Zilverblad november 2014

1

ZILVERBLAD1

JAARGANG 15

Zilverstraat 268000 Brugge

Tel. 050 33 19 43Fax 050 34 30 51

[email protected]

Sint-JozefsinstituutHANdel eN ToeRisme BRuGGeTrimestrieel tijdschrift

04

06

21

24

31

32

Pastorale werking. Werkgroep Ruach: schoolproject in senegal

Nieuw in ons korps

Welkom Tenzin Gyaphel 1lA

mijn jeugdbeweging is uniformidabel!

mijn ding

openhartig

3

Inhoud03 Woordje van de directeur

04 Pastorale werking op school: werkgroep Ruach gaat voor een schoolproject in Senegal

06 Nieuw in ons korps

10 Buiten de zone: Hannes Van der Haeghen

12 een dag in selfies … saar Van laere

13 Zorgbeleid op school: het team 2014-2015

14 ons internaatsteam stelt zich voor ...

16 ondernemershoek. dagboek van 7We: projectweek

18 Tien dilemma’s voor Kristof Punie

20 op de sofa … Jens de Plancke 6KA

21 Welkom Tenzin Gyaphel 1LA

22 Wat als … je een maand zonder internet verder moest?

23 doorgelicht: adjunct-directeur Birgit Anseeuw

24 Mijn jeugdbeweging is uniformidabel!

25 NieuW striptease: Altijd gejost!

26 NieuW Weekboek Jozefienen

28 Jozefienen op het podium: er is nog zoveel niet gezegd

29 minivoetbalcompetitie

30 leerkrachtenbingo

31 NieuW Mijn Ding

32 NieuW Openhartig

34 de jonge reporter

35 NieuW de estafette

36 in vogelvlucht

45 stille Ruimte: Thuiskomst

46 Familienieuws

47 NieuW Column: dubbeldwars

ColofonTrimestrieel tijdschrift van het

sint-Jozefsinstituut

Handel en Toerisme Brugge

Redactieadres

Zilverstraat 26

8000 Brugge

Tel. 050 33 19 43

Fax 050 34 30 51

[email protected]

Website

Koen Verschelde en Paul Claeys

www.sintjozefbrugge.be

Redactie

Ann Verhofstadt

lien d’hoore

dieter Verstraete

laurie Kuperus

sofie de spiegelaere

Robin maekelbergh

Filiep stellamans

Publiciteit

[email protected]

Abonnementen

9 euro

rek. nr. 471-5372881-54

vermelding: Zilverblad,

jaargang 2014-2015

Administratie

Rik deketelaere

Hoofdredacteur

Johan Verstraete

Verantwoordelijke uitgever

michaël Vandorpe

04

21

24

31

32

08

de kinderen zitten er op versleten matten, metgebogen ruggen en een lei op hun knietjes.

ik zou hier graag informatica studeren en werk vinden in die sector.

ook ons jaarlijkse kamp wil ik voor geen geld van de wereld missen!

eén van de belangrijkste dingen in mijn leven is mijn “twirlingbaton”

mijn klasgenoten waren, op Anke na, nauwelijks op de hoogte.

Verder hoop ik hier een mooie carrière te starten.

3

ColofonTrimestrieel tijdschrift van het

sint-Jozefsinstituut

Handel en Toerisme Brugge

Redactieadres

Zilverstraat 26

8000 Brugge

Tel. 050 33 19 43

Fax 050 34 30 51

[email protected]

Website

Koen Verschelde en Paul Claeys

www.sintjozefbrugge.be

Redactie

Ann Verhofstadt

lien d’hoore

dieter Verstraete

laurie Kuperus


Robin maekelbergh

Filiep stellamans

Publiciteit

[email protected]

Abonnementen

9 euro

rek. nr. 471-5372881-54

vermelding: Zilverblad,

jaargang 2014-2015

Administratie

Rik deketelaere

Hoofdredacteur

Johan Verstraete

Verantwoordelijke uitgever

michaël Vandorpe

Woordje van de directeurMichaël Vandorpe

Beste lezer

Het handels- en toerismeonderwijs is toonaangevend in iCT en nieuwe media en legt de focus op de ontwikkeling van ondernemingszin. deze troeven zijn belangrijk voor wie doorstroomt naar het hoger onderwijs maar bieden ook perspectieven op een interessante loopbaan in diverse sectoren.

ongeveer 730 leerlingen en hun ouders kozen voor een opleiding bij ons. We danken hen voor het vertrouwen dat ze stellen in onze school en hopen dat ook zij binnen afzienbare tijd klaar zullen zijn om hun dromen te realiseren.

onze missie is om jongeren in ons zorggebied te begeleiden naar de best mogelijke uitgangspositie voor het ontwikkelen van hun talenten en het realiseren van hun ambities in de maatschappij. deze missie is onze bestaansreden en geeft richting aan ons dagelijks handelen.

We gaan ervan uit dat er voor iedereen een plek in de samenleving is waar zijn talenten optimaal tot hun recht komen. onderwijs is een bewezen waardevolle manier om jongeren te helpen zich te ontwikkelen en voor te bereiden op de maatschappij. ‘de best mogelijke uitgangspositie’ is voor ieder individu anders en vereist dus aandacht voor individuele behoeftes.

maar onderwijs is meer dan kennis en vaardigheden overbrengen; om tot je recht te komen in de samenleving moet je ook de juiste instelling hebben. Het aanleren daarvan zien we als een wezenlijk onderdeel van onze taak. Tot de juiste instelling rekenen we ondermeer houdingen als verdraagzaamheid, veranderingsgezindheid, zelfreflectie en wijsheid. Bovenal hebben jongeren een veilige basis nodig; daarom geven we onderwijs met grote betrokkenheid, dichtbij de doelgroep.

de arbeidsmarkt vraagt steeds nadrukkelijker om een flexibele houding bij werknemers. Wij moeten mensen voorbereiden op ‘een leven lang leren’, loopbaanontwikkeling, zelfstandigheid, keuzes maken, proactief handelen en persoonlijke ontwikkeling. er ontstaan steeds nieuwe beroepen en andere reeds bestaande worden inhoudelijk aangepast. daarom is het niet meer mogelijk om leerlingen op een specifiek beroep voor te bereiden maar leggen we meer het accent op de introductie in bepaalde sectoren.

een honderdtal leerkrachten en het ondersteunend personeel staan dagelijks klaar om het leerproces in goede banen te leiden. ik wil hen graag nog eens bedanken voor hun dagelijkse inzet. dit Zilverblad biedt alvast een kijk op fragmenten van dat leerproces. Veel lees- en kijkgenot.

“ Onderwijs is een bewezen waardevolle manier om jongeren

te helpen zich te ontwikkelen en voor te bereiden op de maatschappij.

”

4 5

Pastorale werking op school:werkgroep Ruach gaat voor

een schoolproject in Senegal

op onze zoektocht naar een goed doel in de derde wereld, kwamen we terecht bij een schoolproject in mbour, in senegal. een leuk project omdat wij ons als school natuurlijk erg betrokken voelen bij onderwijs in het algemeen en al zeker bij zulke zinvolle projecten in derdewereldlanden. Nu bleken aan dit project ook familieleden van twee collega’s verbonden te zijn. Zo werd onze betrokkenheid nog een heel stuk groter!

mevrouw dieye sène Ndiaye, inspectrice voor het kleuteronderwijs, stelde ons haar project voor betreffende de oprichting van een openbare school in Bey dëkk, een dichtbevolkte wijk van mbour, waar de bewoners heel arm zijn. Heel wat vrijwilligers, waaronder de zus van mevrouw miek dujardin en ook de zus van mijnheer Gertjan monteyne, hebben ondertussen Bey dëkk bezocht. Zij hebben de plaatselijke behoeften ter plaatse kunnen vaststellen:• een voorlopige constructie van takken en bamboestrips

zou dringend vervangen moeten worden door drie ruime klasjes, een overdekte gang en een kantoortje.

• in plaats van de uitgegraven latrine, waarvan ook de omwonenden van het schooltje gebruik maken, moet dringend een sanitair blok gebouwd worden. Hier is

“ De kinderen zitten er op versleten matten, met gebogen ruggen

en met een lei op hun knietjes. Mogen wij dit jaar ook op jullie

steun rekenen?

”

Geert sagaert

55

men al aan begonnen, maar de financiële middelen om het af te werken, zijn er niet.

• er is ook dringend behoefte aan een beter uitgeruste keuken en een opslagruimte voor de voedingswaren. Alles wordt nog steeds in de open lucht bereid.

• er is nog geen goede speelplaats, waar ook het toezicht beter georganiseerd zou kunnen worden en beter aan sport zou gedaan kunnen worden.

• de meeste kinderen dragen erbarmelijke tweedehandskleren; een uniform schort zou hen wat fierheid kunnen geven.

• de kinderen zitten er op versleten matten, met gebogen ruggen en met een lei op hun knietjes. Houten banken zijn dus absoluut noodzakelijk. ook de aankoop van didactisch materiaal, schoolgerei … is dringend nodig!

Via de zussen van onze collega’s en via de vereniging VVs/Ads - Vrienden van senegal/les Amis du sénégal, willen we als school proberen dit prachtige goede doel te ondersteunen. We hebben dit project gespreid over twee schooljaren. dit schooljaar zijn mevrouw dujardin en mijnheer monteyne erbij om samen met ons hun schouders onder dit project te steken en ons warm te maken voor dit mooie project.

mogen wij dit jaar ook op jullie steun rekenen? We gaan er alvast serieus tegenaan in het tweede trimester!

dank hiervoor!

6 7

Nieuwin ons korps

Robin maekelbergh

Een nieuw schooljaar, nieuwe gezichten. Niet alleen meer dan 200 nieuwe leerlingen maar logischerwijze in een school die groeit ook een pak nieuwe leerkrachten. Omdat jullie hen nóg beter zouden leren kennen, vroeg ik ieder van hen – in ware Paul Jambersstijl – wat concreter naar wie ze zijn, wat ze doen en wat hen drijft.

ik ben Tim Decuypere, 26 jaar, en ik woon in Jabbeke. ik ben bachelor lerarenopleiding economie en informatica,

maar ook master Bedr i j f skunde. eerder gaf ik al twee jaar les bij de ‘Frères’ (sFX).in mijn ogen reikt ‘leerkracht zijn’ verder dan louter het lesgeven.

Vooral de manier waarop we met elke leerling en zijn/haar verhaal omgaan, maakt onze job zo interessant. Het is een verrijkende wederzijdse leerschool waar ik mij elke dag met plezier voor kan opladen. Aangezien “de Jozefienen” een nieuwe school voor mij is, kijk ik er vooral naar uit om heel wat nieuwe mensen te leren kennen.

in mijn vrije tijd speel ik wekelijks een partijtje recreatief minivoetbal. daarnaast kan je mij tijdens het weekend terugvinden op een voetbalplein. Weliswaar niet als speler, maar dan hoofdzakelijk als assistent-scheidsrechter in vierde nationale en eerste nationale (elite) u19 en bij de reserves. Hier en daar vind ik dan nog wat tijd om in mijn tuin te werken en te genieten van het leven met fijne mensen om me heen.

ik ben Koen De Roover en sinds februari 2014 geef ik vooral toerismevakken. Nadat ik mijn diploma economie-moderne talen behaalde aan het sint-Paulusinstituut in Gent, studeerde ik Toerisme aan de KHBo (nu Vives). op het einde van mijn opleiding liep ik stage in Benidorm als reisleider. daarna werkte ik vijf jaar o.a. in egypte, Turkije, de malediven, Portugal, de dominicaanse Republiek en

ten slotte in Cuba. eerst als reisleider, later ook als airport manager en area manager. Toen ik stopte bij Thomas Cook, wou ik graag mijn e r v a r i n g e n doorgeven, waardoor ik besloot om een tweede diploma te behalen en leerkracht aardrijkskunde-geschiedenis te worden. ik had het geluk dat ik na mijn opleiding meteen kon beginnen bij de Jozefienen. ik ben overigens ook mijn collega’s erg dankbaar die me meteen erg enthousiast onthaald en geholpen hebben. dit jaar kijk ik alvast samen met de leerlingen uit 4To uit naar de jaarlijkse studiereis naar York.

Hoewel er veel tijd kruipt in lessen voorbereiden en nieuwe cursussen schrijven, ga ik elke week ook minstens driemaal voetballen. Woensdag training, tijdens de week nog een wedstrijdje minivoetbal en zondag maal ik mijn kilometers als rechter- of linkerflankspeler. soms speel ik ook nog op zaterdag als reservedoelman. en ik kijk al uit naar mijn debuut in de schoolcompetitie bij het team van de leerkrachten.

mijn naam is An Tack. Na meerdere jaren gewerkt te hebben als marketingverantwoordelijke in de privésector heb ik vijf jaar geleden de stap gezet naar het onderwijs. ik

hield van mijn marketing job omdat dit een job was met een creatieve kant en heel veel afwisseling. Toch ben ik heel blij met mijn

“ Hier en daar vind ik dan nog wat tijd om in mijn tuin te werken.

”

“ Ik kijk al uit naar mijn debuut in de schoolcompetitie bij het team van de

leerkrachten..

”

“ Mijn hobby’s zijn sporten, reizen, lezen en naar een film

of concert gaan kijken.

”

7

keuze voor het onderwijs, omdat ik het veel boeiender vind te kunnen werken met jongeren in plaats van puur met cijfers en promoties bezig te zijn. mijn hobby’s zijn sporten, reizen, lezen en naar een film of concert gaan kijken.

mijn naam is Valerie Verfaillie, ik ben afkomstig uit Roeselare en dit schooljaar vervang ik mevrouw Tine

Vande Walle (onthaal en PR). de reclamewereld heeft me altijd kunnen boeien. leuke reclamefilmpjes en overweldigende affiches en campagnes vond ik heel fascinerend. Al van jongs af aan wilde ik de wereld erachter leren kennen waardoor ik ervoor koos om de richting Communicatiemanagement te volgen in Gent. in mijn laatste jaar besefte ik dat

een bureaujob van ‘nine-to-five’ niet aan mij besteed was en dat ik liever mijn passie met de klas zou delen. daarom heb ik nog een jaar bijgestudeerd en de lerarenopleiding gevolgd.

Al snel kon ik aan de slag in een Roeselaarse school. doordat ik met mijn vriend in lissewege ging wonen, wou ik graag de Brugse scholen overtuigen van mijn kunnen. Verder hou ik van citytripjes, een goed boek lezen, naar het toneel gaan en zelf ook toneel spelen, een terrasje doen onder een stralende zon, samen zijn met vrienden, koken op KsJ-kamp, zorgen voor en spelen met mijn nichtje Fien … ik hou helemaal niet van de winter: veel te koud voor mij!

Vanaf dit schooljaar kom ik, Els Deparcq (30 jaar), het schoolteam versterken als leerkracht Nederlands en

engels in de 3e graad. ik studeerde Germaanse Talen aan de Ku leuven, gevolgd door een opleiding journalistiek aan de Vlekho in Brussel.Hiervoor gaf ik al 7 jaar les op een andere school, het mmi Kortemark, maar ik heb zelf de keuze gemaakt om de overstap te maken naar het sint-Jozefsinstituut. ik woon namelijk in Brugge en ik verlies op die manier veel minder tijd aan de

verplaatsing van en naar school. ik hoop dat ik mij snel thuis voel op mijn nieuwe school, zowel op vlak van collega’s als op vlak van schoolsysteem.

Naast mijn job houd ik mij bezig met sport, reizen en de renovatie van mijn huis. ook verzorg ik de boekhouding van vzw KNiP, een improvisatiegezelschap dat optredens en workshops geeft op scholen. ik ben alvast enthousiast om deel uit te maken van deze school en ik ben oprecht blij dat ik de sprong gewaagd heb om deze nieuwe richting in mijn leven uit te gaan.

ik ben Brecht Dewilde afkomstig uit Jabbeke en binnenkort woonachtig te Brugge. in 1986 zag ik het levenslicht.

in 2009 ben ik afgestudeerd als sociaal-cultureel werker aan de Arteveldehogeschool in Gent. Na mijn opleiding heb ik drie jaar gewerkt bij Groep iNTRo in sint-Niklaas. daar was ik vormingswerker voor de projecten Time-out en het persoonlijk ontwikkelingstraject. dit schooljaar kijk ik enorm uit naar mijn nieuwe taak als leerlingenbegeleider. ik zal mijn uiterste best doen om de leerlingen zo goed mogelijk bij te staan.

ik ben Lori Vandyck en dit is mijn tweede schooljaar in het sint-Jozefsinstituut. ik volgde de lerarenopleiding biologie, natuurwetenschappen en Nederlands. ik woon samen met mijn vriend in een klein Brugs huisje in het centrum. in mijn boekenkast vind je heel wat reisgidsen terug aangezien reizen mijn grote passie is. Zo heb ik de cultuur kunnen

opsnuiven in landen als Cuba, Brazilië, Peru en China.

er zijn dit jaar veel mooie vooruitzichten. Zo is er de studiereis naar limburg met 3 Toerisme, maar ook de leuke ToP X-quizzen waarbij ik hoop dat 3To2 zal winnen.

daarnaast verwacht ik een aangenaam jaar waarin er lesgegeven wordt, maar waarin er ook ruimte is om alle leerlingen aan wie ik lesgeef, beter te leren kennen. “ Ik ben oprecht blij dat ik de sprong

gewaagd heb om deze nieuwe richting in mijn leven uit te gaan.

”

“ Ik hou helemaal niet van de winter: veel te koud voor mij!

”

“ Dit schooljaar kijk ik enorm uit naar mijn nieuwe taak als

leerlingenbegeleider.

”

“ In mijn boekenkast vind je heel wat reisgidsen terug.

”

8 9

ik ben Charlotte Bostyn en woon in Roeselare met mijn man. ik geef lichamelijke opvoeding en geef niet alleen in de Jozefienen les maar ook nog halftijds in het TiHF (in de volksmond de maricolen). ik studeerde enkele jaren geleden af als master lo in Gent en ben heel blij dat ik sport kan geven in de 3e graad. Buiten de lesuren speel ik volleybal bij Bevo Roeselare en daar geef ik ook training aan

de scholieren provinciaal. daarnaast geef ik tijdens de vakanties volleybalkampen.

mijn naam is Fien Lingier. ooit was ik aan het onze-lieve-Vrouw-Hemelvaart-instituut een scholier. sinds augustus woon ik in the city of Zedelgem samen met mijn vriend en mijn duitse herdershond die me graag af en toe een beet toedient. ik ben niet echt een keukenprinses, maar volgde vroeger wel pianoles.ik studeerde engels en duits aan de universiteit van Gent en zette me dag én nacht in, 100 procent! Al altijd wist ik: ik beland in het onderwijs, veel vrienden van me dachten “Nu is ze hem echt kwijt, haar vijs ...”

maar ik geef héél graag les, het is veel leuker dan mijn vakantiejob van 7 jaar lang, waar ik zwaaide met een slagersmes.dit schooljaar ging alvast goed van start, ik zal goed voor jullie zorgen met heel mijn peperkoeken hart (al zeg ik het zelf ja!).

ik ben Kathleen Goethals, ben gehuwd, heb een dochter en woon in st-Andries. ik studeerde regentaat Plastische opvoeding, daarna modeontwerpen, patroonteken en gradatie.sinds ik afstudeerde, gaf ik les met een intermezzo van

dertien jaar. Tijdens deze jaren werkte ik tien jaar in Burundi en deed er aan ontwikkelingssamenwerking. ik gaf les aan de kunstschool in Gitega en startte parallel een textielproject gestoeld op het kwaliteitsvolle Burundees katoen waaruit ik kledij ontwierp die in Burundi gefabriceerd werd voor de export. dit mooie project is van nul gestart maar leverde al snel voor de inwoners een 2000-tal jobs op. Het was een droomjob en ik werkte er zeer hard maar de oorlog bracht daar een einde aan.

daarna werkte ik drie jaar in marrakech en startte daar een artisanaal borduur- en textielproject op. dit kwam ten goede aan ongehuwde moeders en aan de vondelingencrèche die onder de hoede stond van de marokkaanse liga voor de bescherming van het kind. ondertussen ben ik sedert 2001 weer in België en geef sindsdien les in verschillende Brugse scholen (sFX, sint-lodewijkscollege en nu ook bij de Jozefienen).

ik ben Kjell Devloo-Casier, 25 jaar, leerkracht lichamelijke opvoeding en secretariaatsmedewerker op deze school. ik woon in het gezellige Ramskapelle, deelgemeente van Knokke-Heist.

ik ben niet alleen leerkracht op deze school. ik geef ook zwemles in de zwemclub 3TK, in het zwembad van Knokke. daar train ik zelf ook, want ik ben vorig jaar begonnen met triatlon. daarvoor heb ik altijd atletiek beoefend. door mijn interesse voor sport heb ik gekozen om leerkracht l.o. te worden. ik behaalde mijn diploma, bachelor in de onderwijskunde, in de ReNo Torhout (dit heet nu ViVes). Buiten het vak lichamelijke opvoeding mag ik ook natuurwetenschappen geven.

Als leerkracht hoop ik mijn enthousiasme voor deze vakken te kunnen overdragen op de jeugd. Wanneer ik de spelvreugde van anderen zie, maakt dat mijn dag goed. Verder hoop ik hier een mooie carrière te starten.

“ Buiten de lesuren speel ik volleybal bij Bevo Roeselare.

”

“ Ik ben niet echt een keukenprinses maar volgde vroeger wel pianoles.

”

“ Tijdens deze jaren werkte ik 10 jaar in Burundi en deed er aan ontwikkelingssamenwerking.

”

“ Verder hoop ik hier een mooie carrière te starten.

”

9

Dweersstraat 13 8000 Brugge T O5O 61 61 75

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

10 11

Buiten de zone:Hannes Van der Haeghen

Robin maekelbergh

Hannes Van der Haegen volgde bij ons eerst de richting Handel en daarna Informaticabeheer van 2006 tot 2010. Hannes was van thuis uit al gebeten door computers, zijn vader was in elk geval een wegberijder voor de Mac. Na zijn middelbare studies volgde Hannes hetzelfde spoor en studeerde Toegepaste Informatica aan Howest. Normaal gezien zou je dan denken dat je hem vandaag de dag ergens in Vlaanderen met een computer bezig zou zien … Echter niets is minder waar. Momenteel woont Hannes in Cumbayá, Quito, Ecuador. Wat deed hem 9465 km verder belanden?

Hannes, Quito, Cumbayá, Ecuador, Zuid-Amerika. Wat zorgde ervoor dat wij je momenteel aan de andere kant van de wereld vinden?liefde! Toen ik in mijn laatste semester Toegepaste informatica in HoWest zat, heb ik mijn grote liefde gevonden. mijn vriendin Ana, is oorspronkelijk uit ecuador. Ze was één jaar au pair in Nederland. dit is een soort uitwisselingsproject waarbij je gaat inwonen in een familie aan de andere kant van de wereld en als nanny werkt in ruil voor een beetje zakgeld om rond te reizen. Na dat jaartje werken moest zij terug en heb ik besloten mijn hart te volgen.

De liefde overwint alles, zegt men, maar ik vermoed dat het leven in Ecuador toch een cultuurshock voor jou betekende? Klopt dit en hoe ging en ga je daarmee om? Het leven is hier helemaal anders en is bijna niet te vergelijken. eén van de grootste verschillen is het leven zonder plannen en hier had ik het in het begin zeer moeilijk mee. Als ik bijvoorbeeld mijn vriendin

u i t n o d i g d e om dit weekend naar de film te gaan dan was het antwoord steeds “dit w e e k e n d ? Waar jij nu al over praat! We zien

dán wel wat we gaan doen”. een nog extremer voorbeeld is een kennis van mij die volgende maand zal trouwen, maar wanneer volgende maand? dat zien ze dan wel!

Beschrijf even de omgeving waar je woont. ik woon tussen Quito (de hoofdstad van ecuador) en Cumbaya (een vallei naast Quito). omdat ik aan de rand van Cumbaya woon, heb ik ook een prachtig zicht op de volledige vallei. Helemaal in de verte zie je de bergen als een omheining oprijzen. Achter die bergen kan je op een open dag in het zuiden het besneeuwde topje van de Cotopaxi vulkaan zien en in het oosten het besneeuwde topje van de Cayambe vulkaan.

Doe je nog iets met je opleiding? Ja. ik werk momenteel voor een bedrijf in de Verenigde staten als software developer samen met mijn broer. ik werk van thuis uit via internet. Als avonturier en expat is dit dus echt een droomjob omdat ik mijn beroep kan uitoefenen vanuit gelijk welke locatie ter wereld.

Welke facetten van het leven in Ecuador hebben jou echt verrast?omdat de mensen hier leven zonder veel te plannen,

hebben ze ook veel minder stress. en zijn ze, naar mijn aanvoelen, een stuk gelukkiger. omdat er nog heel veel armoede is, zijn de mensen veel gelukkiger met de kleine dingen in het leven. een stukje van je pizza delen met een dakloze maakt niet zijn dag, maar zijn hele maand goed.

“ Ik heb geleerd om alle kleine dingen in het leven meer te appreciëren.

”

11

Wat heb je daar als mens geleerd? Hoe ben je daar figuurlijk rijker geworden?

ik heb geleerd om alle kleine dingen in het leven meer te app rec i ë ren . Je ziet mensen op straat lopen zonder huis en werk en toch glimlachen ze, genieten ze van het zonnetje, van de natuur …

Was de taal geen barrière of kende je al een beetje Spaans?Toen ik vertrok naar ecuador kon ik geen woord spaans spreken. ik sprak met mijn vriendin ook altijd engels waardoor ik in het begin niet veel bijgeleerd heb. Bijgevolg was ik toen zeer afhankelijk van haar om me te helpen met alles! maar omdat de meerderheid van de mensen hier geen engels praat, pik je al heel snel wat woordjes op. ondertussen versta ik al alles en kan ik zeggen wat ik wil, weliswaar met wat kleine grammatica- en spellingfoutjes.

Hoe verschilt de natuur van die in België?de natuur hier in ecuador is onbeschrijfelijk en zeer divers. Het weer is altijd warm, wat ervoor zorgt dat er heel wat exotische planten groeien. in ecuador heb je vier verschillende klimaten: Het Andesgebergte (waar ik woon), het Amazonewoud (een stuk vochtiger en tropischer), de kust (nog warmer dan de bergen) en de Galapagos- eilanden. de natuur van Galapagos kan ik niet in woorden omschrijven. Je vindt

er enorm veel en speciale diersoorten zoals duizenden zeehondjes die gewoon op de bankjes liggen te slapen, reuzenschildpadden en iguanas, een soort leguaan.

Hoe was het om alles en iedereen in België achter te laten? dit was natuurlijk heel moeilijk maar ik heb altijd steun gehad van iedereen. mijn vrienden en familie zien (en zagen) dat de liefde van me afstraalt. en iedereen wist dus dat ik mijn hart ging volgen. dit verzekerde me dat ik de juiste keuze had gemaakt en maakte het toch iets makkelijker. daarnaast zijn de communicatiemiddelen ook eindeloos. ik skype of whatsapp dagelijks met mijn familie.

Wat mis je het meest uit het Belgenland?Heel eenvoudig: bier en chocolade! enkele weken geleden ben ik mijn familie en vrienden komen bezoeken en toen ik terugkwam naar ecuador bestond mijn bagage grotendeels uit Côte d’or en duvel!

Heb jij minder positieve ervaringen in Ecuador? En hoe ga je daarmee om?Niet echt een negatieve ervaring maar iets waar ik me vooral moest aan aanpassen was het hoog teverschi l . omdat Quito zo hoog in de bergen gelegen is, zit er een stuk minder zuurstof in de lucht waardoor je heel snel uitgeput bent. en omdat het ook in de bergen ligt, moet je dus altijd wel bergop of bergaf wandelen!

Welke raad zou jij geven aan andere jong volwassenen die tijdelijk (of permanent) willen verkassen naar een totaal ander land?elk land is anders en heeft z’n eigen problemen maar ook z’n eigen positieve aspecten. Als je twijfelt om te verhuizen naar een ander land, volg dan je hart! ik heb ook lang getwijfeld of ik er heen zou gaan of thuis zou blijven. maar ik wist dat als ik niet ging, ik er ooit in mijn leven spijt van zou hebben.

Waar zie jij jezelf over 10 jaar wonen en werken?dankzij mijn job kan ik gelijk waar ter wereld werken. de kans is zeer groot dat je mij nog steeds hier in dit lekker warme en super mooie land kan vinden. maar ik ga altijd mijn hart volgen, waar me dat ook brengt!

“ Ik skype of whatsapp dagelijks met mijn familie.

”

12 13

een dag in selfies …Saar Van Laere

lien d’hoore Voor dit nummer waren we nieuwsgierig naar de dag van saar Van laere …

Altijd weer zó gezellig om wat tijd door te

brengen met één van de leukste jongetjes

ter wereld: mijn kleine neefje.

Gent, een prachtige en levendige stad die mijn hart veroverd heeft. samen met mijn zus shoppen en een terrasje doen aan de Graslei.

Knuffeltijd voor de huisdieren django, Toetie en Beau.

onderweg naar de Belgische kust.

Feestje met de vrienden. Toffe mensen en goede muziek, de ultieme combinatie voor een geslaagde avond.

ontbijt op een mooie zondagmorgen. Goed gezelschap en lekkers, wat wil een mens nog meer?

14 15

ons internaatsteamstelt zich voor …

Marlinda Janssens

ik woon in sint-Kruis en ben een fiere mama van een zoon van 15 jaar. ik behaalde het diploma regentes huishoudkunde en technisch - technologische opvoeding.ik werk al 27 jaar op deze school. eerst als verantwoordelijke van het dienstpersoneel. ik was vier jaar hulpkokkin en ik

heb ook les gegeven. Het enige ander werk dat ik gehad heb, was een interim van drie maanden op het secretariaat van het olVo in Heist. ik heb er ook één jaar les gegeven. ondertussen ben ik al 23 jaar internaatsbeheerder op deze school.

in mijn vrije tijd ben ik bezig met het huishouden. We hebben ook een grote tuin en die vraagt natuurlijk veel onderhoud. Koken doe ik ook graag en ik probeer elke dag 40 minuten te stappen (7 km per uur).

Myriam Geerts

ik ben afkomstig van sint-Niklaas en woon in Brugge.mijn diploma behaalde ik in Gent als regentes huishoud-kunde en technisch - tech-nologische opvoeding.ik werk hier 15 jaar. Halftijds als internaatsbe-heerder. daarnaast ben ik leerlingenbegeleidster voor het eerste, tweede en derde jaar en tevens

geef ik nog les in technologische opvoeding. Tijdens de vakantie is reizen voor mij het moment om de batterijen op te laden.

“ Ik probeer elke dag 40 minuten te stappen.

”

Jessica Vandemaele

ik ben 42 jaar en afkomstig van de Haan. Zo’n 20 jaar geleden ben ik in Brugge beland. Naar de zee gaan, blijft thuiskomen voor mij maar praktisch gezien is Brugge veel handiger voor mijn job en de school van de kinderen. ik vind het superleuk om hier zoveel met de fiets te kunnen

doen. ik werk hier nu mijn 7e jaar, voordien werkte ik zo’n 13 jaar in Ter Groene Poorte.

mijn vrije tijd besteed ik vooral aan mijn kinderen, tijd maken voor mijn vrienden en af en toe ook voor mezelf. ik ga joggen, fietsen, lees graag en als de zon schijnt, vind je me buiten.ik studeerde in 1993 af als maatschappelijk assistent, maar ging vrij snel als opvoedster aan de slag. dat bleek uiteindelijk toch meer mijn ding te zijn.

Allyson Crana

ik ben de jongste van het team en woon in sint-Andries. ik heb op deze school mijn diploma onthaal en Public Relations behaald en werkte daarna in het hotelwezen.momenteel volg ik een s.l.o.-opleiding.

ik werk op school sedert januari 2014 en ben dit schooljaar gestart op het internaat. in de schoolvakanties geef ik skiles, ik reis graag, ik ben ook visagiste en ik geniet volop van het leven.

“ Mijn vrije tijd besteed ik vooral aan mijn kinderen

”

“ Ik reis graag, ik ben ook visagiste, en geniet volop van het leven.

”“ Tijdens de vakantie is reizen voor mij het moment om de batterijen

op te laden.

”

15

Katleen Vanrie

ik ben Katleen Vanrie, geboren in Beernem en woon sedert 20 jaar in Brugge. mijn horoscoop is sTieR! Volhardend, doorzetter, structuur, veel energie, enthousiasme, positief …ik werk al 25 jaar als opvoedster in een internaat, 2 jaar in hotelschool spermalie en

23 jaar in het sint-Jozefsinternaat.

in mijn vrije tijd heb ik tijd te kort. Hoewel ik mijn job erg graag doe, mogen de weekends en vakanties iets langer duren. dit heeft alles te maken met mijn hobby’s:- Kookvakanties bij Kazou tijdens de zomer en werkgroep

kookvakanties- meegaan met Kazou als eHBo-verantwoordelijke op de

skivakanties- Koken is mijn passie, nieuwe recepten uitproberen,

koken voor vrienden- intersoc: Tijdens de vakanties ben ik coördinator van

een animatieteam in een hotel in Frankrijk. Begeleiden van kinderclubs en monitoren, excursies organiseren, alles vlot laten verlopen voor de klanten …

- Genieten met vrienden, eentje gaan drinken, op weekend of op vakantie gaan ….

Brigitte Maddelin

ik woon in loppem, ben gehuwd en trotse mama van michiel (24 jaar) en Ann-sophie (21 jaar). ik behaalde een bachelor secretariaat moderne talen en een s.l.o.-opleiding.een 14-tal jaar geleden ben ik in het onderwijs gestapt nadat ik een punt zette achter mijn carrière als vertegenwoordigster in de

meubelsector.

mijn job als internaatsopvoedster beoefen ik met hart en ziel, ook dankzij de goede sfeer en de toffe collega’s.Het merendeel van mijn vrije tijd is voor mijn gezin. We zijn echte Bourgondiërs en hechten veel belang aan lekker eten, lang tafelen … Kortom, gezellig samenzijn. ook genieten wij van de lange strand- of boswandelingen met onze labrador. Tijd maken voor de vrienden gebeurt tijdens de vakantieperiodes waarbij wij hen dan ook graag culinair verwennen.

“ Hoewel ik mijn job erg graag doe, mogen de weekends en vakanties iets

langer duren.

”“ We zijn echte Bourgondiërs en

hechten veel belang aan lekker eten, lang tafelen …

”

16 17

ondernemershoekDagboek 7WE: projectweek


Op woensdag 22 oktober openen de leerlingen van 7 Winkelbeheer en Etalage hun eigen leeronderneming in de Noordzandstraat 46 in Brugge. Tijdens de maand september en begin oktober hebben de leerlingen heel wat voorbereidingen getroffen.

Tijdens de eerste week van september stond er een projectweek op het programma in het Hof van Watervliet. er werd op 1 september gestart met een dagje teambuilding onder leiding van Kim, begeleidster van ZinderinG. op een ludieke en actieve manier werden er kennismakingsspelletjes en samenwerkingsspelletjes gespeeld om de groep dichter bij elkaar te brengen.

“ Ze zien het alvast zitten!

”

17

op 2 september begon het echte werk. in de voormiddag kregen de leerlingen een informatiesessie over unizo onder leiding van Julie Naesens. de leerlingen kregen heel wat praktijkvoorbeelden voorgeschoteld en vonden het leerrijk. in de namiddag stond een brainstormsessie op het programma. de bedoeling was om via het gps-bord tot een goed assortiment te komen. de leerlingen stemden uiteindelijk unaniem voor het thema ‘Tuin’. de rest van de week stond in het teken van het marktonderzoek. de leerlingen gingen op stap met een

enquête, gingen op concurrentiebezoek en contacteerden al enkele leveranciers. de week werd afgerond met de keuze van een naam en logo. Het werd uiteindelijk ‘de groene loper’.Na de projectweek hebben de leerlingen niet stil gezeten. er werd een bankrekening geopend, leveranciers kwamen op bezoek, de eerste bestellingen werden geplaatst, de huisstijl werd gekozen en de winkel werd ingericht, de opening werd voorbereid … Ze zien het alvast zitten!

18 19

Tien dilemma’svoor Kristof Punie

lien d’hoore en dieter Verstraete

Vele leerlingen kennen hem als leerlingenbegeleider, als coregisseur van de toneelvoorstellingen op school of als (mede)coördinator van het Zwedenproject. Of gewoon als leerkracht Duits (en vroeger ook nog Frans en Nederlands). De leerkrachten kennen hem dan weer als de kersverse hoofdcoördinator op onze school en als een erg gedreven collega. De ideale kandidaat dus om met tien dilemma’s aan de slag te gaan.

1 Buitenlandse reizen OF in het buitenland wonen én werken?

meteen al een moeilijke keuze ... dan kies ik toch voor wonen én werken in het buitenland. Niet voor altijd, maar eerder voor een jaar of vijf. met veel plezier zou ik dan voor scandinavië kiezen. Als leerkracht duits en/of Frans zou ik daar zeker werk vinden.

2 Schone schijn of flapuit?

dat hangt natuurlijk af van de situatie, maar dan ben ik toch eerder een flapuit. of dat niet nadeliger is soms? Natuurlijk wel, maar dat is en blijft het eerlijkste én het duidelijkste. ‘smoelen trekken’ is veel lastiger. Helaas kan je soms niet anders, om conflicten te vermijden bijvoorbeeld (voor de lieve vrede dus).

3 Kostuum OF jogging?

in een kostuum heb ik gauw een opgehangen, benepen gevoel. Het voelt gewoon … niet vrij. dus kies ik voor een jogging. Natuurlijk realiseer ik me dat dat niet overal kan. Wanneer ik me dan toch aan een kostuum waag? Voor een speciale gelegenheid op school, of, zoals de meeste mannen: voor een feest. in het verlengde daarvan ga ik veel eerder voor gezellig eten in een gemoedelijke bistro, dan gaan eten in een chique etablissement. dat is me iets te stroef allemaal.

4 Vakgroep Duits OF Vakgroep Frans?

omdat ik dit schooljaar enkel duits geef, is de keuze snel gemaakt. doordat de vakgroep duits een kleinere groep is, heerst er sowieso een gezellige sfeer. uiteraard is de goede samenwerking met collega’s, zoals bij de voorbereiding van de jaarlijkse trip naar Aken, ook heel belangrijk!

5 Later: directeur of aan de slag buiten het onderwijs?’

in de toekomst spreekt een job buiten het onderwijs me meer aan, in de toeristische sector bijvoorbeeld. ik zou wel graag reisleider zijn. of misschien kan ik ook

“ Dan ben ik toch eerder een flapuit.

”

1919

“ Ik zou dan wel voor een subtiele tattoo kiezen, hé.

”nog ergens aan de slag als vertaler-tolk. Waarom geen directeur? omdat je heel veel (te veel?) over je heen krijgt. Waarschijnlijk blijf ik wel in het onderwijs, tenzij duits wordt afgeschaft natuurlijk.

6 Mol OF Brugge?

Brugge natuurlijk (zonder twijfel)! Waarom? mijn familie woont wel nog in mol, maar ik pas me makkelijk aan en heb nu mijn leven hier uitgebouwd. Na een kleine zes jaar, kan ik overtuigd zeggen dat ik thuiskom in Brugge. Het is dan wel een stad, maar nog steeds met een dorpsmentaliteit. in mol ben ik opgegroeid en, zolang ik daar woonde, merkte ik eigenlijk niet dat alles daar ‘een beetje achter komt’. Zoals in de Westhoek, hé. Pas door in een stad te wonen, valt het verschil me zo op.

7 Citytrip OF reis in de natuur?

dan kies ik zonder aarzelen voor de reis in de natuur. drukte, veel volk en veel lawaai zijn niet aan mij besteed. een citytrip is ook leuk, maar als het om lange(re) reizen gaat, kies ik zonder twijfel voor de natuur! Je zou eigenlijk wel kunnen zeggen dat ik natuur boven cultuur verkies. Waar ik dan heen wil? Als de reis pakweg drie maanden zou duren, dan staan Nieuw-Zeeland en iJsland vast en zeker bovenaan mijn verlanglijstje.

8 Leerlingenbegeleider OF Begeleider Zwedenproject Handel?

Alweer een moeilijke keuze. omdat het Zwedenproject kort en krachtig, intensiever is, kies ik daarvoor. Het is echt wel leuk om voor een kortere tijd de focus op één iets te leggen. leerlingenbegeleiding is dan weer tof omdat ik het contact met leerlingen aangenaam vind en het uiteraard fijn is mensen op weg te kunnen helpen.

9 Online OF aan de lijn?

online, want ik telefoneer niet zo graag. online kun je makkelijk met meerdere dingen tegelijk bezig zijn. de telefoon onderbreekt meer, ervaar ik als storender. is iemands stem horen niet persoonlijker? Voor mij komt dat op hetzelfde neer. Telefoneren doe ik vooral met familie, met anderen hou ik contact via de sociale media. Korte berichten stuur ik per sms omdat ik dat gewoon efficiënter vind. ik ben dan ook altijd bereikbaar.

10 Tattoo OF piercing?

dat vind ik een beetje een ‘vuil’ dilemma. Geen van beide vind ik mooi. Het is gewoon niets voor mij. en als ik moeT kiezen? een getattoeëerde piercing? (lacht) dan toch maar een tattoo, want dat komt net iets minder marginaal over. ik zou dan wel voor een subtiele tattoo kiezen, hé. Niet te groot: een letterwoord of een naam.

2120

op de sofa …Jens De Plancke (6KA)

Ann Verhofstadt

Waar lig jij wakker van?Wanneer ik iets niet gedaan heb en het toch kon doen, kan ik daar wakker van liggen.

Wat is het belang van school/onderwijs voor jou?onderwijs zorgt voor een betere job, hopelijk ook een goed betaalde job. onderwijs is gewoon enorm belangrijk als je het later ver wil schoppen.

Naar wie kijk je op? Waarom?Barack obama. Wat die al niet bereikt heeft! Woorden schieten tekort! Van gewone jongen tot de machtigste man van de wereld. Fantastisch, toch?

Kun je iets vertellen over het verdrietigste moment van je leven?Het overlijden van mijn pépé heeft me diep geraakt. ik was toen tien jaar en vond hem een zeer goed en groot voorbeeld. een echte familieman die ik nog elke dag mis.

Wat maakt jou blij?Als het kindje van mijn broer lars (nu zeven maanden oud) naar mij lacht en naar niemand anders. dat maakt mij heel blij.

Wat vind je belangrijk in een vriendschappelijke relatie?Vertrouwen. iets kunnen zeggen aan een vriend of vriendin en weten dat het niet doorverteld wordt. er wordt al voldoende geroddeld.

Als je kon toveren, wat zou het eerste zijn dat je zou veranderen?dat ik nu al afgestudeerd zou zijn, het liefst in een hogere richting dan deze die ik nu volg. Gewoon beginnen aan het echte leven.

Welke politieke problemen zou jij aanpakken?Als groot voetballiefhebber zou ik ervoor zorgen dat Club Brugge KV eindelijk een nieuw stadion kan bouwen. misschien geen groot politiek probleem voor België, maar wel een noodzaak voor een groot supporter als ik!

Hoe denk je dat je leven er zal uitzien over twintig jaar?in twintig jaar kan er heel veel gebeuren. ik hoop op een leuke job, voldoende vrije tijd om andere, ontspannende dingen te doen. eventueel een vrouw en een kind?

Als je van leeftijd zou kunnen veranderen, hoe oud zou je dan willen zijn en waarom?ik zou terug tien jaar willen zijn. ik had toen geen zorgen en moest me om niets bekommeren, in tegenstelling tot nu …

“ Er wordt al voldoende geroddeld.

”

“ Ik zou terug tien jaar willen zijn.

”

21

WelkomTenzin Gyaphel 1LA

laurie Kuperus

In het eerste jaar heetten we dit jaar achttien nieuwe leerlingen welkom. Alle achttien spreken ze vloeiend Nederlands. Maar dat was voor één van hen, namelijk Tenzin Gyaphel, een jaar of drie geleden nog niet het geval. En dat komt omdat hij tot voor kort nog aan de andere kant van de wereld woonde!

Welkom Tenzin! Je voor- en familienaam verraden je vreemde afkomst. Waar werd jij geboren?mijn ouders zijn Tibetaans, maar ik werd geboren in de hoofdstad van Nepal: Kathmandu. Tibet is een gebied op het Tibetaans Hoogland en behoort nu tot China. Het grenst o.a. aan Nepal, india, Bhutan en myanmar.

Je hebt niet dezelfde familienaam als je ouders. Hoe komt dat?Bij mijn geboorte werd mijn naam gekozen en opgeschreven door een boeddhistische monnik. mijn naam is dus uniek en zeer persoonlijk.

Hoe kwam je in België terecht?mijn papa zocht hier werk. Zo’n tien jaar geleden kwam hij naar België. mijn mama volgde hem enkele jaren daarna. ondertussen verbleven mijn zus en ik op internaat. We kregen er onderwijs in het engels en konden pas om de twee maanden naar huis. drie jaar geleden kwamen mijn zus en ik hier ook wonen. ik volgde hier één jaar les in een klas voor anderstalige leerlingen. daarna volgde ik het vijfde en zesde leerjaar in Het Pallet.

Zie jij jouw toekomst hier in België of in het verre Tibet? Mis jij jouw geboorteland?ik zie mijn toekomst vast en zeker hier in België. ik zou hier graag informatica studeren en werk vinden in die sector.ik ben sinds mijn verhuis naar België niet meer terug geweest. ik heb er wel familie en vrienden wonen

natuurlijk. ik houd vooral contact met hen via internet en Facebook. Jammer genoeg zijn de internetverbindingen er niet altijd optimaal en dat maakt het contact en de communicatie wel wat moeilijk.de kans is groot dat we volgende zomer op reis gaan naar Nepal om een broer van mijn papa te bezoeken.

Waaraan moest jij het meest wennen toen je hier kwam wonen?eigenlijk heb ik me hier heel snel thuis gevoeld en ik ben het leven hier echt al gewoon.de grote steden met de hoge gebouwen maakten in het begin wel indruk op me.ook fietsen is iets wat in Nepal of Tibet niet veel gedaan wordt. maar ik heb het snel geleerd hoor.Wat ik echt niet lekker vind (en jullie wel vaak eten), zijn vis en mosselen.

“ Ik zou hier graag informatica studeren en werk vinden

in die sector

”

22 23

Wat als ...je een maand zonder internet verder moest?

Ann Verhofstadt en dieter Verstraete

Dagelijks checken we onze e-mails en om de zoveel uren snuisteren we op Facebook en nieuwssites. Muziek beluisteren en films bekijken we via het internet. Van zodra we even moeten wachten, grijpen we naar onze smartphone (met mobiel internet). Maar wat als dit allemaal een maand lang niet mogelijk is. Wat als we dus een maand zonder internet verder moeten?

Emiel Deceuninck (5HA1)ik zou dat echt lastig vinden want je bent zo toch wat weg van de wereld. Je blijft niet op de hoogte van heel wat zaken. maar misschien zou ik zo wel gewoon meer afspreken met mijn vrienden?

Mélanie de la Meilleureen Jozefien Vande Walle (7WE)ik zou dat niet zo lastig vinden, want in mijn vrije tijd zit ik bijvoorbeeld meer voor de tv dan online. op mijn gsm gebruik ik ook niet vaak mijn mobiel internet, want dat kost toch ook weer geld. maar Jozefien zou het veel lastiger hebben.die ik zou dat echt wel missen, want ze checkt voortdurend Facebook.

Britt Winderickx (4TO)een maand zonder internet zou ik erg moeilijk vinden: ik kan echt niet zonder! Vooral het contact met mijn vrienden op sociale media zoals Facebook zou ik missen. doe me dit dus alstublieft niet aan.

Mergim Topallaj (3KV)dan zou ik waarschijnlijk meer buiten spelen en met vrienden afspreken. Natuurlijk zou ik het wel missen, maar een maand zonder internet zou zeker lukken. er zijn nog genoeg andere leuke dingen om te doen.

Bram Grammens (4KA2)Als ik weet dat het maar voor een maand is, zou dat wel nog meevallen. eigenlijk is het gewoon een routine, die je dan weer afleert. Natuurlijk gebruik ik ook Facebook, maar in zo’n maand zonder internet zou ik misschien nog meer met vrienden in het echt afspreken?

Maxime Verschoore (2HA2)dat zou ontzettend vervelend zijn! ik amuseer me echt met chatten via Facebook en met het bekijken van leuke foto’s van vrienden. ik zie er echt geen voordeel aan en ik zou me alleen maar vervelen.

2323

doorgelicht:Birgit Anseeuw

Waar eet je? Rock-Fort ... voor een overheerlijk menu volgens het

humeur van de chef

Waar drink je? starbucks ... voor een lekkere Toffee Nut latte

Waar kom je tot rust? Aan zee ... voor een avondwandeling

Waar ga je uit? ik hou van een goed optreden of concert

Waar shop je? online

Waar logeer je? in een buitenverblijf in het zonnige side

Waar hou je het meeste van? Van mijn gezin

Dweersstraat 30 - 8000 Brugge • T. 050 70 85 [email protected] • www.liolait.be

2524

Filiep stellamans

Jeugdbewegingen zijn populairder dan ooit. Ieder weekend en vakantie vinden in Vlaanderen meer dan 100.000 jongeren hun weg naar de lokalen, kampeerplekken, bivakplaatsen en terreinen van hun plaatselijke Chiro, Scouts, KLJ, KSA … Ook dit trimester laten we enkele enthousiaste leden uitleggen waarom hun jeugdbeweging de beste is.

Arno De Groote (5TO1) Al sinds mijn zeven jaar ben ik lid van de scouts savio in sint-Andries. in de afgelopen negen jaar doorliep ik er alle mogelijke rangen: van de kapoenen over de welpen en de jongverkenners tot de verkenners waar ik momenteel lid van ben. Wij omschrijven onszelf wel

eens als de ‘beste jongensscout van Brugge en omstreken’. elk weekend vind je ons terug in onze lokalen bij de Koude Keuken in sint-Andries maar uiteraard nog vaker in de natuur en de bossen errond.

leeftijdsgenoten die geen lid zijn van een jeugdbeweging missen toch een enorme ervaring. Je maakt er volgens mij vrienden voor de rest van je leven! eén van mijn favoriete activiteiten van afgelopen jaar was onze paintball. ons volledige kampeerterrein werd toen omgetoverd in een heus slagveld waar je elkaar naar hartenlust kon ‘afknallen’. maar ook ons buitenlands kamp naar Bulgarije van afgelopen zomer zal me altijd bijblijven.

Bo Spiesschaert (5TO2) Al sinds mijn negen jaar vind je mij elke zondag terug op de terreinen van de Chiro van Ruiselede.

sinds dit jaar ben ik toegetreden tot de Aspi’s. dat is meteen ook de laatste jeugdcategorie van de Chiro. Vanaf volgend jaar word ik met andere woorden een van de leidsters. in feite

maakte het mij meestal ook niet zo veel uit welke activiteit we juist gaan doen. of we nu gaan kamperen, spelletjes spelen, ravotten, droppings doen of iets anders … ik amuseer me altijd bij alles. ook ons jaarlijkse kamp wil ik voor geen geld ter wereld missen: kampvuur maken, in tenten slapen, alle dagen activiteiten in de vrije natuur … Kortom: het grote avontuur! ik kan een jeugdbeweging met andere woorden aan iedereen aanbevelen. Je hebt er altijd een leuke groepssfeer en er valt altijd wel iets te beleven. in de Chiro verveel je je geen seconde.

Valerie Verfaillie ik ben al sinds mijn zeven jaar lid van de jeugdbeweging KsJ-KsA-VKsJ. ik heb de hele weg afgelegd als lid van VKsJ Roeselare, gevolgd door vier jaar leidster binnen dezelfde groep. We hadden samen altijd heel veel plezier. Niet alleen tijdens de activiteiten, maar zeker op weekend en vooral op kamp. Het leven op kamp is net alsof je even weg bent van de wereld. Tien dagen puur genieten: ravotten, droppings, vuil spel en veel lachen. Plezier maken met vrienden en leiding staat er centraal.

Na vier jaar leiding geven, ben ik overgestapt naar meegaan als ‘Kokje op Kamp’. dit doe ik binnen de jeugdbeweging van mijn vriend, namelijk KsJ lissewege. (We hebben elkaar trouwens leren kennen op een cursus, georganiseerd

door het Gewest. Waar de jeugdbeweging toch allemaal goed voor is… ). We staan met een vriendengroep in de keuken en ondertussen ga ik al vijf jaar mee om de kindjes en leiding te laten smullen. de sfeer in de keuken is top, en als je ziet dat de kindjes met smaak eten, is mijn dag volledig goed! de gasten kijken bijvoorbeeld al verlangend uit naar de ‘omgekeerde dag’, waarbij ze ’s morgens worst met appelmoes en patatjes te eten krijgen, een traditie van formaat!

mijn jeugdbewegingis uniformidabel!

“ Je maakt er volgens mij vrienden voor de rest van je leven!

”

“ We hadden samen altijd veel plezier.

”

“ Ook ons jaarlijkse kamp wil ik voor geen geld van de wereld missen!

”

25

Reinhilde debruyneStriptease

26 27

WeekboekJozefienen

laurie Kuperus en dieter Verstraete

Week van 1 september met meer dan 725 leerlingen beginnen we aan dit schooljaar: de klassen zitten weer goed vol, het is opnieuw

af en toe aanschuiven in de gangen én we zien heel wat fijne l e e r l i n g e n en collega’s t e r u g . de ene l eerk r acht vliegt er direct in

(én geeft zelfs al taken op!) en de andere neemt dan weer ruim de tijd om kennis te maken met iedereen. die verscheidenheid zal het schooljaar kleurgeven, alsook de activiteiten die werden voorgesteld op de jaarlijkse Kickoff. Het is voor iedereen nog wat zoeken zo die eerste dagen, maar - hoe krap het soms lijkt - iedereen vindt zeker zijn of haar plaats bij de Jozefienen!

Week van 8 september op woensdag 10 en donderdag 11 september trokken de leerlingen van 5 oR er op uit. Het schooljaar startte voor hen met een leuke en leerrijke ervaring: een tweedaagse outdooractiviteit bij Teamadventure in deinze. de

bedoeling van deze excursie was tweeledig: enerzijds konden de leerlingen zelf ervaren welke outdooractiviteiten er mogelijk zijn en waarop gelet moet worden bij de begeleiding ervan, anderzijds zorgden de verschillende teambuildingsspelletjes voor een originele kennismaking en een goed groepsgevoel. dat dit allemaal goed gelukt is, kunnen de blije gezichten op de foto’s alleen maar bevestigen!

Jarenlang was het een traditie op onze school dat de eerstes hun meter of peter leerden kennen op de eerste schooldag. dit jaar werd gekozen om dat pas in de tweede week te doen, op vrijdag 12 september tijdens het klasuurtje. Via het kiezen van een willekeurige schoen werd elke leerling van 1lA “gekoppeld” aan een leerling van 6oP. sommige eerste contacten verliepen wat stroef. maar met wat hulp van het zonnetje en het lonkende weekend werd het al snel een drukke en gezellige bende op de speelplaats. Aan de hand van een zoektocht leerden ze niet enkel de school, maar ook elkaar wat beter kennen.

Week van 15 september de belangrijkste dagen deze week voor onze leerlingen waren dinsdag en donderdag. dinsdag stond de t r a d i t i o n e l e ontmoetingsdag op het programma en alle activiteiten konden vlot d o o r g a a n dankzij een s c h i t t e r e n d zomerweertje. i e d e r e e n leerde elkaar (beter) kennen al ravottend aan de zee, al sportend in het bos of in het Heuvelland, al kokkerellend in Brugse keukens ... en de derdes hun blik werd verder verruimd tijdens een multiculturele dag op school. donderdag was er dan het eerste leerlingenparlement van dit schooljaar. elke klas stuurde een vertegenwoordiger en een lesuur lang konden de leerlingen richting geven aan het leven op school. steeds weer valt op dat leerlingen met leuke ideeën op de proppen komen en het beste willen voor hun school.

Week van 22 septemberop dinsdag 23 september trok 6oR er een dagje op

uit om kennis te maken met drie waterspor ten: kajak, sup en rafting. eerst konden ze elke sport u i t p r o b e r e n en daarna moesten ze in

groepjes een activiteit van één uur voorbereiden. daarin moest uiteraard de watersport aan bod komen maar werkten ze ook de begeleiding van die sport en enkele varianten op die sport uit. deze sportieve

27

dag ging door op het domein ‘Aan de plas’, gelegen aan de sint-Pietersplas, een vaste stageplaats waar telkens één leerling van 6oR een boeiende en leerrijke ervaring opdoet.

deze week werd ook Top-X gestart. dit jaar hadden de vijfdes de eer om het tweeëntwintigste jaar van deze succesvolle quiz in gang te trekken. Hopelijk hadden ze ook hun kennis eerder al ingezet want op vrijdag kreeg elke leerling zijn eerste maandrapport mee naar huis. Benieuwd of daar van iedereen goede punten op stonden …

Week van 29 septemberde leerlingen zagen deze week volledig zitten, want door de pedagogische studiedag kregen ze hun eerste verlengd weekend van dit schooljaar cadeau. maar wat

die leerkrachten nu eigenlijk doen op zo’n dag, willen toch heel wat leerlingen weten. dit jaar leerden we vooral van elkaar: heel wat collega’s deelden hun expertise op vlak van iCT, eHBo, vreemde talen ... met hun collega’s in een tweetal workshops. Natuurlijk werden de leerkrachten ook getrakteerd voor de ‘dag van de leerkracht’ die op zondag 5 oktober plaatsvond. ’s middags was er dan weer ruimte voor ontmoeting (en overleg?) op de Brugse Reitjes.

Week van 6 oktoberook deze week stond weer vol activiteiten gepland: 5oR trok naar de kust en 3HT kreeg een workshop non-verbale communicatie. 5oP bezocht op woensdag het

illuseum te Gent, een museum dat goochelt met gezichtsbedrog en optische illusies.donderdag werd vooral een heel leerrijke dag voor 7KA. Zij kregen een voormiddagje sollicitatietraining.

mensen van Randstad en een vertegenwoordiger van Proximus namen “echte” sollicitatiegesprekken af. op die manier kregen de leerlingen heel wat tips die ze volgend jaar misschien al zullen kunnen gebruiken bij het zoeken naar een job.Alle derdes namen vrijdag deel aan Kick op sport. de

leerlingen konden zich helemaal uitleven in avontuurlijke sporten in een unieke combinatie met educatieve, informatieve en expressieve activiteiten. Het educatieve aanbod heeft vooral te maken met de problematiek van middelengebruik (drugs, alcohol, roken …)maar laat ons toch niet vergeten dat de eerste graad zich deze week te pletter werkte om goede resultaten te behalen voor de summatieve toetsen voor de vakken Frans, Nederlands en wiskunde!

Week van 13 oktoberde zesdes werden er deze week op uitgestuurd. Zo begonnen de leerlingen van 6oP aan hun eerste stageweken als onthaalmedewerker in een bedrijf (bv. een interimkantoor) of als receptionist(e) in een klassevol hotel (bv. de orangerie en de Tuilerieën). de studenten van 6oR werden dan weer ondergedompeld in een heus taalbad in Rochefort. Frans blijft immers een cruciale taal in de sector van toeristisch onthaal en recreatie. Voorts gingen enkele klassen uit het vijfde en het zesde kijken naar het indrukwekkende toneelstuk de Zwarte schande over de koloniale troepen in onze streken tijdens de eerste Wereldoorlog. op vrijdag ten slotte werden alle leerlingen die betrokken zijn bij een jeugdbeweging door 7oR en Team entertainment verwend met een ontbijt en leuke activiteiten tijdens de pauzes, naar aanleiding van de dag van de Jeugdbeweging.

Week van 20 oktobereen ‘gewone’ week heb je eigenlijk niet op onze school ... en dat maakt het allemaal zo boeiend én leerrijk. deze week vertrok bijvoorbeeld 6sT op stage: ook deze leerlingen krijgen in uitstekende stagebedrijven de kans om hun kennis en vaardigheden in te zetten en te verbeteren. Naar jaarlijkse gewoonte vertrokken de se-n-se-leerlingen van 7TR dan weer op studiereis naar Picardië en Normandië. en evenzeer een traditie is de startavond voor de miniondernemingen van 6 Handel en het winkelproject ‘de Groene loper’ van 7 Winkelbeheer. Na de pittige presentaties, vol komische elementen, kon iedereen het assortiment ontdekken (en bij voorkeur al iets kopen natuurlijk) op deze o-JA!

Week van 27 oktober (Herfstvakantie)Je zou denken dat de schoolactiviteiten een weekje stilliggen, maar niets is minder waar. Tijdens de herfstvakantie lopen de leerlingen van 5oR en 6oR immers stage want dan draait de recreatiesector natuurlijk op volle toeren. Voor een derde jaar op rij trokken de leerlingen van 5oR naar Plopsaland voor hun eerste verkennende stage bij deze pretparktopper. Na de herfstvakantie krijgen deze leerlingen dan wel een week compensatievakantie na al het harde werk.

28 29

Robin maekelbergh

Voor de podiumproductie ‘er is nog zoveel niet gezegd’ die we dit jaar maken met leerlingen van 1e tot het 7e jaar startten we de repetities op woensdag 3 oktober.

liefst 24 deelnemers schreven in voor podium/toneel en er waren 8 kandidaten om mee te doen aan de audities voor zang. ook daar varieert de input van 13-jarigen tot 19-jarigen. The Voice Kids zou jaloers zijn, The Voice tout court.

misschien kan niet iedereen van deze grote groep volhouden, maar dat we een nieuwe gemotiveerde groep hebben, dat is zeker. Trouwens, wie verstek moet geven of wie er naar uitkijkt om bij een volgende editie mee te spelen, hoeft niet lang te wachten. Half november 2015 staat immers een waar totaalspektakel met muziek, dans, toneel en zang op stapel. dan spelen we in de Valkaart in oostkamp. Wat we dit jaar doen, legt de fundamenten voor dat totaalspektakel.

We maken dit schooljaar een productie met iets meer plaats voor nieuw zangtalent en zeker ook voldoende aandacht voor het woord. een poëziehappening is het sedert een aantal jaren al niet meer. Het is méér. We maken kleine toneeltjes van heel wat gedichten en we lassen ook enkele toneelfragmenten en –teksten in. Afgewisseld met gepaste zoete zangstemmen. Al mag het soms ook eens iets rauwer.

er is voor elk wat wils: reflectie op het leven, een flinke brok humor, maar we gaan verdriet of afscheid als thema zeker niet uit de weg.

onze opvoeringen plannen we op donderdag 22 en vrijdag 23 januari 2015 in het sirkeltheater. We spelen voor de leerlingen van de school en we brengen ook een avondvoorstelling voor open publiek.

Jozefienen op het podium:Er is nog zoveel niet gezegd

PODIUMPRODUCTIEWe repeteren op woensdag tussen 13 u. en 15 u. Voor al wie de talenten laat bloeien!Spelen, zingen, springen, durven, doen (alsof)!

regie Robin Maekelbergh & regieassistentie Kristof Punie

er is nog zoveel niet gezegder is nog zoveel doodgezwegendoor jullie en door mijer is nog zoveel blijven hangenstille drift, verdrukt verlangenvan jullie en van mijzoveel gronden nog niet ontgonnenzo veel plannen nog niet begonnenvragen die geen antwoord kregenvan jullie noch van mij

Paul van Vliet

2929

om de middagpauze sportief op te vullen, organiseren we op maandag en donderdag tussen de middag een minivoetbalcompetitie. leerlingen en leraars kunnen teams vormen die het tegen elkaar zullen opnemen.de ploeg van de “oudere” leraars is met 9 op 9 van start gegaan en wordt allicht voor iedere ploeg de te vrezen tegenstander. Topscorer

Pieter de Pourcq laat geen kans onbenut!

minivoetbalcompetitie

De Oldtimers zijn nog niet versleten en staan al meteen op kop!

NR TeAm WedsTRiJdeN WiNsT GeliJK VeRlies PuNTeN

1 oldtimers 3 3 0 0 9

2 el loco’s 2 2 0 0 6

3 sT Allone 2 2 0 0 6

4 The untouchables 2 2 0 0 6

5 Fc Handel 2 1 0 1 3

ToPsCoReR: 1. lou Biesemans & Pieter de Pourcq: 9 doelpunten 2. Nikollë Tetai & Jens de Plancke: 8 doelpunten

GRILL RESTAURANT

Torhoutsesteenweg 3 B-8210 Loppem

Tel: 050-38 36 [email protected]

3130

h LeerkracHtenbingo h

dieter Verstraete

Ken je de typische lerarenreacties van binnen én van buiten? Kan je na al die jaren precies voorspellen wat een leerkracht zal zeggen? Hoor je steeds weer dezelfde clichés? Wel dan kan je aan de slag met deze leerkrachtenbingo. Wie als eerste zes uitspraken tijdens

een lesuur hoort (en schrapt), roept maar uit volle borst Bingo! let wel, dit is op eigen risico. eventueel strafwerk wordt niet door de redactieleden van het Zilverblad overgenomen.

BINGO h BINGO h BINGO h BINGO

Een stoel

heeft vier poten!

Doe zo verder.

Je mag gerust iets

noteren, hoor.

Doe je dat

thuis ook?

Ik ben trots op

jullie!h

Het staat

nochtans

op Smart-School.

hWaauw...

niet zoveel

vingers tegelijk.

Is dat nu

zo moeilijk

om op tijd te zijn?

Toen ik zo

oud was

als jullie ...

Zie je wel

dat je het kan.

Zo’n taal-gebruik!

Hoezo, je hebt je

boek niet bij?

Ga je dat later ook

doen op je werk?

h

Als het goed

is, mag het ook gezegd worden.

Werk maar,

want ik geef ook attitude-punten.

Zijn jullie 16 of 6? h

Ik ga boos

worden, he.

Wie ik betrap met

zijn gsm,

mag hem direct

afgeven.

Of moet ik

een on-verwachte

toets geven?

Ik ben aange-naam

verrast.

Gooi die

kauwgom

maar in de

vuilbak.

Hoeveel

keer moet

ik het nog

zeggen?

hGa buiten

maar wat

afkoelen.

Het is bijna

weekend.

Als je spiekt, bedrieg je vooral

jezelf.

3131

Ann Verhofstadt en sofie despiegelaere

Hallo! ik ben Eilisch Decoster (5VE2) en voetbal is mijn leven. ik speel zelf bij Royal Knokke FC ladies en ga volledig op in het spel. Voor mij zijn mijn “voetbalschoenen” dan ook van groot belang. Ze zijn echt goud waard! ik heb zowat de beste voetbalschoenen die er zijn, nl. Nike magista. deze schoenen zijn pas

op de markt en zijn specifiek ontworpen voor aanvallers. ik draag er enorm veel zorg voor, want als je iets graag doet, dan wil je het ook goed doen. mijn schoenen helpen mij daar enorm bij.

mijn naam is Justine Ballegeer (5KA1) en één van de belangrijkste dingen in mijn leven is mijn “twirlingbaton”. Velen vragen zich nu waarschijnlijk welk “ding” dit is.een twirlingbaton is een stok die majorettes bij zich hebben. dagelijks train ik thuis en wekelijks trainen we in

h mijn ding h

teamverband. ik doe dit bij “Hoger op Aartrijke”. ondertussen al 10 jaar. mijn mama is trainster dus ik heb het met de paplepel meegekregen. Zij beoefent het reeds 25 jaar. Bij elk majoretteteam hoort een fanfare. mijn opa is trommelaar, mijn papa is vlaggendrager en oma zorgt voor de logistieke ondersteuning. Het is dus een echt familiegebeuren.met ons team nemen we ook deel aan wedstrijden. momenteel bevinden we ons op provinciaal niveau. Hopelijk kunnen we nog doorgroeien!

Nele François (secretariaatsmedewerkster) is gek op haar “tent”! Hier vertelt ze met plezier waarom. Nostalgie: ik ging als kind elke zomer met de tent op reis.

Voor elke leeftijd: ik genoot ervan als kind, nu als ouder des te meer. low budget: we kunnen langer en verder weg voor hetzelfde geld.- Back to basic: minimum aan luxe, anders kan het niet in de auto. - Tijd: in anderhalf uur staat mijn zomerhuisje klaar. en vanaf dan is het genieten van elke minuut. - ontmoeten: je kan je niet wegsteken achter muren, leert andere mensen kennen. Vele speelkameraadjes : de camping loopt er vol van, verschil in taal is geen probleem. - stilte en rust: natuurlijke stilte, spelende kinderen.- Ritsen: het geluid waarmee de camping ontwaakt en inslaapt.

3332

openhartig:Bram vocht in zijn laatste jaar bij de

Jozefienen tegen een depressie

Filiep stellemans

Noot: om de anonimiteit van de geïnterviewde te bewaren werden bepaalde gegevens gewijzigd.

Bram studeerde een drietal jaar geleden af bij de Jozefienen in de richting Handel. Hij was een jongen uit de grote massa van laatstejaars. Je liep hem vast enkele keren tegen het lijf in de gangen van de school of op de speelplaats. met zijn, nonchalante tred, rugzak losjes over een schouder, iPod in één van z’n oren, weerbarstig haar, vaak gniffelend met zijn makkers uit de klas. Wat velen toen niet wisten, is wat er echt achter die façade schuil ging. Bram vocht vijf maanden lang inwendig tegen een donker en een lelijk beest en dat beest heette ‘een depressie’.

Dag Bram, kun je eens beschrijven wat je precies overkomen is toen je hier op school in je zesde jaar zatin feite is mijn verhaal al lang geleden begonnen: toen ik negen jaar was. in die periode werd ik vooral opgevoed door mijn oudere zus. mijn ouders zaten omwille van hun job heel vaak in het buitenland en waren het grootste gedeelte van het jaar weg. op heel korte tijd heb ik toen aantal sterfgevallen gehad in mijn familie: grootouders, tantes en een oom. Vanaf dat moment heeft zich een vreemd gevoel van mij meester gemaakt. ik kreeg het idee dat ik alleen was op de wereld. ik voelde me ‘verloren’. Toen ik bij de Jozefienen in het zesde jaar zat, werd dat gevoel steeds overheersender tot het uiteindelijk uitmondde in een echte depressie. de depressie had zich jaren aan stuk opgebouwd en kwam er opeens heel krachtig uit.

Wanneer ben je tot de conclusie gekomen dat je echt een depressie had? eigenlijk is het mijn oudere zus geweest die dat heeft opgemerkt. Zij had me grotendeels opgevoed en kende mij het best. Ze zag hoe ik minder sprak, minder at en hoe ik bijna niet meer kon slapen. Zij is toen op me beginnen inpraten en heeft me overhaald om in therapie te gaan.

Via mijn huisdokter hebben we dan het adres gekregen van een psycholoog. die heeft me een vragenlijst voorgeschoteld en daaruit bleek dat ik dat ik effectief depressief was.

Had je in het verleden ook al depressieve gedachten gehad? Achteraf bekeken wel. Hetgeen gebeurd is in mijn jeugd spookte vroeger ook al vaak door mijn hoofd. dat gevoel van eenzaamheid heeft zich in mij genesteld toen ik negen jaar was en heeft me nooit meer verlaten. Jarenlang heb ik alles gerelativeerd en zelfs genegeerd. ik dacht dat ik gewoon af en toe eens in een dipje zat of dat ik een slechte dag had. ik besefte op dat moment nog niet dat die gedachten veel dieper gingen en ook altijd maar weer terugkwamen, steeds heviger.

Kun je uitleggen hoe een depressie aanvoelt? Je kunt dat niet uitleggen of beschrijven. Je voelt je leeg, je hebt in niets zin. Je bent er wel nog fysiek maar dat is ook alles: je wil is weg, je leeft eigenlijk gewoon niet meer. Vaak raakte ik gewoon van een hele dag niet meer uit bed. dingen die ik vroeger leuk vond zoals sporten of spelletjes spelen zeiden me opeens niets meer. ik had in niets zin en had de energie niet om op te staan. Je voelt je constant moe maar toch kan je niet slapen. Vaak sliep ik maar 2 à 3 uur per nacht. een depressie is echt een vicieuze cirkel waar je moeilijk uit raakt.

Was het een moeilijke stap om hulp te zoeken? dat was eigenlijk de moeilijkste fase van allemaal. Het is niet makkelijk om te aanvaarden dat je hulp nodig hebt. maar toch is het een cruciale stap. Pas toen ik de hulp van een psycholoog heb aanvaard, is het heel geleidelijk aan beter beginnen gaan. een depressie kan je gewoon nooit op je eentje overwinnen. Je genezing gebeurt

gewoon heel traag.

Wat deed zo’n psycholoog op zo’n moment? Het belangrijkste wat hij deed, was me uit de vicieuze cirkel trekken waar ik het daarnet al over had. Hij leerde me trucjes om toch in slaap te vallen of om toch weer wat te kunnen eten. Hij leerde me ook om te communiceren over mijn depressie. Niet noodzakelijk tegen hem maar ook tegen vrienden en familie, tegen de mensen die ik vertrouwde. Hij heeft me eveneens aangeraden om tijdelijk antidepressiva te nemen om de cirkel te doorbreken.

“ De depressie had zich jaren aan stuk opgebouwd en kwam er opeens heel

krachtig uit.

”

3333

Wat deden die antidepressiva met je? Voelde je je meteen beter? Helemaal niet, antidepressiva hebben pas na een tijdje invloed. Het is ook helemaal geen wondermiddel. Je voelt je er niet echt gelukkig of blij door. Je voelt je alleen niet meer ongelukkig en dat is op dat moment al heel wat. de diepe dalen waar je in zit worden minder diep. Het moment waarop we de antidepressiva afbouwden en er zelfs mee stopten, waren wel een heel moeilijke fase. Je gaat opnieuw meer nadenken en je gedachten worden wat zwarter. Gelukkig had ik op dat moment al geleerd om weer beter te slapen, om weer te eten en had ik bij enkele mensen een luisterend oor gevonden. daardoor ben ik niet hervallen.

Wie waren je steunpilaren op dat moment? Bij mijn zus kon ik altijd terecht. Ze kende mijn jeugdtrauma en had zelf ook onder die sterfgevallen geleden. Zij begreep me. Ze heeft me toen verteld hoe ze zelf ook enkele keren op de rand van een depressie had gestaan. ook bij mijn andere zussen kwam geleidelijk aan naar boven hoe de sterfgevallen uit onze jeugd nog steeds door hun hoofd spookten. Blijkbaar was ik toch niet de enige in de familie die het soms moeilijk had. maar ook op school had ik een goede maat bij wie ik terecht kon: Kevin. Hij was een jongen uit mijn klas met wie ik het altijd al goed had kunnen vinden. eigenlijk ben ik er nooit zelf over begonnen tegen hem. op een bepaald moment had hij het zelf door en vroeg hij me er om. ik heb hem in vertrouwen genomen en hem verteld hoe ik me voelde. Kevin was altijd al iemand geweest waarmee ik gemakkelijk kon praten. Hij was een enorme steun tijdens mijn moeilijke momenten op school.

Ben je tijdens je depressie altijd naar school blijven komen? ik ben één week thuis gebleven. dat was uitgerekend de week net voor de paasvakantie. daardoor zat ik dus drie weken lang thuis. die periode was waarschijnlijk de moeilijkste. mijn psycholoog heeft me toen aangeraden om te blijven naar school komen en dat was maar goed ook. op school kreeg ik structuur en werden mijn gedachten wat verzet. ik had een reden om ’s ochtends op te staan. de klasgroep bood wat afleiding, ik kreeg het gevoel dat ik toch nog ergens bij hoorde. en ik vond er uiteraard een luisterend oor bij Kevin.

Waren leerkrachten of klasgenoten op de hoogte? op een bepaald moment heb ik de leerkrachten wel moeten inlichten. ik was niet meer in staat om te studeren, blokken is op dat moment het laatste van je gedachten. ook in de les was ik uiteraard niet meer de actiefste. uiteindelijk heb ik dan een lange mail gestuurd naar alle leerkrachten waarin ik verteld heb dat ik door een depressie ging.mijn klasgenoten waren, op Kevin na, nauwelijks op de hoogte. Ze wisten dat ik me niet helemaal oké voelde en

gingen ervan uit dat ik wat met mijn gezondheid sukkelde waardoor ik was stiller was geworden en af en toen niet deelnam aan toetsen. ik wou hen bewust niet te veel vertellen. Wie geen ervaring heeft met depressies heeft er soms geen enkele benul van wat dat juist inhoudt. Van jongeren op die leeftijd krijg je dan vaak reacties vol onbegrip en dat kon ik op dat moment wel missen.

Hoe waren de reacties van de leerkrachten?Van velen kreeg ik een mailtje terug waarin ze hun begrip toonden. dat deed op dat moment echt deugd! ik moest in de periode ook geen toetsen maken en kreeg uitstel voor mijn gip-taken. Gelukkig maar, want studeren lukte gewoon niet. Als ik toen wel toetsen had moeten maken, waren mijn punten voor dagelijks werk dramatisch geweest. Toen ik me wat beter voelde volgde uiteraard een zware opdracht. ik moest heel wat toetsen inhalen en bovendien stonden de examens en gip-verdediging voor de deur. Gelukkig waren mijn resultaten van het eerste semester vrij goed waardoor ik wat marge had. in juni was ik toch geslaagd voor mijn 6e jaar.

Bram, mag ik je hartelijk danken voor deze moedige getuigenis!

De getuigenis van Bram is zeker geen alleenstaand verhaal. Vlaanderen scoort (spijtig genoeg) bijzonder hoog op het vlak van zelfdoding, depressies, zelfverminking … bij jongeren. Bovendien zitten de cijfers in stijgende lijn. Steeds vaker krijgen jongeren te kampen met psychische problemen. Niettemin blijft op deze onderwerpen een taboe rusten.. Heb je net als Bram levensvragen of kamp je met depressieve gedachten? Praat er over, want een depressie overwin je nooit alleen.

Bij de volgende personen kun je steeds terecht met vragen of problemen: Op school: - Jouw persoonlijk coach- De leerlingenbegeleiders (Dhr. Kristof Punie, Mevr. Melissa Van Quathem, Dhr. Brecht Dewilde,

Mevr. Myriam Geerts)- De zorgcoördinater (Dhr. Johan Verstraete) - De medewerkster van het CLB (Mevr. Liesbeth Verstraete)

Buiten de school Het CLB (www.clbbrugge.be of 050 440 220)Vzw ‘awel luisteren naar kinderen en jongeren’ (www.awel.be of 02 534 37 43)

“ Het is niet makkelijk om te aanvaarden dat je hulp nodig hebt.

”

“ Mijn klasgenoten waren, op Kevin na, nauwelijks op de hoogte.

”

3534

Robin maekelbergh

Enkele leerlingen van 7 Onthaal en Recreatie kropen even in de pen van de jonge journalist en stelden vijf gevatte vragen aan twee van hun leerkrachten. Ze startten het interview met hun leerkracht Nederlands, Lieven Deswaef. Daarna kwam mevrouw Jana Dalle aan de beurt.

Waarom koos u ervoor om leerkracht te worden? Het is het mooiste beroep ter wereld! mensen kennis bijbrengen geeft erg veel voldoening. Je komt met veel mensen in contact, je kunt je eigen interesses al eens in de lessen smokkelen … Allemaal pluspunten dus. dat het niet al te slecht betaalt en dat je redelijk wat vakantie hebt, is een leuke bonus.

U komt wellicht soms voor echte verrassingen te staan: welke precies? een concrete ervaring was er vorig jaar: ik was oprecht verrast dat Geert Bourgeois – ondertussen minister-

president – bereid was een v o o r m i d d a g vrij te maken om mijn leerlingen uit de eerste hand te informeren over de politiek. maar verrass ingen – dikwijls

aangename, soms al eens een onaangename – zijn er elke dag: dat is juist het boeiende aan het onderwijs.

Hoe staat u tegenover de richting Onthaal & Recreatie in onze school?ik ben een grote pleitbezorger van deze richting die in het vakgebied Toerisme een zeer degelijke opleiding biedt aan leerlingen die liever wat praktijkgerichter te werk gaan. We mogen gerust trots zijn op deze opleiding, die we op 3 jaar tijd uit de grond gestampt hebben. dit jaar richten we voor het eerst een zevende jaar in, waarin voor het eerst ook buitenlandse stages aan bod komen. We zijn erin geslaagd daarvoor te kunnen samenwerken met Vancansoleil en Roompot, twee referentiebedrijven in de sector.

Had u vroeger nog een andere droomjob buiten leerkracht worden? een tijd lang had ik de wilde droom om gitarist te worden, maar de jarenlange notenleerlessen die je daar indertijd voor moest volgen, hebben die droom vakkundig genekt.

Jonge reporters7 Onthaal en Recreatie

Wat doet u als ontspanning buiten de werkuren? En is daar nog voldoende tijd voor?Weinig verrassend dat een leraar Nederlands graag eens een boek leest waarschijnlijk … ik ben ook een grote Twitterfan (maar om 140 tekens te tikken heb je natuurlijk niet veel tijd nodig) en de politiek volg ik ook graag. daarnaast gaat er veel tijd naar de voetbalploeg dosko sint-Kruis waar zoonlief speelt en waar ik ook bij de werking betrokken ben. Het lukt wel om daar tijd voor te maken, want all work and no play …

Mevrouw Dalle, u geeft aan ons Onthaal en Communicatievaardigheden en vervangt mevrouw Tack. Waarom heeft u ervoor gekozen om leerkracht te worden? Het klinkt wellicht als een torenhoog cliché, maar vooral omdat het toch wel een roeping is. Het lesgeven zit mij in het bloed en ik vind het een enorm afwisselende en uitdagende job waar je veel creativiteit in kan leggen. de ene dag is de andere dag niet, het is nooit saai!

Wat is tot nu toe uw meest verrassende ervaring in het onderwijs? elke keer wanneer je merkt dat je de leerlingen iets hebt kunnen bijbrengen en zij daar hun appreciatie voor uitdrukken. ook wanneer je merkt dat je leerlingen uiteindelijk afstuderen en hun eigen weg vinden.

Wat is volgens u het doel van de richting Onthaal & Recreatie in onze school?de leerlingen opleiden tot creatieve, communicatieve en sociale personen die voor klantvriendelijkheid staan. daarbij kunnen ze uitstekend een publiek onthalen, animeren en tal van activiteiten organiseren. Ze zorgen ervoor dat klanten een perfecte dienstverlening krijgen op hun dagje uit.

Uw droomjob is die van leerkracht, maar was er ook een alternatief? ik wist sowieso al lang dat ik graag iets met mensen wou doen. liefst nog een job waarbij je iets kan betekenen voor anderen aangezien ik daar veel voldoening uit put. een job als verpleegster zou dus misschien ook wel iets voor mij geweest zijn.

Buiten de werkuren bent u ongetwijfeld ook een bezige bij?ik ben lang actief geweest in de jeugdbeweging. Nu ben ik oud-leidster bij VKsJ Assebroek maar help ik nog veel bij KsJ West. Zo help ik daar met initiatieven op het provinciaal niveau zoals de vierdaagse wandeltocht ‘Joepie 26’ die in de paasvakantie plaatsvindt. ik ga buiten de werkuren ook nog graag paardrijden, perfect om de gedachten te verzetten. Tot slot zeg ik zeker ook geen nee tegen een terrasje of een etentje met vrienden.

35

Filiep stellamans

Had je altijd al een prangende vraag over de hobby’s, de passies of de interesses van één bepaalde leerkracht maar durfde je ze nooit stellen? Misschien krijg je binnenkort wel de kans daartoe in deze nieuwe rubriek: de estafette. Het principe van de vraagketting is simpel. Een leerkracht kiest één bepaalde leerling waaraan hij een vraag stelt die altijd al op zijn lippen brandde. Deze leerling beantwoordt de vraag en mag vervolgens weer een leerkracht kiezen aan wie hij een nieuwe vraag voorlegt. We geven de eer aan onze hoofdredacteur Johan Verstraete om de vraagketting op gang te brengen.

Johan Verstraete: Celine, wat is de leukste opdracht die je in klas ooit hebt gekregen van een leraar in het secundair onderwijs?Celine dewulf (5oP2): Vorig jaar (in het 4e middelbaar) kregen we tijdens de les Nederlands een heel toffe opdracht van meneer Verstraete. We moesten in groepjes een reclamefilmpje maken van ongeveer één minuut lang. Het product was zelf verzonnen. de leerkracht verwachtte dat onze reclamespot leuk en origineel was, waardoor mensen ons product zouden willen kopen. Het was een heel creatieve opdracht en dat vond ik erg fijn. Je voelde je even een echte reclamemaker. Bovendien mocht je de taak met vrienden maken en het product zelf verzinnen. dat maakte alles nog specialer. Het was tof om te zien wat andere klasgenoten hadden gemaakt. dergelijke opdrachten krijg je niet vaak. ik heb dus erg genoten van deze kans.

Celine: Meneer Symaeys, wat is uw tofste herinnering uit de voorbije schooljaren? Peter symaeys: m’n tofste herinnering. Ja, dat is niet aan mij besteed. ik zoek niet graag in

het verleden. Wat me wel opviel in september was dat ik terug leuke

respons kreeg in m’n eerste lessen psychologie. dat maakte me blij en ik voelde direct terug waarom ik ooit koos om les te geven. de nieuwe gezichten maakten me terug alert. en een blije en wakkere leraar, ja daar is toch iedereen tevreden mee zeker. Zo word ik misschien een toffe herinnering in het hoofd van m’n oud-leerlingen. Als ik eentje tegenkom en die zegt me dat, kleurt dat m’n dag. dus daaruit haal ik de energie om er ieder jaar met een glimlach aan te beginnen.

de estafette

Peter Symaeys: Dolores, kan je me beschrijven wat muziek in je leven betekent?dolores Van maldegem (5oP1): muziek betekent zeer veel in mijn

leven. ik heb bijna altijd en overal oortjes in. ik hou wel van meerdere

muziekgenres maar als ik echt moet kiezen … dan ga ik toch voor ‘metal’. de hits van het moment ken ik natuurlijk ook. Aan de muziek die ik beluister kan je zeer goed zien welk humeur ik heb. is het een rustig liedje, dan ben ik vrolijk. Hoe harder het er aan toe gaat hoe bozer je me kan verwachten.

Dolores: Meneer Maekelbergh, waardoor en wanneer bent u geboeid geraakt door toneel? Robin maekelbergh: dat ontstond eigenlijk op twee momenten in het zesde middelbaar toen ik zelf in de Frères zat. de eerste aanzet was een samenwerking met sint-Andreas Garenmarkt waar de jongens van de Frères (o.a. ik dus) samen met de meisjes van sint-Andreas (op zich was dat ook al leuk) een poëzie/toneelvoorstelling maakten o.l.v. lerares Anne Vermander. de tweede aanzet datzelfde jaar draaide rond de 100-dagen waarvoor ik met compagnon de route, Kurt saey, een vrij podium mocht mee helpen invullen. Aan de unief koos ik dan voor het keuzevak dramaturgie en verder voor de BANAmA theaterwetenschappen. direct na de unief kon ik ook freelance bij Arca en NTGent werken en zo kwam er geen eind aan het theaterverhaal ...

Robin Maekelbergh: Linda, wanneer en hoe heb jij nog voeling met je roots die niet in Vlaanderen liggen? Linda Cera (6ST): mijn ouders

zijn afkomstig uit Kosovo en wonen hier ondertussen al 22 jaar. ik ben

hier in Brugge geboren en omdat ik niet echt veel mijn moedertaal spreek, sta ik niet vaak in contact met mijn roots. maar soms zijn er van die kleine momenten wanneer het toch gebeurt. Bijvoorbeeld als mijn mama een specialiteit van de streek klaarmaakt of wanneer mijn ouders naar traditionele muziek luisteren.

Wordt vervolgd ...

3736

in vogelvlucht

3es Kick op sport

3737

3To de Panne

7KA1 bezoek Halve maan

39

7KA2 bezoek aan Natrajacali

7TR teambuilding

38

3939

7We projectweek

excursie 1lA

4140

multiculturele dag 3es jaar

4141

Kick-off

4342

Kick-off

4343

ontmoetingsdag

1ejaar

2ejaar

4ejaar

4544

ontmoetingsdag

5ejaar

6ejaar

4545

stille ruimte:Thuiskomst

Ik heb je lief, al kan ik het niet weten,Ik bedenk het als je thuiskomt van een dagin je leven. Maar het is geen gedachte.Je streelt mijn wang en wie weet,dat gebaar. Het wordt duizend keer gemaaktvoor het bestaat. Hangt je jas aan de kapstok,iets van niets, maar morgen ontbreekt hetmisschien. Of schudt de dag uit je haar.Wat ik dan daarin zie, is het begin.Het huis ontstaat, de tafel neemt plaats,wij veroorzaken elkaar. Het is toch nietdenkbaar dat iemand dit alles verzint.

Bernard Dewulf

46 47

Familienieuws

Overlijden

28 april Johannes Cornelissen, opa van Anniek Cornelissen (7TR)

5 mei Odette Stael, oma van dieter Nerlinde,

echtgenoot van lien d’hoore (leerkracht)

9 mei Arseen Deopere, opa van laurens deopere (7KA)

17 mei Maurice De Bruyckere, overgrootvader van

Charlotte de Bruyckere (5Ve)

17 mei Arthur Slabbynck, echtgenoot van leen lietaer

(oud-leerkacht)

5juni Marc Serruys, opa van Tom serruys (6sT)

8 juni Jean-Claude Deblaere, opa van mervyn deblaere (2HA2)

13 juni Hedwige Borginjon, oma van Welvaert laure (2HA2)

10 augustus Clemens Vandyck, opa van lori Vandyck (leerkracht)

30 augustus Raymonde Vanderhispallie, oma van Rani micholt (5Bi)

30 augustus Gilbert Andries, opa van Camille Callewaert (3HA1)

14 september Guido Nowé, oud leerkracht

18 september Eric Pauli, opa van isabeau decloedt (6HA3)

22 september Hilda Maurus, oma van Tine dezillie (leerkracht)

23 september Elvire Vandenbussche, oma van luna lambrechts (1lA)

en Naomi Guerrero (6oR)

Geboorte

27 mei Hadewijch, dochter van Reinhilde debruyne (leerkracht)

25 juni Axelle, dochter van Cédric de smet (leerkracht)

13 september Cas en Vic, zoontjes van Tine Vande Walle (leerkracht)

26 september Luca, zoontje van Pascal Vanden eynde (leerkracht)

26 september Emma, kleindochter van Annemie Becquart (leerkracht)

47

Robin maekelbergh en dieter Verstraete

Waar een school groot in is? Ontmoeten …

doen aantallen er eigenlijk toe? Wat is de macht van het getal? Vraag het aan de doorsnee wiskundeleerkracht en je zit een nachtje gebeiteld. Vraag het aan een boekhouder en je krijgt een andere belastingsbrief. op school kennen we ook de macht van het getal: ondertussen lopen hier bij ons 730 leerlingen rond of nog wat meer …

in heel Vlaanderen daalt het leerlingenaantal doordat een aantal jaar geleden veel mannen en vrouwen de warmte wat minder bij elkaar zochten of bewust wat voorzichtiger werden tijdens hete nachten. Waren ze een oude boodschap van hun moeders indachtig of waren ze bang om een grote kroost op de kleiner wordende wereld te zetten? ondertussen hebben weer jongere mannen en vrouwen nieuwe moed gevonden en gaat het geboortecijfer ook weer omhoog.

en toch … toch hebben wij de laatste tijd jaar na jaar weer meer leerlingen. Hoe zou dat komen? ligt het aan onze ligging, midden in de stad, wat voor veel jongeren toch aantrekkelijk is, zo dicht bij andere interessante gelegenheden? ligt het aan ons korps waar jong en iets minder jong doorgaans het beste uit zichzelf halen en het beste in de ander zoekt? ligt het aan ons aanbod van richtingen? Handel en Toerisme? Wat doet een mens liever dan centen verdienen, die goed beleggen om in vrije momenten – thuis en op reis – voluit te kunnen genieten? Handel en Toerisme dus? of ligt het aan het niveau van onze lessen die creatieve nieuwe werkkrachten en zelfredzame studenten proberen te maken van die puberende jongeren? ligt het aan de vele extra’s die we aanbieden? sportieve uitdagingen, culturele input, creatieve impulsen, ontspannende activiteiten en boeiende excursies? of ligt het aan nog iets anders?

Ja, er speelt nog iets mee … Wij starten immers ons schooljaar met een ontmoetingsdag, vrij uniek in het onderwijs. Andere scholen kennen, zoals wij, ook sportdagen, cultuurdagen, uitwisselingsdagen, vakantiedagen … maar een ontmoetingsdag, dat is speciaal. en dat toont meteen aan waar het zwaartepunt hier ligt. of je elkaar kent of niet … je ‘moet’ elkaar ontmoeten.

Column:Dubbeldwars

Over ontmoeten, kennismaken en regels

Handboeken, werkschriften, iPads en bordboeken ten spijt, in klaslokalen is het gesproken woord nog steeds de onbedreigde marktleider. Gelukkig maar! Net zoals je niet kan voetballen zonder bal, kan onderwijs niet slagen zonder taal, zonder dialoog. en daarbij kunnen we alleen maar hopen dat het ‘balbezit’ in klas redelijk evenwichtig verdeeld is tussen de leerkracht en zijn of haar leerlingen. Want moet een leerkracht niet vooral een spelverdeler zijn die anderen laat scoren?

soit, in deze column staat niet het voetbal centraal, maar wel onze prachtige Nederlandse taal ... die helaas af en toe danig misbruikt wordt. Keren we even terug naar de start van ons schooljaar en meer bepaald naar de eerste lessen waarin leerlingen en leerkrachten elkaar ontmoeten. Als ontkalken, ontpitten en ontwapenen inhouden dat we respectievelijk kalk, pitten en wapens wegnemen, waarom verdwijnt in onze klaslokalen dan niet het moeten tijdens de eerste ontmoeting? elke eerste ont-moeting met je klas gaat immers gepaard met een waslijst aan vaste leefregels, strikte wetten van de leerkracht zelf en rudimentaire schoolprocedures. Veel meer moeten dan mogen dus.

Bij de eerste les staat naast ontmoeting ook kennismaking in de agenda van vele collega’s ingepland. Als we dat samengesteld woord strikt interpreteren, wordt er dus maar één keer vijftig minuten kennis ontwikkeld in klas. is dat niet wat weinig? mag het wat meer zijn? Natuurlijk is het meer dan dat, vraag het maar aan de leerlingen die de indruk hebben dat lesgeven eerder taak- en toetsgeven is. opdrachten en testen die dan op hun beurt weer leiden tot verbeterwerk (een werkje dat er onze job niet bepaald beter op maakt). en wordt er eigenlijk echt wel nog kennis gemaakt of wordt vooral die kennis doorgegeven die in leerplannen en eindtermen is vast gebeiteld door zelfverklaarde experten?

Beste lezer, iedereen heeft al eens gezucht bij alle regelneverij in onze samenleving, laat me u dus zeker niet nog eens opzadelen met een voorzichtig gevoel van taalweemoed. laat dat gerust varen en gebruik de woorden zoals u ze wil gebruiken, los van de enge betekenis ervan. Want ook de taal kunnen we het best blijvend ont-moeten. of om het in voetbaltermen te zeggen: niet alle doelpunten in buitenspel worden afgekeurd en al zeker niet elke zware fout leidt tot een gele of rode kaart. Regels danken hun levensbestaan immers aan zij die ze af en toe overtreden.

OPEN CAMPUSzaterdag 28 feb.van 13 tot 17 u.

zondag 1 maa.van 13 tot 17 u.

zaterdag 27 jun.van 9 tot 12 u.

vrijdag 28 aug.van 16 tot 20 u.

BRUGGE · KORTRIJK · OOSTENDE · ROESELARE · TIELT · TORHOUT

VIVES hogeschool design your future

vives.beBIOTECHNIEK bachelor in de agro- en biotechnologie GEZONDHEIDSZORG bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologiebachelor in de ergotherapiebachelor in de logopedie en audiologiebachelor in de verpleegkundebachelor in de voedings- en dieetkundebachelor in de vroedkundeHANDELSWETENSCHAPPEN EN BEDRIJFSKUNDE bachelor in het bedrijfsmanagement bachelor in het hotelmanagementbachelor in het office management bachelor in de toegepaste informatica bachelor in het toerisme en recreatiemanagementINDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE bachelor in de autotechnologie bachelor in de bouw bachelor in de ecotechnologie bachelor in de elektromechanica bachelor in de elektronica-ICT bachelor in de energietechnologiebachelor in de luchtvaartbachelor in de ontwerp- en productietechnologie ONDERWIJSbachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs bachelor in het onderwijs: lager onderwijs bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs SOCIAAL-AGOGISCH WERK bachelor in de maatschappelijke veiligheid bachelor in de orthopedagogie bachelor in het sociaal werk bachelor in de toegepaste psychologie

Naamloos-10 1 28/08/14 11:28

Zilverblad november 2014

Documents

Transcript of Zilverblad november 2014