Partnerschap als vanzelfsprekend… het hoort er bij!

Investeren in educatief partnerschap;

positief opgroeien, opvoeden &

samenwerken

Project voor Brede basisschool, Stichting Cambium Veluwe NO

Door Ineke Driessen

Inspiratiebronnen:

ITS Radboud ‘De Meesterklas’,

Het Kind, Stichting Actief Ouderschap, Triple P

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Doorkijk project

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Het kader

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Start september 2011 Deelnemende scholen Stichting Cambium: Emma Willem Alexander Fusie tot brede basisschool <> Heerde Oost 2014

OOS-team: ouders, leerkrachten, intern begeleider, schoolleider, orthopedagoog Kinderopvang, coördinator CJG, Schoolmaatschappelijk Werker, Kindercoach, Masterstudent Pedagogiek.

Educatief Partnerschap leren & opgroeien/opvoeden

Maatschappelijk Partnerschap

• Samen met het kind in de wijk/buurt

Educatief Partnerschap

• Pedagogisch, positief Opgroeien Opvoeden & Samenwerken

• Didactisch, het 'leren'

Ouderparticipatie

• Formeel partnerschap Bestuur, MR

• Informeel partnerschap Activiteiten, extra handen

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Project zet in op:

Het nastreven van Educatief Partnerschap zowel bovenschools- als ook op schoolniveau tussen de driehoek: ouders, onderwijs en CJG;

Actieve samenwerking in de Brede basisschool tussen ouders, schoolteam, leidsters kinderopvang en beroepskrachten CJG;

Een zelfstandig functionerende OOS-werkgroep bestaande uit verschillende disciplines;

Professionalisering d.w.z. ontwikkelen van meer ´know how´ Educatief Partnerschap binnen het OOS-team/ Stichting Cambium. (Houd de zaag scherp!)

4e Nationaal Congres

Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Samenwerkende partijen

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

De aanleiding (noodzaak)

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

(schoolleider)

(ouder)

(ouder)

(Schoolplan 2011-2015, beleidsterrein Educatieve Partners)

(Onderzoek CPS Ouders en School, 2009)

Wat dan wel?!

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Overall opdracht

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Komen tot een plan van aanpak Educatief Partnerschap binnen de Cambiumscholen in de gemeente Heerde.

Vertaling van de bovenschoolse- en schoolse visie op ouderbetrokkenheid en positief Opgroeien, Opvoeden & Samenwerken door het geven van vorm en inhoud aan met name het pedagogisch domein.

Hoe is dit plan tot stand gekomen?

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

OOS-werkgroep opgericht:

• deelnemers met expertise uit de verschillende velden;

• mee helpen ontwikkelen plan van aanpak in diverse bijeenkomsten.

Hoe is dit plan tot stand gekomen?

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Brede school Heerde Oost

Algmeen directeur Stichting Cambium

Durk de Boer

Directeur WA

Ilse van Hallpfh Kwaliteit

mewerkers WA

Directeur EmmaHenk van de Vis

medewerkers Emma

Directeur Van HeemstraRina Kloezen

pfh Educatieve Partners

medewerkers Van Heemstra

Overige 6 Cambium scholen

medewerkers overige scholen

Schoolpedagoog?

OOS

OR

OC

Hoe is dit plan tot stand gekomen?

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Vijf deelvragen geformuleerd om het project richting te geven: • Wie heeft als taak Educatief Partnerschap- pedagogisch domein verder uit te

bouwen en is daarvoor verantwoordelijk?

• Hoe krijgt Pedagogisch Partnerschap vorm?

• Hoe geven we er inhoud aan?

• Wat is het niveau van uitvoering?

• Uit welke inspiratiebronnen wordt ‘geput’?

Uitwerking deelvragen in scenario’s.

Resultaat

Projectplan Educatief Partnerschap 2012-2014 resultaten ‘Top 10’

kwaliteitsplan, ‘kloppend hart’ project (PDCA borging projectplan)

Voorbeelden resultaten ‘Top tien’: • Inloopruimte Educatieve Partners met ‘Shop OOS’ voor ouders, school en

CJG, ‘bemand’ volgens roulatieschema netwerk OOS-deelnemers met vastgestelde inloopuren;

• Programma aanbod n.a.v. thema, tijdens de Week van de Opvoeding door CJG;

• Online Community platform (Klascontact); • Opzet van een oudernetwerk (Triple P/ Gordon)voor en door ouders (Family

Factory) en oudercursus vanuit CJG Heerde.

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Laatjes vullen

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Matrix Stichting Actief Ouderschap

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Uitrol • Initiatief • Definitie • Ontwerp

• Voorbereiding implementatie Doel: voorbereidende activiteiten voor succesvolle

implementatie van “resultaten Top 10” door opstellen van activiteitenplan (6 W’s)

Resultaat: Implementatieplan (per onderkend projectresultaat)

• Implementatie (start met goedgekeurd activiteitenplan)

Doel: implementeren van het ontwerp Resultaat: geïmplementeerde “resultaten Top 10”

• Nazorg

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Wat maakt dat dit plan gaat werken? Methodiek Positief effect op ouderschapsversterkende elementen;

Bevorderen van sociale-, emotionele,- en cognitieve

ontwikkeling van kinderen;

Ouders en school als partners. Bepaal als school hoe ‘t moet, daag uit vanuit idealen! Je bereikt daarmee communicatie over ouderbetrokkenheid.

Dit ‘dwingende’ kader zorgt voor een school als democratische gemeenschap.(prof dr Micha de Winter tijdens de Meesterklas, ITS Radboud Nijmegen, 20 juni 2012)

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Wat maakt dat dit plan gaat werken?

Verbinding OOS-werkgroep vanaf het begin betrokken bij de ontwikkeling

van het plan om vervolgens mee te doen aan de ‘uitrol’;

Oos-team ingebed in de schoolorganisatie (contact sep en mrt);

Inbreng expertise uit verschillende disciplines;

Korte lijnen, snel beslissen;

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Wat maakt dat dit plan gaat werken?

Ouders

Ouders nemen deel in de OOS-werkgroep;

Aanjager

Verbindend, inspirerend, actieve schoolleider als ‘trekker’;

Kwaliteit resultaat

Borging middels kwaliteitsplan;

Activiteiten ‘Top 10’.

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Transitie types scholen

Welke school wil/ kun je zijn?

• Komen van relatie- naar participatie- innovatiegerichte school:

School en ouders zien elkaar als partners in het proces van continue verbetering van de school.

Ze voelen zich hiervoor in dezelfde mate verantwoordelijk en spreken elkaar daar op aan.

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

ITS Radboud/Stichting Actief Ouderschap ISOP label

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Ouders School (YouTube)

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

http://www.youtube.com/watch?v=MbOoRPG-rkA

Ouders en School (You Tube)

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Inspiratiebronnen

• Het Kind www.hetkind.org • ITS Radboud ‘De Meesterklas’ Ouders School en Buurt • http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum • Stichting Actief Ouderschap

www.stichtingactiefouderschap.nl • Triple P www.positiefopvoeden.nl • www.pedagogiek.nu • prof. dr. Micha de Winter ‘Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding’

• Peter de Vries ‘Ouders in de school’ CPS

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012

Hartelijk dank voor uw aandacht!

www.opvoed-steunpunt.nl

4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012