Post on 01-Nov-2014
description
23 Dingen in onderwijs
een cadeau van de bibliotheken
online leerprogramma
web 2.0 in 23 hoofdstukken
Wat is 23 Dingen?
web 1.0 & web 2.0
dot-com bubble 1995 – 2001
dot-com crisis 2001 – 2003
web 2.0 2003 – ?
dot-com bubble & crisis
websites geven informatie over producten
klassieke publiceren
producent --> consument
read-only web
It has been observed many times that a new technology evolves in two stages. In the first stage it evolves previous practice.
Early automobiles were known explicitly as horseless carriages, and only later did we get motor coaches, transports and interstate highways.
Stephen Downes, The Buntine Oration, 2004
web 2.0
dynamisch platform ipv statisch visitekaartje
evolutie van consumeren (lezen) naar produceren (lezen + schrijven)
read-write web
TIME Magazine Cover: Person of the Year: You – 25 december 2006
onderwijs 2.0
onderwijs voor en náár de leerlingen
de leerlingen aan de macht
“The pupils formerly known as the audience”
technologie als middel voorinteractie en participatie
onderwijs náár de leerlingen
de school is overal, ook op web 2.0
zichtbaar --> zet jezelf op de kaart via web 2.0
proactief --> ga daar waar de leerlingen zijn
de leerlingen aan de macht
leerlingen eigen inhoud laten aanleveren
afstappen van gatekeepers--> autoriteitsverschuiving
afstappen van controle
technologie als middel
onderwijs 2.0 staat niet voor nieuwe
doelstellingen, wel voor bijkomende middelen
groepswerk op papier --> groepswerk in wiki
gedrukte cursus --> podcast & videocast
e-mailadres --> chat account
23 Dingen:een cadeau van de bibliotheken
ontwikkeld door Helene BlowersPublic Library of Charlotte & Mecklenburg County (VS)
wereldwijd vertaald en bewerkt
23 Dingen wereldwijd
http://plcmcl2-things.blogspot.com
Leren 2.0
nieuwe benadering van leren
cursisten leren door zelf te doen
cursisten leren van elkaar
coach leert vanop afstand mee
leren door proberen, reageren en spelen
Waarom 23 Dingen in bibliotheken?
het web verandert
de gebruikers veranderen
de bibliotheken moeten mee veranderen
minder leden / bezoeken / uitleningen - overal?voortbestaan staat ter discussie - terecht?
hoe gebruikers niet (verder) verliezen?– kennisnemen van nieuwe ontwikkelingen– daar gaan waar gebruikers zitten
De Digitale Openbare Bibliotheek in Vlaanderenoktober 2007
“De Vlaamse overheid moet erkennen dat de huidige bibliotheekmedewerkers niet geschoold zijn in het omgaan met deze nieuwe wereld van informatie en participatie.”
De openbare bibliotheek tien jaar van nuapril 2008
“De aanwezigheid van de bibliotheek op het internet is voor gebruikers niet altijd even zichtbaar. Een aantal gesprekspartners schrijft dit ten dele toe aan de relatief beperkte ict-competenties van het huidige personeel.”
23 Dingen in Nederlandse bibliotheken
23 Dingen in Vlaamse bibliotheken
Allemaal 2.0Politieagent 2.0
Bibliotheekmedewerker 2.0
Boekhandelaar 2.0Ambtenaar 2.0
Kinderen 2.0Leerkracht 2.0
Ouders 2.0
Uitgever 2.0
Sociaal-cultureel werker 2.0
Allemaal (23) Dingen
23 dingen voor sociaal-cultureel werkers
23 dingen voor de politie
23 dingen voor musea
15 dingen voor ambtenaren
23 dingen voor onderwijs
Waarom 23 Dingen in onderwijs?
het web verandertde leerlingen veranderen wij, de leerkrachten, moeten mee veranderen
hoe leerlingen niet ‘verliezen’?– kennisnemen van nieuwe ontwikkelingen– daar gaan waar ze zitten
Cursus Web 2.0 met 23 dingen
wiki ontwikkeld door Kennisnet
vrij letterlijke vertaling van origineel
niet verder opgevolgd
podcasts!
http://webtweepuntnul.wiki.kennisnet.nl
23 onderwijsdingen
ontwikkeld door Rob Coers (23dingen.nl) in opdracht van Overijsselse bibliotheken
voor docenten en mediathecarissen Voortgezet Onderwijs en ROC’s
lokale bibliotheken ondersteunen lokale scholen -> vanuit bib coach inzetten
http://www.23onderwijsdingen.nl
Eigen dingen
auteursrecht en plagiaat
veiligheid en privacy
mediawijsheid
23 OVC dingen
ontwikkeld door de OnderwijsVernieuwingsCoöperatie
voor docenten en leermateriaalontwikkelaars van aangesloten scholen
deelnemers worden lokaal, op hun scholen, ondersteund
http://www.prodocent.nl/mediawijsheid
Eigen dingen
auteursrecht en plagiaatveiligheid en privacytijdlijnenanimatieswebsites bouwengesproken berichtentelefonie via internetELO’s
21eDingen
ontwikkeld door SURFacademyvoor ICTO-medewerkers en docenten hoger onderwijsinstellingenondersteuning door SURFnet:– cursus aanpassen aan wensen specifieke
onderwijsinstelling– hosten op eigen domein– cursisten en/of eigen begeleiders
ondersteunen
http://www.21edingen.nl
Eigen dingen
plagiaat / Creative Commons stemsystemenweblecturesrepositoriesinformatievaardighedenreferentieprogramma’sbellen via internetvideocommunicatiedigitale leeromgevingen
Verkenningsopdracht
surf naar één van onderstaande websites:– www.23onderwijsdingen.nl– www.prodocent.nl/mediawijsheid– www.21edingen.nl (hoger onderwijs)
kies één Ding uit en lees de informatiebij de besproken toepassing
Vraag
Zou je op eigen houtje een 23 Dingen cursus volgen?
VSPW Gent - Bibliotheekschool
• bijscholing ‘Start to web 2.0 in 23 dingen’
• gecombineerd onderwijs– 10 uren contact + 30 uren afstand
• elektronische leeromgeving
• circa 100 stappen in een leerpad
• circa 10 weken
Werkwijze
• iedere deelnemer– start een eigen weblog– doorloopt de 23 Dingen in het leerpad– blogt over zijn/haar ervaringen met de Dingen– denkt na over hoe ze ingepast kunnen worden
in de dienstverlening en schrijft daarover– reageert op de blogberichten van andere deelnemers
• minstens 15 blogberichten= attest
http://www.evspw.be
Coaching
• coach begeleidt maximum 16 deelnemers• ondersteuning
– 6 uur contactonderwijs bij start– via reacties op blogberichten– via forums binnen ELO– via aankondigingen binnen ELO– 4 uur contactonderwijs bij afronding
http://www.evspw.be
iedereen welkom!
http://www.vspw.be/opleidingen/bibliotheekschool/bijscholingen/start_to_web_2_0_in_23_dingen
Enkele dingen
Bloggen
http://www.mees.ws
Flickr
http://www.flickr.com/photos/deparelheusden
LibraryThing
http://www.librarything.com/catalog/meesklas
Podcasts
http://itunes.apple.com/podcast/mees/id73329773
http://twitter.com/meesklas
Wat zeggen de deelnemers?
“Soms vraag ik me af of dit niet te veel wordt voor mijn hoofd. Ik wist natuurlijk wel dat dit geen cursus onthaasten ging zijn. Gelukkig is het plezant en interessant.”
“Dit lijkt voor mij op leren lezen en schrijven. Deze cursus is dus een absolute must!”
“En ik die dacht dat vrouwen kraks waren in dingen tegelijk doen. Maar 23 is natuurlijk een beetje veel...”