Inhoudinhoudsopgave..............................................................................Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.2

Introductie:.............................................................................................................................................5

Communicatie:.......................................................................................................................................5

Empirisch redeneren:.............................................................................................................................5

Kwantitatief:...........................................................................................................................................5

Sociaal redeneren:..................................................................................................................................6

Systeem denken:....................................................................................................................................6

Persoonlijke kwaliteiten:........................................................................................................................6

Hoog Niveau:..........................................................................................................................................6

Levensecht:............................................................................................................................................7

Actief leren:............................................................................................................................................7

Bronnenlijst:...........................................................................................................................................8

Volwassen relaties:.................................................................................................................................8

Beoordeling:...........................................................................................................................................8

Tijdspad:.................................................................................................................................................8

Inleiding:...............................................................................................................................................12

Geschiedenis:.......................................................................................................................................12

De moderne archeologie:.....................................................................................................................13

Archeologen:........................................................................................................................................13

Dit is een kleine tekst van Johan Picardt boek:.....................................................................................13

Klassieke archeologie:..........................................................................................................................13

Bijzondere vondsten:............................................................................................................................14

Het afgietsel van een greeptong zwaard:.............................................................................................14

De godenpijler:.....................................................................................................................................14

Het Utrechtse schip..............................................................................................................................14

Fibula van Dorestad:.............................................................................................................................15

Trechterbekercultuur:..........................................................................................................................15

Klokbekercultuur:.................................................................................................................................15

Conclusie:.............................................................................................................................................16

Bronvermelding:...................................................................................................................................16

Verboden archeologie:.........................................................................................................................20

Mysterieuze bollen:..............................................................................................................................20

Kaart:....................................................................................................................................................21

Waarom er archeologie bestaat:..........................................................................................................21

Illegale archeologie:.............................................................................................................................22

Wat gebeurt er met de vondsten die de archeologen vinden:.............................................................22

Wat is het gevolg van de archeologische ontdekkingen.......................................................................23

Conclusie:.............................................................................................................................................24

Bronnenlijst..........................................................................................................................................24

Introduction:........................................................................................................................................26

Underwater archeology:.......................................................................................................................28

Hieroglyphics:.......................................................................................................................................28

Egyptology:...........................................................................................................................................29

Experimental archeology:.....................................................................................................................30

Conclusion:...........................................................................................................................................31

Sources:................................................................................................................................................31

De zeven wereld wonderen:.................................................................................................................34

Speciale opgravingen:..........................................................................................................................37

De kerk van Abdallah Nirki:..................................................................................................................37

Ötzi:......................................................................................................................................................38

Volubilis:...............................................................................................................................................38

Conclusie:.............................................................................................................................................40

Bronnenlijst:.........................................................................................................................................40

De via Appia: 7 tot 7....................................................................................................................42

Romeinse grensbewakers:....................................................................................................................44

Luxe spullen uit Heerlen:......................................................................................................................45

De sarcofaag van Nehalennia:..............................................................................................................45

Ostia Antica:.........................................................................................................................................45

Opgravingen in Wateringveld:..............................................................................................................45

Inleiding:.......................................................................................................................................45

Het Pantheon:......................................................................................................................................46

De Trevifontein:....................................................................................................................................46

De via Appia:........................................................................................................................................47

Conclusie:.............................................................................................................................................48

Bronnen:...............................................................................................................................................48

Bedrijfsonderzoek:...............................................................................................................................59

Reflectie:..............................................................................................................................................59

Interview:.............................................................................................................................................62

Doelen voor de stage:..........................................................................................................................63

Doelen voor het interview:...................................................................................................................63

Gegevens:.............................................................................................................................................65

Samenvatting:.......................................................................................................................................65

Personen:.............................................................................................................................................66

Janna:...................................................................................................................................................66

Eloy:......................................................................................................................................................66

Bud:......................................................................................................................................................66

Plaats:...................................................................................................................................................66

Tijd:......................................................................................................................................................66

Begin:...................................................................................................................................................67

Probleem:.............................................................................................................................................67

Afloop:..................................................................................................................................................67

Titel:.....................................................................................................................................................67

Beoordeling:.........................................................................................................................................68

Persoonlijke betekenis:........................................................................................................................68

Betekenis voor anderen:......................................................................................................................68

Biografie van Mirjam Mous:.................................................................................................................68

Eindverslag:..........................................................................................................................................71

Terugblik op de periode:......................................................................................................................71

Introductie: Ik heb het onderwerp archeologie gekozen, omdat ik het een boeiend onderwerp vind en ik wist er helemaal niks van af. Ik wil graag leren wat voor soorten archeologen er zijn en nog veel meer. Ik wil kijken of ik dit een leuke baan vind want, dan kan ik het later misschien worden. Ik vind het nu nog wel een beetje saai maar ik denk dat ik de lol er wel in kan zien.

Communicatie:Ik wil het publiek nog beter aankijken. Ik wil ook nog wat meer visuele hulpmiddelen gebruiken om het nog duidelijker te maken. Als ik bewegende plaatjes heb moet ik zorgen dat ze het ook doen.

Empirisch redeneren:I want to research what kind of archeology there are because, it seems like fun and interesting me. In this research question have I four little questions. I want to research which kind of special methods they use. I want to research how they inspect the location. I want to research to what city archeology is and what water archeology is.

Ik wil ook weten welke culturele opgravingen er zijn geweest. Als tussen vraagjes heb ik hier wat de zeven wereld wonderen zijn en wat voor speciale opgravingen er gedaan zijn met speciale betekenis

Kwantitatief:Ik wil gaan uitzoeken hoeveel geld er jaarlijks opgegraven wordt en dat wil ik gaan vergelijken met de jaren daarvoor.

Sociaal redeneren: Ik wil weten hoe de archeologie is ontstaan ,omdat ik er zelf nu niet zoveel van af weet. Ik wil graag te weten komen wanneer de eerste opgraving was. Ik ben ook aan het onderzoeken hoe de oude archeologie verandert is naar de moderne archeology.

Ik wil graag gaan onderzoeken wat er in Rome is opgegraven. Als tussen vraagjes heb ik welke culturele opgravingen er in Rome zijn gedaan en of ze er nog staan. Als laatste wil ik nog onderzoeken wat we van de opgravingen in Rome hebben geleerd.

Systeem denken:Ik wil graag onderzoeken wat het nut is van archeologie. Dit wil ik onderzoeken ,omdat het me interessant leek. Ik wil ook nog onderzoeken wat de archeologen doen met de vondsten die ze vinden omdat, ik die vondsten meestal niet meer terug zie. Ik wil gaan onderzoeken wat het gevolg is van de archeologische ontdekkingen i.v.m. de geschiedenis, bijvoorbeeld; de geschiedenis van de mens en gebieden. Dit wil ik in een relatie cirkel uitdrukken.

Ik wil graag een stelling onderzoeken en dat is wat de mensen van archeologie vinden. Ik ga hier onderzoeken wat de voor en tegen argumenten zijn van archeologie.

Persoonlijke kwaliteiten:Ik wil minder zenuwachtig zijn, want bij mijn vorige presentatie stonden mijn benen te trillen en daar ergerde ik me aan. Ik ga dat doen door middel van rots en water.

Hoog Niveau:1. Hoe is de archeologie ontstaan?

1.1 De eerste opgraving.1.2 Moderne archeologie.1.3 De wettelijke regels over archeologie? (geschiedenis)2. What kind of archeology are there?

2.1 which kind of special methods use they?2.2 Inspection of the location.

2.2 What is Underwater archaeology?2.3 What is Script archaeology?2.4 What is City archaeology?3. Wat is het nut van archeologie?

3.1 Verboden archeologie.3.2 Wat wordt er gedaan met de vondsten die ze vinden?3.3 Wat is het gevolg van de archeologische ontdekkingen?4. Welke culturele opgravingen zijn er geweest?

4.1 De zeven wereld wonderen. 4.2 Wat voor opgravingen zijn er met speciale betekenissen geweest?5. Wat is er opgegraven in Rome?

5.1 Welke culturele opgravingen zijn er in Rome geweest?

5.2 Staan er nog culturele opgravingen in Rome?5.3 Wat hebben we kunnen leren van de opgravingen in Rome? 6. Archeologie is nuttig voor de mensheid. (stelling)

6.1 Wat vinden de mensen van archeologie?(de maatschappij)6.2 Wat zijn de voor argumenten van archeologie?6.3 Wat zijn de tegen argumenten van archeologie?

Levensecht:Presentatie:

Ik ga deze periode Prezi weer gebruiken omdat ik het een fijn programma vind. Ik wil mijn presentatie houding verbeteren. Ik ga bij mijn presentatie een klein spelletje maken en daar ga ik het publiek bij gebruiken. Mijn presentatie ga ik zo inkorten dat hij 45 minuten duurt.

Producten:

Voor levensecht moeten we deze periode een website maken. Ik ga als het nog kan ook zelf nog een levensecht verzinnen maar, daar moet ik nog over nadenken.

Bedrijfsbezoek:

Ik ga misschien stage lopen bij Skate-shop Left Rotterdam. Deze stage werkt niet bij aan mijn project want, mijn project gaat niet over skaten. Als deze stage niet lukt ga ik naar iets anders zoeken wat ik leuk vind.

Actief leren: Ik ga aan me communicatie werken door middel van oefening samen met mijn ouders. En ik wil me presentatie duidelijker maken door middel van speciale plaatjes en filmpjes. Ik ga hulp vragen aan Meneer van de Rotten want, we moeten onze introductie in het Frans doen. Mevrouw Spaander kijkt mijn vragen na en daar kan ik ook nog hulp aan vragen.

Bronnenlijst:http://nl.wikipedia.org/wiki/Archeologie

http://nl.wikipedia.org/wiki/Archeologische_opgraving

http://www.cultureelerfgoed.nl/archeologie/wetten-en-regelingen/voorrangsregeling-opgravingen

http://en.wikipedia.org/wiki/Archaeology

http://www.scholieren.com/werkstukken/3122

Volwassen relaties: Ik wil waarschijnlijk het Stedelijk Museum van Leiden interviewen, natuurlijk wil ik dit persoonlijk doen maar, als dat niet kan dan doe ik het denk ik via de mail. Ik ga misschien bij Skate-shop Left in Rotterdam stage lopen, Als dit niet lukt ga ik naar een andere stage plek lopen. Ik weet nog niet welke begeleider ik krijg bij Left want elke dag zijn er andere mensen. Veel mensen kunnen mij misschien wel helpen met mijn project zoals bijvoorbeeld; mevrouw Spaander die mij feedback geeft, mijn vader die me helpt met mijn kwantitatief en meneer Dijksma voor mijn levensecht.

Beoordeling: Mijn doelen zijn bereikt wanneer ik alles af heb en een betere presentatie houding hebt. Ik vind ook dat ik wel heel erg hard moet werken aan mijn presentatie houding zodat het er steeds professioneler uit ziet.

Ik hoop dat ik goede complimenten krijg zoals bijvoorbeeld, dat ik goede visuele hulpmiddelen gebruik, dat mijn Engels beter is geworden, dat mijn houding beter is geworden en dat ik betere wisseling in mijn stem heb.

Tijdspad:Projectvoorstel Bijna klaar 1,5 weekOnderzoeksvraag 1 Niet klaar 2 wekenOnderzoeksvraag 2 Niet klaar 2 wekenOnderzoeksvraag 3 Niet klaar 2 wekenOnderzoeksvraag 4 Niet klaar 2 wekenOnderzoeksvraag 5 Niet klaar 2 weken Stelling Niet klaar 2 weken Boekverslag Niet klaar 1 week

Prezi Niet klaar 2 wekenStageverslag Niet klaar 1 weekReflectie Niet klaar 2 dagen

Eindverslag Niet klaar 1 week

http://archeo03.pagesperso-orange.fr/images/logo-archeologie-quadri.jpg

Inleiding : 3 tot 3

Geschiedenis: 3 tot 3

De moderne archeologie: 3 tot 4

Archeologen: 4 tot 4

Een kleine tekst van Johan Picardt: 4 tot 4

Klassieke archeologie: 4 tot 4

Bijzondere vondsten 5 tot 6

Het afgietsel van een greeptong zwaard: 5 tot 5

De godenpijler: 5 tot 5

Het utrechtse schip: 5 tot 5

De fibula van Dorestad: 6 tot 6

Trechterbeker cultuur: 6 tot 6

Klokbeker cultuur: 6 tot 6

Inleiding: Ik heb deze onderzoekvraag gekozen omdat, ik het heel erg interessant vindt. Ik wil leren wat de geschiedenis is en hoe het verbeterd is. Ik wil ook leren wat Klassieke archeologie is.

Geschiedenis:De archeologie komt oorspronkelijk uit Europa en werd in het begin beoefend door wetenschappers. Op een gegeven moment werd de archeologie een heel stuk populairder bij de Grieken in de 19e eeuw. De Grieken richtte zich het meeste op de Romeinse oudheid. De ruïnes van Italië waren een groot voorbeeld voor vele kunstenaars. De mensen schetste heel veel oude gebouwen om zich voor te stellen hoe het vroeger was. In de 19e en 20e eeuw waren er meer mensen die archeoloog wouden worden. In de 19e eeuw ging het een stuk beter ,omdat er nu speciale spullen waren gevonden en ze zouden ook verschillende technieken hebben gebruikt. De voorloper van archeologie waren mensen die op schatten aan het jagen waren(dus eigenlijk een soort avonturiers die op zoek waren naar geld). De mensen werden steeds nieuwsgieriger naar de oorsprong van de mens en hoe de spullen die ze normaal gebruikten zijn ontstaan. Vroeger deden deze mensen heel weinig met de spullen die ze vonden, later gingen ze de spullen ordenen en toe gingen ze achter de informatie aan van de spullen. De eerste echte opgraving is gedaan door Thomas Jefferson. In zijn latere leven was hij de president van Amerika. In 1784 vond hij een sleuf rond een graf op zijn landgoed in Virginia. De mensen dachten dat de graven waren gemaakt door reuzen die in de bergen leefde. Natuurlijk was dit niet waar, hij kwam erachter dat de graven zijn gemaakt door buitenlandse indianen. De indianen gebruikten de graven om doden in te gooien. Het volk van de Indianen noemde ze Natchez indianen. De Natchez indianen leefde van 600 tot 1730. Jefferson deed alles heel erg nauwkeurig, hij gebruikte ook zijn eigen methodes en die werden later nog overgenomen door latere Noord-Amerikaanse opgravers.

De moderne archeologie: Archeologie maakte zich tot een wetenschap midden in de 19e eeuw. De Schotse geoloog James Hudson bestudeerde in zijn theorie of the Earth in 1785 hoe de lagen van de aarde op elkaar lagen. Hij vertelde dat de lagen van de aarde telkens bewogen door het zee

oppervlak. Hij begon met het indelen van de lagen van de aarde. Jacques Boucher de Perthes leefde tussen 1788 en 1868 bewees dat voor dat de Bijbelse vloed mensen leefde(om precies te zijn was hij de eerste die geloofde dat de mens 6000 jaar oud was). De ideeën van Jacques Boucher de Perthes liepen ver vooruit, de andere wetenschappers waren nog niet zo ver. De mensen zagen in dat de ideeën van Jacques Boucher de Perthes veel beter waren dan die van hun. Naarmate de jaren verstreken gingen de mensen langzamerhand zijn ideeën over nemen.

Archeologen: De eerste archeoloog was Johan Picardt. Zijn manier van handelen en denken was heel erg anders dan die van de latere archeologen. Hij heeft zelf ook vele speciale technieken bedacht. Hij bedacht dat Hunebedden zijn gebouwd door reuzen. Die reuzen zouden volgens hem leven in de grafheuvels van de Witte Wieven. De eerste echte hoogleraar archeologie was Casper Reuvens. In 1818 werd hij benoemd tot buitengewoon hoogleraar archeologie door Willem de eerste.

Dit is een kleine tekst van Johan Picardt boek:Korte beschryvinge van eenige vergetene en verborgene antiquiteten der provintien en landen, gelegen tusschen de Noord-Zee, de Yssel, Emse en Lippe. Waer by gevoeght zijn Annales Drenthiae, dat zijn eenige aenteyckeninghen en memorien, van sommige gedenckwaerdige geschiedenissen, gepasseert in het antiquiteet-rijcke landschap Drenth, van de geboorte Christi af, tot op desen tijdt. Mitsgaders een korte beschrijvinge der stadt, des casteels, en der heerlickheyt Coevorden

Klassieke archeologie:Klassieke archeologie houdt zich het meest bezig met de oudheid zoals; Griekenland en Rome. Bij Klassieke archeologie repareren ze ook oude dingen zoals bijvoorbeeld vazen, dan gaan ze zoeken naar de rest van bijvoorbeeld een vaas en die zetten ze dan in elkaar als ze genoeg stukken hebben. De klassieke archeologie is de oudste archeologie ter wereld. De klassieke archeologie is uitgevonden door de Duitse kunsthistoricus J.J Winckelmann tussen 1717 en 1768. J.J Winckelmann was ook de eerste verzamelaar die alle spullen goed kon ordenen en de informatie ervan kon uithalen. Archeologen die daarna kwamen waren Giovanni Battista Belzoni, Luigi Canina, Georg Friedrich Creuzer en Carlo Fea.

Bijzondere vondsten:

Het afgietsel van een greeptong zwaard:Lange scherpe bronzen zwaarden waren waardevolle bezitten in de late bronze tijd en de vroege ijzertijd. De zwaarden waren alleen betaalbaar voor rijke krijgers. Toen de tijd kwamen er steeds meer wapens bij, dat blijkt uit de opgravingen. Het afgietsel die ze hier hebben gevonden is van een greeptongzwaard. Het handvat van het zwaard was gemaakt van organisch metaal met hout een leer eromheen.

De godenpijler:De godenpijler is een monument, waarschijnlijk ter ere van de Romeinse keizer Tiberius, dat wordt tentoongesteld in het Museum Het Valkhof in Nijmegen. Het is opgegraven in 1980 een paar meter van het museum vandaan. De pijler bestaat nog uit twee losse blokken, die op elkaar zijn geplaatst. Oorspronkelijk horen er nog twee blokken bij maar, die zijn vergaan in de loop der tijd. Aan de zijde van het monument staan religiën van de Romeinse goden, zoals Apollo, Diana en Ceres. Op een zijde staat een man voor een altaar met als omschrijving TIBR CSAR (Tiberius Keizer). Victoria, de godin van de overwinning, houdt een lauwerkrans boven zijn hoofd(een lauwerkrans is een ronde krans met takken ertussen).

Het Utrechtse schipHet utrechtse schip is een archeologische vondst van wel 1000 jaar oud. Het werd in 1930 gevonden in Utrecht. Het schip is 17,8 bij 3,8 meter het had een laadruimte waar wel 13 ton in kon. Het schip was gemaakt van eikenhout. Toen ze gingen kijken hoe oud het schip was bleek het schip gebouwd te zijn tussen 997 en 1027. In die tijd was Utrecht een handelsstadje. Er was een grote dikke eiken boom gebruikt als fundering voor de boot. Sinds 1936 werd het schip tentoongesteld in het Centraal Museum in Utrecht. Ter ere van het schip werd op de vondst plek een standbeeld geopend.

Fibula van Dorestad:De Fibula van Dorestad is een unieke broche gemaakt aan het eind van de 8e eeuw. Het werd in 1969 tijdens een archeologische opgraving in een handelsplaats Dorestad gevonden in een waterput. De mensen denken dat de broche tussen 775 en 800 in Bourgondiër gemaakt. Het is 8,5 centimeter en is omhult in goud, het is versierd met dure parels. Enkele stukken van de broche zijn verloren gegaan. Mogelijk hebben ze de dure broche in de waterput verstopt omdat, toen de tijd de Vikingen de stad plunderde.

Trechterbekercultuur:Rond 3400 v christus verschenen er boeren in Nederland, die boeren kwamen van de trechterbekercultuur. Deze cultuur leefde in sommige landden al 1000 jaar. Deze stam kwam als eerste op de hoge zandgronden van Drenthe. De naam trechterbeker cultuur komt van hun aardewerk. Ze zijn het meest bekend om hun methode van mensen begraven. Dit deden ze op een speciale manier, ze gebruikten stieren om een grote zware steen op het graf te leggen. Ze maakten ook hele sterke graven. De graven die hun maakten noemde ze grafheuvels of hunebedden.

Klokbekercultuur: De klokbekercultuur kwam oorspronkelijk uit Spanje en Zuid Frankrijk. De naam klokbekercultuur hebben ze gekregen vanwege hun aardewerk. Het meeste van hun aardewerk was versierd met kerkklokken en andere mooie decoraties. Deze cultuur heeft bijna door heel Europa geleefd. In Nederland woonde deze cultuur meestal op de hoge zandgronden van de Veluwe. Hun hebben het paard en het wiel in Nederland gebracht. Sommige boeren uit hun cultuur waren ook nog handelaar. Deze cultuur handelt erg veel, toen de tijd handelde ze veel met barnsteen en zout. Deze cultuur handelde ook als een van de eerste metalen voorwerpen. Dit betekende dat de steentijd was afgelopen omdat, de mensen met ijzer gingen werken.

Verspreiding van de klokbekercultuur

Conclusie:Ik heb veel geleerd van deze onderzoekvraag zoals bijvoorbeeld hoe de archeologie is ontstaan, welke vondsten er zijn gedaan in Nederland en hoe de archeologie is ontwikkeld. Ik vind dat ik op deze onderzoeksvraag heel erg me best heb gedaan want, ik heb heel erg gezocht naar goede informatie en ik vind dat ik het goed heb omschreven.

Bronvermelding:http://nl.wikipedia.org/wiki/Archeologie

http://www.scholieren.com/werkstukken/3122

http://www.geheugenvannederland.nl/?/nl/zoekresultaten/pagina/1/Archeologische%20vondsten%20uit%20Nederland/(isPartOf%20any%20'RMO01')/

http://nl.wikipedia.org/wiki/Klokbekercultuur

http://nl.wikipedia.org/wiki/Trechterbekercultuur

Inleiding:

Ik heb deze onderzoeksvraag gekozen omdat, ik het heel erg boeiend vind. Ik ga in deze vraag onderzoeken wat verboden archeologie is en wat het nut van archeologie is en wat je ervan leert.

Verboden archeologie: 4 tot 4

Mysterieuze bollen: 4 tot 4

Kaart: 4 tot 4

Waarom archeologie: 4 tot 5

Hoe dateren ze de datum van een archeologische vondst: 5 tot 5

Wat gebeurt er met de vondsten die de archeologen vinden: 5 tot 5

Wat is het gevolg van de archeologische ontdekkingen: 5 tot 5

Verboden archeologie:Er zijn veel archeologische vondsten die achter slot en grendel bewaart worden. De mensen die van die ontdekkingen af weten mogen niks door vertellen en wie het wel doet riskeert zijn baan. Er is een dik boek waar vele archeologische ontdekkingen in staan waar bijna niemand iets van af weet, het boek heet ‘Forbidden archeology’. In dit boek staan bizarre vondsten. Een mooi voorbeeld uit het boek is de schoen afdruk uit Nevada. Een archeoloog was daar aan het werk en vond een steen met een schoen afdruk erin, het rare was dat het een fossiel was. Hij ging de schoen afdruk onderzoeken en kwam erachter dat de schoen afdruk 200 miljoen jaar oud was. De meeste mensen zouden denken dat dit nep is, maar het is bewezen door vele wetenschappers. Dit vonden de archeologen heel vaag want, ze zouden niemand kunnen verzinnen die in de tijd van de dinosaurussen schoenen droeg. Er zijn natuurlijk nog vele andere verhalen in dat boek. Waar het om draait is dat de mensen er niks over mogen vertellen omdat, de meeste dingen onverklaarbaar zijn en zo kunnen ze de gehele geschiedenis door de war gooien.

Mysterieuze bollen:Ik ga hier een paar kleine voorbeelden noemen van speciale vondsten die de wereld doen verbazen. Door deze vondsten hebben we wel wat dingen geleerd bijvoorbeeld van de kaart, nu weten we dat er al heel wat mensen waren die de wereld hebben verkend, het kan alleen wel meer vragen oproepen. Van de mysterieuze bollen hebben we niet veel kunnen leren omdat, het een groot raadsel is dat die dingen 3 miljard jaar oud zijn, volgens de onderzoekers komt het ook uit de ruimte

In de laatste tien jaar hebben de afrikanen vele mysterieuze bollen gevonden. In totaal hebben ze 200 bollen gevonden. Die bollen bleken van staal te zijn en volgens NASA(die de bollen hebben onderzocht) zijn ze 3 miljard jaar oud. NASA heeft de bollen gemeten met de besten technologie van de wereld en ze zijn perfect gemaakt er is niks mis mee. NASA heeft de bollen opengemaakt. Er bleek een soort van gelig spul in te zitten dat verdwijnt nadat het in aanraking komt met de lucht. De bollen zijn 2,5 tot 10 cm groot. NASA zegt dat het heel erg ongeloof waardig is als dit door de mens is gemaakt 3 miljard jaar geleden. Volgens het instituut van Californië is het materiaal Nikkelstaal dat nooit uit zichzelf gemaakt kan worden.

Kaart:In 1929 vond men een mysterieuze kaart van admiraal Piri Reis. Piri Reis was iemand zoals Columbus. In 1959 werden de kaarten onderzocht en kwamen de archeologen erachter dat de kaarten heel erg nauwkeurig waren wat in die tijd eigenlijk niet mogelijk is. Alles op de kaart was zo nauwkeurig dat bijna elk puntje klopte. De archeologen verbaasden zich steeds meer want ze kwamen erachter dat Antarctica precies was getekend en dat er zelfs berghoogtes opstonden. Sinds kort weten we door deze kaart dat er onder Antarctica land is ,door de nieuwe technieken hebben ze het stuk land in kaart gebracht. Door het gebruiken van deze technieken hebben ze ook kunnen zien hoe nauwkeurig deze kaart is. De archeologen hebben ook ontdekt dat deze kaart niet echt is en dat het een kopie was. De echte kaart zal wel tien duizenden jaren oud is

Waarom er archeologie bestaat:Heel lang geleden leefden er al mensen. Die mensen lieten ook overblijfselen achter waar wij nu naar aan het graven zijn. De archeologen zijn nu al zover in de techniek dat ze zelfs een paal van een boerderij die 100 jaar geleden daar stond kunnen vinden. Het is belangrijk om de geschiedenis te kennen. Er is natuurlijk al veel bekend maar ze hebben nog niet de gehele geschiedenis. De geschiedenis die goed is en bekend is leren de kinderen op school. Maar wat je op school leert geeft je alleen maar zicht op een kant van het verhaal en niet op de gehele gebeurtenis. Hierdoor kunnen mensen een verkeerd beeld krijgen van de geschiedenis. Er kunnen ook bronnen ontbreken, waardoor er gaten in de geschiedenis ontstaan. Om deze redenen zoeken de archeologen de rest van de overblijfselen totdat ze de gehele geschiedenis hebben. De archeologen laten sommige ontdekkingen weg bij de mensen omdat, het misschien een verwarring kan brengen in de geschiedenis of bij de geloven, soms zeggen ze juist niks omdat, ze het zelf heel erg moeilijk vinden om het te geloven. Archeologie is er eigenlijk alleen om meer van de geschiedenis op te steken, het enige nadeel aan archeologie is dat ze telkens een stuk grond open moeten halen. In de stad kan dit best wel vervelend zijn, er zijn al vele bouw projecten stop gezet vanwege de archeologie. We hebben al best veel geleerd over de geschiedenis ,natuurlijk nog niet alles. Er is veel ontdekt over bijvoorbeeld de Dinosaurus, de archeologen graven dan naar de Dinosaurus en vinden wel eens wat botten van de Dinosaurus, doordat ze de botten vinden kunnen ze eetgewoontes en andere dingen achterhalen van de Dinosaurus. Natuurlijk is dit een klein voorbeeld uit wel duizenden dingen, maar dit is wel iets dat uit de prehistorie komt en dat is natuurlijk heel erg lang geleden, hoe langer geleden het is hoe moeilijker het is om resten van botten of anderen dingen terug te vinden want, de oudste dingen liggen meestal onderin.

Illegale archeologie:Ik ga in deze vraag uitleggen wat illegale archeologie is omdat, het niet legaal is om er mee te handelen en geld verdienen.

Er zijn al heel erg lang mensen die zoeken naar verzamel dingen, Meestal zijn dit archeologische voorwerpen met soms ook nog wel eens wat waarde. De meeste lande zien archeologische voorwerpen als erfgoed van hun land. De meeste landen hebben het(illegale archeologie) verboden. Ook word er veel met archeologie gehandeld in Egypte en Ierland is dit heel erg strafbaar en kan er ook een flinke straf boven je hoofd hangen. Ondertussen groeit de handel in illegale archeologie, dat komt doordat meestal sommige archeologische gebieden niet goed genoeg bewaakt blijven waardoor er gestolen wordt. Die mensen hebben meestal ook goede bronnen om zulke dingen te kunnen stelen. Regelmatig raken musea en kunsthandelaren in een grote discussie omdat, sommige kunsthandelaren/ musea in het bezit zijn van illegale kunstvoorwerpen en die willen ze verkopen maar, dat kan natuurlijk niet. Voor wetenschappers zijn niet alleen de voorwerpen die ze vinden belangrijk maar ook waar het ligt en hoe diep het ligt en ga zo maar door want, uit deze informatie kunnen ze meer informatie vinden. Schatgravers zijn ook soms illegaal bezig want, je mag niet zomaar ergens binnen lopen en alles pakken wat je ziet dus die proberen ze meestal ook op te pakken, maar ook die hebben goede contacten. Stel dat de grafrovers of andere mensen worden opgepakt vanwege illegale archeologie dan staat er een lange rechtzaak voor de deur met waarschijnlijk ook nog een flinke straf.

Wat gebeurt er met de vondsten die de archeologen vinden: In het begin dan maken ze foto’s van het archeologisch voorwerp, zodat ze later er nog goed naar kunnen kijken en soms doen ze dat ook uit voorzorgsmaatregelen voor als het voorwerp nog een keer beschadigd raakt. Na de foto’s kijken ze het nog na en maken het ook nog schoon(om te zien of er wat verborgen dingen op staan), want het kan altijd dat er speciale dingen op staan die ze over het hoofd hebben gezien en als ze het schoonmaken kan het altijd nog beter zichtbaar worden. Na dit alles maken ze een totaal verslag, dat doen ze om te zien of het proces goed is verlopen maar, ook om te kijken of ze wel alles hebben gedaan want, ze kunnen altijd iets zijn vergeten. Na dat ze dit alles hebben gedaan wordt het in het depot gestopt(De opslagplaats van archeologische vondsten). In het depot worden alle archeologische vondsten opgeslagen. Elke provincie heeft een depot want, anders moet je wel een heel groot gebouw hebben en zo is het overzichtelijker. Speciale vondsten gaan naar een museum, meestal de grote musea. Soms worden er ook wel vondsten naar een kleiner museum gestuurd maar dat zijn dan geen speciale vondsten ofzo. Na een tijd verdwijnen de vondsten en worden ze gewoon weer in het depot opgeslagen. Een leuk voorbeeld is het gorden-masker dat is in Leiden opgegraven en is te zien in het Rijksmuseum van Leiden. Nu ligt het Masker al weer in het depot.

Wat is het gevolg van de archeologische ontdekkingen.Meestal ontdekken de archeologen niet veel met normale opgravingen. Waar de archeologen wel meer ontdekken is bij grote opgravingen zoals bijv. Het graf van Toetanchamon. Het gevolg van zo’n grote ontdekking is dat ze meestal een groot stuk van de

geschiedenis hebben ontdekt. Er zit alleen wel een nadeel aan wat ze ontdekken kan ook fout zijn, neem bijvoorbeeld de tweedewereldoorlog toen dachten ze dat Hitler( de man die de tweedewereldoorlog heeft gestart) zelfmoord had gepleegd. Nu blijkt dit verhaal niet waar te zijn. Volgens de onderzoekers leefde hij aan de andere kant van de wereld met een andere identiteit. Dit heeft de FBI onderzocht vroeger en ze hebben het nooit naar buiten gebracht, maar nu zijn de FBI files gelezen en in de kranten gepubliceerd. Zulke fouten kunnen natuurlijk grote vergissingen brengen in de geschiedenis.

Conclusie:Ik vond het heel erg leuk om aan deze onderzoeksvraag te werken. Ik heb veel ervan geleerd zoals hoe ze bijvoorbeeld de vondsten dateren, wat verboden archeologie was en nog veel meer.

Bronnenlijsthttp://www.terugnaardebron.com/forum/index.php?showtopic=524

http://mediatheek.thinkquest.nl/~llb174/onderwerpen/archeologie%20in%20de%20polder.htm

http://www.opgraven.nl/opgraven/index.php?id=3

http://www.scholieren.com/werkstukken/3122

http://people.zeelandnet.nl/aderyter/bizarre%20vondsten.html

Introduction: I have chosen this research question because, it interesting me. I will learn much about this question.

Index:

Underwater archeology: page 4 to 4

Hieroglyphics: page 4 to 5

Egyptology: page 5 to 5

Experimental archeology: page 6 to 6

Underwater archeology:Underwater archeology is practicing underwater. Underwater archeology is evolved from the normal archeology. Underwater archeology is emergence from ship facture because, In the past

many ships are fractured on sea. Now want the people digging to the ships underwater. Now have the people technology developed for underwater archeology. The people didn’t see underwater archeology as real archeology. In the 80’s see the people that underwater archeology very interesting is because, than can the people see how this ship is fractured. The people are going to dig underwater for the fractured ships because, from the ships you can get some history maybe. The people using special techniques to dig under water, not the people going underwater but a robot that can dig and search underwater. The robot has 2 arms on the first arm is a piston and on the another arm is there a grab arm to take stuff from the sea bottom to the boat. The people know where they must search because maybe they found things that say that on a special place somewhere in the sea or river a ship is fractured. There’s one special TV program on discovery and there they going underwater to search for the ship fractures, that program is called ‘treasure quest’. In World War 2 are many ships fractured in the sea, now on this moment they search for the ships because, they can find a lot of information but maybe a lot of money. Many people things that Underwater archeology is about shipwrecks, that’s not correct because, the archeologists are looking also how the sea bottom in the past was because, earthquakes can make a different in the sea bottom and the underwater archeologists are looking of it is dangerous. There can be built a city on a piece of ground there is only one problem that city may have been submerged by rising water which the whole town is gone. Now the archaeologists are looking for it but it may now lie beneath the sea floor, the result is that nothing more can be found. it can also been destroyed over time.

Hieroglyphics:Some archaeologists are specialized in hieroglyphics. You see hieroglyphics the most in movies like Indiana Jones. Hieroglyphics does exact really, it’s very interesting but, it’s very hard to translate Hieroglyphics. They have translate the most of the hieroglyphics with the Rosetta Stone, it’s a special big rock. On one side there stance the Egyptian hieroglyphics and on the another side there stance the translating in Greeks. The stone is from 196 before Christos. The stone was found in Memphis(not from the us but from Egypt), the stone was from King Ptolemy V.. But the Rosetta stone isn’t complete, there’s very much search to the another sides from the Rosetta Stone but, no one find something. Some people say that the stone was larger and that the most of the stone where lost in the antiquity. There’s also much damage to the stone himself because the most of the hieroglyphics are damaged too much to read it. In 1789 had Napoleon something found it has to do with the Rosetta stone. They found a Egyptian stone and Greek stone but it was really weird because the text of the two stones where same it was a translation. Later have they translate the stone to French it took a lot of time and hard work but it was finished. Ten

times of years later they translate the stone to English now are there tree stones one in French and Egypt, one in English and Egypt and the original stone. The translating stones are in real a replica. In the 5 century was a priest that have write a short summary of how you can translate hieroglyphics, but this was not correct. An another try to translating the hieroglyphics was from the Historicist Dhul-Nun al-Misiri and from Ibn Wahshiyya. This try was better but not good enough. Much years later was there more study about the hieroglyphics because, they want to know what there was standing and they were for sure that it should be important. The one who did this the best was Johannes Goropius Becanus he has some important hieroglyphics translated. When the Rosseta stone was found was it a big stapes for the translating from the hieroglyphics.

Egyptology:Egyptology is something that going about the old Egypt. This kind of archeology is so big and very important for Egyptology because, the Egypt people has so much secrets and the archeologists want to discover it. The secrets from Egypt are not easy to discover, that’s why Egyptology harder is than the another kind of archeology. With Egyptology must you learn some things about papyrology, epigraphy and hieroglyphics, that must you learn if you want to be a Egyptologist. This subjects are very important to discover the secrets from Egypt. The most people thinking that Jean François Champollion the father is from Egyptology. He wrote some encyclopedic and he discover some hieroglyphics. To discover the hieroglyphics used he the Stone of Rosetta, on that stone where some translation wrote. With this translations can you discover the hieroglyphics. Because of him was the modern archeology born. Egyptology is going only about Egypt not alone the language but also about the people how they life eat and more. It is very important to know how the people life because, than can they can compare the different cultures to see what the different is. The people from Egypt are one of the first people with the scripture, but the scriptures that they found where not enough to complete a part of the history. The people from Egypt saw the history a little bit different as other cultures.

Experimental archeology:Experimental archeology has got many different methods, techniques, analyses and hypotheses. With all this methods can they imitate the culture where they do research for. The goal from experimental archeology is that they can imitate how the people in past lives. Most of all can you go to experimental archeology as a tourist to look at it and to learn something about it. You must not see this as a kind of hobby because, this kind of archeology is only to learn something about the history and not for a hobby. Experimental archeology is

also much on BBC, the people now looking at it and they see how the people lives in the past. An another name for experimental archeology is reconstruction archeology because, they reconstruct the lives in the past. A view examples of TV programs are “building impossible” and “Secrets of the lost Empires”.

Conclusion: I have learn a lot of this research question. It was sometimes hard to find some good information but it was really interesting.

Sources:http://en.wikipedia.org/wiki/Underwater_archeology

http://en.wikipedia.org/wiki/Hieroglyphics_(group)

http://en.wikipedia.org/wiki/Egyptologist

http://www.ehow.com/info_8305618_types-archeology.html

http://www.dewereldwonderen.nl/wp-content/uploads/2010/02/zeven-wereldwonderen1.jpg

Inleiding:

Ik heb deze onderzoekvraag gekozen omdat, het mij heel erg leuk lijkt om over culturele opgravingen te weten te komen. Ik wil graag leren welke culturele opgravingen er zijn geweest, welke speciaal waren en welke niet.

Inhoudsopgave:

De zeven wereldwonderen: blz. 3 tot 6

Piramide van Cheops: blz. 3 tot 3

De hangende tuinen van Babylon: 3 tot 4

Het beeld van zeus te Olympia: 4 tot 4

Mausoleum van Halicarnassus: 4 tot 4

De Kolossus van Rodos: 5 tot 5

Pharos in Alexandrië: 5 tot 6

Tempel van Artemis in Efeze: 6 tot 6

Opgravingen: 6 tot 7

Winterpaleis: 6 tot 6

De kerk van Abdallah Nirki: 6 tot 7

Ötzi: 7 tot 7

Volubilis: 7 tot 7

De zeven wereld wonderen:Piramide van Cheops:

De piramide van Cheops is het enige wereld wonder nu nog bestaat. De Piramide van Cheops is 230 meter breed en 147 meter hoog, volgens de mensen die de piramide hebben onderzocht is de piramide van wel 2,3 miljoen stenen gebouwd. Volgens oude aantekeningen die zijn gevonden vlakbij de piramide duurde het 20 jaar om hem te bouwen.

De wetenschappers hebben onderzocht of dit technisch gezien wel mogelijk is, ze kwamen erachter dat het wel te bereiken was ,je moest alleen heel veel medewerkers hebben daarvoor. In de aantekeningen die zijn gevonden stond dat de oorspronkelijke naam “Horizon van Cheops”zou moeten zijn. De mensen geloofde toen in die tijd nog dat sterren een rol speelde in de toekomst, volgens de onderzoekers zou daar ook de naam vandaan zijn gekomen. De piramide van Cheops hoorde bij een groep van 3 grote en zes kleine piramides, De piramide van Cheops was natuurlijk de grootste. De grote piramides waren voor de grote koningen zoals; Cheops, Chefren en Mycerinus. De piramide zou tussen 2551 en 2472 voor christus zijn gebouwd. De piramide van Cheops is heel gebleven doordat, de bouw heel erg stevig was, hij zou zo hier en dan wat beschadigt zijn door de oudheid maar hij staat er nog wel. De archeologen denken dat Farao Cheops de opdracht heeft gegeven om deze piramides te bouwen. De piramide zou bedoelt zijn als graf en het stelde de berg op waar de zonnegod Ra heeft gestaan toen die de andere Egyptische goden schiep. Er is ook nog een andere theorie waarom deze piramide is gebouwd, die theorie heeft te maken met de sterren. Volgens de archeologen zou dit het sterrenbeeld van Orion moeten voorstellen, vandaar ook dat er drie grote piramides bij elkaar staan. Er zijn nog vele mysteries in de piramide zoals bijvoorbeeld hoe het gebouwd is, vele mensen hebben daar hun eigen mening over sommige denken dat die zelfs is gebouwd door de mensen die in Atlantis(de onderwaters stad) woonden. Doordat er veel onenig heit is over de bouw is er nog niks vastgesteld maar er zijn nog meer raadsels, zoals hoezo waren de graven in de piramide leeg en niet vol(zoals het eigenlijk hoort). De archeologen zeiden dat ze waarschijnlijk al eeuwen terug zijn leeg geplunderd door grafrovers.

De hangende tuinen van Babylon:

De hangende tuinen van Babylon bestaan niet meer, er is ook nooit bewijs geweest dat ze echt bestaan hebben. De tuinen moesten in Bagdad liggen(dat was vroeger Babylon), Vele historici schrijven over dit wereld wonder. Het zou gemaakt zijn in opdracht van de koning Nebukadnezar. De bouw van de tuinen zouden van 606 tot 562 voor christus hebben geduurd. Nebukadnezar heeft de tuinen aangelegd om zijn echtgenote Amytes, op te vrolijken. De echtgenote kwam uit de bergen en was gewend aan veel groen om zich heen, daarom liet Nebukadnezar de tuinen aan leggen. Door de tuinen zou de echtgenote wat meer wennen aan de stad Babylon. Het gebouw was gemaakt uit allemaal mooie terassen omringd door mooi versierde muren met veel groen om zich heen. De naam hangende tuinen van Babylon kwam eigenlijk omdat, de tuinen boven de oevers van de rivier zouden moeten hangen. Die rivier was de Eufraat. Er is ook bewijs geleverd dat de tuinen helemaal niet in Babylon zouden zijn geweest want, er zijn vele vondsten gevonden waar zulk soort tuinen worden beschreven in Ninive daar was ook zo’n soort tuin. Er zijn ook wat vondsten gedaan in de tempel van Babylon die verwijzen naar de tuinen maar, dat was niet genoeg om te bewijzen dat ze echt bestaan zouden hebben.

Het beeld van Zeus te Olympia:

Het beeld is een groot standbeeld van de Griekse oppergod Zeus. Vroeger werd het gezien als een van de zeven antieke wereldwonderen en nu nog. Het beeld stond in de Dorische tempel van Zeus die tempel stond in Olympia, Het beeld was 9 tot 12 meter hoog en het stelde de Griekse oppergod voor. Het beeld was waarschijnlijk toen die tijd niet zo goedkoop want de ogen van de oppergod waren van edelstenen gemaakt. Het beeld zou klaar zijn geweest in het jaar 435 voor christus. Er zouden vele beeldhouwers aan mee hebben gewerkt om zo’n groot standbeeld te maken een van zou de leiding hebben en dat was de Atheense beeldhouwer Phidias. Deze man heeft al eerder zo’n soort beeld gemaakt, hij zou volgens de archeologen het beeld van Athena Promachos hebben gemaakt. De oorspronkelijke tempel van Zeus zou te klein zijn geweest voor het standbeeld, dus hebben ze rond het standbeeld een tempeltje hebben gebouwd. Griekenland bekeerde later tot Christenen waardoor, het tijdperk van Zeus afgelopen was. Dit betekende dat alles werd vernietigd of bewaard werd gebleven ergens anders. Het beeld van Zeus was een wereldwonder maar werd door de oudheid kapot gemaakt toen het ergens anders werd overgeplaatst.

Mausoleum van Halicarnassus:

Het Mausoleum van Halicarnassus is een van de zeven wereldwonderen. Het Mausoleum werd gemaakt van 377 tot 353 voor christus, gebouwd door de architect Pytheos en Satyros. Het gebouw werd gemaakt na zijn dood in 353 voor christus, het project werd door zijn zuster uitgevoerd omdat, ze het zo erg vond dat haar broertje dood was. Het was een rechthoekig gebouw en bovenop het gebouw stond een mooi glimmende strijdwagen, die werd getrokken door paarden die aan het steigeren waren. In de strijdwagen stond Pytheos (het broertje die dood was)met zijn echtgenote. Voor dit beeld waren de grootste beeldhouwers van die tijd ingehuurd zoals; Skopas, Bryaxis, Leochares en Timotheos. Ze hebben een stuk van het beeld terug gevonden, dat ligt nu in het British museum, het is alleen nog onzeker of het echt heeft bestaan omdat, ze alleen een klein stukje ervan hebben gevonden. Er is nog wel ontdekt dat toen Columbus Amerika ontdekten dat het beeld nog bestond. Een paar jaar later zou het beeld verwoest zijn door een aardbeving. Het Mausoleum had een soort van urn waar het lijk in lag samen met zijn echtgenote.

De Kolossus van Rodos:

De kolossus van Rodos is een van de zeven antieke wereldwonderen. Het was een groot beeld gemaakt van brons het moest de zonnegod Hēlios voorstellen. Deze god werd veel door de Grieken geëerd en werd later vergeleken met de god van het licht “Apollōn”. Het beeld zou 32 meter hoog zijn en stond aan het einde van de haven op het eiland Rodos. Het werd gebouwd tussen 305 en 292 voor christus. De archeologen kwamen erachter dat de leider van dit enorme project Chares van Lindos was. De datum toen het beeld klaar was had

een verband met de overwinning van Rodos tussen 305-304 voor christus. Het is niet duidelijk waarneer de Kolossus is vernietigd het enige dat ze wel weten is dat het vernield is door een aardbeving. De wetenschappers hebben geschat dat het tussen 227 en 224 voor christus vernield zou moeten zijn door de aardbeving. Bij het eiland lagen er nog wel vele grote brokstukken van het beeld, toen de Arabieren het eiland veroverden in 654 jaar na christus hebben ze het de brok stukken vervoerd met 900 kamelen. Die brokstukken zijn nu niet meer terug te vinden. Volgens vele verhalen stond het beeld boven de monding van een rivier en zouden de boten eronderdoor varen. Het zou helaas niet mogelijk zijn omdat, de brokstukken de haven zouden moeten blokkeren. Het is eigenlijk gewoon een Vrijheidsbeeld uit de oudheid.

Pharos in Alexandrië:

De Pharos in Alexandrië is ook een van de zeven antieke wereldwonderen. Het was eigenlijk een vuurtoren die dezelfde naam had als het eilandje waar hij opgebouwd was. Dit was de eerste vuurtoren die ooit gebouwd werd, dat is waarom hij bij de zeven wereldwonderen hoort. De toren werd gebouwd uit opdracht van de koning Ptolemaeus I Soter I en zijn zoon. De toren werd tussen 297 en 283 voor christus gebouwd. De toren zou wel 1500 jaar dienst moeten hebben verleent aan de boten en de havens van de Grieken, Romeinen en de Arabieren. Omdat Egypte geen goede bakens(een ding dat aangeeft waar een boot kan varen) hadden diende de toren voor baken, en nachts natuurlijk als vuurtoren. Het gebouw bestond uit witte natuurstenen en wit marmer. Het gebouw was ingedeeld in drie verdiepingen de basis met daarop een achthoekige toren en om het af te maken staat erboven een mooie ronde toren. Volgens wetenschappers en archeologen stond boven op de toren een beeld van een god, welke is niet echt bekend. De toren was al vanaf 80 km afstand zichtbaar. Natuurlijk gebruikte de toren olie om de lamp aan te krijgen. Mooi gepoetst ijzer of brons diende als spiegel om het ligt zichtbaar te maken. Hoe hoog de toren was is niet echt bekend de ene bron zegt dat hij 130 meter was de andere zegt weer 180 meter, dus daar is nog wat onenigheid over. De berekening die de wetenschappers hebben gemaakt denken dat die 100 meter hoog was. Toen die tijd was dat een hele prestatie. Volgens verhalen uit de oudheid van Europa en Arabië gaf de toren dienst tot 1375. Een zware aardbeving verwoeste een groot deel van de toren. Na deze aardbeving werd de toren niet meer gerenoveerd. In de 15e eeuw was de toren een ruïne geworden. De begane grond werd in de 16e eeuw als fort gebruikt, het fort staat nu nog steeds op Pharos. In 1996 is er door een professioneel duikteam een opgraving geweest waar steenblokken zijn gevonden van de toren.

Tempel van Artemis in Efeze:

Een andere naam voor de tempel van Artemis in Efeze is Artemision, Toen de tijd was het, het grootste tempel van de wereld daarom is het een van de zeven wereldwonderen. Het gebouw is gemaakt van ongeveer 550 jaar voor christus. De tempel is gemaakt voor de maan godin Artemis, die godin stond voor de jacht en de vruchtbaarheid. De Grieken dachten toen

dat het de moedergodin was. De tempel lag toen in Turkije(het heette alleen anders en hoorde toen nog bij Griekenland), het lag in de stad Selcuk. Dit was een stad met een van de grootste rijkdommen van Griekenland. De tempel is vergaan door een paar gebeurtenissen volgens de archeologen, De tempel zou in de fik zijn gevlogen en na de grote brand zou die weer opnieuw zijn gebouwd, voor de godin. Er was alleen een probleem met het opnieuw bouwen ze werden aan gevallen door de Goten waardoor, de bouw niet meer door ging. De laatste verwoesting was een van de raarste niet allen mensen geloven dit. Een man genaamd Paulus van Tarsus openbaar hebben gebeden, volgens hem zouden allen demonen vrij zijn, opeens viel het altaar op de grond en stortte de hele tempel in. Na dit bekeerde vele mensen tot het christendom omdat, ze toen goedgelovig waren.

Speciale opgravingen:Winterpaleis:

De koningen uit de dynastie van de Hasmoneeën bezaten ook winterpaleizen, er zijn er een paar opgegraven. Het winterpaleis bij Jericho was wel de grootste die ze hadden gevonden. De koningen hebben het winterpaleis niet ergens zomaar geplaatst maar die keken waar het warmer was in de winter dan in andere gebieden in hun land dit deden ze omdat, de rest van de winter best wel koud was. In Tulul Abu el-‘Alaviq is bij de opgraving een van de 3 paleizen gevonden. Twee van de paleizen waren aan elkaar verbonden en het andere paleis stond gewoon los(deze hadden ze ook gevonden), samen was dit een groep paleizen. Voordat het paleis werd opgegraven waren er allemaal kleine opgravingen gedaan en vonden ze oude beeldjes van Herodes De Grote. Natuurlijk was het paleis dat ze vonden niet een heel paleis alleen de begane grond die ook kapot was. Er zijn in de buurt ook nog resten gevonden van een renbaan en een theater. Alle paleizen werden verdedigt door forten.

De kerk van Abdallah Nirki:Op een ruïneheuvel is er een speciale opgraving geweest. De archeologen hadden een kerk gevonden die van Abdallah Nirki was. De kerk was natuurlijk niet helemaal compleet er stonden nog wat restjes en een hele muur schildering. De kerk was misschien niet helemaal kompleet maar, het was wel de best bewaarde kerk die ze hebben opgegraven. De wandschilderijen zijn wel de mooiste die ze hebben kunnen vinden van allen kerken(op archeologisch gebied dan). Toen de opgraving in 1964 klaar was begon het water van de Nijl al weer te stijgen. Gelukkig hebben ze nog een replica kunnen maken. De kerk stamt uit de 8e eeuw. De archeologen hebben ontdekt dat hij vanaf de 8e eeuw tot de 15e eeuw dienst heeft gedaan. Na deze eeuwen is de kerk waarschijnlijk verwoest door een zandstorm. Toen die tijd was de christendom in die streek de baas maar de islam nam de kerk langzaam een beetje over. Ze hebben het meeste Christelijke spullen gevonden daar.

Ötzi:Ötzi was waarschijnlijk het slachtoffer van een jachtongeluk. In zijn schouder zat een pijl. De wetenschappers hadden eerst de pijl niet eens gezien tijdens het onderzoek. De pijl die in zijn lichaam kwam was niet dodelijk maar na een lange tijd zou hij er wel aan overlijden. Volgens uitgebreid onderzoek zou Ötzi binnen een paar seconden zijn doodgebloed omdat, het de slagader raakte zou hij doodgebloed zijn. De wetenschappers ontdekten dat de pijl van 180 meter ver je arm nog kon doorboren, bij Ötzi was zijn arm niet doorboort. Hij had nog meer wonden op zijn lichaam. Er zat ook bloed op zijn wapens en kleding, volgens een DNA onderzoek is het bloed van vier verschillende mensen. De onderzoekers denken dat er een gevecht is geweest met de vier vijanden. Op het einde van dat gevecht zou hij een peil in zijn rug hebben gekregen. Ötzi zou nog net genoeg kracht hebben gehad om zich tussen de rotsen hebben verstopt en daarna zou hij dood gegaan zijn. Volgens onderzoekers zou Ötzi rond de 45 jaar zijn geweest, toen de tijd was dat best wel oud. Groot waren de mensen toen niet want, hij was maar 1,60 meter lang. Ötzi was niet dik hij woog maar 50 kilo. Voor die tijd had hij veel tatoeages hij heeft er 59 in totaal over zijn hele lichaam. De wetenschappers vonden het heel knap dat hij zo goed tegen de kou kon. De wetenschappers konden nog maar net zien dat hij nog twee maaltijden in zijn buik aan het verteren was. Volgens de onderzoekers was Ötzi een rijk en belangrijk man. De wapens die hij bij zich had waren voor die tijd duur.

Volubilis: Volubilis was een Romeinse nederzetting in Marokko. De stad zou waarschijnlijk zijn gebouwd op de resten van een andere stad, die stad heette waarschijnlijk Carthagers. De stad Volubilis was het bestuur centrum van het Romeinse Afrika. In de plaats waar Volubilis ligt werd heel veel graan verbouwd voor Rome. Volubilis was een belangrijke plaats want, vlak bij die stad woonden nog een andere stam die contact had met Volubilis. De Romeinen hebben de stam niet kunnen onderwerpen aan hun geloof, dat was eigenlijk het doel van het contact. Ook al lukten het niet de stam te onderwerpen, ze werkten wel samen dat was geen probleem. Volubilis is nooit verlaten door de Romeinen, ook al verloren de Romeinen hun nederzettingen. Opmerkelijk was dat het Latijns nog eeuwen gebruikt werd tot de 7e eeuw toen hebben de Arabieren de taal afgedwongen. Duizend jaar lang bleven de mensen in Volubilis wonen totdat de stad in de 18e eeuw werd afgebroken om bouwmateriaal te leveren aan andere steden. Het meeste van het materiaal ging naar het paleis van Moulay Ismail ergens in Meknes. Als de stad niet was afgebroken was dit een van de oudste steden van de wereld en ook nog de best bewaarde Romeinse vondst ter wereld. De ruïnes zijn nog wel in goede stad er zijn in de ruïnes ook nog 30 mozaïeken gevonden van hele goede kwaliteit. In 1997 heeft Unesco Volubilis uitgeroepen tot een van de wereldwonderen.

Conclusie:Ik vond dit een hele leuk en interessante onderzoekvraag om aan te werken. Ik heb veel geleerd van de zeven wereldwonderen, en van wat andere interessante opgravingen.

Bronnenlijst:http://nl.wikipedia.org/wiki/Zeven_wereldwonderen_van_de_antieke_wereld

http://www.antiekewereldwonderen.nl/

http://nl.wikipedia.org/wiki/Jericho

http://www.museumkennis.nl/lp.rmo/museumkennis/i000726.html

Het Colosseum:4 tot 4

Romeinse grensbewakers: 4 tot 4

Luxe spullen uit Heerlen: 4 tot 5

De sarcofaag van Nehalennia: 5 tot 5

Ostia Antica: 5 tot 5

Opgravingen in Wateringveld: 5 tot 6

Inleiding: 5 tot 6

De hond: 6 tot 6

Veeteelt: 6 tot 6

Het Pantheon: van 6 tot 6

De Trevifontein: 6 tot 7

De via Appia: 7 tot 7

Inleiding:

Ik heb deze onderzoekvraag gekozen omdat, ik het leuk vond om te vertellen wat er van Rome of in Rome is opgegraven.

Het Colosseum:

Het Colosseum heeft een aantal natuurrampen doorstaan, het gebouw was stevig genoeg gebouwd om al die natuurrampen te doorstaan. Het Colosseum is gebouwd tussen 72 en 80, je kan dus nagaan hoe oud dit gebouw nu eigenlijk is, om precies te zijn is het gebouw 1932 jaar oud. In het jaar 217 heeft het Colosseum een bliksemslag gekregen waardoor die een beetje beschadigt was, dit was pas een van de lijst met rampen die het Colosseum heeft doorstaan. Het Colosseum heeft ook een aantal aardbevingen moeten doorstaan, in welke jaren precies weten we niet. Na de aardbevingen werd het Colosseum telkens opnieuw gerenoveerd, eerst door de Romeinen en daarna door een andere bevolking genaamd de Ostrogoten. De wetenschappers konden alleen twee aardebevingen vaststellen, eentje in 847 en de andere in 1349. Dit waren ook de twee zwaarste aardbevingen die het Colosseum moest door staan, door die aardbevingen is het Colosseum ook heel erg beschadigt geraakt. Vele Romeinse families zagen het Colosseum als een soort opslag plaats waar ze materialen vandaan konden halen, dit materiaal gebruikten ze voor kerken, paleizen en nog andere gebouwen die ze nodig hadden. Hierdoor was al het marmer van het Colosseum op, en dat is verspeeld aan gebouwen. De mensen stopte pas met het plunderen van het Colosseum toen Paus Benedictus XIV de waarde van het Colosseum inzag, hij verbood om uit het Colosseum nog spullen te pakken. Hij zag het Colosseum als een soort kerk, als nagedachtenis van de kruisweg van Christus. De Paus zag de vloer van het Colosseum als een soort heilige vloer omdat, daar veel bloed verloren is gegaan van Christenen. Later probeerden ze het Colosseum weer een stuk te renoveren, helaas is het nooit helemaal afgekomen.

Romeinse grensbewakers:De Romeinen hadden vele landen bezet de grens werd bewaakt door grensbewakers. In leiden zijn van die grensbewakers nog wat sporen gevonden zoals een zeldzaam ruitermasker van brons die in zeer goede staat was. Ook zijn er nog wat andere dingen gevonden die best wel zeldzaam zijn zoals een ruiterhelm en een marmeren kop. De ruiterhelm samen met het ruitermasker zijn heel erg zeldzaam en internationaal bekend. De marmeren kop is niet internationaal bekend, het enige nadeel aan de marmeren kop is dat hij heel erg beschadigt is.

Luxe spullen uit Heerlen:Op locaties waar een fort of een nederzetting stond, zijn veel vondsten uit de Romeinse tijd gedaan, bijvoorbeeld in Leiden, Woerden, Nijmegen en Maastricht. Ook in het Limburgse Heerlen zijn bijzondere voorwerpen gevonden. Ze lagen in graven van welgestelde personen,

gevuld met luxe voorwerpen van kostbare materialen. Bijvoorbeeld een barnstenen beeldje van Amor, de god van de liefde. Barnsteen is fossiel hars, een geliefd en zeer kostbaar materiaal in de oudheid. Uit een ander Heerlens graf kwam een piepklein parfumflesje naar boven, gemaakt in de tweede eeuw na Christus. Het bijzonder elegante, glazen flaconnetje is helemaal versierd met gouddraad en kleine gouden bolletjes. Een mooier voorbeeld van de weelde en voorspoed die de Romeinen met zich meebrachten is nauwelijks denkbaar.

De sarcofaag van Nehalennia: In de eeuwen die volgden op de bezetting, kwamen de bewoners van Nederland langzaam maar zeker onder Romeinse invloed. Hun oorspronkelijke gewoontes en rituelen vermengde zich met die van de Romeinen. De altaren voor de godin Nehalennia zijn daarvan een sprekend voorbeeld. Schippers en kooplieden wijdden honderden altaren in Romeinse stijl aan haar, als dank voor een behouden vaart. In het Zuid-Limburgse dorp Simpelveld werd in 1930 een prachtige sarcofaag gevonden. Een rijke dame heeft die rond 200 na Christus voor zichzelf laten maken, geheel in Romeinse stijl. De kist is aan de binnenkant met fraaie reliëfs versierd, waaronder een afbeelding van de vrouw zelf, liggend op een rustbed in het interieur van een Romeinse villa.

Ostia Antica:Ostia was een Romeinse havenplaats van Rome. De stad is er nu nog, voor het grootste gedeelte. Ostia is een van de best bewaarde Romeinse steden van Italië. De opgravingen zijn gedaan bij de stad de nu Ostia Antica heet. De stadsnaam komt van het woord ostium uit het Latijns het betekent riviermonding, vanwege de havenplaats. Volgens opgravingen is Ostia gesticht door de vierde koning van Rome, die koning heette Ancus Martius, hij leefde van 640-616 voor christus. Eusebius(een Palestijnse schrijver) gaf een precies jaartal aan dat was 620 voor christus. Waarschijnlijk waren er al eerder mensen op deze plek geweest, omdat de Tibermonding goed geschikt was voor het winnen van zout. De wetenschappers denken dat eind de 7de eeuw en 6e eeuw voor christus de stad werd geregeerd door Etruskische(een speciaal volk) koningen. Archeologen hebben al veel opgegraven maar er ontbreekt nog het een en ander.

Opgravingen in Wateringveld:Inleiding:Archeologen hebben in wateringveld veel sporen gevonden van een nederzetting. De archeologen vonden vele dingen zoals; kuilen, greppels, waterputten en donkere verkleuring in de grond. Ze vonden ook andere dingen die de boeren in het dagelijkse leven gebruikten. Al deze vondsten hebben ons een goed zicht gekregen hoe de boeren in Nederland leefden. De archeologen denken dat op deze plaats in wateringveld 200 jaar lang mensen woonde. De archeologen hebben ook nog sporen gevonden van Romeinse wegen wat natuurlijk heel handig is, om te achterhalen hoe de Romeinen hun wegen bouwde.

Hond:

Archeologen hebben in watering veld ook de resten van een hond gevonden, waarschijnlijk een herders hond. De hond werd gevonden in een greppel, ze weten haast wel zeker dat het een herders hond is omdat, naast de hond lachen ook de resten van een schaap. De vondst werd gedaan rondom een Romeinse boerderij(die boerderij bestond natuurlijk niet meer). De boerderij hoorde bij een Romeins dorpje.

Veeteelt:

Uit het materiaal dat de archeologen hebben gevonden blijkt dat de Romeinen veel van Veeteelt leefde. De archeologen hebben veel resten gevonden van runderen van schapen en geiten. De boeren verdiende toen goed geld ze verhandelde al hun veeteelt bij het oudere Voorburg, dat vroeger Forum Hadriani heette. Je kon voorburg alleen bereiken door over de Romeinse weg te gaan van 500 meter lang. Op de markt verkochten ze het eten weer.

Het Pantheon:

Het Pantheon is gebouwd rond het jaar 27 voor christus, de opdracht gever voor het gebouw was Marcus Agrippa. Volgens de archeologen zou de tempel zijn verwoest in het jaar 80 na christus, door de grote brand. In het jaar 125 werd de tempel herbouwd door de keizer Hadrianus. Het Pantheon werd toen helemaal herbouwd. Toen het west Romeinse rijk gevallen was werd het Pantheon bezit van het Byzantijnse rijk. Het Pantheon werd in het jaar 609 geschonken aan Paus Bonifatius IV. De Paus maakte het Pantheon tot een kerk, doordat het Pantheon een kerk werd, werd het nooit afgebroken. Dit was dan ook een van de weinige Christelijke kerken die niet afgebroken werd. Vanaf de Renaissance(de overgang van de oude tijd tot de nieuwe tijd) werd het Pantheon gebruikt als begraafplaats voor speciale Italianen. Op de voorgevel van het Pantheon staat een bronze tekst M · AGRIPPA · L · F · COS · TERTIUM · FECIT. Dit Betekent ;Marcuss Agrippa, zoon van Lucius, voor de derde maal consul. De twee namen in het brons zijn er in gegraveerd omdat, Lucius het heeft gebouwd en Marcus was de zoon van Lucius. Het Pantheon is nu nog in zeer goede staat.

De Trevifontein:

De Trevifontein is de grootste en ook de bekendste fontein van heel Rome. De fontein is ongeveer 26 meter hoog en ongeveer 22 meter breed. De fontein ligt aan een pleintje, bij de Piazza di Trevi. De fontein werd gebouwd in opdracht van de Paus Clemens XII. De fontein is ontworpen door de architect Nicola Salvi. De fontein is gebouwd in de architectuur stijl die “Late Barok” heet. Het monument is gebouwd tegen de achtergevel van het Palazzo Poli(een politiek gebouw). In het Keizerrijk werd vroeger altijd een fontein gebouwd op de plek waar

een nieuwe rivier lach. De naam Trevi komt van Tre Via, het betekend drie wegen. Hij heeft de naam Trevi gekregen omdat er drie routes langs het plein werden geleid, vandaar de naam Trevi. Het thema van het monument was de goddelijke Neptunes (een belangrijke zeegod voor de Romeinen). Neptunes staat op een schelpachtige strijdwagen die werd getrokken door gevleugelde paarden en jonge zeegoden(tritons), Neptunes zou naar de zee worden getrokken door die paarden en goden. Het ene paard is rustig en de andere steigert wilt. Dit symboliseert de twee gezichten van de zee.

De via Appia:

De Via Appia is een weg en hij werd in 321 voor christus gebouwd. De weg werd gebouwd in opdracht van Appius Claudius Caecus. De weg werd aangelegd om de troepen van bijvoorbeeld Rome snel te verplaatsen. De weg werd ook gebruikt om goederen te verplaatsen en zo groeit de economie ook sneller. De weg liep van de stad Capua tot de stad Brindisium. De weg had ook vele bijnamen zoals bijvoorbeeld Regina Viarum, het betekend “koningin der wegen”. Het mooie landschap dat om de weg heen ligt kan wel een rol hebben gespeeld bij de bijnaam. De weg werd heel erg veel gebruikt voor de goederen. Ze hebben hier ook veel sporen van gevonden. Op de weg van de via Appia ligt een catacomben van Sint-Callixtus en de catacomben van Sint-Sebastiaan. De ingang van de catacomben van Sint-Sebastiaan is bereikbaar via een kerk. De kerk heet Basilica di San Sebastiano. Op de weg naar Quattro Miglia dat vier mijl buiten de stad ligt waar de kerk ligt, zijn vele monumenten te zien dat met de kerk te maken heeft. Er ligt ook een geheim grafmonument uit het midden van de tweede eeuw. Bij de Catacomben liggen ook vele Romeinse grafmonumenten. Het was toen de tijd ook verboden om lijken te begraven binnen de stad. Er was ook een speciaal tarief als je dicht bij de stad wou liggen als lijk moest je meer betalen dan als je verder op wil liggen. De tekst op de monumenten zijn nu nog steeds te lezen terwijl het best wel oud is.

Conclusie:Ik heb veel geleerd van deze onderzoekvraag. Het meest interessante vond ik om te weten hoe de mensen leefde. Het moeilijke aan deze vraag was om bronnen te vinden, uiteindelijk heb ik er wel een paar gevonden.

Bronnen:

http://nl.wikipedia.org/wiki/Ostia_Antica http://nl.wikipedia.org/wiki/Trevifontein http://nl.wikipedia.org/wiki/Pantheon_(Rome) http://nl.wikipedia.org/wiki/Colosseum http://www.rmo.nl/collectie/afdelingen/nederland-romeinse-tijd http://www.denhaag.nl/home/bewoners/to/Opgravingen-Wateringse-Veld.htm

Inleiding:Mijn stelling is dat de overheid archeologie zou moeten financieren. Ik heb deze stelling gekozen omdat, het prijskaartje van een opgraving nog al hoog ligt en ik vind dat eigenlijk de overheid het zou moeten financieren.

Stap 2:1(NIJMEGEN - De gemeente Nijmegen moet fors bezuinigen, dus gaat het mes in talloze projecten en voorzieningen.

1 http://www.gelderlander.nl/voorpagina/nijmegen/9033732/Wensen-politiek-extra-geld-voor-tv1-archeologie-en-architectuurcentrum.ece

Toch proberen diverse raadsleden nog enkele projecten te redden. Zo springt het Chantal Teunissen van het CDA in de bres voor de lokale omroep TV1. Volgens haar is de Nijmeegse radio- en tv-zender van grote waarde voor de stad.

Zij wil de omroep jaarlijks een ton extra geven, onder meer om het verlies aan gesubsidieerde banen op te vangen. Met het extra geld kunnen enkele subsidiebanen 'gewit' worden. Dat laatste is belangrijk omdat de omroep ook als leerwerkplek fungeert voor onder meer studenten van het ROC Nijmegen. Met uitbreiding van de vaste krachten kan de begeleiding van die studenten doorgaan evenals de aansturing van 70 vrijwilligers. Komende woensdag stemt de raad over de motie van het CDA.

Raadslid Ben van Hees van Nijmegen Nu hoopt dat de raad die avond ook zijn actie steunt om de Nijmeegse afdeling archeologie overeind te houden. Hij wil een aangekondigde korting van vier ton, het jaarlijkse vaste budget, op de afdeling laten schrappen.

VVD-raadslid Koen Wools pleit voor extra middelen voor het meer zichtbaar maken van het verleden in de stad. Het gaat om het visualiseren van bijzondere archeologische opgravingen. "Dit draagt bij aan het imago van Nijmegen als oudste stad en dus aan het toerisme", aldus Wools. Hij wil dat een bestaande steunregeling voor kunst in de openbare ruimte ook gaat gelden voor cultuurhistorie.

Het GroenLinks-raadslid Pepijn Boekhorst maakt zich sterk voor handhaving van de jaarlijkse subsidie (25.000 euro) aan het Architectuurcentrum Nijmegen. Dit centrum stimuleert de kwaliteit van het bouwen in de stad, aldus Boekhorst.)

(FinancieringUitgangspunt van de herziene Monumentenwet is ‘de verstoorder betaalt’. De kosten voor archeologisch onderzoek worden dan ook gedragen door de initiatiefnemer. Het is dan ook aan te raden archeologisch onderzoek vroegtijdig (tijdens de initiatieffase) als volwaardige conditie op te nemen in de projectbegroting, inclusief mogelijke vervolgtrajecten. Het vervolg van het inventariserend onderzoek, in de vorm van proefsleuven, of het uitvoeren

van een opgraving zijn relatief kostbare zaken. Houd er in de projectbegroting rekening mee dat archeologie mogelijk een rol kan spelen.

Tabel 1: Gemiddelde prijzen archeologisch onderzoek (peildatum najaar 2010)

Soort onderzoek Gem. prijs ex BTW in €

Toelichting

Archeologisch onderzoek op land (KNA landbodems)Risicoanalyse 2.000,- Afhankelijk van complexiteit

archeologie in project.Bureauonderzoek 2.000,- Afhankelijk van grootte, aard

en complexiteit onderzoeksgebied.

Booronderzoek 25,- Per geboorde meter (mechanisch boren is

duurder).Oppervlaktekartering 1.000,- Per ha.

Grondradar 1.500,- Per ha.Weerstandmeter 3.000,- Per ha.Magnetometer 3.000,- Per ha.

Proefsleuvenonderzoek (incl rapportage)

6,- tot 30,- Per m2, afhankelijk van grondsoort, periode en locatie (buitengebied of stadskern).

Opgraving (incl rapportage) 8,- tot 40,- Per m2, afhankelijk van grondsoort, periode en locatie (buitengebied of stadskern).

Archeologische begeleiding 1.200,- Dagprijs team (2 pers.)Specialistisch onderzoek

(archeozoologie, paleobotanie, paleoecologie, C14-datering,

dendrochronologie)

500,- Per monster.

Archeologisch onderzoek op of onder water (KNA Waterbodems)Opstellen bureaustudie 2.000,- Afhankelijk van grootte, aard

en complexiteit onderzoeksgebied

Opstellen risico-analyse 2.000,- Afhankelijk van grootte, aard en complexiteit

onderzoeksgebiedInventariserend onderzoek onder

water8.000,- Dagprijs schip.

Begeleiding en inspectie van individuele wrakken

12.000,- Dagprijs schip, klein duikteam en uitrusting.

Archeologische begeleiding aan boord van zandzuigers

1.700,- Dagprijs tweemansteam.

Archeologisch duik- en 20.000,- Dagprijs schip, volledig team

opgravingsteam en uitrusting.Middelgrote scheepsopgraving 200.000,-

Grote scheepsopgraving 2.500.000,-

)2 

Voor argumenten: 1. Je ontdekt meer van het verleden. Dat is belangrijk omdat, dan komen we te weten

hoe verschillende culturen leefden en hoe wij(de mens) vroeger waren. 2. We ontdekken wat hun wisten. Het is belangrijk om te weten wat de mensen vroeger

wisten want, misschien helpt het ons met het ontdekken van dingen. 3. Je komt achter een bepaalde leef wijze van verschillende culturen. Dat is belangrijk

omdat, dan kunnen we de verschillende culturen met elkaar vergelijken en dan zien we de verschillen.

4. Om informatie door te geven aan de volgende generatie mensen. Het is belangrijk om informatie door te geven aan de volgende generatie mensen omdat, nu weten sommige mensen niet eens wat er is gebeurd en over tien jaar zullen heel misschien zommige mensen niet eens weten wat de tweede wereld oorlog is.

Tegen argumenten:1. Het kost veel geld. Het is heel erg duur en het kost ontzettend veel geld. De

apparatuur die ze nodig hebben kosten heel veel geld. 2. Je weet nooit zeker of je iets vind. Dat is een heel groot nadeel want, je moet

maar hopen of je iets vind want, soms kan je ook mis hebben gedacht. 3. We worden er niet beter van, maar we leren er wel van. Wijzelf worden er niet

beter van we steken er alleen meer van op.

Mening:

2 http://handarch.cerium.nl/pagina.asp?id=188&L=2

Ik vind dat de overheid de archeologie moet stimuleren omdat, we dan nieuwe dingen uit het verleden kunnen ontdekken. De dingen die we nu leren kunnen we dan later weer overgeven aan onze volgende generatie. Door archeologie hebben we nu veel dingen ontdekt maar nog niet alles. Doordat de archeologie er is zijn er ook mensen die banen hebben en als de overheid hun gaat financieren dan blijven ook vele banen bespaard. Archeologie is hartstikke duur zoals u kunt zien in de tabel hier boven, daarom zou de archeologie eigenlijk gefinancierd moeten worden door de overheid. Het enige waar je aan kan twijfelen is dat je nooit zeker weet of je iets vind. Er is nog een soort van nadeel of voordeel en dat is dat wij zelf er niet beter van worden, maar we leren er wel wat van.

Nawoord

Ik heb veel geleerd van deze stelling en mijn conclusie is dat de overheid het moet betalen omdat, het iets is dat we later door kunnen geven aan onze volgende generatie.

Bronvermeldinghttp://handarch.cerium.nl/pagina.asp?id=188&L=2

http://www.gelderlander.nl/voorpagina/nijmegen/9033732/Wensen-politiek-extra-geld-voor-tv1-archeologie-en-architectuurcentrum.ece

Inleiding:

Ik heb stage gelopen bij de controle van LBP. Bij de controle kijken ze of het fruit dat uit het buitenland goed is of slecht is en daar schrijven ze een rapport over en die versturen ze naar de mensen die de producten hebben gekocht. Ik vond het heel erg leuk om daar stage te lopen. Ik heb veel geleerd en gezien.

Inhoudsopgave:

Bedrijfsbezoekverslag: van

Reflectie: van

Interview: van

Nawoord: van

Interview vragen: van

Foto’s: van

Bedrijfsonderzoek: Het hoofddoel van het bedrijf is eigenlijk het importeren en exporteren van het fruit en ook de fruit controles zijn een groot doel van dit bedrijf. Er zijn vele soorten banen in het bedrijf je hebt de controleurs, de heftruck chauffeurs, de douane en het kantoor van LBP. De klanten van LBP dat zijn er heel veel de meeste klanten zijn in het buitenland. In de afdeling waar ik stage heb gelopen zijn er maar 7 tot 8 werknemers, maar in het hele bedrijf zitten wel een man of 30 of meer. De mensen die hier werken zijn heel erg tevreden over hun werk omdat, het veel afwisseling heeft en het is daar nooit saai. De mensen beginnen daar om 7 uur in de ochtend of 8 uur in de ochtend het ligt er maar net aan hoe druk het is opdat moment. Hoe laat ze naar huis mogen ligt ook aan hoe druk het is want, over elke controle moeten ze een rapport schrijven en dat duurt soms wel eventjes. De lunch tijden zijn ook onregelmatig want, dat ligt ook zeg maar aan de drukte, als het heel erg druk is dan lunchen ze tijdens hun werk maar, als het wat rustiger is dan lunchen ze gewoon met z’n allen. Er zijn eigenlijk geen kledingregels in de afdeling waar ik stage heb gelopen, ze moeten alleen een speciaal werkjasje aan omdat, ze in koude ruimtes werken en het is niet zo lekker als je in de kou moet gaan werken. Meestal werken ze in De organisatie is onderverdeelt in meerdere afdelingen ze hebben de fruit controle, de heftruck chauffeurs, en ze hebben LBP zelf waar nog veel meer afdelingen in zitten. De belangrijkste communicatie middelen zijn eigenlijk gewoon je telefoon en je e-mail. De beslissingen worden meestal met meerdere mensen besloten maar, soms ook door een iemand als het geen grote beslissing is. Mij lijkt de fruit afdeling het leukst omdat, het heel erg interessant en leerzaam is. Ik zou zelf wel heel graag de controle doen omdat, het ook nog leuk werk is. Het bedrijf heeft niet veel invloed op de omgeving waar hun zitten, ze hebben meer invloed op het buitenland. In het buitenland hebben ze veel invloed en hebben ze ook een goede reputatie. De omgeving heeft eigenlijk helemaal geen invloed op het bedrijf zelf. Het bedrijf doet eigenlijk niet veel aan het milieu. Het werk wordt soms door de collega’s beoordeeld, en meestal kijken ze het ook gewoon na zonder dat iemand het weet zodat ze zeker weten dat alles goed is. Ze geven elkaar soms feedback en dan kijken ze er met de andere collega’s na zodat iedereen heeft gezien dat het goed of slecht is. De mensen waarderen het heel erg als je een hoge kwaliteit werk geeft. Voor het werk moet je serieus zijn, je moet niet lui zijn en je moet snel kunnen werken. Je moet deze eigenschappen hebben om het werk goed te kunnen doen. Voor mij zijn deze eigenschappen heel erg belangrijk om het werk goed te kunnen doen omdat, het heel erg serieus werk is.

Reflectie: Ik vond het heel erg leuk op me eerste stage dag, ik was niet heel erg zenuwachtig ik had er heel veel zin. Ik moest in het begin mee met het controleren van het vliegtuigvracht en dat was heel erg interessant. Ik zag allemaal fruit voorbij komen dat ik nog niet kenden en dat vond ik best wel interessant. Het enige nadeel aan de hele stage was dat ik het zo af en toe een beetje koud had, maar dat was het wel waard. Ik mocht ook stukken fruit proeven om te kijken of het goed was en dat vond ik zelf wel heel erg leuk. Ik kreeg hoorden van me

moeder dat ze heel erg tevreden waren met het werk dat ik bij hun geleverd heb, dat vind ik zelf wel heel erg leuk om te horen. Ik heb ook een hoop foto’s gemaakt van de materialen die ze gebruiken om het fruit te controleren. Het meeste dat we die twee dagen hebben gecontroleerd waren druiven waar ik er ook een paar van op heb. Ik heb ook een vracht met sinasappelen gezien waar er heel veel van bedorven waren. Het leuke van het werk vond ik dat het heel erg varieert en dat je, je nooit verveelt. Vrijdag is ook een dag waar ze altijd warm lunchen dus dan bestellen ze patat of lekkere warme broodjes, en ik heb dus vrijdag ook wat gekregen. En we hebben ook vrachtwagens gecontroleerd of de tempratuur goed was in de container en of er niks fout is gegaan tijdens het vervoeren. Het was gewoon een van de leukste stages die ik ooit heb gedaan.

MFQI en LBP

t.a.v.: de heer Emiel Maas/Directeur MFQI

Honderdlaan 50

2676LS Maasdijk

Betreft: Bedankbrief

Maassluis, 20-2-2012

Geachte heer Emiel Maas

Ik ben Michael Van Dalen en ik schrijf deze brief om U te bedanken voor de hartstikke leuke stage.

Ik heb veel geleerd toen ik stage heb gelopen bij U. Ik heb veel geleerd toen ik met U en Richard het fruit heb gecontroleerd. Dit was de leukste stage die ik tot nu toe heb gehad.

Ik vond het heel erg gezellig en ik hoop dat U dat ook vond. Ik hoop dat ik snel antwoord van U ontvangt.

Met vriendelijke groet,

Michael Van Dalen

Steenendijck 85

3146BX Maassluis

06-24326850

Interview:Ik begon met het vragen van wat het leuk is aan het werk en wat niet leuk is aan dit werk. Het leuk is dat het altijd afwisselend is en dat het nooit verveel, het minder leuk is dat de werk tijden onregelmatig zijn. ik vroeg daarna wat voor opleiding hij had gedaan. Hij antwoordde dat hij een MBO opleiding heeft gedaan in de detail handel. Daarna vroeg ik wat voor functies hij had bij zijn baan. Hij antwoordde dat hij alleen de kwaliteitscontrole deed en dat hij wat rapporten schreef. Ik vroeg of er meerdere afdelingen waren in het bedrijf. Hij zei dat er maar een paar afdelingen waren in het bedrijf en dat er in LBP meer afdelingen zijn. Ik vroeg ook of ze veel invloed hadden op de buitenomgeving. Hij antwoordde dat ze hier in de omgeving weinig invloed hadden, maar in het buitenland hadden ze meer invloed. Ik vroeg ook of er wel eens ingebroken was. Hij antwoordde ja vorig jaar er waren toen een paar computer schermen en beeldschermen gestolen. Ik vroeg ook of er wel eens ruzie/ discussie waren. Hij zei dat de iedereen een hele goed band met elkaar had. Ik vroeg ook of ze wel speciale werkkleding aan moesten. Hij zei dat je alleen een speciaal vest met speciale schoenen aan moest. Ik vroeg of ze wel eens in de publiciteit staat. Hij zei dat hun nooit in de publiciteit staan, het bedrijf LBP staat wel vaker in de publiciteit voor al de baas. Ik vroeg daarna hoeveel mensen er werken. Hij antwoordde dat bij de controle 5 mensen werken en bij LBP er 30 of meer mensen werken. Ik vroeg ook of er ook een baas was. Hij zei dat ze elkaar meer als collega’s beschouwen dan als baas en collega. Ik vroeg ook hoe laat ze beginnen met werken en hoe laat ze eindigen. Hij antwoordde dat je normaal gesproken tussen 7 en 8 begint en dat je eindigt tussen 7 en 8, maar het hangt er ook heel erg af van hoe druk het is. Ik vroeg ook of het werk veel varieert of niet. Hij antwoordde dat de basis altijd het zelfde blijft maar dat het altijd varieert. Ik vroeg ook of er wel eens drugs gevonden is. Hij antwoordde dat er twee keer drugs gevonden is. Hij antwoordde dat er twee keer drugs is gevonden een keer in een pakketje en er was ook een keer een hele vracht met plastic fruit waar allemaal drugs in zat. En de laatste vraag was hoeveel containers er gemiddeld per dag zijn. Hij antwoordde dat het ligt aan de aantal containers die binnen komen, de ene dag zijn het er 30 en de andere dag zijn het er weer 10.

1. Hoe lang werkt u hier?2. Wat voor opleiding heeft u gedaan voor deze baan?

3. Wat voor taken heeft u bij deze baan? 4. Moet je speciale kleding hebben?5. Wat is leuk aan u werk en wat niet?6. Heeft u wel eens publiciteit? 7. Wat is het doel van het bedrijf?8. Hoe communiceren de verschillende afdelingen met elkaar?9. Heeft iedereen tegelijk pauze?10. Hoeveel mensen werken hier?11. Wie is hier de baas?12. Hoe laat moet je hier beginnen en hoe laat eindig je? 13. Hoeveel afdelingen heeft dit bedrijf?14. Heeft het bedrijf veel invloed op de omgeving?15. Is het werk eentonig of moet je steeds weer andere dingen doen? 16. Doet dit bedrijf aan duurzaamheid? 17. Doet dit bedrijf ook controles?18. Vind u hier wel eens vage dingen in de containers? 19. Hebben de collega’s veel contact met elkaar?20. Hoeveel containers krijgen jullie per dag binnen?

Doelen voor de stage:Ik wil graag leren wat het doel is van het bedrijf omdat, ik bijna nooit bij het bedrijf binnen kom waar mijn moeder werkt, daarom weet ik ook niet echt wat het doel is van het bedrijf. Ik zou graag bij veel afdelingen van het bedrijf een kijkje kunnen nemen omdat, het me een interessant bedrijf lijkt.

Doelen voor het interview: Ik wil doormiddel van dit interview leren hoe het bedrijf een beetje in elkaar zit. Ik hoop dat ik op alle vragen antwoord krijg in me interview en ik hoop dat ik genoeg informatie krijg dat ik het doel van het bedrijf in zicht krijg.

http://img.literatuurplein.nl/blobs/ORIGB/711252/1/1.jpg

Gegevens:Titel: Doorgeschoten

Schrijver: Mirjam Mous

Datum Verslag: 8-2-2012

Samenvatting:Het verhaal gaat over Janna die naar Amerika verhuist voor 1 jaar. Ze gaat bij haar tante wonen in Amerika. Ze werd uitgenodigd door de buren die een jongen hadden die net zo oud was als Janna. Die Jongen heette Eloy, hij was een beetje een aparte jongen. Janna vond Eloy best wel aardig en trok aardig met hem op. Eloy werd veel op school gepest. Hij was goede vrienden met Bud. Eloy nam uiteindelijk Janna mee voor een berg wandeling, hij hoopte dat hij met haar wat spannends ging doen. Het liep voor Eloy heel erg anders dan gepland was, Janna had hem afgewezen. Eloy was hartstikke sacherijnig omdat, Janna hem had afgewezen. Uiteindelijk sloot Eloy een verband met Bud en ze namen een tatoeage op de arm, en dat was geen vriendelijke tatoeage. Ze zweerde elkaar wraak te nemen op de mensen die hun hadden gepest en vernederd. Ze gingen samen oefenen met schieten met echte vuurwapens op blikjes. Bud had het al vaker gedaan, voor Eloy was het de eerste keer. Eloy oefende heel erg hard. Uiteindelijk konden ze allebei aardig schieten. Ze besloten de school binnen te gaan om iedereen afte schieten. Bij de voordeur bleven ze heel even staan en zeiden ze tegen elkaar dit is het we kunnen niet meer terug. En ze liepen de school binnen en toen brak de chaos los, er werd gegild er werd geschoten, er werden granaten gegooid. De twee jongens schoten ook de leraren dood.

Personen:

Janna:Janna is een Nederlands meisje dat naar Amerika verhuist voor 1 jaar lang. Ze woont bij haar Tante Mary. Ze is een heel vriendelijk meisje en ze weet met iedereen goede vrienden te worden. Janna trekt veel op Caccy een van haar beste vriendin daar, ze trekt ook veel op met

Eloy. Uiteindelijk ziet ze in dat Eloy niet goed voor haar is en ze verbreekt de vriendschap. Janna weet ook veel goede raad te geven in het boek.

Eloy:Eloy is een eenzaam persoon in het boek, hij wordt veel gepest en hij komt ook niet voor zichzelf op. Eloy heeft ook een broer die een held is bij de meiden hij is populair en weet alles te krijgen. Eloy is heel erg jaloers op hem, en hij wordt steeds sipper. En toen kwam opeens Janna in zijn leven, hij werd verliefd op haar. Eloy dacht dat zei hem ook leuk vond. Eloy werd uiteindelijk afgewezen en zijn woede werd steeds groter, totdat hij zijn nieuwe vriend Bud tegen kwam. Eloy ging samen met Bud de school terroriseren.

Bud:Bud is de kwaadaardige jongen in het boek, hij heeft een pesthekel aan school en weet zich dan soms ook niet in te houden. Bud veroorzaakt veel problemen hij heeft een standbeeld onder gekladderd en toen zat de politie achter hem aan. Hij wist te ontsnappen aan de politie door Eloy zijn rechterhand. Bud was ook iemand met geschifte ideeën, hij manipuleerde Eloy om in de school te gaan schieten op levende doelwitten, Hij heeft ook zijn eigen tatoeage gemaakt op zijn arm en hij gaf die tatoeage ook aan Eloy.

Plaats:Het verhaal speelt zich grotendeels af in school want, daar gebeurt het grote drama. Het speelt zich ook veel thuis af, bijvoorbeeld vaak bij Janna of bij Eloy en Bud. Maar het verhaal gaat eigenlijk het meeste over de school Twinstone High.

Tijd: Het speelt zich af in de moderne tijd want, in de middeleeuwen hadden ze nog niet van die extreme vuurwapens. In het boek verstrijkt er ongeveer een heel jaar, dat weet ik omdat, Janna een jaar lang in Amerika bleef en op het einde gaat ze weer naar huis en is ze ongeveer een jaar in Amerika gebleven.

Begin: Het boek is anders ingedeeld dan normale boeken want, in het boek hebben ze geen hoofdstukken maar personen zodat, je kan lezen hoe de andere de situatie zien en hoe ze er mee omgaan. In het begin van het boek vertrekt Janna naar het vliegveld om naar Amerika te gaan. Ze gaat wonen een jaar lang wonen bij haar ouders in Amerika. Ze heeft er hartstikke veel zin. Nadat ze is aangekomen op het vliegveld zit ze bij haar tante in de auto om naar huis te rijden. Nadat ze thuis waren gekomen werden ze uitgenodigd voor een barbecue bij de buren. Bij de barbecue ontmoette ze Eloy en Kenneth, Kenneth was een stuk ouder dan Janna, maar Eloy was even oud als Janna. Eloy gedroeg zich altijd heel erg somber

en zo was hij ook bij de barbecue. Uiteindelijk zag Eloy Janna wel zitten en Eloy werd verliefd op Janna. Later gingen ze samen een wandeling maken in de bergen en Eloy hoopte Janna te kunnen vragen, maar nee hij werd onmiddellijk afgewezen. Eloy was heel erg woedend en ging zo snel mogelijk weer terug naar huis.

Probleem:Het probleem in het boek is dat de twee Jongens(Bud en Eloy)niet goed meer kunnen nadenken en dat ze samen besloten de school te gaan terroriseren met echte vuurwapens. Bud was al een beetje gek in zijn hoofd maar Eloy kon nog redelijk nadenken alleen hij werd meegetrokken door Bud. Het probleem van Eloy was dat al zijn woede er in een keer uitbarsten toen Janna hem had afgewezen, dat was ook een klein beetje de reden dat hij met de wapens ging schieten. De echte reden van Eloy was dat al zijn verdriet en woede er een keertje uit moest en hij heeft dat gedaan door met echte wapens wraak te nemen.

Afloop:Het boek loopt dramatisch af. Bud en Eloy schieten vele mensen neer zonder medelijden. Eloy schoot uiteindelijk Less dood en toen zag hij in wat hij allemaal had aangericht hij werd helemaal gek van zich zelf hij had het SWAT team ook al achter zich aan en alles begon er steeds anders uit te zien dan Eloy zich had voorgesteld. Hij pleegde uiteindelijk zelfmoord. Toen het SWAT team Bud te pakken had schoot Bud zich zelf ook dood. Ze hadden veel teveel aangericht het was het slechtste dat er ooit is gebeurt. Janna had ook een schotwond in zijn been, maar toen ze zag wat er allemaal was aangericht had ze alleen maar medelijden. Er waren ook veel vrienden van Janna doodgeschoten. Dit alles had nooit mogen gebeuren.

Titel:De titel het doorgeschoten omdat, het over de gebeurtenis gaat die in Columbine is aangericht op school. De schrijver heeft dit boek geschreven omdat, er alleen maar films en boeken voor volwassenen over waren, maar nu heeft zij een kinderversie ervan geschreven.

Beoordeling:Ik vond het boek spannend omdat, er heel veel spanning in zat en ik was ook heel erg benieuwt naar het einde. Het spannendste vond ik om te weten of Eloy ook zou gaan schieten ik hoopte zelf dat ze nooit geschoten hadden want, het is natuurlijk wel heel erg wat er is gebeurt, maar uiteindelijk werd het wel een beetje spannend

Ik vond het boek ook dramatisch omdat, ik het heel erg, erg vind wat er is gebeurt in het echt in Columbine en in het boek. Er zit ook veel tiener problemen in zoals bijvoorbeeld: ruzie met je ouder, liefde en verwarring. De drama zat het meeste bij de liefde en het einde omdat, het boek ook wel een beetje over liefde ging en bij het einde omdat, iedereen heel erg bang was en dat iedereen echt voor elkaar klaar stond.

Ik vond het boek ook wel een beetje saai in het begin. Dat kwam omdat, het toen meer op een liefdes problemen boek leek, maar uiteindelijk kwamen de andere genres er ook bij. Het saaie was dat het alleen maar ging over hoe Janna vrienden kreeg op die school en hoe alles in hun dagelijks leven ging.

Persoonlijke betekenis:Ik heb bij het boek op het einde wel een akelig gevoel gekregen omdat, ik wist dat het boek gebaseerd was op een waar gebeurd verhaal. Ik vond het ook zo akelig om er aan te denken dat het echt is gebeurt en dat dit niet zo’n sprookje is en hoe die mensen zich opdat moment gevoeld moeten hebben.

Betekenis voor anderen:Het boek kan misschien voor anderen wel iets beteken, maar ik denk persoonlijk dat het voor de meeste kinderen best wel akelig is om te lezen en te denken dat, dat echt gebeurd is.

Biografie van Mirjam Mous:

Mirjam Mous is geboren op 7 November 1963 in Oosterhout. Ze groeide op in Made. Al heel jong leerde ze zichzelf lezen. Toen Mirjam drie jaar was, kreeg ze van haar moeder een ABC-boek. Dat boek kende ze al heel erg snel uit haar hoofd. Ze las heel vaak en ontdekte later dat elke letter een klank had. Toen ze dit ontdekte ging er een hele wereld voor haar open en vanaf dat moment besloot ze later schrijfster te worden. Ze vond het fantastisch dat je van een paar letters een hele wereld kon bedenken. Nadat ze klaar was met de basisschool ging ze naar de middelbare school op de Havo. Toen was ze niet zo geïnteresseerd meer in leren en ging ze meer om met haar vrienden. Gelukkig kwam alles nog goed op de Havo. Nadat ze klaar was met de Havo ging ze naar de Pabo wat toen nog het pedagogische onderwijs heette. Ze heeft jaren lang les gegeven en ook nog geschreven. Haar eerste boek was ‘Monsters Mollen’. Haar inspiratie voor kinderboeken kwam het meeste op toen ze les aan het geven was. De inspiratie voor de volwassenen boeken kwam door het feit dat zei veel reisden rond de wereld waardoor ze veel inspiratie voorbij zag komen. Het boek doorgeschoten heeft ze gemaakt doordat, ze hoorden over het bloedbad in Columbine High.

Eindverslag:Ik heb dit project gekozen omdat, het me heel erg interessant en leuk leek en ik wou er veel van leren. Dit is een belangrijk onderwerp voor mij want, ik het heel misschien later wil worden. Mijn interesses komen in dit project naar voren doordat ik veel spelletjes speel van archeologie. Ik heb als eindproduct een website gemaakt via het internet programma Webs.com. Mijn eindproducten zijn voor mij heel erg belangrijk want, dan kan je aan je omgeving laten zien wat je heb gemaakt voor je project. Ik heb vooral gewerkt aan me doel om het publiek nog meer aan te kijken. Ik heb de meeste van mijn doelen wel bereikt, dat kunnen de mensen zien in mijn presentatie niveau. Ik heb niet veel gedaan met het systeemdenken, maar wat ik eraan gedaan

heb is wel goed. Ik vindt dat ik zelf veel met de 8ste denkstratagie bezig ben. De mensen kunnen veel terug zien van vorige projecten want, ze kunnen zien dat ik de feedback van mijn voorgaande projecten goed heb gebruikt. Ik heb niet vaak om feedback gevraagd omdat, ik er niet echt aan dacht. Ik heb niet veel feedback ontvangen maar, de feedback die ik kreeg daar heb ik wel een beetje over nagedacht en soms ook gebruikt. Als ik feedback geef dan kijk ik meestal naar bijvoorbeeld de tekst of de Prezi of iets anders. Ik heb veel geleerd uit mijn onderzoeken zoals bijvoorbeeld hoe de archeologen dingen opgraven of hoe ze spullen onderzoeken. De informatie is betrouwbaar omdat, ik het heb gecontroleerd bij meerdere bronnen. Ik ben het meest tros op mijn Engelse vraag omdat, ik daar heel erg me best op heb gedaan. Deze periode vond ik mijn stage het leukste om te doen omdat, het heel erg leuk en interessant was. Ik heb me niet echt aan me tijdsplanning gehouden maar op zich verander ik in mijn hoofd de hele tijd mijn tijdsplanning zodat ik nog wel op tijd klaar ben.

Terugblik op de periode:De mensen kunnen zien dat ik graag aan mijn project werk omdat, ik heel erg graag er aan werk en dat ik er ook moeite voor doe. Ik vind het heel erg belangrijk om goed met de kinderen om te gaan omdat, dan heb je goede ten eerste goede contacten en je kunt dan ook gewoon makkelijk hulp vragen aan kinderen zonder dat je er ruzie mee hebt. Als een andere leerling niet goed in de groep ligt probeer ik er wel eens mee om te gaan maar soms doe ik er ook niks mee. Als ik zelf niet goed in de groep lig dan probeer ik er wel wat aan te doen zodat, ik wel wat vrienden heb. Ik ben deze periode maar een keertje niet op school geweest omdat, ik hele erge buikpijn had.