1

mei 2011

Examentijd p7 Leerlingen Insula winnen fimwedstrijd p10

Uitgelicht: Kees Voorbij p20

01

Leerlingen maken zonnepanelen in de Discoverybus p19

Nieuwe schoolmusical in de maak p14

SchoolPraet is een magazine van het

Insula College, locatie Halmaheiraplein.

Verschijnt 4 keer per schooljaar.

2

23-05 CE havo (gs; fatl) en vwo (gs; na)

24-05 CE havo (fi, sk) en vwo (grtl; wiA; wiC)

25-05 CE havo (wiA) en vwo (bi; fatl)

Tegenbezoek onze leerlingen aan Recklinghausen

26-05 CE havo (maw; na) en vwo (ak; entl)

Tegenbezoek onze leerlingen aan Recklinghausen

HAVO-2 naar het theater 11.00 en 13.00 uur

27-05 CE havo (ec) en vwo (latl; maw)

Tegenbezoek onze leerlingen aan Recklinghausen

Bootfeest eindexamenkandidaten in-

schepen 19.30 Lange Wantijkade.

02-06 Hemelvaartsvakantie

03-06 Hemelvaartsvakantie

06-06 Schoolmusical in de aula H

V5: talendag (ma, modern+klassiek)

07-06 Buitensportdag vwo klas 3,4 en 5

Brugklas AG: Nemo

G2+G3: museumbezoek

A2A + A2B: rondje Dordt?

08-06 Buitensportdag havo 3 en 4

V5: Reizend DNA-lab – Taal van de Tumor (sectie bi)

Havo 3 Day for Change (geen reguliere lessen)

Introductie nieuwe brugklasleerlingen

15.30 uur (aula+7 lokalen)

09-06 Buitensportdag havo/vwo klas 1 en 2 Schoolmusical in de aula K

10-06 Begin toetsweek alle klassen

13-06 Tweede Pinksterdag

14-06 Toetsen alle klassen

16-06 Toetsen alle klassen

Uitslag CE-I

Voorwoord

Vol trots bieden wij u hierbij het eerste exemplaar

aan van ons digitale magazine ‘SchoolPraet’ . Een oud-

Nederlandse naam voor een modern E-magazine. Wij

gebruiken deze naam uiteraard niet zo maar. Al in 1975

werd de naam SchoolPraet gebruikt door het Christelijk

Lyceum (onze naam destijds) voor het contactorgaan

van de school met de ouders van haar leerlingen. Die tra-

ditie zetten wij voort. De afgelopen tijd hebben we wel

nagedacht hoe we op een moderne en vernieuwde wijze

‘SchoolPraet’, als communicatiemedium voor ouders en

school, kunnen inzetten. Dit eerste nummer van School-

Praet als E-magazine is daarvan het resultaat. We hebben

een enthousiaste redactie waarin naast schoolmedewerkers

ook ouders van leerlingen zijn vertegenwoordigd. Dat is

natuurlijk van groot belang omdat SchoolPraet wat mij

betreft moet zijn zowel voor en door ouders, als voor en

door de school. SchoolPraet is daarmee ook het middel

waarmee de oudergeleding van onze Locatie Raad kan

communiceren met alle ouders die zij vertegenwoordigen.

Het is de bedoeling om SchoolPraet minimaal 4 x

per jaar uit te brengen. Als ook u, de lezer, actief bijdraagt

aan de inhoud van het magazine, kan het zo maar gebeuren

dat we 5 of 6 edities per schooljaar bereiken. Ik hoop dat

van ganser harte. Dat doe ik omdat de school zijn taak, het

onderwijzen van onze leerlingen gericht op het behalen

van een diploma havo, atheneum of gymnasium, alleen

optimaal kan uitvoeren als er een goed contact en een

goede relatie is met de ouders van onze leerlingen. U bent

minstens zo belangrijk voor de kansen van uw kinderen als

dat wij dat zijn. Daarom en daarover moeten wij met elkaar

in gesprek blijven. SchoolPraet is daar een middel voor.

In dit exemplaar van SchoolPraet treft u interviews

met en artikelen over de oudergeleding van de Locatie

Raad, docenten en hun vakgebied, projecten die we op

school doen en uiteraard ook allerlei praktische infor-

matie die voor u als ouder relevant is. Wat mij betreft

wordt SchoolPraet tevens een discussieplatform waarin

bijdragen van een ieder welkom zijn. Bijdragen waarmee

we ons voordeel kunnen en moeten doen als het gaat

om het bieden van zo goed mogelijk onderwijs aan uw

kinderen in een zo prettig mogelijke omgeving. Laten we

samen van SchoolPraet een klinkend succes maken.

Drs. B. de Jong

Directeur a.i. havo/vwo Halmaheiraplein

3

17-06 Toetsen alle klassen

Voorlopige cijferlijsten ophalen examen-

kandidaten + opgeven herkansingen 20-06 Toetsen alle klassen

13.30 uur Inhaaltoetsen klas 1,2,3

in H stiltelokaal en K203

21-06 CE-II + Inhaaltoetsen klas 1,2,3

Brugklas naar de Efteling, klas 2 en 3 naar Walibi

22-06 Boeken inleveren/ werk inzien /Herkansingen

bovenbouw opgeven bij docenten

23-06 Herkansingen 2e fase

Rapportvergaderingen onderbouw

24-06 Rapportvergaderingen onderbouw

27-06 Rapportvergaderingen

Musical groep 8 Oranje Nassau in de aula

28-06 Rapportvergaderingen

Musical groep 8 Oranje Nassau in de aula

19.30 uur LR vergadering

29-06 Uitslag CE-II

13.30 uur informatiebijeenkomst VAVO voor gezakten

Diploma-uitreiking vwo 19.30 uur Wilhelminakerk

30-06 Diploma-uitreiking havo 16.00 en

19.30 uur Wilhelminakerk

01-07 9 – 12 uur Rapporten ophalen door leerlingen

2-07 t/m 21-08 Zomervakantie

Inhoud:

krt. pag . 4

Examentijd pag . 7

Nieuws van het gymnasium pag . 9

Leerlingen van het Insula College

winnen bij Short4Dordt filmfestival pag. 10

Afblijven! pag. 13

Meer jongeren actief bij herdenking

van gevallenen op Essenhof pag. 16

Focus op Bèta

Technisch ontwerpwedstrijd pag. 17

Discoverybus pag. 19

Uitgelicht: Kees Voorbij pag. 20

Kunstenaar voor 1 dag pag. 23

Het comenius-project pag. 24

Anglia Examens pag. 26

Oudergeleding pag. 28

krt.

ExamenApp

Op 16 mei beginnen de centraal schriftelijke

eindexamens. Ruim 205.000 examenkandidaten

zijn begonnen met blokken voor hun examens. Zij

kunnen zich gedegen voorbereiden met de gratis

ExamenApp van Eindexamens.nu, met 51.000

officiële examenvragen.

De ExamenApp bevat een database met

ruim 51.000 officiële examenvragen voor in totaal

81 examenvakken op alle schoolniveaus. Niet alleen

gangbare vakken als Nederlands, Engels, Biologie

of Scheikunde, maar ook vakken waar slechts

weinig examenkandidaten aan deelnemen, zoals

Spaans en Filosofie, kunnen met de ExamenApp

geoefend worden. In totaal kunnen meer dan 1.400

verschillende examens gemaakt worden.

De examenkandidaat krijgt met de

ExamenApp direct inzicht in de resultaten van het

harde werken. Met behulp van de officiële methode

van het College voor Examens wordt een exacte

berekening van het cijfer gemaakt. Deze berekening

wordt ook toegepast op oudere examenvragen.

De ExamenApp is een applicatie, die zonder

problemen te gebruiken is op verschillende

platformen, zoals Windows, Apple en Linux.

De ExamenApp kan nu gratis gedownload en

gebruikt worden via www.eindexamens.nu of www.

examenapp.nl.

© Nationale Onderwijsgids

Personeelszaken:• H. van Vugt, unitdirecteur

vwo onderbouw, heeft op 29 april 2011

afscheid genomen. Hij heeft voor een

nieuwe uitdaging gekozen. (zie foto’s)

• M. Sira, docent Nederlands

en maatschappijleer, zal op 1 augustus

2011 onze school verlaten voor een

nieuwe uitdaging in het buitenland.

• K. Voorbij, docent Nederlands,

gaat m.i.v. 1 september 2011 met pensioen.

12,5-jarig jubileum

Op 3 mei 2011 had M. van

der Bijl zijn 12,5-jarig jubileum in het

onderwijs. Van harte gefeliciteerd.

Hij is in de bloemetjes gezet.

4

5

Tegenbezoek uitwisselings-project Recklinghausen

Op woensdag 25 mei vertrekken leerlingen met de docenten Duits,

Mw. Schilders en Mw. Hoogland voor het uitwisselingsproject naar

Recklinghausen in Duitsland. Op vrijdag 27 mei keren zij weer terug.

Buitensportdagen Insula College havo/vwo

Op dinsdag 7 juni, woensdag 8 juni en

donderdag 9 juni vinden er op het sportcom-

plex van Oranje Wit de jaarlijkse buitensport-

dagen plaats.

Dinsdag 7 juni: Vwo klas 3, 4 en 5

Woensdag 8 juni: Havo klas 3 en 4

Donderdag 9 juni: Havo/Vwo klas 1 en 2

Op de sportdag zullen de leerlingen

de sportieve strijd aangaan met andere klas-

sen met de volgende sporten: softbal, voetbal,

handbal (klassen 1, 2 en 3) en unihockey (klas-

sen 4 en 5).

Tevens is er voor de klassen 1 en 2 ook

de gelegenheid om mee te doen met de Insula

Loop, een individuele loopwedstrijd van onge-

veer 1 km.

De sportdag geldt als een normale les-

dag. Ook indien een leerling geblesseerd is,

dient hij/zij op deze dag aanwezig te zijn en

mee te helpen.

De leerlingen zullen door de eigen do-

cent Lichamelijke Opvoeding verder geïnfor-

meerd worden over de sportdag.

Bus naar de sterren?Normale NLT-les? Nee dat wat het

zeker niet. Want op vrijdag 29 april kwam

er een Discovery-bus bij ons voor de

school. De Discovery-bus is een bus van

de Rijksuniversiteit Groningen die door het

land reist om kinderen wat te leren over

sterrenkunde. Dus zo ook wij, brugklas B1P,

mochten er wat leren.

Nu zal je vast wel denken: Saai. Maar

dat was het zeker niet! Eigenlijk maakte

het sterrenkunde heel erg leuk! Nu had-

den we al wat geleerd over sterrenkunde

bij NLT, maar dit was toch weer anders.

Ze vertelden wat over infrarood, en we

konden er proefjes doen met infrarood.

Ze hadden er zelfs een infraroodcamera,

die wat grappige momenten heeft opge-

leverd. Dus ja, het was eigenlijk superleuk

om te leren daar. Aan het einde van de les

kreeg de leerling die het meeste wist, een

Lego-maanauto en dat was Eric Faassen

uit B1P.

zie pagina 19

6

Maandag 30 mei 2011:

Eindexamenexpositiekunstkelder halmaheiraplein

Opening Expositie Insula College Selectie Eindexamen KuBV & Atelierklas

16:00 – 16:30 uur inloop

16:30 uur officiële opening

16:30 – 17:30 uur bezichtiging expo, hapje en drankje

Locatie: De Kunstkelder van het Insula College, Halmaheiraplein 5, 3312 GH Dordrecht, tel. 078 – 8905405De expositie is te bezichtigen van 30 mei t/m 17 juni tijdens de openingstijden van de school. Graag melden bij de receptie.

U I T N O D I G I N G:

7

Er zullen ongetwijfeld tegenvallers

zijn. Direct na afloop van elk gemaakt

examen kan worden gecontroleerd hoe

er gepresteerd is. En dat kan moeilijk zijn

als duidelijk wordt dat het resultaat nogal

mager is, of wanneer uw kind er zeker van

is dat hij of zij het heeft “verknald”. Het

gemaakte examenwerk wordt door de

eigen vakdocent nagekeken en voor elk

onderdeel worden punten toegekend.

Als de eigen docent het werk secuur

heeft beoordeeld, gaat het hierna naar

een vakdocent van een andere school.

Dit noemen we de tweede correctie.

Het werk wordt opnieuw nagekeken.

De scholen, waarmee het examenwerk

wordt uitgewisseld, worden door DUO

(vroeger IB-groep) aangewezen. Pas op

de dag van de uitslag worden, ’s morgens

om acht uur precies, de beoordelings-

normen bekend gemaakt. Tot dan toe

bestaat de score voor het examenwerk

uit het behaalde aantal punten. Op de

site van het cito, www.cito.nl staat de

volgende definitie voor de normering.

Normering

Voldoende of onvoldoende? De

normering is een belangrijk onderdeel

van het examenproces. Normeren gaat

over het waarderen van de prestaties

die examenkandidaten hebben gele-

verd. Gelijke scores op een examen

Examentijd

Op het moment dat u dit leest zijn de examens in volle gang.

In een tijdsbestek van ongeveer anderhalve week moeten de

leerlingen het beste uit zichzelf halen. In sommige gevallen zult

u als ouder alle zeilen bij moeten zetten om uw kind te blijven

stimuleren.

8

moeten met eenzelfde cijfer gewaardeerd

worden. Bij het normeren stellen we dus

de regels vast waarmee we de scores

op een examen in cijfers omzetten.

Dan wordt ook de normering in de

computer ingevoerd en dan is het een druk

op de knop en wachten we, nagelbijtend

en radijsjes knagend, af welke resultaten

er tevoorschijn komen. Want u kunt zich

voorstellen dat het ook voor ons, als me-

dewerkers, een buitengewoon spannende

gebeurtenis is. Zou die leerling die zo hard

gewerkt heeft beloond worden met een

prachtig eindresultaat? En die jongen die

we altijd achter zijn vodden moesten zit-

ten, zou die tóch nog zijn geslaagd, en die

luiwammes die dacht dat het vanzelf zou

gaan, en die leerling die zo lang ziek is ge-

weest, en….en…..en? De uitslagen worden

gecontroleerd door twee mensen van de

examencommissie. Daarna worden de

resultaten van elke leerling nog eens beke-

ken door de unitdirecteuren. En dan is het

12.00 uur; de uitdirecteur gaat de gezakte

leerlingen bellen, en rond half twee kunnen

de mentoren de geslaagde leerlingen telefo-

nisch op de hoogte brengen. Dit is een erg

dankbare taak. En wij krijgen het druk met

het maken van de diploma’s en cijferlijsten,

in de hoop dat we ook diegenen die gaan

herkansen nog kunnen meenemen in het

succes van een hoog slagingspercentage.

Namens het examensecretariaat,

M. de Waart-Huisman

Bootfeest Insula CollegeAls de laatste examens in de middag van vrijdag 27 mei afgesloten

worden, zijn de voorbereidingen voor het eindexamenfeest al in volle

gang. De plaats van handeling voor dit jaarlijks terugkerende festijn is de

Catamaran Castle. Een unieke locatie voor een uniek moment in het

leven van onze leerlingen.

De kaartverkoop voor dit feest is inmiddels al geweest, maar

mochten er toch nog leerlingen zijn die een kaartje willen kopen, dan

kunnen zij zich wenden tot dhr. van Est.

Op vrijdagavond zal het inschepen gebeuren van 19.30 t/m 20.00

uur. We zullen dan tot ongeveer 00.00 uur het ruime sop kiezen. Uitein-

delijk zullen we om circa 01.00 uur de leerlingen vriendelijk verzoeken

om de boot te verlaten. De opstapplaats zal zijn op de Lange Wantijkade.

9

Nieuws van het gymnasium.Woensdagavond 27 april was de lustrumedi-

tie van het gymnasiumfestival. Leerlingen uit ver-

schillende klassen, van B1P tot G5, hebben hard

gewerkt om hier een geweldige belevenis van te

maken. De avond stond in het teken van de reis

van Odysseus. Deze Griekse koning heeft in tien

jaar tijd vele avonturen beleefd voordat

hij eindelijk, na de Trojaanse Oorlog, weer

thuis kwam. En thuis aangekomen was de

beproeving nog niet voorbij! In twee uur

werd dit door middel van film en toneel

op meeslepende wijze aan het publiek

getoond. Odysseus bleek inmiddels wel

wat gemoderniseerd; zo werd hij belaagd

door een vrouw die hem spacecake wilde

voeren en heette een van de schepen

waarmee hij ten onder ging de Titanic.

Maar het verhaal blijft actueel, bijvoor-

beeld het thema dat het leven van de

achterblijvers gewoon door moet gaan,

en hoe ga je dan om met de onzekerheid

over het lot van degene die vertrokken

is? En de reis zelf, is dat niet zowel een

reis naar jezelf als naar het einddoel?

Het is fantastisch om de talen-

ten en het enthousiasme waarmee

die op een dergelijke avond getoond

worden te zien. Voor het publiek was

het een avond lang genieten, ook in

de pauze met Griekse hapjes en kleine

kunstwerkjes om te bewonderen.

Dit jaar staat er op 18 mei nog een

informatieavond over het gymnasium op

het programma, voor brugklasleerlingen

met gymnasiumadvies en hun ouders.

Wat betekent het om gymnasium te

kiezen, wat moet ik dan doen, wat wordt

er van me verwacht? Gymnasium is

meer dan alleen de pittige talen Grieks

en Latijn erbij, het is ook bijvoorbeeld

je uitleven op het gymnasiumfestival

en meegaan op de Griekenlandreis.

Op 7 juni is er een excursie gepland

voor G2 en G3. We gaan dan naar Novio-

magus, tegenwoordig ook wel bekend als

Nijmegen. Meer informatie volgt nog!

10

Nieuws van Kunst & Cultuur

Leerlingen Insula College winnen bij Short4Dordt korte film festival

In het kader van de filmwedstijd Short4Dordt

organiseerde het Insula College locatie havo/vwo

samen met het Centrum Beeldende Kunst een

naschoolse workshop korte film maken. Deze work-

shop bestond uit vier lessen gegeven door regisseur

Bea de Visser. Leerlingen werden via posters, de

website en via de kunstdocenten opgeroepen om

mee te doen. Een stuk of 10 gemotiveerde leerlin-

gen uit zowel onderbouw als bovenbouw namen

deel aan deze workshop. (foto’s) Dit is niet zonder

resultaat gebleven, de leerlingen van het Insula Col-

lege zijn veelvuldig in de prijzen gevallen en vielen

op door hun originele en kwalitatieve films. Van

de in totaal 12 uitgeloofde prijzen waren er maar

liefst 7 voor leerlingen van het Insula College. Wij

feliciteren deze leerlingen en zijn erg trots op hen!

De filmpjes zijn terug te zien via deze link.

Beste film van het festival:

Voodoo Girl van Lina Al Kilkawi (H5B)

Beste Talent:

Maaike van de Berg (H3A)

Beste Talent:

Mikaela Peters (H3A)

Aanmoedigingsprijs:

Axe Exite van Renas Serindag, Joost

Zwaan en Robbie Staal (H2C)

Winnaar Non-Fictie 12-18 jaar

Behind Closed Doors van Dana Smeekes

(H4H) en Lauren Power (H4F)

Winnaar Art& Culture 18-25 jaar

Voodoo Girl van Lina Al Kilkawi (H5B)

Winnaar Muziekvideo 12-18 jaar

Perfect two van Mikaela Peters (H3A)

11

Nieuws van Kunst & Cultuur

Leerlingen Insula College winnen bij Short4Dordt korte film festival

Beste film van het festival:

Voodoo Girl van Lina

Al Kilkawi (H5B)

Winnaar Non-Fictie 12-18 jaar

Behind Closed Doors van

Dana Smeekes (H4H) en

Lauren Power (H4F)

12

De Beste Film van het Festival Short4Dordt 2011

is...

Voodoo Girl van Lina Kilkawi

Een film naar het gelijknamige gedicht van regisseur

Tim Burton.

Uit het juryrapport:

De film met de hoogste score van het festival, is de favo-

riete film van de festivaljury. De jury vindt een film waarover

discussie ontstaat een van de belangrijke kenmerken van een

kunstfilm. Tegelijkertijd waardeert de jury de vrijheid in de film

en het beeldend vermogen. De jury onderstreept met deze prijs

het talent van de regisseur.

De ‘Best Talent award’ nr 1 is gegaan naar…

Maaike van den Berg voor haar film ‘Message in a Bot-

tle’

Uit het jury rapport:

De jury heeft grote bewondering voor de film ‘Message

in a Bottle’. Zij is met name onder de indruk van het getoonde

creatieve en het technisch vermogen van de maakster. De ele-

menten van de film als de soundtrack, de montage en de lo-

catie, vallen op hun plaats. Zo krijgen we een levendig beeld te

zien van de stad, dat moeiteloos wordt ingenomen door de reis

die het bericht maakt tot het de bestemming bereikt. De jury

is vol lof over de inzet van de maakster om een ongemakkelijk

thema als ‘verdraagzaamheid’ over te brengen. Zij vindt dat

de film uitgezonden kan worden op iedere regionale Tv-zender.

De ‘Best Talent award’ nr 2 is gegaan naar….

Mark van den Eijk voor zijn film ‘Selfportrait’

Uit het jury rapport:

De jury vindt de film ‘Selfportrait’ een bijzondere sfeer-

volle film met een documentair karakter. De jury heeft waar-

dering voor het camerawerk en de gelaagde toon van de film,

die het karakter van het zelfportret onderstreept. De jury kijkt

uit naar een volgende film van deze maker.

De ‘Best Talent award’ nr 3 is gegaan naar….

Mikaela Peters voor deelname aan deze editie van het

festival met drie veelbelovende films.

Uit het jury rapport:

De jury verwacht en hoopt in de toekomst veel films van

Mikaela te kunnen zien. Daarbij heeft de jury waardering voor

de getoonde ontwikkeling in haar films waar Mikaela haar

techniek niet uitbuit, maar haar aandacht verlegt naar een

zelfgekozen inhoud, waardoor ze een eigen stem creëert zonder

de songtekst letterlijk te volgen.

De eervolle vermelding!

Een humorvolle bewerking van een bekende TV commer-

cial van Renas Serndag, Joost Zwaan en Robbie Staal voor hun

film ‘Axe Exite’

Uit het jury rapport:

De jury heeft genoten van deze film, om zijn droge humor,

sfeer en goeie timing. Met eenvoudige middelen uit een dagelijkse

realiteit van twee jongens – de makers zelf - wordt de dubbelzinnig-

heid van reclame en realiteit weergegeven. De film heeft een mooie

spanningsboog en een verfrissend eind waar de film knipoogt naar

het man-vrouw cliché van de reclame.

Uit Dagblad AD De Dordtenaar, 18 april 2011

13

09/06/2011in de aula locatie Koningstraat

Leerlingen van het Insula College spelen:

DE MUSICALnaar het verhaal van Carry Slee.

06/06/2011in de aula locatie Halmaheiraplein

Kaarten: € 2,– kaarten zijn verkrijgbaar bij de administratieAlleen verkrijgbaar in de ochtendpauzes!

14

Uitdaging

Als dramadocent blijft het altijd een

uitdaging om met leerlingen een school-

musical te maken. Zeker als de leerlingen

van twee verschillende locaties komen.

Wat is je doel? Ga je een zo’n mooi moge-

lijke musical maken met leerlingen die je

d.m.v. een auditie selecteert? Zorg je voor

een kant en klaar concept en repeteer je

net zo lang tot de leerlingen precies doen

wat ze moeten doen? Dat past dus hele-

maal niet bij mij. Mijn doel is om samen

met leerlingen een voorstelling te maken

die zij graag willen maken met wat zij wil-

len laten zien. Dus niets geen audities.

Iedereen die mee wilde doen mocht

ook meedoen. Leerlingen moesten zelf

met ideeën en de invulling van hun rol ko-

men. Alle dansen (op de solo’s van Jim en

Melissa na) zijn door leerlingen gemaakt

en aan de rest van de leerlingen geleerd.

Ook de regieassistenten, de souffleur, de

fotografe en het licht en geluid worden

door leerlingen ingevuld. En het decor is

ook met behulp van leerlingen gemaakt.

Wat je krijgt is een spannend proces

waarbij de repetities bestaan uit ideeën

uitwisselen, uitproberen, samenwerken, le-

ren van elkaar en vooral een hoop lol. Het

resultaat is een geweldige musical waarbij

iedereen kan laten zien wat hij/zij wil laten

zien. Natuurlijk heb ik dit allemaal niet in

mijn eentje gedaan. Collega’s hebben ook

hun bijdrage geleverd. De zang werd be-

geleid door meneer Westerlaken, het licht

en geluid door Frank en Tommie, meneer

’t Lam en meneer Sikkens, het decor door

meneer Franken en de grime door meneer

15

Bijsterveld. De videoclip is gefilmd en bewerkt door

de heer de Jongh.

Het verhaal

Maar dan nu de musical. Afblijven gaat over

Melissa die heel graag in een videoclip wil dansen. Ze

komt door de voorauditie heen maar tijdens de audi-

tie durft ze niet meer zo goed. Om meer lef te krijgen

neemt ze een XTC-pil aan van Jim, een van de andere

dansers uit de clip. Daarna gaat het mis met Melissa.

Ze kan niet meer dansen zonder XTC en raakt volledig

de weg kwijt. Haar beste vriend Jordi probeert haar te

helpen maar het is al te laat. Als hij Melissa uiteindelijk

vindt is het nog maar de vraag of hij op tijd is.

Klik hier voor de videoclip!

CAST:Spelers:Leonie Ong - MelissaJordan Falter - JordiTim van Leeuwerden - JimDiana Zoetemeyer - DebbyIsaura van Brummen - FleurEric Faassen - KevinNiek Nieuwenhuijsen - ToineKim Koreman - Moeder MelissaMike van Zaanen - Vader MelissaLuis Acosta Resendiz - RonZelda van Driel - Katy/ hulpverlener 2Kim van der Laars - Politieagent 1Anneloes Verwey - Politieagent 2Charlotte de Graaff - Zangeres The Thing tingsAmy Trommelen - Zangeres The Thing tingsElise Beljaars - Zangeres The Thing tingsLaure Schoonhoven - ChoreograafPatricia Berkhof - RegisseurMichelle von Nuland - DokterLeonie van den Ende - Conciërge/ leerling 1Lisa Burger - Leerling 2Dehlia List - Feestganger 1Doreth Groot Wesseldijk - Feestganger 2Gisella Jelier - Hulpverlener 1Sil Munnik - Man

Overige: Roeli van Wijngaarden - Mede regisseur/ achter de schermenSanne Volmer - Fotograaf/ achter de schermenLucas Pekelharing - SouffleurFabian Van der Hoeven - Regie assistent/ licht en geluidFrans Hardenbol - Licht en geluidBart Spruit - Licht en geluidJasper Beljaars - Achter de schermen

Choreografen:Roos Nouwen - Kijk naar mijSanne Volmer - Het is maar 1 pilMichelle van Nuland - In gevaarPatricia Berkhof - ClipdansZelda van Driel - AfblijvenKimberly Kemmer - Solo Jim/ de auditie van Jim en MelissaDocenten:M. Kemmer - Tekst, liedteksten en regieA. Westerlaken - ZangT. ’t Lam - Licht en geluidJ. Sikkens - Licht en geluidP. Franken - Decor/posterH. Bijsterveld - Grime

Speciale dank voor de heer de Jongh voor het fil-men en bewerken van de videoclip.

16

De herdenkingsbijeenkomst voor de gevallenen

op zondag 1 mei op begraafplaats Essenhof werd

voor de eerste maal meegedragen door jongeren van

het Insula college en het Johan de Wittgymnasium.

Meer jongeren actief

bij herdenking van

gevallenen op Essenhofbron: Dordrecht.net

Het gedicht dat door een van

de leerlingen uit A3a gelezen werd,

was door de leerlingen zelf gemaakt

tijdens hun bezoek aan Kamp Vught

eerder die week. Het gedicht maakte

veel indruk bij de aanwezigen.

wandelend op het pad des doods

komt de steen in zicht

honderden namen

honderden levens

jong, oud, man, vrouw,

te vroeg en onterecht gestorven

wandelend op het pad des doods

omringd door blaffende honden

schreeuwende nazi’s

verzwakt en doodsbang

kwamen zij oog in oog met hun lot:

de dood tegemoet

wandelend op het pad des doods

door een nu zo vredig bos

maar met een duister verleden

fluitende vogels

groen gras

verstoord door wrede schoten

wandelend op het pad des doods

herdenken wij de slachtoffers

en staan wij stil bij de

brute moorden

ze vochten voor de vrij-

heid die wij nu hebben

en het laatste wat ze hoorden was:

klaar, richten,

vuur

Burgemeester Arno Brok wil het

herdenken zo toekomst bestendig maken

en schakelt graag vaak jongeren in. ,,Ik

ben voor herdenking naar de toekomst

toe. Daarom is het goed dat bij een

herdenking andere generaties worden

betrokken en ben ik blij met de mede-

werking van jongeren van twee scholen”,

aldus de burgemeester in de oude aula

van Essenhof. Na de renovatie van dit

monument uit de jaren dertig van de

vorige eeuw was er 1 mei 2011 de eerste

herdenking rond de gevallenen.

Alles verliep ook meer volgens het

bij nationale herdenkingen gevolgde pro-

tocol. Veteraan Piet van Huizen (82), van

het Platform Stedelijke Herdenking, was

hier erg blij mee. Hij had in het verleden

brieven aan de gemeente gestuurd, maar

nooit gehoord gevonden. Burgemeester

Brok bleek op zijn lijn te zetten. Hij gaf

dat ook in zijn toespraak aan door te ver-

wijzen naar signalen vanuit de kring van

veteranen.

Toen voor de laatste keer het Wil-

helmus op de Essenhof werd gespeeld

bleef de vlag niet halfstok hangen, maar

ging de driekleur in top. Voor Piet van

Huizen is dat een symbolische teken dat

we enerzijds willen gedenken en ander-

zijds ook door willen gaan.

De voorzitter van het Centraal

Oranjedag comité, Henk Bax, trad als ce-

remoniemeester op. Voor hem is geden-

ken ook een moment om namen te noe-

men, want als iemand niet meer over je

spreekt, dan ben je vergeten. De jongeren

lazen de namen voor van gesneuvelden

militairen op het eiland van Dordrecht,

andere gevallenen en Dordtenaren, die in

Nederlands Indië waren omgekomen.

Het strijkkwartet Terremoto speel-

de enkele passende composities voor het

gehoor van enkele wethouders, raadsle-

den, veteranen en ook familie van geval-

lenen.

Na de bijeenkomst in de oude aula,

waarbij 130 mensen aanwezig waren, ging

er een stille tocht naar de oorlogsgraven

toe. Twee leerlingen van het Insula college

legden met burgemeester Brok een kans.

De jongeren deelden ook rozen uit om

bij alle graven één roos een plek te geven.

Marching Band Prins Willem van Oranje

begeleidde dat ook muzikaal.

Bij het Indië-monument herhaalde

de plechtigheid zich. Aan het einde daar-

van ging de vlag weer in top, voor de eer-

ste keer.

Focus op Bèta

Technisch ontwerpwedstrijdbron: Weizicht NMC

Acht teams van vier middelbare scholen streden op 28 april tijdens een

finalewedstrijd in Koetshuis Weizigt om de titel “Beste ontwerp eibescher-

mingsconstructie”. Slechts twee teams troffen hun ei na de val heel aan. De

constructie moest voorkomen dat de eieren braken, na een val vanaf een

hoogwerker.

17

18

Het evenement is onderdeel van

het project Focus op Bèta. Daarmee

wekken het Weizigt NMC, TU Delft

en docenten belangstelling voor tech-

nische opleidingen en duurzaamheid.

Jury

Juryleden van o.a. de TU Delft

beoordeelden de constructies op in-

houd (gewicht, maten, duurzaamheid)

en techniek. Dhr. David Klein, industri-

eel ontwerper, Bureau Vormdrift keek

naar originaliteit en creativiteit.

Winnaars

Van de 8 constructies voldeden

er slechts 2 aan de beschermingsvoor-

waarden.

Grote winnaars waren de Supe-

reitjes, een team van 4 leerlingen uit

klas DA11 van het DevelsteinCollege.

Zij ontwikkelden een puntconstruc-

tie met parachute. Dit ontwerp brak

de val en kwam ook als meest tech-

nisch uit de bus.

Ook het ei van de 2de-prijs

winnaars (Insula College) overleefde

de val. Het Daltonlyceum nam de 3de

prijs in ontvangst. Hoewel het ei brak,

kregen zij de prijs voor de Ufo-achtige

uitstraling van het ontwerp.

Focus op Bèta

In het voortraject bedachten

en vervaardigden onderbouwleerlin-

gen van het Johan de Wittgymnasium,

Stedelijk Dalton Lyceum, Insula College

(allen Dordrecht) en het Develsteincol-

lege Zwijndrecht een eibeschermings-

constructie. Genomineerde teams per

deelnemende school werden uitge-

nodigd voor de finale. De wedstrijd is

onderdeel van de leerlijn Bèta, Tech-

niek en Duurzaamheid van het project

Focus op Bèta.

Info: Maria Epema, Weizigt

NMC tel 078 6141900.

1ste prijs winnaars Supereitjes

Develsteincollege

Ingmar Donker, Jasper Hageste-

ijn, Nick van der Meer, Stijn van Toren-

burg.

Op allerlei manieren stimuleert Wei-

zigt duurzaam denken en handelen in Dord-

recht en de regio. Bijvoorbeeld met de meest

duurzame Stadsboerderij van Nederland, 2

hectare uniek natuurterrein met mooie faci-

liteiten, ontdektochten en het professionele

aanbod van educatieve programma’s. Volop

mogelijkheden voor inwoners en scholen

om te ontdekken, leren en recreëren en voor

bedrijven en andere organisaties om bijeen-

komsten te organiseren, elkaar te ontmoeten

en kennis op te doen. Weizigt inspireert tot

duurzaam denken en handelen.

19

Discoverybus

Op vrijdag 29 april was de Disco-

very bus van de Rijksuniversiteit Gronin-

gen weer bij ons op bezoek. Theo Jurriens

van de Rijksuniversiteit Groningen heeft

de leerlingen weer laten kennismaken

met het maken van zonnepaneeltjes.

Zie de foto’s op de

volgende website:

20

Uitgelicht:

Kees VoorbijNa 41 jaar werkzaam te zijn in het onderwijs, gaat Kees Voor-

bij stoppen als docent Nederlands aan het Insula College. Kees

zegt dat je beter kan stoppen wanneer het nog leuk is. Hij ver-

heugt zich op de tijdruimte voor studie en hobby’s.

Hoe ben je erbij gekomen om

Nederlands te gaan geven?

Ik was tekenleraar en er waren te

weinig tekenuren. Ik had ook interesse

in Nederlands en literatuur vond ik als

schooljongen al geweldig. Dus toen gaf ik

de helft van de uren tekenen en voor de

andere helft van de tijd gaf ik Nederlands,

dat was op een Mulo in het oosten des

lands.

Waarom ben je daar weggegaan?

Het was wel erg ver weg van de be-

woonde wereld, mijn vrouw en ik wilden

wel terug naar de Randstad. Het was wel

een hartstikke leuke school. Ik heb er veel

geleerd van mijn oudere collega’s. Dat was

een stel enthousiastelingen.

Heb je altijd al leraar willen

worden?

Nee, helemaal niet. Ik wilde naar

de kunstacademie, maar dat mocht niet

van mijn vader. Een vriendje kwam langs

en vertelde dat hij zich ging opgeven voor

de Beukelsdijk. ‘Jou geef ik ook wel op.’ Uit

chagrijn stemde ik in. Twee dagen later

bleek die Beukelsdijk de kweekschool te

zijn. Ik ben dus per toeval in het onderwijs

terechtgekomen.

Beviel die Kweekschool?

Nee. Je hoort nu wel eens over

zwakke scholen, maar die school had in

plaats van drie jaar ook in drie maanden

kunnen worden geregeld. Ik ging ernaast

een avondopleiding voor tekenen volgen,

ook om te rebelleren tegen mijn vader.

21

Naast die tekenbevoegdheid studeerde ik M.O.-A,

M.O-B Nederlands, doctoraal Nederlands en de op-

leiding voor eerstegraads CKV-docent.

Je hebt op meerdere scholen gewerkt?

Ja, ik heb vier vorige scholen gehad. Op één van

die scholen ben ik kunstcoördinator geweest. Dat was

hard werken, maar erg leuk. Er was altijd veel animo

voor en we deden veel schoolprojecten. Op deze

school heb ik ook nog een paar keer het initiatief voor

een project genomen.

Wat vind je het leukste aan werken in het

onderwijs?

Zoals iedereen in het onderwijs denk ik wel

vind, het werken met jongeren. Ze stralen vitaliteit

uit en zijn een prima antidepressivum. Het is geen 9

tot 5-baan, dat gegeven is ook een pre, een deel van

je werk kun je bijvoorbeeld zelf inplannen. Literatuur

is één van de leukste onderdelen van Nederlands om

te geven. Daarin kun je van alles kwijt, van zelfgeschre-

ven gedichten van leerlingen tot het behandelen van

de literaire stromingen. Ik heb wel een zekere weerzin

tegen het behandelen van de werkwoordspelling. An-

dere dingen die ik niet leuk vind zijn de bel die om de

vijftig minuten gaat en eerste uren. (Een veelgehoorde

opmerking van Kees is dan ook: ‘Voor negen uur praat

ik niet over literatuur’.)

Waar ben je na school allemaal actief in?

Ik deed altijd mee aan de Dag van de Poëzie

en ik zit in het bestuur van Perspektief. Daar voer ik

uiteenlopende activiteiten voor uit. Onder andere

interview ik schrijvers voor publiek binnen en buiten

Dordrecht. Lange tijd werkte ik ook een dagdeel in

22

een hospice. Daar help ik, veelal terminale patiënten. Dat is weer

een tegenhanger van de vitaliteit van de leerlingen.

Je gaat nu met pensioen, wat ga dan doen met je

vrije tijd?

Mensen wil-

len maar dat je al-

lerlei dingen moet

gaan doen. Ik vind

wel prettig dat ik

me dan langdurige

kan concentreren op

enkele activiteiten.

veel tijd kan beste-

den aan één ding,

bijvoorbeeld schilderen. Ik heb in het verleden ook geëxposeerd.

En ik willen teksten illustreren, bijvoorbeeld poëzie Kopland en

Vroman. Het werk voor dat hospice zal ik zeker ook opvatten.

Ook zou ik nog wel wat willen doen bij een uitgever of bij Teleac.

Misschien pak ik nog een studie op, bijvoorbeeld geschiedenis.

Wat was de meest ingrijpende verandering of ge-

beurtenis in je schoolcarrière?

Er zijn in de 41 jaar dat ik in het onderwijs zat, veel omwen-

telingen geweest, van Mammoet tot een met Tweede Fase. Ik heb

daarvoor vaak in plancommissies gezeten. Ik vond dat verande-

ren altijd wel leuk. Maar de meest ingrijpende gebeurtenis was de

zelfmoord van een meisje uit atheneum 2. Ze heeft zich verdron-

ken in een fontein. Het was nog extra heftig omdat het echt een

‘succesmeisje’ was: mooi, slim en met veel vrienden. Op school

had het een enorme uitwerking.

Bevalt het wonen in de stad waar je lesgeeft?

Oh ja, dat vind ik geen enkel probleem. Dit is ook echt een

stadsschool, veel vrijer. Op een andere school aan de andere kant

van het land waar ik heb gewerkt, heerste er een harde boeren-

cultuur. Het is er wat ruiger. Het type mens dat graag eigen baas

is. Ik heb daar meegemaakt dat collega’s echt werden weggepest.

Dan werd er bijvoorbeeld een kar stront tegen hun voordeur aan-

gereden.

Op de huishoudschool waar ik ook heb gewerkt kwamen

de meiden één dag in de week naar school en werkten ze daar-

naast in een kippenfabriek. Dan namen ze kippenkoppen mee

om naar andere leerlingen van een jaar hoger te gooien. Het lijkt

wel of er vroeger meer extreme dingen gebeurden.

Waarom ga je eigenlijk stoppen met lesgeven?

Ik ben niet afgebrand en niet cynisch geworden. Na 41 jaar

onderwijs is er wel een zekere verzadiging. Bovendien kun je beter

stoppen wanneer het nog leuk is. Ik verheug me op de tijdruimte

voor studie en hobby’s. Maar met genoegen zal ik omkijken naar

mijn onderwijsjaren.

“Op de huishoudschool waar ik ook heb gewerkt kwamen de meiden één dag in de week naar school en werkten ze daarnaast in een kippenfabriek.”

23

Kunstenaar voor 1 dag:

fotoreportage: Eén dag in het jaar zijn alle vwo4 en havo4 leerlingen kunstenaar voor 1 dag:

Klik hier voor meer informatie

24

Op locatie Halmaheiraplein zijn de moderne vreemde talen

volop aan het internationaliseren.

Het tweejarig comenius-project van drie scholen in drie

Europese landen, dat gesteund wordt door het Europees

Platvorm ging in september 2010 van stapel. Leraren van de

drie betrokken scholen in Pamplona (E), Recklinghausen (D)

en Dordrecht (NL) kwamen na een intensieve periode van

voorbereiding in Pamplona tijdens een kick-off conferentie bij

elkaar om het programma nader in elkaar te zetten.

 

Het comenius-project

25

Ondertussen hebben al diverse uitwisselingen tussen

leerlingen en leraren van de drie scholen uit verschillende vak-

gebieden plaatsgevonden. In november 2010 vond er een in-

ternationale bijeenkomst in Recklinghausen plaats en op 13 april

2011 bracht een scheikundedelegatie bestaande uit leerlingen

uit onze partnerstad een waterlaboratorium naar onze school

om samen met havo 3-leerlingen van docent scheikunde dhr. R.

Brons in de scheikundelessen te experimenten.

Een groep van 25 vwo- leerlingen begeleidt door de vak-

docenten docent Spaans mevr. A. Alzueta en docent Engels

dhr. B. van Kessel zijn pas terug van een onvergetelijke uitwis-

selingsweek in Pamplona vanuit de vakken Spaans en Engels.

Deze maand staat het tegenbezoek aan Recklinghausen

voor een enthousiaste groep Insula leerlingen onder de leiding

van mevr. K. Schilders, docent Duits en coördinator van dit

project, voor de deur. Afgelopen december hadden deze leer-

lingen een Duitse leerlingen te gast. Naast een receptie op het

stadhuis van Dordrecht met aansluitend een stadswandeling

door Dordrecht, een rondvaart door de Rotterdamse havens

en bezoek aan het Maritiem Museum, waren de Duitse leerlin-

gen ook te gast tijdens de gewone lessen op het Insula College.

Van 25 tot 27 mei 2011 verblijven de 20 havo / vwo leer-

lingen uit de bovenbouw in Duitse gastgezinnen om enerzijds

hun Duits op te halen en anderzijds ook om het Ruhrgebied,

een groot voormalig mijnbouwgebied, te leren kennen.

 

Deze maand staat het tegenbezoek

aan Recklinghausen voor de deur.

Het comenius-project

26

 

Anglia examens

Sinds 2008 is onze school lid van het Anglia Netwerk

Nederland. We begonnen destijds met 8 leerlingen die zich

voor de Anglia examens inschreven. Vorig schooljaar konden we

tijdens een feestelijke bijeenkomst in Britse sfeer 49 kandidaten

het Anglia certificaat uitreiken.

Nu in 2011 op 15 april j.l. legden 60

van onze leerlingen de examens af. 24

VWO 4 en 5 leerlingen deden dat zelfs

in Pamplona samen met hun Spaanse

vrienden op het Liceo Monjardin, waar

zij op dat moment in het kader van

het Comenius project verbleven.

Het zal nog een aantal weken

duren voordat we de resultaten van-

uit Chichester binnen krijgen, want

stelt u zich voor: wereldwijd 11.000

examens afgenomen, verdeeld over14

niveaus – waarvan 1 onderdeel bijvoor-

beeld ook een essay – is een hele klus

om te corrigeren en te beoordelen.

Voor alle ouders en leerlingen

die nog niet op de hoogte

zijn van het Anglia Project.

Het Anglia Netwerk Nederland is

een organisatie, die dit jaar15 jaar bestaat

en momenteel 400 scholen telt die inter-

nationaal samenwerken om Engels te sti-

muleren en te structureren. Anglia biedt

examens aan op 14 verschillende niveaus,

waarvan het op een na hoogste – het

Proficiency Level- wereldwijd toegang

geeft tot Universiteiten en Hogescholen.

Het Anglia Netwerk biedt naast

de examens ook tal van andere activi-

teiten aan, waaronder Summer Schools

en Summer Camps in Nederland,

Engeland of een ander Europees land

tegen zeer aantrekkelijke prijzen. Voor

nog geen 250 Euro kun je 5 dagen les-

27

sen volgen op het Chichester College

in Engeland en verblijven in een gast-

gezin (info op de site www.anglia.nl).

De examenkosten.

Het betreft hier een project tus-

sen scholen gesteund door het Europees

Platform, vandaar dat de kosten om aan

het examen deel te nemen laag zijn: 41

tot 76 euro afhankelijk van het niveau.

Wie kan zich inschrijven?

We bieden de 3e, 4e, 5e en 6e klas

leerlingen de mogelijkheid aan om aan

de examens deel te nemen. Definitieve

inschrijving kan pas plaatsvinden nadat

de leerlingen eind december/begin januari

een zogenaamde “placement-test” heb-

ben gemaakt die door hun eigen vakdo-

cent wordt afgenomen. Hij/zij kan dan

aan de hand van het resultaat vaststellen

op welk niveau de leerlingen het meest

succes zouden hebben om het Anglia

certificaat in de wacht te slepen. De be-

langstellende leerlingen kunnen daarna

een digitaal inschrijfformulier invullen op

It’s Learning. Nieuws en meer informatie

over Anglia examens op het Insula College

vind u op It’s Learning bij het vak Engels.

Mocht u echter nog vragen hebben dan

kunt mij mailen: wkuijper@insulacollege.nl

Ook volgend schooljaar

hopen we weer meer kandidaten

te kunnen inschrijven.

P.W.A. Kuijper – van der Toorn

Anglia coördinator.

Meer info: http://pr.insulacollege.nl/Page/nctrue/sp244/Index.html

28

De oudergeleding van de locatieraad is door de directie uitgenodigd om blijvend haar bijdra-ge te leveren aan de nieuwe digitale nieuwsbrief. Voor de oudergeleding een unieke gelegenheid om u te informeren van wat wij doen en tevens een goede manier om uw interesse en betrok-kenheid aan te wakkeren.

Colofon:

SchoolPraet is een magazine van het Insula College, locatie Halmaheiraplein.

Redactie:Mw. S. Huisman-de Keizer

Dhr. M. Cozijnsen

Mw. L. Klootwijk

Aan deze uitgave werkten mee:Dhr. Drs. B. de Jong

Mw. E. Alblas

Dhr. J. van den Berg

Dhr. K. Elsman

Dhr. B. van Est

Dhr. K. Holster

Mw. J. de Heer

Mw. M. Kemmer-Prins

Mw. G. Kranenburg

Mw. W. Kuiper

Mw. K. Schilders

Mw. C. Voordouw

Mw. M. de Waart

Mw. E. van Well

Vormgeving/lay-out:P. Franken

Redactieadres:schoolpraet@insulacollege.nl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de grootste zorg samengesteld, doch, het Insula Col-lege aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aan-zien van mogelijke onjuistheden van het getoonde.

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden.

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden ver-zocht. Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruiken.Dit kan via: schoolpraet@insulacollege.nl

© Insula College 2011

Oudergeleding

Locatieraad

Allereerst, weet u van het

bestaan van een locatieraad?

De locatieraad bestaat uit een aantal

docenten, een aantal ouders (oudergele-

ding), een aantal leerlingen (leerlingenge-

leding) en de directie. Geregeld volgens de

Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS).

Eens in de 6 weken komen wij bijeen om

mee te denken en mee te beslissen over

zaken die de locatie Halmaheira aangaan.

Voor een groot aantal onderwer-

pen waarin de school besluiten neemt, is

instemming vereist van de oudergeleding

en/of leerlingengeleding zoals bijvoor-

beeld de inhoud van de schoolgids,

aanbod/verdeling verplichte en/of buiten-

schoolse activiteiten, de schoolkosten.

Als voltallige locatieraad worden

er adviezen gegeven en/of beslissingen

genomen betreffende de begroting, het

vaststellen of wijzigen van het schoolbeleid,

het veiligheids-gezondheids- en welzijns-

beleid. Een aantal onderwerpen komen

jaarlijks terug en anderen slecht incidenteel.

Wij proberen dus de belangen

van uw kinderen en die van u als ou-

ders zo goed mogelijk te behartigen!

Dit schooljaar heeft in het teken

gestaan van het verbeteren van de leer-

opbrengsten. Uit een rapport van de

onderwijsinspectie van 2010 bleek dat er

vanaf 2001-2002 een daling plaats vindt in

de leeropbrengsten/slagingspercentage van

HAVO en VWO leerlingen. De oudergele-

ding heeft daarop direct actie ondernomen

richting de directie en de voorzitter van het

College van Bestuur om maatregelen te

treffen. Dit heeft er toe geleid dat er extra

examentrainingen geregeld werden, er

inmiddels een inhoudelijke beschrijving per

vak met bijbehorende kwaliteitseisen klaar

ligt en dat er met intervisie (= het samen

met collega docenten de eigen werkwijze

in en buiten de klas verbeteren) is gestart.

Verder zou de oudergeleding bij-

voorbeeld graag zien dat er (liefst elk jaar)

een exitinterview gehouden wordt onder

de examenkandidaten en onder de ouders

een oudertevredenheidsonderzoek.

Als laatste willen wij u at-

tenderen op het volgende:

De directie en de docenten heb-

ben het voornemen om samen met de

oudergeleding de ouderbetrokkenheid te

bevorderen. Vraag is echter hoe dit vorm

te gaan geven. Naar onze mening kan dat

alleen dan een succes worden als er met

wederzijds respect en interesse samenge-

werkt en gecommuniceerd wordt tussen

de school, de leerlingen en de ouders.

In de volgende nieuwsbrief hopen

wij u hierover meer te kunnen vertellen.

Mocht u na het lezen van dit

stukje denken “dat spreekt mij heel

erg aan en daar wil mij graag voor in-

zetten”, laat het ons dan weten!

Stuur een mailtje naar:

oudergeleding@hotmail.nl

Namens de oudegeleding:

Anja van Giels, Bram Dekker, Piet

Wapperom en Liesbeth Klootwijk.