Onderzoek in scholen

Dr. Bob Koster

IVLOS Universiteit Utrecht

Lectoraat Kantelende Kennis Educatieve Federatie Interactum

Programma

Voorbeelden Kenmerken van onderzoek in scholen. Waarom onderzoek in scholen? Voorwaarden Bespreking in drietallen Plenair verdieping

Voorbeelden

Juf Pien

Basisschool De Toermalijn

Andere …..

Kenmerken van onderzoek in scholen

Persoonlijk onderzoek

Collectief onderzoek

Kenmerken van onderzoek in scholen

Handelingsgericht

Met leerlingen en/of collega’s

Systematisch

Systematisch

Waarom onderzoek door leraren in scholen?

De leraar als frontline professional: Interactie Kennis onderhouden Legitimeren

Hype?

Voorwaarden voor onderzoek in scholen

Cultuur: lerende organisatie Facilitering: steun en tijd Houding: verwondering

Bespreking in drietallen

1. Minimaal een stukje uit de inleiding dat je aansprak.

2. Een vraag die je hebt over onderzoek in scholen.

3. Een kritische kanttekening die je hebt.

Elke groep brengt een punt straks plenair naar voren.

Plenair

Inventarisatie en clustering van reacties uit de groepen

Verdieping

Discussie

Tips:

www.lectoraat.nl -> kennisbank (rechtsboven)

 

www.leraar24.nl -> de onderzoekende leraar

 

www.durvendelendoen.nl -> onderzoek