Post on 25-Jul-2016
description
1
februari 2016
15
Cultuursafari 2015 p10
Examenleerlingen KuBV op excursie p34
Forensisch onderzoek bij nlt p16
VWO4 in York p40
Mooie resultaten bijspijkerweken p22
Gorgeldieren expositie p50
Open Dag 2016 p30
SchoolPraet is een magazine van het
Insula College locatie Halmaheiraplein
Verschijnt 3 keer per schooljaar
Nr 1 schooljaar 2015|16
Het lerarenregister (column) p18
Insula GospelbandFireplace p32
Leerlingen Leonardoschool p28
2
Beste lezers
Voor u ligt een nieuw exemplaar van SchoolPraet waarin we u weer lsquobijpraetenrsquo over de diverse onderwerpen die te maken hebben met het dagelijks schoolleven van onze leerlingen en allen die hun terzijde staan om dat zo aangenaam en succesvol mogelijk te maken In deze SchoolPraet treft u impressies aan van werkweken en excur-sies die dit jaar plaatsvonden zoals die naar York en Keulen Ook kunt u informatie en artikelen lezen over de leesmanifestatie Read2Me de theaterlessen bij ToBe de Cultuursafari
De decanen hebben ook weer een informatieve bijdrage geleverd aan deze SchoolPraet en uiteraard ontbreekt het nieuws vanuit ons Gymnasium niet
Kortom een SchoolPraet om weer eens goed voor te gaan zitten
Eind maart is het Pasen Natuurlijk zullen we hieraan ook op school in de Goede Week aandacht geven en dan ook het feest van de Opstanding van Jezus gaan vieren
Vanaf deze plaats wens ik u allen vast een goede voorjaarsvakan-tie en vooral ook goede Paasdagen
Namens de redactie en de directie
Drs B M Smitsdirecteur
3
Inhoud
krt pag 4
Nieuws van het decanaat pag 6
In Vol Ornaat pag 8
Cultuursafari 2015
Een fotoimpressie pag 10
Haaienonderzoek in de polder pag 16
Het lerarenregister (column) pag 18
Nieuws van het Gymnasium pag 20
Mooie resultaten
Bijspijkerweken Insula College pag 22
ldquoHoe realistische dingen
magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28
Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30
Fireplace
schoolgospelband Insula College pag 32
ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34
vwo4 reis naar York pag 40
Meesterwerkdag 2016 pag 43
Koumlln 2015 pag 44
Koumlln bezoek aan het
NS-Dokumentations-zentrum pag 47
Read2Me 2016 pag 48
Michel Groen Huiskamer
en dyslexie pag 49
Brugklassers exposeren
Gorgelwezens pag 50
Plankenkoorts Wat is dat pag 52
Hoe zit dat nou met Pasen pag 54
krtVoor vervanging
Mw J Bregman
vervanging voor het vak
Tekenen
Dhr B Advocaat
vervanging voor het vak
Wiskunde
Dw S Kwakernaak
vervanging voor het vak
Geschiedenis
Nieuwe collegarsquos
Mw M Brugman voor de
vakken Handvaardigheid CKV
en KuBV
Dhr R Stokking voor de vakken
Wiskunde en Scheikunde
Dhr D van Loon voor de
Klassieke Talen
4
Uit Dordt Centraal
PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College
DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de
leerlingen van het Insula College hun lunch in de
rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-
lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten
van een pauzeconcert van de Dordtse singer-
songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd
georganiseerd door Bibelot is samenwerking met
de kunstsectie van de school Aansluitend aan
het concert vond er een masterclass plaats (Foto
Thymen Stolk)
Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen
waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-
den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij
met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna
zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp
en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor
ons maakt om samen met ons een nummer te
schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-
gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos
avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot
5
Oudergebedsgroep Insula
Moeders van leerlingen komen elke twee weken
op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een
gebedsverzoek opsturen naar
tigelaarnathaliegmailcom
Zij houden ook daarvoor regelmatig contact
met docenten op de locaties Halmaheiraplein
Koningstraat en Leerpark
Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en
zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen
naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken
om het te waarborgen
Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt
een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te
maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door
deze geweldige moeders
Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-
tie over deze gebedsgroep
De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
2
Beste lezers
Voor u ligt een nieuw exemplaar van SchoolPraet waarin we u weer lsquobijpraetenrsquo over de diverse onderwerpen die te maken hebben met het dagelijks schoolleven van onze leerlingen en allen die hun terzijde staan om dat zo aangenaam en succesvol mogelijk te maken In deze SchoolPraet treft u impressies aan van werkweken en excur-sies die dit jaar plaatsvonden zoals die naar York en Keulen Ook kunt u informatie en artikelen lezen over de leesmanifestatie Read2Me de theaterlessen bij ToBe de Cultuursafari
De decanen hebben ook weer een informatieve bijdrage geleverd aan deze SchoolPraet en uiteraard ontbreekt het nieuws vanuit ons Gymnasium niet
Kortom een SchoolPraet om weer eens goed voor te gaan zitten
Eind maart is het Pasen Natuurlijk zullen we hieraan ook op school in de Goede Week aandacht geven en dan ook het feest van de Opstanding van Jezus gaan vieren
Vanaf deze plaats wens ik u allen vast een goede voorjaarsvakan-tie en vooral ook goede Paasdagen
Namens de redactie en de directie
Drs B M Smitsdirecteur
3
Inhoud
krt pag 4
Nieuws van het decanaat pag 6
In Vol Ornaat pag 8
Cultuursafari 2015
Een fotoimpressie pag 10
Haaienonderzoek in de polder pag 16
Het lerarenregister (column) pag 18
Nieuws van het Gymnasium pag 20
Mooie resultaten
Bijspijkerweken Insula College pag 22
ldquoHoe realistische dingen
magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28
Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30
Fireplace
schoolgospelband Insula College pag 32
ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34
vwo4 reis naar York pag 40
Meesterwerkdag 2016 pag 43
Koumlln 2015 pag 44
Koumlln bezoek aan het
NS-Dokumentations-zentrum pag 47
Read2Me 2016 pag 48
Michel Groen Huiskamer
en dyslexie pag 49
Brugklassers exposeren
Gorgelwezens pag 50
Plankenkoorts Wat is dat pag 52
Hoe zit dat nou met Pasen pag 54
krtVoor vervanging
Mw J Bregman
vervanging voor het vak
Tekenen
Dhr B Advocaat
vervanging voor het vak
Wiskunde
Dw S Kwakernaak
vervanging voor het vak
Geschiedenis
Nieuwe collegarsquos
Mw M Brugman voor de
vakken Handvaardigheid CKV
en KuBV
Dhr R Stokking voor de vakken
Wiskunde en Scheikunde
Dhr D van Loon voor de
Klassieke Talen
4
Uit Dordt Centraal
PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College
DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de
leerlingen van het Insula College hun lunch in de
rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-
lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten
van een pauzeconcert van de Dordtse singer-
songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd
georganiseerd door Bibelot is samenwerking met
de kunstsectie van de school Aansluitend aan
het concert vond er een masterclass plaats (Foto
Thymen Stolk)
Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen
waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-
den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij
met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna
zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp
en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor
ons maakt om samen met ons een nummer te
schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-
gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos
avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot
5
Oudergebedsgroep Insula
Moeders van leerlingen komen elke twee weken
op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een
gebedsverzoek opsturen naar
tigelaarnathaliegmailcom
Zij houden ook daarvoor regelmatig contact
met docenten op de locaties Halmaheiraplein
Koningstraat en Leerpark
Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en
zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen
naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken
om het te waarborgen
Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt
een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te
maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door
deze geweldige moeders
Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-
tie over deze gebedsgroep
De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
3
Inhoud
krt pag 4
Nieuws van het decanaat pag 6
In Vol Ornaat pag 8
Cultuursafari 2015
Een fotoimpressie pag 10
Haaienonderzoek in de polder pag 16
Het lerarenregister (column) pag 18
Nieuws van het Gymnasium pag 20
Mooie resultaten
Bijspijkerweken Insula College pag 22
ldquoHoe realistische dingen
magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28
Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30
Fireplace
schoolgospelband Insula College pag 32
ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34
vwo4 reis naar York pag 40
Meesterwerkdag 2016 pag 43
Koumlln 2015 pag 44
Koumlln bezoek aan het
NS-Dokumentations-zentrum pag 47
Read2Me 2016 pag 48
Michel Groen Huiskamer
en dyslexie pag 49
Brugklassers exposeren
Gorgelwezens pag 50
Plankenkoorts Wat is dat pag 52
Hoe zit dat nou met Pasen pag 54
krtVoor vervanging
Mw J Bregman
vervanging voor het vak
Tekenen
Dhr B Advocaat
vervanging voor het vak
Wiskunde
Dw S Kwakernaak
vervanging voor het vak
Geschiedenis
Nieuwe collegarsquos
Mw M Brugman voor de
vakken Handvaardigheid CKV
en KuBV
Dhr R Stokking voor de vakken
Wiskunde en Scheikunde
Dhr D van Loon voor de
Klassieke Talen
4
Uit Dordt Centraal
PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College
DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de
leerlingen van het Insula College hun lunch in de
rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-
lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten
van een pauzeconcert van de Dordtse singer-
songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd
georganiseerd door Bibelot is samenwerking met
de kunstsectie van de school Aansluitend aan
het concert vond er een masterclass plaats (Foto
Thymen Stolk)
Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen
waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-
den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij
met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna
zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp
en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor
ons maakt om samen met ons een nummer te
schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-
gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos
avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot
5
Oudergebedsgroep Insula
Moeders van leerlingen komen elke twee weken
op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een
gebedsverzoek opsturen naar
tigelaarnathaliegmailcom
Zij houden ook daarvoor regelmatig contact
met docenten op de locaties Halmaheiraplein
Koningstraat en Leerpark
Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en
zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen
naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken
om het te waarborgen
Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt
een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te
maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door
deze geweldige moeders
Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-
tie over deze gebedsgroep
De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
krtVoor vervanging
Mw J Bregman
vervanging voor het vak
Tekenen
Dhr B Advocaat
vervanging voor het vak
Wiskunde
Dw S Kwakernaak
vervanging voor het vak
Geschiedenis
Nieuwe collegarsquos
Mw M Brugman voor de
vakken Handvaardigheid CKV
en KuBV
Dhr R Stokking voor de vakken
Wiskunde en Scheikunde
Dhr D van Loon voor de
Klassieke Talen
4
Uit Dordt Centraal
PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College
DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de
leerlingen van het Insula College hun lunch in de
rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-
lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten
van een pauzeconcert van de Dordtse singer-
songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd
georganiseerd door Bibelot is samenwerking met
de kunstsectie van de school Aansluitend aan
het concert vond er een masterclass plaats (Foto
Thymen Stolk)
Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen
waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-
den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij
met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna
zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp
en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor
ons maakt om samen met ons een nummer te
schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-
gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos
avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot
5
Oudergebedsgroep Insula
Moeders van leerlingen komen elke twee weken
op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een
gebedsverzoek opsturen naar
tigelaarnathaliegmailcom
Zij houden ook daarvoor regelmatig contact
met docenten op de locaties Halmaheiraplein
Koningstraat en Leerpark
Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en
zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen
naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken
om het te waarborgen
Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt
een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te
maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door
deze geweldige moeders
Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-
tie over deze gebedsgroep
De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
5
Oudergebedsgroep Insula
Moeders van leerlingen komen elke twee weken
op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een
gebedsverzoek opsturen naar
tigelaarnathaliegmailcom
Zij houden ook daarvoor regelmatig contact
met docenten op de locaties Halmaheiraplein
Koningstraat en Leerpark
Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en
zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen
naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken
om het te waarborgen
Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt
een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te
maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door
deze geweldige moeders
Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-
tie over deze gebedsgroep
De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
6
Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen
van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde
een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want
het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon
was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren
de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-
man game-ontwerper matrassentester astronaut designer
tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit
In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van
het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-
kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen
van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-
punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de
leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij
uiteindelijk examen gaan afleggen
Het keuzeproces in vogelvlucht
De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden
met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en
welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de
voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd
De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort
We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-
teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk
wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke
nieuws uit het decanaat
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
7
activiteit in welke week wordt aangebo-
den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-
lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-
der op wwwinsulacollegededecaannet
geeft een handig en snel overzicht
In de examenklas ronden de leer-
lingen hun keuzeproces af Het maken
van de definitieve studiekeuze bezorgt
menige leerling en menige ouder grote
kopzorgen De toelatingsprocedures zijn
bij veel studierichtingen strenger gewor-
den Vorig jaar is de zogenaamde studie-
keuzecheck ingevoerd een gesprek dat
de HogeschoolUniversiteit met de aan-
komende student voert om te kijken of
de leerling zich voldoende op zijn keuze
heeft voorbereid en de juiste beslissing
heeft genomen Hogescholen en Uni-
versiteiten vragen van de leerlingen dat
zij zich aantoonbaar op een goede wijze
op hun studiekeuze hebben voorbereid
Hoe meer open dagen proefstudeerda-
gen zij bezocht hebben des te beter het
is Dat geldt ook voor de overige LOB-
activiteiten als meeloopdagen interview
met studenten een orieumlntatie-dag op de
werkvloer
Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-
diekeuze hoort een goede begeleiding De
decaan en de mentor spelen hierbij een
belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden
digitale hulpmiddelen hierbij een goede
ondersteuning
De leerlingen starten in de derde
klas met het aanleggen van hun LOB-
portfolio dat onderdeel uitmaakt van
wwwinsulacollegededecaannet Deze
website is voor de leerling eacuten de ouder
bovendien een bron van informatie op
het gebied van studiekeuze en beroep In
de examenklas ronden de leerlingen dit
LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-
cument waarmee zij hun studiekeuzepro-
ces voor zichzelf en voor de Hogeschool
Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de
studiekeuzecheck zal hen dit heel goed
van pas kunnen komen
Heeft u als ouder nog geen account
op wwwinsulacollegededecaannet Dan
is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon
of dochter in de derde klas of hoger zit
Na registratie krijgt u toegang tot deze
zeer informatieve site
Hoe belangrijk uw rol als ouder in het
keuzeproces is bewijst wetenschappelijk
onderzoek De ouder staat daarin boven-
aan gevolgd door de eigen vriendenkring
en school
Uw kinderen zijn ook onze kinderen
Zij verdienen onze aandacht zeker bij een
lastige keuze die de studiekeuze is
W H Hoogland decaan havo
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
8
In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT
Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-
rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur
veranderde in een heus DNA lab
De beschermende kleding die moet voorkomen dat
ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-
ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip
NLT
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
9
XPO20
16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming
2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
10
Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo
4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-
rele instellingen werden bezocht
Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum
Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in
het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van
deze dag
Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
11
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
12
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
13
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
14
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
15
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje
Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-
zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch
onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd
waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van
de wereld
Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de
Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in
heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn
(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen
Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende
haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-
den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in
ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach
16
Haaienonderzoek in de polder
NLT
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
17
De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten
koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-
tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant
verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie
daarvan in het natuurlijke leefgebied
Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-
den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-
ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart
Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden
met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-
snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk
dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT
valt
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
18
Overdenkingen van een docent
Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie
Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het
zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer
uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders
en directieleden het register geen meerwaarde hebben
lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat
is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register
is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar
zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao
maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en
scholing
Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te
vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te
verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf
Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat
verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang
gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de
onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om
voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn
minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel
leraren daar niet bereid toe zijn
In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar
aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos
logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen
Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik
binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar
even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
19
weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8
juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister
Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails
bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan
maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is
gebleken En ik meld me
pas weer aan als het echt
verplicht is en dan ook
nog met verwijzing naar
mijn oude e-mails Maar
kom bij mij niet aan
met opmerkingen als
ldquode beroepsgroep is zelf
niet in staat voldoende
deelname te organiserenrdquo
Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen
Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden
Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in
mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat
er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij
een leuke vulling voor een volgende column
Zouden trouwens
geregistreerde leraren een
keurmerk krijgen
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
20
Nieuws van het gymnasium
De reizen van Jason
De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi
over allerlei activiteiten van het gymnasium
De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine
filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien
op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse
teksten vertalen
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam
geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht
over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten
door de beeldentaal van Rome met de begeleidende
geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het
Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van
beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om
op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te
krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)
De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar
Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten
Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld
van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak
er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen
En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het
voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen
vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over
het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-
landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
21
En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-
dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-
re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een
klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt
maar daar wel door geiumlnspireerd is
Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival
weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de
voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-
verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen
Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het
leuk u daar te zien
Mw E Alblas docent klassieke talen
21 april is het gymnasiumfestival
Volg ons voor het laatste nieuws
op facebook Insula Gymnasium
gymnagenda
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
22
Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College
Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft
Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over
Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
23
Is zittenblijven zinvol
Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet
22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs
Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4
spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt
wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-
joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers
hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een
jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau
ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur
vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een
soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo
Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-
fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar
beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-
bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen
ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met
een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-
blerenrdquo
Meedoen aan de Zomerschool
De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot
Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt
naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers
krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat
ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie
volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken
De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de
leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-
Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
24
merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren
de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle
bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in
kleine groepen aan de
hand van adequate lesstof
bleek uiterst effectief Op
de korte termijn althans
over effecten op de lan-
gere termijn kan pas later
wat gezegd worden
Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij
vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-
ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management
van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-
school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen
kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek
Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-
vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting
dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken
Tijdig ingrijpen
Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan
repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool
ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden
gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen
hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu
drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen
aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-
antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden
In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-
lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De
Het aantal onvoldoendes
op de rapporten van de leerlingen
daalde met bijna de helft
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
25
week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt
heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-
doende weggewerktrdquo
Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College
beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-
lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen
zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-
ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-
den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-
teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige
basis mee kunnen doenrdquo
Stopt de zesjescultuur
Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen
kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen
een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet
dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-
voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet
Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend
zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een
mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te
leren We zien steeds meer leer-
lingen die geen genoegen nemen
met een mager zesje Goed
voorbeeld doet goed volgen
Bijlessen krijgen deze herkansers
niet ze moeten het zelf doen
Herprofileren hoeft niet het magrdquo
Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school
het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze
vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we
lsquoWe zien steeds meer leerlingen
die geen genoegen nemen
met een mager zesjersquo
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
26
juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder
cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht
cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief
punt eerder worden weggewerktrdquo
Bedankt
Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel
wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe
organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs
ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste
bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-
schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik
alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek
konden we handige digitale middelen inzetten
Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-
melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via
het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens
uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten
zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de
juiste leerling terechtkomen
Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een
rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal
anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes
leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-
ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen
hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht
dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo
Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808
bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week
resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300
toetsdeelnemers op
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
27
Goed uit de startblokken
ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert
Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-
port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu
kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief
biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers
heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage
in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo
De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft
in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-
laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn
meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er
heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen
met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en
daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd
Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren
dan door de docent bedoeld werdrdquo
Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-
heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had
over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd
worden Zo is de werkdruk
voor sommige vaksecties
onevenredig gestegen Daar
wil de school zeker wat aan
gaan doen
De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula
College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau
bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-
renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen
aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze
bijspijkerweken perfect bijrdquo
lsquoDe sfeer is totaal anders
dan in een gewone schoolweekrsquo
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo
Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-
nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een
andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende
lijst chemische elementen
De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens
5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en
enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de
volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip
Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor
gaf uitleg en assisteerde bij de proeven
Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen
klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en
tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel
28
ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
29
Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke
benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula
geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes
Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-
tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon
handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-
glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol
gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =
natriumsilicaatrdquo
Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren
hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-
tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit
soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-
ten op
Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-
ten een prachtig vak hebbenhellip
Rob Brons
Docent biologie scheikunde nlt
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
30
Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
31
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
32
Fireplace schoolgospelband Insula College
Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school
Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke
alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die
muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in
te zetten
Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-
traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen
waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-
groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-
gen op de Halmaheiraplein
Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst
afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband
In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van
de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat
Door B Elwuar
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
33
Fireplace schoolgospelband Insula College
Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst
- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting
van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein
werd gehouden
Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-
gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-
helminakerk
De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-
leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders
Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer
op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival
In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop
gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange
duur
Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om
zich aan te sluiten
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
34
Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen
Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken
Op de volgende paginarsquos een foto-impressie
Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel
lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
35
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
36
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
37
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
38
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
39
Catherijneconvent
Rietveld-Schroumlderhuis
Kunsthal Keith Haring
Witte de With
Toneelgroep De Appel
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015
Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland
De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey
Insula Internationaal
insula internationaal
Door Mw K Paarlberg docent Engels
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
41
Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland
is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht
werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-
park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met
het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-
goed van de UNESCO
ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour
playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains
Abbey where we made several exercises and I personally stood
in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I
imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could
reach and the remains of the large Abbey stood next to a small
streamrdquo
Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij
Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste
van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen
pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden
Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate
House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor
John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes
bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis
In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
42
oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op
verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij
Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen
ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after
which we set out for the center of town to exchange spooky stories We
were all out of energy and I slept very wellrdquo
Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de
stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas
in loodramen bekeken
ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-
sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of
this magnificent church we explored York in small groups which was
very very enjoyablerdquo
Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York
is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos
zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge
Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een
wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke
afsluiting van een geweldige trip naar Engeland
Insula Internationaal
Bekijk hier het filmpje
over de reis naar York
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
43
Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de
(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag
Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo
Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als
docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat
betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze
training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-
ment trainers
Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-
ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt
leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze
ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van
de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie
Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om
beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de
lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen
maar die van een lsquoboek achter glasrsquo
Dhr B M Smits locatiedirecteur
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
44
Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met
3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen
Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste
programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo
Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-
cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord
Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere
te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de
indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands
wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een
verslag voor het vak geschiedenis
Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen
Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig
uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-
donderende geluid van de grote klokken
In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele
opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-
zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de
Insula Internationaal
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
45
Heilige drie Koningen aandacht krijgen
De middag was voor het bezoek
van de vele grote en kleine kerstmarkten
en een zoektocht door het centrum
Voor het vak Duits hebben de leerlin-
gen verschillende opdrachten zoals een
gesprekje voeren met een echte Koumllner
traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook
een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-
pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en
de Starbucks
Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum
naumlchsten Jahrrdquo
Mw J Ploch docent Duits
Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
46
De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest
in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor
het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-
Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief
waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische
ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het
gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime
staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen
van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een
rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-
kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd
Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over
de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog
een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze
wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de
aandacht brengen
J van Dongen
Docent geschiedenis
Insula Internationaal
Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de
voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me
Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-
winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-
heiraplein
Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe
Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules
zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-
lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de
orde van de Feniks van JK Rowling
Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en
Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor
van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
48
lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-
kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit
De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat
het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste
online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld
Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit
V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons
mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na
een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-
elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend
stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries
De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-
winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H
Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop
zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-
deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van
Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal
ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat
het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden
College en het Develstein College
Mw E van der Wal mediathecaris
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
49
M i c h e l G r o e n
HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer
terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-
straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent
rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een
vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak
hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak
geen bijleshellip
-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)
-Aalscholverstraat (lokaal 002)
-10-strippenkaart voor euro1500
(verkrijgbaar in de mediatheek)
In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op
dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor
sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te
laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige
De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-
ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-
serende en compenserende maatregelen
Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan
en protocol op onze website wwwinsulacollegenl
Dhr P Mol docent Nederlands
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
50
Brugklassers exposeren Gorgelwezens
Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
51
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
52
Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen
hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren
en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd
hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het
Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot
applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde
enthousiaste zaal
Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B
en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en
danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf
en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D
op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te
zien vol bravoure en enthousiasme
Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd
Plankenkoorts Wat is dat
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
53
zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-
der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is
het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-
leiding van de diverse docenten van ToBe
Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle
leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-
ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe
en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep
Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)
54
ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein
RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen
Vormgevinglay-outP Franken
IllustratiesP Franken
Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl
copy Insula College 2016
Mr Polska in Insula
foto
rsquos Pe
tra
Brou
wer
Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-
ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe
spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag
wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken
hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig
veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse
bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag
Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat
Goede Vrijdag
Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus
Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn
radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke
orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in
dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-
standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door
de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis
lieten veroordelen
Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-
gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen
te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje
vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-
stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus
uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker
is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de
dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws
Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-
heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd
leven Dat geeft vrijheid
(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)