InformatiebijeenkomstBlended Learning voor minoren

GGM, 25 september 2012

Niels Maes, Maartje LonckeEsther van Popta

www.facebook.com/hanicto

http://blog.han.nl/hanicto

@nielsmaes78

Agenda

Wat en waarom blended learning? (15) 3 Praktijkvoorbeelden (60)

– Videoleerarrangementen (Maartje Loncke / Robert vd Broek (via video))

– Leren middels e-peerfeedback (Esther van Popta)– Demo lessen interactiever maken (Niels Maes)

Hoe verder (15)

Waarom blended?

Insteek werkende studenten (deeltijd)– Flexibel programma, tijd/plaatsonafhankelijk– Praktijkkennis, werkplek als leerbron

Wat voor deeltijd succesvol is, ook voor voltijd inzetten

Wat is blended?

Blended learning <> infovoorziening Didactiek verandert Geïntegreerde mix online onderwijs en

face-to face onderwijs, oa door– Leeropdrachten die expliciet stimuleren tot

leren via online en leren in bijeenkomsten– Samenhang tussen bijeenkomsten en online– Andere werkvormen in bijeenkomsten

Garrison, D., Vaughan, N. (2008) Blended Learning in Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass

Videoleerarrangementen: Maartje Loncke

Robert vd Broek (CTO) over videoleerarrangementen in het

deeltijdonderwijs

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JpWiUg4V7_U

Bron: http://blog.han.nl/hanicto

E-Peerfeedback: Esther van Popta

Lessen interactiever maken

Stemmen in de les Tools: Socrative, Mentimeter, Soapbox,

etc. Toepassingen:

– Voorkennis activeren– Mening studenten pijlen– Evaluatie achteraf

Wat doen om dit te kunnen www.socrative.com

Tot slot

Ben je geïnspireerd voor pilot, wend je tot – Kasia Tatarczuch en je onderwijsmanager (ISS)– Sandra Mos en je onderwijsmanager

(IPS/IVS/ISBS/Mondzorgkunde)

Met name deeltijdminoren Benutten gelden voor herziening minor? Evt. ondersteuning bij pilot bespreekbaar Wel systematische en onderzoeksmatige

aanpak!

Meer weten over blended learning

Training blended learning (HAN Academy, 6 november, Nmgn)

http://blog.han.nl/hanicto www.facebook.com/hanicto Etalagebijeenkomsten nov/dec

Lessen interactiever maken

Pak je iPad (tablet) of mobiel Surf naar http://m.socrative.com Room number = 424598 3vragen:

– Welk voorbeeld vind jij de meeste toegevoegde waarde hebben voor jouw minor?

– Ik heb na deze bijeenkomst een beter beeld van blended learning gekregen.

– Ik heb na deze bijeenkomst nieuwe ideeën opgedaan voor de verbetering van mijn minor.

3 concrete voorbeelden

Ontwikkeltijd

Imp

act

op

on

der

wij

s

Les interactiever maken

Video-leerarrangement

E-Peerfeedback