ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม

ชนมธยมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๖ ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตน

ม.๔-๖/๓ วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรม

ในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาตม.๔-๖/๔ สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอ

นำาไปประยกตใชในชวตจรง

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด มงคลสตรคำาฉนท กลาวถงมงคล ๓๘ ประการ อนเปนพระสตรหนง

ในพระไตรปฎก ซงเปน พระธรรมคำาสอนทจะนำามาเพอความสขความเจรญกาวหนา

สาระการเรยนรสาระการเรยนรแกนกลาง

๑.หลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน- จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณารปแบบของวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม

520

- การวเคราะหและการวจารณวรรณคดและวรรณกรรม๒. การวเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม

- ดานวรรณศลป- ดานสงคมและวฒนธรรม

๓. การสงเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน -

สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด

- ทกษะการคดวเคราะห- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

ความสามารถในการใชทกษะชวต- กระบวนการทำางานกลม

คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน4. รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)การจดนทรรศการ

การวดและการประเมนผลการประเมนกอนเรยน

- นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๑๓

521

๗.๒ การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร๑.ใบงานท ๒.๑ เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการ๒. สงเกตการเขารวมกจกรรมในชนเรยน๓. สงเกตการเขารวมกจกรรมกลม

๗.๓ การประเมนหลงเรยน- นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๑๓

๗.๔ การประเมนชนงาน / ภาระงาน (รวบยอด)- ประเมนการจดนทรรศการการประเมนชนงาน / ภาระงาน (รวบยอด)

รายการประเมนระดบคณภาพ/ระดบคะแนน

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง)

๑. การวเคราะหและ อธบายคณคาของ มงคลสตรคำาฉนท

วเคราะหเนอเรองในประเดนตางๆ ไดอยางถกตองครบถวน และยกเหตผลประกอบไดอยางเหมาะสม อธบายคณคาทไดรบจากเรองไดถกตองครบทกดาน

วเคราะหเนอเรองในประเดนตางๆ ไดถกตองเปนสวนใหญ และยกเหตผลประกอบได อธบายคณคาทไดรบจากเรองไดถกตองเกอบครบทกดาน

วเคราะหเนอเรองในประเดนตางๆ ไดถกตองเปนบางสวน และยกเหตผลประกอบไดเพยงบางประเดน อธบายคณคาทไดรบจากเรองไดถกตองเปนบางสวน

วเคราะหเนอเรองในประเดนตางๆไมถกตอง และไมยกเหตผลประกอบ อธบายคณคาทไดรบจากเรองไดถกตองเพยงสวนนอย

๒. การสรปขอคด จากเรอง มงคลสตร

มขอความบรรยายขอคดจากมงคลสตร

มขอความบรรยายขอคดจากมงคลสตร

มขอความบรรยายขอคดจากมงคลสตร

มขอความบรรยายขอคด

แบบประเมนการจด

522

คำาฉนท คำาฉนทและเสนอแนวทางการนำาไปประยกตใชไดอยางถกตองสมบรณ

คำาฉนทและเสนอแนวทางการนำาไปประยกตใชไดอยางถกตองเปนสวนใหญ

คำาฉนทและเสนอแนวทางการนำาไปประยกตใชไดอยางถกตองเปนบางสวน

จากมงคลสตรคำาฉนทเพยงเลกนอย และไมเสนอแนวทาง การนำาไปประยกตใช

๓. ผลการศกษาคนความงคลสตร

คำาฉนทแตละมงคล

คนความงคลสตรคำาฉนทไดครบถวนทกมงคล และศกษาจากแหลงขอมลไดมากกวา ๓ แหลง

คนความงคลสตรคำาฉนทแตละมงคลไดเปนสวนใหญ และศกษาจากแหลงขอมลได๓ แหลง

คนความงคลสตรคำาฉนทแตละมงคลไดเปนบางสวน และศกษาจากแหลงขอมลได๒ แหลง

คนความงคลสตรคำาฉนทแตละมงคลไดเพยงเลกนอยและศกษาจากแหลงขอมลได๑ แหลง

๔. การนำาเสนอ ผลงานการจด

นทรรศการ

การนำาเสนอมความนาสนใจ แปลกใหม และสรางสรรค สามารถดงดดความสนใจไดเปนอยางด

การนำาเสนอมความนาสนใจ คอนขางแปลกใหม และสรางสรรค สามารถดงดดความสนใจได

การนำาเสนอมความนาสนใจ แตไม แปลกใหม สามารถดงดดความสนใจพอสมควร

การนำาเสนอไมมความนาสนใจดงดดความสนใจไดนอย

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ๑๔-๑๖๑๑-๑๓๘-๑๐๕-๗

๔ หมายถง ดมาก๓ หมายถง ด๒ หมายถง

พอใช

523

๑ หมายถง ปรบปรง

กจกรรมการเรยนร นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๑๐

มงคลสตรคำาฉนทวธสอนแบบบรรยาย วธสอนโดยการใชคำาถาม

เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมท ๑

524

๑.ครยกตวอยางสำานวน คบคนพาล จะพาไปหาผด คบบณฑต จะพา“ไปหาผล หนาชนเรยน แลว”

ซกถามนกเรยนวา สำานวนนมความหมายเกยวกบการคบเพอนอยางไร

๒. ใหนกเรยนศกษา ความเปนมา ประวตผแตง และลกษณะคำาประพนธจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท

๓. ครตงคำาถามจากเรองทอาน โดยใหนกเรยนทยกมอตอบกอนออกมาเขยนคำาตอบบนกระดาน โดย

ใหเพอนๆ ชวยตรวจสอบคำาตอบทถกตอง ๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรองความเปนมาและประวตผ

แตงของ เรอง มงคลสตรคำาฉนท๕.ใหนกเรยนแตละคนศกษาเนอเรอง มงคลสตรคำาฉนท๖.ใหนกเรยนออกมานำาเสนอผลการศกษาเรอง มงคลสตรคำาฉนท

ของตนเองหนาชนเรยน โดยเรยงตามลำาดบ ๑-๓๘ นกเรยนสามารถออกแบบการนำาเสนอตามความ

สนใจ ๗. ใหนกเรยนทนำาเสนอตงคำาถาม ถามเพอนในชนเรยน๘. ครและนกเรยนรวมกนสรปการนำาเสนอ มงคล ๓๘ ประการ

มงคลสตรคำาฉนท

วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห

เวลา ชวโมง

๑.ครนำาภาพงานเลยงทมการดมสรา มาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวา บคคลในภาพน

ประพฤตตนผดจากมงคลสตรขอใด

กจกรรมท ๒

525

๒. ใหนกเรยนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในหอง และในโรงเรยนวา รอบๆ ตวของนกเรยนนน

มบคคลใดทประพฤตตนตามมงคลสตร ๓๘ ประการ หรอขาดมงคลสตรขอใด โดยใหออกไป

สงเกตภายในโรงเรยน พรอมทงอธบายวา การประพฤตตนแบบน มขอดหรอขอเสยอยางไร

ใหบนทกลงในใบงานท ๒.๑ เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการ3. ครสมเรยกนกเรยน ๕-๖ คน ใหออกมานำาเสนอการสงเกตหนาชน

เรยน เพอแลกเปลยนความรซงกนและกน ครตรวจสอบความถกตองและใหขอเสนอแนะเพมเตม

๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท5.ใหนกเรยนรวมกนจดนทรรศการ มงคล ๓๘ ประการ โดยใหจดทำา“ ”

ภาพประกอบมงคลแตละขอ และเขยนอธบายสงทไดรบจากการปฏบต

นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๑๓

สอ/แหลงการเรยนร๙.๑ สอการเรยนร

๑. หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.๔๒. ภาพงานเลยงทมการดมสรา๓. ใบงาน

9.2 แหลงการเรยนร1. หองสมด2. หองเทคโนโลยสารสนเทศ

526

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว

๑.มงคลสตรคำาฉนท มเนอหาวาดวยมงคล ๓๘ ประการ เปนสวนหนงในพระไตรปฎกสวนใด

ก. พระสตนตปฎก หมวดองคตรนกาย ข.พระวนยปฎก หมวดทฆนกาย ค. พระวนยปฎก หมวดมชฌมนกายง.พระสตนตปฎก หมวดขททกปาฐะ

๒. การทพระสงฆจะสวดมงคลสตรนน จะสวดเนองในโอกาสใด

ก. ในงานอปสมบทข.ในการทำานำาพระพทธมนตค. ในงานสวดพระอภธรรม ง. ในการเทศนา และใหพรแกพทธศาสนกชน

๓. พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว พระปรชาสามารถในดานวรรณศลปมบทพระราชนพนธ

527

เทวามนษทว พหภพประเทศใน

หลายเรอง ยกเวน เรองใดก. หวใจนกรบ ข. มทนะพาธาค. ศกนตลา ง. เงาะปา

๔.มงคลสตรคำาฉนท ใชคำาประพนธประเภทใดในการแตงก. กาพยยาน ๑๑ อนทรวเชยรฉนท ๑๑ข.กาพยสรางคนางค ๒๘ กาพยฉบง ๑๖ค. กาพยฉบง ๑๖ อนทรวเชยรฉนท ๑๑ง.กาพยสรางคนางค ๒๘ อนทรวเชยรฉนท ๑๑

๕.มงคล ๓๘ ประการ เกดขนไดอยางไรก. เทวดาทลถามพระพทธเจาถงสงทเปนมงคลข.พระพทธเจาทรงตรสสงสอนแกเหลาสาวกค. พทธสาวกตองการหลกในการดำาเนนชวตง.พระพทธเจาทรงคนพบความจรงในการดำาเนนชวต

๖.

คำาทพมพตวหนา มความหมายวาอยางไร ก. เวลาชานานข. ความสงสยค. การรอคอยง. ความทกขทรมาน

๗. การกระทำาของสนต ตรงกบหลกมงคลสตร ๓๘ ประการ ในขอใด

ทกๆวน สนตจะนำาอาหารทเหลอจากโรงอาหารของ

โรงเรยน มาใหแกสนขและแมวจรจดทอาศยอยบรเวณนอกโรงเรยน เพราะเขาเหนวา สนขและแมวเหลาน ไมไดรบการ

528

ก. อกหนงวนยอน นรเรยนและเชยวชาญ

ข.กอบกรรมะอนไร ทษะกลวและมวมล

ค. ความงดประพฤตบาป

ง.ใหทาน ณ กาลควร

๘. “อกหนงวนยอน นรเรยนและเชยวชาญ ”จากมงคลสตรขางตน ตรงกบพฤตกรรมในขอใด

ก. ปวณาไมเคยมาโรงเรยนสายเลยสกวน

ข.อษาชวยเหลองานพอ-แม กอนมาโรงเรยนทกวน

ค. กนกขวญและอาทตยชวนกนไปคนควาความรในหองสมดอยเสมอ

ง.แมโรงเรยนกบบานของเบญจวรรณจะอยไกลกนมาก แตเขากไมเคยทอแท

ในการเดนทางมาโรงเรยน

๙.มงคลขอใดทสอนใหมความสนโดษ

ก. ยนด ณ ของตน

ข.อกหมนประพฤตควร ณ สภาวะแหงตน

ค. การงานกระทำาไป บมยงและสบสน

ง.เพยรเผากเลสลาง มละโทษะยาย

๑๐. หนาทของลกทด สอดคลองกบมงคลสตรขอใดมากทสด

ก.อกคำาเพราะบรรสาน ฤดแหงประชาชน

ข. อกรคณาของ นรผประคองตน

529

ค.หนงกราบและบชา อภบชนยชน

ง. ความไมประมาทใน พหธรรมะโกศล

๑๑. โลกะธรรมศร หมายถงขอใด

ก.สงทมนษยพงปรารถนาและไมพงปรารถนา

ข.สงทมนษยกำาหนดไดและกำาหนดไมได

ค.โลกททำาใหมนษยรแจงเหนจรง

ง. โลกทสงบสข

๑๒. มงคลขอใดทมความสำาคญนอยทสดขณะทกำาลงอยในวยเรยนก.หนงกราบและบชา อภบชนยชนข.ความไดสดบมาก และกำาหนดสวาทค.ใหทาน ณ กาลควร และประพฤตสธรรมศรง. หนงคบกะบณฑต เพราะจะพาประสบผล

๑๓. ขอความนใหแนวคดสอดคลองกบมงคลสตรขอใด

ก.หนงคอบคบพาล เพราะจะพาประพฤตผดข.ฟงธรรมะโดยกา- ละเจรญคณานนทค.ความไมประมาทใน พหธรรมะโกศลง. ความงดประพฤตบาป อกศลบใหม

๑๔. การปฏบตตามมงคลสตรขอใด ทมนษยปถชนทำาไดยากยง

จตใครผไดตอง วรโลกะธรรมศร

ปลาราพนหอดวย ใบคา

530

ก.ความไดสดบมาก และกำาหนดสวาทข.สำารวมวรนทรย และสราบเมามลค.ยนด ณ ของตน บมโลภทยานปองง. เหนแจง ณ สองค พระอรยสจอน

๑๕. แนวคดสำาคญของมงคลสตร คอขอใดก.ความเจรญในชวตถอวาเปนมงคลอนประเสรฐยงข.ความเจรญในชวตเกดจากการปฏบตของตนเองทงสนค.ควรใชความรของตนเองในทางทถกตองตามทำานองคลอง

ธรรมง. มงคลในพระพทธศาสนาคอหลกธรรมคำาสอนของพระพทธเจา

แผนการจดการเรยนรท ๑ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม

หนวยการเรยนรท ๑๐ มงคลสตรคำาฉนท ชนมธยมศกษาปท ๔เรอง มงคลสตรคำาฉนท (๑) เวลา ชวโมง

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดมงคลสตรคำาฉนท เปนบทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลา

เจาอยหว กลาวถงมงคล ๓๘ ประการ อนเปนพระสตรหนงในพระไตรปฎก

531

ตวชวด/จดประสงคการเรยนร๒.๑ ตวชวด

ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณ เบองตน

๒.๒ จดประสงคการเรยนร ๑.บอกความเปนมา และประวตผแตงของมงคลสตรคำาฉนทได๒. อธบายลกษณะคำาประพนธของมงคลสตรคำาฉนทได

สาระการเรยนร๓.๑สาระการเรยนรแกนกลาง

หลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน- จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณารปแบบของวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม- การวเคราะหและการวจารณวรรณคดและวรรณกรรม

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน -

สมรรถนะสำาคญของผเรยน4.1 ความสามารถในการสอสาร4.2 ความสามารถในการคด

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- กระบวนการคดวเคราะห

532

- กระบวนการทำางานกลม

คณลกษณะอนพงประสงค๑.ใฝเรยนร๒. มงมนในการทำางาน๓. รกความเปนไทย

กจกรรมการเรยนร(วธสอนแบบบรรยาย วธสอนโดยการใชคำาถาม)

นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๑๓

๑.ครยกตวอยางสำานวน คบคนพาล จะพาไปหาผด คบบณฑต จะพา“ไปหาผล หนาชนเรยน แลว”

ซกถามนกเรยนวา สำานวนนมความหมายเกยวกบการคบเพอนอยางไร

๒. ใหนกเรยนศกษา ความเปนมา ประวตผแตง และลกษณะคำาประพนธจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท

๓. ครตงคำาถามจากเรองทอาน โดยใหนกเรยนทยกมอตอบกอนออกมาเขยนคำาตอบบนกระดาน โดย

ใหเพอนๆ ชวยตรวจสอบคำาตอบทถกตอง เพอนคนใดสามารถตอบไดถกตองและมากทสดจะเปน

ผชนะ ตวอยางคำาถาม เชน

- มงคล ๓๘ เปนสตรหนงในพระไตรปฎก หมวดใด

- เมอพระพทธเจาทรงเทศนามงคล ๓๘ ประการแลว ใครเปนผนำามงคล ๓๘ ประการ ไปเผยแผแกภกษอน

ชวโมง

533

๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความเปนมาและประวตผแตงของเรอง มงคลสตรคำาฉนท

๕.ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนศกษาเนอเรอง มงคลสตรคำาฉนท มากอนการเรยนครงตอไป

๑.ครทบทวนความรทไดศกษาในชวโมงทแลว เรอง ความเปนมาและ

ประวตผแตงของเรอง มงคลสตรคำาฉนท

๒. ใหนกเรยนออกมานำาเสนอผลการศกษาเรอง มงคลสตรคำาฉนท ของตนเองหนาชนเรยน โดยเรยง

ตามลำาดบ ๑-๓๘ นกเรยนสามารถออกแบบการนำาเสนอตามความสนใจ ครตรวจสอบความถกตอง

และใหขอเสนอแนะเพมเตม และเปดโอกาสใหเพอนในหองซกถามขอสงสยได

๓. ใหนกเรยนทนำาเสนอตงคำาถาม ถามเพอนในหองใครสามารถตอบถกไดมากทสดจะไดคะแนนเพม

๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปการนำาเสนอ มงคล ๓๘ ประการ

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน รอยละ ๖๐ ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

ระดบคณภาพ ๒ ผานเกณฑ

ชวโมง

534

สอ/แหลงการเรยนร๘.๑สอการเรยนร

- หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.๔

๘.๒ แหลงการเรยนร๑.หองสมด๒. หองเทคโนโลยสารสนเทศ

ลำาดบท

ชอ – สกล

มความตงใจในการทำางาน

มความรบผดชอบ

ตรงตอเวลา

ความสะอาด

เรยบรอย

ผลสำาเรจของงาน

รวม๒๐ คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

535

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ= ดมาก ให ๔คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง = ด ให ๓คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง = พอใช ให ๒คะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง = ปรบปรง ให ๑

คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ๑๗ - ๒๐๑๓ - ๑๖๙ - ๑๒๕ - ๘

ดมากด

พอใชปรบปรง

แผนการจดการเรยนรท ๒ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม

หนวยการเรยนรท ๑๐ มงคลสตรคำาฉนท ชนมธยมศกษาปท ๔เรอง มงคลสตรคำาฉนท (๒) เวลา ชวโมง

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

มงคล ๓๘ ประการ เปนพระธรรมคำาสอนทจะนำามาเพอความสขความเจรญกาวหนา การศกษาเรอง มงคลสตรคำาฉนท สามารถนำาขอคดจากเรองไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

536

ตวชวด/จดประสงคการเรยนร๒.๑ ตวชวด

ท ๕.๑ ม.๔-๖/๓ วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต

ม.๔-๖/๔ สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนำาไปประยกตใช

ในชวตจรง๒.๒ จดประสงคการเรยนร

๑.สรปเนอหามงคลสตร ๓๘ ประการได๒. บอกขอคดและคณคาทไดจากมงคลสตรคำาฉนท ได

สาระการเรยนร๓.๑สาระการเรยนรแกนกลาง

๑.การวเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม- ดานวรรณศลป- ดานสงคมและวฒนธรรม

๒. การสงเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม๓.๒ สาระการเรยนรทองถน

- สมรรถนะสำาคญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร4.2 ความสามารถในการคด

- ทกษะการคดวเคราะห- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต- กระบวนการทำางานกลม

537

คณลกษณะอนพงประสงค๑.มวนย๒. ใฝเรยนร๓. มงมนในการทำางาน

กจกรรมการเรยนร (วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห)

๑.ครนำาภาพงานเลยงทมการดมสรา มาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวา บคคลในภาพน

ประพฤตตนผดจากมงคลสตรขอใด จากนนสนทนากบนกเรยนเพอนำาเขาสการวเคราะหดาน

เนอหาจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท๒. ใหนกเรยนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในหอง และใน

โรงเรยนวา รอบๆ ตวของนกเรยนนน มบคคลใดทประพฤตตนตามมงคลสตร ๓๘ ประการ หรอขาดมงคล

สตรขอใด โดยใหออกไปสงเกตภายในโรงเรยน พรอมทงอธบายวา การประพฤตตนแบบน

มขอดหรอขอเสยอยางไรใหบนทกลงในใบงานท ๒.๑ เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการ

๓. ครสมเรยกนกเรยน ๕-๖ คน ใหออกมานำาเสนอการสงเกตหนาชนเรยน เพอแลกเปลยนความร

ซงกนและกน ครตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะเพมเตม

๔.ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท

ชวโมง

538

๕.ใหนกเรยนรวมกนจดนทรรศการ มงคล ๓๘ ประการ โดยใหจดทำา“ ”ภาพประกอบมงคลแตละขอ และเขยนอธบายสงทไดรบจากการปฏบต

นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๑๓การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจใบงานท ๒.๑ ใบงานท ๒.๑ รอยละ ๖๐ ผาน

เกณฑประเมนการจดนทรรศการ แบบประเมนการจด

นทรรศการระดบคณภาพ ๒ ผานเกณฑ

ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

แบบทดสอบหลงเรยน รอยละ ๖๐ ผานเกณฑ

สอ/แหลงการเรยนร๘.๑สอการเรยนร

๑.หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.๔๒. ภาพงานเลยงทมการดมสรา๓. ใบงานท ๒.๑ เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการ

๘.๒ แหลงการเรยนร๑.หองสมด๒. หองเทคโนโลยสารสนเทศ

539

กลมท..................................................สมาชกของกลม ๑.

.............................................................................. ๒.

..............................................................................๓. .............................................................................. ๔...............................................................................๕. .............................................................................. ๖...............................................................................

ลำาดบท

รายการประเมนคณภาพผลงาน

๔ ๓ ๒ ๑

๑ การวเคราะหและอธบายคณคาของมงคลสตรคำาฉนท

๒ การสรปขอคดจากเรอง มงคลสตรคำาฉนท

๓ ผลการศกษาคนความงคลสตรคำาฉนทแตละมงคล

๔ การนำาเสนอผลงานการจดนทรรศการ

รวม

แบบประเมนการจด

540

ลงชอ..............................................................ผประเมน

.............../.............../...............

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ๑๔-๑๖๑๑-๑๓๘-๑๐๕-๗

๔ หมายถง ดมาก๓ หมายถง ด๒ หมายถง

พอใช๑ หมายถง

ปรบปรง

เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการคำาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในโรงเรยนวา ประพฤตตนตามมงคล ๓๘ ประการ

หรอขาดมงคลสตรขอใด และอธบายวา การประพฤตตนมขอดหรอขอเสยอยางไร

ใบงานท

ตวอยาง

คนท ๑ ประพฤตตนตาม มงคลสตรขอ ๑๑ บำารงบดา มารดา คอ ชวยพอ - แม ขายอาหารในโรงอาหารของ โรงเรยนทกกลางวน

541

เรอง วถชวตกบมงคล ๓๘ ประการคำาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในโรงเรยนวา ประพฤตตนตามมงคล ๓๘ ประการ

หรอขาดมงคลสตรขอใด และอธบายวา การประพฤตตนมขอดหรอขอเสยอยางไร

ใบงานท

ตวอยาง

คนท ๑ ประพฤตตนตาม มงคลสตรขอ ๑๑ บำารงบดา มารดา คอ ชวยพอ - แม ขายอาหารในโรงอาหารของ โรงเรยนทกกลางวน

542

(เฉลยตามคำาตอบของนกเรยน และอยในดลยพนจของครผสอน)

543