Forumdagtaalbeleid Kortrijk, 28 mei 2019 De teksttrainer als ......Presentatie Pitch Analyse van...

De teksttrainer als methodiek

om betere teksten te producerenEveline Himpens en Anneleen Cottyn

Forumdag taalbeleid Kortrijk, 28 mei 2019

Opleiding Ergotherapie Een NIET- talige opleiding ?

Lessen begrijpen

Notities nemen

Rapporteren

Presenteren

Modellen toepassen

Intakegesprekken

Observatie verslagen

Werkdocumenten

Project communicatie

OLR2: communiceert op een professionele wijze aangepast aan cliënt en context

Sem 6Sem 5Sem 4Sem 3Sem 2Sem 1

Communicatie

cliënt

Basisvaardig-heden 1

Basisvaardig-heden 2 +

stage1

Interventiesi/d

praktijk

Professioneel schrijven

Praktijk

Weten-schappelijk

Informatie-vaardigheden*Observatieverslag

PresentatiePitch

Analyse van handelen 2

Observatieverslag

Stage 1

EBW 1Interview Ergo

Methodisch handelen

CPPF

Stage 2A Stage 2B Stage 3A Stage 3B

EBW 3Paper

BAP 1Literatuurstudie

BAP 2Praktijkonderzoek

Presenteren/ pitchen

EBW 3Presentatie

BAP 2Presentatie

(Ergo)-therapeutische vaardigheden

Integratie 1CPPF

De minorenPitch/ presenteren

Cultuursensitief werken

presentatie

Weten en inzien - Eenvoudig toepassen - Complex toepassen / integratie

OLR2: communiceert op een professionele wijze aangepast aan cliënt en context

Leerdoelen doorheen de opleiding

De student …

communiceert schriftelijk met correct taalgebruik LD 1

communiceert schriftelijk op een synthetische manier LD 2

communiceert schriftelijk aangepast aan de cliënt en de context LD 3

communiceert schriftelijk op transparante en gefundeerde wijze met gebruik van vakjargon LD 4

De student 1 2 3 4 5 6

1schrijft zakelijk en objectief (geen spreektaal, sms-taal,

facebooktaal)

2 vermijdt aanspreekvormen als ik, wij, je, u, men

3 schrijft bij voorkeur actieve en positieve zinnen

4 varieert in zinsbouw en woordkeuze.

5schrijft volwaardige en correcte zinnen met een onderwerp

en persoonsvorm

6 gebruikt lees- en woordtekens correct (type- en spelfouten)


1 onderscheidt hoofd-en bijzaken van elkaar

2 deelt zijn tekst op in alinea's die één hoofdgedachte bevatten

3

gebruikt verwijswoorden en signaalwoorden om samenhang

in een tekst te brengen en aan te geven wat voor verband er

tussen die zinnen of tekstdelen bestaat

4schrijft kort en bondig. Hij vermijdt hierbij overbodige

woorden, herhalingen en clichés.


1past zijn taalregister aan aan het doel, de doelgroep en het

communicatiemiddel


1 gebruikt professionele woordenschat (vakterminologie)

2beschrijft de vooropgestelde invalshoeken evenwichtig en

voldoende

3rapporteert overeenkomstig met vooropgestelde

onderdelen (titelblad, inhoudsopgave, inleiding, …)

4rapporteert overeenkomstig met vooropgestelde

vormgeving (interlinie, letterype, nummering,…)

5baseert zich op wetenschappelijke evidentie en/of klinische

methodisch handelen

LD: de student communiceert schriftelijk met correct taalgebruik

LD: De student communiceert schriftelijk op een synthetische manier

LD: De student communiceert schriftelijk aangepast aan de cliënt en de context

LD: De student communiceert schriftelijk op transparante en gefundeerde wijze met gebruik van vakjargon

Taalwijzer Ergo - fullNaam student:

Naam evaluator: Eveline Hmpens

Module:

Datum evaluatiemoment:

Schrijfwijzer ERGO

Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5

WETENSCHAPPELIJK RAPPORTEREN

resultaten

WETENSCHAPPELIJK RAPPORTEREN

literatuur

Leerlijn taalbeleid Biomedische Laboratoriumtechnologie

Weergave tabellen en

figuren

Synthese weten-schappelijk

artikel

Opstellen weten-schappelijk

verslag

Labo experimenten bijhouden in

laboboek

(Electronic) lab notebook /

wetenschap-pelijk rapport

project

Engelse abstract schrijven

Schrijven van wetenschap-

pelijke literatuur

Scientific English WETENSCHAPPELIJK

PRESENTERENposter

WETENSCHAPPELIJK PRESENTEREN

presentatie

Presenteren resultaten

experimenten en onderzoek

Opstellen van een poster

Voorstellen poster

Presenteren van literatuur

Analyseren van een poster

Opmaken weten-

schappelijke presentatie

BACHELOR-PROEF

Onpersoonlijk schrijven

Sem 6

Databanken wetenschappelijke

literatuur

Synthese wetenschappelijk artikel

innovatief creatief ondernemend

Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken

(per twee)

Goed-keuringartikel

Coaching: structuur en

inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT



Info opdracht Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT

Voorbeeldteksten

Vertrouwd geraken met

het evaluatieformulier



Info opdracht Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goedkeuring artikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT

Toelichting

evaluatieformulier



Taalbeleid@BLT



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)


Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT

Toelichting

evaluatieformulier

Peer feedback met

evaluatieformulier



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)


Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT

Toelichting

evaluatieformulier

Peer feedback met

evaluatieformulier

Mondelinge

rapportering PF bij

lector



Info opdracht

Info opzoeken

Artikel zoeken (per

twee)

Goed-keuringartikel


inhoud

Synthese schrijven

(individueel)

Formatieve peer

feedback

Summatieveevaluatie

Taalbeleid@BLT

Taalbeleid en teksttrainer: sterke punten

→ Opbouwend doorheen de opleiding

→ Verweven doorheen het curriculum van de opleiding (niet noodzakelijk extra opdrachten)

→ Taalbeleidinstrumenten, checklijsten/evaluatieformulieren

→ Peer feedback

→ Good practices

→Resulteert in kwalitatievere eindproducten

→ Afgestemd op de verwachtingen van het werkveld


Taalbeleid Ergotherapie en BLT

Forumdagtaalbeleid Kortrijk, 28 mei 2019 De teksttrainer als ......Presentatie Pitch Analyse van...

Documents

Transcript of Forumdagtaalbeleid Kortrijk, 28 mei 2019 De teksttrainer als ......Presentatie Pitch Analyse van...