xn--102-5cdaf4b0ag3abzy2k9b.xn--p1aiзолотаярыбка102.рф/f... · Web...

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №102 общеразвивающего вида»

УТВЕРЖДЕНПриказом заведующего

МДОУ «Детский сад № 102» г. Ухта№ 01-08/90 от « 27 » мая 2018 г.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД №102 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» ЗА 2017- 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

г. Ухта 2018 г.

Введение

С целью определения эффективности образовательной деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждение «Детский сад № 102 общеразвивающего вида» г. Ухта (Учреждение) за 2017-2018 учебный год, выявления возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив развития Учреждения было проведено самообследование.

Процедуру самообследования Учреждения, регулируется следующими нормативными документами:- Федеральный закон от 29.12.2012г. N 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2 013г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;- Постановление Правительства РФ от 18.04.2012г. N 343 «Об утверждении правил размещения в сети интернет и обновлении информации об образовательном учреждении».

Определить качество образования в Учреждении и оценить результаты его деятельности позволяет мониторинг осуществляемый на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования принятого Педагогическим советом Учреждения протокол № 1 от 10.02.2016 г.

Мониторинг предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса и деятельности коллектива для эффективного решения задач управления качеством образования в Учреждении и реализации задач на текущий учебный год.К основным направлениям мониторинга относятся:1. Создание материально-технических условий для реализации основной образовательной программы дошкольного образования;2. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса;3. сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников (обучающихся);4. Повышение уровня профессиональной компетентности кадров;5. Готовность выпускников Учреждения к школьному обучению;6. Удовлетворённость населения качеством предоставляемых услуг в Учреждении7. Социальная активность и внешние связи Учреждения

Общие характеристики образовательного учреждения

Полное наименование: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 102 общеразвивающего вида». Сокращенное наименование: МДОУ «Д/с № 102». Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 102 общеразвивающего вида» функционирует с 15 декабря 1967 года.Учредителем Учреждения является администрация муниципального образования городского округа «Ухта» (далее - МОГО «Ухта»). Почтовый адрес: 169300, Республика Коми г. Ухта, ул. Бушуева д.11 Учреждение подведомственно МУ «Управления образования» администрации МОГО «Ухта», осуществляющему функции и полномочия Учредителя. Почтовый адрес: 169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Первомайская, д.22 Заведующий МДОУ «Детский сад№ 102 общеразвивающего вида»: Хорохорина Надежда НиколаевнаФактический (юридический) адрес: 169310, Республика Коми, г. Ухта, ул. Загородная, д. 6б. Телефон: 8(8216) 76-03-39 E-mail: [email protected] Официальный сайт ДОУ: gf102.ucoz.ruУстав: Зарегистрирован 23 июня 2014 г., утвержден Постановлением администрации МОГО «Ухта» № 1020Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 11Л01 № 0001989 от 14.03.2018 г. на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам. Срок действия - бессрочноОрганизационно-правовая форма: некоммерческая организация - муниципальное бюджетное образовательное учреждениеТип Учреждения: дошкольное образовательное учреждение.Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете и имеет основной государственный регистрационный номер ОГРН1021100739406, ИНН110301001.ИНН: 1102025623, КПП 110201001Банковские реквизиты: Финансовое управление администрации МОГО «Ухта» (МДОУ «Д\с № 102», Ц 9751404004 – ДС102), Б9751404004 – ДС102) р\с 40701810100003000001 в РКЦ УхтаОбщая площадь земельного участка – 7998 кв.мОбщая площадь здания - 1920,6 кв. мПроектная мощность –243 ребенкаСписочный состав (на 31 мая 2018г.) – 271 человек.Режим работы: пятидневная рабочая неделя с пребыванием детей с 7.00 до 19.00 часовФункционирует 11 групп из них:группы раннего возраста – 6дошкольных – 5.Средняя наполняемость в группах – 25 детей

Показатели деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 102 общеразвивающего вида» г. Ухта

за 2017-2018 учебный год (на конец мая)(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013г. № 1324)

№п/п

Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность1.1. Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

человек 271

1.1.1. В режиме полного дня (12 часов) человек 2711.1.2. В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) человек -1.1.3. В семейной дошкольной группе человек -1.1.4. В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

человек/% -

1.2. Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет человек/% 1461.3. Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет человек/% 1251.4. Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

человек/% 271/100%

1.4.1. В режиме полного дня (12 часов) человек/% 271/100%1.4.2. В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/% -1.4.3. В режиме круглосуточного пребывания человек/% -1.5. Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

человек/% -

1.5.1. По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

человек/% -

1.5.2. По освоению образовательной программы дошкольного образования

человек/% -

1.5.3. По присмотру и уходу человек/% -1.6. Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

день 28

1.7. Общая численность педагогических работников, в том числе человек 281.7.1. Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образованиечеловек/% 10/ 36%

1.7.2. Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

человек/% 10/36%

1.7.3. Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование


1.7.4. Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

человек/% 18/64 %

1.8. Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/% 6 / 21%

1.8.1. Высшая человек/% -1.8.2. Первая человек/% 6/21%1.9. Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1. До 5 лет человек/% 7/25%1.9.2. Свыше 30 лет человек/% 5/18%1.10. Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, в возрасте до 30 лет

человек/% 5/ 18%

1.11. Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, в возрасте от 55 лет

человек/% -

1.12. Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/% 14/ 23%

1.13. Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.14. Соотношение педагогический работник/воспитанник в дошкольной образовательной организации

человек/человек

23/271

1.15. Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

да/нет

1.15.1.

Музыкального руководителя да/нет да

1.15.2.

Инструктора по физической культуре да/нет нет

1.15.3.

Учителя-логопеда да/нет нет

1.15.4.

Логопеда да/нет нет

1.15.5.

Учителя-дефектолога да/нет нет

1.15.6.

Педагога-психолога да/нет да

2. Инфраструктура2.1. Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв.м 7

2.2. Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

кв.м 87

2.3. Наличие физкультурного зала да/нет да

2.4. Наличие музыкального зала да/нет да2.5. Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да/нет да

1. Материально - техническое оснащение Учреждения.

Анализ соответствия материально-технического обеспечения реализации ООП ДО требованиям: МДОУ имеет ограждённую территорию. Прогулочные площадки (по количеству групп в ДОУ) оснащены малыми архитектурными формами и теневыми навесами на все группы, имеется физкультурная площадка со спортивным стационарным оборудованием. Для осуществления образовательного процесса в ДОУ есть музыкальный зал, спортивный зал, групповые комнаты, спальни, кабинеты: творческая мастерская, учебный класс, сенсорная комната.Создана современная информационно - техническая база: компьютеры, оснащенные лицензионным программным обеспечением, музыкальный центр, телевизор, МФУ, проекторы, магнитофоны, интернет, аудио и видео материалы для работы с детьми и педагогами, и др.Для реализации ООП ДО каждой возрастной группе предоставлено отдельное помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение. Помещение оснащено необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. В детском саду имеются дополнительные помещения:- кабинет заведующей;- методический кабинет;- музыкальный зал и спортивный зал;-медицинский блок.- учебный класс- сенсорная комнатаОснащение музыкального и спортивного зала соответствует санитарно-гигиеническим нормам, площадь зала достаточна для реализации образовательных задач, оборудование, представленное в залах, имеет все необходимые документы и сертификаты качества. Оформление помещений осуществлено в соответствии с эстетическими требованиями к данной части предметно-образовательной среды детского сада. Оборудование музыкально-спортивного зала оснащено в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы.За прошедший период были оборудованы в полном объёме музыкальный, спортивный залы и творческая мастерская, сенсорная комната, логопедический кабинет, на территории ДОУ продолжено оформление зелёных зон: расширен ассортимент растений, увеличено количество цветников, увеличена площадь насаждения деревьев и кустарников, сформирована зона огорода: установлен забор, оформлены и посажены разнообразные овощи и зелень на грядках. Обозначена зона и начато оформление природной дорожки здоровья, зелёный уголок под открытым небом «Животные красной книги Республики Коми».Оборудованы: галерею коми культуры, галерею творчества детей и «Дерево выпускников», «Зимний сад». Планируется оборудовать и открыть в 2018-2019 году – комнату конструирования и экспериментирования.Таким образом, правильно организованная предметно – образовательная среда обеспечивает возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам.

Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы, были выполнены следующие мероприятия:1. Закуплены шкафы для раздевания детей2. Закуплены в достаточном количестве: матрацы, одеяла, подушки3. Закуплены стеллажи для пособий на группы4. Закуплена посуда и необходимые хозяйственные средства В течение учебного года были выполнены следующие работы:- косметический ремонт групповых помещений, коридоры и лестничные марши во всех трёх корпусах- обустройство цветников и огорода- оснащение прогулочных участков: завоз песка, изготовлены малые архитектурные формы.В результате анализа предметно-развивающей среды групп отмечено, что проведена большая работа по оснащению физкультурных и музыкально-театрализованных центров. Вместе с тем, анализ показывает, что не все педагоги используют творческий, креативный подход в работе по организации предметно-развивающей среды, недостаточное и не разнообразное, а следовательно не привлекательное для детей наполнение сюжетно-игровых центров, нет уголков уединения. Поэтому работа по данному направлению требует доработки. Муниципальное задание по организации предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования в 2017-2018 году утверждено на 252 ребенка (фактическое исполнение – 271 ребенок – за счет открытия группы раннего возраста в сентябре 2017 года) или 100%).Эти показатели являлись основанием для предоставления бюджетных субсидий. Финансово – экономическая деятельность МДОУ на 2017-2018 год заложена в плане финансово-хозяйственной деятельности учреждения. План составлен с учетом бюджетных (за счет перечислений местного бюджета) и внебюджетных поступлений (за счёт родительской платы за содержание ребенка). Как и все государственные образовательные учреждения, Учреждение получает бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:

1.1. Анализ доходов учреждения за 2017 -2018 учебный год№ п/п

Вид дохода Сумма в рублях

В % отношении

к общей сумме

доходов

Плановые показатели на

2017 год

Отклоненияпо сравнению с

предыдущим годом

Всего: 35 586

171,00

100% 24207604.76 11378566,24

1. Бюджетные субсидии 31 373 171,0

0

88% 14 609407,76 16 763 763,24

2. Родительская плата 3 400 000,00 9,55% 2 537 000,00 86 3000,00

3. Платные образовательные услуги 313 000,00 0,88% 0 313 000,00

4 Целевые средства (финансовая помощь юридических и физических лиц)

0 0 0

5. Целевые субсидии 500 000,00 1,41% 7 061 197,00 6 561 197,00

1.1.1. Бюджетные субсидии:№п/п

Назначение субсидии Сумма в рублях

Плановые показателина 2017 год

Отклоненияпо сравнению с

предыдущим годом

1 Заработная плата педагогических работников (республиканская субсидия)

19 005 206,35 21 230 356,00 -2 225 149,65

2. Заработная плата прочего персонала (республиканская субсидия)

10 233 572,65 6 411 568,00 3 822 004,65

3 Начисления на заработную плату (налоги) педагогических работников (республиканская субсидия)

- - -

4 Начисления на заработную плату (налоги) прочего персонала (республиканская субсидия)

- - -

5 Услуги связи (субсидия местного бюджета) 59500,00 30797,00 28703,00

6 Транспортные услуги (субсидия местного бюджета)

0 65350,00 - 65 350,00

7 Коммунальные услуги (субсидия местного бюджета)

1 326 389,00 1 378 492,00 -52 103,00

8 Работы, услуги по содержанию имущества (субсидия местного бюджета)

160 300,00 443 520,00 -283 220,00

9 Прочие работы, услуги (медицинский осмотр, гигиеническое обучение, производственный контроль и т.д.) (субсидия местного бюджета)

535 751,00 58555,00 477196,00

10 Компенсация стоимости питания льготным категориям семей (субсидия местного бюджета)

- - -

11 Приобретение игрушек, учебно-методических пособий (республиканская субсидия)

- - -

1.1.2. Целевые субсидии:№п/п

Назначение субсидии Сумма в рублях

Плановые показатели на 2017год

Отклоненияпо сравнению с предыдущим годом

1 Компенсация части родительской платы за содержание ребенка

500 000,00 350 000,00 150 000,00

2 Обеспечение доступа к сети интернет - - -3 Проведение муниципальных мероприятий,

премирование лучших работников- - -

4 Проведение замеров сопротивления изоляции электросетей

- - -

5 Приобретение мягкого инвентаря - - -6 Учебно-материальное обеспечение

предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС

- - -

7 Приобретение технологического оборудования

- - -

8 Проведение текущего ремонта - - -9 Организация трудоустройства

несовершеннолетних лиц- - -

10 Льготный проезд сотрудников - - -11 Приобретение мультимедийного

оборудования- - -

12 Приобретение мебели для воспитанников - - -13 Обеспечение пожарной безопасности - - -

1.2. Анализ расходов учреждения за 2017год1.2.1.Бюджетные субсидии

№п/п

В % отношениик общей сумме доходов

Всего: в том числе 35 586

171,00

100%

1 Заработная плата педагогических работников (республиканская 19 005 206,3 53%

субсидия) 52 Заработная плата прочего персонала (республиканская субсидия/) 10 233 572,6

529%

3 Начисления на заработную плату (налоги) педагогических работников ( республиканская субсидия)

- -

4 Начисления на заработную плату (налоги) прочего персонала ( республиканская субсидия)

- -

5 Услуги связи (субсидия местного бюджета) 59500,00 0,17%6 Транспортные услуги (субсидия местного бюджета) - -7 Коммунальные услуги (субсидия местного бюджета) 1 326 389,00 3,73%8 Работы, услуги по содержанию имущества (субсидия местного

бюджета)160 300,00 0,45%

9 Прочие работы, услуги (медицинский осмотр, гигиеническое обучение, производственный контроль и т.д.) (субсидия местного бюджета)

535 751,00 1,51%

10 Компенсация стоимости питания льготным категориям семей (субсидия местного бюджета)

500 000,00 1,41%

11 Приобретение игрушек, учебно-методических пособий (республиканская субсидия)

0 -

1.2.2. Родительская плата№п/п

Расходы за 2017год


Всего: в том числе 3 400 000,00 100%1 Услуги связи 0 -2 Услуги банка 0 -3 Налоги на прибыль 0 -4 Увеличение стоимости основных средств 0 -5 Увеличение стоимости материальных запасов ( стройматериалы,

чистящие, моющие средства, канцтовары и т.д.)50 000,00 1,5%

6 Продукты питания 3 350 000,00 98,5%Стоимость присмотра и ухода за ребенком в детском саду в 2017 – 2018 учебном году году составлялаС 1 года до 3 лет – 140 руб. 00коп ( из них питание – 136,37) в день на 1 воспитанника (97,4%)С 3 лет до 8 лет - 155 руб. 00 коп. ( из них питание – 142,60) в день на 1 воспитанника (92%)Расходы на моющие средства, мягкий инвентарь и хозяйственные нужды составляют С 1 года до 3 лет – 3 руб. 63 коп в день на 1 воспитанникаС 3 лет до 8 лет – 12 руб. 40 коп. в день на 1 воспитанника

1.2.3.Платные услуги№п/п

Расходы за 2017 -2018 уч.год


Всего: в том числе 313 000,00 100%1. Коммунальные услуги 0 02. Заработная плата специалистов, налоги, услуги банка 152 334,00 48,67%3. Увеличение стоимости основных средств( мебель, оргтехника,

оборудование)0 0

4. Увеличение стоимости материальных запасов (учебно-методическая литература, канцтовары, стройматериалы, игрушки и т.д.)

87 666,00 28%

5 Работы услуги по содержанию имущества 70 000,00 22,37%Остаток на 01.08.2018 3000,00 0,96%

В целом в 2017 - 2018 году из всех источников доходов на укрепление материально-технической базы израсходовано: 391 802,61 рублей, в том числе

№ п/п

Наименование Расходы за 2016 год


2 Хозяйственно-бытовые товары 91183,61 23,27%3 Посуда 3000,00 0,77%4 Мебель (шкафы для раздевания, раскладушки) 42 000,00 10,72%5 Стройматериалы 12 900,00 3,29%6 Канцелярские товары 9800,00 2,5%7 Медикаменты 10 500,00 2,68%8 Приобретение мягкого инвентаря 71529,00 18,26 %9 Бытовая техника 1890,00 0,48%10 Приобретение стендов 149 000,00 38,03%

Итого 391 802,612. Комплексная безопасность в Учреждении

За период 2017-2018 учебный год в области безопасности Учреждения была проведена следующая работа:1. Разработана нормативная база в области обеспечения безопасности:

- корректировка Паспорта дорожной безопасности- корректировка Паспорта по ГО и ЧС- разработан паспорт массового пребывания людей в Учреждении- разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищённости) в Учреждении- разработан пакет документов по информационной безопасности Учреждения- разработан пакет документов по пропускному режиму в Учреждении.- разработан пакет документов по работе по противодействию коррупции в Учреждения- переработаны все инструкции по комплексной безопасности.

- проведена подборка видеофильмов по ПДД, бесконтрольному уходу детей, охране труда для сотрудников, родителей (законных представителей), воспитанников.- проведена подборка плакатов и памяток по безопасному поведению детей на улице и дома, по оставлению детей без надзора и т.д.

2. Приведены в соответствие с действующим законодательством инструкции - по охране жизни и здоровья детей- по охране труда сотрудников- по охране труда на рабочем месте3. Учреждением заключены договора с организациями города:- Техническое обслуживание на «Стрелец- мониторинг»- Техническое обслуживание на пожарную сигнализацию и речевое оповещение- Техническое обслуживание тревожной сигнализации объекта- На аварийное обслуживание внутридомовых инженерных сетей4. Проведена работа с работниками и воспитанниками учреждения:- инструктажи сотрудников на рабочем месте- инструктажи по пожарной безопасности и ПТМ- ежемесячно целевые инструктажи : «Гололед», «Тонкий лед», «Осторожно сосульки»,

«Внимание дети», «Москитная сетка», «Террористическая безопасность « и т.д.- проведены две плановые и одна внеплановая (летний лагерь) эвакуации детей на случай

пожара в Учреждении- проведено учение по действию персонала при выбросе АХОВ

- проведено командно-штабное тренировка «Действие руководителей ОО при введении трёх цветных уровней террористической опасности»

5. Проведена работа с родителями воспитанников- ежемесячно смена информация по безопасности в виде памяток на информационных стендах в группах- ежемесячно проводится разъяснительная работа с родителями (законными пред-ставителями) воспитанников о соблюдении мер безопасности, принятых в МДОУ;- проведены родительские собрания: «Безопасность детей на прогулках», «Безопасность детей при перевозке на автомобилях»- проведены две встречи с инспекторами ГБДД для родителей- проведены занятия с детьми инспекторами ГБДД и представителями ОНДПР (4 занятия)- в групповых помещениях учреждения установлено видеонаблюдение, что позволяет отследить факт несанкционированного проникновения в помещения групп посторонних лиц, разрешить конфликтные ситуации, осуществлять контрольную деятельность дистанционно- разработаны методические материалы Памятки, статьи по работе с родителями и населением (дорожная безопасность, «Осторожно-тонкий лед!»)- сотрудники и воспитанники ДОУ принимают активное участие в конкурсах и акциях муниципального, республиканского и федерального уровня на тему безопасного поведения людей в быту и на природе. (3 место «Водная стихия», 3 место «Безопасность глазами детей», Акции «Памятка пассажира автобуса», «День водителя», «Осторожно-весенний лед!», «Сбавь скорость-сохрани жизнь»)

Работа в учреждении в области безопасности ведется комплексно и постоянно.

3. Анализ состояния здоровья воспитанников ДОУПлан детодней в 2017-2018 учебном году (с 1 сентября до 31 мая) – 35640,

исполнение плана – 22619 детодней – 63,5%.Посещаемость детьми ДОУ в сравнении по возрастам представлена в таблице:

Общее количество воспитанников по годам

Всего От 1 до 3 3 и старше2016

2016/17

2017/18

2016

2016/17

2017/18

2016

2016/17

2017/18

123 198 271 87 131 146 36 67 125Число дней проведённых воспитанниками в группах

6299

22619 25520 4237

2755 11123 2062

19864 14397

Пропущенных по болезни

898 5114 6586 694 1257 4410 204 3857 2176

Пропущенных по другим причинам

2766

7907 16674 2712

1498 14690 54 6409 1984

Травматизм, отравления

- - - - - - - -

Заболеваемость воспитанников МДОУ «Детский сад № 102»

Наименование заболеванийЗаболеваемость (количество) по МДОУ

2016 2016/17 2017/18

Количество детей 123 198 271Количество не болевших детей 27 43 68Всего заболеваний в случаях 50 345 380Бактериальные кишечные инфекции, энтериты и т.д 0 2 2Острые респираторно-вирусные инфекции, грипп 49 334 360Скарлатина, ветряная оспа 0 2 7

травмы, несчастные случаи 0 0 0Прочие заболевания 0 7 0

Количество детей в ДОУ по группам здоровьяКоличество детей по группам здоровья

2016 2016/17 2017/18

первая 34 39 101вторая 81 141 150третья 8 18 20четвёртая - - -

Индекс здоровья по годам Год

Количество детей Количество не болевших Индекс здоровья

2016 2016/17 2017/18 2016 2016/17 2017/18 2016 2016/17 2017/18

Всего 123 198 271 27 43 272 22 22 25

Адаптация детей к условиям ДОУ

Количество детей адаптированных на конец учебного года (общее количество детей по списку/ адаптированных детей)

Год 2016 2016/17 2017/18«Солнышко» 18/16 21/21 25/25«Сказка» 21/21 25/25 24/7«Звёздочки» - - 27/9«Гнёздышко» - 25/3 23/23«Карусель» 20/16 22/8 24/5«Пчёлки» - 21/21 25/25«Росток» 24/24 24/1 25/25Ситуация этого учебного года остаётся в количественном отношении высокой степени адаптации детей до 3-х лет.

4. Анализ кадрового потенциала

Основным показателем успешного развития ДОУ является кадровое обеспечение образовательной организации.

4.1. Данные о педагогическом составе Информационная справка о кадровом педагогическом составе

Кадровый составКоличество человек, %

(от общего числа педагогических работников)

- число педагогических работников- обеспеченность педагогическими кадрами (%) 27

Имеют:высшее образование 3

среднее специальное 24Учатся в ВУЗе -Без спец. образования -Имеют стаж педагогической деятельности:До 2лет 3

От 2 до 5 лет 6От 5 до 10 лет 8От 10 до 20 лет 6 Свыше 20 лет 4

Квалификационный уровень

Без категории 201 кв. категория 7Высшая кв. категория -Всего пед. работников, имеющих квалификационные категории 7

Из таблицы можно отметить, что укомплектованность кадрами в соответствии со штатным расписанием составляет 96 %, свободна ставка инструктора ФИЗО. В дошкольном учреждении отсутствуют педагоги без педагогического образования. Большой процент педагогов (88,5%) имеют среднее профессиональное образование. Преобладает большое количество педагогов, чей педагогический стаж не превышает 10 лет – 61,5%; и 38,5% педагогов стаж работы больше 10 лет, т.е. имеется достаточное количество опытных педагогов и вливание молодых специалистов.

На не достаточном уровне идёт работа по повышению квалификационного уровня педагогов. За прошедший учебный год никто из предполагаемых педагогов не повысил свою квалификационную категорию. Анализ квалификационного уровня показывает наличие низкого процента педагогов с квалификационной категорией – 27%.

На конец учебного года все педагоги прошли курсы повышения квалификации в соответствии с введением ФГОС ДО – 72%, 14% (4 чел.)- педагогов не прошли курсы повышения квалификации; 4-е молодых специалиста – стаж меньше года.Анализ работы показывает, что отмечается приток новых кадров (молодых и малоопытных педагогов), которые по-прежнему только нарабатывают свой педагогический опыт и нуждаются в методической и практической помощи.

4.2. Участие педагогов в конкурсных мероприятиях разного уровняЖелание повысить педагогическое мастерство, получить признание в

педагогическом сообществе побудило многих воспитателей принять участие в конкурсах и фестивалях муниципального, всероссийского и международного уровней.

За прошедший учебный год педагоги приняли участие в конкурсах разного уровня:Вид и название мероприятия Уровень мероприятия Участники мероприятия

Кол-во

Конкурс «Маслёнушка 2018» - благотворительная выставка-ярмарка

Муниципальный 2

Конкурс «Эко стиль», посвящённый экологии окружающей среды


Конкурс чтецов «Читалочка», посвящённый 90-ю В.Д. Берестова


Фестиваль творчества коми народа «Йолога-2018»


Конкурс «Безопасность глазами детей» Муниципальный 11

Соревнования «Лыжные гонки - 2018» Муниципальный 1

«Кросс Нации – 2017» Муниципальный 1

«Лыжня России - 2018» Муниципальный 1

Конкурс «Экология глазами детей» Республиканский 3

Конкурс «Читающая мама – читающая страна» Республиканский 6

Международный конкурс детских рисунков Республиканский 2

«Охрана труда глазами детей»Творческий конкурс «Время знаний» номинация «Предметно-развивающая среда ДОУ»

Всероссийский 8

Конкурс «Мой успех», номинация «Творческие работы и учебно-методические разработки педагогов»


Олимпиада «Педагог и ФГОС ДО» на сайте «Воспитателю.ру»


Конкурс «Изумрудный город» номинация «Творческие работы и учебно-методические разработки педагогов»


Конкурс «Вопросита» Блиц-олимпиада «Экологическое воспитание в детском саду»


Тест-викторина с Международным участием «Дошкольная педагогика» соответствует ФГОС, интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Творческий конкурс «Время знаний» номинация «Презентация»


Всероссийский образовательный проект «Завуч»: Всероссийский образовательный портал «Гениальные Дети», номинация «Лучшая авторская дидактическая игра»


Олимпиада «Педагог и программа Word» на сайте «Воспитателю.ру»


Дистанционный Всероссийский конкурс «Правила дорожного движения» Центр талантов «Творчество-наука .рф»


Педагогический марафон «Игропедагог - 2018», по методике О.Н. Тепляковой педагогический портал «Галка-Игралка»


Международный педагогический портал «Солнечный свет» Всероссийский конкурс «Игры, игрушки»


Всероссийский творческий конкурс с Международным участием в условиях реализации ФГОС «Лучший педагог» номинация «Проект» интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Всероссийский творческий конкурс с Международным участием в условиях реализации ФГОС «Инновационные технологии в ДОУ» интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Результаты участия педагогов МДОУ в конкурсах различных уровнейВиды конкурсов

Количество воспитанников2016 год 2016-2017 год 2017- 2018 годУчастники

Победители

Призеры

Участники


Призеры

Участники


Призеры

городские - - - 2 3 - 14 5 6республиканские

- - - 3 1 - 7 2 -всероссийские - - - 8 21 15 10 51 25международные

- - - 10 15 5 10 16 13

5. Результаты деятельности образовательного учреждения, качество образованияОсобенности образовательного процесса

Содержание обучения и воспитания воспитанников Учреждения определяется Основной образовательной программой (далее - ООП) Учреждения разработанной самостоятельно в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС).

Организация образовательного процесса регламентируется ООП и строится с учетом возрастных и психофизиологических возможностей детей. Максимальный объем учебной нагрузки на воспитанников регламентирован расписанием организованной образовательной деятельности в режиме пятидневной недели и не превышает норм предельно допустимой нагрузки в соответствии с основными положениями СанПиН 2.4.1.3049-13.

Образовательный процесс строится на возрастных особенностях воспитанников на каждом возрастном этапе, формах работы с детьми с учётом индивидуальных особенностей детей, осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, организованной образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности, взаимодействия с семьями детей. В работе с детьми педагоги используют образовательные технологии: развивающее обучение, проблемное обучение, проектная деятельность и др.

Воспитанники ДОУ являются участниками и призерами конкурсов по декоративно-прикладному искусству, интеллектуальных викторин на муниципальном, региональном, всероссийском и федеральном уровнях

Количество детей, участвующих в мероприятиях разного уровняВид и название мероприятия Уровень мероприятия Участники мероприятия

Кол-воКонкурс по декоративно-прикладному искусству «Экология глазами детей»

Республиканский 3

Конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами юных жителей Земли»

Международный 3

Конкурс детского и юношеского творчества «Лучики солнца» «Вкусные дары лета»


Всероссийский день бега «Кросс нации -2017» Федеральный 54

Конкурс творческих работ «Вот оно, какое наше лето» Всероссийский центр гражданских и молодёжных инициатив «Идея»


Конкурс творческих работ «Я живу в уголочке России…» Всероссийский центр гражданских и молодёжных инициатив «Идея»


VI Международный дистанционный конкурс творческих работ «И взмахнула природа кистью. Осень»


Конкурс детского и юношеского творчества «Лучики солнца» «Водное царство»


Викторина «Время знаний» «Домашние животные»


Всероссийский открытый конкурс детского и юношеского творчества «Открытие», «Чувства, эмоции человека»


Всероссийский открытый конкурс детского и юношеского творчества «Открытие», «Животный мир на территории России»


Конкурс «Мороз и солнце – день чудесный!» ЦДО имени Я.А. Коменского


Творческий конкурс по ППБ с Международным участием «Осторожно огонь»


Конкурс, Международный педагогический портал «Солнечный свет», номинация «Поделки к Новому году»


Дистанционная викторина с Международным участием «Мыслитель» интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Творческий конкурс с Международным участием «К детям ёлочка пришла» интернет-портал «Дети-цветы жизни» номинация декоративно-прикладное творчество


«Лыжня России - 2018» Федеральный 16«Лыжные гонки - 2018» Муниципальный 8Викторина с Международным участием «Противоположности» интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Конкурс «Моя мама лучшая на свете» сайт «Академия роста»


Торческий конкурс «Защитники Отечества» на сайте «Воспитателю.ру»


Творческий конкурс с Международным участием «Космические дали» интернет-портал «Дети-цветы жизни»


Творческий конкурс, Международный педагогический портал «Солнечный свет»


Конкурс чтецов «Разноцветные стихи», посвященный 130- летию С.Я. Маршака


Конкурс «Безопасность глазами детей» Муниципальный 6Творческий конкурс «Открытка ветерану», посвящённом дню Победы и ВОВ, Международный педагогический портал «Солнечный свет»


Акция «Час Земли - 2018» Международный 60 детей с родителями

I Межпредметная олимпиада дошкольников Министерства образования и науки РФ «Страна талантов» Российский государственный социальный университет

Федеральная 10

Результаты участия воспитанников МДОУ в конкурсах различных уровнейВиды конкурсов

Количество воспитанников2016 год 2016-2017 год 2017- 2018 годУчастники


Призеры

Участники


Призеры

Участники


Призеры

городские - - - 5 1 - 62 12 11республиканские

- - - 6 1 - 12 2 -всероссийские - - - 30 16 12 366 109 205международные

- - - 10 5 5 97 56 63

Качество и уровень освоения образовательных областей соответствует реализуемой в МДОУ ООП. Образовательная область «Физическое развитие»

Анализ результатов уровней физического развития показал не стабильную картину физического развития воспитанников дошкольного учреждения. Значительное снижение показателей (-4%) связано с тем, что ушёл инструктор физического развития. Однако по результатам мониторинга прослеживается положительная динамика относительно первичного обследования, что свидетельствует о работе педагогов с детьми, но недостаточно по некоторым видам физического развития: мало уделяется времени для оздоровительной ходьбы и бега, силовым и строевым упражнениям, лазанию по лестнице (низкие показатели).

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» В МДОУ созданы игровые уголки, которые насыщены материалами для всех видов игровой деятельности с учётом требований СанПин, возрастных особенностей детей, индивидуальных приоритетов и с опорой на «зону ближайшего развития» каждого ребёнка; (уголки ряжения, музыкальные уголки, театральные уголки, уголки развития мелкой моторики, развивающих игр, художественная мастерская, книжные уголки, уголки природы…) материалы и атрибуты к сюжетно-ролевым и режиссерским играм..

На реализацию поставленной цели и задач образовательной области в этом учебном году были направлены следующие мероприятия:Смотр-конкурс «Готовность групп и кабинетов к новому учебному году», - С воспитанниками организовывалась ООД, самостоятельная и совместная деятельности согласно перспективного и календарно-тематического планирования, в разнообразных формах проходили презентации проектов, оформлялись выставки детского продуктивного творчества: «Дары Осени», «Радость», «С юбилеем детский сад», «День Победы!», «Безопасность для любознательных». В течение учебного года воспитанники посещали: театры разных городов и видов, ДК «Йолога», с детьми старших дошкольных групп проводилась экскурсия в музей пожарной части и краеведческого музея г. Ухта. Образовательная область была освоена на 94%, и соответствует результатам общеобразовательной программы. Образовательная область «Познавательное развитие»

Во всех группах функционируют уголки, содержание которых развивает у детей интеллектуальные способности и познавательный интерес.

Результаты мониторинга, проведённого специалистами и воспитателями ДОУ показали что уровень освоения образовательной области соответствует результатам освоения примерной общеобразовательной программы 90%.Образовательная область «Развитие речи»

Во всех группах ДОУ организованы и функционируют уголки речевого развития; уголки театральной деятельности; уголки оборудованы как традиционными играми и пособиями, развивающими речь детей, так и нетрадиционным и авторским материалом.

По данным мониторинговых исследований речевого развития детей дошкольного возраста, анализу проведённых в течение года мероприятий можно сделать следующие выводы: положительной динамике способствовали качественно проведённые педагогами и специалистами ДОУ в течение года мероприятия, направленные на развитие у детей свободного общения с взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; позитивным в реализации данной образовательной области является то, что значительно вырос интерес и активность со стороны детей к общению со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности;

Но при этом остаётся достаточно большой процент детей, испытывающих трудности в усвоении программных задач.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Анализ уровня усвоения программных задач по рисованию, лепке, аппликации, конструированию показал, что уровень освоения образовательной области соответствует результатам освоения примерной общеобразовательной программы - 92%.

5.1. Результаты освоения ООП ДО:Образовательная область 2016 2016/17 2017/18

«Познавательное развитие» 85% 92% 90%«Физическая культура» 91% 99% 95%«Речевое развитие» 76% 81% 85%«Художественно-эстетическое развитие»

97% 91% 92%

«Социально-коммуникативное развитие»

79% 96% 94%

Итого % освоения ООП ДО 86% 92% 91%

Диаграмма 3. Сравнительный анализ освоения ООП ДО по годам

Познавательное развитие

Речевое развитие Физическая культура

Худ/эстетическое развитие

Соц/коммуникативное

развитие

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

120.00%

90%85%

95% 92% 94%

20162016/172017/18

5.2. Дополнительные платные услугиРабота по осуществлению платных дополнительных услуг в детском саду осуществлялась с учетом запросов родителей (законных представителей), интересов детей, особенностей кадрового потенциала. В Учреждении реализовались услуги по физическому и художественно-эстетическому направлению – всего 6 платных услуг – охват детей 75 от общего числа воспитанников.В ДОУ предоставляются дополнительные услуги на бесплатной для родителей основе:Наименование услуги

направленность возрастные группы, их количество

в них детей

«Умелые ручки» (объемная бумага)

Учить изготавливать поделки и сувениры с использованием бумаги

2 мл группа «Улыбка»

10

«Гофротрубочки» Формирование умений и навыков работы с различными материалами, приспособлениями и инструментами

2 мл группа «Улыбка»

10

В ДОУ предоставляются дополнительные платные услуги:Наименование услуги

направленность возрастные группы, их количество

в них детей

«Весёлая мастерская» (пластилинография)

Формирование мелкой моторики, знакомство и закрепление особенностей цветового спектра и возможности смешивания различных цветов.

Сборная группа детей раннего возраста

5

«Весёлый художник»

Развитию художественно-творческих способностей детей раннего возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования


5

«Фитнес- данс» Укрепление здоровья и повышение двигательной активности дошкольников через знакомство детей с различными направлениями фитнеса

Сборная группа детей с 3 – 7 лет

15

«Песочная фантазия»

Способствовать развитию у ребёнка способности к самовыражению и творческому восприятию мира.


8

«Играйка» Восстановление эмоционального комфорта, поддержание стремления ребенка к психологическому здоровью, равновесию, гармонии; снятие тревоги, создание чувства безопасности


8

«Ребятам о зверятах»

Расширению знаний детей о разнообразии обитателей животного мира


30

По результатам итоговых мероприятий с показом презентаций на родительском общем собрании, выставок детских работ, и открытых показных мероприятий с детьми родителей положительно оценили результаты организации платных дополнительных о услуг. По результатам опроса - 80% родителей полностью удовлетворены качеством предоставления услуг, 20% частично удовлетворены (ребёнок часто болел и не получил услуги в полном объёме). Не удовлетворённых качеством реализации дополнительных услуг не оказалось. Достижение положительных результатов у детей в организации дополнительных услуг свидетельствует, что проводимая работа эффективна, направлена на повышения качества образовательного процесса.

6. Анализ удовлетворённости населения качеством предоставляемых услуг в Учреждении.

6.1. Социальный паспорт родителей МДОУ на 2017 – 2018 учебный год

1 Количество детей в ДОУ 2712 Всего семей 2703 Всего матерей 270

Всего отцов 1834 Семьи социального риска 25 Образовательный статус:

среднее профессиональное 122неполное высшее 11высшее 68среднее общеобразовательное 67неполное среднее 2

6. Возрастной статус:меньше 20 лет -20 – 25 3525 – 30 5930 – 35 128больше 35 48

7. Количество полных семей 2108. Количество неполных семей 379. Количество многодетных семей: 23

3 детей 174 детей 65 детей и больше -

10. Дети проживающие только с мамой 3711. Дети проживающие только с папой -12. Дети проживающие с бабушкой, др. родственниками -13. Количество опекаемых детей 114. Количество детей - инвалидов -15. Количество малообеспеченных семей 216. Количество семей, проживающих в общежитии 317. Работа родителей:

ИТР (директор, инженер, администратор, управленец, ИП и т.д) 24служащие 111рабочие 98педагоги, учителя 3не работает 24студент -иное 10

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей. Большое количество многодетных семей с тремя и более детей.Руководствуясь Положением о внутренней системе оценки качества образования принятого Педагогическим советом Учреждения протокол №1 от 10.02.2016г. в целях определения качества предоставления образовательных услуг дошкольным учреждением в течение 2017-2018 учебного года проводилось анкетирование родителей (законных представителей) воспитанников.

6.2. Мнение родительской общественности о работе МДОУ «Д/с № 102»

На конец мая 2018 г. ДОУ посещает – 271 ребёнкаВ анкетировании приняло участие - 203 семьиКоличество неопрошенных семей – 68 (дети не посещают ДОУ в связи с болезнью, отпуском)

Как Вы оцениваете ДОУ (группе) для осуществления дошкольного образования и воспитания детейКак Вы оцениваете деятельностиосуществлению дошкольного образования и воспитания детейВ группе работают квалифицированные и компетентные педагогикачество качество в ДОУкачество пребываниякачество детьмиРежим работыРазмер родительской платыребенкаОбобщённое который посещает Ваш ребенок

По результатам анкетирования 82% опрошенных родителей высоко оценили работу детского сада в целом, 13% высказали неудовлетворенность условиями медицинского обслуживания в ДОУ (группе), 8% родительской платой в детском саду. Основным предложением родительской общественности в анкетировании является расширение спектра проведения дополнительных образовательных услуг творческой и физической направленности с детьми раннего и дошкольного возраста на базе детского сада. Сотрудничеству с родителями способствовала системная работа педагогического коллектива, взаимная заинтересованность в успешной адаптации поступивших детей,

полностью частично не доволен0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90% 80%

20%

0%

82%

18%

0%

Диаграмма 4.Обобщённое мнение родителей о работе МДОУ "Д/с № 102"

2016/17 2017/18

взаимодействие с родителями при проведении смотров-конкурсов. В течение учебного года были проведены общие и групповые родительские собрания, консультации, оформлены родительские уголки.

7. Социальная активность и внешние связи УчрежденияСоциальное партнерство позволяет решать вопросы воспитательного и

образовательного характера, расширить круг впечатлений и полученных знаний об окружающем мире, профессиях взрослых, познакомиться с уникальным миром тундры, узнать о достопримечательностях города и т.д. Субъектами социального партнерства Учреждения являются:

1. «Городская детская музыкальная школа№ 1» - приобщение к миру искусства, ознакомление с произведениями классической и народной музыки, различными музыкальными произведениями, развитие представлений о различных жанрах музыкального искусства. В 2016/17 проведено согласно плану договора о взаимодействии 6 мероприятий с участием учащихся музыкальной школы для воспитанников МДОУ.

2. Ухтинское отделение общероссийской общественной организации «Всероссийское добровольное пожарное общество» - воспитанники МДОУ были участниками конкурсов детских творческих работ «Безопасность глазами детей» (пожарная безопасность), и в честь празднования 90-летия со дня образования пожарного надзора, проведены две экскурсии с целью ознакомления с профессией пожарного, формирования устойчивых норм поведения в общественных местах.

3. ОГИБДД ОМВД по г.Ухта и по РК – проведение совместных мероприятий с целью формирования у воспитанников навыков безопасного поведения на дороге. Участие в конкурсах детских творческих работ «Безопасность глазами детей» (ПДД), занятия с участием инспекторов ГБДД, совместные мероприятия с ЮДД МСОШ №5, экскурсии по городу.

4. Посещение Городского дома культуры и техники г.Ухта – приобщение детей к театральной деятельности, знакомство с театром. Просмотр двух музыкально-театрализованных постановок, концертов, участие в фестивале коми народного творчества «Йолога».

5. Библиотека №14 ЦДО им. Карчевского. Участие воспитанников в конкурсе чтецов «Разноцветные стихи», выставок к «Дню птиц», экскурсии.

6. Городской краеведческий музей – экскурсии, тематические недели, присмотр кинофильмов, организация мастер-классов.

Проекты и мероприятия, которые ДОУ активно реализует совместно с социальными партнерами в интересах воспитания и развития детей дошкольников способствуют формированию полноценной и всесторонне развитой личности ребенка, проживание им интересного и счастливого детства, формирование духовно-нравственного, здорового, социально активного человека.

8. Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования

В образовательной организации осуществляется внутренняя система оценки качества образования в соответствии с утвержденным «Положением о внутренней системе оценки качества дошкольного образования», включая общественное участие в оценке и контроле качества образования со стороны родительской общественности. В качестве источника данных для оценки качества дошкольного образования в течение учебного года использовались: образовательная статистика, мониторинговые исследования, анкеты, отчеты педагогов, посещения, наблюдения образовательной деятельности, педагогическая диагностика, сбор и анализ информации о дошкольном образовании в соответствии с Перечнем, утвержденным постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 года №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования». Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему контроля внутри дошкольного учреждения, которое включает в себя интегративные составляющие: качество условий реализации ООП образовательного учреждения, качества организации образовательного процесса, качества результата освоения ООП. Представленные информационные аналитические материалы, характеризирующие деятельность учреждения, свидетельствуют о положительной динамике по большинству показателей результативности и эффективности функционирования учреждения в режиме постоянного развития; о высоком качестве и доступности предоставляемых образовательных услуг, дополнительных платные услуг. Мониторинг результатов позволяет сделать выводы о том, что показатель оценки качества предоставляемых муниципальных услуг в области образования МДОУ «Детский сад № 102» за период 2017-2018 года является стабильным и соответствует стандарту. В учреждении создана разумная организация жизнедеятельности. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало повышение методической активности педагогов. Результаты диагностики выпускников свидетельствуют о стабильной положительной динамике в усвоении Основной образовательной программы. Количество детей – участников различных выставок, конкурсов, концертов, с каждым годом увеличивается. В МДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию. С каждым годом повышается заинтересованность родителей к эффективной образовательной деятельности в дошкольном учреждении, что в конечном итоге способствует повышению качества воспитания и образования дошкольников, созданию более современных условий для дальнейшей реализации услуг в сфере дошкольного образования.

xn--102-5cdaf4b0ag3abzy2k9b.xn--p1aiзолотаярыбка102.рф/f... · Web...

Documents

Transcript of xn--102-5cdaf4b0ag3abzy2k9b.xn--p1aiзолотаярыбка102.рф/f... · Web...