Alleen een examinator mag jouw toets beoordelen.De examencommissie wijst elke examinator aan. Meestal is dat een docent van je opleiding.Een deskundige die niet bij Avans Hogeschool werkt, kan de examinator adviseren over jouwbeoordeling. Deze deskundige kan jou alleen beoordelen als de examencommissie hem alsexaminator heeft aangewezen.

4.9. Hoe beoordeelt de examinator je toets?De examinator beoordeelt je toets als volgt:

Hij beoordeelt of je de leerdoelen hebt behaald die bij de onderwijseenheid horen. Hiervoorgebruikt hij beoordelingscriteria en een beoordelingsnorm. Deze zijn vooraf vastgesteld. Debeoordelingscriteria geven aan waarop je wordt beoordeeld. De beoordelingsnorm geeft aanhoe de beoordeling van de toets moet worden berekend.Heeft de examinator een toets beoordeeld? Dan kan hij de toets analyseren. Concludeert hijachteraf dat de beoordelingsnorm niet klopt? Dan vraagt hij de examencommissie toestemmingom de beoordelingsnorm te veranderen. Dit kan alleen als het resultaat in Osiris in conceptstaat.

4.9.1. Welke beoordeling krijg je voor een toets?Je examinator kan jouw toets als volgt beoordelen:

Met een cijferbeoordeling van 1 tot en met 10.We ronden cijfers voor toetsen af met 1 cijfer achter de komma.Een 5,5 is een voldoende. Een 5,4 is een onvoldoende.

Met een woordbeoordeling uitstekend, zeer goed, goed, ruim voldoende, voldoende, bijnavoldoende, onvoldoende, zeer onvoldoende, slecht of zeer slecht.

Met een voldaan of niet voldaan.

Hieronder zie je hoe de beoordelingen zich tot elkaar verhouden.


Bedrijfskunde

4.9.2. Wanneer behaal je een tentamen?Je kunt een tentamen behalen op de manieren hieronder. De academiedirectie beslist peronderwijseenheid en per toets welke manier geldt.

Je hebt voor alle toetsen van een onderwijseenheid één van de volgende beoordelingenbehaald:

het cijfer 5,5 of hoger;de beoordeling ‘voldoende’ of hoger;de beoordeling ‘voldaan’.

4.9.3. Hoe berekenen we je tentamencijfer?Voor tentamens die uit meer dan 1 toets bestaan, berekenen we het gemiddelde. Hierbij tellen alleencijfers en woordbeoordelingen mee. Woordbeoordelingen tellen mee als cijfer op basis van de tabelhierboven. In het examenprogramma in bijlage 6 zie je in de kolom ‘Weging’ hoe zwaar jouw toetsenmeetellen.

4.10. Wanneer krijg je je beoordeling?Je krijgt je beoordeling binnen 3 weken nadat je hebt deelgenomen aan de toets. De opleiding zetjouw beoordeling en studiepunten zo spoedig mogelijk na de inzage in Osiris. De examinator die jetoets beoordeelt, registreert je toetsresultaat in Osiris en maakt het definitief. Alleen definitievetoetsresultaten worden opgenomen op je studievoortgangsoverzicht. Je kunt geen rechten ontlenenaan voorlopige en conceptresultaten die in Osiris of daarbuiten worden gepubliceerd.

Wij houden ons bij het registreren van beoordelingen aan de regels van de Regeling Beschermingpersoonsgegevens studenten. Deze regeling is een onderdeel van het Studentenstatuut. Je vindt ditstatuut op iAvans.

Je kunt een overzicht van je beoordelingen opvragen in Osiris.

4.11. Als je je toets wilt inkijken

4.11.1. InzageVanaf de dag dat je je beoordeling krijgt, kun je binnen 4 weken de beoordeling van de toetsinkijken. Hiervoor gelden de volgende regels:

Meestal organiseert de opleiding of de examinator een moment waarop je je beoordeling kuntinkijken. Je kunt dan alleen op dát moment je beoordeling inkijken. Als er geen momentgeorganiseerd wordt dan kun je een afspraak voor inzage maken met de examinator.

4.11.2. Bereid je je voor op een toekomstige toets?Dan mag je de vragen, opdrachten en beoordelingscriteria van eerdere toetsen inkijken. En je mag


Bedrijfskunde

de beoordelingsnorm zien waarmee de examinator de cijfers heeft bepaald. Hiervoor gelden devolgende regels:

Meestal organiseert de opleiding of de examinator een moment waarop je de toets kuntinkijken. Als dat zo is dan kun je alleen op dát moment inkijken. Als er geen momentgeorganiseerd wordt dan kun je een afspraak voor inzage maken met de examinator.

4.12. Hoe vaak mag je een toets doen?Per studiejaar heb je 2 mogelijkheden om een toets te behalen. De eerste mogelijkheid is in deonderwijsperiode waarin we de onderwijseenheid aanbieden. De tweede mogelijkheid noemen we deherkansing. In Osiris zie je wanneer de toetsmogelijkheden worden aangeboden.

Verblijf je voor studie in het buitenland op het moment dat je een toets of herkansing moetmaken? Dan mag je de gemiste toetsmogelijkheid inhalen. Maak hierover afspraken met deacademiedirectie. Als je voor je vertrek naar het buitenland al weet dat je eentoetsmogelijkheid gaat missen, maak daarover dan vóór je vertrek afspraken met de directie.

Voor herkansingen gelden de volgende regels:

Bij een schriftelijke toets mag je ook een herkansing doen als je een voldoende hebt behaald voor deeerdere toets. Bij andere toetsvormen mag dat niet.

Als je niet meedoet met de eerste mogelijkheid, dan mag je wel meedoen met de tweedemogelijkheid. Je hebt dan geen recht op een extra mogelijkheid. In bijzondere situaties kan deexamencommissie je hier toch toestemming voor geven. Hoe je toestemming vraagt, lees je inhoofdstuk 5.Als je een toets meer dan 1 keer maakt, geldt je hoogste beoordeling.Alle laatste herkansingen van het examenprogramma van het eerste studiejaar vinden voor dezomervakantie plaats, uiterlijk in week 11 van periode 4.

4.13. Hoe lang bewaren we toetsen en beoordelingen?Toetsopgaven met bijbehorende beoordelingscriteria en normering (antwoordmodellen)bewaren we 7 jaar.De resultaten van beoordeling bewaren we minimaal 7 jaar.Jouw beoordeelde toetsen en de beoordelingen die daarbij horen, bewaren we 7 jaar.Als je een vraag of een klacht hebt gestuurd over de toets, dan bewaren we je toets zo lang jevraag of klacht wordt behandeld.Eindwerkstukken die een voldoende hebben gekregen, bewaren we 7 jaar.Getuigschriften en cijferlijsten bewaren we 50 jaar.

4.14. Vrijstelling vragen voor een toetsJe kunt vrijstelling vragen voor een toets als je kunt aantonen dat je al aan de eisen van de toetsvoldoet. Je stuurt hiervoor een verzoek naar de examencommissie. Hoe je het verzoek moetinsturen, lees je in hoofdstuk 5.

4.14.1. Wat moet er in je verzoek staan?Schrijf in je verzoek waarom je vrijstelling wilt krijgen en stuur de volgende gewaarmerktebewijsstukken mee:


Bedrijfskunde

Kopie van een diploma, getuigschrift, akte of verklaring waarmee je aantoont dat je aan deeisen van de toets voldoet.Kopie van de lijst met kwalificaties die hoort bij dat diploma, getuigschrift, die akte ofverklaring.Kopie van een lijst met documenten die je hebt bestudeerd. Bijvoorbeeld studieboeken, readersof collegeteksten.Andere bewijsstukken waaruit blijkt dat je vrijstelling zou moeten krijgen.

4.14.2. Wanneer beslist de examencommissie?De examencommissie beslist binnen 4 weken nadat ze je verzoek heeft gekregen, of je vrijstellingkrijgt. Je krijgt hierover een brief of mail. De examencommissie bewaart een kopie van de beslissingin je dossier. Krijg je de vrijstelling? Dan staat in Osiris dat je vrijstelling hebt voor de toets.

4.14.3. Als je geen diploma, getuigschrift, akte of verklaring hebtAls je geen diploma, getuigschrift, akte of verklaring hebt waarmee je aantoont dat je vrijstellingkunt krijgen, dan kan je de examencommissie vragen of je een vervangende toets mag maken. Jekrijgt vrijstelling als je een voldoende behaalt voor deze toets. Je krijgt hierover een brief of mail.Daarnaast staat in Osiris dat je vrijstelling hebt voor de toets.

4.14.4. Wanneer kun je geen vrijstelling vragen?Je kunt geen vrijstelling vragen voor een eindwerkstuk.Je kunt geen vrijstelling vragen voor een toets die je al een keer hebt gemaakt.

4.14.5. Ben je het niet eens met de examencommissie?In hoofdstuk 5 lees je wat je moet doen als je het niet eens bent met de beslissing van deexamencommissie.

4.15. Hoe lang is een beoordeling of vrijstelling geldig?Beoordelingen die je behaalt tijdens de opleiding blijven altijd geldig, behalve als we voor eenonderwijseenheid een beperkte geldigheidsduur bepalen. Hetzelfde geldt voor vrijstellingen.

4.15.1. Wanneer is de geldigheidsduur beperkt?We vernieuwen ons onderwijs regelmatig. Ieder jaar wordt het examenprogramma opnieuwvastgesteld. We vergelijken dan het oude examenprogramma met het nieuwe examenprogramma.Als een onderwijseenheid is veranderd of verwijderd, dan bepalen we of de inhoud van de oudeonderwijseenheid verouderd is. Als dat het geval is, dan bepalen we hoe lang de behaaldebeoordelingen nog geldig zijn vanaf dat moment. Dit is altijd minimaal 4 jaar.

Als je eenmaal je getuigschrift behaald hebt, kunnen je beoordelingen niet meer vervallen.

Ben je uitgeschreven zonder je getuigschrift behaald te hebben en schrijf je je na 4 of meer jarenopnieuw in? Dan bepalen we bij je herinschrijving welke behaalde onderwijseenheden hun geldigheidhebben verloren.

4.15.2. Hoe weet ik of mijn beoordelingen vervallen?Zodra we bepalen dat een onderwijseenheid een beperkte geldigheidsduur krijgt, publiceren wedit besluit in het Overzicht beperkte geldigheidsduur. Je vindt dit overzicht op Blackboard.

Als één van jouw resultaten dreigt te vervallen, krijg je hierover 1 jaar voor de vervaldatumbericht.


Bedrijfskunde

4.15.3. Ik heb bezwaar tegen het vervallen van mijn beoordelingJe kan de examencommissie verzoeken om de beoordeling langer geldig te laten zijn. Daar moet jewel goede redenen voor hebben. Hoe je dit verzoek indient, lees je in hoofdstuk 5.

4.16. Wanneer krijg je een getuigschrift of verklaring?Hieronder lees je wanneer je een getuigschrift of verklaring krijgt. Welke titel je behaalt voor deopleiding lees je in hoofdstuk 1.

4.16.1. Getuigschrift van de propedeuseAls je studeert aan de bacheloropleiding, krijg je het getuigschrift van de propedeuse als deexamencommissie vaststelt dat je alle tentamens van de propedeutische fase hebt behaald.Je moet ingeschreven zijn bij je opleiding op het moment dat de examencommissie in haarvergadering vaststelt dat je bent geslaagd. De vergaderdata van de examencommissie waarinde examencommissie vaststelt dat studenten geslaagd zijn, worden aan het begin van hetstudiejaar gepubliceerd.Bij het getuigschrift krijg je ook de cijferlijst die daarbij hoort. De cijfers op je cijferlijst zijnafgerond op 1 decimaal nauwkeurig.

4.16.2. Getuigschrift van de Associate degreeNiet van toepassing.

4.16.3. Getuigschrift van de bachelorJe krijgt het getuigschrift van de bachelor als de examencommissie vaststelt dat je alletentamens van de postpropedeutische fase hebt behaald.Je moet ingeschreven zijn bij je opleiding op het moment dat de examencommissie in haarvergadering vaststelt dat je bent geslaagd. De vergaderdata van de examencommissie waarinde examencommissie vaststelt dat studenten geslaagd zijn, worden aan het begin van hetstudiejaar gepubliceerd.Bij het getuigschrift krijg je ook de cijferlijst die daarbij hoort. De cijfers op je cijferlijst zijnafgerond op 1 decimaal nauwkeurig.Bij het getuigschrift krijg je een supplement. Een supplement is een bijlage waarin informatiestaat over de opleiding die je hebt gedaan.Je krijgt ook een Engelstalig supplement dat voldoet aan de regels van Unesco/Cepes en deVereniging Hogescholen.Heb je alle tentamens van de postpropedeutische fase behaald, maar wil je het momentuitstellen waarop door de examencommissie wordt vastgesteld dat je geslaagd bent? Dien danuiterlijk 4 weken voor de vergaderdatum waarop de examencommissie dit besluit een verzoekin. Hoe je dit doet, lees je in hoofdstuk 5. Geef daarbij aan hoe lang je het wilt uitstellen.

4.16.4. Als je stopt met de opleiding zonder getuigschriftStop je voortijdig met de opleiding en heb je geen recht op een getuigschrift? Dan kun je deexamencommissie vragen om een verklaring waarin staat welke tentamens je hebt behaald. Hoe jedit doet, lees je in hoofdstuk 5.

4.17. Wanneer slaag je cum laude?Om cum laude af te studeren voor je propedeuse van je bacheloropleiding moet je aan de eisenhieronder voldoen.


Bedrijfskunde

Het gewogen gemiddelde van de behaalde resultaten van alle onderwijseenheden in hetexamenprogramma van de propedeuse is een 8,0 of hoger.Je hebt nooit fraude gepleegd tijdens de opleiding.De beoordeling ‘voldaan’ telt niet mee in het berekenen van je gewogen gemiddelde.Woordbeoordelingen zoals opgenomen in paragraaf 4.9.1 tellen mee als cijfer, voor hetomrekenen wordt de tabel in paragraaf 4.9.1 gebruikt.Vrijstellingen tellen niet mee in de cum laude regeling.

Je hebt geen cijfer lager dan een 7,0 voor een onderwijseenheid behaald.

Om cum laude af te studeren voor je bacheloropleiding moet je aan de eisen hieronder voldoen.

Het gewogen gemiddelde van de behaalde resultaten van alle onderwijseenheden in hetexamenprogramma van de hoofdfase is een 8,0 of hoger.Je hebt nooit fraude gepleegd tijdens de opleiding.De beoordeling ‘voldaan’ telt niet mee in het berekenen van je gewogen gemiddelde.Woordbeoordelingen zoals opgenomen in paragraaf 4.9.1 tellen mee als cijfer, voor hetomrekenen wordt de tabel in paragraaf 4.9.1 gebruikt.Vrijstellingen tellen niet mee in de cum laude regeling.

Je hebt geen cijfer lager dan een 7,0 voor een onderwijseenheid behaald.

De minor telt niet mee in de cum laude regeling.

Je hebt voor de afstudeeropdracht ten minste een 8,0 behaald.


Bedrijfskunde

5. Verzoek aan de examencommissie of in beroep gaan

In dit hoofdstuk lees je wat je moet doen als je een verzoek hebt voor de examencommissie. Ooklees je wat je moet doen als je het niet eens bent met een beslissing van de examencommissie ofeen examinator.

5.1. Heb je een verzoek of klacht aan de examencommissie?In de andere hoofdstukken van deze OER lees je wanneer je een gemotiveerd verzoek naar deexamencommissie kunt sturen. Je mag bijvoorbeeld een verzoek sturen over de volgendeonderwerpen:

Je bent niet aangemeld voor een toets. Toch wil je meedoen (zie ook 4.4).Je kan aantonen dat je al voldoet aan de eisen van de toets en wilt een vrijstelling (zie ook6.3).Je meldt je te laat aan voor een toets. Toch vind je dat je geen boete hoeft te betalen, omdatje er niets aan kon doen (zie ook 4.4.1).Je wilt een extra mogelijkheid voor een toets en hebt daar goede redenen voor.Je hebt een functiebeperking en je wil de toets op een voor jou passende manier doen. Deregels hierover staan in het Protocol studeren met een functiebeperking. Deze vind je op iAvansonder Handicap en Studie.Je doet aan topsport of bent een student-topondernemer. Daarom wil je de toets op een voorjou passende manier of een ander moment doen. De regels hierover staan in de Regelingfaciliteiten studenten/topsporters en de Student Topondernemersregeling. Deze vind je opiAvans onder Studentinfo (zie ook 4.3.3).Je hebt andere redenen waarom je de toets op een voor jou passende manier of een andermoment wil doen (zie ook 4.3.3). Bijvoorbeeld door persoonlijke omstandigheden. Meld dezealtijd bij je decaan.Je hebt een klacht over de manier waarop je een toets moest doen, of over de examinator. Zitdeze examinator ook in de examencommissie? Dan mag hij over deze situatie nietmeebeslissen.Je hebt toestemming nodig om een minor te volgen die je zelf samenstelt, die niet in de Avansminorcatalogus staat of die niet in het aanbod van ‘Kies op Maat’ staat (zie ook 6.1.1 en 6.1.2).Je wilt de uitreiking van je getuigschrift uitstellen (zie ook 4.16.2 en 4.16.3).

Je wilt afwijken van een drempel als bedoeld in 6.8 en hebt hier goede redenen voor.Je wilt een extra kans voor één laatste schriftelijke toets omdat je verder klaar bent met deopleiding.

Let op: je moet binnen 6 weken na de gedraging of het voorval je verzoek aan de examencommissiehebben gedaan.

5.1.1. Waar stuur je je verzoek naartoe?Een verzoek aan de examencommissie dien je in via dewebsite: https:/sites.google.com/a/avans.nl/examencommissie-bedrijfskunde-en-hrm/

De examencommissie gebruikt voor overige communicatie het volgende mailadres:[email protected]

5.1.2. Hoe behandelt de examencommissie je verzoek?Binnen 4 weken nadat de examencommissie je verzoek heeft ontvangen, krijg je een brief of e-mailmet de beslissing van de examencommissie. Hierna mag je niet nog eens een verzoek sturen over


Bedrijfskunde

hetzelfde onderwerp.

De examencommissie baseert zich voor haar besluit onder meer op de OER en het eigen beleid vande examencommissies. In het Huishoudelijk reglement van de examencommissie van je opleidinglees je welk beleid de examencommissie heeft geformuleerd rondom het behandelen van bijvoorbeeldbovenstaande verzoeken.

Je vindt het Huishoudelijk reglement op de website van de examencomissie:https://sites.google.com/a/avans.nl/examencommissie-bedrijfskunde-en-hrm/

5.2. Onvoorziene omstandighedenAls zich onvoorziene omstandigheden voordoen, die niet in de OER zijn vastgelegd, dan beslissen deexamencommissie en de academiedirectie daarover in onderling overleg. Je krijgt een brief of e-mailwaarin staat wat de examencommissie en academiedirectie hebben beslist en waarom. Er staat ookin wat je kunt doen als je het niet eens bent met deze beslissing. En voor wanneer je dit moet doen.

5.3. Ben je het niet eens met een beslissing?Als je het niet eens bent met een beslissing van de examencommissie of een examinator, dan kun jein beroep gaan bij het College van Beroep voor de Examens. Je moet dit doen binnen 6 weken na dedatum die op de brief of e-mail van de beslissing staat.

Hoe je in beroep gaat en hoe het College van Beroep voor de Examens jouw beroep behandelt, leesje in het Reglement van orde van het College van Beroep voor de Examens. Je vindt dit document opiAvans bij Studentinfo.


Bedrijfskunde

6. De voltijd bacheloropleiding

Dit hoofdstuk gaat over jouw bacheloropleiding. Je doet de volgende voltijdopleiding:

Naam opleiding Academie Major

Bedrijfskunde AAFM en AHB Bedrijfskunde

6.1. Hoe is de opleiding opgebouwd?Een opleiding bestaat uit een propedeuse en een postpropedeuse. De propedeuse is het eerste jaarvan je opleiding en bestaat uit 60 studiepunten. De postpropedeuse is de studieperiode na depropedeuse.

Voor deze opleiding moet je 240 studiepunten behalen. Dit kan in 4 jaar.

De studielast van een vak wordt uitgedrukt in studiepunten. 1 studiepunt staat voor 28studiebelastingsuren.De opleiding heeft een studielast van 240 studiepunten.De propedeuse heeft een studielast van 60 studiepunten.Een studiejaar is 42 weken. Een studiejaar bestaat uit 4 onderwijsperiodes van 420studiebelastingsuren. Een semester bestaat uit 2 onderwijsperiodes. In het Jaarrooster zie jewanneer de periodes starten. Je vindt het Jaarrooster op iAvans.

In bijlage 6 vind je het examenprogramma van jouw opleiding.

Je opleiding is als volgt opgebouwd:

Je volgt verplichte onderwijseenheden die bij de competenties van je opleiding horen. Ditnoemen we de major. Je behaalt hiervoor 210 studiepunten.Je kiest zelf onderwijseenheden. Deze onderwijseenheden hoeven niet bij je opleiding te horen.Je behaalt hiervoor 30 studiepunten. Deze onderwijseenheden noemen we een minor.

6.1.1. Welke minor kun je kiezen?Je kunt een minor kiezen uit

de Avans-minorcatalogushet aanbod van ‘Kies op Maat’.

Of je stelt zelf een minor samen.

Bij het kiezen en bij het zelf samenstellen van een minor ben je er verantwoordelijk voor dat deminor niet overlapt met een of meer onderwijseenheden uit het majorprogramma.

Bij het zelf samenstellen van een minor moet je er ook voor zorgen dat de minor van voldoendeniveau is.

Het kan zijn dat een minor instroomeisen heeft. Je bent er zelf verantwoordelijk voor dat je dezeeisen kent en eraan voldoet.

6.1.2. Wanneer heb je toestemming nodig voor een minor?Je hebt toestemming nodig van de examencommissie als:

de minor niet in de Avans-minorcatalogus staat;de minor niet in het aanbod van ‘Kies op Maat’ staat;je zelf een minor wilt samenstellen.


Bedrijfskunde

De examencommissie controleert in de hierboven genoemde gevallen of de minor niet overlapt meteen of meer onderwijseenheden uit het majorprogramma en of de minor van voldoende niveau is.

6.1.3. Welke afstudeerrichting kun je kiezen?Je kunt in deze opleiding geen afstudeerrichting kiezen.

6.2. In welke taal is deze opleiding?De voertaal van jouw opleiding is Nederlands.

Onderdelen van het onderwijs kunnen in een andere taal worden verzorgd, zoals het Engels. Dit doenwe omdat we het belangrijk vinden dat je de beroepsvaardigheden verwerft in een andere taal of datje je een andere taal eigen maakt door die taal te spreken, te lezen en te schrijven.

In bijlage 6 lees je in welke taal jouw onderwijseenheden worden uitgevoerd en getoetst.

6.3. Met welke vooropleiding kun je vrijstelling krijgen?Hieronder lees je met welke vooropleiding je vrijstelling kunt krijgen en waarvoor. Deexamencommissie moet in alle gevallen per student toestemming geven. In hoofdstuk 5 lees je hoedit werkt.

6.3.1. Je hebt een mbo-diploma niveau 4Je krijgt geen vrijstelling als je een mbo-diploma niveau 4 hebt.

6.3.2. Je hebt een vwo-diplomaJe krijgt geen vrijstelling als je een vwo-diploma hebt.

6.3.3. Je hebt een Associate degreeJe hebt een Associate degree van een andere opleiding of van een ander instituut dan AvansHogeschool. Je hebt dan geen recht op standaard vrijstellingen. De examencommissie besluit danvoor welke vrijstellingen je eventueel in aanmerking komt. Deze vrijstellingen vraag je aan bij deexamencommissie. In hoofdstuk 5 lees je hoe dit werkt.

6.3.4. Je hebt een andere vooropleidingDeze paragraaf geldt niet voor jouw opleiding.

6.4. Wanneer krijg je het studieadvies over je opleiding?In de propedeutische fase krijg je uiterlijk een jaar nadat je bent gestart een studieadvies over jeopleiding. De examencommissie bekijkt hiervoor de resultaten van je toetsen van de propedeutischefase. De examencommissie gebruikt het studieadvies om te beslissen of je wel of niet mag doorgaanmet de opleiding. Als de examencommissie beslist dat je niet door mag gaan met de opleiding,ontvang je een bindende afwijzing. Hoe dat werkt, lees je in de volgende paragraaf.

Ben je in periode 1 gestart met de opleiding? Dan krijg je het studieadvies voor 1 september van hetvolgende kalenderjaar.

6.5. Wanneer moet je stoppen met de opleiding?De examencommissie mag je een bindende afwijzing geven als ze vindt dat je niet geschikt bent voorde opleiding. Een bindende afwijzing betekent dat je moet stoppen met de opleiding. Het aantalstudiepunten dat je hebt behaald, is bepalend. Wij moeten je voldoende studiebegeleiding hebbengegeven. In hoofdstuk 3 en in het Kader voor matching lees je wat we hiermee bedoelen. Ookmoeten we je op tijd gewaarschuwd hebben voordat je de bindende afwijzing ontvangt. Op tijd


Bedrijfskunde

betekent dat je de waarschuwing krijgt op een moment dat je je studieresultaten nog kuntverbeteren.

6.5.1. Wanneer ontvang je een bindende afwijzing?De examencommissie beslist dat je moet stoppen met je opleiding als je aan het einde van je eerstestudiejaar te weinig studiepunten uit de propedeuse hebt behaald. Heb je minder dan 52studiepunten behaald? Dan heb je er te weinig. Bij de berekening van het aantal studiepunten tellende studiepunten van alle behaalde toetsen mee. Als je vrijstellingen hebt, tellen we de studiepuntendaarvan mee. We houden bij het uitbrengen van de bindende afwijzing rekening met je persoonlijkeomstandigheden.

De examencommissie neemt haar beslissing op basis van het aantal studiepunten dat in Osiris staat.Ben je voor 1 februari ingeschreven voor de opleiding? Dan neemt de examencommissie haarbeslissing uiterlijk op 31 augustus.

6.5.2. Een gesprek met de examencommissieAls de examencommissie van plan is te beslissen dat je moet stoppen met de opleiding, laat ze dataan je weten in een brief of mail. De examencommissie nodigt je uit voor een gesprek. Dit noemenwe het hoorrecht. In het gesprek krijg je de kans om uit te leggen waarom je te weinig studiepuntenhebt behaald. Daarna neemt de examencommissie een definitieve beslissing.

6.5.3. Behaal je te weinig studiepunten door persoonlijke omstandigheden?Als je te weinig studiepunten behaalt, kan dat komen door persoonlijke omstandigheden.

Als er kans is dat je door persoonlijke omstandigheden te weinig studiepunten behaalt, moet je dit zosnel mogelijk vertellen aan de decaan van je opleiding. Hij gaat vertrouwelijk met jouw verhaal om.

Met welke persoonlijke omstandigheden houden we rekening?

Ziekte.Functiebeperking.Zwangerschap.Bijzondere omstandigheden in je familie.Lidmaatschap van de opleidingscommissie, de Medezeggenschapsraad of de Academieraad.Bestuurlijk werk voor Avans Hogeschool.Lidmaatschap van het bestuur van een actieve studentenorganisatie of een actievemaatschappelijke organisatie. Deze organisatie heeft volledige rechtsbevoegdheid.

In de Kaderregeling bestuurlijk actieve studenten staat aan welke voorwaarden het lidmaatschap ofbestuurlijk werk moet voldoen. Je vindt de regeling op iAvans.

In het geval van persoonlijke omstandigheden adviseert de decaan de examencommissie. Deexamencommissie kan in dat geval beslissen dat zij het uitbrengen van het studieadvies uitstelt. Deexamencommissie bepaalt de termijn van uitstel op basis van je persoonlijke omstandigheden. Deexamencommissie kan steeds voor maximaal 12 maanden uitstel verlenen.

Aan het eind van de door de examencommissie bepaalde uitsteltermijn, beslist de examencommissieof ze opnieuw uitstel verleent of dat ze het studieadvies uitbrengt. Wanneer de examencommissie hetstudieadvies uitbrengt, moet je aan de norm van 52 studiepunten uit de propedeutische fasevoldoen. Bij het uitbrengen van het studieadvies beslist de examencommissie of je door mag gaanmet de opleiding of dat je een bindende afwijzing krijgt.

6.5.4. Wat gebeurt er als je moet stoppen met de opleiding?Als de examencommissie beslist dat je moet stoppen met de opleiding, dan schrijven we je uit bij de


Bedrijfskunde

opleiding en ben je vanaf het begin van de maand na de beslissing geen student meer van dezeopleiding. We geven je zoveel mogelijk een passend opleidingsadvies mee. Als je uitgeschreven bent,gelden de volgende regels voor jou:

Je kunt je in ieder geval het volgende studiejaar niet meer als student of extraneus inschrijvenvoor de volgende opleiding(en) bij Avans Hogeschool:

OpleidingNaam Studielink / Osiris (formeleISAT naam) Locatie Academie Variant ISAT

Bedrijfskunde Bedrijfskunde Den Bosch AHB VT 34035

Bedrijfskunde Bedrijfskunde Breda AAFM VT 34035

Bedrijfskunde Bedrijfskunde Den Bosch AVD DT 34035

Na een jaar kun je je wel weer opnieuw inschrijven bij deze opleiding(en). Dat kan alleen als deacademiedirectie het aannemelijk vindt dat je bij een nieuwe start wel genoeg studiepunten kuntbehalen voor deze opleiding. Je moet daarvoor goede argumenten hebben. Je hebt bijvoorbeeldintussen ergens anders gestudeerd, of je hebt werkervaring opgedaan. Als de academiedirecteur jetoestemming geeft om je weer in te schrijven, dan gelden bij je nieuwe inschrijving weer alle regelsover stoppen met de opleiding. Als je wéér moet stoppen, dan kun je niet nog eens na een jaartoelating vragen.

6.5.5. Ben je het niet eens met de beslissing?In paragraaf 5.3 lees je wat je moet doen als je het niet eens bent met de beslissing van deexamencommissie dat je moet stoppen met je opleiding.

6.5.6. Bijzondere situatiesAls je je voor 1 februari (als je bent gestart in periode 1) of 1 september (als je bent gestart inperiode 3) uitschrijft voor je opleiding, dan krijg je geen studieadvies en ook geen bindendeafwijzing.Ben je gestart in periode 1 bij de voltijdvariant van de opleiding en stap je voor 1 februari overnaar de deeltijdvariant of de duale variant? Dan passen we de regels voor deeltijdstudenten ofduale studenten toe op jouw situatie. Als je in periode 3 bent gestart en je stapt voor 1september over, dan passen we ook de regels voor deeltijdstudenten of duale studenten toe.Ben je gestart in periode 1 bij de voltijdvariant van de opleiding en stap je na 1 februari overnaar de deeltijdvariant of duale variant? Dan passen we de regels voor voltijdstudenten toe opjouw situatie. Als je in periode 3 bent gestart, dan geldt hetzelfde als je overstapt na 1september.

6.6. Als de inhoud van jouw opleiding verandert

6.6.1. We evalueren ons onderwijsOm de opleiding steeds te verbeteren, wordt het onderwijs geëvalueerd. Dit doen we als volgt:

Bij AAFM in Breda:Elke onderwijsperiode wordt geëvalueerd door de coördinator van de periode. Bij de evaluatie wordtgebruik gemaakt van de studentenevaluatie van de periode. De coördinator van de periode maakteen schriftelijk verslag van de evaluatie en het daaruit volgende verbeterplan. Het verslag wordtbesproken in de onderwijscommissie en vervolgens in de opleidingscommissie.

De jaarlijks terugkerende NSE en Hbo Monitor worden in eerste instantie besproken in de


Bedrijfskunde

onderwijscommissie. De onderwijscommissie treft waar nodig verbetermaatregelen en bespreekt deNSE en de Hbo Monitor met verbetermaatregelen in de opleidingscommissie.

Bij AHB in 's-Hertogenbosch:

Elke onderwijsperiode wordt geëvalueerd door het faseteam dat verantwoordelijk is voor die periode.Bij de evaluatie wordt onder meer gebruik gemaakt van studentenevaluaties. Het faseteam maakteen schriftelijk verslag van de evaluatie en het daaruit volgende verbeterplan. Het verslag wordtbesproken met de onderwijscommissie (OC) en vervolgens in de opleidingscommissie.

De jaarlijks terugkerende NSE en HBO monitor worden besproken in de OC en in deopleidingscommissie. De OC en/of faseteams treffen waar nodig verbetermaatregelen.

6.6.2. Wat betekent het voor jou als onderwijseenheden veranderen of verdwijnen?Wij vernieuwen regelmatig onze opleidingen. Dit betekent dat wij de inhoud van onderwijseenhedenveranderen en dat wij onderwijseenheden vervangen. Wat betekent dit voor jou?

Je volgde een onderwijseenheid die nu vernieuwd is of die niet meer in de opleiding wordtaangeboden en je hebt een toets nog niet gehaald. Dan krijg je in het eerstvolgende jaar 2mogelijkheden om deze toch te behalen als het een schriftelijke of digitale toets betreft. Bij eenandere toetsvorm kan de opleiding ervoor kiezen om een vervangende toets aan te bieden. Ook danheb je 2 mogelijkheden. Het gaat hierbij dus alleen om de mogelijkheid alsnog aan de toets deel tenemen. Het oude onderwijsprogramma, in de zin van bijvoorbeeld lessen, wordt niet meeraangeboden.

Heb je na deze 2 mogelijkheden de toets of toetsen van de oude onderwijseenheid niet gehaald? Danmoet je meedoen met de toets van de vernieuwde of nieuwe onderwijseenheid.

Welke vernieuwde of nieuwe onderwijseenheden dit zijn, lees je in de Overgangsregeling. Je vindtdeze regeling in bijlage 5.

6.7. Kan de inhoud of de vorm van een toets veranderen?De leerdoelen waarop de eerste toets is gebaseerd, vormen de basis voor de inhoud van de tweedeof volgende toets.

Als je een toets moet herkansen, dan moet deze herkansing dezelfde vorm hebben als de eerstetoets. Dit geldt alleen als de herkansing in hetzelfde studiejaar is. De toetsvorm kan alleen inhetzelfde studiejaar veranderen als de examencommissie en de student hiermee akkoord zijn.

6.8. De volgorde van je onderwijseenhedenJe opleiding mag een verplichte volgorde van onderwijseenheden bepalen. Dat betekent dat hetbehalen van de ene onderwijseenheid een drempel is voor het starten met een andereonderwijseenheid.

In jouw opleiding geldt het volgende:

Voor de opleiding Bedrijfskunde van AAFM te Breda:

In de propedeutische fase geldt geen verplichte volgorde voor deelname aan deonderwijseenheden.In de postpropedeutische fase kun je aan de onderwijseenheden van jaar 3 en afstuderendeelnemen, als je voldaan hebt aan de drempels van bijlage 7.

Voor de opleiding Bedrijfskunde van AHB te ’s-Hertogenbosch:


Bedrijfskunde

In de propedeutische fase geldt geen verplichte volgorde voor deelname aan deonderwijseenheden.In de postpropedeutische fase kun je aan de onderwijseenheden stage en afstuderendeelnemen, als je voldaan hebt aan de drempels van bijlage 7.

Het is je eigen verantwoordelijkheid om de verplichte volgorde van onderwijseenheden te kennen. Enom te zorgen dat je aan de genoemde eisen voldoet, zodat je kan starten met de volgendeonderwijseenheid. Als je niet aan de genoemde eisen voldoet, kan het zijn dat je studievertragingoploopt.

Heb je een drempel niet gehaald maar wil je intussen wel verder gaan met andereonderwijseenheden? Neem dan contact op met je studieloopbaanbegeleider of de studieadviseur vanje opleiding. De opleiding heeft de inspanningsverplichting om altijd in overeenstemming met jou eenstudeerbaar programma samen te stellen. Dit betekent niet dat je alsnog mee kan doen aan deonderwijseenheid waarvoor je de drempel niet haalde.

Als je 1 of meerdere periodes niet kan deelnemen aan onderwijs of toetsen, dan mag je je tijdelijkuitschrijven. In de Regeling Inschrijvingsvoorwaarden Avans Hogeschool (paragraaf 2.3.10, 3.1. en3.1.1) lees je hier meer over. Je vindt deze regeling op iAvans.

6.9. Is aanwezigheid verplicht in mijn opleiding?De opleiding mag aanwezigheid bij onderwijs verplicht stellen. Bij de start van een onderwijseenheidinformeren we je bij welke onderdelen je verplicht aanwezig moet zijn.


Bedrijfskunde

Hoofdstuk 7 tot en met 10 zijn voor deze opleiding niet van toepassing.


Bedrijfskunde

11. Het maken en aanpassen van de OER

In dit hoofdstuk lees je hoe we de OER maken. Je leest ook hoe we ervoor zorgen dat de OER altijdovereenkomt met de afspraken over je opleiding.

11.1. Hoe maken we de OER?De academiedirectie maakt de OER op basis van het Kaderstellend beleid voor het opleidingsspecifiekstudentenstatuut. Dit beleid bestaat uit 2 delen:

Het Format voor het opstellen van een Onderwijs- en examenregeling. Met dit document maaktde academiedirectie deze OER.De Handreiking voor het opstellen van een Onderwijs- en examenregeling. In dit documentstaat per hoofdstuk of paragraaf een toelichting op het Format, waar mogelijk met verwijzingnaar de WHW of Avansbeleid en waar mogelijk voorzien van handvatten voor het schrijven vande opleidings-OER.

11.2. Ieder studiejaar krijg je een nieuwe OERIeder studiejaar maken wij een nieuwe OER. Deze OER vind je bij Studentinfo op iAvans. We makende OER op de volgende manier:

Ieder jaar evalueert de academiedirectie de OER.Ook de opleidingscommissie doet dit. Haar resultaten stuurt ze naar de academiedirectie.Als het nodig is, past de academiedirectie de OER aan. Ze gebruikt hierbij de adviezen van deopleidingscommissie en de examencommissie.Het nieuwe concept stuurt de academiedirectie naar de opleidingscommissie. Deopleidingscommissie geeft een advies over het concept. De academiedirectie beslist wat zij metdit advies doet.De opleidingscommissie en de academieraad moeten instemmen met de definitieve OER. Ditdoen zij zoals staat beschreven in het Avans Medezeggenschapsreglement.De academiedirectie stelt de definitieve OER vast.De academiedirectie zorgt ervoor dat de studenten en medewerkers voor 1 september wetendat er een nieuwe OER is.

11.3. Soms moeten we de OER eerder aanpassenSoms moeten we de OER tijdens een studiejaar aanpassen. We mogen dit alleen doen als dit nietnadelig is voor onze studenten. We passen de OER op de volgende manier aan:

De academiedirectie bespreekt de noodzakelijke aanpassing met de opleidingscommissie en deexamencommissie.Hierna kijkt het Leer- en Innovatiecentrum of de aanpassing klopt met het Kaderstellend beleidvoor het opleidingsspecifiek studentenstatuut.Vervolgens legt de academiedirectie de wijzigingen ter instemming voor aan deopleidingscommissie en de academieraad. De regels hierover staan in het AvansMedezeggenschapsreglement.Na instemming door opleidingscommissie en academieraad stelt de academiedirectie de nieuweOER vast.De studenten en medewerkers van de opleiding krijgen een overzicht waarop staat wat wehebben aangepast.


Bedrijfskunde

11.4. Waar vind je de OER?Je vindt de OER bij Studentinfo op iAvans en op Blackboard van je opleiding.

Deze OER is een onderdeel van het Studentenstatuut van Avans Hogeschool. In dit statuutstaan de belangrijkste rechten en plichten van onze studenten.

Bij lage 1 Begrippenlijst

Academ ie Organisat ieonderdeel binnen de hogeschool waarin het onderwij s voor een of m eer opleidingen wordt verzorgd.

Academ iedirect ie De persoon of personen die de leiding hebben over een academ ie, voor zover het College van Bestuur hen daartoe heeft gem andateerd.

Academ ieraad De m edezeggenschapsraad van de academ ie. Deze deelraad bestaat uit m edewerkers en studenten van de academ ie. De Academ ieraad oefent tegenover de Academ iedirect ie het instem m ingsrecht en het adviesrecht uit , voor kwest ies die de academ ie aangaan (art ikel 10.25 WHW).

Afstudeerricht ing Een deel van de bacheloropleiding dat zich r icht op een specifiek onderdeel van het beroep of de beroepsuitoefening. Niet van toepassing bij m ajor/ m inorst ructuur.

Associate degree Een tweejar ige opleiding m et een afgebakend program m a van ten m inste 120 studiepunten (EC) . De opleiding wordt afgesloten m et de wet telij ke graad Associate degree (art ikel 7.10a lid 2 WHW). Als je alle tentam ens van de Associate degree hebt behaald, kr ij g je het getuigschrift van de Associate degree.

Avans Medezeggenschapsraad ( AMR)

De m edezeggenschapsraad van de hogeschool, zoals bedoeld in art ikel 10.17 WHW. Deze raad bestaat uit m edewerkers en studenten. De raad is bevoegd om alle zaken te bespreken die Avans Hogeschool aangaan. De AMR oefent tegenover het College van Bestuur instem m ingsrecht en adviesrecht uit .

Bachelor Een vier jar ige opleiding m et een afgebakend program m a van ten m inste 240 studiepunten (EC) . ‘Bachelor ’ is een graad die aangeeft dat iem and een com plete beroepsgerichte opleiding heeft afgerond aan een hogeschool of een basisopleiding heeft afgerond aan een universiteit . Als je alle tentam ens van de bachelor hebt behaald, kr ijg je het getuigschrift van de bachelor.

Blackboard De digitale leerom geving van Avans Hogeschool. Hier kan je inform at ie vanuit de opleiding vinden.

College van Beroep voor het Hoger Onderw ijs

De landelij ke, onafhankelijke instant ie voor rechtszaken op het gebied van hoger onderwij s, zoals bedoeld in art ikel 7.64 WHW. Bij deze instant ie kan je in beroep gaan tegen beslissingen van een orgaan van de hogeschool waar je studeert .

College van Beroep voor de Exam ens ( COBEX)

Elke instelling voor hoger onderwij s heeft een COBEX, zoals bedoeld in art ikel 7.60 WHW. Je kan hier als student , aankom end student , voorm alig student of ext raneus terecht wanneer je het niet eens bent m et een beslissing van de exam encom m issie of exam inatoren.

College van Bestuur ( CvB) Bestuur van de St icht ing Avans dat ook het instellingsbestuur van Avans Hogeschool is.

Cum laude Met lof (Lat ij n) .

Deelt ijd Deelt ijdonderwij s is hoger onderwij s

1. dat gedurende m inder dan 7 m aanden gegeven wordt ; 2. dat gedurende 7 m aanden of langer wordt gegeven voor m inder dan 16 klokuren of 19 lesuren per week; 3. dat zo is ingericht dat er rekening m ee is gehouden dat de student ook in beslag kan worden genom en door andere werkzaam heden dan onderwij sact iviteiten.

Digitale toets Toets waarbij de computer een essent iële rol speelt bij het ontwikkelen, beschikbaar stellen, afnem en en verwerken van de toets.

Drem pel Een drem pel geeft een verplicht ing aan in de volgorde van onderwij seenheden. Het beschrij ft welke onderwij seenheden je m oet hebben behaald om aan een bepaalde andere onderwij seenheid deel te nem en.

Duaal Duaal onderwij s is onderwij s waarin je leren en werken com bineert .

Dublin Descriptoren De Dublin Descriptoren beschrij ven de eindterm en voor studies aan universiteiten en hogescholen in Europa.

Eindw erkstuk Met een eindwerkstuk toon je het eindniveau op een com petent ie aan. De vorm van een eindwerkstuk kan verschillen. Het kan bij voorbeeld een afstudeerwerk, port folio, beroepsproduct of een ( reeks van) schriftelij ke toets(en) zij n.

Exam en Het geheel van tentam ens van:

- de propedeut ische fase of de postpropedeut ische fase van de bachelor;

- de Associate degree; - de m aster.

Exam encom m issie De exam encom m issie is het orgaan dat op object ieve en deskundige wij ze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de Onderwij s- en exam enregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkr ij gen van een graad. De exam encom m issie wordt ingesteld door het College van Bestuur .

Exam inator Een persoon die toetsen m aakt , afneem t en beoordeelt . Hij wordt door de exam encom m issie aangewezen voordat hij zij n taak kan uitvoeren.

Exam enprogram m a

Een opleiding is een sam enhangend geheel van onderwij seenheden. Elke onderwij seenheid wordt afgesloten m et een tentamen. Dit tentam en bestaat uit 1 of m eer toetsen. Alle tentam ens van de onderwij seenheden sam en noem en we het exam enprogram m a. De bacheloropleiding heeft 2 exam ens en bestaat daarm ee uit het exam enprogram m a van de propedeuse en dat van de postpropedeuse. De Associate degree- en m asteropleiding bestaan allebei uit 1 exam en.

Extraneus Een persoon die staat ingeschreven aan Avans Hogeschool, m aar geen lessen m ag volgen. Hij m ag alleen toetsen afleggen (art ikel 7.32 jo. 7.36 WHW).

Fraude Elk handelen, nalaten, pogen, aanzet ten tot of toelaten van gedrag dat het vorm en van een j uist oordeel over iem ands kennis, inzicht of vaardigheid geheel of gedeeltelij k onm ogelij k m aakt . Onder fraude wordt in ieder geval verstaan:

a. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student gebruik m aakt , gebruik heeft gem aakt van hulpm iddelen (andere dan door de exam encom missie toegestane rekenm achine, m obiele telefoon, boeken, syllabi, aantekeningen en dergelij ke) waarvan de raadpleging niet uitdrukkelij k is toegestaan;

b. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student kij kt of gekeken heeft naar/ op/ in het werk van (een) andere student (en) ;

c. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student aanleiding/ m ogelij kheden heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien;

d. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student t ij dens de toets inform at ie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de toets;

e. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student t ij dens de toets onjuiste of valse inform at ie geeft of heeft gegeven over zij n of haar ident iteit ;

f. wanneer t ij dens of na een toets geconstateerd wordt dat de student zich door iem and anders heeft laten vertegenwoordigen;

g. het zich voor de datum of het t ij dst ip waarop de toets zal plaatsvinden, in het bezit te stellen van de vragen of opgaven van de desbet reffende toets.

Gew aarm erkte bew ijsstukken De exam encom m issie moet kunnen herleiden wie het bewij sstuk heeft afgegeven.

Graad De t itel die aan de student wordt toegekend als hij geslaagd is, zoals de graad Associate degree, de graad Bachelor en de graad Master.

Hoger beroepsonderw ijs Onderwij s dat gericht is op de overdracht van theoret ische kennis en op de ontwikkeling van vaardigheden in nauwe aansluit ing op de beroeps-prakt ij k.

Hoger onderw ijs Wetenschappelij k onderwijs en hoger beroepsonderwij s.

I SAT ISAT is de opleidingscode van je opleiding. Deze code staat geregist reerd in het Cent raal Register Opleidingen Hoger Onderwij s (CROHO) .

Kandidaat De student of ext raneus die deelneemt aan een toets, tentam en of exam en.

Kies Op Maat I n Kies op Maat (KOM) staat het aanbod van m inoren van verschillende hogescholen.

Major Een sam enhangend geheel van onderwij seenheden van de bacheloropleiding dat opleidt tot een duidelij k beroepsprofiel. De m ajor heeft een om vang van m axim aal 210 studiepunten. Binnen een m ajor kunnen keuzem ogelij kheden worden aangeboden. Verschillende m ajors van een opleiding kunnen gezam enlij ke onderwij seenheden bevat ten.

Master Een vervolgopleiding, m et een afgebakend program ma van ten m inste 60 studiepunten (EC) , van nom inaal ten m inste 1 studiejaar volgend op de bacheloropleiding. ‘Master’ is een graad die aangeeft dat iem and een m asteropleiding heeft afgerond aan een hogeschool of universiteit .

Matching Het proces in het eerste studiejaar van Bachelor- en Ad-program m a’s dat expliciet aandacht geeft aan de vraag of de student op zijn plek zit in de opleiding. De student en de opleiding onderzoeken sam en of er een “ fit ” is tussen de student en de gekozen opleiding. Het proces kent 3 fasen;

• m atch-0 ( intake) , • m atch-m id (halverwege leerjaar 1) • m atch-1 (aan het einde van leerjaar 1) .

Minor Een sam enhangend geheel van één of m eer onderwij seenheden m et een om vang van 30 studiepunten. Een m inor is gericht op verbreding of verdieping van de studie of op doorst room-kwalificat ies voor een m asteropleiding.

Nom inale ( studie- ) duur De duur van de opleiding zonder vr ij stellingen en zonder studievert raging.

Onderw ijseenheid ( OE) Een sam enhangend geheel van de leerstof dat zowel presentat ie, verwerking als toetsing om vat . I edere onderwij seenheid wordt afgesloten m et een tentamen (art ikel 7.3 WHW).

Opleiding Een sam enhangend geheel van onderwij seenheden, m et een nom inale om vang van 240 studiepunten, gericht op het behalen van doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden (art ikel 7.3. WHW). Een opleiding binnen Avans Hogeschool kan op m eerdere locat ies worden aangeboden.

Opleidingscom m issie Het advies- en m edezeggenschapsorgaan van de opleiding, bestaande uit vertegenwoordigers van studenten en docenten van de opleiding (art ikel 10.3c. WHW). Dit orgaan brengt advies uit aan de Academ iedirect ie en de Academ ieraad over het bevorderen van de kwaliteit van de opleiding en (de uit voering van) de OER. Op een aantal zaken in de OER heeft zij instem m ingsrecht .

Periode Het schooljaar is opgedeeld in 4 onderwij sperioden en/ of 2 sem esters. Een periode bestaat uit 10 of 11 weken, een sem ester bestaat uit 2 periodes. Periode 1 start in september. De periodes staan in het jaarrooster. Het jaarrooster kun je vinden op iAvans.

Plagiaat Plagiaat is een vorm van fraude. Onder plagiaat wordt in ieder geval verstaan:

a. het gebruikm aken dan wel overnem en van anderm ans teksten, gegevens, ideeën, beeldm ateriaal, prototypen en dergelij ke, zonder volledige en correcte bronverm elding;

b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de st ructuur dan wel het cent rale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs als een verwij zing naar andere auteurs is opgenomen;

c. het parafraseren van (passages uit ) de inhoud van anderm ans teksten zonder voldoende bronverwij zingen;

d. het weergeven van cij fers, grafieken, tabellen en illust rat ies zonder het verm elden van de bron;

e. het indienen van een eerder ingediende of daarm ee vergelij kbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen;

f. het overnem en van werk van m edestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk.

Postpropedeut ische fase Het deel van de bacheloropleiding dat volgt na de propedeut ische fase. I n de volt ij dse bacheloropleiding heeft de postpropedeut ische fase een nom inale duur van 3 studiejaren en een om vang van 180 studiepunten. Bij een deelt ij dse of duale opleiding kan dat langer zij n dan 3 jaar. Bij een 3- jar ige Bacheloropleiding duurt de postpropedeuse 2 jaar, de studielast is dan 120 studiepunten. Som m ige bacheloropleidingen gebruiken de term hoofdfase als synoniem voor postpropedeut ische fase.

Pract ica / prakt ische oefening

Hieronder wordt verstaan: het m aken van script ies en werkstukken, het uit voeren van onderzoeksopdrachten, het deelnem en aan veldwerk en excursies, het doorlopen van stages, het deelnemen aan andere onderwij sleeract iviteiten die zij n gericht op het bereiken van specifieke handelingsvaardigheden (art ikel 7.13 2d WHW, toelicht ing) .

Propedeut ische fase I edere bacheloropleiding heeft een propedeut ische fase. Dit is het eerste deel van de opleiding en heeft in de volt ij d- en duale opleiding een nom inale duur van 1 studiejaar en een om vang van 60 studiepunten. Voor een deelt ij dopleiding kan dat langer zij n dan 1 studiejaar (art ikel 7.8 WHW). Als je alle tentam ens van de propedeut ische fase hebt behaald, kr ij g je het getuigschrift van de propedeuse. De Ad-opleiding heeft géén propedeut ische fase.

Schrifte lijke toets Toets waarbij een groep studenten groepsgewij s gelij kt ijdig, dezelfde toetsvragen schriftelij k m oet beantwoorden. De organisat ie van deze toetsen wordt vaak ondersteund door RET.

Student Degene die volgens art ikel 7.32 e.v. WHW is ingeschreven aan Avans Hogeschool. Met student wordt ook studente bedoeld.

Studiebegeleiding Systeem van begeleiding van de student gericht op het voorkom en en het t ij dig signaleren van studieproblem en en het ondersteunen bij het oplossen

hiervan. Studiebegeleiding r icht zich ook op het onderzoeken van de m atch tussen studenten en de opleiding en biedt steun bij de gevolgen van de genom en keuze. Hierover worden in ieder geval individuele gesprekken gevoerd, eventueel aangevuld m et groepsles of andere act iviteiten.

Studiejaar Het t ij dvak dat begint op 1 septem ber en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende jaar (art ikel 1.1 WHW).

Studielast De studielast voor een studiejaar is 60 studiepunten voor volt ij d- en duale opleidingen. 60 studiepunten staan gelij k aan 1.680 uren studie. De studielast van iedere bacheloropleiding is 240 studiepunten, van iedere Associate degree 120 studiepunten.

Studiepunt De studielast van de opleiding en van elke onderwij seenheid wordt uitgedrukt in studiepunten. 1 studiepunt staat gelij k aan 28 uren studie (art ikel 7.4, 7.4b WHW). 1 studiepunt is 1 EC. Het studiepunt voldoet aan de eisen van het European Credit Transfer System (ECTS) .

Tentam en Een tentam en geeft het eindresultaat op een onderwij seenheid weer. Door het inzet ten van 1 of m eerdere toetsen als m eet inst rum ent , worden de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student m et bet rekking tot de onderwij seenheid bepaald (zie WHW art . 7.10) . Een tentam en bestaat alt ij d uit een of m eer toetsen.

Toets Een toets is een m eet inst rum ent om de ontwikkeling naar de beoogde beroepsbekwaam heid in kaart te brengen. Een toets is een onderdeel van een tentam en. Er zij n verschillende toetsvorm en. Aangezien de exam encom m issie beslissingen kan nem en op het niveau van ‘toetsen’ zij n toetsen het uitgangspunt bij het schrij ven van de OER.

Toetsvorm De m anier van toetsen waarop de beheersing van kennis en/ of vaardigheden en/ of at t itude wordt gem eten. Voorbeelden zijn het werkstuk, de schriftelij ke en de m ondelinge toets, de casustoets, het groepsassessment en de port foliobespreking.

Variant Een opleiding kan in 3 varianten worden aangeboden, nam elij k Volt ij d, Deelt ij d en Duaal.

Volt ijd Volt ij donderwij s betekent onderwij s dat ten m inste 16 klokuren of 19 lesuren per week en gedurende m instens 7 m aanden wordt gegeven aan studenten die zich vooral bezighouden m et het volgen van onderwijs.

Vrijstelling Door een besluit van de exam encom m issie kan je worden vr ij gesteld van 1 of m eer toetsen behorende bij een onderwij seenheid. Je hoeft deze toets(en) niet m eer te m aken, om dat je hebt aangetoond dat je de bet reffende com petent ies al beheerst .

W eken Met ‘weken’ worden ‘onderwij sweken’ bedoeld zoals opgenomen in het Avans- j aarrooster (zie iAvans) .

De niet -onderwij sweken tellen niet m ee voor de periode die in de OER is aangegeven. Een uitzondering hierop zijn de verzoeken aan de exam encom m issie in de zom ervakant ie. Met de exam encom m issie heeft het CvB afspraken gem aakt over bereikbaarheid.

W erkstuk (Schriftelij ke) uitwerking van een opdracht die beoordeeld wordt om te onderzoeken of de student de com petent ies beheerst . Opdracht kan zijn: stage- of afstudeeropdracht , project , reflect ieopdracht , uitwerken casus etc.

W HW Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelij k onderzoek; Staatsblad 1992, 593 en alle bijbehorende wij zigingen.

Bij lage 2 W HW art ikelen De wetsart ikelen van de Wet op het hoger onderwij s en wetenschappelij k onderzoek (WHW) en het Avans beleid geven de basis voor deze OER. I n deze tabel vind je terug welke art ikelen uit de WHW van toepassing zijn bij welke art ikelen in de OER, dan wel welke beleidsregels hebben geleid tot de bet reffende bepaling in de OER.

Nr. Hoofdstuk Paragraaf Art ikel in de W HW / Avans beleid

1 Over de Onderwij s- en exam enregeling

art . 7.13 lid 1

1.1 art . 7.10a en 7.19a

2 Com petent ies van de opleiding en beroepseisen

2.1.1 art . 7.24, 7.25 en 7.26

2.1.2 art . 7.28 en 7.29

2.2 art . 7.13 lid 2 c

Besluiten CvB 2014-190 en 2015-161

3 Studiebegeleiding art . 7.34 lid 1 e, art . 7.13 lid 2 u;

De Regeling faciliteiten studenten/ topsporters bet reft Avans beleid.

Het Protocol studeren m et een funct iebeperking bet reft Avans beleid.

De Studenten Topondernem ersregeling bet reft Avans beleid.

4 Toetsen, tentam ens en exam ens

4.1 art . 7.3, 7.8 en 7.10

4.2 art . 7.59 juncto art . 7.13 lid 2

4.3 art . 7.3, 7.10 lid 1

4.3.2 art . 7.13 lid 2 n

4.3.3 art . 7.13 lid 2 l en lid 2 m ;




4.4 Toetsregeling en ander Avansbeleid

4.5 Toetsregeling en ander Avansbeleid

4.6 art . 7.12b

4.7 Avans beleid

4.8 art . 7.12c

4.9 Avans beleid

4.10 art . 7.13 lid 2 o

4.11 art . 7.13 lid 2 p en lid 2 q

4.12 art . 7.13 lid 2 h en lid 2 j

4.13 art . 7.3 lid 5

4.14 art . 7.12b lid 1 d en 7.13 lid 2 r

4.15 art . 7.13 lid 2 k

4.16 art . 7.11, 7.10 lid 2, 7.10a en 7.19a

4.17 Avans beleid

5 Verzoek aan de exam encom m issie of in beroep gaan

5.1 art . 7.11, lid 5, art . 7.12b, art . 7.13;




5.2 Avans beleid

5.3 art . 7.60 en 7.61

De opbouw van de hoofdstukken van alle opleidingsvarianten (volt ijd, deelt ijd, duaal en Ad) is hetzelfde. Als voorbeeld is hoofdstuk 6 opgenom en.

6 Opleidingsgebonden hoofdstuk

art 7.13 lid 2 i

6.1 art . 7.4, 7.4b, 7.7, 7.8 en 7.13

6.2 art . 7.2

6.3 art . 7.9a, art . 7.13, lid 2 r

6.4 art . 7.8b

6.5 art . 7.8b

6.6 art . 7.13 lid 2 a1 en Avans beleid

6.6.1 art . 7.13 lid 2 a1

6.6.2 Avans beleid

6.7 Avans beleid

6.8 art . 7.13, lid 2 h

6.8.1 Avans beleid

1 1 Het m aken en aanpassen van de OER

art . 7.13, 7.14, 10.3c en 10.20

Bij lage 3 Com petent ies

I n deze bij lage zijn de com petent ies van je opleiding opgenomen.

A. De competenties van Bedrijfskunde van AHB in ‘s-Hertogenbosch

Taakcom petent ies beginnende professional bachelor Bedrij fskunde De taakcom petent ies zijn afgeleid van de ` regulat ieve cyclus` : probleem herkenning-diagnose-ontwerpen-veranderen-evalueren. Dit is een veel voorkom ende, prakt ij kgerichte, door Van St r ien ontwikkelde m ethode. Het woord "regulat ief" houdt in dat de cyclus ger icht is op ingr ij pen in de prakt ij k.

Met de onderstaande taakcom petent ies wordt het bedrij fskundig handelen concreet ingevuld. 1. De startende BDK-professional is in staat om problem en van organisator ische aard te

herkennen, form uleren en consistent operat ioneel uit te werken tot een organisat ievraagstuk en dit bij beslissers onder de aandacht te brengen.

2. De startende BDK-professional is door onderzoek in staat een diagnose te stellen over de effect iviteit van een organisat ie en de achtergronden, oorzaken en samenhangen van het disfunct ioneren.

3. De startende BDK-professional is in staat om de effect iv iteit van een organisat ie te verbeteren door op basis een program m a van eisen en evidence based pract ice bedrij fsprocessen te (her)ontwerpen.

4. De startende BDK-professional is in staat om (com plexe) veranderingsprocessen vorm te geven en te (bege) leiden waardoor de gewenste situat ie voor de organisat ie wordt gecreëerd. Hij hanteert hierbij een integrale en op draagvlak gerichte aanpak.

5. De startende BDK-professional is in staat om door onderzoek de effect iv iteit van verbeteract ies te beoordelen en advies te geven over eventueel vervolgonderzoek. De evaluat ie is ger icht op de juistheid van de diagnose, oplossingsr icht ing (ontwerp) en de im plem entat ie.

Deze taakcom petent ies kr ijgen inhoudelij ke lading door het toepassen van relevante kennis. Bij de uitvoer ing toont de BDK-professional tevens professioneel vakm anschap en onderzoekend vermogen.

Professioneel vakm anschap Een BDK professional toont niet alleen aan bedrij fskundig com petent te zij n. Hij is ook een hoogopgeleide professional die beschikt over navenante generieke vaardigheden. Bij de uitoefening van zijn taken doet hij dan ook een beroep op de volgende generieke com petent ies voor een beginnend professional bachelor Bedrij fskunde:

1 . Methodisch handelenDe startende professional is in staat in een (m ult idisciplinaire) omgeving m ethoden en techniekenop het gebied van onderzoek en projectm anagem ent te select eren en toe te passen voor hetdoelgericht aanpakken van organisat ievraagstukken.

2 . Schakelen en verbindenDe startende professional is in staat om bij de aanpak van bedrij fskundige vraagstukken teschakelen tussen en verbindingen te m aken tussen de verschillende funct ionele gebieden en -niveaus. Hij hanteert hierbij een integrale aanpak en werkt m ult i- en interdisciplinair vanuitverschillende rollen.

3 . AdviserenDe startende professional is in staat veranderingen of verbeter ingen aan te raden waarm ee deopdrachtgever en de overige stakeholders geholpen zijn, ger icht op de effect iviteit van deorganisat ie.

4 . I nnoverenDe startende professional is in staat m et een onderzoekende en nieuwsgier ige geest nieuwe enoriginele ideeën te signaleren, genereren en uit te voeren bij de toekom st ige vernieuwing vanst rategie, producten, processen en m arkten.

5 . Sam enw erken/ netw erkenDe startende professional kan ( internat ionale) sam enwerkingscontacten aangaan gericht op hetbehalen van gem eenschappelij ke doelstellingen en profileert en legit imeert zich binnen diecontacten. Hij kan relat ies, alliant ies en coalit ies binnen en buiten de eigen organisat ie ontwikkelenen bestendigen en deze benut ten voor het verkr ij gen van inform at ie, steun en m edewerking.

6 . Com m unicerenDe startende professional kan, zowel in de Nederlandse als Engelse taal, ideeën, m eningen,standpunten en besluiten begrijpelij k aan anderen duidelij k m aken en afstem m en op detoehoorder en/ of in begrijpelij ke en correcte taal op schrift stel len en afstemmen op de lezer.

7 . Verantw oord handelenDe startende professional is zich bewust van de ethische aspecten van de context waarin hijopereert , en signaleert m aatschappelij k, cultureel en m oreel gevoelige punten en past zijn gedragen/ of zij n adviezen hierop aan.

8 . ProfessionaliserenDe startende professional is in staat via de weg van reflect ie zich professioneel te blij venontwikkelen en een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de organisat ie en de beroepsgroepdoor opgedane kennis te borgen, over te dragen en te verspreiden.

9 . I CT- vaardigDe startende professional is in staat om I CT-applicat ies en I CT- toepassingen effect ief en efficiëntin te zet ten in de uitvoer ing van zijn professionele taken en/ of toe te passen bij het verbeteren vanbedrij fsprocessen.

B. De competenties van Bedrijfskunde van AAFM in Breda

Com petent ie 1: Duurzam e processen en bedrij fsvoering De bedrij fskundige r icht zich op het ontwikkelen en onderhouden van processen en (her)ontwerpen van de bedrij fsvoering. Hij waarborgt dat de bedrij fsvoering zo efficiënt m ogelij k is in het gebruik van m iddelen, tegelij kert ij d zo effect ief mogelij k is in het behalen van de doelstellingen en zorgt voor een duurzam e inr icht ing van de bedrij fsvoering.

Com petent ie 2: Markt en om geving De bedrij fskundige stem t de ondernem ing af op haar veranderende om geving. Dit vereist een act ief bij houden van en inspelen op de ontwikkelingen die voor de organisat ie van belang zijn. Hij vertaalt de externe ontwikkelingen naar de besturing en procesinr icht ing van de organisat ie.

Com petent ie 3: I nform at iem anagem ent De bedrij fskundige adviseert , ondersteunt bij en im plem enteert de inr icht ing van een effect ief en efficiënt inform at iebeleid binnen de organisat ie m et het doel een bijdrage te leveren aan de kwaliteit en resultaten van de organisat ie. Hierbij staat de opt im ale afstem m ing tussen bedrij fsprocessen, inform at iebehoeften, inform at ievoorziening en inform at iesystem en cent raal.

Com petent ie 4: Organisat ie en verandering I n het accentgebied Organisat ie & Verandering wordt gewerkt vanuit het inzicht dat organisat ies een systeem zijn in een om geving. Organisat ieaanpassingen blij ven nodig om de doelstellingen van de organisat ie te bereiken. Bij Organisat ie & Verandering gaat het om het ontwerpen van organisat ies en het veranderen van organisat ies. Het ontwerpen van een organisat ie is ger icht op het kunnen inrichten en beoordelen van organisat iest ructuren. Bij organisat ieverandering ligt de focus op het creëren van veranderbereidheid en veranderverm ogen.

Com petent ie 5: Onderzoekend verm ogen De bedrij fskundige is in staat om vanuit een onderzoekende houding (hij is nieuwsgier ig en wil graag weten hoe dingen in elkaar steken) onderzoek te doen naar een probleem en is in staat om evidence-based te werken. Hij beschikt over analyt isch verm ogen.

Com petent ie 6: Ondernemend verm ogen De bedrij fskundige beschikt over een proact ieve houding. Hij wacht niet tot er een act ie van hem wordt verwacht , m aar hij kij kt om zich heen en vooruit en neem t op basis daarvan zelf act ie.

Com petent ie 7: (Zelf) -Lerend verm ogen De bedrij fskundige is in staat om een leven lang te leren door een ontwikkelgerichte en reflect ieve houding.

Com petent ie 8: Sociaal-Com m unicat ief verm ogen De bedrij fskundige staat cont inu in verbinding m et verschillende stakeholders, zowel intern als extern. Om deze funct ie goed te kunnen vervullen is goede com m unicat ie, in zowel Nederlands als Engels, essent ieel.

Com petent ie 9: Verbindend verm ogen De bedrij fskundige is de bruggenbouwer binnen de organisat ie. Hij is in staat om verschillende disciplines bij elkaar te brengen opdat het door hem geanalyseerde probleem gezam enlij k opgelost kan worden.

Bij lage 4 Maat regelen die de exam encom m issie kan nem en bij onregelm at igheden w aaronder fraude

I n paragraaf 4.6.1 is bepaald dat de exam encom m issie m aat regelen kan opleggen bij een geconstateerde onregelm at igheid, fraude of plagiaat . Bij een verm oeden van onregelm at igheden, waaronder fraude, stelt de exam encom m issie een onderzoek in. Uit het onderzoek m oet blij ken of er sprake is van fraude, plagiaat dan wel een onregelm at igheid. I n bij lage 1 van de OER zijn zowel bij het begrip fraude als bij plagiaat verschijningsvorm en opgenom en aan de hand waarvan de exam encom m issie kan vaststellen of er sprake is van fraude of plagiaat . Uit de om schrij ving is af te leiden dat dit geen uitput tende lij st bet reft en dat fraude of plagiaat ook andere verschijningsvorm en kan hebben. I ndien een verm oeden van fraude bestaat in een andere verschijningsvorm dan die welke genoem d staan in bij lage 1 OER, toetst de exam encom m issie de gebeurtenis aan onderstaande definit ie van fraude: Fraude is elk handelen, nalaten, pogen, aanzet ten tot of toelaten van gedrag dat het vorm en van een juist oordeel over iemands kennis, inzicht of vaardigheid geheel of gedeeltelij k onm ogelij k m aakt . Als is vastgesteld dat er sprake is van een onregelm at igheid, fraude of plagiaat , bepaalt de exam encom m issie aan de hand van categorieën volgend uit onderstaande tabel welke m aat regel passend is bij de geconstateerde fraude. Los van deze m aat regelen kan de exam encom m issie aan het College van Bestuur vragen om te beslissen dat je m oet stoppen m et de opleiding.

Categorie Maatregel

Categorie 1 : Het zich niet houden aan de regels

Hieronder verstaan we in ieder geval het overt reden van regels in verband m et toetsing. Die vind je in de Toetsregeling. Ook aanwij zingen op het voorblad van de toets en aanwij zingen van surveillanten zijn regels waar je je aan m oet houden.

Minim aal: Een berisping. Maxim aal: Het ongeldig verklaren van je toets.

Categorie 2 : Plagiaat

Alle verschijningsvorm en zoals opgenom en in bij lage 1.

Minim aal: Het ongeldig verklaren van je werk. Maxim aal: Het ongeldig verklaren van je werk en het uit sluiten van deelnam e aan toetsen gedurende 1 jaar.

Categorie 3 : Fraude

Fraude bij een toets. Hieronder vallen o.a. afkij ken, het lenen van het werk van je buurm an en het doorgeven van inform at ie. Laat je een ander afkij ken, dan ben je ook schuldig aan fraude. Ook valt het ongeoorloofd sam enwerken bij opdrachten in deze categorie. Zie bovenstaande definit ie en die in de begrippenlij st , bij lage 1.

Minim aal: Het ongeldig verklaren van je toets. Maxim aal: Het ongeldig verklaren van je toets en het uitsluiten van deelnam e aan de eerstvolgende (zelfde) toets.

Categorie 4 : Ernst ige fraude

Deze vorm van fraude betekent dat je frauduleuze handelingen hebt verr icht en/ of voorbereid. Hieronder verstaan we onder andere:

Minim aal: Het ongeldig verklaren van je toets en het uit sluiten van deelnam e aan de eerstvolgende (zelfde) toets.

- het in bezit hebben en/ of gebruiken van spiekm ateriaal op papier en/ of digitaal - het gebruik van com m unicat iem iddelen t ij dens de toets.

Maxim aal: Het ongeldig verklaren van je toets en het uit sluiten van deelnam e aan alle toetsen gedurende een half j aar.

Categorie 5 : Recidive

Recidive is het opnieuw plegen van een onregelm at igheid, plagiaat of fraude in een van de categorieën 1 tot en m et 4. De tweede overt reding hoeft niet in dezelfde categorie te vallen om gezien te worden als recidive.

Minim aal: Het ongeldig verklaren van je toets. Maxim aal: Het ongeldig verklaren van je toets en het uit sluiten van deelname aan alle toetsen gedurende een periode van m axim aal 1 jaar.

De exam encom m issie heeft bovenstaande regeling in de OER laten opnem en.

Bij lage 5 Overgangsrege ling

A. De ove rgangs re ge l ing van Bedrij fs ku n de van AHB in ’s - He rtoge n bo sch.

Met ingang van het co llegejaar 2018-2019 is de op le id ing Bedrij fskunde van AHB gestart met een vo lled ig herzien curricu lum voor de propedeuse. Er is daarom een overgangsregeling opgeste ld voor de Osiriscodes d ie van t oepassing w aren in de propedeuse van het co llegejaar 2017-2018.

Voor st udenten d ie de propedeuse hebben gevolgd in het co llegejaar 2017-2018, w orden in het co llegejaar 2018-2019 nog 2 t oet skansen aangeboden. Dit zijn de laat st e tw ee mogelijkheden om deze t oet st en t e behalen.

I nd ien de st udent na deze aangeboden t oet skansen de bet re ffende t oet sen a lsnog n ie t vo ldoende heeft a fgerond, d ient de st udent met ingang van het co llegejaar 2019-2020 een vervangende t oet s u it het n ieuw e curricu lum te behalen.

I n onderstaande t abel is een schema opgenomen w aarin deze overgangsregeling nader is u it gew erkt .

Nog n ie t be ha alde toets W or dt v e rvangen door de v olgende toets Code Om schr i jving EC Code Om schr i jving EC HBBD P01 BPR Beroepsproduct 3,75 HBBD-P-BTBMI Beroepstaak innoveren businessm odel 6 MBBD P01 BV Beroepsvaardigheden I 1,5 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P01 I FMGT I nform atiem anagem ent: Excel 1 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 MBBD P01 I LL I ndiv iduele leerlij n I 1 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P01 BVT1 Basisvaadigheden Taal 0,25 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P01 BVR Basisvaardigheden Rekenen 0,25 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P01 AEC Algem ene econom ie (Micro) 1,5 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P01 BEC1 Bedr ij fseconom ie 1 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P01 COM (Corporate) Communicatie 1 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P01 MGT Managem ent: I nleiding I 2 HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking 6 HBBD P01 RHT1 I nleiding Recht 1,5 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P02 BPR1 Beroepsproduct 4,25 HBBD-P-BTBMI Beroepstaak innoveren businessm odel 6 MBBD P02 BV Beroepsvaardigheden I I 0,5 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 MBBD P02 BVE Engels 1 HBBD-P-GSP Global sk ills portfolio 6 MBBD P02 I LL I ndiv iduele leerlij n I I 1 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P02 BEC Bedr ij fseconom ie 2 HBBD-P-KI M Kennis inr ichten m anagementcyclus 6 HBBD P02 HRM HRM 2 HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking 6 HBBD P02 MAR Marketing 1 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P02 MGT Managem ent: I nleiding 2 1 HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking 6 HBBD P02 RPRE Overeenkomsten en rechtspersonenrecht 2 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P03 BPR1 Beroepsproduct 4,25 HBBD-P-BTVS Beroepstaak verbeteren samenwerking 6 MBBD P03 BV Beroepsvaardigheden I I I 1,5 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 MBBD P03 I LL I ndiv iduele leerij n I I I 1 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P03 AEC1 Algem ene econom ie (Macro) 1,5 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P03 BEC1 Bedr ij fseconom ie 1,5 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P03 BEL1 Belastingrecht 2 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P03 HRM HRM 1 HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking 6 HBBD P03 I FMGT I nform atiem anagem ent: Business en I CT 1 HBBD-P-KI M Kennis inr ichten m anagementcyclus 6 HBBD P03 MGT Managem ent: Organisatieontwikkeling 1 HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking 6 HBBD P04 BPR1 Beroepsproduct 4,25 HBBD-P-BTBMI Beroepstaak innoveren businessm odel 6 HBBD P04 OND1 Onderzoek 2 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 MBBD P04 BV Beroepsvaardigheden I V 1,5 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 MBBD P04 I LL I ndiv iduele leerlij n I V 1 HBBD-P-PP Persoonlij k por tfolio 6 HBBD P04 BEC1 Bedr ij fseconom ie 2 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P04 I FMGT I nform atiem anagem ent: Databases en Big Data 1 HBBD-P-KI M Kennis inr ichten m anagementcyclus 6 HBBD P04 I NOT1 Managem ent: I nnovatie (Theor ie) 2 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P04 I NOP1 I nnovatie (Praktij k) 1 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6 HBBD P04 RHT1 I ntellectueel eigendomsrecht 1 HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel 6

Overgangsregeling Propedeuse

Met ingang van het collegejaar 2017/ 2018 is de opleiding Bedrij fskunde van AAFM gestart met een (deels) herzien curr iculum voor de propedeuse. Er is daarom een overgangsregeling opgesteld bet reffende een aantal Osir iscodes die van toepassing waren in de propedeuse van het collegejaar 2016-2017.

Dit bet reft de volgende Osir iscodes:

AFXX-P10-BV-16

AFXX-P10-VI O-16

AFXX-P10-VEO-16

AFXX-P10-ODK-16

AFAM-P20-16

AFBM-P30-16

AFBM-P40-16

Voor studenten die de propedeuse hebben gevolgd in het collegejaar 2016-2017 golden voor deze Osir iscodes in het collegejaar 2017-2018 nog 2 toetskansen. Dit waren de laatste twee mogelij kheden om deze toetsen af te ronden. I ndien de student na het benut ten van deze toetskansen de bet reffende toetsen alsnog niet voldoende heeft afgerond dient de student met ingang van het collegejaar 2018-2019 een vervangende toets uit het nieuwe curr iculum te behalen c.q. een vervangende opdracht te maken. I n tabel 1. is een schema opgenomen waarin deze overgangsregeling nader is uitgewerkt .

Overgangsregeling leerjaar 2 Hoofdfase

Voor studenten die de hoofdfase hebben gevolgd in 2016-2017 en eerder, geldt de tabel in tabel 2.

Voor studenten die de hoofdfase hebben gevolgd in 2017-2018 geldt onderstaande overgangsregeling.

Met ingang van collegejaar 2018/ 2019 start de opleiding Bedrij fskunde van de AAFM met een herzien curr iculum voor het tweede jaar van de hoofdfase.

Er is daarom een overgangsregeling opgesteld bet reffende de Osir iscodes die van toepassing waren in het tweede jaar van de hoofdfase in het collegejaar 2017-2018.

Dit bet reft de volgende Osir iscodes:AFBK-S1-BV1-17 Start ing Your Own Company BV1

AFBK-S1-BV2-17 Start ing Your Own Company BV2AFBK-S1-KL-17 Start ing Your Own Company KLAFBK-S2-BV1-17 Cont inuous I mprovement BV 1AFBK-S2-BV2-17 Cont inuous I mprovement BV2AFBK-S2-KL-17 Cont inuous I mprovement KLAFBK-J2-VL-17 PPO Leerjaar 2

Voor studenten die jaar 2 hebben gevolgd in het collegejaar 2017-2018 gelden in collegejaar 2018-2019 nog 2 toetsmomenten. Dit zijn de laatste twee mogelij kheden om de toetsen af te ronden. I n tabel 2. is een schema opgenomen waarin de diverse toetsmogelij kheden in het collegejaar 2018-2019 per Osir iscode/ toets staan vermeld.

I ndien de student na het benut ten van deze toetsmomenten de bet reffende Osir iscode/ toets alsnog niet voldoende heeft afgerond dient de student met ingang van het collegejaar 2019-2020 een vervangende toets uit het nieuwe curr iculum te behalen c.q. een vervangende opdracht te maken. I n tabel 3. is een schema opgenomen waarin deze overgangsregeling nader is uitgewerkt .

B. De ove rgangsrege lin g van Bedrij fskunde van AAF M in Breda


Met ingang van collegejaar 2018/ 2019 start de opleidin Bedrij fskunde van de AAFM met een herzien curr iculum voor het derde jaar van de hoofdfase.

Er is daarom een overgangsregeling opgesteld bet reffende de Osir iscodes die van toepassing waren in het derde jaar van de hoofdfase in het collegejaar 2017-2018.


AFBM-V90-14 Stage

AFBK-V110-17 Officemanagement

AFAM-V120-17 Verbeteren van bedrijfsprocessen




Met ingang van collegejaar 2018/ 2019 start de opleiding Bedrij fskunde van de AAFM met een herzien curr iculum voor het vierde jaar van de hoofdfase.

Er is daarom een overgangsregeling opgesteld bet reffende de Osir iscodes die van toepassing waren in het vierde jaar van de hoofdfase in het collegejaar 2017-2018.


AFXX-SLB-J3J4-14 SLB jaar 3 en 4

AFAM-V150-14 Afstuderen



Tabel 1. Overgangsregeling Propedeuse 2016-2017 met ingang van 2018-2019

Osiriscode Toets Omschrijving vak Osiriscode Toets Omschrijving vak P1 P2 P3 P4 H4

AFXX-P10-VIO-16 Toets 02 (R) Management en organisatie AFXX-P1-KL-17 TOETS01 (R) Management en organisatie T T

AFXX-P10-VEO-16 Toets 01 Recht AFXX-P1-KL-17 TOETS04 (R) Recht T T

AFXX-P10-ODK-16 Toets 02 (R ) Kwantitatieve technieken AFXX-P1-VL-17 TOETS02 (R)Kwantitatieve technieken T T

AFAM-P20-16 TOETS02 (R) Recht AFAM-P2-KL-17 TOETS03 Recht T T T

AFAM-P20-16 TOETS03 (R) HRM AFAM-P2-KL-17 TOETS02 (R) HRM T T T

AFAM-P20-16 TOETS05 (R) Financial accounting AFAM-P2-KL-17 TOETS04 (R)Bedrijfseconomie T T T

AFBM-P30-16 TOETS03 (R) Informatiemanagement AFBK-P3-KL-17 TOETS02 (R)Informatiemanagement 1 T T T T

AFBM-P30-16 TOETS04 (R) Financial en Management Accounting AFBK-P3-KL-17 TOETS03 (R)Bedrijfeconomie T T T T

AFBM-P40-16 TOETS02 Organisatiekunde AFBK-P4-KL-17 TOETS02 Organisatiekunde 1 T T T T

AFBM-P40-16 TOETS03 (R) Marketing en strategisch management AFBK-P4-KL-17 TOETS03 (R)Strategisch Management & Marketing T T T T

AFBM-P40-16 TOETS04 (R) Operations Management AFBK-P4-KL-17 TOETS01 (R)Duurzame Processen & Bedrijfsvoering 3 T T T T

nog niet behaalde eindtoets moet worden vervangen door: Toetsaanbod

Tabel 2: a. Overgangsregeling leerjaar 2/ 2017-2018 voor het collegejaar 2018-2019

Gebruikte afkortingen:

OE = onderwijseenheid, SP = studiepunten, NL = Nederlands, EN = Engels

Bij beoordeling: Cijfer = cijferbeoordeling, Woord = woordbeoordeling, VLD/NVD = voldaan/niet voldaan, NC/C = niet compensabel/compensabel. Bij cursus- en toetsaanbod: X= cursusaanbod; T= Toetsaanbod

SP

Naam Taal van de onderwijs uitvoering Toetsvorm Taal van de toets SP ToetsResultaat-

schaalWeging

Minimum

eis ToetsNC/C P1 P1 H1 P2 P2 H2 P3 P3 H3 P4 P4 H4

AFBK-S1-BV1-17

Starting your own

company-BV1

TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 NL Rapport NL 6,0 Cijfer 6,0 5,5 NC T T T T

TOETS03 (R)Excel vaardigheden NL (R)Schriftelijke toets NL 0,0 VLD/NVD 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS04 Business English/ Speaking EN Presentatie EN 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

AFBK-S1-BV2-17

Starting your own

company-BV2


TOETS02 Internationale week NL Rapport NL 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

TOETS04 Business English/ Writing EN Schriftelijke toets EN 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

AFBK-S1-KL-17

Starting your own

company-KL

TOETS01 Strategisch Management NL Essay NL 2,0 Cijfer 2,0 5,5 NC T T T T

TOETS02 (R)Internationale Marketing NL (R)Schriftelijke toets NL 2,0 Cijfer 2,0 5,5 NC T T T T

TOETS03 Online Marketing NL Rapport NL 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

TOETS04 Fiscaal Recht NL Rapport NL 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

TOETS05 (R)Recht NL (R)Schriftelijke toets NL 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

TOETS06

(R)Duurzame Processen en

Bedrijfsvoering 4 NL (R)Schriftelijke toets NL 3,0 Cijfer 3,0 5,5 NC T T T T

TOETS07

Methoden en Technieken van

Praktijkgericht Onderzoek 1 NL Rapport NL 1,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

AFBK-S2-BV1-17

Continuous

Improvement BV1


TOETS02 (R) Lean Practitioner NL (R)Schriftelijke toets NL 1,0 Cijfer 0,2 5,5 NC T T T T

TOETS03 Praktijkcasus NL Rapport NL 0,5 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

TOETS04

Workshops

verbetertechnieken 1 NL Presentatie NL 0,5 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

TOETS05 (R)Projectmanagement 1 NL (R)Schriftelijke toets NL 0,5 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

AFBK-S2-BV2-17

Continuous

Improvement BV2


TOETS02

Business English/ Writing and

Speaking EN Rapport EN 1,0 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

TOETS03

Workshops

verbetertechnieken 2 NL Rapport NL 0,5 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

TOETS04 (R)Projectmanagement 2 NL (R)Schriftelijke toets NL 1,5 Cijfer 0,2 5,5 NC T T T T

AFBK-S2-KL-17

Continuous

Improvement- KL

TOETS01

(R)Duurzame processen en

Bedrijfsvoering 5 NL (R)Schriftelijke toets NL 3,0 Cijfer 0,3 5,5 NC T T T T

TOETS02 Informatiemanagement 2 NL Portfolio NL 3,0 Cijfer 0,3 5,5 NC T T T T

TOETS03 Organisatiekunde 2 NL Portfolio NL 3,0 Cijfer 0,2 5,5 NC T T T T

Toetsaanbod 18-19

Periode 1+2

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Toets Beoordeling

TOETS04


Praktijkgericht Onderzoek 2 NL Rapport NL 2,0 Cijfer 0,1 5,5 NC T T T T

AFBK-J2-VL-17 PPO Leerjaar 2

TOETS01

PPO- Persoonlijke

ontwikkeling 2 NL Reflectierapport NL 2,0 Cijfer 0,3 5,5 NC T T T T

TOETS02

PPO- Professionele

ontwikkeling 2 NL Portfolio NL 4,0 Cijfer 0,5 5,5 NC T T T T

TOETS03 PPO- Differentiatie NL Presentatie NL 2,0 Cijfer 0,3 5,5 NC T T T T

Tabel 2: b. Overgangsregeling leerjaar 2/ 2016-2017 en eerder voor het collegejaar 2018-2019

Osiriscode Omschrijving vak EC Osiriscode nieuw vak EC Vervangende opdracht ECAFBM-V50-14 management accounting 2.5 Informatiemanagement niveau 2 (uitgebreid) 2.5

AFBM-V50-14 kwaliteit, arbo en milieu 2.5 MVO-scan (ander bedrijf dan stage) 2.5

AFBM-V50-14 beroepsproduct 5 Vervangend beroepsproduct 5

AFBM-V60-14 privaatrecht 2.5 AFBK-S1-KL-17 Strategisch management 2

AFBM-V60-14 financiële dienstverlening 2.5 Informatiemanagement niveau 1 (uitgebreid) 2.5

AFAM-V70-14 veranderkunde 2 Case verandermanagement semester 2 2

AFAM-V70-14 arbeidsrecht 2 AFBK-S2-KL17

Methoden en Technieken van Praktijkgericht Onderzoek kwalitatief en kwantiatief 2

AFAM-V70-14 financieel management 2 Financiële paragraaf businessplan (uitgebreid) 2

AFBM-V80-14 internationaal recht 2 AFBK-S1-KL-17 (R)Recht Recht semester 1 (toets code 17) + extra opdracht 2

AFBM-V80-14 internationale marketing 2 AFBK-S1-KL-17 (R)Internationale marketing semester 1 2

AFBM-V80-14 algemene economie 2 AFBK-S1-KL-18 MTPO semester 1

AFBM-V80-14 fiscaal recht 2Opdracht fiscaal recht semester 1 + extra opdracht 2

AFBM-V80-14 beroepsproduct 5 Vervangend beroepsproduct 5

AFXX-ENG-B English Writing 1 AFBK-S1-BV2-18 Business English Writing semester 1 1

AFXX-ENG-B English Speaking 1 AFBK-S1-BV1-18 Business English Speaking semester 1 1

AFBM-BCV BCV blok 5 1PPO opdracht 1 professionele vaardigheden uit semester 1 1

AFBM-BCV BCV blok 7 1PPO opdracht 2 professionele vaardigheden uit semester 1 1

nog niet behaald eindtoets moet worden vervangen door:

Tabel 3. Overgangsregeling leerjaar 2 2017-2018 met ingang van 2019-2020

Osiriscode Toets Omschrijving vak EC Osiriscode Toets Omschrijving vak EC Vervangende opdracht EC

AFBK-S1-BV1-17 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 6 AFBK-S1-BV1-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 6

AFBK-S1-BV1-17 TOETS03 Excel vaardigheden 0 AFBK-S1-BV1-18 TOETS02 Excel vaardigheden-basis 0,5

AFBK-S1-BV1-17 TOETS04 Business English/ Speaking 1 AFBK-S1-BV1-18 TOETS03 Business English/ Speaking 1

AFBK-S1-BV2-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 2 5

AFBK-S1-BV2-18 TOETS03

Excel vaardigheden-

gevorderden 0,5

AFBK-S1-BV2-17 TOETS02 Internationale week 1 AFBK-S1-BV2-18 TOETS02 Internationale week 1

AFBK-S1-BV2-17 TOETS04 Business English/ Writing 1 AFBK-S1-BV2-18 TOETS04 Business English/ Writing 1

AFBK-S1-KL-17 TOETS01 Strategisch Management 2

Portfolio Strategisch Management AFBK-S1-KL-

10 Toets 01 + aanvulling 2

AFBK-S1-KL-17 TOETS02 Internationale Marketing 2

Toetsonderdeel Internationale Marketing

Osiriscode AFBK-S1-KL-18 Toets 02 2

AFBK-S1-KL-17 TOETS03 Online Marketing 1

Toetsonderdeel Online Marketing Osiriscode

AFBK-S1-KL-18 Toets 02 1

AFBK-S1-KL-17 TOETS04

Duurzame Processen en

Bedrijfsvoering 4 3 AFBK-S1-KL-18 TOETS03


Bedrijfsvoering 4 3

AFBK-S1-KL-17 TOETS05 Recht 1 AFBK-S1-KL-18 TOETS04 Recht 1

AFBK-S1-KL-17 TOETS06 Fiscaal Recht 1 AFBK-S1-KL-18 TOETS05 Fiscale Economie 1



Praktijkgericht Onderzoek 1 1

Toetsonderdeel MTPO eigen onderzoek

Osiriscode AFBK-S1-KL-18 Toets 06 1

AFBK-S2-BV1-17 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 3 AFBK-S2-BV1-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 3

AFBK-S2-BV1-17 TOETS02 Lean Practitioner 1 AFBK-S2-BV1-18 TOETS02 Lean Practitioner 1

AFBK-S2-BV1-17 TOETS03 Praktijkcasus 0,5

1e Deel van de praktijkcasus ter grootte van 0,5

studiepunt 0,5

AFBK-S2-BV1-17 TOETS04 Workshops verbetertechnieken 1 0,5

2e Deel van de praktijkcasus ter grootte van 0,5

studiepunt 0,5

AFBK-S2-BV1-17 TOETS05 Projectmanagement 1 0,5 AFBK-S2-BV1-18 TOETS04 (R)Projectmanagement 1 0,5

AFBK-S2-BV2-17 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 2 6,5 AFBK-S2-BV2-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 2 7

AFBK-S2-BV2-17 TOETS02


Speaking 1 AFBK-S2-BV2-18 TOETS02


Speaking 1

AFBK-S2-BV2-17 TOETS03 Workshops verbetertechnieken 2 0,5

Presentatieopdracht over World Class

Verbetertechnieken 0,5

AFBK-S2-BV2-17 TOETS04 Projectmanagement 2 1,5 AFBK-S2-BV2-18 TOETS03 (R)Projectmanagement 2 1


Duurzame processen en

Bedrijfsvoering 5 3 AFBK-S2-KL-18 TOETS01


Bedrijfsvoering 5 3

AFBK-S2-KL-17 TOETS02 Informatiemanagement 2 3 AFBK-S2-KL-18 TOETS02 Informatiemanagement 2 3

AFBK-S2-KL-17 TOETS03 Organisatiekunde 2 3 AFBK-S2-KL-18 TOETS03 Organisatiekunde 2 3



Praktijkgericht Onderzoek 2 2 AFBK-S2-KL-18 TOETS04



AFBK-J2-VL-17 TOETS01 PPO- Persoonlijke ontwikkeling 2 2 AFBK-J2-VL-18 TOETS01

PPO- Persoonlijke

ontwikkeling 2 2

AFBK-J2-VL-17 TOETS02 PPO- Professionele ontwikkeling 2 4 AFBK-J2-VL-18 TOETS02

PPO- Professionele

ontwikkeling 2 4

AFBK-J2-VL-17 TOETS03 PPO- Differentiatie 2 AFBK-J2-VL-18 TOETS03 PPO- Differentiatie 2

nog niet behaalde eindtoets moet worden vervangen door:

AFBK-S1-BV2-17 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 2 5,5

Tabel 4. Overgangsregeling leerjaar 3/ 2017-2018 voor het collegejaar 2018-2019




SP

Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van

de toetsSP Toets

Resultaat-

schaalWeging

Minimum


AFBM-V90-14 Stage

TOETS01 Stagebeoordeling NL Stage NL 30,0 Cijfer 5,5 NC X T T

TOETS02 Ethiek NL Verslag NL 0,0 VLD/NVD 5,5 NC X T T

AFBK-V110-17 Office-management

TOETS01 Informatiemanagement NL Rapport NL 2,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS02 (R) Inkoopmanagement NL (R) Schriftelijke toets NL 2,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS03

(R) Management en

organisatie NL (R)Schriftelijke toets NL 2,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS04 Managementvaardigheden NL Rapport NL 1,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS05 Excel testimonium NL Digitale toets NL 0,0 VLD/NVD VLD NC T T T T

TOETS06 Beroepsproduct NL Rapport NL 6,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

AFAM-V120-17

Verbeteren van

bedrijfsprocessen

TOETS01

Man. Planning en Interne

Control NL Portfolio NL 2,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS02

Onderbouwing van een

advies NL Rapport NL 1,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS03 (R) Lean Management NL (R)Schriftelijke toets NL 2,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS04

Onderzoeks-en

adviesvaardigheden NL Rapport NL 1,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

TOETS05 Beroepsproduct NL Rapport NL 7,0 Cijfer 5,5 NC T T T T

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Toets Beoordeling Toetsaanbod 18-19



AFBM-V90-14 TOETS01 Stagebeoordeling 30

AFBM-V90-14 TOETS02 Ethiek 0

AFBK-V110-17 TOETS01 Informatiemanagement 2 AFBK-P3-KL-17 TOETS02 Informatiemanagement 1 2

AFBK-S2-BV1-18 TOETS04 (R)Projectmanagement 1 0,5

AFBK-S2-BV2-18 TOETS03 (R)Projectmanagement 2 1,5

AFBK-V110-17 TOETS03 (R) Management en organisatie 2 AFBK-S1-KL-18 TOETS06Methoden en Technieken van

Praktijkgericht Onderzoek 12

AFBK-V110-17 TOETS04 Managementvaardigheden 1 AFBK-S1-BV1-18 TOETS03 Business English/ Speaking 1

AFBK-V110-17 TOETS05 Excel testimonium 0 AFBK-S1-BV1-18 TOETS02 Excel-vaardigheden basis 0,5

AFBK-V110-17 TOETS06 Beroepsproduct 6 AFBK-S1-BV1-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 6

AFAM-V120-17 TOETS01 Man. Planning en Interne Control 2 AFBK-S2-KL-18 TOETS04



AFAM-V120-17 TOETS02 Onderbouwing van een advies 1 AFBK-S2-BV2-18 TOETS02


Speaking 1

AFBK-S2-BV1-18 TOETS02 (R)Lean Practitioner 1

AFBK-S2-BV1-18 TOETS03 Praktijkcasus 1

AFAM-V120-17 TOETS04

Onderzoeks-en

adviesvaardigheden 1 AFBK-S1-BV2-18 TOETS04 Business English/ Writing 1

AFAM-V120-17 TOETS05 Beroepsproduct 7 AFBK-S2-BV2-18 TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 2 7

TOETS03 (R) Lean Management 2


AFBK-V90-18 TOETS01 Stage 30

AFBK-V110-17 TOETS02 (R) Inkoopmanagement 2

AFAM-V120-17

Tabel 6. Overgangsregeling leerjaar 4 2017-2018 voor het collegejaar 2018-2019




SP

Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van

de toetsSP Toets

Resultaat-

schaalWeging

Minimum


AFXX-SLB-J3J4-14 SLB Jaar 3 en 4

TOETS01 Profiel – Startworkshop NL Aanwezigheid NL 0,0 Cijfer 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS02 Keuzeworkshop 1 NL Aanwezigheid NL 0,5 Cijfer 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS03 Keuzeworkshop 2 NL Aanwezigheid NL 0,5 Cijfer 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS04 Intervisie 1 NL Aanwezigheid NL 0,5 Cijfer 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS05 Intervisie 2 NL Aanwezigheid NL 0,5 Cijfer 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS06 Intake – Eindbeoordeling POP NL Aanwezigheid NL 2,0 Cijfer 1,0 5,5 NC T T T T

AFAM-V150-14 Afstuderen

TOETS01 Afstudeerscriptie NL Rapport NL 15,0 Cijfer 0,5 5,5 NC T T T T

TOETS02 Afstudeerverdediging NL Verdediging NL 15,0 Cijfer 0,5 5,5 NC T T T T

TOETS03

Ethiek en Integriteit

workshop 1 NL Aanwezigheid NL 0,0 VLD/NVD 0,0 5,5 NC T T T T

TOETS04

Ethiek en Integriteit

workshop 2 NL Aanwezigheid NL 0,0 VLD/NVD 0,0 5,5 NC T T T T

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Toets Beoordeling Toetsaanbod 18-19



AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS01 Profiel – Startworkshop 0

AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS02 Keuzeworkshop 1 0,5

AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS03 Keuzeworkshop 2 0,5

AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS04 Intervisie 1 0,5

AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS05 Intervisie 2 0,5

AFXX-SLB-J3J4-14 TOETS06 Intake – Eindbeoordeling POP 2

AFAM-V150-14 TOETS01 Afstudeerscriptie* 15 AFBK-S4-V150-18 TOETS01 Afstudeeropdracht 15

AFAM-V150-14 TOETS02 Afstudeerverdediging 15 AFBK-S4-V150-18 TOETS02 Afstudeerverdediging 15

AFAM-V150-14 TOETS03 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 ethiekworkshop 1 afstuderen 0

AFAM-V150-14 TOETS04 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 ethiekworkshop 2 afstuderen 0


PPO Learning Yourney 4

Bijlage 6 Examenprogramma'sIn deze bijlage staan per opleiding de examenprogramma's per periode van de propedeutische en postpropedeutische fase.

A: Examenprogramma Bedrijfskunde van AHB in 's-Hertogenbosch

Academie: AHB

Opleiding: Bedrijfskunde

Cohort: 2017

Examen-

programma: Jaar 1 propedeuse oud curriculum



Bij beoordeling: Cijfer = cijferbeoordeling, Woord = woordbeoordeling, VLD/NVD = voldaan/niet voldaan, NC/C = niet compensabel/compensabel.

Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van

de toetsSP OE SP Toets

Resultaat-

schaalWeging NC/C

Integrale leerlijn 3,75

HBBD P01 BPR Beroepsproduct NL BPR NL 3,75 Cijfer 100% NC

Vaardighedenleerlijn 2,5

MBBD P01 BV Beroepsvaardigheden I NL MA NL 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD P01 IFMGT

Informatiemanagement

: Excel NL DIG NL 1 Cijfer 100% NC

Individuele leerlijn 1,5

MBBD P01 ILL Individuele leerlijn I NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

HBBD P01 BVT1 Basisvaadigheden Taal NL SMX NL 0,25 Cijfer 100% NC

HBBD P01 BVR

Basisvaardigheden

Rekenen NL SOV NL 0,25 Cijfer 100% NC

Toetsvorm = BPR (beroepsproduct) DIG (digitale toetsing) SO (schriftelijke opdracht, rapport, casus, reflectie etc.) SMX (multiple choice en openvragen tentamen) SOV

(open vragen tentamen) MP (mondelinge presentatie) MT (mondeling tentamen) MA (mondeling assessment) * (de toetsvorm is in de studiehandleiding opgenomen)

Periode 1

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Toets Studiebelasting Beoordeling

Kennisleerlijn 7

HBBD P01 AEC

Algemene economie

(Micro) NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD P01 BEC1 Bedrijfseconomie NL SOV NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P01 COM

(Corporate)

Communicatie NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P01 MGT

Management: Inleiding

I NL SMX NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P01 RHT1 Inleiding Recht NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 1 14,75 14,75


HBBD P02 BPR1 Beroepsproduct NL BPR NL 4,25 Cijfer 100% NC


MBBD P02 BV Beroepsvaardigheden II NL MA/MP NL 0,5 Cijfer 100% NC

MBBD P02 BVE Engels EN MA EN 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Individuele leerlijn 1

MBBD P02 ILL Individuele leerlijn II NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 8

HBBD P02 BEC Bedrijfseconomie NL SMX NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P02 HRM HRM NL SMX NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P02 MAR Marketing NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P02 MGT

Management: Inleiding

2 NL SOV NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P02 RPRE

Overeenkomsten en

rechtspersonenrecht NL SOV NL 2 Cijfer 100% NC





MBBD P03 BV Beroepsvaardigheden III NL MA NL 1,5 Cijfer 100% NC


Periode 2

Periode 3

MBBD P03 ILL Individuele leerijn III NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 8

HBBD P03 AEC1

Algemene economie

(Macro) NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD P03 BEC1 Bedrijfseconomie NL SOV NL 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD P03 BEL1 Belastingrecht NL SMX NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P03 HRM HRM NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P03 IFMGT


: Business en ICT NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P03 MGT

Management:

Organisatieontwikkeling NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC




HBBD P04 OND1 Onderzoek NL SO/MA NL 2 VLD/NVD n.v.t. NC


MBBD P04 BV

Beroepsvaardigheden

IV NL SO + MP NL 1,5 Cijfer 100% NC


MBBD P04 ILL Individuele leerlijn IV NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 7

HBBD P04 BEC1 Bedrijfseconomie NL SMX NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P04 IFMGT


: Databases en Big Data NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P04 INOT1

Management: Innovatie

(Theorie) NL SOV NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD P04 INOP1 Innovatie (Praktijk) NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD P04 RHT1

Intellectueel

eigendomsrecht NL SOV NL 1 Cijfer 100% NC


Totaal studiepunten jaar 1: 60

Periode 4

Academie: AHB


Cohort: 2018

Examen-

programma: Jaar 1 nieuw curriculum




Toetsvorm = BPR (beroepsproduct) SO (schriftelijke opdracht, rapport, casus, reflectie etc.) SMX (multiple choice of multiple choiche en openvragen tentamen) SOV (open vragen tentamen)

MP (mondelinge presentatie) MT (mondeling entamen) MA (mondeling assessment) PORT (portfolio) * (de toetsvorm is in de studiehandleiding opgenomen)

Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

HBBD-P-BTPO Beroepstaak procesoptimalisatie Beroepstaak procesoptimalisatie NL BPR NL 6 6 Cijfer 100% NC

HBBD-P-KPO Kennis procesoptimalisatie Kennis procesoptimalisatie NL SMX NL 6 6 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 1 of 2 12 12

HBBD-P-BTBMI Beroepstaak innoveren businessmodel Beroepstaak innoveren businessmodel NL BPR NL 6 6 Cijfer 100% NC

HBBD-P-KBMI Kennis innoveren businessmodel Kennis innoveren businessmodel NL SMX NL 6 6 Cijfer 100% NC


HBBD-P-BTIV

Beroepstaak Informatievoorziening

verbeteren

Beroepstaak Informatievoorziening

verbeteren NL BPR NL 6 6 Cijfer 100% NC

HBBD-P-KIV Kennis informatievoorziening verbeteren Kennis informatievoorziening verbeteren NL SMX NL 6 6 Cijfer 100% NC


HBBD-P-BTVS Beroepstaak verbeteren samenwerking Beroepstaak verbeteren samenwerking NL BPR NL 6 6 Cijfer 100% NC

HBBD-P-KVS Kennis verbeteren samenwerking Kennis verbeteren samenwerking NL SMX NL 6 6 Cijfer 100% NC


HBBD-P-PP Persoonlijk portfolio 6 Woord NC

TOETS01 Persoonlijk portfolio periode 1 NL PORT NL 1,5 Woord 25% NC




HBBD-P-GSP-E Global skills portfolio: Engels 3 Cijfer NC

TOETS01 Engels: lezen/luisteren (BMI) EN PORT EN 1 Woord 33% NC

TOETS02 Engels: spreken/schrijven (PO) EN PORT EN 1 Woord 33% NC

TOETS03 Engels: lezen/luisteren/spreken/schrijven EN PORT EN 1 Cijfer 34% NC

HBBD-P-GSP-IA

Global skills portfolio: International

Awareness 3 Woord NC

TOETS01 Verkenning internationale sectoren NL PORT NL 1 Woord 33% NC

TOETS02 Intercuturele competenties NL PORT NL 1 Woord 33% NC

TOETS03 International awareness portfolio NL PORT NL 1 Woord 34% NC

Totaal studiepunten periode 1t/m 4 12 12


Periode 1 of 2

Periode 2 of 1

Periode 3 of 4

Periode 4 of 3

Periode 1-4 (jaarrond)

Code Osiris Naam Onderwijseenheid


Academie: AHB


Cohort: 2017

Examen-

programma: Jaar 2




Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C


MBBD H01 BPR Beroepsproduct NL BPR NL 4 Cijfer 100% NC

MBBD H01 OND Onderzoek 1 NL SO NL 0,5 VLD/NVD n.v.t. NC

Vaardigheden-

leerlijn 1,75

MBBD H01 BV Beroepsvaardigheden NL MA NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H01 BVE Engels: vaardigheden EN MA EN 0,25 VLD/NVD n.v.t. NC


MBBD H01 ILL Individuele leerlijn 1 NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 7,75

MBBD H01 BEC Bedrijfseconomie NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H01 COM Marketingcommunicatie NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H01 ENG Engels EN SMX EN 0,75 Cijfer 100% NC

MBBD H01 MAR Marketing NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H01 MGT Management: Structuur NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H01 RHT Recht NL SOV NL 1,5 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 1 15 15



MBBD H02 OND Onderzoek II NL SO NL 0,5 VLD/NVD n.v.t. NC

Vaardigheden-

leerlijn 1,75

MBBD H02 BV Beroepsvaardigheden NL MA NL 1,5 Cijfer 100% NC



MBBD H02 ILL Individuele leerlijn II NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 7,75

MBBD H02 AEC Algemene economie NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

Toetsvorm = BPR (beroepsproduct) SO (schriftelijke opdracht, rapport, casus, reflectie etc.) SMX (multiple choice en openvragen tentamen) SOV (open vragen tentamen) MP

(mondelinge presentatie) MT (mondeling entamen) MA (mondeling assessment) * (de toetsvorm is in de studiehandleiding opgenomen)

Periode 1

Periode 2

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid


MBBD H02 AO

Administratieve

organisatie NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H02 ENG Engels EN SOV EN 0,75 Cijfer 100% NC

MBBD H02 ETH Ethiek NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

MBBD H02 INK

Operations management:

Inkoop NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H02 LOG

Operations management:

Logistiek I NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC





MBBD H03 OND Onderzoek III NL SO NL 0,5 VLD/NVD n.v.t. NC

Vaardigheden-

leerlijn 1,75

MBBD H03 BV Beroepsvaardigheden NL SO NL 1,5 Cijfer 100% NC



MBBD H03 ILL Individuele leerlijn III NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn 7,75

MBBD H03 BEC Bedrijfseconomie NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H03 ENG Engels NL SMX NL 0,75 Cijfer 100% NC

MBBD H03 KWA

Operations

Management: Kwaliteit NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC

MBBD H03 LOG

Operations

Management: Logistiek 2 NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H03 HRM HRM NL SMX NL 1,5 Cijfer 100% NC




MBBD H04 BPR Beroepsproduct NL&EN BPR NL&EN 4 Cijfer 100% NC

MBBD H04 OND Onderzoek IV NL&EN SO NL&EN 0,5 VLD/NVD n.v.t. NC

Vaardigheden-

leerlijn 1,75

HBBD H04 BV Beroepsvaardigheden NL&EN MA/SO NL&EN 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD H04 BVE Engels: vaardigheden EN SO EN 0,25 Cijfer 100% NC


MBBD H04 ILL Individuele leerlijn IV NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

Kennisleerlijn* 7,75

HBBD H04 BEC1 Bedrijfseconomie NL SOV NL 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD H04 LAN Landenanalyse NL SMX NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H04 MAR Internationale marketing NL SOV NL 1,5 Cijfer 100% NC

Periode 3

Periode 4 - *Kennisleerlijn is een keuzeblok voor studenten Nederlands- of Engelstaligprogramma

HBBD H04 EUR1 Europees recht NL SOV NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD H04 IFMGT

Informatie management:

Dashboards en Business

Intelligence NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H04 COM

Interculturele

communicatie NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD H04 ENG Engels EN SMX EN 0,75 Cijfer 100% NC

Kennisleerlijn*

HBBD H04 BEC1-E Business economics EN SMX EN 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD H04 LAN-E Country analysis EN SMX EN 1 Cijfer 100% NC

MBBD H04 MAR-E International marketing EN SOV EN 1,5 Cijfer 100% NC

HBBD H04 EUR1-E European law EN SOV EN 1 Cijfer 100% NC

HBBD H04 IFMGT-E

Information

management:

Dashboards & Business

Intelligence EN SO EN 1 Cijfer 100% NC

MBBD H04 COM-E

Intercultural

communication EN SO EN 1 Cijfer 100% NC

HBBD H04 ENG-E English EN SMX EN 0,75 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 4 15 22,75


Academie: AHB


Cohort: 2016

Examen-

programma: Jaar 3




Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

Stage 30

HBBD H06 STAB Stage: beroepshouding NL&EN SO NL&EN 15 Cijfer 100% NC

HBBD H06 STAO Stage: onderzoek NL&EN SO NL&EN 15 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 1+2 30 30

Financiële

Dienstverlening 15

MBBD H07 ASS Assessment NL MA NL 5 Cijfer 100% NC

HBBD H07 BPR Beroepsproduct NL BPR NL 4 VLD/NVD n.v.t. NC

HBBD H07 RAPL

Rapport

leerontwikkeling NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

MBBD H07 BV Beroepsvaardigheden NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

MBBD H07 KFD Kennis NL SMX NL 4 Cijfer 100% NC


Strategisch

management 15

MBBD H08 ASS Assessment NL MA NL 5 Cijfer 100% NC

MBBD H08 BPR Beroepsproduct NL SO NL 2 VLD/NVD n.v.t. NC

HBBD H08 RAPL

Rapport

leerontwikkeling NL SO NL 1 VLD/NVD n.v.t. NC

MBBD H08 BV Beroepsvaardigheden NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD H08 KSMGT1 Kennis 1 NL SMX NL 3 Cijfer 100% NC

HBBD H08 KSMGT2 Kennis 2 NL SMX NL 3 Cijfer 100% NC



Toetsvorm = BPR (beroepsproduct) SO (schriftelijke opdracht, rapport, casus, reflectie etc.) SMX (multiple choice en openvragen tentamen) SOV (open vragen tentamen)

MP (mondelinge presentatie) MT (mondeling tentamen) MA (mondeling assessment) * (de toetsvorm is in de studiehandleiding opgenomen)

Periode 1+2

Periode 3

Periode 4

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid


Academie: AHB


Cohort: 2015

Examen-

programma: Jaar 4




Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormTaal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

Periode 2 Minor FD 13

MBBD H09 HYPK

WFT Hypothecair

krediet NL SMX NL 4 Cijfer 100% NC

HBBD H09 VERM WFT Vermogen NL SMX NL 5 Cijfer 100% NC

HBBD H09 CONK

WFT Consumptief

krediet NL SMX NL 3 Cijfer 100% NC

HBBD H09 ILL1 Individuele leerlijn NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

Periode 2 Minor FD 17

HBBD H10 FAP2 Financieel Advies NL SO NL 4 Cijfer 100% NC

HBBD H10 FAZ Financieel Advies Zaken NL SO NL 4 Cijfer 100% NC

HBBD H10 KFAZ Kennistoets Financieel NL SMX NL 4 Cijfer 100% NC

HBBD H10 BVA Beroepsvaardigheden NL SO NL 2 Cijfer 100% NC

HBBD H10 AFAP Assessment FAP NL MA NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD H10 AFAZ Assessment FAZ NL MA NL 1 Cijfer 100% NC

HBBD H10 ILL Individuele leerlijn NL SO NL 1 Cijfer 100% NC

Periode 1 Minor consultancy 15

HBBD H09 ASS Assessment NL MA NL 3 Cijfer 100% NC

HBBD H09 BPR Beroepsproduct NL BPR NL 6 Cijfer 100% NC

HBBD H09 IPF Individueel portfolio NL SO NL 6 Cijfer 100% NC

Periode 2 Minor consultancy 15

HBBD H10 ASS Assessment NL MA NL 3 Cijfer 100% NC

HBBD H10 BPR Beroepsproduct NL BPR NL 6 Cijfer 100% NC

HBBD H10 IPF Individueel portfolio NL SO NL 6 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten periode 1+2 Minor 30 30

Afstuderen 30

Toetsvorm = BPR (beroepsproduct) SO (schriftelijke opdracht, rapport, casus, reflectie etc.) SMX (multiple choice en openvragen tentamen) SOV (open vragen tentamen)

MP (mondelinge presentatie) MT (mondeling tentamen) MA (mondeling assessment) * (de toetsvorm is in het blok-/themaboek opgenomen)

Periode 1 + 2: Profileringsruimte 30 EC (variant Minor Consultancy)

Periode 3+4

BeoordelingToets Studiebelasting

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Periode 1 + 2: Profileringsruimte 30 EC (variant Minor Financiële Dienstverlening)

MBBD H12 AFS Afstuderen NL&EN SO+MA NL&EN 30 Cijfer 100% NC



B. Examenprogramma Bedrijfskunde van AAFM in BredaIn deze bijlage staan per opleiding de examenprogramma's per periode van de propedeutische en postpropedeutische fase.

Academie: AAFM


Cohort: 2018-2019

Examen-programma: Jaar 1 propedeuse




Bij cursus- en toetsaanbod: X= cursusaanbod; T= Toetsaanbod

Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormDuur toets in

minuten

Individueel/

groep

Taal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

Periode 1

AFXX-P1-BV-17 De organisatie belicht-BV 5

TOETS01 Beroepsvraagstuk 1 NL Rapport Groep NL 5 Cijfer 100% NC

AFXX-P1-KL-17 De organisatie belicht-KL 7

TOETS01 (R) Management en organisatie NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 1 Cijfer 14% NC

TOETS02 Marketing en economie NL Portfolio Individueel NL 2 Cijfer 29% NC

TOETS03 (R) Bedrijfseconomie NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 29% NC

TOETS04 (R) Recht NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 29% NC

AFXX-P1-VL-17 De organisatie belicht-VL 3

TOETS01 (R)Kwantitatieve technieken NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 1 Cijfer 33% NC

TOETS02

Onderzoeksvaardigheden en

duurzaamheid NL Rapport Individueel NL 2 Cijfer 67% NC


AFAM-P2-BV-18 HRM en Bedrijfsprocessen - BV 5

TOETS01 Evaluatiegesprek NL Mondelinge toets Individueel NL 1 Cijfer 20% NC

TOETS02 Reflectiegesprek NL Mondelinge toets Individueel NL 4 Cijfer 80% NC

AFAM-P2-KL-17 HRM en Bedrijfsprocessen - KL 8

TOETS01

(R)Duurzame Processen &

Bedrijfsvoering NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 25% NC

TOETS02 (R)HRM NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 25% NC

TOETS03 (R)Recht NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 25% NC

Periode 2

Code Osiris Naam Onderwijseenheid


TOETS04 (R)Bedrijfseconomie NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 25% NC

AFAM-P2-VL-17 HRM en Bedrijfsprocessen - VL 2

TOETS01 (R)Zakelijk Nederlands NL (R)Schriftelijke toets 50 Individueel NL 1 Cijfer 50% NC

TOETS02 PPO NL Portfolio Individueel NL 1 VLD/NVD nvt NC


AFBK-P3-BV-17 Spiegel van de organisatie - BV 5

TOETS01 Beroepsvraagstuk blok 3 NL Rapport Groep NL 5 Cijfer 100% NC

AFBK-P3-KL-17 Spiegel van de organisatie - KL 6

TOETS01

Duurzame processen &

bedrijfsvoering 2 NL Portfolio Individueel NL 2 Cijfer 33% NC

TOETS02 Informatiemanagement 1 NL Portfolio Individueel NL 2 Cijfer 33% NC

TOETS03 (R)Bedrijfeconomie NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 2 Cijfer 34% NC

AFBK-P3-VL-17 Spiegel van de organisatie - PPO 3

TOETS01 PPO- persoonlijke ontwikkeling NL Individueel gesprek Individueel NL 1 VLD/NVD nvt NC

TOETS02

PPO- professionele

ontwikkeling NL Portfolio Individueel NL 1 VLD/NVD nvt NC

TOETS03 Business English EN Digitale toets Individueel EN 1 VLD/NVD nvt NC


AFBK-P4-BV-17 Blik op de toekomst - BV 5

TOETS01 Beroepsvraagstuk blok 4 NL Rapport Groep NL 5 Cijfer 100% NC

AFBK-P4-KL-17 Blik op de Toekomst - KL 8

TOETS01

Duurzame Processen &

Bedrijfsvoering 3 NL Portfolio Individueel NL 3 Cijfer 38% NC

TOETS02 Organisatiekunde 1 NL Rapport Individueel NL 2 Cijfer 24% NC

TOETS03

(R)Strategisch Management &

Marketing NL (R)Schriftelijke toets 100 Individueel NL 3 Cijfer 38% NC

AFBK-P4-VL-17 Blik op de Toekomst -PPO 3

TOETS01 PPO-Assessment NL Assessment Individueel NL 1 VLD/NVD nvt NC

TOETS02

PPO-Schriftelijke en mondelinge

vrdh. NL Portfolio Individueel NL 1 VLD/NVD nvt NC

TOETS03 Business English EN Digitale toets Individueel EN 1 VLD/NVD nvt NC


60 60Totaal studiepunten jaar 1:

Periode 3

Periode 4

Academie: AAFM


Cohort: 2018-2019

Examen-

programma: Jaar 2





Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormDuur van de

toets

Individueel/

groep

Taal van

de toetsEC OE EC Toets

Resultaat-

schaalWeging NC/C

AFBK-S1-BV1-18

Starting your own

company-BV1 7,5

TOETS01 Beroepsvraagstuk deel 1 NL Rapport Groep NL 6,0 Cijfer 80% NC

TOETS02 Excel vaardigheden-basis NL Opdracht Individueel NL 0,5 Cijfer 7% NC

TOETS03 Business English/ Speaking EN Presentatie Individueel EN 1,0 Cijfer 13% NC

AFBK-S1-BV2-18

Starting your own

company-BV2 7,5


TOETS02 Internationale week NL Rapport Individueel NL 1,0 Cijfer 13% NC

TOETS03

Excel vaardigheden-

gevorderden NL Opdracht Individueel NL 0,5 Cijfer 7% NC

TOETS04 Business English/ Writing EN Schriftelijke toets 50 Individueel EN 1,0 Cijfer 13% NC

AFBK-S1-KL-18

Starting your own

company-KL 11,0

TOETS01 Strategisch Management NL Portfolio

Groep/

Individueel NL 1,0 Cijfer 9% NC

TOETS02 Marketing NL Portfolio

Groep/


TOETS03


Bedrijfsvoering 4 NL Portfolio

Groep/


TOETS04 Recht NL Rapport Groep NL 1,0 Cijfer 9% NC

TOETS05 Fiscale Economie NL Rapport Groep NL 1,0 Cijfer 9% NC

TOETS06


Praktijkgericht Onderzoek 1 NL Rapport Groep NL 2,0 Cijfer 18% NC


Periode 1+2

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid


AFBK-S2-BV1-18

Continuous

Improvement BV1 5,5


TOETS02 (R)Lean Practitioner NL (R)Schriftelijke toets 50 Individueel NL 1,0 Cijfer 18% NC

TOETS03 Praktijkcasus NL Rapport Groep NL 1,0 Cijfer 18% NC

TOETS04 (R)Projectmanagement 1 NL (R)Schriftelijke toets 50 Individueel NL 0,5 Cijfer 9% NC

AFBK-S2-BV2-18

Continuous

Improvement BV2 9,5


TOETS02


Speaking EN Rapport Individueel EN 1,0 Cijfer 11% NC

TOETS03 (R)Projectmanagement 2 NL (R)Schriftelijke toets 50 Individueel NL 1,5 Cijfer 16% NC

AFBK-S2-KL-18

Continuous

Improvement- KL 11,0

TOETS01


Bedrijfsvoering 5 NL Portfolio

Groep/


TOETS02 Informatiemanagement 2 NL Portfolio

Groep/


TOETS03 Organisatiekunde 2 NL Portfolio

Groep/


TOETS04


Praktijkgericht Onderzoek 2 NL Portfolio

Groep/



AFBK-J2-VL-17 PPO Leerjaar 2 8,0

TOETS01

PPO- Persoonlijke

ontwikkeling 2 NL Reflectierapport Individueel NL 2,0 VLD/NVD nvt NC

TOETS02

PPO- Professionele

ontwikkeling 2 NL Portfolio Individueel NL 4,0 VLD/NVD nvt NC

TOETS03 PPO- Differentiatie NL Presentatie Individueel NL 2,0 VLD/NVD nvt NC

Totaal studiepunten periode 1 t/m 4 8 8

Totaal studiepunten jaar 2: 60 60

Periode 3+4

Periode 1 t/m 4

Academie: AAFM


Cohort: 2018-2019

Examen-programma: Jaar 3





Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

ToetsvormDuur van de

toets

Individueel/

groep

Taal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

AFBK-STAGE-18 Stage 30

TOETS01 Stage NL Stage

Individueel/

groep NL 30 Cijfer 100% NC

Minor 30

TOETS01 Minor NL Variabel Individueel NL 30 Cijfer 100% NC

Totaal studiepunten jaar 3 60 60

Periode 1+2/3+4

Code OsirisNaam Onderwijs-

eenheid


Periode 1+2/3+4

Academie: AAFM


Cohort: 2018-2019

Examen-programma: Jaar 4





Naam

Taal van de

onderwijs

uitvoering

Toetsvorm Duur van de toetsIndividueel/

groep

Taal van


Resultaat-

schaalWeging NC/C

SEMESTER 3

AFBK-S3-BAB-18

Bedrijfskundig

Adviesbureau 30

TOETS01 Opdracht 1 NL Portfolio Groep NL 10,0 Cijfer 33,3% NC

TOETS02 Opdracht 2 NL Portfolio Groep NL 10,0 Cijfer 33,3% NC

TOETS03

Persoonlijke en

Professionele

Ontwikkeling NL Portfolio individueel NL 10,0 Cijfer 33,3% NC

Totaal studiepunten 30 30

SEMESTER 4

AFBK-S4-AFST-18 Afstuderen 30

TOETS01 Afstudeeropdracht NL Rapport Individueel NL 15,0 Cijfer 50% NC

TOETS02 Afstudeerverdediging NL Verdediging Individueel NL 15,0 Cijfer 50% NC

Totaal studiepunten 30 30

Totaal studiepunten jaar 4: 60 60

Toets Studiebelasting

Periode 1+2/ 3+4

Code OsirisNaam

Onderwijseenheid

Periode 1+2/ 3+4

Beoordeling

Bijlage 7: Drempels

A. De drempels van Bedrijfskunde van AHB in ‘s-Hertogenbosch

Stagedrempel Bedrijfskunde AHB ’s-Hertogenbosch 2018-2019:

Inleiding

De stagedrempel van de opleiding Bedrijfskunde van AHB te ’s-Hertogenbosch bestaat uit een minimaal aantal studiepunten en bepaalde tentamens (onderwijseenheden) die minimaal gehaald moeten zijn om aan de stage te mogen beginnen. Vereiste studiepunten

Om te beginnen aan de stage dienen minimaal 101 EC te zijn behaald. Dit betreft de 60 EC van de propedeuse en 41 EC uit de hoofdfase. Vereiste onderwijseenheden

De volgende onderwijseenheden moeten zijn behaald: Propedeuse

Alle onderwijseenheden uit de propedeuse moeten zijn behaald. Tezamen vormen deze de taak- en generieke competenties van de opleiding op niveau 1 en de vereiste kennis (Body of Knowledge) op basisniveau. Beroepsproducten jaar 2

Van de beroepsproducten jaar 2 (BPR) moeten minimaal 3 van de 4 zijn behaald. In de beroepsproducten wordt gewerkt aan alle taakcompetenties van de opleiding op niveau 2 en een groot deel van de generieke competenties. Deze competenties zijn nodig om zelfstandig goed onderzoek te kunnen doen tijdens de stage. Onderzoek jaar 2

Van de onderdelen Onderzoek (OND) van jaar 2 moeten minimaal 3 van de 4 zijn behaald. Met onderzoek wordt gewerkt aan de taakcompetenties probleemherkenning en evalueren en de generieke competenties methodisch handelen, schakelen en verbinden en communiceren op niveau 2. Deze zijn essentieel om zelfstandig een goed onderzoek in de stage op te kunnen zetten en te voltooien. Beroepsvaardigheden jaar 2

Van de Beroepsvaardigheden (BV) in jaar 2 moeten minimaal 3 van de 4 onderdelen zijn behaald. In elk van deze onderwijseenheid wordt (minimaal) gewerkt aan communiceren in de beroepscontext (adviseren, onderhandelen, solliciteren, omgaan met lastige klanten). Deze communicatieve vaardigheden (op niveau 2) zijn essentieel voor het werken in de stageorganisatie en ook relevant voor het zelf te verrichten onderzoek. Individuele leerlijn jaar 2

Van de Individuele leerlijn (ILL) jaar 2 moeten minimaal 3 van de 4 onderdelen zijn behaald. In deze onderwijseenheden wordt gewerkt aan de generieke competenties professionaliseren, verantwoord handelen (beide op niveau 2) en ICT-vaardig (niveau 1) en staat de oriëntatie op het werkveld centraal. Deze generieke competenties zijn nodig voor het onderdeel beroepshouding van de stage. Vaardigheden Engels

Van de Vaardigheden Engels (BVE) moet minimaal 1 van de 4 onderdelen behaald zijn. Bij deze onderdelen wordt gewerkt aan de schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheden in het

Engels (op B2 niveau). Deze vaardigheden zijn wenselijk om vrijwel elke organisatie in een internationale context opereert. Kennisleerlijn jaar 2

Van de kennisleerlijn uit jaar 2 moet van alle onderstaande categorieën minimaal 1 vak gehaald zijn (in combinatie met minimaal 41 EC uit jaar twee en bovenstaande criteria). Binnen de kennisleerlijn jaar 2 wordt aan de kernvakgebieden (Body of Knowledge) van de opleiding gewerkt. Voor het goed doorlopen van de bedrijfskundige stage is het noodzakelijk dat er geen blinde vlek bestaat op één van de kernvakgebieden uit de Body of Knowledge van de opleiding.

Management: • Marketingcommunicatie

• Marketing

• Management: Structuur (Management/Mintzberg)

• Operations Management: Inkoop

• Operations Management: Logistiek 1

• Operations Management: Kwaliteit


• HRM

• Interculturele Communicatie

• Internationale Marketing

• Vaardigheid Ethiek

• Informatiemanagement: Dashboards & Business Intell igence

Economie: • Bedrijfseconomie H1

• Algemene Economie

• Administratieve Organisatie

• Bedrijfseconomie H3


• Landenanalyse

Recht: • Recht H1

• Recht H2

• Recht H3

• Europees Recht

Engels:

• Engels H1 Kennis




Afstudeerdrempel Bedrijfskunde AHB ’s-Hertogenbosch 2018-2019:

Inleiding

De afstudeerdrempel van de opleiding Bedrijfskunde van AHB te ’s-Hertogenbosch bestaat uit een minimaal aantal studiepunten en bepaalde tentamens (onderwijseenheden) die minimaal gehaald moeten zijn om aan de stage te mogen beginnen. Vereiste studiepunten

Om te beginnen met afstuderen dienen minimaal 173 EC te zijn behaald. Dit betreft de 60 EC van de propedeuse en 113 EC uit de hoofdfase. Vereiste onderwijseenheden

De volgende onderwijseenheden moeten zijn behaald: Propedeuse

Alle onderwijseenheden uit de propedeuse moeten zijn behaald. Tezamen vormen deze de taak- en generieke competenties van de opleiding op niveau 1 en de vereiste kennis (Body of Knowledge) op basisniveau. Beroepsproducten jaar 2

De beroepsproducten jaar 2 (BPR) moeten alle 4 zijn behaald. In de beroepsproducten wordt gewerkt aan alle taakcompetenties van de opleiding op niveau 2 en een groot deel van de generieke competenties. Deze competenties zijn nodig om een goed afstudeeronderzoek te kunnen doen. Onderzoek jaar 2

De onderdelen Onderzoek (OND) van jaar 2 moeten alle 4 zijn behaald. Met onderzoek wordt gewerkt aan de taakcompetenties probleemherkenning en evalueren en de generieke competenties methodisch handelen, schakelen en verbinden en communiceren op niveau 2. Deze zijn essentieel om een goed afstudeeronderzoek op te kunnen zetten en te voltooien. Beroepsvaardigheden jaar 2 en 3

De Beroepsvaardigheden (BV) in jaar 2 moeten alle 4 onderdelen zijn behaald. Ook de beroepsvaardigheden van H7 en H8 moeten zijn behaald. In elk van deze onderwijseenheid wordt (minimaal) gewerkt aan communiceren in de beroepscontext. Deze communicatieve vaardigheden (op niveau 2) zijn essentieel tijdens het afstuderen. Bij de H7 en H8 wordt onder meer gewerkt aan belangrijke competenties zoals adviseren en veranderen die onmisbaar zijn bij het afstuderen.

Individuele leerlijn jaar 2

Van de Individuele leerlijn (ILL) jaar 2 moeten alle 4 de onderdelen zijn behaald. In deze onderwijseenheden wordt gewerkt aan de generieke competenties professionaliseren, verantwoord handelen (beide op niveau 2) en ICT-vaardig (niveau 1) en staat de oriëntatie op het werkveld centraal. Deze generieke competenties zijn onder meer nodig voor het onderdeel beroepshouding van het afstuderen. Vaardigheden Engels

Van de Vaardigheden Engels (BVE) moeten alle 4 de onderdelen behaald zijn. Bij deze onderdelen wordt gewerkt aan de schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheden in het Engels (op B2 niveau). Deze vaardigheden zijn noodzakelijk omdat vrijwel elke organisatie in een internationale context opereert. Stage

Van de stage moeten zowel het onderzoek als het meewerkdeel zijn gehaald. Tijdens de stage wordt

op niveau gewerkt aan alle taak- en generieke competenties die nodig zijn om het afstuderen – zowel qua onderzoek als beroepshouding – met goed gevolg te doorlopen op het hoogste niveau (niveau 3). Assessments jaar 3

De assessments in H7 en H8 moeten beide zijn gehaald. Tezamen wordt in deze twee onderwijseenheden aan alle taakcompetenties van de opleiding op niveau 3 gewerkt. Ook de generieke competenties methodisch handelen, schakelen en verbinden, adviseren, innoveren (alleen H8) en communiceren komen op dit niveau aan bod. Deze taak- en generieke competenties zijn essentieel voor het afstuderen. Met deze onderwijseenheden wordt ook een groot deel van de Body of Knowledge op expertniveau getoetst. De toetsvorm bij deze onderwijseenheden – mondeling assessment – vormt een belangrijke opmaat naar de verdediging van het afstuderen. Kennisleerlijn jaar 2

Van de kennisleerlijn uit jaar 2 mag van alle onderstaande categorieën maximaal 1 vak niet gehaald zijn. Binnen de kennisleerlijn jaar 2 wordt aan de kernvakgebieden (Body of Knowledge) van de opleiding gewerkt. Voor het goed doorlopen van het afstuderen dient een grondig kennisfundament aanwezig te zijn op alle kernvakgebieden uit de Body of Knowledge van de opleiding. Dit betekent dat van onderstaande onderdelen minimaal moeten zijn behaald:

Management: 11 van de 12 • Marketingcommunicatie

• Marketing

• Management: Structuur (Management/Mintzberg)

• Operations Management: Inkoop


• Operations Management: Kwaliteit


• HRM

• Interculturele Communicatie

• Internationale Marketing

• Vaardigheid Ethiek

• Informatiemanagement: Dashboards & Business Intell igence

Economie: 5 van de 6 • Bedrijfseconomie H1

• Algemene Economie

• Administratieve Organisatie



• Landenanalyse

Recht: 3 van de 4

• Recht H1

• Recht H2

• Recht H3

• Europees Recht

Engels: 3 van de 4





B. De drempels van Bedrijfskunde van AAFM in Breda

In de hoofdfase van de opleiding Bedrijfskunde gelden de volgende drempels.

Drempels voor studenten gestart in de hoofdfase vóór september 2017:

Stagedrempel

Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ moet:

• De propedeuse met goed gevolg hebben afgesloten. • Alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen. • Het onderdeel SLB jaar 2 met goed gevolg afgerond hebben. • Minimaal 41 studiepunten met de toetsen van jaar 2 hebben behaald, waarbij de studiepunten

op toetsniveau worden bekeken en een formele toekenning in verband met de afronding van een onderwijseenheid niet vereist is.

Afstudeerdrempel

Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet:

• De propedeuse met goed gevolg hebben afgesloten. • Alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten. • De stageperiode met goed gevolg hebben afgesloten. • Blok 11 + 12 hebben doorlopen, waarvan

o Blok 11 moet zijn behaald o Van blok 12 het onderdeel Beroepsproduct moet zijn behaald.

• Het onderdeel SLB jaar 3-4 met een voldoende afgerond hebben. • Én deelgenomen hebben aan de minor.

Drempel voor studenten gestart in de hoofdfase vóór september 2017 waarbij blok 11-12

vervangen is door Semester 3

Afstudeerdrempel:

Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet:

• De propedeuse met goed gevolg hebben afgesloten. • Alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten. • De stageperiode met goed gevolg hebben afgesloten.

• Van de onderwijseenheid Bedrijfskundig Adviesbureau de volgende onderdelen behaald hebben:

o 1 van de 2 Opdrachten (Toets 01 of Toets 02, 10 EC per toets) o De PPO-leerlijn (Learning Journey), zijnde Toets 03 (10 EC)

• Én deelgenomen hebben aan de minor.

Drempels voor studenten gestart in de hoofdfase vanaf september 2017:

Drempel jaar 3

Een voltijdstudent die wil deelnemen aan jaar 3 (onderwijseenheid Minor of Stage) moet: • De propedeuse volledig hebben behaald (60 EC); • Minimaal 25 van de 30 EC van de beroepsvraagstukken leerlijn van jaar 2 hebben behaald:

• Minimaal 16 van de 22 EC van de kennisleerlijn van jaar 2 hebben behaald:

• De onderwijseenheid PPO jaar 2 volledig hebben behaald (8 EC);

Drempel Bedrijfskundig adviesbureau (Semester 3)

Een voltijdstudent die wil deelnemen aan het Bedrijfskundig Adviesbureau moet: • De propedeuse volledig hebben behaald (60 EC);

• Alle onderwijseenheden van de beroepsvraagstukken leerlijn van jaar 2 volledig hebben behaald (30 EC);

• Minimaal 16 van de 22 EC van de kennisleerlijn van jaar 2 hebben behaald;

• De onderwijseenheid PPO jaar 2 volledig hebben behaald (8 EC);

• De onderwijseenheid Stage volledig hebben behaald (30 EC); Drempel Afstuderen (Semester 4) Een vo lt ijdst udent d ie w il deelnemen aan het Afst uderen moet:

• De propedeuse volledig hebben behaald (60 EC); • Alle onderwijseenheden van jaar 2 volledig hebben behaald (60 EC)

• De onderwijseenheid Stage volledig hebben behaald (30 EC);

• Én deelgenomen hebben aan de minor • Van de onderwijseenheid Bedrijfskundig Adviesbureau de volgende onderdelen behaald

hebben: o 1 van de 2 Opdrachten (Toets 01 of Toets 02, 10 EC per toets) o De PPO-leerlijn (Learning Journey), zijnde Toets 03 (10 EC)

Onderwijs- en Examenregeling 18-19...Datum: 28 augustus 2018 Pagina: 5 van 73 Bedrijfskunde 3....

Documents

Transcript of Onderwijs- en Examenregeling 18-19...Datum: 28 augustus 2018 Pagina: 5 van 73 Bedrijfskunde 3....