.

E-learning in de SMKMarieke van der Horst Opleidingsadviseur/onderwijskundige

Sint Maartenskliniek Nijmegen

.

Programma

• Voorstellen • Pilot e-learning• Visie op e-learning• Praktijkvoorbeeld• Vragen?

.

Voorstellen

• Marieke van der Horst, opleidingsadviseur en onderwijskundige binnen de SMK.

• Sint Maartenskliniek: gespecialiseerd ziekenhuis in het houding- en bewegingsapparaat, ca 1600 medewerkers. 3 zorgcentra:– Orthopedie– Reumatologie– Revalidatiegeneeskunde

.

Aanleiding

• Structureel aanbieden onderwijs• Tijd & plaats onafhankelijk aanbieden• Vastleggen & delen van kennis in huis• Zelfde kennisniveau start

praktijktrainingen• Professionaliteit vastleggen

– extern: kwaliteitseisen – intern: ontwikkeling jaargesprekken

.

Pilot e-learning in voorjaar 2009

• Testen en ervaren of e-learning uitdagende en aanvullende (deels vervangende) leermogelijkheden biedt voor onze organisatie.

• Input verkrijgen om een advies te kunnen opstellen voor mogelijk brede implementatie van e-learning binnen de SMK.

.

Opzet pilot• Leeromgeving en modules van EZ.• Deelnemers:

– (Gespecialiseerd) verpleegkundigen– Leidinggevenden en docenten– Toeschouwers (w.o. OR en RvB)

• Actieve deelname, niet alleen bekijken maar ook echt participeren.

• Geen inhoudelijke test/beoordeling.

• Deels koppeling aan praktijktraining.

.

Evaluatie onderwerpen

• Leeromgeving

• Leerplezier

• Aansluiting theorie/praktijk

• Contact docent

• Begeleiding

.

Visie 2014 (1)

• Alle medewerkers beschikken over een inlogaccount ELO

• Werken met opleidingsprofielen voor groepen > 10 medewerkers

• Alle opleidingstrajecten lopen via ELO:– Planning, communicatie en registratie– Portfolio– Compleet overzicht alle scholingsactiviteiten

• 80% van opleidingstrajecten is geaccrediteerd door beroepsvereniging

• Generieke opleidingen worden zoveel mogelijk geruild/gekocht bij andere organisaties

.

Visie 2014 (2)

• Leertraject via e-learning wordt afgesloten met een eindtoets. Fysieke scholingen vinden plaats na theoretische voorbereiding via de ELO.

• Belangrijke kennisdragers zijn auteur binnen de ELO.

• De SMK is verantwoordelijk voor het ter beschikking stellen van alle faciliteiten zodat medewerkers hun kennis op peil kunnen houden. De medewerker investeert eigen tijd in de theoretische voorbereiding.

• Naast medewerkers maken ook patiënten en externen gebruik van de leeromgeving

.

Beslismoment

• Evaluatierapport, visiedocument en businesscase hebben geleid tot de aanschaf van Pulseweb.

• Start met kleine enthousiaste groep.• Huidige stand van zaken:– 22 modules gereed in leeromgeving– Ruim 300 medewerkers in leeromgeving,

groei naar 800 op einde van het jaar– Accreditatie en profielen in ontwikkeling

.

Opbrengsten

• Professionalisering van medewerkers• Aantonen van deskundigheid– Accreditatie– Sneller leren

• Plaats- en tijdonafhankelijk• Structuur en overzicht• Financieel

.

Pulseweb: de praktijk

https://www.maartensacademie.nl