Special Interest Group UNWIRED JAARPLAN 2016

Kernteam:

- Oscar Buma (Universiteit Utrecht) - Wouter Marra (Universiteit Utrecht) - Marcus Specht (Open Universiteit) - Pim Schonk (Hogeschool Utrecht) - Frank Thuss (Hogeschool Arnhem Nijmegen) - Kirsten Veelo (SURFnet)

Inleiding Voor u ligt het jaarplan 2016 van Special Interest Group (SIG) Unwired. Dit jaarplan beschrijft het thema van de SIG, de doelstellingen voor 2016, de activiteiten die tot het bereiken van deze doelen leiden, de communicatiekanalen die ingezet worden en de manier waarop de SIG aansluiting vindt bij SURF en andere SIG’s. Het centrale thema van SIG Unwired is plaatsonafhankelijk leren met behulp van mobiele technologie. Belangrijke doelen voor 2016 zijn herpositionering, uitbreiden van de community en trendwatching. Hiervoor wordt de achterban van SIG Unwired betrokken en bevraagt en wordt aansluiting gezocht bij het Innovatieprogramma Onderwijs op Maat van SURF.

Thema Het overkoepelende thema van de SIG Unwired is plaatsonafhankelijk leren met behulp van mobiele technologie. Dit thema beslaat zowel technische aspecten als didactische concepten. Het thema sluit aan bij het onderwijskundige concept seamless learning, een naadloos geheel van onderwijsactiviteiten in het klaslokaal, op de campus en daarbuiten, met name het aspect van onderwijs buiten de campus. De SIG Unwired brengt expertise samen op de volgende onderwerpen.

● Werkplekonafhankelijkheid / overal studeren, toegankelijkheid van bronnen, lesmateriaal en onderwijslogistieke informatie buiten de campus.

● Mobiele / persoonlijke leeromgeving, die zowel differentiatie (docentgedreven) als personalisatie (studentgedreven) biedt.

● Het gebruik van Apps in het onderwijs. ● Bring your own device (BYOD). ● Draadloze netwerken (4G, Eduroam).

Doelstellingen SIG 2016

● Een belangrijk doel voor dit jaar is het formuleren van de thema’s en positie van SIG Unwired binnen SURF, het programma Onderwijs op Maat en de relatie tot andere SIGs.

● Het versterken van de community en uitdragen van de doelstellingen aan de achterban. ● Signaleren en rapporteren van trends binnen het thema van de SIG Unwired.

Activiteiten 2016

● Een enquête sturen naar de achterban om vast te stellen: 1) aan welke sub-thema’s en activiteiten behoefte is, 2) het vaststellen van het profiel van de achterban, en 3) het signaleren van trends. Planning: eerste helft 2016.

● Afstemming doelstellingen en thema’s met kernteams andere SIG’s (aansluiten bij kernteamoverleggen, opvragen jaarplannen, afspreken met voorzitter). Dit zijn de SIGs Open Education, Media & Education, SIG DLWO, Learning Analytics; en het SURF programma Onderwijs op Maat. Planning: eerste helft 2016.

● Meeschrijven aan het trendrapport Onderwijs op Maat 2016. Tweede helft 2016. ● Organiseren van een bijeenkomst. Onderwerp en vorm hiervan is afhankelijk van de

behoeftes uit de enquête. Planning: tweede helft 2016.

● Organisatie van een sessie op Dé Onderwijsdagen met de thema’s van de SIG. Presentaties van case studies. Planning: november 2016.

● Schrijven van een begrippenkader seamless learning, wat zijn de trends, kansen en mogelijkheden voor het hoger onderwijs. Planning: eind 2016.

● Jaarevaluatie om vast te stellen wat de meerwaarde van SIG is, wat zijn de thema's voor de komende jaren en sluit de naam Unwired hier nog bij aan. Planning: eind 2016.

Aanknopingspunten relatie SURF

· Hoe kan SURF je ondersteunen? Wat verwacht je van SURF?

We verwachten van SURF ondersteuning in kennisdeling. We blijven graag op de hoogte van relevante ontwikkelingen vanuit SURF. Daarnaast maken graag gebruik van vergaderfaciliteiten, SURFacademy en SURFspace. SURFacademy Van de SIG’s verwachten we dat zij een bijdrage leveren aan SURFacademy. Geef aan rond welke thema’s je mogelijk een SURFacademy kan organiseren. De bijeenkomst in tweede helft van het jaar (zie sectie 3) organiseren we binnen het SURFacademy-programma. Cross-over met andere SIG’s

· Verwacht je een cross-over tussen jouw SIG en andere SIG’s? Is er behoefte aan samenwerking met andere SIG’s?

We verwachten cross-over en kansen voor samenwerking met de volgende SIG’s:

● SIG DLWO ● SIG Media & Education ● SIG Learning Analytics (concreet: visualisatie van learning analytics dmv mobiele apps) ● SIG Open Education ● SIG Blended Learning ● SIG Digitaal Toetsen (concreet: digitaal toetsen met Bring Your Own Device)

We willen hen graag de volgende vragen voorleggen om de raakvlakken en verschillen in kaart te brengen:

● Wat zijn de mobiele aspecten binnen het thema van jullie SIG? ● Hoeveel aandacht besteden jullie aan deze mobiele aspecten? ● Wat verwacht je van een mobiele DLWO? ● Wat kunnen mobiele media toevoegen aan beter onderwijs en leren? ● Wat is de meerwaarde van mobiel toegankelijk online onderwijs? ● Wat is de toegevoegde waarde van mobiel LA? ● Vind je het belangrijk om OER mobiel te kunnen gebruiken? ● Hoe zal blended learning zonder mobiele devices er uit zien?

Communicatiemiddelen

We zetten SURFspace in als publicatieplatform, bijvoorbeeld voor het publiceren van nieuws en documenten. Daarnaast gebruiken we LinkedIn in combinatie met SURFspace voor het promoten van activiteiten. LinkedIn is ook een sterk platform om activiteiten, projecten, resultaten, etc. van de achterban bij een breder publiek te promoten. Berichten op LinkedIn worden doorgestuurd naar ons Twitter-account, maar hier geven we verder geen extra aandacht aan. Linkedin wordt ook onze basis voor het vormen van een online community. De leden van onze LinkedIn-groep zien wij als de achterban van SIG Unwired. Organisatie van de SIG Kernteam: ● Wouter Marra (UU) ● Oscar Buma (UU) ● Pim Schonk (HU) ● Marcus Specht (OU) ● Frank Thuss (HAN) ● Kirsten Veelo (SURFnet)

De achterban van Unwired bestaat met name uit docenten, onderwijsontwikkelaars, ICT-ers, ICTO-ers en beleidsmedewerkers die zich met mobiel onderwijs bezig houden. SIG Unwired vergaderd eens in de 6 a 8 weken, desnoods frequenter rond activiteiten.