SchoolPraet No. 15 2015 |16

54
februari 2016 15 Cultuursafari 2015 p10 Examenleerlingen KuBV op excursie p34 Forensisch onderzoek bij NLT p16 VWO4 in York p40 Mooie resultaten bijspijkerweken p22 Gorgeldieren expositie p50 Open Dag 2016 p30 SchoolPraet is een magazine van het Insula College, locatie Halmaheiraplein. Verschijnt 3 keer per schooljaar. Nr. 1 schooljaar 2015|16 Het lerarenregister (column) p18 Insula Gospelband Fireplace p32 Leerlingen Leonardoschool p28

description

Magazine van het Insula College, locatie Halmaheiraplein, voor ouders/verzorgers.

Transcript of SchoolPraet No. 15 2015 |16

Page 1: SchoolPraet No. 15 2015 |16

1

februari 2016

15

Cultuursafari 2015 p10

Examenleerlingen KuBV op excursie p34

Forensisch onderzoek bij nlt p16

VWO4 in York p40

Mooie resultaten bijspijkerweken p22

Gorgeldieren expositie p50

Open Dag 2016 p30

SchoolPraet is een magazine van het

Insula College locatie Halmaheiraplein

Verschijnt 3 keer per schooljaar

Nr 1 schooljaar 2015|16

Het lerarenregister (column) p18

Insula GospelbandFireplace p32

Leerlingen Leonardoschool p28

2

Beste lezers

Voor u ligt een nieuw exemplaar van SchoolPraet waarin we u weer lsquobijpraetenrsquo over de diverse onderwerpen die te maken hebben met het dagelijks schoolleven van onze leerlingen en allen die hun terzijde staan om dat zo aangenaam en succesvol mogelijk te maken In deze SchoolPraet treft u impressies aan van werkweken en excur-sies die dit jaar plaatsvonden zoals die naar York en Keulen Ook kunt u informatie en artikelen lezen over de leesmanifestatie Read2Me de theaterlessen bij ToBe de Cultuursafari

De decanen hebben ook weer een informatieve bijdrage geleverd aan deze SchoolPraet en uiteraard ontbreekt het nieuws vanuit ons Gymnasium niet

Kortom een SchoolPraet om weer eens goed voor te gaan zitten

Eind maart is het Pasen Natuurlijk zullen we hieraan ook op school in de Goede Week aandacht geven en dan ook het feest van de Opstanding van Jezus gaan vieren

Vanaf deze plaats wens ik u allen vast een goede voorjaarsvakan-tie en vooral ook goede Paasdagen

Namens de redactie en de directie

Drs B M Smitsdirecteur

3

Inhoud

krt pag 4

Nieuws van het decanaat pag 6

In Vol Ornaat pag 8

Cultuursafari 2015

Een fotoimpressie pag 10

Haaienonderzoek in de polder pag 16

Het lerarenregister (column) pag 18

Nieuws van het Gymnasium pag 20

Mooie resultaten

Bijspijkerweken Insula College pag 22

ldquoHoe realistische dingen

magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28

Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30

Fireplace

schoolgospelband Insula College pag 32

ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34

vwo4 reis naar York pag 40

Meesterwerkdag 2016 pag 43

Koumlln 2015 pag 44

Koumlln bezoek aan het

NS-Dokumentations-zentrum pag 47

Read2Me 2016 pag 48

Michel Groen Huiskamer

en dyslexie pag 49

Brugklassers exposeren

Gorgelwezens pag 50

Plankenkoorts Wat is dat pag 52

Hoe zit dat nou met Pasen pag 54

krtVoor vervanging

Mw J Bregman

vervanging voor het vak

Tekenen

Dhr B Advocaat

vervanging voor het vak

Wiskunde

Dw S Kwakernaak

vervanging voor het vak

Geschiedenis

Nieuwe collegarsquos

Mw M Brugman voor de

vakken Handvaardigheid CKV

en KuBV

Dhr R Stokking voor de vakken

Wiskunde en Scheikunde

Dhr D van Loon voor de

Klassieke Talen

4

Uit Dordt Centraal

PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College

DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de

leerlingen van het Insula College hun lunch in de

rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-

lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten

van een pauzeconcert van de Dordtse singer-

songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd

georganiseerd door Bibelot is samenwerking met

de kunstsectie van de school Aansluitend aan

het concert vond er een masterclass plaats (Foto

Thymen Stolk)

Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen

waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-

den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij

met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna

zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp

en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor

ons maakt om samen met ons een nummer te

schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-

gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos

avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot

5

Oudergebedsgroep Insula

Moeders van leerlingen komen elke twee weken

op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een

gebedsverzoek opsturen naar

tigelaarnathaliegmailcom

Zij houden ook daarvoor regelmatig contact

met docenten op de locaties Halmaheiraplein

Koningstraat en Leerpark

Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en

zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen

naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken

om het te waarborgen

Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt

een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te

maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door

deze geweldige moeders

Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-

tie over deze gebedsgroep

De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 2: SchoolPraet No. 15 2015 |16

2

Beste lezers

Voor u ligt een nieuw exemplaar van SchoolPraet waarin we u weer lsquobijpraetenrsquo over de diverse onderwerpen die te maken hebben met het dagelijks schoolleven van onze leerlingen en allen die hun terzijde staan om dat zo aangenaam en succesvol mogelijk te maken In deze SchoolPraet treft u impressies aan van werkweken en excur-sies die dit jaar plaatsvonden zoals die naar York en Keulen Ook kunt u informatie en artikelen lezen over de leesmanifestatie Read2Me de theaterlessen bij ToBe de Cultuursafari

De decanen hebben ook weer een informatieve bijdrage geleverd aan deze SchoolPraet en uiteraard ontbreekt het nieuws vanuit ons Gymnasium niet

Kortom een SchoolPraet om weer eens goed voor te gaan zitten

Eind maart is het Pasen Natuurlijk zullen we hieraan ook op school in de Goede Week aandacht geven en dan ook het feest van de Opstanding van Jezus gaan vieren

Vanaf deze plaats wens ik u allen vast een goede voorjaarsvakan-tie en vooral ook goede Paasdagen

Namens de redactie en de directie

Drs B M Smitsdirecteur

3

Inhoud

krt pag 4

Nieuws van het decanaat pag 6

In Vol Ornaat pag 8

Cultuursafari 2015

Een fotoimpressie pag 10

Haaienonderzoek in de polder pag 16

Het lerarenregister (column) pag 18

Nieuws van het Gymnasium pag 20

Mooie resultaten

Bijspijkerweken Insula College pag 22

ldquoHoe realistische dingen

magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28

Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30

Fireplace

schoolgospelband Insula College pag 32

ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34

vwo4 reis naar York pag 40

Meesterwerkdag 2016 pag 43

Koumlln 2015 pag 44

Koumlln bezoek aan het

NS-Dokumentations-zentrum pag 47

Read2Me 2016 pag 48

Michel Groen Huiskamer

en dyslexie pag 49

Brugklassers exposeren

Gorgelwezens pag 50

Plankenkoorts Wat is dat pag 52

Hoe zit dat nou met Pasen pag 54

krtVoor vervanging

Mw J Bregman

vervanging voor het vak

Tekenen

Dhr B Advocaat

vervanging voor het vak

Wiskunde

Dw S Kwakernaak

vervanging voor het vak

Geschiedenis

Nieuwe collegarsquos

Mw M Brugman voor de

vakken Handvaardigheid CKV

en KuBV

Dhr R Stokking voor de vakken

Wiskunde en Scheikunde

Dhr D van Loon voor de

Klassieke Talen

4

Uit Dordt Centraal

PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College

DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de

leerlingen van het Insula College hun lunch in de

rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-

lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten

van een pauzeconcert van de Dordtse singer-

songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd

georganiseerd door Bibelot is samenwerking met

de kunstsectie van de school Aansluitend aan

het concert vond er een masterclass plaats (Foto

Thymen Stolk)

Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen

waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-

den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij

met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna

zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp

en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor

ons maakt om samen met ons een nummer te

schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-

gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos

avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot

5

Oudergebedsgroep Insula

Moeders van leerlingen komen elke twee weken

op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een

gebedsverzoek opsturen naar

tigelaarnathaliegmailcom

Zij houden ook daarvoor regelmatig contact

met docenten op de locaties Halmaheiraplein

Koningstraat en Leerpark

Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en

zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen

naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken

om het te waarborgen

Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt

een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te

maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door

deze geweldige moeders

Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-

tie over deze gebedsgroep

De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 3: SchoolPraet No. 15 2015 |16

3

Inhoud

krt pag 4

Nieuws van het decanaat pag 6

In Vol Ornaat pag 8

Cultuursafari 2015

Een fotoimpressie pag 10

Haaienonderzoek in de polder pag 16

Het lerarenregister (column) pag 18

Nieuws van het Gymnasium pag 20

Mooie resultaten

Bijspijkerweken Insula College pag 22

ldquoHoe realistische dingen

magisch kunnen zijnhelliprdquo pag 28

Fotoimpressie Open Dag 2016 pag 30

Fireplace

schoolgospelband Insula College pag 32

ldquoThe Haring wordt duur betaaldrdquo pag 34

vwo4 reis naar York pag 40

Meesterwerkdag 2016 pag 43

Koumlln 2015 pag 44

Koumlln bezoek aan het

NS-Dokumentations-zentrum pag 47

Read2Me 2016 pag 48

Michel Groen Huiskamer

en dyslexie pag 49

Brugklassers exposeren

Gorgelwezens pag 50

Plankenkoorts Wat is dat pag 52

Hoe zit dat nou met Pasen pag 54

krtVoor vervanging

Mw J Bregman

vervanging voor het vak

Tekenen

Dhr B Advocaat

vervanging voor het vak

Wiskunde

Dw S Kwakernaak

vervanging voor het vak

Geschiedenis

Nieuwe collegarsquos

Mw M Brugman voor de

vakken Handvaardigheid CKV

en KuBV

Dhr R Stokking voor de vakken

Wiskunde en Scheikunde

Dhr D van Loon voor de

Klassieke Talen

4

Uit Dordt Centraal

PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College

DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de

leerlingen van het Insula College hun lunch in de

rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-

lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten

van een pauzeconcert van de Dordtse singer-

songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd

georganiseerd door Bibelot is samenwerking met

de kunstsectie van de school Aansluitend aan

het concert vond er een masterclass plaats (Foto

Thymen Stolk)

Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen

waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-

den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij

met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna

zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp

en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor

ons maakt om samen met ons een nummer te

schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-

gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos

avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot

5

Oudergebedsgroep Insula

Moeders van leerlingen komen elke twee weken

op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een

gebedsverzoek opsturen naar

tigelaarnathaliegmailcom

Zij houden ook daarvoor regelmatig contact

met docenten op de locaties Halmaheiraplein

Koningstraat en Leerpark

Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en

zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen

naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken

om het te waarborgen

Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt

een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te

maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door

deze geweldige moeders

Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-

tie over deze gebedsgroep

De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 4: SchoolPraet No. 15 2015 |16

krtVoor vervanging

Mw J Bregman

vervanging voor het vak

Tekenen

Dhr B Advocaat

vervanging voor het vak

Wiskunde

Dw S Kwakernaak

vervanging voor het vak

Geschiedenis

Nieuwe collegarsquos

Mw M Brugman voor de

vakken Handvaardigheid CKV

en KuBV

Dhr R Stokking voor de vakken

Wiskunde en Scheikunde

Dhr D van Loon voor de

Klassieke Talen

4

Uit Dordt Centraal

PollyAnna geeft pauzeconcert op het Insula College

DORDRECHT ndash Normaal gesproken eten de

leerlingen van het Insula College hun lunch in de

rustige aula maar vrijdag was dat anders De leer-

lingen aan het Halmaheiraplein konden genieten

van een pauzeconcert van de Dordtse singer-

songwriter PollyAnna Dit pauzeconcert werd

georganiseerd door Bibelot is samenwerking met

de kunstsectie van de school Aansluitend aan

het concert vond er een masterclass plaats (Foto

Thymen Stolk)

Audrey Ng-a-Tham en Emma van Herwijnen

waren de gelukkigen die aan de masterclass kon-

den deelnemen In ongeveer een uur hebben zij

met PollyAnna een lied geschreven PollyAnna

zong en speelde gitaar Audrey speelde de harp

en Emma zong ldquoHeel bijzonder dat ze tijd voor

ons maakt om samen met ons een nummer te

schrijvenrdquo aldus Emma Als kers op te taart mo-

gen de leerlingen die de masterclass volgden rsquos

avonds gratis naar PollyAnnarsquos concert in Bibelot

5

Oudergebedsgroep Insula

Moeders van leerlingen komen elke twee weken

op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een

gebedsverzoek opsturen naar

tigelaarnathaliegmailcom

Zij houden ook daarvoor regelmatig contact

met docenten op de locaties Halmaheiraplein

Koningstraat en Leerpark

Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en

zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen

naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken

om het te waarborgen

Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt

een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te

maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door

deze geweldige moeders

Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-

tie over deze gebedsgroep

De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 5: SchoolPraet No. 15 2015 |16

5

Oudergebedsgroep Insula

Moeders van leerlingen komen elke twee weken

op donderdagmiddag bijeen Iedereen kan een

gebedsverzoek opsturen naar

tigelaarnathaliegmailcom

Zij houden ook daarvoor regelmatig contact

met docenten op de locaties Halmaheiraplein

Koningstraat en Leerpark

Belangrijk om te weten is dat alles lsquobinnenkamersrsquo blijft en

zorgvuldig met privacy gewerkt wordt waarbij het liefst geen

naam en toenamen worden gebruikt bij gebedsverzoeken

om het te waarborgen

Van directie docenten leerlingen tot en met ouders wordt

een ieder uitgenodigd om hun noden en lasten bekend te

maken bij God als er behoefte voor is met voorbeden door

deze geweldige moeders

Op de website onder de tegel ouders staat ook de informa-

tie over deze gebedsgroep

De ouders zijn Danieumll Margriet Nelleke en Nathalie

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 6: SchoolPraet No. 15 2015 |16

6

Het belang van een goede studiekeuzeTijdens de afgelopen open dag vroegen we leerlingen

van de basisscholen naar hun droomberoep Het leverde

een doos vol antwoorden op Zo gek was dat niet want

het kunnen winnen van een (bescheiden) bioscoopbon

was een goede stimulans Zoals te verwachten was waren

de antwoorden zeer divers van dolfijnentrainer brandweer-

man game-ontwerper matrassentester astronaut designer

tot een hele leuke juf en alles wat daar tussen zit

In de loop van de tijd verandert meestal het beeld dat we als kind van

het droomberoep hebben Toch komen sommige dromen uit Ondergete-

kende is er een bewijs van We zien bij het keuzeproces dat onze leerlingen

van de brugklas tot de examenklas dezelfde processen doorlopen Het start-

punt voor het studiekeuzeproces ligt in de derde klas het jaar waarin de

leerlingen hun profiel moeten kiezen en de keuze-examenvakken waarin zij

uiteindelijk examen gaan afleggen

Het keuzeproces in vogelvlucht

De afgelopen maanden hebben de derdeklassers zich bezig gehouden

met de vraag welk beroep spreekt me aan welke studie hoort daarbij en

welke vakken heb ik nodig Eind januari hebben zij hun werkstuk over de

voorlopige profielkeuze bij de decaan ingeleverd

De vierdeklassers en de vwo-5-leerlingen zetten dit keuzeproces voort

We stimuleren hen om alle mogelijkheden die de hogescholen en universi-

teiten aanbieden optimaal te benutten Het aanbod is groot en er is voor elk

wat wils Op wwwstudiekeuze123nl ziet de leerling in eacuteeacuten oogopslag welke

nieuws uit het decanaat

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 7: SchoolPraet No. 15 2015 |16

7

activiteit in welke week wordt aangebo-

den Vaak is tijdig aanmelden noodzake-

lijk te laat is te laat Ook de Keuzekalen-

der op wwwinsulacollegededecaannet

geeft een handig en snel overzicht

In de examenklas ronden de leer-

lingen hun keuzeproces af Het maken

van de definitieve studiekeuze bezorgt

menige leerling en menige ouder grote

kopzorgen De toelatingsprocedures zijn

bij veel studierichtingen strenger gewor-

den Vorig jaar is de zogenaamde studie-

keuzecheck ingevoerd een gesprek dat

de HogeschoolUniversiteit met de aan-

komende student voert om te kijken of

de leerling zich voldoende op zijn keuze

heeft voorbereid en de juiste beslissing

heeft genomen Hogescholen en Uni-

versiteiten vragen van de leerlingen dat

zij zich aantoonbaar op een goede wijze

op hun studiekeuze hebben voorbereid

Hoe meer open dagen proefstudeerda-

gen zij bezocht hebben des te beter het

is Dat geldt ook voor de overige LOB-

activiteiten als meeloopdagen interview

met studenten een orieumlntatie-dag op de

werkvloer

Bij zorsquon belangrijke keuze als een stu-

diekeuze hoort een goede begeleiding De

decaan en de mentor spelen hierbij een

belangrijke rol Vanzelfsprekend bieden

digitale hulpmiddelen hierbij een goede

ondersteuning

De leerlingen starten in de derde

klas met het aanleggen van hun LOB-

portfolio dat onderdeel uitmaakt van

wwwinsulacollegededecaannet Deze

website is voor de leerling eacuten de ouder

bovendien een bron van informatie op

het gebied van studiekeuze en beroep In

de examenklas ronden de leerlingen dit

LOB-portfolio af Het is een belangrijk do-

cument waarmee zij hun studiekeuzepro-

ces voor zichzelf en voor de Hogeschool

Universiteit inzichtelijk maken Tijdens de

studiekeuzecheck zal hen dit heel goed

van pas kunnen komen

Heeft u als ouder nog geen account

op wwwinsulacollegededecaannet Dan

is dat voor u mogelijk wanneer uw zoon

of dochter in de derde klas of hoger zit

Na registratie krijgt u toegang tot deze

zeer informatieve site

Hoe belangrijk uw rol als ouder in het

keuzeproces is bewijst wetenschappelijk

onderzoek De ouder staat daarin boven-

aan gevolgd door de eigen vriendenkring

en school

Uw kinderen zijn ook onze kinderen

Zij verdienen onze aandacht zeker bij een

lastige keuze die de studiekeuze is

W H Hoogland decaan havo

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 8: SchoolPraet No. 15 2015 |16

8

In Vol OrnaatDoor R Brons docent Scheikunde Biologie en NLT

Leerlingen van A3B tijdens en na de NLT module Fo-

rensisch Onderzoek waarbij lokaal 011 voor een lesuur

veranderde in een heus DNA lab

De beschermende kleding die moet voorkomen dat

ldquojonge onderzoekers- DNArdquo het forensisch materiaal ver-

ontreinigt mocht daarbij natuurlijk niet ontbrekenhellip

NLT

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 9: SchoolPraet No. 15 2015 |16

9

XPO20

16INSULA XPO 2016Eindexamenexpositie Beeldende Vorming

2701 tm 16062016Mediatheek Insula CollegeHalmaheiraplein 5 Dordrecht

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 10: SchoolPraet No. 15 2015 |16

10

Vierdeklassers op CultuursafariZoals elk jaar in september gingen leerlingen uit havo

4 en atheneum 4 op lsquocultuursafarirsquo waarbij diverse Dordtse cultu-

rele instellingen werden bezocht

Dit jaar ging de safari langs DordtYart Het Dordrechts Museum

Bibliotheek AanZet The Movies en de diverse culturele instellingen in

het Energiehuis Op de volgende paginarsquos vindt u een fotoimpressie van

deze dag

Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 11: SchoolPraet No. 15 2015 |16

11

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 12: SchoolPraet No. 15 2015 |16

12

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 13: SchoolPraet No. 15 2015 |16

13

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 14: SchoolPraet No. 15 2015 |16

14

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 15: SchoolPraet No. 15 2015 |16

15

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 16: SchoolPraet No. 15 2015 |16

Het begon als een doorsnee onderzoeksvraag voor een VWO profielwerkstuk ldquoWaarom hebben sommige haaien een asymmetrische staartrdquo Deze vraag gesteld uit pure nieuwsgierigheid bleek gedurende het onderzoek letterlijk een vraag met een interessant staartje

Rob Muumlller en Stijn Geelen (VWO-6) hadden toen ze hun onder-

zoeksvoorstel op papier zetten niet verwacht dat het een praktisch

onderzoek zou worden De haaien waar ze het meest in geiumlnteresseerd

waren zwemmen namelijk boven en rond koraalriffen in uithoeken van

de wereld

Toch deed de mogelijkheid zich voor een Nederlands bedrijf in de

Alblasserwaard dat levende haaien importeert voor openbare aquaria in

heel Europa werkte enthousiast mee en opende gedurende een dag zijn

(normaal gesloten) deuren voor deze twee Gymnasiumleerlingen

Rob en Stijn maakten daar urenlang filmopnamen van zwemmende

haaien Terug op school knipten ze de bruikbare opnamen en analyseer-

den de zwembewegingen van de haaien met behulp van videometing in

ons natuurwetenschappelijke meetprogramma Coach

16

Haaienonderzoek in de polder

NLT

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 17: SchoolPraet No. 15 2015 |16

17

De metingen voor de verschillende geanalyseerde haaiensoorten

koppelden ze aan hetgeen ze uit de literatuur al wisten over de na-

tuurlijke levenswijze van deze haaien Zo konden ze een interessant

verband aantonen tussen de vorm van de haaienstaart en de functie

daarvan in het natuurlijke leefgebied

Als kers op de taart ontvingen onze leerlingen een aantal overle-

den jonge haaien van het bedrijf zodat ze hun onderzoek konden af-

ronden met een anatomische studie van de spieren in de haaienstaart

Al met al is het een vakoverstijgend profielwerkstuk geworden

met uiteraard veel biologie maar ook natuurkunde (voortstuwing ver-

snelling) en wiskunde (hoeken in de haaienstaart) Niet verwonderlijk

dus dat dit werkstuk onder de verantwoordelijkheid van het vak NLT

valt

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 18: SchoolPraet No. 15 2015 |16

18

Overdenkingen van een docent

Het LerarenregisterColumn door Hans Vermeulen docent economie

Tegenwoordig hoor je steeds meer mensen spreken over het

zogenaamde lerarenregister De meningen daarover lopen zeer

uiteen Volgens de vakbond CNV vinden veel schoolbestuurders

en directieleden het register geen meerwaarde hebben

lsquoProfessionaliseren zeggen zij kan ook zonder registerrsquo Natuurlijk dat

is waar maar daar gaat het ook niet om Het doel van het register

is niet om er voor te zorgen dat leraren zich professionaliseren daar

zijn de gesprekken tussen de leraar en leidinggevende voor In de cao

maken vakbonden en werkgevers ook afspraken over tijd geld en

scholing

Het register is ingevoerd om de beroepstrots van leraren te

vergroten en om de status en het imago van het vak leraar te

verhogen aldus de vakbond Het register is in feite van de leraar zelf

Als leraren trots zijn op hun vak stralen zij dat uit en dat

verhoogt de kwaliteit van de lessen De Onderwijsraad heeft jarenlang

gepleit voor het instellen van een lerarenregister Toen ik las dat de

onderwijsraad stelde dat de beroepsgroep zelf niet in staat blijkt om

voldoende deelname aan een register te organiseren was ik op zijn

minst verbaasd De veel gehoorde kritiek is inderdaad dat te veel

leraren daar niet bereid toe zijn

In september vorig jaar dacht ik ldquokom laat ik me maar

aanmelden bij dat registerrdquo Ik maakte kopieeumln van mijn diplomarsquos

logde eind september (2014) in en deed precies wat ik moest doen

Na twee dagen ontving ik een bevestiging met de melding dat ik

binnen zes weken meer zou horen In november (2014) nog maar

even een herinnering gestuurd Weer een bericht dat ik binnen zes

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 19: SchoolPraet No. 15 2015 |16

19

weken meer zou horen Tot op het moment van dit schrijven (8

juni 2015) heb ik nog steeds niets gehoord van het lerarenregister

Ik kan u vertellen dat bij mij de lol er wel af is Ik heb de e-mails

bewaard zodat ik altijd kan aantonen dat ik mijn best heb gedaan

maar dat de overheidsinstantie die dit moet regelen in gebreke is

gebleken En ik meld me

pas weer aan als het echt

verplicht is en dan ook

nog met verwijzing naar

mijn oude e-mails Maar

kom bij mij niet aan

met opmerkingen als

ldquode beroepsgroep is zelf

niet in staat voldoende

deelname te organiserenrdquo

Zouden trouwens geregistreerde leraren een keurmerk krijgen

Ik ben nu 58 jaar en mag doorwerken tot 67 jaar en drie maanden

Ik zou dan graag naast bevoegdheid de kwaliteit duurzaamheid in

mijn status bij het register opgenomen willen zien Maar het feit dat

er steeds meer ldquooppasoparsquos en omarsquosrdquo voor de klas staan lijkt mij

een leuke vulling voor een volgende column

Zouden trouwens

geregistreerde leraren een

keurmerk krijgen

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 20: SchoolPraet No. 15 2015 |16

20

Nieuws van het gymnasium

De reizen van Jason

De paraplu van grensverleggend onderwijs op het vwo valt mooi

over allerlei activiteiten van het gymnasium

De leerlingen uit de brugklas maken hun eigen kleine

filmproductieversie van Welkom bij de Romeinen (komt dat zien

op het gymnasiumfestival daarover later meer) en leren Latijnse

teksten vertalen

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

De leerlingen uit G2 en G3 zijn naar Amsterdam

geweest Daar hebben ze een tentoonstelling bezocht

over Constantijn de Grote waarbij ze een reis maakten

door de beeldentaal van Rome met de begeleidende

geuren erbij Ook bezochten we de gipszolder van het

Allard Pierson museum dat volstaat met kopieeumln van

beroemde Griekse beelden Een geweldige manier om

op een paar vierkante meter heel veel cultuur binnen te

krijgen (en meteen te leren wat een slechte kopie is)

De leerlingen uit G4 zijn op eigen houtje naar

Utrecht gegaan waar ze meneer Van Loon ontmoetten

Die nam ze op de universiteit mee de wondere wereld

van de middeleeuwse manuscripten in aan hen de taak

er een die nog niet eerder was bekeken te ontcijferen

En de eindexamenleerlingen zijn druk bezig met het

voorbereiden van hun eindexamen Dat houdt voor hen

vooral in veel oefenen veel vertalen veel leren Leren over

het Perzische Rijk en over de landen rond de Middel-

landse Zee uit de oudheid maar o zo actueel

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 21: SchoolPraet No. 15 2015 |16

21

En met alle bovenbouwleerlingen hebben we in Rotter-

dam een toneelvoorstelling bezocht Othello van Shakespea-

re in een remix-versie van Zap Echt de moeite waard Een

klassieker die nu eens niet uit de klassieke oudheid komt

maar daar wel door geiumlnspireerd is

Als een rode draad gaat vanaf nu het gymnasiumfestival

weer door het jaar lopen Het gymfest zelf is op 21 april de

voorbereidingen zijn al begonnen Ook dat wordt een grens-

verleggende ervaring als we de reizen van Jason gaan volgen

Houd de datum vast vrij leerlingen en docenten vinden het

leuk u daar te zien

Mw E Alblas docent klassieke talen

21 april is het gymnasiumfestival

Volg ons voor het laatste nieuws

op facebook Insula Gymnasium

gymnagenda

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 22: SchoolPraet No. 15 2015 |16

22

Mooie resultaten Bijspijkerweken Insula College

Vorig schooljaar is het Insula College Halmaheiraplein gestart met een noviteit Bijspijkerweken Een baanbrekende noviteit mo-gen we gerust wel zeggen Niet alleen is dit nieuwe project uniek in ons land ook de resultaten zijn ijzersterk Het aantal onvoldoendes op de rapporten van de leerlingen daalde met bijna de helft

Bijspijkeren - letterlijk vastnagelen wat los zit - gaf heel wat Insula-leerlingen een zetje in de rug zodat ze hun schoolresultaten flink konden oppoetsen Er waren nog meer positieve effecten die vrolijk stemden Redenen genoeg om door te gaan met de bijspij-kerweken Greetje Kranenburg Els Leijs en Remko Zebel van de havovwo school aan het Halmaheiraplein praten er lovend over

Door Dhr Z Mersbergen (artikel uit Krijt personeelsblad H3O)

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 23: SchoolPraet No. 15 2015 |16

23

Is zittenblijven zinvol

Je zou denken van wel als je het hoge percentage zittenblijvers ziet

22 van de leerlingen doubleert een keer in het voortgezet onderwijs

Daarmee staat Nederland (na Vlaanderen) aan de top in Europa Havo 4

spant de kroon wat doubleren betreft Staatssecretaris Dekker verwoordt

wat onderzoekers allang vonden Zittenblijven is duur (jaarlijks 500 mil-

joen) weinig effectief en werkt demotiverend De meeste zittenblijvers

hebben er op langere termijn weinig baat bij Meestal zakken ze na een

jaar weer terug naar het oude ondermaatse niveau

ldquoHet is een weerbarstig probleemrdquo zegt Remko Zebel unitdirecteur

vwo ldquoSommige leerlingen kunnen zo erg puberen dat het leidt tot een

soort snipperjaar wat wij er ook tegen proberen te doenrdquo

Zittenblijven is niet bevorderlijk voor de levensvreugde van de betref-

fende leerling met als gevolg dat de motivatie vaak een glijvlucht naar

beneden maakt Greetje Kranenburg (docente NLT) herkent het pro-

bleem ldquoDemotivatie is inderdaad vaak aan de orde Alle vakken overdoen

ook die je wel beheerst is bovendien niet zo handig Maar kinderen met

een moeilijk jaar achter de rug kunnen wel degelijk baat hebben bij dou-

blerenrdquo

Meedoen aan de Zomerschool

De VO-Raad lanceerde in 2013 samen met CNV Onderwijs de pilot

Zomerschool Het doel Het aantal leerlingen dat doubleert of afstroomt

naar een eenvoudiger opleiding omlaag brengen Potentieumlle zittenblijvers

krijgen op de valreep de kans hun resultaten zodanig te verbeteren dat

ze alsnog bevorderd kunnen worden Twee weken in de grote vakantie

volgen zij een intensief bijlesprogramma voor maximaal twee vakken

De afsluitende toetsen pakten boven verwachting uit 85 van de

leerlingen kon worden bevorderd Een goede reden om het aantal zo-

Tijdens onze bijspijkerweken zien we de kracht van goed onderwijs Dat is de gedeelde visie van managementassis-tente Els Leijs (links) docente Greetje Kranenburg en unitdi-recteur vwo Remko Zebel

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 24: SchoolPraet No. 15 2015 |16

24

merscholen landelijk met nog eens 15 uit te breiden Opnieuw waren

de resultaten veelbelovend Zomerscholen leverden een substantieumlle

bijdrage aan het terugdringen van het aantal zittenblijvers Leren in

kleine groepen aan de

hand van adequate lesstof

bleek uiterst effectief Op

de korte termijn althans

over effecten op de lan-

gere termijn kan pas later

wat gezegd worden

Docente Greetje Kranenburg volgde de initiatieven op de voet Zij

vond de zomerschool een geschikt onderwerp voor haar scriptie ter af-

ronding van de Masteropleiding Biologie Samen met het management

van het Insula College werden de voor- en nadelen van de zomer-

school op een rij gezet De extra hulp en nieuwe kansen voor leerlingen

kregen veel sympathie maar de praktische uitwerking oogstte kritiek

Daarom kwam de school met een alternatief Bijspijkerweken Het no-

vum werd vorig schooljaar in praktijk gebracht vanuit de verwachting

dat het Insula College hiermee grote stappen vooruit kon maken

Tijdig ingrijpen

Een heel jaar achter de feiten aan hollen en pas aan het eind gaan

repareren dat is voor Remko het zwakke punt van de zomerschool

ldquoWaarom zou je een jaar lang aan blijven rommelen Op gezette tijden

gedurende het schooljaar repareren is veel zinvoller Zwakke leerlingen

hoeven dan geen vakantieweken in te leveren Wij organiseren nu

drie keer per jaar bijspijkerweken waarvoor de leerlingen zich kunnen

aanmelden Dat gaat in nauw overleg met de mentor al is het de ver-

antwoordelijkheid van de leerling zelf om zich al of niet aan te melden

In een bijspijkerweek verzorgen onze docenten rsquos middags bijlessen gere-

lateerd aan de lesstof waarvoor de leerling onvoldoende voor staat De

Het aantal onvoldoendes

op de rapporten van de leerlingen

daalde met bijna de helft

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 25: SchoolPraet No. 15 2015 |16

25

week wordt afgesloten met een individuele toets Als die positief uitpakt

heeft de leerling een portie leerstof onder de knie gekregen en een onvol-

doende weggewerktrdquo

Ook Greetje is ervan overtuigd dat de aanpak van Insula College

beter is ldquoRond de herfstvakantie weten we al welke leerlingen het moei-

lijk gaan krijgen Dan gaan we toch niet tot juli wachten met ingrijpen

zoals bij de zomerschool Leerlingen die niets hoeven te verbeteren heb-

ben de bijlesmiddagen vrij Het is de worst die we de leerlingen voorhou-

den als beloning voor hun goede inzet We willen hen interessante activi-

teiten op sportief of cultureel gebied aanbieden waaraan ze op vrijwillige

basis mee kunnen doenrdquo

Stopt de zesjescultuur

Nog een belangrijk verschil met de zomerschool alle leerlingen

kunnen profiteren van Insularsquos bijspijkerweken Iedereen kan proberen

een cijfer op te hogen ook als dat al voldoende is Herprofileren heet

dat in onderwijstermen Greetje ldquoWaarom zou iemand met een 5 (on-

voldoende) wel mogen herkansen en iemand met 56 (voldoende) niet

Een repetitie kan tegenvallen bijvoorbeeld als leerlingen nog niet gewend

zijn aan de moeilijkheidsgraad van de opgaven Het motiveert als ze een

mager cijfer kunnen ophalen door de stof nog een keer en dan beter te

leren We zien steeds meer leer-

lingen die geen genoegen nemen

met een mager zesje Goed

voorbeeld doet goed volgen

Bijlessen krijgen deze herkansers

niet ze moeten het zelf doen

Herprofileren hoeft niet het magrdquo

Tegelijk met de introductie van de bijspijkerweken heeft de school

het aantal reguliere toetsen met de helft teruggebracht Een rigoureuze

vermindering Remko ldquoLeerlingen holden van toets naar toets terwijl we

lsquoWe zien steeds meer leerlingen

die geen genoegen nemen

met een mager zesjersquo

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 26: SchoolPraet No. 15 2015 |16

26

juist graag de intrinsieke motivatie willen bevorderen Nu er minder

cijfers zijn bestaat wel de kans dat iemand langer met een slecht

cijfer blijft zitten Via bijspijkeren en herkansen kan zorsquon negatief

punt eerder worden weggewerktrdquo

Bedankt

Drie keer per jaar bijspijkeren en herprofileren brengt heel

wat extra werk met zich mee Het leeuwendeel van de complexe

organisatie wordt geregeld door management assistente Els Leijs

ldquoJa het is zeker complex Om een idee te geven tijdens de laatste

bijspijkerweek in juni werden 1300 toetsen afgenomen waarbij mis-

schien wel 700 leerlingen betrokken waren De eerste keer werkte ik

alles uit op handgeschreven lijsten Voor de tweede bijspijkerweek

konden we handige digitale middelen inzetten

Leerlingen kunnen zich digitaal aanmelden en docenten ver-

melden via hun laptop de tijden waarop ze beschikbaar zijn Via

het roosterprogramma Zermelo rollen de roosters er vervolgens

uit Docenten stellen de toetsen samen Om hen wat te ontlasten

zorg ik voor de etiketten zodat de toetsen op de toetsmiddag bij de

juiste leerling terechtkomen

Als de bijspijkerweek eenmaal draait maak ik graag een

rondje door de school Loopt alles naar wens De sfeer is totaal

anders dan in een gewone schoolweek Overal zijn kleine groepjes

leerlingen soms maar twee soms tien met een docent neergestre-

ken Ook goede examenleerlingen helpen mee zelfs oud-leerlingen

hebben we gevraagd om te assisteren Wij hadden niet verwacht

dat de belangstelling voor bijspijkeren zo enorm zou zijnrdquo

Els Leijs overdrijft niet In de eerste bijspijkerweek werden 808

bijlessen en 393 herprofileringen gerealiseerd de tweede week

resp 653 en 548 De derde week leverde het record van zorsquon 1300

toetsdeelnemers op

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 27: SchoolPraet No. 15 2015 |16

27

Goed uit de startblokken

ldquoDe leerlingen zijn er duidelijk mee aan de haal gegaanrdquo evalueert

Greetje ldquoDe ouders trouwens ook Wie vroeger op het eerste rap-

port vier onvoldoendes scoorde gooide het bijltje er vaak bij neer Nu

kunnen ze twee onvoldoendes wegwerken wat hen weer perspectief

biedt Dat vertaalt zich natuurlijk in minder zittenblijvers Die cijfers

heb ik nu niet paraat maar ik hoorde dat het overgangspercentage

in sommige klassen dit jaar historisch hoog wasrdquo

De docente NLT die zelf ook bijspijkerlessen verzorgde schrijft

in haar masterscriptie ldquoIn het geheel vind ik de Bijspijkerlessen een re-

laxte manier van lesgeven geen bel na 50 minuten de leerlingen zijn

meer ontspannen en minder afgeleid door de dynamiek in de klas Er

heerst een goede sfeer en er is aan alles te merken dat de leerlingen

met aanzienlijk meer kennis en vaardigheden de les verlaten en

daardoor ook met meer zelfvertrouwen Ik heb er zelf ook van geleerd

Bijvoorbeeld dat leerlingen toetsvragen anders kunnen interpreteren

dan door de docent bedoeld werdrdquo

Uit de enquecirctes die Greetje hield bleek dat een grote meerder-

heid van zowel docenten als leerlingen een positief oordeel had

over de bijspijkerweken Toch moet er nog wel wat aan verspijkerd

worden Zo is de werkdruk

voor sommige vaksecties

onevenredig gestegen Daar

wil de school zeker wat aan

gaan doen

De bijspijkerweken zijn een echte opsteker voor het Insula

College ldquoDe school die jou ziet wil steeds meer op individueel niveau

bepalen wat goed is voor een leerlingrdquo stelt Remko ldquoIn ons meerja-

renplan staat lsquode structuur volgt de leerlingrsquo Wij proberen systemen

aan te passen aan de leerling en niet andersom Daar passen onze

bijspijkerweken perfect bijrdquo

lsquoDe sfeer is totaal anders

dan in een gewone schoolweekrsquo

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 28: SchoolPraet No. 15 2015 |16

Een twintigtal leerlingen uit groep 7 van de Leonardo afdeling op de Bavinckschool waren in de week voor de Kerstvakantie te gast in lokaal H011 Ze deden daar experimenten behorend bij hun science project ldquoNieuwe Materialenrdquo

Het was meteen duidelijk dat er slimme en leergierige leerlingen bin-

nenkwamen ldquoKijk een Periodiek Systeemrdquo werd er geroepen waarop een

andere leerling reageerde met het opnoemen van een indrukwekkende

lijst chemische elementen

De labjassen die ze voor de veiligheid aan moesten waren minstens

5 maten te groot maar de experimenten werden geconcentreerd en

enthousiast uitgevoerd Na ieder proefje waren ze weer hongerig naar de

volgende En bijna was er teleurstelling toen het al weer afgelopen washellip

Stagiaire Hanna de Gelder bereidde de les samen met de TOArsquos voor

gaf uitleg en assisteerde bij de proeven

Als dank voor de les hebben de leerlingen weer terug in hun eigen

klas allemaal een stukje geschreven Else (11 jaar) schreef de prachtige en

tot de verbeelding sprekende zin op die verwerkt is in bovenstaande titel

28

ldquoHoe realistische dingen magisch kunnen zijnhelliprdquoHoogbegaafde basisschoolleerlingen bezoeken lokaal H011

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 29: SchoolPraet No. 15 2015 |16

29

Mathias (10 jaar) koos voor een meer natuurwetenschappelijke

benadering Hij schrijft ldquoWij zijn dinsdag naar het lab op het Insula

geweest Dat was errug leuk Als eerste een labjas aan toen de proefjes

Eerst maakten we een berg van natriumacetaat en water Bij die reac-

tie kwam ook warmte vrij Dat was leuk om te doen en ik wil zelf zorsquon

handwarmer kopen Toen maakten we een chemisch tuintje met water-

glas en ijzerchloride en calciumchloride Ook werd er een chemische drol

gemaakt Die deden wij niet zelf want dat was gevaarlijk Waterglas =

natriumsilicaatrdquo

Als bovenbouwdocent kun je daar aangenaam over mijmeren

hoe zullen ze zich ontwikkelen Wordt Mathias een echte begraveta we-

tenschapper En Else dan Gaat ze richting Kunst of Filosofie Zijn dit

soort indelingshokjes wel zinvol op die leeftijd Kan het nog alle kan-

ten op

Maar bovenal denk ik op dit soort momenten dat we als docen-

ten een prachtig vak hebbenhellip

Rob Brons

Docent biologie scheikunde nlt

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 30: SchoolPraet No. 15 2015 |16

30

Foto-impressie Open Dag 2016Fotografie P Franken docent Tekenen CKV en KuBV

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 31: SchoolPraet No. 15 2015 |16

31

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 32: SchoolPraet No. 15 2015 |16

32

Fireplace schoolgospelband Insula College

Fireplace bestaat uit leerlingen van de Insula College locatie Halmaheiraplein en KoningstraatEen muzikale band vanuit onze identiteit als chris-telijke school

Juist omdat muziek een onderdeel is van het christelijke

alledaagse leven dus ook op school Voor een ieder die

muzikaal is en bereid is om zijn of haar talenten er voor in

te zetten

Tien jaar geleden is de band opgericht Op de Konings-

traat begonnen met een bidstondgroep van leerlingen

waarop gelijk werd ingezet met een wekelijkse muziek-

groep in het kielzog van een soortgelijke groep van leerlin-

gen op de Halmaheiraplein

Zo werden er in het begin de laatste lessen van godsdienst

afgesloten met een bijdrage van de schoolgospelband

In de loop der jaren is er gespeeld op een afsluiting van

de introductiedagen van brugklassen op de Koningstraat

Door B Elwuar

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 33: SchoolPraet No. 15 2015 |16

33

Fireplace schoolgospelband Insula College

Verdere muzikale bijdragen waren er voor de Kerst

- en Paasvieringen een jaarlijkse bidstondafsluiting

van moeders van gebed dat toen op Halmaheiraplein

werd gehouden

Ook met de 100-jarig jubileum heeft Fireplace mee-

gedaan in het Energiehuis en de kerkdienst in het Wil-

helminakerk

De dominee die voor mocht gaan was nb een oud-

leerling van school en leidt een kerk in Stadspolders

Buiten school om is Fireplace ook actief zoals die keer

op het jaarlijkse Dordtse Pianofestival

In de loop der jaren heeft de bezetting een verloop

gehad van verschillende leerlingen van korte tot lange

duur

Fireplace sluit niemand uit en een ieder is welkom om

zich aan te sluiten

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 34: SchoolPraet No. 15 2015 |16

34

Elk jaar gaan de examenleerlingen KuBV op excursie om een tentoonstelling te bekijken dat aansluit op een van de examenonderwerpen Dit jaar was het extra druk leerlingen uit Havo 5 gin-gen naar Utrecht om daar het Rietveldhuis te be-zichtigen en naar het Catherijneconvent om daar middeleeuwse kunt te bekijken Daarna rap naar Rotterdam om in de Kunsthal de tentoonstelling lsquoThe Political Linersquo van Keith Haring te bezichtigen

Leerlingen uit V6 en V5 begonnen in de Kunst-hal bij Keith Haring en bezochten daarna in galerie Witte de With een tentoonstelling met als thema kunst en moderne oorlogsvoering Zij besloten de dag door in Scheveningen in het Appeltheater de voorstelling lsquoOp Hoop van Zegenrsquo te bekijken

Op de volgende paginarsquos een foto-impressie

Examenleerlingen (en vwo 5) KuBV bezochtenop 1 dag Keith Haring Witte de With het Riet-veldhuis en het Catherijneconvent en bekeken lsquoOp Hoop van Zegenrsquo van toneelgroep De Appel

lsquoThe Haring wordt duur betaaldrsquoFotografie P Franken en J Lith docenten CKV en KuBV

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 35: SchoolPraet No. 15 2015 |16

35

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 36: SchoolPraet No. 15 2015 |16

36

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 37: SchoolPraet No. 15 2015 |16

37

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 38: SchoolPraet No. 15 2015 |16

38

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 39: SchoolPraet No. 15 2015 |16

39

Catherijneconvent

Rietveld-Schroumlderhuis

Kunsthal Keith Haring

Witte de With

Toneelgroep De Appel

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 40: SchoolPraet No. 15 2015 |16

40 vwo4 reis naar Yorkoktober 2015

Met een bus vol vrolijke leerlingen gingen we dinsdagmiddag op weg naar Hoek van Holland

De avond op de boot was heel gezellig vanaf het dek had je een prachtig uitzicht op de snel verdwijnende kust Na een nacht op zee de volgende ochtend in de bus naarhellip de supermarkt Daar in groep-jes lunch ingeslagen en vervolgens op weg naar Fountains Abbey

Insula Internationaal

insula internationaal

Door Mw K Paarlberg docent Engels

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 41: SchoolPraet No. 15 2015 |16

41

Fountains Abbey nabij Ripon in North Yorkshire Engeland

is de ruiumlne van een cistercieumlnzer klooster dat in 1132 gesticht

werd Het is onderdeel van Studley Royal Park een landschaps-

park dat ontwikkeld is rond de ruiumlnes van de abdij Samen met

het park behoort Fountains Abbey sinds 1986 tot het werelderf-

goed van de UNESCO

ldquoAfter sitting in the bus and playing games for about an hour

playing simple games and resting a bit we arrived at Fountains

Abbey where we made several exercises and I personally stood

in awe upon seeing the ruins it was large Even larger than I

imagined It was a marvelous sight a field as far as the eye could

reach and the remains of the large Abbey stood next to a small

streamrdquo

Het weer was gelukkig prima ook later op de middag bij

Castle Howard Hoewel het kasteel en de tuinen tot de mooiste

van Engeland behoren was het bezoek voor sommige leerlingen

pas compleet toen ze ook het speeltuintje gevonden hadden

Daarna door naar de stad York waar we in Micklegate

House onze intrek namen Dit prachtige huis gebouwd voor

John Bourchier in de 18e eeuw is nu een hotel De naambordjes

bij de kamers vertellen over de vroegere inwoners van het huis

In de avond gingen we naar lsquoThe Royal Oakrsquo een van de

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 42: SchoolPraet No. 15 2015 |16

42

oudste pubs van York waar we wat aten Daarna de stad in om op

verschillende locaties zoals bij de York Minster in de Shambles of bij

Cliffordrsquos Tower in groepjes zelfgeschreven spookverhalen te vertellen

ldquoWe then went on to York to our hotel where we dined after

which we set out for the center of town to exchange spooky stories We

were all out of energy and I slept very wellrdquo

Na het ontbijt de volgende ochtend door de regen over de

stadsmuur gelopen naar de York Minster toe Hier de beroemde glas

in loodramen bekeken

ldquoThe next morning we woke up ate breakfast after which we vi-

sited the Yorkminster and made exercises once again After our visit of

this magnificent church we explored York in small groups which was

very very enjoyablerdquo

Gelukkig regende het in de middag slechts zo nu en dan York

is een gezellig stadje en als je dan honger had was de kip bij Nandorsquos

zeker aan te bevelen en niet te vergeten de fudge

Daarna weer naar de bus terug naar Hull en de boot op Een

wilde disco-avond waarbij veel gelachen werd was een feestelijke

afsluiting van een geweldige trip naar Engeland

Insula Internationaal

Bekijk hier het filmpje

over de reis naar York

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 43: SchoolPraet No. 15 2015 |16

43

Meesterwerkdag2016Op 2 februari was er voor alle docenten en voor de

(technisch) onderwijsondersteunende medewerkers een studiedag de Meesterwerkdag

Deze stond dit jaar in het teken van het lsquowerken met de laptops in de klasrsquo en het lsquoinzetten van digitale leermiddelen in het lesprogrammarsquo

Het onderdeel ldquoWerken met de laptops in de klasrdquo had als doel om als

docent en onderwijsassistent nieuwe vaardigheden aangereikt te krijgen wat

betreft de (technische) gebruiksmogelijkheden van onze MacBooks Deze

training werd dan ook gegeven voor twee zgn Apple Professional Develop-

ment trainers

Bij het tweede onderdeel ging het er om de weg te vinden in de groei-

ende hoeveelheid lsquodigitale contentrsquo die voor het onderwijs beschikbaar komt

leren hoe je als docent daarin je eigen arrangementen kunt maken en deze

ook in de les toepassen Deze training werd gegeven door twee trainers van

de afdeling Innovatie van Van Dijk Educatie

Beide themarsquos sluiten aan bij de behoefte aan concrete handvatten om

beter met de laptop te kunnen werken in de klas en om er wat betreft de

lesmethode en hulpmiddelen een diepere laag mee aan te boren dan alleen

maar die van een lsquoboek achter glasrsquo

Dhr B M Smits locatiedirecteur

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 44: SchoolPraet No. 15 2015 |16

44

Koumlln 2015Zoals elk jaar gingen wij ook december 2015 met

3 VWO naar de kerstmarkt in het mooie Keulen Keulen is in december een geliefde bestemming bij zowel veel Duitse als ook Nederlandse scholen

Wij hadden op die dag een afwisselend programma Het eerste

programmapunt was het museum ldquoNS-Dokumentationszentrumrdquo

Op zeer indringende manier wordt de leerlingen de tijd van het fas-

cisme in Keulen uitgelegd door middel van beeld geluid en woord

Ook staan ze stil bij wat het betekende om een kritische jongere

te zijn geweest in die tijd Onze leerlingen zijn altijd zeer onder de

indruk van de rondleiding die in het Engels Duits en Nederlands

wordt gegeven Voor dit gedeelte maken de leerlingen achteraf een

verslag voor het vak geschiedenis

Daarna beklommen wij de toren van de Dom van Keulen

Niets voor watjes en mensen met hoogtevrees en met een prachtig

uitzicht als beloning Wie geluk had was net op tijd voor het over-

donderende geluid van de grote klokken

In de Dom zelf hebben de leerlingen dan de tijd voor enkele

opdrachten voor het vak Godsdienst waar onder andere het bij-

zondere glas-in-lood en het de gouden kist met de resten van de

Insula Internationaal

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 45: SchoolPraet No. 15 2015 |16

45

Heilige drie Koningen aandacht krijgen

De middag was voor het bezoek

van de vele grote en kleine kerstmarkten

en een zoektocht door het centrum

Voor het vak Duits hebben de leerlin-

gen verschillende opdrachten zoals een

gesprekje voeren met een echte Koumllner

traditionele lekkernijen proeven en raadsels oplossen Ook

een slotje ophangen aan de slotjesbrug over de Rijn was po-

pulair Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en

de Starbucks

Om 1630 was het dan weer ldquoTschouml Koumlln und bis zum

naumlchsten Jahrrdquo

Mw J Ploch docent Duits

Uiteraard was er ook nog even tijd voor shoppen en de Starbucks

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 46: SchoolPraet No. 15 2015 |16

46

De leerlingen zijn op vrijdag 18 december naar Keulen geweest

in het kader van de vakken Duits Godsdienst en Geschiedenis Voor

het vak geschiedenis hebben we een bezoek gebracht aan het NS-

Dokumentationszentrum Tegenwoordig is dit een museumarchief

waarin veel informatie te vinden is over de Nationaal Socialistische

ideologie van de Nazirsquos uit de jaren lsquo30 en lsquo40 In deze jaren deed het

gebouw dienst als het kantoor van de Koumllner Gestapo (geheime

staatspolitie) Tevens was het een gevangenis waar aanwijzingen

van deze heftige tijd zijn terug te vinden De leerlingen hebben een

rondleiding gekregen door dit gebouw Dit is altijd een indrukwek-

kend bezoek vanwege de vele tastbare herinneringen uit deze tijd

Het bezoek dient ook als een voorbereiding op het hoofdstuk over

de Tweede Wereldoorlog In dit kader brengen we in maart ook nog

een bezoek aan het Nationaal Monument Kamp Vught Op deze

wijze willen we dit onderwerp bij de leerlingen nog meer onder de

aandacht brengen

J van Dongen

Docent geschiedenis

Insula Internationaal

Koumlln bezoek aan het NS-Dokumentations-zentrum

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 47: SchoolPraet No. 15 2015 |16

47Read2MeOok dit jaar doet onze locatie weer mee aan de

voorleeswedstrijd voor brugklasleerlingen Read2Me

Op woensdagmiddag 10 februari jl streden de klassen-

winnaars om de titel Beste voorlezer van het Halma-

heiraplein

Merel Eversdijk uit HV1A beet het spits af Zij las uit Timboektoe

Compleet van Carry Slee het emotionele moment voor waarop Jules

zijn vader gaat zoeken Daarna was de beurt aan HV1C-winnaar Mar-

lies Valk Zij had gekozen voor een fragment uit Harry Potter en de

orde van de Feniks van JK Rowling

Hierna volgde een korte pauze waarin Jop Sjors Floris Jelle en

Nikkie van de schoolband hun kunnen lieten horen Daarna was Floor

van Valen uit HV1D aan de beurt Zij las voor uit eacuteeacuten van haar lieve-

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 48: SchoolPraet No. 15 2015 |16

48

lingsboeken Robijnrood van Kerstin Gier Een spannend en niet te gemak-

kelijk boek Nigel van der Eerden uit HV1E las op zijn telefoon () voor uit

De vier jaargetijden van Guyonne van Schoor Een bijzonder boek omdat

het niet op papier is verschenen maar alleen op wattpadcom de grootste

online gemeenschap van schrijvers en lezers ter wereld

Na de tweede pauze met de schoolband was eerst Lente Flach uit

V1A aan de beurt Zij las voor uit Hate List van Jennifer Brown en nam ons

mee in de gedachtewereld van de hoofdpersoon die zich afvraagt of ze na

een heftige gebeurtenis terug zal gaan naar school Tenslotte kwam Dani-

elle Wijnbeek uit V1B op het podium Zij had gekozen voor een spannend

stuk uit Shock van Mel Wallis de Vries

De jury (bestaande uit de winnaar van vorig jaar Lisa Maria Koorn-

winder mediatheekvrijwilliger mevrouw H van Wijngaarden en meester H

Meeldijk) riep uiteindelijk Lente tot winnaar uit Vooral de manier waarop

zij de emoties van de hoofdpersoon wist over te brengen werd gewaar-

deerd Lente zal onze locatie vertegenwoordigen bij de Dordtse finale van

Read2Me op 9 maart as in de stadsbibliotheek van Dordrecht Daar zal

ze het opnemen tegen de beste voorlezers van onze locatie Koningstraat

het Wartburg College het Farel College het Calvijn het Heerenlanden

College en het Develstein College

Mw E van der Wal mediathecaris

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 49: SchoolPraet No. 15 2015 |16

49

M i c h e l G r o e n

HuiskamerLeerlingen kunnen ook tot de zomervakantie weer

terecht in de Michel Groen Huiskamer op de Aalscholver-

straat Ze kunnen daar onder begeleiding van een docent

rustig huiswerk maken of kunnen bijles krijgen van een

vakdocent Voor dat laatste moeten zij wel een afspraak

hebben gemaakt met een vakdocent Zonder afspraak

geen bijleshellip

-Maandag tm vrijdag (1515 tot 1700 uur)

-Aalscholverstraat (lokaal 002)

-10-strippenkaart voor euro1500

(verkrijgbaar in de mediatheek)

In oktober zijn al onze brugklassers gescreend op

dyslexie mbv het screeningsprogramma Muiswerk Voor

sommige leerlingen was dit aanleiding om hen verder te

laten onderzoeken door een externe dyslexiedeskundige

De leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben probe-

ren we optimaal te ondersteunen in de vorm van dispen-

serende en compenserende maatregelen

Meer informatie vindt u in ons dyslexie beleidsplan

en protocol op onze website wwwinsulacollegenl

Dhr P Mol docent Nederlands

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 50: SchoolPraet No. 15 2015 |16

50

Brugklassers exposeren Gorgelwezens

Door Mw Verloop - Kraijo docent handvaardigheid

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 51: SchoolPraet No. 15 2015 |16

51

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 52: SchoolPraet No. 15 2015 |16

52

Wat is er leuker dan nadat je een half jaar theaterlessen

hebt gevolgd bij ToBe na afloop aan je familie mentoren

en andere belangstellenden te kunnen tonen wat je geleerd

hebt En dat dan ook nog eens in een echte theaterzaal in het

Energiehuis Zelf in de spotlights staan en na afloop een groot

applaus in ontvangst mogen nemen van een goed gevulde

enthousiaste zaal

Op 21 januari was het de beurt aan de leerlingen van H2B

en H2D In drie presentaties toonden zij ons hun acteer- en

danstalent Drie geslaagde optredens die bol stonden van durf

en plezier Een dag later stonden de acteurs van HV1AB en D

op de planken Die middag kregen we vier voorstellingen te

zien vol bravoure en enthousiasme

Duidelijk werd dat al onze leerlingen er goed in geslaagd

Plankenkoorts Wat is dat

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 53: SchoolPraet No. 15 2015 |16

53

zijn met elkaar een thema uit te werken op de planken zon-

der ook maar enige last te hebben van plankenkoorts Dit is

het resultaat van een half jaar met elkaar werken onder bege-

leiding van de diverse docenten van ToBe

Na afloop van deze geslaagde middagen ontvingen alle

leerlingen een certificaat Inmiddels is een nieuwe groep eer-

ste- en tweedeklassers gestart met hun theaterlessen bij ToBe

en kijken wij uit naar de volgende presentaties van deze groep

Dhr H de Roon unitdirecteur havo onderbouw

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)

Page 54: SchoolPraet No. 15 2015 |16

54

ColofonSchoolPraet is een magazine van het Insula Collegelocatie Halmaheiraplein

RedactieMw S Huisman-de KeizerDhr M Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten meeDhr B M SmitsDhr R BronsMw E AlblasDhr P MolDhr H de RoonMw E van der WalMw M Verloop - Kraijo Dhr H VermeulenMw J PlochDhr J van DongenMw K PaarlbergDhr B ElwuarDhr Z Mersbergen

Vormgevinglay-outP Franken

IllustratiesP Franken

Redactieadresschoolpraetinsulacollegenl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld doch het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruikenDit kan via schoolpraetinsulacollegenl

copy Insula College 2016

Mr Polska in Insula

foto

rsquos Pe

tra

Brou

wer

Hoe zit dat nou met PasenUit onderzoek blijkt dat veel mensen wel ongeveer we-

ten waar het Kerstfeest over gaat Een kindje in een kribbe

spreekt wel tot de verbeelding en vaak weten we ook vaag

wel iets over herders en engelen die met dat feest te maken

hebben Andere christelijke feestdagen zijn tegenwoordig

veel minder bekend Een groot deel van de Nederlandse

bevolking weet niet waar het op dagen als Goede Vrijdag

Pasen en Pinksteren eigenlijk over gaat

Goede Vrijdag

Op Goede Vrijdag denken we aan de dood van Jezus

Christus Tijdens zijn leven op aarde streek Jezus ndash door zijn

radicale boodschap en levensstijl ndash de gevestigde geestelijke

orde behoorlijk tegen de haren in Dat werd hem niet in

dank af genomen Uiteindelijk was de haat van Jezusrsquo tegen-

standers zo groot dat ze hem in een oneerlijk proces door

de Romeinse bezetters tot de marteldood aan een kruis

lieten veroordelen

Raar om die dag Goede Vrijdag te noemen zul je zeg-

gen Maar christenen geloven dat Jezus is gestorven om hen

te redden Goed nieuws dus Dat klinkt misschien een beetje

vreemd maar hij wil het contact tussen God en mens her-

stellen En dat kan hij want met Pasen vieren we dat Jezus

uit de dood is opgestaan Om te laten zien dat God sterker

is dan onze grootste vijand de climax van alle kwaad de

dood Daarom is het dus werkelijk goed nieuws

Niet een lsquoverhaalrsquo om moed uit te halen maar werkelijk-

heid die ons uitnodigt om in mee te gaan in een vernieuwd

leven Dat geeft vrijheid

(gedeeltelijk overgenomen uit hartvoorpasennl)