participatie: vele betekenissen

- deelnemen

- iets willen realiseren

- samen bouwen

- ‘slimme’ integrale oplossing

- initiatiefrecht

- zelforganisatie

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

Want participatie ontstaat, volgens Maria De Bie, Stijn

Oosterlynck en Seppe De Blust, ‘wanneer

gemarginaliseerde aspiraties en noden zichtbaar en

hoorbaar worden gemaakt en leiden tot het opnieuw

nadenken over het algemeen belang. Een democratische

stedelijke vernieuwing erkent en schept ruimte voor het

conflict, vanuit een bewustzijn van haar productieve kracht'. De Bie, M., Oosterlynck, S. & De Blust, S., 2012. Participatie, ontwerp en toe-eigening in een democratische stadsvernieuwing. In E. Vervloesem, B. De

Meulder, & A. Loeckx (Eds.), Stadsvernieuwingsprojecten in Vlaanderen (2002-2011) : een eigenzinnige praktijk in Europees perspectief (pp. 29–33). Brussel:

ASP nv.

+N+S, 51N4E / Test Site Istanbul / TUR

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

PROCESARCHITECTUUR VOORTRAJECT

INHOUD

PROCES

51N4E + Bourbouze et Graindorge / Alveoles St. Nazaire / FR

51N4E + Bourbouze et Graindorge / Alveoles St. Nazaire / FR

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

51N4E / Skanderbeg Square / Tirana, ALB

51N4E / Skanderbeg Square / Tirana, ALB

Initieren: hoe start je iets op?

Leren: hoe ontwikkel je iets?

Continuiteit: hoe hou je iets gaande?

Weerstand: hoe ga je om met conflict?

Kwaliteitsbewaking: hoe niet afzwakken?

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoogsequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoogsequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoogintegratie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoogintegratie van productie en dialoog

spanningsveld als productief

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoog

integratie van productie en dialoog

spanningsveld als productief

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoog

integratie van productie en dialoog

spanningsveld als productief

Elk moment heeft 1 enkel doel

KLASSIEK PROCES

dialoog na visiesequentie van productie en dialoog

spanningsveld als hinder

LEREND PROCES

visie in dialoog

integratie van productie en dialoog

spanningsveld als productief

Elk moment heeft 1 enkel doel Elk moment heeft meerdere doelen

Freek Persyn

51N4EDelaunoystraat 58/101080 Brussel

Freek.Persyn@51N4E.com

17.11.2016