Bijdrage 4e Nco 2012 Laatste Versie
-
Upload
inekedriessen -
Category
Documents
-
view
392 -
download
0
description
Transcript of Bijdrage 4e Nco 2012 Laatste Versie
Partnerschap als vanzelfsprekend… het hoort er bij!
Investeren in educatief partnerschap;
positief opgroeien, opvoeden &
samenwerken
Project voor Brede basisschool, Stichting Cambium Veluwe NO
Door Ineke Driessen
Inspiratiebronnen:
ITS Radboud ‘De Meesterklas’,
Het Kind, Stichting Actief Ouderschap, Triple P
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Doorkijk project
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Het kader
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Start september 2011 Deelnemende scholen Stichting Cambium: Emma Willem Alexander Fusie tot brede basisschool <> Heerde Oost 2014
OOS-team: ouders, leerkrachten, intern begeleider, schoolleider, orthopedagoog Kinderopvang, coördinator CJG, Schoolmaatschappelijk Werker, Kindercoach, Masterstudent Pedagogiek.
Educatief Partnerschap leren & opgroeien/opvoeden
Maatschappelijk Partnerschap
• Samen met het kind in de wijk/buurt
Educatief Partnerschap
• Pedagogisch, positief Opgroeien Opvoeden & Samenwerken
• Didactisch, het 'leren'
Ouderparticipatie
• Formeel partnerschap Bestuur, MR
• Informeel partnerschap Activiteiten, extra handen
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Project zet in op:
Het nastreven van Educatief Partnerschap zowel bovenschools- als ook op schoolniveau tussen de driehoek: ouders, onderwijs en CJG;
Actieve samenwerking in de Brede basisschool tussen ouders, schoolteam, leidsters kinderopvang en beroepskrachten CJG;
Een zelfstandig functionerende OOS-werkgroep bestaande uit verschillende disciplines;
Professionalisering d.w.z. ontwikkelen van meer ´know how´ Educatief Partnerschap binnen het OOS-team/ Stichting Cambium. (Houd de zaag scherp!)
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Samenwerkende partijen
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
De aanleiding (noodzaak)
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
(schoolleider)
(ouder)
(ouder)
(Schoolplan 2011-2015, beleidsterrein Educatieve Partners)
(Onderzoek CPS Ouders en School, 2009)
Wat dan wel?!
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Overall opdracht
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Komen tot een plan van aanpak Educatief Partnerschap binnen de Cambiumscholen in de gemeente Heerde.
Vertaling van de bovenschoolse- en schoolse visie op ouderbetrokkenheid en positief Opgroeien, Opvoeden & Samenwerken door het geven van vorm en inhoud aan met name het pedagogisch domein.
Hoe is dit plan tot stand gekomen?
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
OOS-werkgroep opgericht:
• deelnemers met expertise uit de verschillende velden;
• mee helpen ontwikkelen plan van aanpak in diverse bijeenkomsten.
Hoe is dit plan tot stand gekomen?
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Brede school Heerde Oost
Algmeen directeur Stichting Cambium
Durk de Boer
Directeur WA
Ilse van Hallpfh Kwaliteit
mewerkers WA
Directeur EmmaHenk van de Vis
medewerkers Emma
Directeur Van HeemstraRina Kloezen
pfh Educatieve Partners
medewerkers Van Heemstra
Overige 6 Cambium scholen
medewerkers overige scholen
Schoolpedagoog?
OOS
OR
OC
Hoe is dit plan tot stand gekomen?
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Vijf deelvragen geformuleerd om het project richting te geven: • Wie heeft als taak Educatief Partnerschap- pedagogisch domein verder uit te
bouwen en is daarvoor verantwoordelijk?
• Hoe krijgt Pedagogisch Partnerschap vorm?
• Hoe geven we er inhoud aan?
• Wat is het niveau van uitvoering?
• Uit welke inspiratiebronnen wordt ‘geput’?
Uitwerking deelvragen in scenario’s.
Resultaat
Projectplan Educatief Partnerschap 2012-2014 resultaten ‘Top 10’
kwaliteitsplan, ‘kloppend hart’ project (PDCA borging projectplan)
Voorbeelden resultaten ‘Top tien’: • Inloopruimte Educatieve Partners met ‘Shop OOS’ voor ouders, school en
CJG, ‘bemand’ volgens roulatieschema netwerk OOS-deelnemers met vastgestelde inloopuren;
• Programma aanbod n.a.v. thema, tijdens de Week van de Opvoeding door CJG;
• Online Community platform (Klascontact); • Opzet van een oudernetwerk (Triple P/ Gordon)voor en door ouders (Family
Factory) en oudercursus vanuit CJG Heerde.
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Laatjes vullen
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Matrix Stichting Actief Ouderschap
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Uitrol • Initiatief • Definitie • Ontwerp
• Voorbereiding implementatie Doel: voorbereidende activiteiten voor succesvolle
implementatie van “resultaten Top 10” door opstellen van activiteitenplan (6 W’s)
Resultaat: Implementatieplan (per onderkend projectresultaat)
• Implementatie (start met goedgekeurd activiteitenplan)
Doel: implementeren van het ontwerp Resultaat: geïmplementeerde “resultaten Top 10”
• Nazorg
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Wat maakt dat dit plan gaat werken? Methodiek Positief effect op ouderschapsversterkende elementen;
Bevorderen van sociale-, emotionele,- en cognitieve
ontwikkeling van kinderen;
Ouders en school als partners. Bepaal als school hoe ‘t moet, daag uit vanuit idealen! Je bereikt daarmee communicatie over ouderbetrokkenheid.
Dit ‘dwingende’ kader zorgt voor een school als democratische gemeenschap.(prof dr Micha de Winter tijdens de Meesterklas, ITS Radboud Nijmegen, 20 juni 2012)
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Wat maakt dat dit plan gaat werken?
Verbinding OOS-werkgroep vanaf het begin betrokken bij de ontwikkeling
van het plan om vervolgens mee te doen aan de ‘uitrol’;
Oos-team ingebed in de schoolorganisatie (contact sep en mrt);
Inbreng expertise uit verschillende disciplines;
Korte lijnen, snel beslissen;
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Wat maakt dat dit plan gaat werken?
Ouders
Ouders nemen deel in de OOS-werkgroep;
Aanjager
Verbindend, inspirerend, actieve schoolleider als ‘trekker’;
Kwaliteit resultaat
Borging middels kwaliteitsplan;
Activiteiten ‘Top 10’.
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Transitie types scholen
Welke school wil/ kun je zijn?
• Komen van relatie- naar participatie- innovatiegerichte school:
School en ouders zien elkaar als partners in het proces van continue verbetering van de school.
Ze voelen zich hiervoor in dezelfde mate verantwoordelijk en spreken elkaar daar op aan.
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
ITS Radboud/Stichting Actief Ouderschap ISOP label
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Ouders School (YouTube)
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
http://www.youtube.com/watch?v=MbOoRPG-rkA
Ouders en School (You Tube)
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Inspiratiebronnen
• Het Kind www.hetkind.org • ITS Radboud ‘De Meesterklas’ Ouders School en Buurt • http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum • Stichting Actief Ouderschap
www.stichtingactiefouderschap.nl • Triple P www.positiefopvoeden.nl • www.pedagogiek.nu • prof. dr. Micha de Winter ‘Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding’
• Peter de Vries ‘Ouders in de school’ CPS
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
Hartelijk dank voor uw aandacht!
www.opvoed-steunpunt.nl
4e Nationaal Congres Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012