Welkom bij de workshop‘Motorische ontwikkelingen van

kinderen vanaf 4 jaar’

Sebastiaan Platvoet en Joke Davio13 mei 2019

3

DE MOTORISCHE VAARDIGHEID VAN

KINDEREN

Sebastiaan Platvoet

HAN University of Applied Sciences

De samenleving is veranderd…

4

Bewegen moet je leren

MOTORISCH VAARDIG

11jr +

CONTEXT SPECIFIEKE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN

7 ~ 11 jr

FUNDAMENTELE BEWEGINGSVAARDIGHEDEN

1 ~ 7 jr

PRE AANPASSINGSPERIODE

2wk ~ 1 jr

REFLEXIEVE PERIODE

0-2 wk

Bewegen ≠ Sporten

“MAAR MIJN KIND SPORT TOCH?”

6500 8-10 jarigen

103 jongens pre-selectie

31 jongens selectie BVO O11

Early specialisation vs early diversification

Côté, 2007

“Te vaak stellen we bij het bewegen de activiteit centraal en

vergeten we het unieke kind”

ZET DE ONTWIKKELING VAN COORDINATIEVE

VAARDIGHEDEN CENTRAAL

DAAG ELK KIND UIT OP EIGEN NIVEAU

Uitgangspunten Beweegprogramma

• De kwaliteit van bewegen staat centraal!• Activiteit is middel om kinderen beter te leren

bewegen

• Het leren verloopt spelenderwijs en impliciet!

• Ask, don’t tell!

• Het biedt variatie en stimuleert creativiteit!• Verschillende sporten/activiteiten kunnen

ingezet en naar behoefte aangepast worden binnen eenzelfde lessenreeks

Uitkomst:

• 108 lesactiviteiten gericht op coördinatieve vermogens van kinderen

Coördinativeabilities

Naar: Wormhoudt, Savelsbergh en Teunissen (2012)

Kinetisch

Ritmisch

Koppeling

Reactie

Orientatie

Balans

Minder ontwikkelde motoriek

Is vermogen om te leren en ontwikkelen ook afgenomen?

DOELGERICHT LEREN

Individuele mogelijkheden

Instructie Oefeningen

14

‘Children have to be provided with challenging learning environments to be stimulated to learn and improve their gross motor skill performance’

(Stodden, et al., 2008)

Platvoet e.a. 2016

Snelle ontwikkeling mogelijk

15

Na 4 weken grote vooruitgang

Na 18 weken nog steeds betere vaardigheden

Na 23 weken herhalen interventie nog betere vaardigheden

Samenhang tussen sportief leervermogen en fundamentele bewegingsvaardigheid

1) Monitor de (motorische) ontwikkeling van kinderen

2) Daag kinderen uit

kind centraaldoelgericht

3) Bewegen ≠ sportenstimuleer meerdere sporten

17

ER IS REDEN TOT ZORG MAAR OOK HOOP

Meer info?www.bewegenmoetjeleren.nl

Sebastiaan.platvoet@han.nlwww.linkedin.com/in/sebastiaan-platvoet

MAMBO: Meten

Amsterdamse Motoriek

BasisOnderwijs

• 30 scholen

• 5000 leerlingen

• 4 Vaardighedenscan

• Zorgpad oranje (Gymplus, MRT)

• Zorgpad rood

• Pilots in Zuid-Oost, Centrum/Zuid

en Nieuw-West

(2 schoolbesturen, 40 scholen)

ZORGPAD

Begin September

Half Oktober

Eind Oktober

Ja Half November

Eind November

Half December

Half Januari

Half April

Half Mei

Eind Juni

Begin September

1

Nee

Zorgpad motoriek bas is onderwijs

5 & 6

1

STAP

2

3

4

9

7

8a

8b

Overleg IB-er, groepsleerkracht

en vakleerkracht

bewegingsonderwijs

Rood>15 maanden achterstand

Vooroverleg kind met

zorgteam (JGZ) anoniem

Gesprek ouders

(toestemming gegevens delen met

JGZ, AVG)

Informeren JGZ

(S11-formulier +

achtergrondinformatie kind)

OKA inschakelen

Consult JGZ (jeugdarts)

(toestemming) gegevens delen met

school, AVG

Verwijzing

kinderfysiotherapeut,

neuroloog, anders...

Behandeltraject

terugkoppelig behandelaar

naar JGZ

terugkoppelig JGZ naar school

Nameting op school

Oranje3-15 maanden achterstand

Overleg IB-er, groepsleerkracht

en vakleerkracht

bewegingsonderwijs

Gesprek ouders

MRT,

Oefeningen als huiswerk

Advies mbt

Naschoolse activiteiten:

Gym+

Sportvereniging

Anders...

Groen<3 maanden achterstand

Informatie verstrekken over

sportaanbod:

Sportadvies

Sportstimulering

Jeugdsportfonds

Anders...

Buitenspelen Thuis spelen Sportvereniging Speellokaal Bewegingsonderwijs

4-Vaardighedenscan afgenomen door de vakleekracht bewegingsonderwijs

4-Vaardighedenscan afgenomen door de vakleekracht bewegingsonderwijs

Meer informatie:

Lectoraat Bewegen In en Om School

Mirka JanssenJan PaddenburgDayenne L’abée

3 boodschappen: wat kan jij daarmee?

1. monitor de ontwikkeling van kinderen (testen)

2. richt je op coördinatieve ontwikkeling en maak het leren doelgericht (programma)

3. waar mogelijk laat kinderen een brede sportontwikkeling ervaren (rol ouders, brede sportclub)

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

2 keer 5 minuten

• Drietallen (personen die je niet kent)

• Kort voorstellen: wie ben je , wat is je beroep en met welke groep kinderen werk je?

• Bespreek met elkaar mbt het onderwerp• wat doe je al?• wat is een eye opener, wat kan beter?• wat kan jij de ander brengen?

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

Monitoren van de ontwikkeling van kinderen

wat doe je al?wat kan beter?wat kan jij de ander brengen?

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

Richt je op coördinatieve ontwikkeling en maak het leren doelgericht (programma)

wat doe je al?wat kan beter?wat kan jij de ander brengen?

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

Laat kinderen een brede sportontwikkeling ervaren

wat doe je al?wat kan beter?wat kan jij de ander brengen?

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

Laat kinderen een brede sportontwikkeling ervaren

wat doe je al?wat kan beter?wat kan jij de ander brengen?

Richt je op coördinatieveontwikkeling en maak het leren doelgericht (programma)

Of

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio

Wat neem je mee?

Beweeg het door | 13 mei 2019 | Joke Davio