Familietuin 2011-2012 nr 3

|

100 dagenD

ECO

- Kattenstoet

6ST - Bru

ssel

driemaandelijks tijdschriftafgiftekantoor - 8900 ieper 1

erkenningsnr. P708312

verantw. uitgever:de directieg. de stuersstraat 328900 ieper

2011-2012 - 64e jaargang nr 3oktober - december - maart - juni

HEILIGE FamILIE IEPErfamilietuin

BELGIË-BELGIQUE

P.B.8900 IEPER 1

4/571

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

centrale verwarmingsanitaire inrichtingzinkwerken

Vandenberghe BVBAKruiskalsijdestraat 88900 IEPER

tel. 057 20 02 78fax 057 21 70 [email protected]

Meenseweg 4278902 Zillebeke

T 057 20 07 73F 057 21 73 [email protected]

Krachtige laptops aan zachte prijzen ! Intel Dual Core T2390 - 3Gb -160gb - windows vista home prem - 15.4” tft - 256mb video + dvd-rw - wifi

e599 incl btw, config, tas & muis 2 jaar garantie Toshiba 17” met numeriek klavier Intel Core 2 Duo T5500 - 3Gb ram - 250gb - vista home prem - 17” tft - 4x usb dvd-rw - wifi - numeriek klavier

e750 incl btw, met draagtas + muis, config 2 jaar garantie

e89 voor de all in one printer!

wenst u voor 2009

veel reisplezier !Prettig(e) & veilig(e) reizen !

Meenseweg 4278902 ZillebekeT 057 20 07 73F 057 21 73 [email protected]

Argos Thermo Premium, mazout waar u het warm van krijgt!

E l k e d a g e e n w a r m g e v o e l !

www.argosoil.be

ARGR_09463_ADV_thermo_60x75_DEF.indd 2 15-10-2009 13:19:53

Argos Thermo Premium, mazout waar u het warm van krijgt!

E l k e d a g e e n w a r m g e v o e l !

www.argosoil.be

ARGR_09463_ADV_thermo_60x75_DEF.indd 2 15-10-2009 13:19:53

Braem-Hemeryck bvba

Hazebeekstraat 24 8670 Koksijde - Oostduinkerke

T. 058 51 74 86

Capaciteit van 30 tot 90 plaatsen


www.page.be









www.page.be









www.page.be








Apple Ipad’s & Ipod’sbeschikbaar en op stock!

redactieSoufflet G.

Carton Y.

eindverantwoordelijkeDehaerne S.

medewerkers

Bevernage L.Bruynooghe A.

Callemeyn J.Coene E.

Debonne B.Debouvere K.

Debrabandere H.Deceuninck N.

Dehaerne I.D’Heedene M.De Praitere D.

Deltour P.De Meyer H.Depestel A.

Desimpel L.Dewitte T.Druart A.

Ennaert B.Gisquière A.

Lebbe K.Lepers P.Lenoor R.

Opsomer G.Platteau M.C.

Quaghebeur B.Santy M.

Schotte K.Sinnesael L.

Sijnave W.Struye I.

Zr. ShuttleworthVan laere D.

Van Maele S.Vandenberghe N.

Vandermarliere B.A.Vandepitte M.

Verbeerst A.Vangheluwe K.

Vermeire M.Werrebrouck M.

Werbrouck T.

inhoud

|

U W a b o n n e m e n t

H e R n I e U W e n k a n d o o R

(4 nummers per jaargang)

e6,50 over te schrijven

op rekeningnr. 285-0422125-10

van VZW KSO Ieper

O.L.V.-van-Tuine campus H. Familie

G. de Stuersstraat 32, 8900 Ieper

1

Directoriaal Guido Soufflet 2-3Ouders van nu Yves Carton 3Op bezoek Venetië Martin Vermeire 4-5 Thermote & Vanhalst Geert De temmerman 6 Brussel 5 ST & K Katrien Lebbe 6 Brussel 6ST Dieter De Praitere 7Trommelvlies Wim Sijnave 8Sport op school Dieter De Praitere, Bart Ennaert, 8-10 Lieve Bevernage, Matthias Werrebrouck Mode Futoro Textiles Sabine Van Maele 11 Oni Onik Ann Verbeerst 11 Brussel Trees Dewitte 12 Dream the World Awake Iris Struye 12 Werkplekleren Trees Dewitte 13 VDAB Stage Rita Lenoor 13 Microkosmos Ann Verbeerst 14 Bloedprocessie Marlies Santy 14BK Warholmanie Dimitri Ramaut 15 Modeshowaffiche Geert Opsomer 16 Dr. Guislain Barbara-Ann Vandermarliere 18 Suskewiet Geert Opsomer 18 Scheppingsverhaal Geert Opsomer 19 Illustrator Carll Cneut Geert Opsomer 19PAG Peter Deltour 20Op eigen benen Stefaan Dehaerne 21-22Businessuurtje ICT-team 22Gedichtendag Liesbeth Desimpel 23Deco Stage 6 E & Deco Marie-Christine Platteau 24 Stage 6 Deco Kurt Vangheluwe 25 Kattenstoet Kurt Vangheluwe 25 Brasil 5 & 6 Deco Kurt Vangheluwe 26Internaat Annelies Bruynooghe 26-27De Link Stefaan Dehaerne 28Er even uit! Katy Schotte 29Toerisme Vacansoleil camping Nele Deceuninck 30 project Cityrun Bertin Quaghebeur 31 Kronkeldiedoe Hilde De Meyer 32 Turkije Jan Callemeyn 46Handel 33-38 Stage Nancy Vandenberghe 33 Jieha Sabine Boutte 33 De beurs Nancy Vandenberghe 34 Preventiemiddelen 35 Antwerpen Kornelia Debouvere 35 Werkwinkel Nancy Vandenberghe & Ann Gisquière 36 Koekerie Hilde Debrabandere 35 Bibliotheekwijzers Stefaan Dehaerne 35 Ondernemer Nancy Vandenberghe & Ann Gisquière 36 N-Allo Nancy Vandenberghe & Ann Gisquière 36 Management Days Nancy Vandenberghe 36 Green Globe & Light’O Inge Dehaerne 37-38 Peterschap Evelyne Coene & Marleen Vandepitte 38Leerlingenraad Tine Werbrouck & Peter Deltour 39100 dagen Katrien Lebbe & Mieke D’Heedene 40-41Eerstejaars Annelies Druart 42In de kijker Stefaan Dehaerne 43-44Eigenwijsheden Philippe Lepers 44Tips voor trips Ann Depestel 45Familienieuws Zr. Shuttleworth 47Kalender Guido Soufflet 48

auteur

titel

pagina

2

directoriaal

|G

uido

Sou

fflet

HeRvoRmIngen van ons ondeRWIjsaanbodIn de vorige edities van ons schooltijdschrift hebben wij u herhaal-delijk informatie gebracht over de hervormingen van het secun-dair onderwijs. Ook via de pers hebt u berichten over mogelijke modellen van ons toekomstig onderwijsaanbod in Ieper kunnen vernemen. Na heel wat overleg is de kogel door de kerk.

De leerlingen en de ouders zijn op de hoogte gebracht via een persoonlijk schrijven. Wij willen u ook via deze weg op de hoogte brengen.

mededeling van de beslissing van de Raad van bestuur en directies in verband met de reorganisatie van onze scholengemeenschap o.L.v.-van-tuine.

De Raad van Bestuur heeft, in overleg met de directies, een beslissing genomen over de reorganisatie van het ASO in Ieper. Deze beslissing is tot stand gekomen na een uitvoerige fase van overleg. Vertrekpunt eind januari waren 3 conceptuele modellen. Deze modellen werden intussen getoetst aan de visie van het VVKSO, het Departement Onderwijs, het CLB en het Basisonderwijs van Ieper. Ook met de afvaardiging van het perso-neel werd uitvoerig overleg gepleegd. We stellen vast dat er nog teveel onzekerheid bestaat over de toekomstige structuur van het secundair onderwijs om nu reeds langetermijnbeslissingen te nemen. Anderzijds wenst de RvB dat er dit schooljaar een oplossing komt voor het steeds weer wisselend aantal inschrijvingen in de twee aso-scholen.

Deze oplossing proberen we te plaatsen in een organisatievorm die kan kaderen binnen de visie die door het VVKSO en het Departement Onderwijs nog verder moet uitgewerkt worden. Zo wordt in de toekomst de eerste graad van het aso enkel geor-ganiseerd op campus Lyceum en de tweede en de derde graad aso enkel op de campus van het Sint-Vincentiuscollege. Samen bieden deze campussen verder een sterk aso-profiel aan in de regio. Om de overgang vlot te laten verlopen voorzien we een overgangs-periode van één jaar. Op 1 september 2012 starten alle leerlingen van het eerste leer-jaar aso op campus Lyceum. Het tweede leerjaar (van de eerste graad aso) wordt enkel ingericht op campus SVC. Op 1 september 2013 wordt de volledige eerste graad aso enkel aangeboden op campus Lyceum en de volledige 2de en 3de graad aso enkel op campus SVC. Deze beslissing werd genomen in het licht van de missie van O.L.V.-van-Tuine om ook in de toekomst kwalitatief en hoogwaar-dig onderwijs te kunnen aanbieden.

We danken iedereen die op een constructieve wijze meegedacht heeft en hopen dat we daar ook in de toekomst kunnen op rekenen.

Raad van BestuurHet directieteam

Voor onze school heeft dit niet direct grote gevolgen. Hoe het decreet i.v.m. de hervormingen er straks zal uitzien weten we vandaag nog niet. Wij houden u verder op de hoogte.

op Weg naaR pasenZoals je in het tijdschrift kunt lezen draait onze school op volle toeren. Inmiddels bereiden wij ons voor op de vele activiteiten van het derde trimester. De info-dagen, de modeshow, de eind-examens komen nu vlug naderbij.

Maar af en toe moeten we ook eens op adem komen.Even uitblazen … even ademruimte nemen, even buiten de cirkel van het leven gaan staan en het ‘moeten’ even achter ons laten.

De stilte zoeken, zodat ruimte vrijkomt voor het waarderen van elk moment. Biddend aanwezig zijn. Op weg naar Pasen?

PASEN

Zalig is de lenteals je ziet

dat de aarde openbreekten de volgehouden levenskrachtvan het zaad zich na de winter

traag maar zeker naar boven werkten zo het nieuwe leven laat zien.

Zalig is het op Pasenals je ziet

dat de steen is weggerolden de volgehouden belofte van god“ dat het leven de dood overwint “ traag maar zeker naar boven komten zo het Nieuwe leven laat zien.

Ja, elkaar in deze lentedageneen Pasen toewensen

is een zalig gebeuren van hoop.

Antoon Vandeputte

Goede tradities moeten in ere gehouden worden. Dat is ook wat de ouderraad dacht over de kooklessen die ze aan onze laatstejaars aanbieden. De zesdejaars kregen weer de kans om een aantal basisrecepten uit te proberen onder begeleiding van een ervaren kok. Zo zijn we er (bijna) zeker van dat ze volgend (academie)jaar ook aandacht zullen besteden aan de innerlijke mens in hun nieuwe leer-, werken leefomgeving. We laten u even meegenieten: smakelijk!

|3

ouders van nu

Martin Verm

eireYves C

arton

|4

Op bezoek

Mar

tin V

erm

eire venetIË

2 000 kilometer per dag!De bus was niet moeilijk te vinden… er stond er maar één om03.45 u. … op het Ieperse stationsplein. Met 38 personen uit de Heilige Familie en het Centrum voor Volwassenenonderwijs (sommigen behoren tot beide) diesel-den we naar de luchthaven van Charleroi om met een 737 van Ryan Air een keertje naar Venetië te vliegen (en terug).

Waar zit mijn…?Vliegticket, identiteitskaart, bankkaart, visakaart, fototoestel, reservebatterijtjes, snoepje voor moeilijke momenten, smoor-alaam, autosleutels, gsm, grondplan, gidsje met een mondje Italiaans, enz. Allemaal in de handbagage! Je kan het zo goed wegstoppen en ordenen om het dan toch niet direct terug te vin-den (knipoogje van de redactie).

Fasten seatbelts en we zijn de lucht in! Had je gedacht.Eerst zakken leegmaken, schoenen uitschoppen, broekriem uit, gsm e.d.m. in een bakje en dan nog gefouilleerd worden. Enfin het vliegertje staat al op het asfalt om het ochtendgloren tege-moet te vliegen. Chic uitzicht op o.a. de Alpen en het Gardameer. We landen op Treviso waar de piloot toch even op de rem moet gaan staan… zonder erg! De halve Italianen onder ons (collega’s dus) charteren er meteen een bus voor ons alleen en we zijn er: Venezia!Waar zijn die gondels nu?“Wacht maar”, zegt gidsende Kurt, “je zal er nog meer dan

genoeg zien.” In feite bestaat Venetië uit een trits eilandjes met ertussen… water. Vreemd zo’n stad waar alles te voet of met de boot gebeurt. En denk er aan, de Venetianen lopen rechts van de weg; als ze het zelf niet vergeten. Botsingetjes geven je een gratis scheldkanonnade waar ik toch geen snars van begrijp.

Steegjes en brugjes.Mens, mens, zo veel. Kurt is onze rots in de branding en werkt zijn programma af; Joodse en Arabische wijk, Brug der Zuchten, het Canal Grande oversteken met een traghetti (gondeltje waar je moet recht blijven staan – ik zie de fijne glimlach van de roeier nog bij het aanschouwen van de miserie van die landrotten). De fruit-, groente- en vismarkt zorgen voor het nodige animo binnen de groep. Tegen de tijd der knorrende magen bereiken wij het San Marcoplein. Eventjes vrij om je in een restaurantje te laten bedienen met de nodige zwier, eigen aan de Italiaanse obers.

Ju, daar gaan we weer.We komen bij plaatsjes waar ze de Doge (soort Venetiaanse burgervader) doodsloegen alsof het niets was. Met ons oor op de gsm van Kurt luisteren we bij het kerkje van Vivaldi naar zijn “lente”. De voeten, heupen, rug, knieën van sommigen zijn al zo ver versleten dat de groep splitst om het wat rustiger aan te doen. De “die hards” crossen nog naar de arbeiderswijk waar de “naakte kikker met jongeling (sic)” best een imposante indruk maakt.

5|

Martin Verm

eire

We treffen elkaar weer aan de Rialtobrug, a.h.w. het toeris-tisch snuiterijencentrum van de stad. Shopping-, koffie- en snacktijd. Eén koffie voor e5.00 mag wel goed zijn, niet?

En dan hebben we het bijna gehad.Plaatselijke bus tot de luchthaven, inchecken, beetje wach-ten, instappen en roef de lucht in. Boven de Alpen krijgen we van de weergoden een gratis turbulentieshowtje van 10 eindeloos lange minuten.Het cabinepersoneel trekt zijn eigen gordels wat strakker aan en dat wil wel wat zeggen. De grote kleppen op het vliegtuig zijn nu ook verdacht stil. ‘k Moet zeggen dat ik er ook niet gerust in was en zij die het kunnen weten, zeggen: “Nog nooit meegemaakt!”. Bedankt Kurt voor je vlekkeloze organisatie, maar dàt was nu ook weer niet nodig…

Een bus slapende, versleten mensen, komt na 22 uur terug in de homestede; moe maar voldaan zoals dat heet!

||6

Op bezoek

Gee

rt D

e Te

mm

erm

anK

atri

en L

ebbe

bedRIjfsbezoek tHeRmote & vanHaLst te WaRegemDe firma Thermote & Vanhalst werd opgericht in 1969 door de heren Paul Thermote en Paul Vanhalst. Het begon allemaal met het aankopen, herstellen en verkopen van oude legerheftrucks. Vandaag is TVH een wereldspeler in de vorkheftruckmarkt en een belangrijke speler in de verhuring van interne transportmiddelen. Met een volledig geautomatiseerd magazijn, goed voor meer dan 1 600 000 verschillende referenties en een personeelsbestand dat ondertussen al de kaap van de 2000 werknemers heeft overschre-den (wereldwijd), was dit bedrijf zeker en vast de moeite waard om te bezoeken met onze leerlingen uit de richting kantoor. Een korte bedrijfsfilm werd gevolgd door een rondleiding doorheen het bedrijf. Hierdoor konden onze leerlingen uit 5 en 7 kantoor hun opgedane kennis, onder meer voor het vak logistiek, toetsen aan de realiteit. Het bedrijf TVH heeft zondermeer op velen onder hen een bijzondere indruk nagelaten. We zullen tijdens de lessen nog vaak kunnen verwijzen hoe de opgedane theoretische ken-nis wordt gebruikt in de realiteit. Een bezoek zeker meer dan waard!

veRsLag bezoek bRUsseL 7 novembeR 2011Het vijfde Secretariaat-Talen en Kantoor zijn op maandag 7 november 2011 naar Brussel geweest. Eerst bezochten we “Living Tomorrow” (het huis van de toekomst) in Vilvoorde.Dit is een project van verschillende firma’s die een simulatie maken van hoe het leven er in de toekomst uit zou kunnen zien. We werden in twee groepen verdeeld (een groep met 5 Kantoor en een groep met 5 ST) waarna de rondleiding begon. Het hele huis bestond uit designmeubelen en heel wat technische snufjes. We hebben onze ogen uitgekeken. Op de vraag of wij later ook in zo’n huis zouden willen wonen, waren we het over het algemeen eens: natuurlijk! Of we meteen zullen kunnen werken met al de nieuwigheden is natuurlijk een andere zaak. Ook interessant om te zien was hoe een seniorenflat er in de toekomst zou kunnen uitzien. Wat blijkt? In de toekomst kan je op je oude dag gewoon je gang gaan. Het hele huis is vrijwel vrij van gevaren en comfort staat er op de eerste plaats. Ook de ouderen die aftakelen en wat hardhorig worden, kunnen rekenen op een deurbel die zeker luid genoeg is en die de verlichting in het huis doet flikkeren. Zeer inventief en veelbelovend!Om 11.30 u. zijn we dan richting Brussel vertrokken. De bus zette ons af aan het Warandepark recht tegenover het parlement. We kregen anderhalf uur pauze. Sommigen gingen in het park eten,

anderen zochten de winkels op.Om 14 u. begon dan ons bezoek aan het parlement. We moesten eerst allemaal door een metaaldetector. Daarna kregen we een film te zien over de werking en het ontstaan van het parlement. Daarna werden we opnieuw opgedeeld in twee groepen met elk een begeleidende gids.De kamer en de senaat liggen recht tegenover elkaar met een grote gang ertussen. Na het betreden van de lange trap bezochten we eerst de Kamer waar ons oog viel op de groene bekleding.In de kamer mochten we in de zetels zitten van bekende politici van nu. Dit konden we zien aan de naamkaartjes bij elke zetel. Ieder zitje was bovendien voorzien van verschillende knopjes waarmee ze tijdens een stemming kunnen zeggen of ze het eens of oneens zijn met een wetsvoorstel.Na een uitgebreide uitleg van onze gids zijn we naar de andere kant van het gebouw geweest, nl. naar de senaat. Daar was de bekleding rood. Ook hier hebben we een uitleg gekregen over de bezigheden van de senaat.Om 15.30 u. zat de rondleiding erop en keerden we terug naar de bus die ons rond twintig voor zes terug in Ieper bracht. Een geslaagde uitstap, dus een geslaagde dag!

||7

Op bezoek6st brusseltNaar jaarlijkse gewoonte trok 6ST naar Brussel voor een bezoek aan het Belvuemuseum en een heuse stadsexploratie… ‘en fran-çais’! Enkele groepjes leerlingen noteerden hun ervaringen…

“Eerst gingen we naar het Belvuemuseum. Daar kregen we een rondleiding met alle interessante weetjes over de geschiedenis van België. Iedere groep kreeg een zaal toegewezen. We moesten een voorwerp uitzoeken en daarover uitleg geven. Daarna vulde de gids onze uitleg aan. Na het bezoek aan het Belvuemuseum gingen we richting Grasmarkt. Aangekomen aan de Grasmarkt zijn we iets gaan eten. Daarna begonnen we aan onze tocht. Het doel van deze tocht was om zoveel mogelijk Frans te spreken en Brussel te ontdekken. We kregen de opdracht om verschillende vragen op te lossen en winkels te bezoeken. Toen we een choco-ladewinkel bezochten, kregen we twee gratis pralines. We waren zeer verrast omdat een kilo 79 euro kost. Iedereen was heel vriendelijk in de winkels. Ook dit hadden we niet verwacht. Via deze wandeling en de foto’s die we moesten nemen is het heel goed gelukt om Brussel te verkennen. We hebben ook Manneken Pis bezocht. Het bijliggende café ‘De Poechenellenkelder’ met de marionetten was heel mooi. We waren ook verbaasd over hoeveel pleinen er waren. Ten slotte kunnen we zeggen dat dit een educatieve en zeer leuke ervaring was.”

(Cheyana Schoer, Karen Gilles en Liesbeth Claeys, 6STa)

“Toen we in Brussel-Centraal aankwamen, vertrokken we naar het Belvuemuseum. Daar konden we wat opsteken over de geschiedenis van België. In groepjes konden we dit zelf aan onze klasgenoten voorstellen. Wij kregen de kans om de konings-kwestie voor te stellen. We hadden het ook over hoe de cultuur veranderde na de Tweede Wereldoorlog, onder andere de intrede van de reclame en de muziek. Na het bezoek gingen we rich-ting Grasmarkt. Daar vertrokken we in groepjes om een hapje te gaan eten. Nadat onze buikjes gevuld waren, trokken we op pad met de kaart door Brussel. Het was een zoektocht waarbij allerlei vragen opgelost moesten worden. Met onze camera in de hand snoven we de historie van Brussel op. Het was een heel leerrijke, maar vermoeiende dag. Rond 16.30 uur vertrokken we terug naar onze eigen historische plaats, Ieper.

(Naomi Coppens, Kaenzie Pottilius en Tiny Callens, 6STa)

“Op dinsdag 28 februari zijn we met de trein naar Brussel geweest. We trokken onmiddellijk naar het Belvuemuseum. De gids was afwezig en haar vervangster wist nog niet zoveel over gidsen en het museum zelf. Dit was wel jammer, want we moes-ten het museum zelf ontdekken. In het Belvuemuseum ging het over het ontstaan van België en het verloop van de politiek, eco-nomie en zoveel meer in ons kleine landje. Er werd verteld over hoe België ontstaan is en onafhankelijk is geworden. Er werd ook een woordje over Kongo verteld. Dankzij de goede lessen van meneer Mus was er niet veel dat we niet wisten. Na het museum zijn we naar de Grasmarkt gegaan en zijn we in groepjes elk onze eigen weg gegaan. Onze groep is eerst naar de Mc Donald’s gaan eten en daarna zijn we aan onze tocht begonnen. De tocht was wel nog lastig en onze voetjes deden achteraf wel pijn. Tijdens de wandeltocht hebben we door het kleine bekende straatje ‘la rue des Bouchers’ gewandeld. Dit was normaal op het einde van de tocht, maar we zijn omgekeerd begonnen. We hebben langs mooie pleinen gewandeld en hebben gigantische gebouwen gezien. Het stripmuseum was een mooi gebouw en het kriebelde om het te bezoeken. We zijn binnengegaan en de shop was een stripparadijs. Het was echt een toffe ervaring om zelf losgelaten te worden in een grootstad enkel met een plannetje en een vra-genlijst. De tocht op zich was wel nog interessant en leuk en we hebben leuke foto’s als souvenir!”

(Laura Soutaer, Karen Verhelle, Coralise Desreumauxen Sylvie Adriaen, 6STa)

Dieter D

e Praitere

| 8

Trommelvlies Sport op school

Wim

Sijn

ave D

ieter De P

raitere

IepeR op CdDe stad Ieper heeft het plan opgevat om alle Ieperse muziekverenigingen vast te leggen op CD. Ze sparen daarvoor kosten noch moeite.Ook wij krijgen op zaterdag 28 april de kans om een paar stukjes te laten opnemen door een professionele firma en dit geheel gratis. Nagenoeg alle korpsen uit groot-Ieper zijn al op dit voorstel ingegaan. Wij mogen daar als vaste waarde in de Ieperse muziekscene uiteraard niet ontbreken.Gezien het grote succes van dit initiatief, krijgt elke muziekvereniging anderhalf uur om de opname af te ronden. We mogen eerst een half uurtje opwarmen en dan krijgen we 3 kwartier voor de eigenlijke opname. Iedereen is nu al benieuwd naar het resultaat.

kattenstoetDat we de voorbije, ijskou-de wintermaanden wei-nig opgetreden hebben, betekent geenszins dat we stilgezeten hebben. De winter is immers de ideale periode om wat nieuwe stukken uit te proberen en de activiteiten van de volgende maanden voor te bereiden. Het is dus enkel maar de stilte voor de storm…Het muzikale hoogtepunt van dit schooljaar wordt uiter-aard ons driedubbele optreden n.a.v. de Kattenstoet. Na de nodige repetities en passessies, beklimmen we op zaterdag 12 mei onze (vernieuwde!) keteldrumwagen voor de aankondigingsstoet. Zo kunnen we onszelf en de Ieperlingen al wat opwarmen. Op zondag 13 mei trekt de 43ste Kattenstoet dan door de straten van Ieper. Voor de stoet zelf vaardigt de drumband trouwens 2 groepen af. Er is een grote groep die op en rond de keteldrumwagen het beste van zichzelf geeft, maar daarnaast hebben we ook een enthousiaste groep ex-drumbandleden bereid gevonden om helemaal vooraan in de stoet hun ding te doen. En dat ze nog altijd graag de trommelstokken ter hand nemen, zal mogen blijken op 13 mei. Diezelfde avond zorgt de drumband dan nog eens voor wat ketel-muziek tijdens de traditionele heksenverbranding.

mIddagspoRt tafeLtennIs baRst UIt zIjn voegen!De middagsport tafeltennis op dinsdag is ook dit schooljaar een enorm succes. De meisjes krijgen de ene tafel, de jongens de andere, bats worden doorgegeven, … Zo ziet u maar: mits wat organisatie en goodwill van elkaar komt iedereen toch wekelijks in actie. Tot de laatste minuut proberen onze leerlingen er tel-kens weer het beste van te maken. En nadien helpen ze oprui-men, want ook dat hoort bij de sport… Laat u meeslepen door de leuke foto’s van onze ‘harde kern’ sporters!

43

zondag 13 mei 2012

→ EEN UNIEKE PROMOTIEKANSVOOR SPONSORS

9|

Sport op schoolInteRsCHoLen mInIvoetbaLtoRnooIOp woensdag 25 januari was er opnieuw het interscholen mini-voetbaltornooi (hogere cyclus).Onze school nam deel met 2 ploegen, onderverdeeld in 2 poules.Het was een sportieve namiddag, met een paar spannende wed-strijden.

Resultaten: K.A.1<> H. Fam. 1 9-3H. Fam. 1 H. Fam. 1 <> K.T.A. 1 7-3 VTI <> H. Fam. 1 4-2 H. Fam. 1 <> T.I.I. 1 3-4

Spelers H. Fam. 1: Guillaume Terryn (5T), Guillaume Beaucamps (4HT),Zevania Vandevyvere (5STa), Siebe Bouckaert (5H) en Matthijs Vandecasteele (5STb)

Resultaten: K.A. 2 <> H. Fam. 2 3-2H. Fam. 2 H. Fam. 2 <> K.T.A. 2 3-3 H. Fam. 2 <> SVC 1-6 T.I.I. 2 <> H. Fam. 2 3-8 H. Fam. 2 <> Lyceum 1-2

Spelers H. Fam. 2: Arne Colson (6ST), Simon Vanpeteghem (6V), Stefaan Ferreira (6V), Niels Ally (5ST), Lander Lozie (5H), Dennis Dushaj (6BI).

Bart Ennaert

Lieve Bevernage

InteRsCHoLenvoLLeybaLtoRnooI De volleybalploeg van onze school kaapte de 1e plaats weg op het inter-scholen volleybaltornooi. Dit was dankzij de ervaren Yara Swaenepoel (6BK) en Amelie Crombez (6BK), de uitstekende spelverdeelster Laura Baert (6I), de efficiënte aanvalster Eve Colson (4HT), de energieke Femke Gabriël (5V), de technisch sterke Channay Naert (3Hb) en de jonge talenten Jana Leeuwerck (1ACV) en Maaike Mahieu (1AH). Ze verdienen dan ook allemaal een dikke profi-ciat!

10

Sport op school

|M

atth

ias

Wer

rebr

ouck

HfI voetbaLtoRnooIMet de koude winterdagen achter de rug en een succesvol aantal inschrijvingen, is de aftrap voor de HFI Champions League 2012 gegeven. Het voetbaltornooi op onze school draait inmiddels op volle toeren. We moesten al voor de examens van de paasvakantie starten omdat we met zoveel deelnemende ploegen zitten. Er sprong nu al één ploeg extra in het oog: een voltallige equipe dames! Ze stonden echt hun mannetje, maar moesten uiteindelijk toch de eer laten aan de jongens. De afge-tekende cijfers waarmee ze wonnen doen er niet toe. Wat we wel onthouden is dat voetbal een feest kan zijn (zie foto’s)! Dat hebben de beide geslachten samen bewezen!

Er zijn 10 ploegen met zowel jongens als meisjes die strijden voor de eerste plaats in hun poule om zo door te stoten naar de volgende ronde. Daarin zullen enkel de allerbesten van onze school slechts één kans krijgen om de felbegeerde finaleplaats te behalen. Een finale waar niet alleen veel eer te rapen valt, maar ook een laatste ticket voor de ultieme wedstrijd, name-lijk die tegen het niet te onderschatten “TEAM-HFI” van onze leerkrachten.

Nog even dit: namens het volledige “TEAM-HFI” willen we graag de potentiële winnaars van zowel de lagere als hogere cyclus verwittigen dat we deze match niet zomaar aan ons laten voorbij gaan. Na enkele nipte nederlagen in het verleden is ons team van gemotiveerde leerkrachten er “bijna” klaar voor om oude glorie te herstellen. “Bijna”, omdat er op dit ogenblik nog steeds een scouting aan de gang is om nieuw talent onder de leerkrachten te ontdekken of herontdekken.“Bijna”, omdat ons team nog niet helemaal speelklaar is. De data staan nog niet vast, maar een trainingssessie en vriend-schappelijke match staan reeds op het programma om onze zintuigen op scherp te stellen. Dit jaar geven we ons dus niet zomaar gewonnen.

Alvast veel succes gewenst tijdens het tornooi, in de finales en tegen het “TEAM-HFI” (om toch maar sportief te blijven)!

11|

Mode

Sabine Van Maele

Ann Verbeerst

fUtURo textILes te RonseEen tentoonstelling op maat voor de leerlingen van Mode en Creatie & Mode. Deze reizende exhibitie met als titel : “Surprising textiles, design and art” toonde de wereld van het textiel en haar ongelooflijke diversiteit. Een waaier van technisch, innovatief en intelligent textiel werd tentoongesteld in opblaasbare, ballonachtige tenten. We maakten kennis met de verschillende domeinen waarin textiel reeds een belangrijke rol speelt: hometex, clothtex, mobiletex, protex, buildtex, geotex en medtex. Het bezoek aan de verschillende ruimtes was een ware educatieve reis, een ontdekking van de natuurlijke, kunstmatige en synthetische vezels én van de diverse veredelingspro-cédés van textiel. Zoals micro-inkapseling, wat dacht je van een panty met bodylotion, die niet alleen comfortabel zit, maar bij elke beweging uitdroging van de huid voorkomt? Of een fotoluminescerende jurk, een jurk waarbij de doorzichtbaarheid aangepast wordt aan de wensen van de draagster? Of een kruippakje met ingebouwde sensoren waardoor wiegendood kan voorkomen worden? En zo bleef het maar doorgaan. Geen wonder dat we de hele tijd, vol verbazing, aan de lippen van onze gids hingen.Kortom: Futurotextiles combineert wetenschap en technologie. Het biedt een artis-tieke, ludieke en poëtische reis langs de creaties van ontwerpers voor wie onderzoek rijmt met kunst en poëzie. Een echte aanrader, wij kijken alvast uit naar de opvolger.

onI onIk: bRUIds- en sUItekLedIjOp woensdag 25 januari brachten de leerlingen van 5de en 6de Creatie en Mode een bezoek aan het familiebedrijf Oni Onik in Oostnieuwkerke. We kregen een beeld van de manier waarop bruids- en suitekledij vervaardigd wordt. Oni Onik is één van de weinige confectiebedrijven waar het hele productieproces nog in België gebeurt: van ontwerp tot het tekenen van het patroon, het knippen van de stoffen, het assembleren tot het verpakken. Een dertigtal mensen zorgt ervoor dat we van een perfecte outfit kunnen genieten. De kledingstukken worden op maat van de klant gemaakt. Wil je er ook stralend uitzien op het feest van je dromen dan kan je terecht in één van de winkels die hun label verkopen.

FUTUROTEXTILES

FROM 03.12.2011

TILL 15.01.2012

Campus TIO3

EXPO

RONSE

© s

tudi

o R

oose

gard

e

||12

Iris

Str

uye

Tree

s D

ewitt

e stUdIebezoek aan tRade maRt- deCooH! - atomIUm te bRUsseL 7mvDe verschillende inkoopkanalen nagaan is een van de leerinhouden com-merciële vorming. Naar aanleiding daarvan zijn we naar Brussel gereisd om daar twee mogelijkheden ter plaatse na te gaan.

Enkele bevindingen van Mieke en Zeynep:“De eerste mogelijkheid is het inkoopcentrum ‘TRADE MART’. Die hebben we jammer genoeg niet van binnen mogen bezichtigen. De reden hiervoor is dat er geen groepen binnen mogen en zeker niet op een maandag. De maandag doen de meeste zaakvoeders hier hun inkopen en het is er heel druk. Dan maar naar de uitleg geluisterd van de leerkrachten. Eventjes samenvatten. Hier kunnen professionelen uit de mode en binnenhuisinrichting permanent terecht voor kleding, lederwaren, fantasiejuwelen, meubelen, decoratie...We hebben het er toch op gewaagd om door de lange gang te lopen en zo een glimp op te vangen van het atrium waarrond het complex is gebouwd met zijn vele showrooms. Men kan er niet binnen zonder pasje en er is voort-durend iemand die er op toeziet.”

“Dan maar naar ‘DECOoh!’ gegaan, een tijdelijke vakbeurs voor binnen- en buitendecoratie. Hier mochten we wel binnen omdat we vroeger nog arti-kelen verkocht hebben in de schoolwinkel van ‘JOLIPA’, een groothandel in decoratieartikelen, die daar nu een stand had. Opvallend was dat iedereen heel veel moeite doet om zijn stand zo indrukwekkend te maken, zodat hij goed opvalt. We konden daar wel ideeën opdoen voor het maken van onze etalage in de schoolwinkel. Bij de stand van ‘JOLIPA’ hebben we kunnen vaststellen hoe men te werk gaat om een te bestellen. Iedere klant krijgt

persoonlijke begeleiding van een vertegenwoordiger. Die helpt de klant bij het kiezen uit de vele nieuwe artikelen die er per kleur en stijl, als het ware in een huiskamer, werden voorgesteld. De gekozen artikelen worden onmiddellijk in gescand. Daarna kan de klant bij iemand anders aan de computer onmiddellijk zijn bestelbon ontvangen. We werden er net als de klan-ten ontvangen en kregen er een drankje aangeboden in hun speciaal plaatsje die als bar werd ingericht. We deden ons ook te goed aan brochures en folders.”

“Door deze bezoeken konden we eens duidelijk het verschil zien tussen de twee inkoopkanalen.”

“Als afsluiter hebben we dan het ‘ATOMIUM’ bezocht. Dit mochten we zeker niet missen, het ligt er vlak bij. Het was de moeite waard. Leuk om eens met de snel-ste lift naar boven gebracht te worden. Zo kwamen we dan in de bovenste bol ! Een super mooi uitzicht op Brussel. Ook iets bangelijk is de roltrap van de ene bol naar de andere, deze is enorm steil.Tijdens de afdaling naar beneden mochten we zeker de geschiedenis van de negen bollen niet vergeten te lezen in de tentoonstelling. Iets wat we nu rijker zijn aan kennis. De negen bollen beelden namelijk samen de ‘kubisch ruimtelijke gecentreerde kristalstructuur van ijzer’ uit.”

Een foto op de terugweg van de leerlingen met het ATOMIUM op de achtergrond mocht zeker niet ont-breken.

Mode

‘dReam tHe WoRLd aWake’ van WaLteR van beIRendonCkop 26 janUaRI 2012.Walter van Beirendonck, één van de grootste namen uit de Antwerpse modewereld, expo-seerde in het MoMu (modemuseum). Alle reden om er met 5de en 6de Creatie & Mode naartoe te gaan. De eigenzinnige ontwerper toonde er de totaalconcepten van z’n creaties door de jaren heen: boeiend, uiterst vernieuwend en mooi! Daarna trokken we naar het FoMu (foto-museum) waar we ondergedompeld werden in de mooie beelden van Peter Lindbergh. Met nieuwe inspiratie keerden we terug naar Ieper.

|||13

Modeproject ‘ WeRkpLekLeRen’ bij jbC 5mReeds verschillende jaren gaan we enkele halve dagen met de leerlingen van 5 mode naar de kledingzaak JBC. Nee! Niet om te shoppen maar wel om te werken, dit in het kader van de lessen artikelenkennis en verkoopkunde. In de winkel krijgen de leerlingen er les terwijl ze het onmiddellijk uitvoeren. Zo worden ze nog beter opgeleid tot een goede verkoopster.eline en nadège geven graag wat uitleg over wat het project juist inhoudt en hun ervaringen.Eline: ‘ Het is totaal anders dan les krijgen op school. Hier op de werkvloer zien we hoe het moet. De verkoopsters tonen het voor en wij kunnen het dan onmiddellijk uitvoeren. Dit onder het wakende oog van onze leerkracht . Mevrouw Dewitte geeft dan ook terzelfder tijd uitleg in verband met de taak die uitgevoerd wordt, ze duidt op punten waarop we moeten letten en op regels die in de zaak worden toegepast. Het is een totaal andere sfeer, een echte werksfeer! ’

Nadège: ‘Het doel van dit project is ons iets aanleren door het onmid-dellijk uitvoeren van de verschillen-de taken. Op deze wijze worden we al voorbereid om in het 6de mode op stage te gaan. We hebben reeds

vdab stage 7 mode – veRkoop Dit schooljaar waren we alweer welkom in VDAB voor een opleiding ‘overgordijnen’.Vier dagen werden we wegwijs gemaakt in deze, voor ons minder bekende, materie. Soorten ramen, soorten gordijnen, soorten ophangsystemen en mogelijke afwerkingen werden in detail besproken. Met het juiste materiaal correct opmeten is van kapitaal belang. En dan begint het rekenwerk. Dat dit een niet te onderschatten opdracht is, konden de leerlingen al van dag 1 ervaren. Je moet met ontzettend veel factoren rekening houden. Vervolgens mochten we de gordijnen uitwerken, telkens in een ander formaat en met de verschillende afwerkingstechniek. Gelukkig konden we gebruik maken van de aangepaste infrastructuur van VDAB. De grote snijtafels en de grote strijkinstallaties waren een grote hulp bij het omvangrijke werk. We deden ons best om alles nauwkeurig af te werken. Na afloop kregen we een pluim van onze instructrice voor onze inzet. Zonder haar deskundige uitleg en instructies zou het resultaat heel wat minder geweest zijn. Het was een heel leerrijke en boeiende stage.

ervaren dat goed doorwerken van heel groot belang is! Een vlug tempo is er zeker vereist. Je mag het ook niet op je eigen manier doen, maar wel zoals zij het doen. Er komt veel meer bij kijken dan ik dacht!’Eline: ‘Allereerst hebben we in het magazijn gewerkt, waar we al de binnengekomen artikelen mochten winkelklaar maken. Zo zagen we onmiddellijk wat er de nieuwe kleuren en stijlen zijn voor het volgende seizoen. Toch is het niet zo eenvoudig als het er eerst uitzag. Welke kledij moet er opgehangen worden, welke geplooid, voor welke afdeling was dit artikel, welk soort kapstok moet ik nemen … ?’Nadège: ‘In de winkel brengen van de kledingstukken vind ik leuker. Daar mocht ik presentaties maken in de muur. Mijn creativiteit kon ik hier goed toepassen. Ik kreeg al gauw een positieve opmerking van de verkoopster Marijke.’Eline: ‘ Verkoopster Cindy heeft mij alles uitgelegd hoe men te werk gaat bij het opmaken van een presentatie in de muur. Ik mocht voor haar bij de frontaal hangende meisjes truien met bijpassend t-shirt presenteren en alles juist op maat schikken. Zo leren we ook de kindermaten kennen.’Nadège: ‘Onze leerkracht heeft ons ook reeds de computerkas-sa aangeleerd, daarvoor zet men één kassa op training. Weer niet zo simpel! Verkopen met kortingen, cadeaubonnen, ruilen… Daarnaast moet je terug een zekere vlotheid hebben om de kle-dingstukken van hun kapstok te ontdoen, beveiliging afnemen, inpakken en natuurlijk het geld ontvangen. De volgende keer zullen we het met de echte klanten mogen doen, amaai!’

Rita Lenoor

Trees Dew

itte

kostUUms vooR bLoedpRoCessIe vooRmezeLeEen nieuwe uitdaging voor de leerlingen van 5de en 6de Mode een extern project voor het vervaardigen van kostuums. Niet zo maar een hedendaags kostuum maar even terug in de tijd.1566: ‘De beeldenstorm’ tijdens de Bloedprocessie te Voormezele.In de processie figureren zowaar 650 deelnemers. Zij zorgen zowel voor een historiebeeld van hun dorp als voor een godsdienstige evocatie vol zang, spel en beweging.Het was even zoeken naar de juiste info i.v.m. de vormen, lijnen, details, … maar via enkele mensen zoals onze schoolpriester Fernand kregen we alles tot in detail op papier. En zo konden we samen met de leerlingen aan de slag.Het productieproces verliep vlot: van knippen tot uitvoeren en tenslotte de afwerking. Het vraagt heel wat concentratie en samenwerking van onze leerlin-gen, maar een nieuwe uitdaging werd een mooi eindresultaat. De personages waren alvast heel tevreden bij hun eerste pasbeurt. De realisaties van deze kostuums kunnen jullie bewonderen op onze twee-jaarlijkse modeshow en nog meer in zijn context op de Bloedprocessie te Voormezele.

mICRokosmos In fasHIonMicrokosmos in Fashion, jullie vragen zich waarschijnlijk af wat dat betekent?Daar weet onze klas, 5CM, alles over. In de lessen creatie kregen we van onze leerkracht mevr. Vandermarliere de opdracht om een creatieve jurk met een speciale mouw te maken.Het thema waarrond we werkten zijn insecten, vandaar de naam Microkosmos in Fashion.Vlinders, vliegen, bijen, rupsen en libellen, al deze insecten werden verwerkt tot een ‘beestig’ resultaat! Daar hoort natuurlijk een echte fotoshoot bij. We kozen zelf onze make-up en kapsel, zodat we een echt insect leken! Dit thema was alvast geslaagd! Op naar het vol-gende!

||||14

Mode

Ann

Verb

eers

tM

arlie

s Sa

nty

|BK

15

15

WaRHoLmanIeBegin 2012 vroeg de Ieperse bibiliotheek aan de parktijkleerkrachten van 7Wb of ze met leer-lingen een etalage konden ontwerpen als blikvanger voor de herdenkingstentoonstelling van Andy Warhol, de pop-art kunstenaar die 25 jaar geleden overleed. Met veel enthousiasme werd een concept bedacht dat verwondering moest opwekken voor de persoon Andy Warhol en zijn visie op kunst. De ‘grafische blokken’ werden eerst in ons atelier ontwikkeld. Daarna werd alles ter plaatste gebracht en in een compositie geplaatst zodat het een mooi geheel werd. De foto’s tonen ons een mooi overzicht van onze creatieve voormiddag in de bibliotheek. Dit alles gebeurde onder de deskundige leiding van Kurt Wieme, Pascal Debruyne en Dimitry Ramaut. Je kon de blikvanger en de Warholtentoonstelling bezoeken tot 17 maart.

bk ontWeRpt modesHoWaffICHe!Begin januari 2012 werd door Dimitry Ramaut aan 5BK de opdracht gegeven om een affiche te ontwerpen voor de F-Style Modeshow 2012. Na een grondige theoretische onderdompeling in de wereld van het ‘affiche-maken’, begonnen de leerlingen individueel na te denken over een concept rond klimaatverandering, het thema van de creawedstrijd. Dat is immers een belangrijk onderdeel van de modeshow, dat altijd als blikvanger dient voor de affiches. Net tegen de deadline leverden de leer-lingen van 5BK alle ontwerpen tijdig af. Een selectiecomité, dat bestond uit mensen van zowel BK als Mode, koos uit de 15 ontwerpen de affiche die het meest aansprak. Het werd deze van Tine Delbaere. Dit doet geen afbreuk aan het werk van de overige 14 leerlingen, die stuk voor stuk verrassend creatief werk afleverden.

Een selectie van de ontwerpen:

De winnende affiche willen we zoveel mogelijk in het straat-beeld doen opduiken en daar-om vragen we aan u om ze op een duidelijke plaats uit te hangen. Er is zelfs een prijs aan verbonden! maak een foto van de originele plaats waar jij de modeshowaffiche hebt uitgehangen en je kunt er een mp4-speler mee winnen.

stuur je foto als bewijsmateriaal tegen21 mei door naar [email protected] winnaar wordt bekend gemaakt in de modeshowbrochure.

Dim

itri Ram

autG

eert Opsom

er

18|

BKpsyCHIatRIsCH CentRUm dR. gUIsLaInOp dinsdag 28 februari trok 3BK er samen met Mevr. Vandermarliere en de hr. Debruyne op uit.Bestemming Gent, ergens aan de rand van de stad waar het Psychiatrisch Centrum Dr. Guislain gelegen is.

De eerste tentoonstelling die we te zien kregen was ‘Gevaarlijk Jong’. Deze bracht ons het werk van kunstenaars die gewerkt hebben rond problemen en gevaren waar kinderen en jongeren kunnen aan blootgesteld worden.Zoals kinderarbeid, dood, verslavingen, kindsoldaten, armoede, de weg naar volwassenheid, pedofilie, huiselijk geweld, exploite-ren … . Deze indrukwekkende tentoonstelling, onder leiding van een gids, liet ons zien dat kinderen beschermd moeten worden voor hun omgeving en/of zichzelf.

Na de middag bezochten we de vaste collectie outsiderskunst van het museum.Dit toont ons kunst gemaakt door geesteszieken. Deze kunste-naars zijn door hun ziekte vaak afgesloten van de maatschappij, wat speciale creaties oplevert.Die zijn vaak surrealistischer en complexer dan de beelden die wij gewoon zijn of maken. Het gaf ons een andere, inspirerende kijk op kunst.

Na een fikse wandeling door het historisch stadscentrum, met een een ijsje in de hand, bracht de trein ons terug naar Ieper. We stellen vast dat het Dr. Guislain museum een echte aanrader is en het heeft ons een beetje ‘outside the box’ doen denken.

Dit wordt ongetwijfeld vervolgd …

Bar

bara

-Ann

Van

derm

arlie

re

sUskeWIet – gIp zesde beeLdende kUnsten omtRent de vInkenzettIng.Ring, tjin, tjin, rrrr, tjaw, siskewiet is het unieke Vlaamse vin-kenlied. De vinkensport is een volkssport, die in de zuidelijke westhoek nog fel bedreven wordt.Zesde beeldende kunst werkt met de erfgoedcel C07 samen om de tradities en de vele aspecten van het vinkenieren te hel-pen in de kijker te zetten.Een slotmoment met tentoonstelling zal plaatshebben in sep-tember 2012 in Langemark.In café De Vaderlander (Sulferbergstraat 3 - Westouter) is er in ‘het weekend van de volkscafés’ (14/15 april) alvast een smaak-maker. Zesde beeldende kunsten zal er een minitentoonstel-ling opzetten om het project te promoten.

|19

BK

Geert O

psomer

sCHeppIngsveRHaaL – LIvIng IgoR de bLIqUyIgor De Bliquy, kersverse priester in Ieper en ooit vrije leerling in beeldende kunsten daagde ons uit om in zijn pastorie een beeld op de keukenmuur te toveren rond het scheppingsverhaal.Als inspiratiebron kregen we de tekst ‘Ballade van de mens’ van Huub Oosterhuis, alsook de bijbel tekst waarvan de schrijver vertrokken was. Een verhaal over de scheppingElke leerling van vijfde beeldende kunsten ontwierp naar

godsvrucht en vermogen (what’s in a name ?) een fragment/figuur uit het verhaal. De interessantste illustraties van ieder verwerkten de leerlingen in groepjes van drie tot een boeiend geheel. Hier werd Photoshop onze vriend. Weldra wordt de keuken met het uitgekozen werk behangen en kan Igor mijmeren over waar het allemaal begon.

LezIng ILLUstRatoR CaRLL CneUtFlarden uit het mailverkeer tussen dec. 2009 en feb. 2012

5 dec. 2009Dag Geert, Ik ken de Heilige Familie natuurlijk. Mijn zus ging er naar school (ik ben van Geluwe). Weliswaar niet in de Beeldende.En ik ken de school ook natuurlijk omdat we verschillende oud-studenten van jullie bij ons op school hebben (Kask in Gent). En ik wil jullie toch eens complimenteren daarmee. De studenten die van de Heilige Familie komen steken er stee …En nu het mindere nieuws. Na 7 jaar constant werken ben ik van plan om volgend jaar 3 a 4 sabatmaanden in te lassen. En hoe-wel ik niet zo goed ben in het neen zeggen zal ik het hier nu toch maar doen. Ik hoop op je begrip. Maar evt een volgend jaar?

7 dec. 2011Dag Carll., Ik tracht de draad terug op te nemen. We willen in onze richting toegepaste beeldende kunsten van de Heilige Familie van Ieper nog steeds onze grenzen verleggen en we

trachten te kijken naar de wereld die groter is dan onze living. Graag willen we je begin volgend jaar uit-nodigen om een lezing te geven over je werk. Je ziet maar.Geert Opsomer (de aanhouder)

7 dec. 2011Dag Geert, de aanhouder wint bijna altijd. En dus... ik wil wel komen... .... als ik mag voorstellen dat de studenten mij interviewen.…. Ik breng dan mijn boeken mee, een aantal vreemde vertalingen en curiositeiten en zo.

25 feb. 2012En zo geschiedde…

27 feb. 2012Zeer stijf bedankt meneer ! De (stille) jeugd sprak ik aan en ze waren content. Misschien wel onder de indruk! Ik vond het een fijne inspirerende namiddag, hopelijk jij ook. En wellicht was je ma content dat ze je toch nog even zag... Tot ooit eens.Geert

28 feb.2012hej Geert, Nogmaals dank voor de warme ontvangst.groetjes

|20

PAG

Pet

er D

elto

ur

¿Lo HaCe o no?“¿Lo hace o n o?”, is de Spaanse vertaling van de vraag “Doen ze het of doen ze het niet?”“Doen we het of niet”, is ook de vraag die wij als PAG menigmaal stellen. Proberen we weer met elke klas een mensenleven te redden via de Damiaanactie? Houden we weer een sober maal? Doen we nog een biechtviering? Doen we opnieuw mee met de koffiestop van Broederlijk Delen? En zo gaat dat het hele jaar door…

Verleden jaar tijdens onze PAG-dag stelden we ook de vraag of we opnieuw (na een sabbatjaar) een mondiale dag zouden houden. En ja hoor, we vonden het een goed idee om eens een halve dag aan onze zusterschool in Guatemala te wijden.

En zo komt het dat we ons op woensdag 29 februari met de hele school op “Vivir en amor” gefocust hebben. Dit is het project in Guatemala, waar wij sinds enkele jaren mee verbonden zijn.Er was een aangename informatieve quiz, er waren bijzonder boeiende getuigenissen door de stichters van het project en er was…”¿Lo hace o no?”.

Dit laatste was een dubbele show. In het eerste deel werden uitdagingen voorgesteld, telkens met de vraag: “Doen ze het of doen ze het niet?”. Krijgt de PAG het bijvoorbeeld voor elkaar om binnen te vallen met een verjaardagstaart tijdens het optreden van een Bekende Vlaming? Of slagen wij er in onze directeur miss België 2011 te laten kussen? De leerlingen konden hun ant-

woord aankruisen op een kaartje. In het tweede deel kregen ze de uit-komst. Raymond van het Groenewoud en Justine Dejonckheere hebben het in elke geval geweten! Er waren heel veel leuke filmpjes, er was muziek (met dank aan Kjen Descheemaecker a.k.a. Devoo Beatbox. Kijk maar eens op Youtube of op Facebook), er was een talentenjacht, er waren drie wijzen en er was een gesmaakte slotact door de PAG. Met dit showprogramma, waarvoor de leerlingen 2 euro entree betaal-den, bieden wij onze financiële steun aan het project.

De hele onderneming was opnieuw een huzarenstukje, dat we met een enthousiaste pastorale groep tot een goed einde gebracht hebben.

Het inspireerde mij tot volgend karamellenvers:“Wij hadden samen heel veel werk.We stonden samen ijzersterk.Onze PAG, dat is een keigoed merk!”

21|

joyCe Coffyn Is bIzz-expeRt In IepeRse beLgaComsHop“Ik zou zo tekenen om terug te keren!”Het doet altijd deugd om oud-leerlingen tegen het lijf te lopen. Een babbeltje met hen zullen we dan ook niet vlug afslaan, maar soms is er te weinig tijd. Gelukkig bestaan er telefoons en gsm’s en het is net daarin dat Joyce Coffyn heel beslagen is. Als

telecom-adviseur voor de businessklanten staat ze in het Ieperse Belgacom Center meer dan haar mannetje. We hadden een goeie babbel met een gedreven mama, die nog steeds hetenthousiasme van weleer uitstraalt.

Joyce Coffyn startte in 1994 in de 1ste Handel. In de tweede graad heeft ze Handel-Talen gevolgd om daarna in het 5de en 6de jaar opnieuw te kiezen voor Handel, waar ze in juni 2000 afstudeerde. De tijd vliegt, dat beseffen we allemaal (de ene dag al meer dan de andere). Ondertussen is Joyce 30 geworden en al zes jaar getrouwd met Pieter De Moor. Ze is ook al de fiere mama van Layla (6) en Thor (2) en woont in Ieper. Haar broer Nick zat ook bij ons op de schoolbanken en studeerde af in 2010 in de richting Winkelbeheer. Voor leuke herinneringen aan haar tijd op onze schoolbanken moet ze niet lang nadenken. “Er zijn een heel aan-tal leerkrachten die mij bijgebleven zijn. De meesten herkennen mij nog en weten soms zelfs mijn naam nog! Al zeg ik het zelf, ik was altijd wel een voorbeeldige leerling. Ik dacht dat ze vooral de ambetante leerlingen bleven onthouden?! Wijlen mevrouw Van-delannoote (+ 4 feb 2009, red.) was een speciale mevrouw. Ze gaf Nederlands en had een heel aparte manier van lesgeven. Aan alles was er wel een verhaal verbonden. Ze stond er ook op dat alles tot in de puntjes verzorgd was, anders kreeg je het wel op je brood!”

miniondernemingEr zijn nog andere leerkrachten die Joyce zich herinnert. “Ook al ben ik niet katholiek, toch keek ik uit naar de godsdienstlessen van de heren Lepers en Deltour, want ze waren gericht op het le-ven zelf. Bij meneer Dupont heb ik echt wel mijn Frans geleerd op de correcte manier. Hij liet ons een Atoma-schriftje volschrijven met alle werkwoorden en alle mogelijke tijden mét de vertaling!

Dat was knap en heel goed om te leren en begrijpen! Ik zie hem praktisch nog dagelijks als ik mijn kindjes naar school breng. Ik herinner me ook nog mevrouw Verbeke. Ze begeleidde ons bij het project van onze minionderneming Toalla. We verkochten pakket-ten met handdoeken en parfum. Daarmee stonden we op de Ie-perse zaterdagmarkt en trokken we ook naar het shopping center in Kuurne. We maakten er ook voor de eerste keer kennis met aandeelhoudersvergaderingen. Ik was er zelfs directeur aankoop! Het was een heel boeiende ervaring en supertof om te doen! Ik hoop dat de laatstejaars nog steeds die kans krijgen om een mini onderneming op te starten.” Ja hoor, Joyce en ze zijn nog even enthousiast.

BelgacomNa de Heilige Familie trok Joyce naar Hiepso in Kortrijk (het hui-dige Howest, red) voor een opleiding ‘communicatiebeheer’. “Ik heb mijn jaar uitgedaan, maar ben dan gestopt. Dat jaar heb ik een ongeval gehad met de auto. Ik had een klap op mijn hoofd ge-kregen met een whiplash en pijnlijke knie erbovenop. Het gevolg was dat ik mij niet meer kon concentreren en wat ik leerde kon ik niet meer onthouden. Toch heb ik het een jaar later nog eens ge-probeerd in een totaal andere richting: het regentaat boekhouden-aardrijkskunde in Reno Torhout. In februari 2002 ben ik uiteinde-lijk gestopt omdat het nog steeds niet ging om de vele leerstof te onthouden.” Gelukkig vond Joyce vlug werk via een paar interims. “Na een zestal weken had ik de mogelijkheid om bij De Post te be-ginnen als loketbediende in Menen. Daar heb ik mij geamuseerd, maar na een jaar was mijn contract ten einde. Daarna ben ik in februari 2003 gelukkig direct kunnen beginnen in de Belgacom winkel in Ieper. Na 2 jaar en een examen had ik een vast contract, maar moest ik wel naar de winkel in Kuurne gaan werken.”

productkennisNog eens 2 jaar en een examen later kon Joyce promoveren. Terug een stapje hogerop en wat dichter van huis. “Nog steeds in de verkoop, maar ik mocht naar de Belgacomshop van Menen. Nu, 5 jaar later, heb ik opnieuw examen gedaan. Sedert decem-ber ben ik nu tele-comadviseur voor de businessklanten in het Belgacomcen-ter te Ieper!” Joyce heeft ook al de no-dige lessen getrok-ken uit haar werk-ervaringen. “Niet alle collega’s zijn zomaar te vertrou-wen. Sommigen zijn enkel uit op eigen voordeel. Gelukkig zijn er natuurlijk nog veel andere mensen die het goed met je voorhebben. Het is vooral belangrijk dat

Op eigen benen

Stefaan Dehaerne

>

je jouw product goed kent, want dan lukt het per-fect om je job goed uit te oefenen.” Hoe ziet jouw werkdag er dan precies uit? “Ik start rond 9 u. en werk tot ca. 18 u. We hebben een half uur pauze. Bij het opstarten steken we geld in de kassa’s, tel-len we de stock en controleren we de verkoop van de vorige dag. Een aantal klanten contacteren voor een telecomanalyse hoort er ook bij. De business-klanten ontvangen we in onze bizz-corner.” Het is onze taak te zorgen dat onze klanten een totaalop-lossing krijgen voor hun huidige en toekomstige te-lecomsituatie. Het is een sector die steeds in evo-lutie is. Alert zijn is cruciaal en de concurrentie is moordend. Eén ding is zeker: we zullen nooit meer zonder telefonie, internet of tv kunnen leven!

zakenrelatiesJe business-klanten leer je pas echt kennen door hen in het bedrijf te bezoeken. “Inderdaad, na een bezoek aan het bedrijf van de klant kunnen we na een analyse een totaaloplossing voorstellen. Er komt ook nogal wat computerwerk bij kijken. Daar-naast moeten er ook een productstudie gedaan worden, is er nogal veel opzoekingswerk of moet ik naar vergaderingen en opleidingen. Het spreekt ook voor zich dat we de concurrentie volgen... Een dag is soms te kort om alles gedaan te krijgen. Een goede planning is dus noodzakelijk, maar dat heeft men ons op de schoolbanken geleerd.” Zou je nog steeds dezelfde keuzes maken? “Dat is moeilijk te zeggen, aangezien ik pas gestart ben in deze functie. Ik besef dat ik nog veel te leren heb, maar ik hoop een goeie bizz-expert te worden. Lange en goeie zakenrelaties opbouwen zijn hierbij van cruciaal belang. Wie weet kan ik later nog verder doorgroeien tot gerante maar daarvoor zal ik nog heel wat ervaring moeten opdoen!” En heb je nog raad voor onze leerlingen die nu op de schoolban-ken zitten? Joyce: “Jullie zitten op een hele leuke school met toffe en goeie leerkrachten. Let vooral goed op tijdens de lessen. Je spaart er heel wat studeerwerk mee uit! Voor mij was mijn tijd in de Heilige Familie de beste tijd! Ik zou zo tekenen om terug te keren!”

BusinessuurtjeDit jaar organiseerden de leerlingen van het 6de Informaticabeheer op don-derdag 1 maart 2012 een businessuurtje rond sociale netwerken. In het auditorium van onze school kregen de aanwezigen uitleg over het heel be-kende Facebook en Twitter, maar ook het minder bekende Google+ kwamen aan bod. Deze presentatie kaderde in de lessen Stage/Toegepaste Infor-matica, waar we de nodige voorbereiding voor het Businessuurtje konden doen. Op die manier konden we een verzorgde presentatie aanbieden aan de aanwezigen. We lieten volgende onderwerpen de revue passeren: een account aanmaken, foto’s uploaden, een status updaten, chatten, … We demonstreerden dit op een interactieve manier via 2 projectieschermen. Achteraf was er nog een receptie, die verzorgd werd door leerlingen van 5I. Zo konden de genodigden nog een babbeltje slaan met de leerlingen en leerkrachten. Iets na tien uur was de receptie afgelopen en ging iedereen met een goed gevoel terug naar huis.

| |22

Op eigen benen Businessuurtje

ICT-

team

|

gedICHtendag 2012 ‘stRoom’Taalbeleid is een ruim begrip. Ook cultuur beleven met leerlingen valt onder het hokje van het taalbeleid. De jaarlijkse Gedichtendag is een uitstekende gelegenheid om leerlingen bewust te maken van hun talent door hen zelf gedichten te laten schrijven.Gedichtendag is het jaarlijkse poëziefeest georganiseerd door Poetry International en Stichting Lezen Vlaanderen. Elk jaar is er een ander thema. Dit jaar was dat ‘Stroom’. De letterlijke betekenissen ‘water en elektriciteit’, maar ook de figuurlijke betekenissen van het woord ‘woordenvloed, gedachtestroom’ waren goede interpretaties van het thema.De leerlingen lieten zich inspireren door bestaande stroomgedichten, de durvers onder hen deden het volledig op eigen houtje. Met dank aan de leerlingen en met bewondering voor hun creativiteit!

23|

Gedichtendag

Mijn wereld

7 miljard mensenEen waaier aan kleurenEen songtekst aan talenDe muziek van de aarde

Bakstenen, houten huizenAls versiering

Fundament van wat bestaat

Waterlopen en rivierenWeerkaatsen haar schoonheid

Uitlaatgassen van auto’sMoeder aarde rookt

Orkanen, stormHumeur van de natuur

en ikik ben 1 van haar meesterwerken

mijn wereld.

Melissa Worm – 5STa

Spanningspanning overal,

overal om me heenlinks rechts

RoodGroen

grote stappen en zo snel mogelijklinks rechts

geen gevaarhet krioelt van de mensenhet krioelt gewoon weg !Maar ik ben er geraakt

ik ben er geraaktaan de overkantvan de straat.

Nergens om me heen, nergensgeen spanning meer…

Eindelijk …

Paco Shen (5H)

DOLLE

DAGEN15 > 18 juni

DENk Er tijDiG AAN: Moederdag 13 mei

Inzi Goudezeune, Ellen Vanacker, Silke Vermeulen,

Maxime Outtier en Chiel Barbier (5H)

Liesbeth Desim

pel

(5STa)

Wie wordt mijn leermeester?De selectie van de stageplaatsen gebeurt door de leerlingen in sa-menspraak met de stagebegeleider van hun afdeling. Bij het kiezen en selecteren wijst hij er hen op dat de stageplaats zinvol moet zijn, in het kader van de opleiding, en dat zij zich bewust moeten zijn van hun kracht of beperkingen.

Werknemers van de toekomstDe taken van de leerlingen op stage varieerden van: mee op pad met een schilderen decoratiebedrijf, kerstetalages ontwerpen en opbouwen, bloemstukken maken en klanten bedienen, in belette-ringsbedrijven en de grafische sector leren werken met alle nieuwe technologieën, decoropbouw in showrooms en beurzen en het om-toveren van thema’s in een pretpark.

Luisteren naar elkaars ideeënVoor de stageleerplekken is de stageperiode van de jongeren een mooie kans om talent te ontdekken en hun interesse op te wekken voor het bedrijfsleven waarin zij later terecht kunnen.Tijdens de stage wordt de kennis van de ervaren medewerkers over-gedragen op de jongeren. Mits de juiste begeleiding en sturing kun-nen ook onze jongeren een verfrissende en waardevolle bijdrage leveren aan de stageplaats.

Mijn stage zit er jammer genoeg op bij Van Bost in Kort-rijk. Ik leerde enorm veel bij wat betreft etaleren en pre-senteren. Je moet echt eens naar de kerstbomen gaan kijken die ik mocht versieren! (Samira)

Kleuren combineren, decoreren, showrooms herinrichten en de opbouw van een stand op een decoratiebeurs; dit vormde mijn stage. Ik dank de mensen van Jolipa omdat ik zoveel kansen kreeg! (Lien)

Bij Screen Devinck leerde ik beletteren, zeef-druk en grootformaat prints maken. Ik heb er ook vrien-den voor het leven gemaakt! (Joyce)

Ik ontwierp de nieuwe visitekaartjes voor de winkel ’Pagadder’. Ik mocht de winkel herinrichten, nieu-we artikelen etaleren en ze leerden mij fantastische strik-ken maken! (Naomi)

Ik heb ondervonden dat ik voor Ypsilon digital printing nog veel professionele bagage miste . Hiermee bedoel ik dat ik het jammer vond dat ik beperkt was in taken. Ik hielp overal, maar ik verlangde echt om meer te kunnen.

(Emely)

‘Weet je dat ik bloemstukken hielp maken voor ’t Hof Van Cleve?’(Jonathan)

aanstoRmend taLent voLgt veRfRIssende stage!Een tijdje geleden liep het 6de jaar Etalage en Decoratie stage. Hieronder proberen we dit educatief project een beetje te duiden en geven leerlingen hun ervaringen weer.

|24

Deco

Mar

ie-C

hris

tine

Pla

ttea

u

25|

Kurt Vangheluw

e

stage 6deCoTwee keer twee weken blokstage voor het laatste jaar Decoratie en standen-bouw. De eerste keer viel net voor de herfstvakantie en de tweede stageperi-ode viel net voor de kro-kusvakantie. De bedoeling van de stage is dat de leerlingen proeven van een creatieve job, aansluitend bij hun vak. De leerlingen mogen daarin zelf kiezen welke stage ze willen volgen. Daardoor krijgen we een verscheidenheid aan stageplaatsen. Bij de laatste stage zochten bepaalde leerlingen het in de fotografie. Meer en meer fotografen maken op basis van hun foto’s , hun kaartjes zelf voor talrijke feesten zoals Eerste

Communie, doopvieringen, … . Onze leerlingen leren vanaf het vijfde jaar met talrijke programma’s werken via de computer. Dit zorgt ervoor dat ze op een snelle manier aan het werk kunnen in deze branche. Andere leerlingen kiezen voor de belettering. Typografie, compositie, teksten zetten via computer… tot zeefdruk toe. Een groeiende wereld waar zeker werk in is. Op school krijgen de leerlingen een basispak-ket waarmee ze aan de slag kun-nen.

Nog andere leerlingen kiezen voor de bloemensector. Eén van de aspecten in de bloemensector is het creatief samen-stellen van bloemstukken. Kleuren kiezen, vormen schik-ken… . Leerlingen kunnen in deze branche hun creativiteit botvieren. De verschillende stageplaatsen in deze sector lieten dan ook de vrijheid bij onze leerlingen waarbij creatie hoogtij vierde, zeker met Valentijn. De meeste bloemenwin-kels verkopen meer dan bloemen. Ook hier is een mooie compositie in de winkel noodzakelijk!Een minderheid kiest voor de standenbouw of het puur schilderwerk. Een reden daarvoor is dat er te weinig stan-denbouwers zijn in de regio. Een tweede reden is dat we dit jaar met een voornamelijk vrouwelijke populatie zitten in het laatste jaar en men weinig kiest voor het vak als schil-der. Andere jaren was dit anders. Zo komen enkele leerlingen van het laatstejaar in deze sta-geperiode als decorateur terecht in Bellewaerde.Alle leerlingen hebben een zeer goed verslag gekregen van hun stagementoren. De stageplaatsen wa-ren dus zeker tevre-den! Ook de leerlingen hebben een rijke erva-ring gehad. Hopelijk helpt dit als duwtje in de rug naar de toe-komst toe!

pRojeCt kattenstoetMen wil vernieuwing in de Kattenstoet in Ieper. Hiervoor werd o.a. een beroep gedaan op onze afdeling Decoratie en Standenbouw. Er zouden onder andere drie nieuwe wagens komen in de stoet. Drie nieuwe muizen, computermuizen. Muizen die op stap gaan om de stad onveilig te maken. Die denken dat zij de baas zijn, maar wij we-ten wel beter …. Zo gezegd, zo gedaan. Ontwerpen werden gemaakt en daarna be-sproken met Bart Cafmeyer, de regisseur van de Kattenstoet. Ge-

weldig, was zijn spontane reactie! De ontwerpen konden uitgevoerd worden. Drie go-carts werden van de kust gehaald en de technische dienst van onze stad monteerde er een ijzeren geraamte op. De af-werking was dan weer voor reke-ning van de leerlingen. Ze bewerk-ten het geraamte met gips. Verf en spuitbussen deden de rest. Het resultaat mag er best zijn. Dankzij onze leerlingen mag de Kattenstoet dit jaar een nieuwe toets ontvangen.

Deco

Kur

t Van

ghel

uwe

|InternaatDeco

Kur

t Van

ghel

uwe

| |26

bezoek bRasIL met 5 en 6 deCoDe dinsdag na de kerstvakantie vertrokken we vanuit Ieper naar Brussel om er een bezoek te brengen aan ‘Europalia Brasil’. Deze keer niet met de bus, maar met de trein. De laatstejaars in de afdeling Etalage en Decoratie werken voor hun eindwerk rond het thema van vreem-de culturen. Het lag dus voor de hand om deze ten-toonstelling een bezoekje te brengen. Dit als inspira-tiebron voor het eindwerk. In de voormiddag bezochten we ‘Indios no Brasil’ in het Jubelpark. Een veelzijdige tentoonstelling die je in het hart van de Amazone brengt en de diversiteit van de Indianen leert kennen. Alles van de geboorte tot de dood werd op een boeiende manier tentoongesteld. Dan volgde een stevige wandeling via de Wetstraat, waar we onze eerste minister zagen, naar het Paleis voor Schone kunsten. Hier bezochten we de tentoon-stelling ‘Art in Brasil’. Een hedendaagse tentoonstel-ling die de evolutie toont in de Braziliaanse kunst vanaf de jaren 50 tot vandaag. Deze tentoonstelling was niet altijd even toegankelijk voor onze leerlingen (omdat de achtergrond soms ontbrak), maar de prik-keling was des te groter!Na een voldane dag vol (multi)culturele bagage tuften we tevreden met de trein terug naar Ieper …

Het tweede trimester zit er weer op! We blikken terug op een paar goed gevulde maanden, met enkele leuke activiteiten en met als hoogtepunt de verhuizing van het Tempelhof naar de nieuwe kamers in de nieuwbouw van het internaat!

“Binnen de minuut”Net zoals het gelijknamige televisieprogramma mochten onze internen tonen hoe stressbestendig ze waren. Met dank aan onze stagiaire Siel beleefden ze een dolle namiddag met tal van leuke opdrachtjes. Zeker voor herhaling vatbaar!

“Zwemmen en sport”Ook de conditie werd goed onderhouden dit trimester. Zo gingen we de sportieve toer op: we sprongen op onze fietsen en gingen zwem-men. Een leuke namiddag, tussen de drijvende speelmatten in het Ieperse zwembad! Daarnaast werd er nog een hockey- en netbal- wedstrijd gehouden. De sfeer zat er goed in, vooral onder het motto: deelnemen is belangrijker dan winnen!

“Twee nieuwe internen”Na de krokusvakantie mochten we twee nieuwe internen verwelko-men: Amalia Machado uit het Lyceum en Jordy Huyghe uit het VTI.Onze twee nieuwelingen aan het woord:

Mijn eerste dagen waren tof. Je kan hier veel meer dan leren alleen. Je kunt hier kennismaken met andere mensen van andere scholen en na een vermoeiende dag lekker ontspannen! (Jordy Huyghe)

Ik ben op internaat gekomen, omdat ik dan met mijn vriendinnen kan slapen en omdat ik ook meer zelfstandig moet worden van mijn ouders.Ik vind het leuk op internaat, want het is leuk om samen te leven met mensen van ongeveer dezelfde leeftijd. Ik vind het ook leuk dat alles gepland is, want zo moet je je geen zorgen maken.Ik zou het internaat aanraden aan anderen, want je wordt dan meer sociaal en het is ook leuk om bij je vriendinnen te zitten en om acti-viteiten te doen. (Amalia Machado)

“Eindelijk, de grote verhuis!”Na lang wachten, aftellen, …. was het eindelijk zover! Na de krokus-vakantie mochten we onze intrek nemen in de nieuwbouw! Na zes maanden ‘gelogeerd’ te hebben in B&B het Tempelhof, keken we reik-halzend uit naar onze nieuwe slaap-plaatsen! En klagen mogen we zeker niet: mooie, splinternieuwe kamers… Een groot contrast met de slaapplaat-sen in het Tempelhof. Geen avond - en ochtendwandelingen meer voor de internen, maar de luxe van alles dichtbij! Nu weten we wat we al die maanden gemist hebben…Op woensdag 29 februari stond daar-door dus al onze namiddagactiviteit vast: het schoonmaken en inrichten van de nieuwe kamers.

|27

Internaat

Annelies Bruynooghe

Silke, één van onze internen, aan het woord:Persoonlijk ben ik graag op inter-naat. Geen gezaag van vervelende ouders rond je oren, altijd in orde op school en je moet geen grote verplaatsingen maken. Maar toch heeft het internaatsleven ook zo

z’n nadelen. De tweede en derde graad moest namelijk tot na de krokusvakantie verblijven in een Bed & Breakfast, het Tempelhof. Het Tempelhof is niet ver gelegen van het internaat zelf, maar voor velen is het een last om elke ochtend en avond weer te voet te wan-delen in de koude. Ik vond het in het begin ook niet erg gezellig om steeds weer een kleine verhuis te moeten meemaken. Maar ik dacht erg optimistisch en zei steeds tegen mezelf: “niets beter dan een frisse ochtendwandeling als je weet dat het ontbijt klaar zal staan wanneer je toekomt.”

Op de B&B zijn sommige kamers heel groot en koud, wat natuurlijk niet zo fijn is in de winterdagen. Ik had het geluk om op een kleine kamer te slapen, waardoor die veel sneller opwarmt. Het nadeel van de kamer? Wel, die is klein. Ook is er daar op iedere kamer een aparte douche en toilet, en deze luxe hebben we niet in het internaat zelf.Dus je ziet, het Tempelhof heeft zo z’n voor – en nadelen.

Maar na de krokusvakantie moesten we verhuizen naar een nieuw oord. De verbouwingen waren eindelijk gedaan en we konden onze intrek nemen in de nieuwe kamers van het internaat.De verhuizing op zich verliep erg vlot voor velen. Veel van de internen waren blij dat de kamers eindelijk klaar waren (ze moesten eigenlijk al klaar zijn na de kerstvakantie, maar door omstandigheden is dit niet gelukt). We hadden ook niet zoveel op de B&B liggen dat van ons was, omdat we heel vaak alles moesten meenemen naar huis omdat er dan anderen sliepen. Vrijdag 17 februari was alles er weg. Maandag 27 februari waren we klaar met pak en zak om onze nieuwe kamers in te richten.

In de B&B sliep iedereen per twee, omwille van het aantal kamers dat we ter beschikking kregen. Maar ik vroeg een kamer voor

mij alleen. Er werd mij een gezellige kamer toegewezen, niet te groot en niet te klein. Er waren al een kast, een bed, een bureau en een wastafel. Mama en ik richtten de kamer zo goed mogelijk in en ik was klaar voor de eerste nacht in mijn nieuwe kamer. En ik sliep echt zalig! Het deed zo’n deugd om te weten dat we geen verhuizingen meer voor de boeg hadden. Het grootste nadeel aan de nieuwe kamers is dat er geen aparte douche en toilet is en we steeds naar boven moeten en uren afspreken om ons te kunnen douchen, maar ook dat valt heus mee.De ligging van onze kamers is erg goed, want we moeten maar één verdieping hoger voor de leefruimtes en de studie is op dezelfde ver-dieping. Ook liggen we niet ver van de eetzaal waar de internen eten. De eerste graad slaapt nog steeds in dezelfde kamers, zij hadden geen last van de verhuizingen.Maar al bij al, HET INTERNAAT IS TOP!

28|

DENk Er tijDiG AAN:Moederdag 13 mei

“Geen idee voor een geschenk? Wij alvast wel!”

De Link biedt u een pakketje aan met 3 mode - accessoires in hippe, zomerse kleuren voor €17,95!

Het cadeaupakketje bestaat uit een geldbeugel, sjaal en armband.

De artikelen zijn ook afzonderlijk verkrijgbaar.Dit alles is te koop in de winkel tijdens de paasvakantie

(enkel open in de namiddag!) en daarna ook op school.

OPENINGSURENMa : geslotenDi - Do - Vr : 10 - 12 u. 14 - 17 u.Wo : 10 - 12 u. 14 - 18 u.Za : 10 - 13 u. 14 - 17 u.

Tijdens schoolvakanties enkel open in de namiddag!

RETOUCHESEnkel op dinsdag en vrijdag van 14 - 17 u.(Er worden geen nieuwe retouches aanvaard tijdens schoolvakanties. Afhalen kan wel.)

29K

aty Schotte|

Er even uit!

29

Macha en Martin vatten de koe bij de horens. De streek is dan ook wereldberoemd voor de Boeuf Limousin, rundsvlees van de typisch roodbruine koe die er vrij in het landschap graast: ze reno-veerden het pand, bewaarden de typische eigenheid en voegden er luxe aantoe. De chambres d’hôtes beschikt dan ook over twee ruime gastenkamers, die uitzicht bieden over het uitgestrekte groene landschap, met elk een aangrenzende badkamer. Vorig jaar heeft de familie als extra troef, een verwarmd buitenzwembad aangelegd middenin hun groene aards paradijs.

’s Morgens wordt een uitgebreid ontbijt voorzien en ’s avonds schuif je aan de lange eettafel bij het gezin aan, waar Macha haar rol als keukenprinses glansrijk vervult. Lekkere gerechten, bereid met streekproducten en groenten van eigen kweek, worden in een gezellige familiale sfeer geserveerd.

De gastvrijheid waarmee je door de familie Sohier-Pauwels ont-vangen wordt, kent geen grenzen. ‘Leven als God in Frankrijk’ kreeg er voor ons pas echt betekenis!

b&b In CHamboRand (fR)Macha Pauwels, oud-leerlinge uit (toen nog) Kleding-Verkoop, ging na haar afstuderen tal van creatieve uitdagingen aan. Ze huwde met haar zielsgenoot Martin Sohier en kregen samen drie dochters. Kirsten (oud-leerlinge uit Handel Talen), Xena en Liv-

Grete zijn drie levenslustige meiden die net zoals hun ouders erg positief in het leven staan.

Martin werkt als verte-genwoordiger voor een Belgisch bedrijf en is er verantwoordelijk voor het uitbouwen van het Franse marktaandeel. Martins job

zorgde er voor dat hij vaak in het buitenland vertoefde en het heen en weer reizen maakte het hem onmogelijk om vaak bij zijn gezin te zijn.

Na enkele jaren speelden Macha en Martin dan ook met het idee om naar Frankrijk te emigreren. Alles werd zorgvuldig gewikt en gewogen, want gemaakte toekomstplannen gooi je nu een-maal niet onmiddellijk overboord. De vele voordelen wogen niet op tegen de nadelen en uiteindelijk besliste de familie Sohier-Pauwels om de uitdaging aan te gaan en een nieuw leven op te bouwen in Frankrijk!

Macha en Martin trokken op huizenjacht in verschillende stre-ken van Frankrijk. Vooral de regio Limousin (midden-Frankrijk) charmeerde hen. Uiteindelijk viel hun oog op een typisch Frans pand in het stadje Chamborand: het gezin zag er onmiddellijk de enorme mogelijkheden in om het tot een chambres d’hôtes uit te bouwen.

|30

ToerismevaCansoLeIL CampIngNa een gezinsvakantie in 1969 in een gehuurde toercaravan aan het Lago Maggiore in Italië was de familie Backers het erover eens dat dit de fijnste vakantie was die ze ooit hadden gehad. Het gezin besloot van vakantie hun werk te maken en inmiddels is Vacansoleil marktleider op het gebied van campingvakanties in Europa. Vacansoleil werkt samen met maar liefst 370 campings in 16 Europese landen waar luxe stacaravans en volledig ingerichte bungalowtenten worden verhuurd.Elke camping is zorgvuldig geselecteerd en heeft een zwembad, een restaurant en vele faciliteiten voor kinderen van alle leeftijden. Vacansoleil heeft verkoopkantoren in 8 Europese landen. Door het goede presteren van de reisorganisatie heeft Vacansoleil inmiddels verschillende prijzen ontvangen zoals de Zoover Award, titel voor beste reisorganisatie voor kampeervakanties en de award voor beste leerbedrijf.

Ieder jaar selecteert de afdeling Vacansoleil Camping Jobs voor de campings meer dan 1000 medewerkers en stagiairs. Zij helpen bij de aankomst op de camping of bij de receptie, het animatieteam, het zwembad of in de bar, winkel of restaurant of beheren een aan-tal stacaravans of tenten voor Vacansoleil. Vacansoleil selecteert hiervoor medewerkers en stagiairs die van aanpakken weten en meerdere talen spreken. Pas na een gerichte training gaan zij op de camping aan de slag.

De Vacansoleil-verantwoordelijke verwoordt het zo: “In samenwerking met ‘vzw KSOI OLV-van-Tuine Campus H. Familie’ plaatsen wij sinds 2011 ook leerlingen van deze school op onze campings. Deze samenwerking wordt door ons erg gewaar-deerd, omdat de leerlingen van deze school gemotiveerd en flexibel zijn en het werk serieus nemen. Daarnaast hebben zij vaak een goede kennis van de Franse taal, waardoor wij hen een goede stage kunnen aanbieden in het buitenland.”

“Ook zijn de campings heel tevreden met de leerlingen, omdat ze de Franse taal beheersen, maar ook omdat ze een gastgerichte houding hebben. Tot op heden hebben we alleen positieve feedback gehad over de stagiairs.”

“We hebben goed contact met Nele Deceuninck en Bertin Quaghebeur, onze contactpersonen van de campus, waarmee we overleg hebben over de plaatsingen van de leerlingen, informatie-

dagen en andere belangrijke zaken. Zij zorgen er elk jaar voor dat de leerlingen bekend raken met Vacansoleil en kunnen de leerlingen vanaf heden ook voorzien van ervaringsverhalen van voorgaand jaar.”

“Als je nieuwsgierig bent geworden, kun je altijd een kijkje nemen op www.campingjobs.nl voor meer informatie. Je kan hier o.a. terecht voor leuke filmpjes en linken naar onze social media. Naast stages bieden wij ook zomerjobs aan. Ben jij beschikbaar of ken je iemand die beschikbaar is voor een zomerjob in de periode van 1 juli t.e.m. 31 augustus, dan kun je via bovengenoemde website solliciteren.”

“Wij hopen dat we volgend jaar wederom leerlingen mogen aannemen vanuit deze opleiding en hopen op een blijvende en goede samenwerking.“

Nel

e D

eceu

ninc

k

31|

Toerisme

Bertin Q

uaghebeur

5t pRojeCt CItyRUnIn enkele grote steden heeft een nieuwe hype de kop opgestoken. Een groepje joggers komt samen onder leiding van iemand die de stad goed kent om op een ontspannende en sportieve manier de stad te verkennen. Onderweg kan (heel kort) even op adem gekomen worden wanneer een leuke anekdote of een pittig weetje verteld wordt. Dit leek ons een origineel idee om de leerlingen van 5T te motiveren hun conditie wat op te krikken en ondertussen enkele bijzonderheden over onze stad te gaan opzoeken. De leerkrachten Integrale Opdrachten had-den zeven thematische looptrajecten uitgestippeld. Ook kregen de leerlingen twaalf items voorgeschoteld waarover ze kort wat informatie moesten te pak-ken krijgen. In een volgende les diende het parcours verkend te worden. Hierbij stond een flink stuk kaartlezen op het menu. Slimmerds hadden echter al via Google Streetview een voorproefje genomen. De grootste uitdaging was echter het uitvoeren van de opdracht met publiek. De leerlingen van 6T, 5I en 5BI waren graag bereid hun loopschoenen aan te trekken. Het leuke weertje zorgde voor een geslaagde namiddag. Iedereen was het erover eens: dit is een nieuwe troef voor het toeristische Ieper.

|32

ToerismekRonkeLdIedoeTijdens het vak Bewegingsrecreatie en Integrale Opdrachten proberen we een erg divers pakket aan te bieden. We proberen een ruime variatie in de projecten te steken en ook de doelgroepen af te wisselen. Tijdens het eerste trimester kwam al een fietsgidsbeurt voor senioren aan bod en bij het begin van het tweede trimester stond de CityRun op het programma. Hierbij gidsten onze leerlingen van het vijfde jaar toerisme een groepje medeleerlingen doorheen Ieper. De zeven verschillende themaroutes werden al joggend afgelegd terwijl onze leerlingen de hoogtepunten van de route voorzagen van de nodige historische en anekdotische info.Daarnaast werken we al enkele jaren mee aan de SVS schoolsportdagen voor de lagere scholen. Onze leerlingen begeleiden gedurende een halve dag een groep kinderen uit het lager onderwijs. Eind februari trokken we met het vijfde toerisme naar de sporthal van Vlamertinge om een hele dag te ‘Kronkel-die-doe’-en. Ze kregen elk een groep kinderen uit het eerste of tweede leerjaar en begeleidden de dolenthousiaste bende door een parcours van 17 verschillende sportspelen.

Enkele impressies van de leerlingen na deze toch wel vermoeiende dag…• De eerste groep was goed, maar de tweede groep was minder. De activiteiten waren leuk.• Ik vond het een superleuke ervaring. Mijn interesse in de studie lager onderwijs is hierdoor ook gegroeid. • Ik vond het leuk. De kinderen waren rustig.• Ik vond het wel eens leuk om ‘les’ te geven aan kinderen van het eerste en tweede leerjaar. Ze waren actief en soms lastig.• Leuk! Voor herhaling vatbaar! Ik doe dit zeer graag. De kinderen hebben zeer goed meegewerkt.• Ik vond deze ervaring aangenamer dan de vorige keer. Dat heeft te maken met een andere leeftijdsgroep en meer ervaring door de vorige sportactiviteit die we begeleidden.

Hild

e D

e M

eyer

jIeHa-pRojeCt opgestaRt In 4HbJieha-project positief afgerond in 4HbVlajo Jieha! of Jong Initiatief voor Ethische Handel is een korte ondernemingservaring, waarbij jonge-ren niet alleen leren hoe ze een verkoopsgesprek moeten aangaan, maar evenzeer stilstaan bij ethisch bewustzijn. In groepen van max. 11 leerlingen worden goederen aangekocht en verkocht. De winst gaat naar een goed doel gekozen door het groepje leerlingen. In 4de handel b werden 2 bedrijfjes opgericht: “’t een of ’t ander” en “Oportunidad”.“ ’t één & ’t ander”: een vreemde naam, maar er zit wel een verhaal achter. Dit winkeltje is een onderdeel van het psychiatrisch ziekenhuis Heilig Hart (Poperingseweg te Ieper). Daar worden producten (vnl. kaarsen en gebak) aangeboden die gemaakt zijn door mensen met een psychische kwetsbaarheid. Dit biedt hen kansen om productief te worden en te blijven. Om dit lovenswaardig initiatief te steunen verkochten de leerlingen tijdens de pauzes en op de Ieperse zaterdag-markt producten van “’t één & ’t ander” en van “bakkerij Decramer”. Deze super gemotiveerde jongeren konden op die manier een winst van 208,53 euro schenken aan de dienst ergotherapie. (zie foto)

Oportunidad betekent ‘kans’ in het Spaans Dit betekent in ons project dat, via vzw BIZON, kansarme kinderen een leuke vakantie bezorgen. Een vrijwilliger van BIZON kwam ook uitleg geven over hun werking. Om geld in te zamelen verkochten ze tijdens de pauzes hoeveproducten zoals chocomousse en zelfgemaakte cakejes. Op zaterdag 18 februari stonden ze zelfs op de zaterdagmarkt. Daar

hadden ze de meeste opbrengsten. Ze konden meteen onze winst overhandigen. Uiteindelijk overhandigden deze super geëngageerde groep 333 euro winst overhandigen aan de vzw BIZON, die zo kansarme kinderen een leuke vakantie kunnen bezorgen.

33|

Handel

Sabine Boutte

stage kaIn december, na de examens, had-den we nog een week blokstage. Ik doe mijn stage in het woon- en zorg-centrum ‘De Groene Verte’. Een hele week op stage is toch wel anders dan iedere week een anderhalve dag. Nu konden we proeven van het echte werkleven. Tijdens het schooljaar wisselen school en stage elkaar af en dit zorgt voor de nodige afwisse-ling. Als je op school bent, verlang je naar je stage. En als je op stage zit, kijk je al uit naar het weekend. Een voordeel van de blokstage is dat je de opdrachten meer kunt spreiden. Maar dat wil zeker niet zeggen dat het minder druk was op stage! Ik kreeg meer verant-woordelijkheid en leerde ook héél wat nieuwe zaken. De facturatie werd uitgebreider. De taken die ik wekelijks uitvoerde, mocht ik ook tijdens mijn blokstage uitvoe-ren, zoals postbedeling, de activiteitenkalender opstel-len, facturen controleren, enz. Het was leuk om te zien wat er iedere dag gebeurt in het woon- en zorgcentrum. Zo is er bijv. elke dinsdag-middag een bijeenkomst van mensen die graag kaar-ten. Bepaalde collega’s had ik nog niet ontmoet tijdens de wekelijkse stage. Ik kijk al uit naar de volgende blokstage, net voor de paasvakantie.

Nancy Vandenberghe

|34

Handelde beURsOp vrijdag 10 februari kwam de heer Schouteters ons inwijden in de financiële markten. Dit gebeurde naar aanleiding van onze deelname aan het KBC beursspel.

De heer Schouteters is goed thuis in de financiële wereld. Hij werkte vroeger bij de afdeling ‘private banking’ van de KBC. Momenteel beheert hij het vermogen van 1 persoon.Zijn voorstelling was vooral gebaseerd op eigen ervaringen. Alles werd verduidelijkt met voorbeelden en grafieken. Zo zagen we bijvoorbeeld dat S&P500 een gemiddeld jaarlijks rendement heeft van 9,34 % sedert 1988; dus duidelijk meer dan de klassieke beleggingsvormen.Er werd ons duidelijk gemaakt dat beleggen in aandelen ook voor ons is. Beleggen in aandelen is een indekking tegen inflatie op lange termijn, aandelen hebben een hoge opbrengst en beleggen in aandelen bewijst de kracht van de samengestelde intrest.

Het succes van een bepaald aandeel hangt af van een aan-tal factoren zoals winst van het bedrijf, de vooruitzichten, het consumentenvertrouwen…Uit de uiteenzetting hebben we geleerd dat bij het beleg-gen op de beurs men zijn gezond verstand moet gebrui-ken, best beroep doet op een professioneel iemand en vooral een lange termijn visie moet hebben.

En nu hopen, dat we met de gegeven raad, het beursspel tot een goed einde kunnen brengen en misschien een prijs mogen ontvangen.

vooRkomen Is beteR dan genezen!Maak van uw klant geen dief en van de ‘dief’ een klant!!De leerlingen van 5V en van het Deeltijds Onderwijs (richting Verkoop) kregen maandag 16 januari, door de politie van Ieper, een uiteenzetting over allerlei ‘preventiemiddelen’ om winkeldieven buiten te houden en te demotiveren. Elke goede verkoper/verkoopster begroet alle binnenko-mende klanten en zorgt er meteen voor dat de klant weet dat ze gezien werden. Alert verkooppersoneel laat de ‘foute’ klant weten dat hij in het oog wordt gehouden. Er zijn verschillende mogelijkheden: groeten, oogcontact, aanspreken met een open vraag,… kortom: de bekende ver-kooptechnieken. De ‘foute’ klant zal door deze positieve aandacht snel worden ontmoedigd.

Verschillende vormen van winkelcriminaliteit kwamen aan bod:- het consumeren van artikelen in de winkel zonder te betalen,- gestolen goederen ruilen,- mensen die hun kinderen misbruiken om winkeldiefstal te plegen…..

Wanneer mag je als verkoopster ingrijpen? Wanneer je iemand op heterdaad kunt betrappen mag je die persoon vasthouden tot de poli-tie er is, maar de praktijk leert ons dat winkeldieven zich in heel wat gevallen hiertegen verzetten. Een winkeldief bedreigen met wapens of mishandelen mag niet.

Ook interessante aspecten zoals:- waaraan herken je een winkeldief?- en op welk ogenblik is er nu echt sprake van winkeldiefstal?kwamen ter sprake.

Dit en nog veel meer werd met een passende slideshow en talrijke prak-tijkvoorbeelden verduidelijkt. Een heel leerrijke uiteenzetting voor onze verkopers en verkoopsters in spe.

antWeRpen: ‘sHoppeRs paRadIjs’ bIj UItstek!Modewandeling met 5V in AntwerpenEen gids leidde ons via een modewandeling doorheen Antwerpen. Een combinatie van geschiedenis, weetjes , adresjes, customizing en rolmodellen, Midden de jaren ’80 maakten 6 jonge ontwerpers furore op de modescène. Zij werden door de internationale pers omschreven als “The Antwerp Six”: Walter Van Beirendonck, Ann Demeulemeester, Dirk Bikkembergs, Dries Van Noten, Dirk Van Saene en Marina Yee. Hun suc-ces gaf trouwens ook een enorme boost aan de Belgische economie.The story continues. Deze zes pioniers baanden de weg voor volgende generaties modeontwerpers: Bruno Pieters, Christophe Broich, Raf Simons. Zij zijn onze Vlaamse mode-topontwerpers met verkooppunten over de hele wereld.Het hart van de Antwerpse modescene is het Modemuseum. De omliggende straten in die wijk ademen mode. De Kammenstraat met zowel klassiekers als Fish and Chips en Fans, grote merken als Adidas, Scapa Sport, G-Star…..alle stijlen door elkaar verzameld in 1 straat.

De Nationalestraat is momenteel het mekka voor fashion lovers. Een blik in de etalages bevestigt al snel:‘fashion for lovers...euh .. with some money?!’Een geheel andere modestijl vonden we dan weer in de Schuttershofstraat met prachtige boetiekjes van Gucci, Natan, Essentiel …Al kuierend langs winkels, gebouwen en wijken die belangrijk zijn in de ontwikkeling van Antwerpen als modestad, kregen we meer inzicht in mode, trends, distributie en imago.(Gelukkig lieten wij wijselijk de visakaart thuis).

Kornelia D

ebouvereNan

cy V

ande

nber

ghe

Kor

nelia

Deb

ouve

re

35|

bezoek WeRkWInkeL (vdab)Tijdens de lessen IOP (integrale opdrachten) zijn we op bezoek geweest bij de werkwinkel in Ieper. We werden geïnformeerd over wat er ons te doen staat als we afgestudeerd zijn en op zoek willen gaan naar een job.

De uitleg werd gegeven door Mevr. Derous aan de hand van een powerpoint. Het is belangrijk dat we ons inschrijven bij de VDAB. Dit kunnen wij zelfs nu al doen. Vanaf 1 augustus begint dan de beroepsinschakelingstijd. Dit is de vroegere wachttijd. In die periode krijg je nog geen uitkering. Eenmaal de 12 maanden van de beroepsinschakelingstijd voorbij en nog steeds werkloos, dan kan je eventueel

een uitkering krijgen. Dit hangt af van een aantal voorwaarden zoals langsgaan bij de RVA en de nodige documenten in orde brengen.

Na 3 maanden uitkering word je verplicht in te gaan op vacatures die misschien niet direct in de categorie liggen die je zelf wil. Sinds 1 januari 2012 moet je alle vacatures aanvaarden in een straal van 60 km. (vroeger was dit 25 km.).Na verloop van tijd kan je ook de uitkering verliezen. Na de theoretische uitleg volgde nog een demonstratie op internet over de inschrijving bij de VDAB. Ze toonde welke zaken we zeker moesten invullen en waar we op moesten letten.Er was 1 leerlinge van de klas die zich al ingeschreven had. Haar dossier werd ook even opengemaakt en een paar verbeteringen werden aangebracht. De uitleg was interessant omdat ik na dit schooljaar niet verder zal studeren.

koekeRIeSinds de opstart hebben wij met het volledige team al hard gewerkt om de vooropgestelde doelstellingen van onze mini-onderneming Koekerie te bereiken. We streven naar een dynamisch, lucratief bedrijf met een vlotte samenwerking. Daarom gingen we naast onze persoonlijke verkoopsinspanningen ook op zoveel mogelijke plaatsen onze regionale koekjes en koffie aanbieden. Zo verkochten we op school, op de zaterdagmarkt van Ieper en in het shoppingcenter in Kuurne. Om onze verkoop nog wat meer te stimuleren maakten we informatieve flyers en bouwden we een aantrekkelijke verkoopstand. Na-tuurlijk verliep niet alles van een leien dakje, de opkomst in het shopping center was bijvoorbeeld niet zo groot. De grote boosdoener was het barre winterweer: door de vele sneeuw waren de wegen glad en bleven de mensen liever thuis. Toch was ook dit een interessante ervaring, want in Kuurne konden wij kennis maken met heel wat andere West-Vlaamse miniondernemingen wat een inte-ressante ervaring op zich was. Hoe proberen an-dere mini-ondernemingen zich te profileren, hoe ervaren zij dit project,… Ook op de zaterdagmarkt kregen we opnieuw te maken met het koude weer. Maar ondanks alles bleef iedereen gemotiveerd doorwerken. Al snel wierp dit zijn vruchten af, want onze koekjes vlogen de deur uit! We spreken nu vooral van onze verkoopmomenten ,maar natuur-lijk brengt het allemaal wel wat meer met zich mee: boekhouding, administratie, veel overleg, le-ren plannen, ….Eigenlijk leren we uit elke ervaring iets nieuws. Eind april gaan we onze onderneming terug opdoeken. Zo kunnen we ook nog eens ervaren wat dit van ad-ministratieve verplichtingen met zich meebrengt.

Handel

Nancy Vandenberghe &

Ann Gisquière

Hild

e D

ebra

band

ere

Stef

aan

Deh

aern

e

bIb-bLadWIjzeRWedstRIjdHet zelfuitleensysteem van de Ieperse bibli-otheek dateert al van 2010. Toen zagen de bib-medewerkers dat de mensen van alles lieten zitten tussen de boeken. Vandaar dat ze in oktober 2011 een tentoonstelling organiseerden met de zogenaamde ‘blad-wijzers’, maar dan wel in de heel ruime betekenis van het woord. De bladwijzerwed-strijd, waarvan de prijsuitreiking op vrijdag 9 maart gebeurde, was daar een uitvloeisel van. Er waren meer dan 500 inzendin-gen, waarvan 97 in de categorie ‘secun-dair onderwijs’. Hier verdienden Febe Man en Charlotte Coolsaet, allebei uit het 5de Beeldende Kunsten, een eervolle ver-melding met hun speciale techniek, het zogenaamde scratchboard. Ze kregen voor deze creatieve inspan-

ning een waarde-bon van 25 euro om te spenderen in de kunstenaarsspeci-

aalzaak D’Haene. Zo zie je maar: kunst loont altijd de moeite!

Proficiat !

|36

HandelondeRnemeR vooR de kLasTrees Loncke, bedrijfsleider van Agro Logic uit Izegem, kwam voor 7KA en 6H spreken over onder-nemerschap. De presentatie bestond uit 3 delen: voorstelling van het bedrijf, solliciteren en onder-nemerszin.Mevr. Loncke is afgestudeerd als dierenarts en richtte na haar studies, in 1998, het bedrijf op. Agro Logic is gespecialiseerd in producten voor de inten-sieve veeteelt. In 2003 breidde het bedrijf uit met kunststof platen (Pillar Plates). Ze deed dit onder het motto ‘hoe meer dingen je doet die niet in het plaatje passen, des te meer je meemaakt’. Ze wil hiermee zeggen dat je moet durven nieuwe dingen aannemen en niet altijd de meest voor de handlig-gende keuzes moet maken. Het bedrijf kende ook

minder goede jaren, maar als je berekende risico’s neemt, kom je de tegenslagen wel te boven. Zo hebben ze moeten zoeken naar nieuwe kanalen om reclame te maken. Het is belangrijk je troeven te bena-drukken en zo sterker te wor-den dan de concurrentie. Goed personeel moet je koesteren en motiveren, want zonder die mensen kan een onderneming niet overleven.Vooraleer je solliceert, moet je nadenken over het type job dat je wil. Je moet oprecht inte-resse tonen en gemotiveerd zijn bij een sollicitatie. Je hou-ding is heel belangrijk. Men leidt enorm veel af uit een eer-

ste indruk. Brief en cv moeten foutloos opgesteld worden, anders maak je in een bedrijf geen kans. Benadruk in het sollicitatiegesprek je kwaliteiten. Vergeet na het gesprek niet te bedanken voor de uitnodiging.Ondernemingszin in Vlaanderen is niet zo groot.Volgens haar ligt dat aan het feit dat we hier teveel verwend worden. De prikkel om zelfstandig te worden, verdwijnt, doordat we sociaal erg goed beschermd worden. We bezitten ook te weinig durf om iets te ondernemen. Ze vindt het belangrijk dat er in het onderwijs voldoende aandacht besteed wordt aan ondernemingszin. Onze toekomst ligt in onze eigen handen en we zijn zelf verantwoordelijk voor onze daden. We moeten doelen vooropstellen en die nastreven.

bedRIjfsbezoek n-aLLoOp maandag 27 februari gingen we met 7 kantoor op bedrijfsbezoek bij het callcenter N-allo in Ieper. De eerste groep vertrok om 8.30 uur en kwam terug rond 10 uur en werd afgelost door de tweede groep die bleef van 10 uur tot 12 uur.

Na de verwelkoming door de receptionist en 2 medewerkers van het bedrijf, mochten we plaatsnemen in de vergaderzaal. Daar kregen we een wel-komstdrankje. Eén van de medewerkers gaf informatie over het ontstaan, de groei en de werking van het bedrijf aan de hand van een powerpoint. Een tweede medewerker vertelde dan wat meer over de job in een callcenter. Zij was zelf oud-leerling van onze school. Ze had de richting Verkoop gevolgd. Daarna kregen we een rondleiding in het bedrijf. Op de werkvloer zelf moch-ten we plaatsnemen naast een medewerker en aan de hand van een hoofdte-lefoon een telefoongesprek mee beluisteren. Tussen de telefoongesprekken door konden we vragen stellen.

Na deze 2 uurtjes kwam er een einde aan het bezoek en keerden we terug naar school.

management daysOp dinsdagnamiddag 14 februari zijn we met onze klas, 7KA naar de Management Days in de Katho (Katholieke hogeschool) in Kortrijk geweest. De namiddag bestond uit 3 interactieve workshops. Alle workshops hielden verband met economische thema’s. Het evenement werd in goede banen geleid door leerlingen die studeren aan de Katho, meer bepaald in de rich-ting ‘Event Management’. De hele namiddag hadden we ook een Ipad ter beschikking. We konden er bijv. de lokalen van de workshop opzoeken.

de eerste workshop ‘we want you to go for your dreamjob’:In deze workshop kregen we allerhande tips om een goed sollicitatiegesprek te voeren. Aan de hand van een aantal filmpjes kregen we een duidelijk beeld over wat wel en niet kan tijdens het solliciteren.

De tweede workshop: ’creativity at work’.Eerst werd het woord creativiteit toegelicht. Daarna mochten we in actie schieten. Door allerhande spelletjes werd ons creatief denken getest. We werden opgesplitst in groepjes. Aan de hand van een quiz konden we items verzamelen voor het maken van een milkshake. Na de quiz was het de bedoeling de milkshake te maken met de items die we verzameld hadden tijdens de quiz. Voor sommige groepjes was dit zeker niet zo evident, bijv. als je enkel een tandenstoker en boterhamdoos verzameld had. Het was lachen geblazen tijdens deze opdracht.De tweede opdracht bestond erin een ‘wow-effect’ toe te voegen aan een bepaald onderwerp. Bijvoorbeeld een trouwfeest waar de bruid en bruide-gom gebracht worden met een olifant i.p.v. traditioneel met de wagen.

De derde workshop: ‘drukke agenda’s’.In deze workshop werkten we met het programma Outlook van MS Office. Eerst kregen we een kleine inleiding en daarna planden we zelf een volledig seminarie in de agenda van Outlook. Geen evidentie, want alle afspraken moesten mooi op elkaar afgestemd worden. Erg leerrijke workshop!

Na het invullen van een enquête over het verloop van de namiddag, mochten we huiswaarts keren. Een geslaagde dag!

Nancy Vandenberghe &

Ann Gisquière

Nancy Vandenberghe

Nan

cy V

ande

nber

ghe

& A

nn G

isqu

ière

37|

Green Globe meest lucratieve onderneming – Light’O meest milieu-vriendelijke onderneming!

Het Ecoman-simulatiespel confronteert de leerlingen op een realisti-sche en praktijkgerichte manier met de totaliteit van een bedrijf. De leerlingen uit 6BI en 6I komen aan het hoofd te staan van de onder-neming Ecoman (producent van zonnepanelen) die zij overnemen. Zij gaan dus de concurrentie met elkaar aan binnen de markt van de zonnepanelen.

Elke leerling neemt een directeursfunctie op zich. In team bepalen deze een langetermijnstrategie voor hun onderneming. Ze proberen die te realiseren binnen een aantal fictieve boekjaren.

Als een (h)echt managementteam nemen zij alle bedrijfsbeslissin-gen: verkoopprijs, marketing, onderzoek en ontwikkeling, personeel, opleiding en motivatie, lonen, productievolume, grondstoffen, ma-chines en installaties, gebouwen, leningen, dividenden,... Zij moeten hierbij rekening houden met prognoses over de economische situatie en met de gevolgen van onverwachte gebeurtenissen;

Dit simulatiespel werd gedurende een aantal weken in de lessen be-drijfseconomie voorbereid. Als slotevenement was er een intensieve begeleidingsdag op school (onder leiding van een begeleider van de Specifieke Lerarenopleiding van de Hogeschool Universiteit Brussel). Via concurrentie-analyses en jaarlijkse financiële rapporten werd er

telkens een overzicht van de nieuwe situatie gegeven. Daarop ba-seerden de managers zich om hun strategie bij te sturen in het licht van hun geformuleerde langetermijndoelstel-lingen.

Op die manier wordt de theoretische kennis uit de lessen bedrijfseconomie en bedrijfsbeheer in een concrete bedrijfscontext geplaatst.

Uit de reacties hieronder kunnen jullie vaststellen dat de leerlin-gen dit een heel leerrijke ervaring vinden!

We hebben met de klas 3 boekjaren gespeeld met ons bedrijf Green Globe. Het was een fijne ervaring. We moesten ‘strijden’ tegen andere bedrijven die ook zonnepanelen produceerden en verkochten. Het was wel leuk dat je je eigen resultaten met die van de concurrenten kon vergelijken. Je zag mooi hoe ze evolueerden gedurende die 3 boekjaren. Ik vond het heel tof om te doen en het was heel leerzaam. Zeker voor herhaling vatbaar.

Personeelsdirecteur Green GlobeBailleul Jolien (6BI)

De weken voor de intensieve speldag legden we als directieteam onze visie en doelstellingen vast voor het eerste te spelen boek-jaar. Ook mochten we voor het eerste boekjaar 14 beslissingen nemen. Op de speldag zelf moesten we deze beslissingen op-nieuw nemen, maar dan voor de volgende 2 boekjaren. Deze be-slissingen gingen van de verkoopprijs tot het samenstellen van het personeel. We kwamen ook voor het eerst te weten hoe onze concurrenten ervoor stonden, de concurrentie was de onderne-ming van Informaticabeheer en dan nog een fictieve onderneming van de HUB. Het was een heel leerrijke en leuke dag waarop we voor het eerst een bedrijf mochten ‘leiden’.

Algemeen directeur Green GlobeDarline Bertier (6BI)

Toen we begonnen aan het Ecoman-spel was het meer een ont-dekkingstocht in het 1e boekjaar. Dit was dan ook duidelijk te zien aan onze financiële cijfers: we hadden verlies gemaakt. Op de in-tensieve begeleidingsdag konden we de uitleg en de tips die we kregen goed gebruiken. Dit resulteerde in een mooie winst in de volgende 2 boekjaren. Het was een interessante ervaring en zeker omdat we niet alleen tegen een fictief bedrijf speelden, maar ook tegen Informaticabeheer.

Directeur Marketing Green GlobeDenis Dushaj (6BI)

We waren met 2 verschillende klassen, dus ook 2 verschillende bedrijven. In Ecoman gaat het erom dat je een bedrijf runt dat je overgenomen hebt van iemand anders. We hadden het eerste boekjaar al voorbereid in de klas. Op 9 maart kwam er iemand van Brussel met die resultaten van dat boekjaar. Er werd dan ook uitgelegd wat we beter zouden doen, of anders. Er zat ook nog een opdracht aan vast van duurzaam ondernemen. Die moesten we

Handel

Inge Dehaerne

gReen gLobe en LIgHt’o gaan de ConCURRentIe met eLkaaR aan!

38|

Handel

peteRsCHapspRojeCtOp 27 februari 2012 trokken we met 3 handel a en b op bedrijfsbezoek naar Clarebout-Pota-toes. Na een heel interessante uitleg i.v.m. het ontstaan en de werking van het bedrijf, moch-ten we het productieproces van aardappel tot diepvriesfriet eens ‘in het echt’ bekijken. Omdat hygiëne heel belangrijk is in het bedrijf, moesten we een witte schort en een haar-netje opzetten. We waren net omgekeerde smurfen: een wit pak en een blauwe muts. Een geluk dat de schort nog een kap had, want bij het binnengaan werden we met modderwater besproeid (schoonmaken van de aardappelen). Ondanks dat we de koude deze winter al wat gewoon waren, was het toch eventjes bibberen toen we de vriescellen met een temperatuur van -20° binnenwandelden. Het was heel interessant om alles eens van dichtbij mee te maken. Enkel jammer dat de frietjesbakker juist verdwenen was op het moment dat we frietjes mochten proeven. Zeker voor herhaling vatbaar!

dan voorstellen voor de klas. Om 16u wisten we of we winst maakten of niet. De dag viel goed mee, er was een goede samenwerking in de groep, af en toe eens discussies, maar dat hoort zo in het bedrijfs-leven.

Productiedirecteur Green GlobeLinde Knockaert (6BI)

Ik werd de financieel directeur van Green Globe. Onze slogan was: ‘together for a greener future!’ We moesten strijden tegen het bedrijf Light’O van 6 Informaticabeheer. Ikzelf vond het een zeer interes-sante dag. Zeker voor herhaling vatbaar.

Financieel directeur Green GlobeKelly Moenaert (6BI)

In het kader van de lessen Bedrijfsbeheer namen 6I en 6BI deel aan het ECOMAN-spel. Het was de bedoeling dat we met onze klas een bedrijf dat zonnepanelen produceert en verkoopt, overnamen. Hierbij bootsten we het directieteam na en moesten we 3 boekjaren spelen.

Dit hield in dat we zelf alle belangrijke beslissingen moesten nemen om het bedrijf terug op de rails te krijgen. Op vrijdag 9 maart moesten we met Light’O (van 6I) tegen Green Globe( van 6BI) en Sunergy (fictief bedrijf) concurreren.Op het einde van de dag

behaalde Green Globe de meeste winst met het grootste marktaan-deel en behaalde Light’O het milieulabel. Met ook een winst die niet

te onderschatten viel. Als afsluiter moest het directieteam hun ei-gen bedrijf voorstellen a.d.h.v. een zakelijke powerpoint.

Personeelsdirecteur Light’O

Justin Liefooghe (6I)

De bedoeling van het spel was om 3 boek-jaren te spelen en zo goed mogelijk onze doelen na te komen die we in de voorberei-dende lessen hadden opgesteld. Het eerste boekjaar werd tijdens de lessen bedrijfsbeheer behandeld. Op vrijdag 9 maart 2012 kregen we dan een volldige dag de tijd om de overige 2 boekjaren te spelen. Eerst kregen we de resulta-ten van het eerste boekjaar. Direct werd vastgesteld dat het een spannende strijd zou worden tussen de 3 concurrerende bedrij-ven: Light’O (6I), Green Globe (6BI) en Sunergy (een gesimuleerd bedrijf). Wie uiteindelijk gewonnen heeft, is nog niet bekend. Wat we wel weten, is dat Green Globe erg kwalitatieve zonnepanelen aanbood tegen relatief lage prijs en Light’O een milieulabel kreeg voor het investeren in groene energie en een goed afvalbeleid.

Algemeen directeur Light’OSimon Lepla (6I)

Evel

yne

Coe

ne &

Mar

leen

Van

depu

tte

39|

Leerlingenraad‘so yoU tHInk yoU knoW’– qUIzWekenlang vergaderden de leerlingen van het leerlingen-parlement van de lagere cyclus in het geheim. De reden hiervoor was het voorbereiden van de quiz ‘So you think you know’. De lat lag hoog, want vorig jaar was de quiz een succes. Deze editie moest nog beter worden. Zo vergrootten we de kansen van de leerlingen van de eerste graad omdat zij per drie konden deelnemen, terwijl onze derdejaars duo’s moesten vormen. Deze keer projecteerden we onze vragen en kozen we voor een nieuwe locatie. Wat niet ver-

anderd was, was het enthousiasme van de leerlingen van het leerlingenparlement van de lagere cyclus. Samen met de verantwoor-delijke leerkrachten stonden ze in voor de presentatie, de jurering, de goede gang van zaken…En dan was het eindelijk 5 maart. Het audi-torium was bijna te klein om iedereen een plaats te geven. Negentien groepjes namen het in 5 rondes tegen elkaar op. Enkele leer-lingen van 2 BVL waren de enige tweedejaars die het durfden opnemen tegen de leerlingen

uit 3 Handel, 3 CM en 3 BK. Of was het de underdog die met de hoofdprijs ging lopen, want ook de eerstejaars waren goed vertegenwoordigd. Iedereen was op de overwinning uit.Na de eerste ronde bleek dat onze leerlingen veel van muziek afwisten. Hit the lights, Rehab en Fireworks kenden geen ge-heimen. Ook in de opdrachtenronde ging de strijd gelijk op. De rebus en Waldo werden gevonden, de code werd gekraakt en de hersenen werden flink gepijnigd tijdens de zoektocht naar twee Europese hoofdsteden. Daarna volgde de gevreesde schoolvakkenronde. Vervolgens koppelden de leerlingen ac-teurs aan hun personage in de fotoronde. Het bleef spannend tot het einde. Het was de 10/10 in de laatste ronde die Yoshi en Tobias (3 Ha) de overwinning bezorgde.In een korte reactie lieten de jongens zich ontvallen dat ze niet gokten tijdens die laatste sportronde, maar dat ze samen alles wisten.

HogeRe CyCLUs - een enqUête!Na ons laatste overleg met de directie hebben we besloten om een enquête te houden bij de leerlingen om te pijlen naar een aantal noden en interesses. Nog voor we resultaten hadden, leerden we reeds een paar belang-rijke lesjes.Ten eerste dat het opmaken van een goede enquête niet zo eenvou-dig is. Welke vragen stel je en vooral hoe stel je die vragen?En ten tweede dat het verwerken van een enquête op 750 exempla-ren een heel tijdrovend gegeven is.En wat kwamen we dan uit de bevraging zelf te weten?Eerst met betrekking tot de kluisjes. De vraag was of er nood is aan extra kluisjes. 83 leerlingen geven aan nu geen kluisje te hebben en er eigenlijk wel één te willen. 38 van die leerlingen hebben wel een kast in de klas. We kunnen toch wel besluiten dat we moeten kijken of we het aanbod aan kluisjes niet kunnen uitbreiden.

Vanuit het openleerlingenparlement kwam de vraag of het niet mo-gelijk was om naar analogie met de drumband ook een harmonie op te richten op school. De bevraging leert ons dat een dertigtal leerlingen hiervoor belangstelling hebben. Een aantal leerlingen geven ook aan dat het leuk zou zijn mocht er een muziekbandje kunnen opgericht worden. Een uitdaging voor ons dus om te zien of we leerkrachten kunnen vinden om dit te ondersteunen.Verder hadden we een hele lijst leerlingen die bereid zouden zijn om mee te werken aan een schoolradio. Ook hier zullen we moeten nagaan of het mogelijk is een werkgroep op te richten.En dan was er de uitdrukkelijke vraag naar een themadag. We kre-gen een lange lijst suggesties om een leuke dag rond te beleven: barbie, jamaica, glitter, disney, idolen, tutti frutti, … En wat het uiteindelijk worden zal? Nog even geduld en dan laten we het weten…

Tine Werbrouck

Peter D

eltour

40|

17 febRUaRI 2012, de LeeRLIngen van de HeILIge famILIe vIeRden HUn 100 dagen.Het begon allemaal in december 2011… De vergaderingen voor het evene-ment gingen opnieuw van start. Begin januari kwam er wel een lichte opdof-fer: de karren werden dit jaar voor de veiligheid afgeschaft. Onze leerlingen lieten evenwel de moed niet zakken en kwamen al snel met een alterna-tief op de proppen: een begrafenisstoet ter nagedachtenis van de karren. Op woensdag 15 februari waren een aantal moedige leerlingen druk in de weer om dit thema vorm te geven. Ze knutselden een doodskist in elkaar en monteerden die op een kar. Op vrijdagochtend om 6.00 u. waren onze leer-lingen paraat om de dodentocht aan te vangen. Ze waren allen in het zwart gekleed om onder rouwmuziek de doodskist naar haar laatste rustplaats te brengen. Jammergenoeg was onze kist niet zo stevig en overleefde zij de eerste drempel niet. Dit mocht de pret echter niet bederven en de leerlingen gingen onder begeleiding van dj Jens Varasse richting Fenix. Daar werden ze op een ontbijt en een welgekomen kop koffie getrakteerd in afwachting van het optreden van Get Ready.Ondertussen beraadslaagde de jury over de creatiefste tocht en ondanks onze tegenslag met de kist sleepten we toch de derde prijs in de wacht. Terug op school aangekomen, volgde nog een ontbijt waarbij de leerlingen wat op hun positieven konden komen. We mochten hierbij rekenen op de bereidwillige hulp van enkele leerlingen uit 7 kantoor die het klaarzetten en het opruimen op zich namen, waarvoor dank! Vervolgens brachten de 6des per klas zeer geslaagde acts op het podium op de speelplaats. De andere jaren mochten toen ook eens proeven van wat hen in de toekomst nog te wachten staat. De-nis, Judith, Kelly, Ine en Wout waren de vlotte presentatoren van dienst. Zo-als bij elk feestje hoort een aperitief en een etentje. Daarvoor trok-ken we naar zaal Lido in Vlamertinge, waar een klasuitdagingenspel, gepresenteerd door Kaenzie en Cheyana, op het programma stond.Hierbij konden de leer-lingen zich uitleven, een leuke afsluiter van de 100 dagen!

Kat

rien

Leb

be &

Mie

ke D

’Hee

dene

100 dagen

41|

100 dagen

42|

Anne

lies

Dru

art

EerstejaarsmeteRs en peteRs bezoRgden eeRsteseen onveRgeteLIjk WeekendOp 2 en 3 maart zijn we met alle eerstes naar De Lork in Kemmel geweest. Hieronder lees je wat we ervan vonden.

De meters en peters organiseerden een groot spektakel, nl. ‘My name is…’ Elke meter en peter deed iemand na. In de acts kwa-men o.a. Guido Gezelle, Elio Di Rupo, Samson en Gert en Mega Mindy voor. Ook elke klas bereidde een act voor.

(Arne Muylle – 1AHa en Jolien Raes - 1AHc)

De fuif was supercool! Het was goede muziek waarop we konden dansen. Iedereen danste mee, zelfs de leerkrachten en de meters en de peters. We kregen ook chips en frisdrank. Er was veel am-biance dankzij dj Maxim. Soms moesten we wel een luchtje gaan scheppen, want het was heel warm en de ruimte was eerder klein. Het was een heel geslaagde avond. We mochten fuiven tot 23.00 uur. De volgende dag werden er prijzen uitgereikt.

(Cedrick Nuytten – 1AHa en Victor Landuyt – 1AHb)

Veel hebben we niet geslapen! Toch schrokken we van de vuvu-zela die om 7.30 uur door de gang raasde. Het was de leukste en beste wekker ooit. Met een goed humeur, een hoofd met het haar rechtop en wallen onder de ogen, gingen we naar beneden voor de ochtendgymnastiek.

(Chanel Delameilleure – 1AHb)

In de voormiddag maakten we een wandeling. Je mocht zelf kie-zen in welk groepje je zat, maar er was telkens een meter, peter of leerkracht mee. In het totaal hebben we ongeveer 5 km ge-wandeld. Onderweg moesten we opdrachten oplossen. Na enkele minuten wandelen begonnen de meeste groepen zelfs te zingen.

Leonie Rooze – 1AHb)

De namiddagactiviteit was superleuk! Met de hele klas hebben we pleinspelen gekozen. We speelden verschillende spelletjes en we moesten toffe opdrachten uitvoeren. Maar er waren ook nog andere activiteiten.

(Britney Devloo – 1AHb)

Het eten in de Lork was superlekker! De vrijdagavond aten we spaghetti. De zaterdagochtend mocht je kiezen wat je at: corn-flakes, pistolets, yoghurt, boterhammen… Er was ook een ruime keuze van beleg. We genoten allemaal wel van iets. ’s Middags was het barbecue met frietjes en verse groentjes. Het was super-lekker! Toen de ouders ons kwamen ophalen, kreeg iedereen een lekkere éclair.

(Emma Vanpeteghem – 1AHb)

Kortom, het klasweekend was superleuk. Ik ben blij dat ik erbij was. Al de mensen die niet mee waren, zullen er nog spijt van hebben. Ik zou heel graag nog iets met de meters en de peters willen doen, want het was geweldig!

(Céline Bogaert – 1B en Jennifer Vanlerberghe – 1AHc)

43|

In de kijker

Stefaan Dehaerne

bIeke depUydt UIt zILLebeke Is gastpRofessoR en zeLf-standIg kUnstenaResHet is jammer dat we maar één leven krijgen!Dat Gent een bakermat is voor artistiek talent kunnen we niet ont-kennen. Ook Bieke Depuydt, afkomstig uit Zillebeke, is er na haar studies aan Sint-Lucas blijven plakken. Deze bescheiden West-Vlaamse maakt van kunst haar levenswerk.

Bieke Depuydt (36) weet nog hoe het allemaal begon. “Voor zo-ver ik het mij herinner, ben ik er al mijn hele leven mee bezig. Het begon in de kleuterklas met de ‘behangpapier en met nietjes dichtgemaakte’ mapjes vol met kindertekeningen. De oprichting van de afdeling ‘Sierkunsten’ (huidige Beeldende Kunsten, red.) in de Heilige Familie kwam dus voor mij eigenlijk geen seconde te vroeg. Tot dan was het duidelijk dat ik mijn ding nog niet ge-vonden had. Eens de keuze gemaakt was, ging het alleen maar in stijgende lijn. Het hoger kunstonderwijs was dan ook een logisch vervolg. De beslissing om ‘Grafische Vormgeving’ te volgen was meer een beredeneerde keuze, omdat die richting de meeste toe-komstperspectieven inhield. Toch ben ik na twee jaar overgestapt naar ‘Schilderkunst’ omdat de ‘Grafische’ toen niet echt meer een uitdaging betekende voor mij. Die beslissing heeft voor mij een andere, nieuwe wereld doen opengaan. In plaats van uitvoerend te werken moest je nu je eigen opdrachten gaan ‘uitvinden’. Na mijn Master ‘Schilderkunst’ heb ik een jaar gewerkt en ook nog de lerarenopleiding gevolgd. Door de intrede van de computer kreeg de zin om grafisch vorm te geven plots toch opnieuw de overhand en vervolledigde ik ook deze masteropleiding.”

droom van kunstplatformAan haar studieparcours zou Bieke, als ze het zou kunnen over-doen, vandaag niets veranderen. “Ik zou alles met plezier over-doen! Momenteel geef ik sedert 2008 als gastprofessor ‘Grafische Vormgeving’ les aan de Koninklijke Academie voor Schone Kun-sten (KASK) / School of Arts in Gent. Ik geef atelierbegeleiding en ben coördinator van het 2de Bachelor Grafische Vormgeving. Het is en blijft een boeiende job met een interessante wisselwerking tussen docent en student. Het is een wederzijdse werking waar-bij we leren van elkaar. Ook het begeleiden van masterstudenten is elk jaar weer een waar ge-noegen voor mij. De stap naar’ zelfstandige’ was misschien een evidente keuze, maar vormt zeker geen evident traject. De combinatie van het indi-viduele werk aan de computer en het lesgeven vormde een uitdaging, die ik nog elke dag ervaar. Eigenlijk is het jammer dat we maar één leven krijgen, want ik zou er makkelijk drie kunnen slij-ten om al de ideeën in mijn hoofd te verwezenlij-ken. Daarnaast werk ik met mijn vriendin Goedele Stappers aan grote en kleine kunstprojecten. Zo zijn we nu bezig met het maken van een maquette voor het Jan Yperman Ziekenhuis. Ik droom ook van een platform waar alle kunstdisciplines, van muziek tot literatuur over kookkunst tot zelfs de kunst van de pure ambacht en dit ongeacht leef-tijd, diploma’s of opleidingen, aan bod komen.”

beleving van uiterstenBieke heeft het geluk dat haar partner ook artistiek aangelegd is en met haar samenwerkt. Anders zou het misschien moeilijker zijn om samen te leven met een kunstenaar. “Kunst is een onder-deel van het leven. Mijn werk kan ik kenschetsen als het resultaat van een continue zoektocht. Het behelst een constant proces van nemen en geven. Kunst is een beleving tussen uitersten: euforie en twijfel over de zin ervan. Het prepareren van het doek en de on-dergrond ervan is voor mij een ritueel geworden - en vormt al een werk op zich. Als ik al start met een plan, dan is de uitkomst ervan gegarandeerd het tegenovergestelde. Wat dan ook weer de meest interessante resultaten teweegbrengt.” Haar atelier en het com-puterscherm zijn nog twee onmisbare elementen in haar leven. “De kruisbestuiving van die twee heb ik nodig om met mijn beide benen op de grond te blijven staan. Bij het schilderen is het moei-lijker om zomaar even iets op doek te zetten. Schilderen heeft tijd nodig, terwijl je bij grafisch werk steevast met een deadline zit voor de drukker en een klant die niet wacht. Vaak ga ik over tot de essentie van vormgeven en wil ik door abstractie komen tot een zuivere communicatie.”

afscheid nemenInspiratiebronnen heeft Bieke genoeg. “Al is het moeilijk om werken op te noemen. De expo van Mark Rothko in Parijs (1999) is mij heel erg bijgebleven. Zijn werken in het echt zien was een ware openbaring. Je kent ze wel van in de boeken, maar in real life is dit niet te beschrij-ven. Wat er het meest eenvoudig en vanzelf-sprekend uitziet is vaak het moeilijkst om te realiseren. Momenteel plan ik met mijn stu-denten een dagtrip naar Brussel om in Bozar Cy Twombly en Per Kirkeby te gaan bekijken.” En wat met zelf tentoonstellen of eigen werk verkopen? “In maart heb ik in Galerij Point of View te Ronse een aantal weekends tentoon-gesteld en diezelfde expositie kun je er op 14 en 15 april nog eens komen (her)ontdekken. Een recensent verwoordt mijn werk als volgt: ‘Vast punt in Biekes werk is het driedimensio-nale (gelijkbenige) kruis dat ook uitgepuurd in het tweedimensionale vlak verschijnt. Dit is de kracht in het werk, het simpel/complexe van haar vormentaal die ze ontwikkelde en die u meevoert naar de verschillende lagen in haar

44|

Phi

lippe

Lep

ers

EigenwijshedennIets te veRWIjtenDe Gentse professor Jan Verplaetse heeft bewezen dat de vrije wil een illusie is. Althans, dat is toch wat hij in het eerste deel van zijn boek ‘Zonder vrije wil’ beweert te hebben gedaan. Wat hem betreft is de kous af. Maar dat is eigenlijk niet de belangrijkste boodschap van zijn boek, zo zegt hij. Het tweede deel gaat namelijk over de consequenties van dit gegeven. Als we geen vrije wil hebben, is het namelijk voortaan niet meer mogelijk om elkaar nog iets te ver-wijten. Dit geldt zowel op maatschappelijk als op persoonlijk vlak. Verplaetse bedoelt daarmee dat we in de eerste plaats mensen niet meer kunnen veroordelen voor hun misdaden. Ze hebben er immers niet zelf voor gekozen ze te plegen. We kunnen mensen wel opsluiten in de gevangenis, maar dan alleen om anderen af te schrikken, om de maatschappij tegen hen te beschermen of omdat we geloven dat dit betere mensen van hen zal maken (wat nogal onwaarschijnlijk is). Maar zeggen dat ze schuldig zijn, dat gaat niet meer. Op persoonlijk vlak brengt het idee dat de vrije wil een illusie is met zich mee dat we moeten ophouden met elkaar van alles kwa-lijk te nemen. We kunnen ons ergeren aan het gedrag van anderen, maar we moeten voortaan beseffen dat zij er ook niets kunnen aan doen dat ze zo handelen. Dit besef kan leiden tot minder conflicten en meer harmonische relaties.

Of Jan Verplaetse gelijk heeft met zijn verwerping van de vrije wil zal ik hier niet bespreken. In ieder geval hebben vooral de expe-rimenten van de neurowetenschapper Benjamin Libet en zijn op-volgers aangetoond dat ons lichaam al vaak begonnen is met een handeling uit te voeren nog voordat het gedeelte van onze hersenen

wereld en de ruimte doet vermoeden.’ Geloof het of niet, maar ik heb soms moeite om afscheid te nemen van mijn werk. De verkoop zelf zie ik niet als priori-teit en aan wedstrijden heb ik nog niet veel deelge-nomen. Mijn werk is wel degelijk te koop, maar ik besef dat ik mezelf meer zal moeten promoten in de toekomst, vooral op schildervlak dan.”

blindelingsJe krijgt ongetwijfeld van tijd tot tijd studenten over de vloer, die leerling zijn geweest van de Heilige Fa-milie? Bieke: “Dit is inderdaad al gebeurd en altijd plezant om verhalen te horen hoe het er nu aan toe gaat. Meestal komen oud-leerlingen héél positief uit de hoek. Met hun bagage op vlak van kunstge-schiedenis en hetgeen ze op het gebied van tech-nieken geleerd hebben, kunnen we ze er blinde-lings uithalen. Als student moet je natuurlijk wel je openheid bewaren. Iemand met een vooroplei-ding in de Beeldende Kunsten heeft immers geen garantie tot het slagen in een toelatingsproef, laat staan dat hij of zij makkelijker een academisch Bachelor- of Masterdiploma in de Beeldende Kunsten haalt. Ik kan hen alleen de raad geven om vooral met een open visie de dingen waar te nemen en te onthou-den dat kunst in essentie een vraag is, niet het antwoord!”

tentoonstelling Bieke Depuydtin Galerij Point of View – Priestersstraat 17A – Ronse – zaterdag 14 (10 u. – 18 u.) en zondag 15 april (15 u. tot 18 u.) of op afspraak via [email protected]

dat met bewustzijn te maken heeft actief wordt. Die onderzoeken maken het idee van een vrije wil alsmaar problematischer (al bleef Libet zelf overigens merkwaardig genoeg geloven in de vrije wil). Toch lijkt het voor ons haast onmogelijk om te leven zonder de idee van een vrije wil. Zelfs Jan Verplaetse kan dat eigenlijk niet. Het heeft bijvoorbeeld weinig zin om te zeggen dat we voortaan andere mensen niets meer mogen verwijten als we toch niet kunnen kie-zen om dat al dan niet te doen.

Maar wat we uit zijn boek minstens mogen afleiden is dat men-sen hoogstwaarschijnlijk in ieder geval minder vrij zijn in wat ze doen en laten dan we meestal geneigd zijn te denken. En dat we hen dus in ieder geval heel wat minder mogen verwijten dan we veelal doen. En als ze iets doen dat ons stoort of ergert, kunnen we proberen ons af te vragen in welke mate ze voor dat vervelende gedrag verantwoordelijk zijn. En dat is voor het onderwijs toch ook wel relevant. Leraren hebben soms de neiging om leerlingen van alles te verwijten, maar wellicht kunnen zij er al te vaak weinig aan doen dat ze zijn zoals ze zijn. Zo weten we tegenwoordig dat sommige leerlingen ‘vreemd’ gedrag vertonen dat we hen niet zo-maar kunnen verwijten, maar te maken heeft met het feit dat ze bijvoorbeeld last hebben van ADHD, ADD of ASS of van een nog niet helemaal ontwikkelde frontale cortex. Ideeën zoals die van Jan Verplaetse manen ons aan tot meer voorzichtigheid. Ze kun-nen ons stimuleren om liever te zoeken hoe we jongeren kunnen bijstaan en vooruithelpen dan beschuldigen en straffen.

In de kijker

45|

‘Kunst spoelt alle stof van het dagelijkse leven van de ziel.’ (Pablo Picasso, schilder)

Vanuit de vakgroep Kunstgeschiedenis willen we voortaan de lezers van Familietuin graag wat inspiratie geven tot zuurstof, tot bewondering, tot schoonheid… .

Enkele tips voor de komende periode:

> Voor de liefhebbers van geschiedenis:• Sagalassos, City of Dreams in het Gallo Romeins museum in Tongeren (t.e.m. 17/06)

> Voor de liefhebbers van kunst:• Beaufort 04 - Triënnale voor Hedendaagse Kunst langs 9 kuststeden (t.e.m 30/9)• La ruïne fructueuse – Patrick van Caeckenbergh – Museum M in Leuven • Superbodies – Modemuseum Hasselt (t.e.m. 27/05)• Ave Eva – Karl Meersman/Félicien Rops in het Caermersklooster Gent

> Voor de liefhebbers van vormgeving: • L’oiseau bleu in de Sint-Pietersabdij Gent (t.e.m. 22/04)

> En voor de liefhebbers van een tripje richting het buitenland, 2 echte aanraders in Londen: • David Hockney – A Bigger Picture in de Royal Acadamy of Arts (t.e.m. 09/04)• Lucien Freud – Portraits in de National Portrait Gallery (t.e.m. 27/05)

> En dan verder: • De Gevleugelde Stad Ieper,

internationaal promotiefestival

voor straattheater(6 t.e.m. 8/04)

www.gevleugeldestad.net een organisatie van Strapop vzw en CC Ieper naar een idee van Kurt Demey, Frank Poelvoorde en Jan Victoorfoto © Deleu Niko - (Vania D’Angelo - “Chrysalis” Cia. Jordi L. Vidal)

De GevleugeldeStad Ieper Internationaal Promotiefestival Straattheater

vrijdag 06 april 2012 van 20u00 tot 23u00 zaterdag 07 april 2012 van 14u30 tot 23u00zondag 08 april 2012van 14u30 tot 20u00

De Gevleugelde Stad Ieper blijft groeien. Meer dan 200 groepen schreven zich in. Een 70-tal wer-den geselecteerd. Samen verzorgen ze meer dan 200 optredens.

NIEUW DIT JAAR:

Wij beginnen op vrijdagavond !!!In Het Perron een prachtige circus-voorstelling. In het Kruitmagazijn een sterk staaltje variété vol magie en illusie. In het stationspark, op de Esplanade en op de vestingen (het Eilandje) grootse vuur-spektakels, vuurwerk, ... nog nooit vertoond in de streek !!!Voor het eerst brengen wij ook zaaloptredens !Beklijvend circus- en straattheater dat vraagt om een zaal. Graag geven wij hen een plaats in de Stadsschouwburg en in Het Perron. Een evolutie die we niet kunnen en niet willen tegenhouden.

Op zaterdag en zondagtrekken wij weer het centrum in.Het JOC-pleintje krijgt een promi-nente plaats, maar ook op de Grote Markt, in het Astridpark en op de vestingen blijft het bruisen van de voorstel-lingen.

> Voor de liefhebbers van muziek: • Afscheidstournee Konec van

De nieuwe snaar• Alegria – Cirque du soleil in de

expo van Brussel (28/03 t.e.m. 01/04)• Marvin Gaye – Midnight love tour in Oostende (info: bureau

van toerisme Oostende)

Ann Depestel

Tips voor trips

46| |

FamilienieuwsToerismeHuwelijken

Mejuffrouw Sofie Leroy (6BI-’05) met de heer Nick Spinnewyn, beiden van VoormezeleMejuffrouw Louise Vervisch (6H-’07) met de heer Jeroen Warnez, beiden van Ieper

GeBOORTen

“jari” zoontje van Erjen en Katja Adriaensen-Goderis (6BI-’96), broertje van Lina te Ieper“jana” eerste kindje van Detlev en Cindy Plamont-Lamacq (6I-’04) te Poperinge“maité” dochtertje van Grégoire en Cindy Lecluse-Feys (6Ha-’01) en zusje van Elise te Ieper“Iben” zoontje van Jonathan en Ann-Elise Boone-Lietaert (6I-’03) te Langemark“Rohan” derde zoontje van Bipin en Evelien Nambiar-Barroo (3Ha-’91) te Ieper“enora” derde kindje van Peter en Cindy Mommerency Deramoudt (6K-’98) en zusje van Jarno en Ysara te Elverdinge“senne” zoontje van Bart en Els Verschaeve-Vancoillie (6Hb-’94) te Voormezele“tobe” zoontje van Jeroen en Lies Dehaerne-Verkinder (6Ha-’95) en broertje van Jotte en Jade te Kruiseik (Wervik)“ewoud” zoontje van Hannes en Justine Louwagie-Dornez (6B-’05) te Kemmel“Rebbel” dochtertje van Gino en Els Dekien-Ryckebosch (6BI-’96) te Ieper“nora” tweede kindje van Niels en Anouck Reynaert-Garreyn (6V-‘10 ) en zusje van Daan te Langemark

Jan Callem

eyn

tURkIjeVan 11 tot 18 maart trokken de leerlingen van 5 en 6 toerisme naar Turkije op studiereis. Het werd een onvergetelijke reis waar-bij onze enthousiaste leerlingen werden ondergedompeld in een cultuurbad en prachtige landschappen. Op de foto zie je de groep in het antiek theater van Aspendos. In de volgende editie van Familietuin beloven we nog meer impressies van deze reis.

inFOweekenD HFi4 & 5 mei 2012

4 mei van 18 u. - 20.30 u.5 mei van 14 u. - 17 u.

47|

FamilienieuwsFamilienieuws

Zr. Shuttleworth

“anna” dochtertje van Kurt en Elke Deman-Ingelbeen (6ST-’03) te Kemmel“Louis” zoontje van David en Annelies Lammertijn-Gesquière (6H-’03) te Moorslede“aiméé” tweede dochtertje van Michael en Lindsay Caenepeel-Gykier (6H-’02) en zusje van Elke te Ieper“milo” eerste kindje van Nicolas en Sherley Durnez-Blanckaert (6BI-’04) te Wervik“sid” zoontje van Stijn en Lotte Malengier-Andries (6BK-’05) te Zonnebeke“Camille” dochtertje van Michael en Jill Verpoot-Pauwels (6V-’09) te Ieper“emma” dochtertje van Tom en Griet Lievens-Anckaert (6H-’94) te Moorslede“Loïc” zoontje van Frédéric en Karien Baratto-Blondeel (3H-’90) te Wijtschate“marie” dochtertje van Dirk en Anja Verhee-Vanneste (6K-’93) te Komen-Waasten“Louis” zoontje van Mathieu en Cindy Verniest-Calis (6KA-’95) te Zonnebeke“anais” dochtertje van Olivier en Nathalie Hamelin –Rodts (6H-’97) te Ieper“fee” & “Wolf” dochtertje en zoontje van Carl en Ingeborg Soenen-Beck (6BK-’95) te Langemark“emma” tweede dochtertje van Dennie en Inge Odent-Bril (6H-’98) en zusje van Elise te Ieper“joran” zoontje van Frederik en Cindy Dekaezemacker-Mourisse (6T-’01) te Zonnebeke“Henri” zoontje van Stijn en Julie Bailleul-Vanneste (3KA-’03) te Ieper“Willem” zoontje van Benny en Els Schacht-Lagrou (7KMO-’00) te Vlamertinge“estelle” dochtertje van Maxime en Isabel Lecluse-Lefever (6MK-’98) te Wijtschate“Lily” dochtertje van Kevin (3H-’02) en Jorina (6H-’00) Debaene-Deraedt te Ieper“elie” zoontje van Wendy en Lieve Catteeuw-Deconinck (7Co-’03) te Oostvleteren“julie” eerste kindje van Stijn (6H-’02) en Sofie Sioen-Deveeuw te Menen“thor” zoontje van Benedict en Melissa Landerwyn-Spinnewyn (6K-’00) te Ieper“jana” dochtertje van Dries en Marlies Bryon-Desmadryl (6H-’00) te Zonnebeke“Lionel” zoontje van Miguel en Aline Mylle-Caron (1K-’98) te Ieper“jesse” derde kindje van Thomas en Begga Bostoen-Blaton (lkr) en broertje van Aaron en Ruth te Izegem“bas” en “siemen” zoontjes van Koen en Liesbeth Declercq-Lemaire (6H-’04) te Ieper“Linde” dochtertje van Cedric en Evy Tandt-Persyn (6CM-’04) te Wervik“elise” dochtertje van Klaas en Stefanie Decraemer (6H-’01) Dieryckx te Ieper“achiel” zoontje van Lieven en Lien Vlamynck-Benoot (6BI-’98) te Lo-Reninge“ernest” zoontje van Lieven (6H-’90) en Hilde Ennaert-Vandesteene te Voormezele

OVeRlijDenS

De heer Julien Gunst, weduwnaar van mevr. Yvonne Vermeulen, vader van Roger en Frieda Benauwt-Gunst (3H-’66) en van Hugo en Vera Van Wijmeersch-Gunst (3K-’78), overleden te Ieper op 7 december 2011.

De heer Roger Verhelst, echtgenoot van mevr. Georgette Vanysacker, vader van Marleen Verhelst (6Hc-’77), overleden te Ieper op 8 december 2011.

De heer Joseph Willems, vader van Wilfried en Ingrid Willems-Vanlimburg (6H-’60), overleden te Vlamertinge op 24 december.

Mevrouw Anna Vermeulen, weduwe van Cyriel Merveillie, moeder van Roland en Lieve Bellotte-Merveillie (oud-lle), van Frans en Rika Merveillie-Robyn (6B-’64), van Frans en Cécile Wyffels-Merveillie (6H-’64), van Rita Merveillie 6B-’67), van Lena Merveillie (6Hb-’74), overleden teElverdinge op 26 december.

De heer Jaak Libbrecht, weduwnaar van Cécile Ryckelynck, vader van Stefaan en Ann Libbrecht-Ver Eecke (5V-’81), overleden te Ieper op 13 januari.

De heer Herman Room, echtgenoot van mevr. Lieve Arnout(oud-lle.), vader van Pascal en Els Gesquière-Room (5V-’77), an Herman en Heidi Simoen-Room (3Hc-’78), van Dirk en Nancy Vandenbulcke-Room (6K-’86), overleden te De Klyteop 28 januari 2012.

De heer Roger Quaghebeur, echtgenoot van mevr. Erna Frimout (6K-’51), overleden te Ieper op 2 februari 2012.

Mevrouw Madeleine Vandamme (5K-’44), weduwe van de heer Roger Soufflet, moeder van Guido (directeur) en Krista Soufflet-Saelen, overleden te Ieper op 16 februari 2012.

Mevrouw Frieda Beeuwsaert (6B-’68), echtgenote van de heer Hugo Markey, overleden te Bikschote op 21 februari 2012.

De heer Georges Deweerdt, vader van Ghislain (oud-leer-kracht) en Josiane Deweerdt-Danheel (oud-leerkracht), overleden op 26 februari 2012.

AC T I V I T E I T E N k A l E N d E r 3de tRImesteR 2011-2012 KSO Ieper O.-L.-V.-van-Tuine campus Heilige Familie

APRil

Uitwisselingsproject Zuid-Afrika van donderdag 5 t.e.m. zaterdag 20 april

Inhaalproefwerken van maandag 16 t.e.m. vrijdag 20 april

> maandag 16 april tweedaagse bezinning voor 6STb NM filmvoorstelling ‘un long dimanche de fiançailles’ voor 6de jaar BSO en 7de jaren te Kortrijk

> dinsdag 17 april bezinning voor 6STb 10.25-12.05 u. bezoek voor 3HT (optie K&C) aan de Sint-Maartenskathedraal te Ieper NM bedrijfsbezoek voor 7KA aan CCV te Ieper 19.30 u. infoavond voor de ouders 2H+2CV+2BVL en 4H+4HT

> woensdag 18 april VM medisch onderzoek voor 3BK 9.15 u. vergadering directies SG in TII

> donderdag 19 april tweedaagse bezinning voor 6V bedrijfsbezoek voor 6DECO en 7Wb aan Grafityp te Houthalen NM bezoek voor 7W aan alle stageplaatsen

> vrijdag 20 april bezinning voor 6V 16-18 u. strafstudie

> maandag 23 april 11-12.05 u. presentatie voor 6BSO over nieuwe media en solliciteren in B-104 19 u. Raad van Bestuur OLV-van-Tuine in Aug. 60

Studiereis voor 6STa+b naar het Ruhrgebied van dinsdag 24 t.e.m. vrijdag 27 april

> dinsdag 24 april bezinning voor 4HT NM project voor 5T in Cassel Avond de nacht wacht wel met de dansvoorstelling ‘Chicks for oney and nothing for free’ door Kopergieterij & Het Geit te Kortrijk

> woensdag 25 april herbronningsweek ‘steek over’: 8.30 u. 4Ha (bezinningslokaal) 4KA+4V (vergaderzaal) 9.20 u. 4BK+4CM (vergaderzaal) 4Hb (bezinningslokaal) 10.25 u. 4HT (bezinningslokaal) 11.15 u. 4M+4PE (bezinningslokaal)

> donderdag 26 april posterbeurs Bezinning voor 4V Stagedag voor 7Wb 13.15-16.50 u. Les BB voor 6KAa+b i.p.v. stage

> vrijdag 27 april studiereizen hogere cyclus posterbeurs VM medisch onderzoek voor 3KA+3V 16-18 u. strafstudie > maandag 30 april vrije dag

mei

> dinsdag 1 mei feest van de arbeid – vrije dag

> woensdag 2 mei start sperperiode activiteiten voor 6T

donderdag 3 mei info voor de leerlingen van het 2de jaar 8.30-10 u. klasfotografie 8.30-10.20 u. schoolverlatersbeurs voor de 7de jaren in CC Het Perron 19 u. algemene vergadering mini-ondernemingen 6H

> vrijdag 4 mei studiereis voor 3HT, 3KA en 3V aan Rijsel VM medisch onderzoek voor 3M+3PE VM opbouwen van het vakantiesalon door 6T in D035 13.15 u. 3de vaccinatie Hepatitis B voor 1ste jaren 13-16.30 u. les BB voor 6V i.p.v. stage 16-18 u. strafstudie 18-20.30 u. infoweekend

juni

> vrijdag 1 juni start sperperiode activiteiten voor 2de graad TSO/KSO,5BK,6BK,5T start sperperiode SB’s voor 6KA,6V en 7W 16-18 u. strafstudie 20 u. modeshow in zaal Fenix te Ieper > maandag 4 juni start sperperiode SB’s voor 6BI,6H,6I,6ST en 7KA start sperperiode activiteiten voor 1AH,2H,1ACV,2CV,5CM,6CM, 4V, 5KA,6M en 7MV

> dinsdag 5 juni start sperperiode activiteiten voor 1B,3KA,3M,3PE,3V, 4KA,4M,4PE,5DECO en 5V 10.25-12.05 u. bezoek voor 3HT (optie K&C) aan de Menenpoort en St.Georges Memorial Church te Ieper

> woensdag 6 juni start sperperiode activiteiten voor 2BVL en 5M start sperperiode SB’s voor 5BI,5H,5I en 5ST 13.30 u. vergadering directies SG in LYC

> donderdag 7 juni start sperperiode SB’s voor 6DECO 17.30 u. OC-SG in TII

> vrijdag 8 juni start sperperiode SB’s voor 2de graad TSO/KSO, 5BK,6BK,5T 16-18 u. strafstudie

> maandag 11 juni start sperperiode SB’s voor 1AH,2H,1ACV,2CV,5CM, 6CM, 4V, 5KA,6M en 7MV 19 u. Raad van Bestuur in Aug. 60

> dinsdag 12 juni start sperperiode SB’s voor 1B,3KA,3M,3PE,3V,4KA 4M,4PE,5DECO en 5V

> vrijdag 15 juni 13.30-17 u. mentorenplatform SG in TII 16-18 u. strafstudie

Blokstage voor 6KA, 6V, 7Wa+b en 7KA van maandag 18 t.e.m. vrijdag 22 juni

> dinsdag 19 juni PR+LOC-dag

> vrijdag 22 juni einde van de proefwerken voor 6de en 7de jaren

> maandag 25 juni einde van de proefwerken voor de overgangsjaren 13.30-15.30 u. strafstudie NM deliberaties 6de en 7de jaren

> dinsdag 26 juni deliberaties 6de, 7de en overgangsjaren

> woensdag 27 juni deliberaties overgangsjaren 19 u. proclamatie 6de en 7de jaren 21 u. galabal voor de laatste jaarsleerlingen

> donderdag 28 juni deliberaties overgangsjaren 16.30-19 u. oudercontact voor 1ste t.e.m. 5de jaren

> vrijdag 29 juni uitdeling van de rapporten voor 1ste t.e.m. 5de jaren 8.45 u. 1ste graad 9.30 u. 3de jaren + 4M 10.15 u. 4de jaren 11 u. 5de jaren

juli

> maandag 2 juli 17 u. info studieaanbod binnen SG OLV-van Tuine in CC Het Perron

> woensdag 4 juli 9.15 u. vergadering directies SG in Aug. 60

Administratieve sluiting van woensdag 11 juli t.e.m. woensdag 15 augustus

Bijkomende proeven van woensdag 22 t.e.m. maandag 27 augustus

> maandag 27 augustus 14 u. deliberaties bijkomende proeven

> zaterdag 5 mei 14-17 u. infoweekend

> maandag 7 mei sollicitatiegesprekken voor 6V en 6M door de VDAB VM GIP presentatie voor 6T in D035 16 u. LOC en PR 19 u. algemene vergadering OLV-van-Tuine in HFI

> dinsdag 8 mei start sperperiode SB’s voor 6T sollicitatiegesprekken voor 6KA door de VDAB 10.25-12.05 u. bezoek voor 3HT (optie K&C) aan de Lakenhalle, Belfort en Raadszaal te Ieper 13.15-16.50 u. Kick-off door Vacansoleil voor de leerlingen van 6T die op buitenlandse stage gaan in B121 18 u. infomoment buitenlandse stage voor de ouders van 6T in B121> woensdag 9 mei sollicitatiegesprekken voor 6DECO door de VDAB 9.15 u. vergadering directies SG

> onderdag 10 mei stagedag voor 7Wb 13.15-14.55 u. bezoek voor 4HT(optie K&C) aan Zonnebeke 17.30 u. OC-SG in HFI

> vrijdag 11 mei 16-18 u. strafstudie

> zondag 13 mei 15 u. kattenstoet in Ieper

Vanaf dinsdag 15 mei eindexamens voor 6T

> dinsdag 15 mei NM bedrijfsbezoek voor 5KA en 7KA aan Soliver te Roeselare 19.30 u. schoolraad 19.30 u. infoavond voor ouders en leerlingen van het 5de jaar i.v.m. hoger onderwijs

> woensdag 16 mei 9.15 u. vergadering directies SG in VTI

> donderdag 17 mei O.-L.-H.-Hemelvaart – vrije dag

> vrijdag 18 mei vrije dag > maandag 21 mei 8.30 u. - 11.10 u. bezoek aan de correctionele rechtbank van Ieper voor 6ST a+b> dinsdag 22 mei bedrijfsbezoek voor 6DECO aan Trimetal te Vilvoorde studiereis voor 7de jaren naar Rijsel 13.15-16.50 u. studiereis voor 3HT en 4HT naar Cassel onder begeleiding van 5T 18 u. Raad van Bestuur HFI

> donderdag 24 mei eindevaluatie GIP voor 6CM studiereis voor 2de jaren naar Bergues, De Panne en Duinkerken

> vrijdag 25 mei start sperperiode activiteiten voor 6KA, 6V en 7W 12 u. dagelijks bestuur OLV-van-Tuine in Aug. 60 16-18 u. strafstudie

> maandag 28 mei Pinkstermaandag – vrije dag

Blokstage voor 6T van dinsdag 29 mei t.e.m. vrijdag 22 juni

> dinsdag 29 mei start sperperiode activiteiten voor 6BI,6H,6I,6ST en 7KA

> woensdag 30 mei start sperperiode activiteiten voor 5BI,5H,5I en 5ST dankvieringen in de kapel: 9.20 u. 4de jaren 11.15 u. 3de jaren

> donderdag 31 mei stagedag voor 7Wb start sperperiode activiteiten voor 6DECO dankvieringen in de kapel: 9.20 u. 1ste graad 11.15 u. 5de jaren 13.15-16.50 u. les BB voor 6KAa+b i.p.v. stage 20 u. modeshow in zaal Fenix te Ieper

AFFICHE KATTENSTOET

ww

w.

.be

Internaat

Ouderraad - je eigen potje koken

Sport op school

mEEr InFo ?

HEILIGE FamILIE IEPEr

g. de stuersstraat 32 - 8900 ieper

T 057 20 05 41 - F 057 21 70 89

M [email protected] - w www.hfi.be

PAG - Vivir en am

or

INFOWEEKEND HFI4 mei 2012

van 18 u. - 20.30 u.5 mei 2012

van 14 u. - 17 u.

F-STYLEMODESHOW 2012

DO. 31 mei Vr. 1 juni

FENIX IEPER

Familietuin 2011-2012 nr 3

Documents

Transcript of Familietuin 2011-2012 nr 3