Nijmegen studiedag 27 januari

21ST CENTURY SKILLSINTRODUCTIE - 27 JANUARI

Frank Tellings

21ST CENTURY SKILLS

PROGRAMMA HOE LEREN ONZE NIEUWE GENERATIES?

WAAR MOET ONS ONDERWIJS AAN VOLDOEN OM EEN KIND OPTIMAAL TOT ONTWIKKELING TE LATEN KOMEN?

WELKE VAARDIGHEDEN ZIJN NODIG OM JE STAANDE TE HOUDEN IN EEN SNEL VERANDERENDE SAMENLEVING?

HOE BEREIKEN WE DAT DE NADRUK KOMT TE LIGGEN OP DE CREATIEVE ONTWIKKELING?


2008 - Ken Robinson

TEKST

TERUG IN DE TIJD…WAAROM WE DOEN/DEDEN WAT WE DOEN/DEDEN…

INDUSTRIËLE REVOLUTIE EN DE VISIE OP INTELLIGENTIE

‣ Gericht op behoeften industriële revolutie

‣ Gegeneraliseerde lesdoelen

‣ Docent en boek zijn bron van kennis

BLOOM’S TAXONOMIE

IN DE 21ST CENTURY - KENNISSAMENLEVING

Asscher: baanloze toekomst door robots Verticale steden: nieuwe uitdagingen

Singularity is near Verandering is de enige constante

KENNISCREATIE

KENNIS 21ST CENTURY

21ST CENTURY - DE ENIGE CONSTANTE IS VERANDERING

▸ Nieuwe kennis creëren met andere kennismedewerker bij ‘kenniscreatie’.

▸ Kennis delen en creëren met de hele wereld…

▸ Een leven lang leren; je steeds verder ontwikkelen.

▸ Om kunnen gaan met de enorm snel veranderende technische ontwikkelingen.

▸ Nieuwe oplossingen kunnen bedenken voor nieuwe problemen.

▸ Je onderscheiden van anderen door je talent…

▸ Weten van jezelf wat je wilt en nodig hebt (motivatie en doelen) en inzicht in jezelf.

▸ Zelf je weg kunnen zoeken in de enorme hoeveelheid kennis en deze effectief kunnen gebruiken.


21ST CENTURY SKILLS





HOE LEREN ONZE NIEUWE GENERATIES?

BETEKENISVOL ONDERWIJS….’WAAROM’ONDERZOEKEND LEREN (HOGERE BLOOMS TAXONOMIE NIVEAU ‘S


ANALYSEREND LEREN


ANALOGIEËN

WAT ZIJN DE OVEREENKOMSTEN?ANALOGIEËN

GAMING


Nieuwe inzichten

EFFECTIEVE RADIORECLAME MAKEN - RETORICA

▸ Logos: bewijs leveren

▸ Ethos: betrouwbaar en sympathiek overkomen

▸ Pathos: emotie aanspreken


GAMIFICATION


TYP HIER EEN CITAAT.

Logos, ethos, pathos


ESCAPEROOM - GAMIFICATIONHOE LEREN ONZE NIEUWE GENERATIES?

KAHOOT.IT

http://kahoot.it

21ST CENTURY SKILLS





2# WAAR MOET ONS ONDERWIJS AAN VOLDOEN OM EEN KIND OPTIMAAL TOT ONTWIKKELING TE LATEN KOMEN?


CREATIVITEITWAT DOE JE EN WAT KOM JE ALLEMAAL TEGEN?


? CREATIEVE DENKVAARDIGHEID


CREATIEVE DENKVAARDIGHEDEN

BOKITO

• Voor een lekker wijf ga jij tot het uiterste

• Maar je moet wel eerst je benen scheren

• Niemand was blij in je dorp

CREATIEVE DENKVAARDIGHEID ?


CREATIVITEITASSOCIËREN

CREATIEF PROCES: WAAR?

300+

ANALOGIEËN

STRATEGIEËN

25….

KANSEN

TEACHER SKILLS - PROCESBEGELEIDING

2# WAAR MOET ONS ONDERWIJS AAN VOLDOEN OM EEN KIND OPTIMAAL TOT ONTWIKKELING TE LATEN KOMEN?

21ST CENTURY SKILLS






CREATIEF WAARNEMEN - CREATIEVE DENKVAARDIGHEID

VORM EN/OF ANDERE CONTEXT (DIER, MEUBEL, MUZIEKINSTRUMENT ETC.)

ASSOCIËREN - CREATIEVE DENKVAARDIGHEID

KETTING KIP - EI - ONTBIJT - OCHTEND - OPSTAAN

Creatieve denkvaardigheid associëren

?

21ST CENTURY SKILLS

# DENKPATRONEN DOORBREKEN

CREATIVITEIT IS

Nijmegen studiedag 27 januari

Education

Transcript of Nijmegen studiedag 27 januari