Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs

Discover theworldatLeidenUniversityDiscover theworldatLeidenUniversity

Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs

Leiden University - Centre for Innovation

If we knew what we were doing, it would not be called research, would it? Albert Einstein

Gideon Shimshon | Twitter: gideon.shimshon | [email protected]

Discover theworldatLeidenUniversity

Lijn1. Trends 2. Innovatie?3. Voorbeelden

• Build to Learn• Engaging students• Cross disciplinary• Leer/Werk omgeving en techonologie

4. Lessons learned


Trends Trend 1: Build to LearnAcademic practice increasingly acknowledges the need to safeguard relevant outcomes and results, be it in societal or commercial sense. Trend 2: engaging studentsStudents increasingly expect academic education and the gaining of knowledge to go hand in hand with (new) practical (21stcentury) skills such as planning, finance, coding, data visualisation etc. For them, employability in a fast-paced world is not negotiable.

Trend 3: crossing disciplinesIncreasingly complex societal problems asks for knowledge(workers) with an inter- and trans- disciplinary approach; expecting more and better ideas from new ventures between different fields of expertise.

Trend 4: reshaping the learning/workplace and the impact of technological trendsTechnological advances (be it digital or material innovations) increasingly shape the physical environment in which students learn, study and work; the university building of the future will look very different from the ones we have today.


in•no•va•tion (ɪnəˈveɪʃ(ə)n) Making changes to something established by introducing something new. The New Oxford Dictionary of English.

Incremental vs Systemic/radical innovationGebaseerd op Henderson and Clark 1990 en forster 1986)

T1

T2

Technical/Social Limit

Time

Innovatie


“I’M A BIOLOGY MAJOR” WAS REPLACED BY “I’M LEARNING HUMAN BIOLOGY TO ELIMINATE WORLD HUNGER.” OR “I’M LEARNING COMPUTER SCIENCE AND POLITICAL SCIENCE TO REBUILD HOW CITIZENS ENGAGE WITH THEIR GOVERNMENTS.”

Source: http://www.stanford2025.com/purpose-learning/

Onderwijs vernieuwing


Trend 1: Build to learn


Onderwijs Innovatie ecosysteem

Teachers' Academy

Onderzoek

CROHO

Centre for

Innovation

ICT &

Onderwijs

ICLON

Instellings

Strategie


Learning InnovationCentrale vraag: Hoe kan universitair/academisch onderwijs er over 20 jaar uitzien?

Research InnovationCentrale vraag: Welke technologische trends veranderen het karakter van onderzoek in o.a. gamma wetenschappen?

OndernemerschapCentrale vraag: Hoe en met welke ondernemerschapsvaardigheden en kennis rusten we studenten toe met het oog op loopbaan en onderzoeksvalorisatie?

Cluster NetwerkenCentrale vraag: Welke partijen hebben we nodig om bovenstaande doelen te bereiken

Technologische trendsOnline leren, Visualisatie, Serious gaming, Big Data (analytics), System of systems….

Visie


Project gericht op nog onbekend einddoel

Project gericht op een vooraf gedefinieerd einddoel

Doel Globaal idee, onbekend Nauwkeurig omschrevenBeoordeling Op effectiviteit Op efficiencyMethodologie

Agile Prince2/PMI

Kenmerken Onderzoekend DoelgerichtOpties open Opties inperken

Bandbreedte in budget, tijd en aanpak Budget, tijd en aanpak vooraf vastgesteld

Procesbenadering met doel Inhoudsbenadering met procesFail fast Prevent failure

Project team: Flexibel en multidisciplinair

Project team: vooraf gedefinieerde expertise

Inhoud Ruimte en vertrouwen vanuit de top Aansturing en opdracht vanuit de topRelatie stakeholders Relatie shareholders

Attitude Ondernemend / exploratief Planmatig / doelgerichtPM als leerprocess PM als deliveryprocess

Innovatie aanpak

Gebaseerd op: Sridhar Nerur and Venu Gopal Balijepally 2007


Routines


Trend 2: engaging students


Student and Innovation Fellowships Werken aan echte vraagstukken met top organisaties wereldwijd

http://it-demo.zz-demos.net/

http://post2015.unglobalpulse.net/gender/

http://apps.centre4innovation.org/


www.Iforesee.nl

http://www.Iforesee.nl/


http://leidendeanschallenge.nl/

http://leidendeanschallenge.nl/


Trend 3: crossing disciplines

Discover theworldatLeidenUniversitySource: cc by GabboT

(Technology) trends 2015-2016

• Online Learning• Big-, Open data & visualisation• Gamification & Citizen Science• The internet of things

• Robotics• Wearable tech • Mind melt experiments• 3D Printing• …

• Bio enhancement• Designer baby’s• DIY bio• …

http://www.flickr.com/photos/tonyshek/7188248481/sizes/c/in/photolist-bXcDQD-dQE3As-bXcEf6-cez2pY-bXcEhF-e86NGf-b4nfoK-9CNmZa-cez29j-bXcDTc-cez2oo-cEueJh-cEudR3-cEue2q-cEudeQ-cEufFy-cEudn5-cEudKy-cEudLW-cEudif-cEuex3-cEudBy-a3akTr-db2YHX-db318J-db2YCG-db2YU8-db2Z37-db2Zoh-db2ZyX-db31o3-db2YCp-db335m-db2XYY-db2Y9T-db2YNZ-db2Zc2-db32zN-db2YXd-db32T9-db326m-db2YSW-db2Z8C-db2Zdu-db2ZiM-db2XFn-db2ZE2-db2XRV-db2Ycw-db2Xp2-db2Whx/

http://www.youtube.com/user/scheikundelessen

http://networks.centre4innovation.org/dans/

http://fold.it/portal/

http://www.galaxyzoo.org/

http://www.military.com/video/logistics-and-supplies/military-equipment/mind-meld-leads-to-darpas-robots/2235757346001/

https://www.23andme.com/

http://www.youtube.com/watch?v=mp_HuyNKG3k&feature=player_detailpage


Labs en partnershipsFlexibele ontwikkel en onderzoek omgeving voor onderzoekers, externe partijen en studenten

Agile Excelen

ceLab

Online & Open Learning Lab

Peace Informatic

s LabVisuals

LabData for

Food Lab

? ?


Learning by doing by Learning by Doing….

PSY

CSEDU

Application and verification of psycholinguistic findings

Instructional design of videos

Actionable learning analytics• Segment users on

level of understanding

• Offer different / extra content


Trend 4: reshaping the learning/workplace and the impact of technological trends


Open and Online Learning

Ideas• Scale • Crossovers• Flexibility • Global network • Speed


Experiment in collaboration: Joint global blended MA course with partners


Fysieke omgeving

• Focus op aanraking en ervaring (congruent online en fysieke omgeving)

• Begin klein en schaal op als mogelijk • Ontwikkelen van ‘learningspaces’ &

Makerspaces• Kijk goed naar gebruikers en hun gedrag• Persoonlijke omgeving en kleinschalig• Lowtech met grote impact, voorbeeld:

Wielen• Zo flexibel (opstapelbaar, inklapbaar) mogelijk• Verschillende type ruimtes• Aansluiting arbeidsmarkt

Sources: Institute-wide Task Force on the Future of MIT Education /Stanford d-school point of view

http://web.mit.edu/future-report/TaskForceOnFutureOfMITEducation_PrelimReport.pdf



http://dschool.stanford.edu/our-point-of-view/

http://dschool.stanford.edu/our-point-of-view/


Lessen die we hebben geleerd


CFI uitgangspunt: VeranderingKern waarden1. Lead by example2. Embrace experimentation & excellence 3. Challenge conventions 4. Keep your promise5. Connected to others6. Have fun


Build to Learn


Start a lab

Discover theworldatLeidenUniversityInclude Others


break with conventions


embrace pioneers

Discover theworldatLeidenUniversityprovide financial support


don’t fight failure


flexible leadership


Think Global


Change management

Discover theworldatLeidenUniversityHave fun


De agile methodiek / innovatie proces is in de opzet van het Living Lab geborgd door het koppelen van onderzoek rond agile en innovatie management aan het project.

Selectie Publicaties C4I:•Stettina, C. J., & Heijstek, W. (2011). Five agile factors: helping self-management to self-reflect. In Systems, Software and Service Process Improvement (pp. 84-96). Springer Berlin •Stettina, C.J., & Kroon, E. (2013) Is there an Agile Handover? An Empirical Study of Documentation and Project Handover Practices Across Agile Software Teams. In: Proceedings of the 19th International ICE-IEEE ITMC Conference on Engineering, Technology and Innovation (ICE)•Kathrin Goldammer and Ulrich Mans, Why We Need High-tech Politics to Make Renewables a Success Story, DOI 10.1515/green-2013-0006 Green 2013; aop, IASS Potsdam•Heemskerk, E. Mans, U, Volkert, D. Understanding Cross-sectoral collaboration in elite networks: The German Energiewende. Sunbelt Conference Paper

Literatuur

Innovatiestrategie C4I: Wetenschappelijke grondslag

http://hamburgsunbelt2013.files.wordpress.com/2013/05/abstracts.pdf

Discover theworldatLeidenUniversityDiscover theworldatLeidenUniversity

Future Friday: Every Friday Living LabFacebook: Centre for InnovationE-mail: [email protected] Twitter: c4innovation

”The road to success is always under construction” Lily Tomlin

Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs

Education

Transcript of Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs