(Workshop) technology enhanced learning academie
65
Leren ondersteunen met gepaste technologie Project Leren 2015 - 2019
-
Upload
stefaan-de-cock -
Category
Education
-
view
75 -
download
1
Transcript of (Workshop) technology enhanced learning academie
Leren ondersteunen met gepaste technologie
Project Leren 2015 - 2019
bull Update vanuit invalshoek technologie
bull Reflectie rond toepasbaarheid in functie van leren
bull Afbakenen van actiepunten die mee opgenomen worden in project Leren 2015 -2019
Doel van deze workshop
Wablief
Technology Enhanced Learning
ldquoEen ware revolutie in het onderwijsrdquo
ldquoEen van de grootste bijdragers aan het leren en de wetenschaprdquo
ldquoDuurzaam ndash herbruikbaarrdquo
ldquoWereldwijd geaccepteerd als medium voor kennisoverdracht rdquo
Osiah Bumstead 1841
bull ldquoTegen de verwachtingen van vijf jaar geleden in blijft klassikaal leren de populairste manier om up todate te blijvenrdquo
Kluwer learning indicator 2014
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Update vanuit invalshoek technologie
bull Reflectie rond toepasbaarheid in functie van leren
bull Afbakenen van actiepunten die mee opgenomen worden in project Leren 2015 -2019
Doel van deze workshop
Wablief
Technology Enhanced Learning
ldquoEen ware revolutie in het onderwijsrdquo
ldquoEen van de grootste bijdragers aan het leren en de wetenschaprdquo
ldquoDuurzaam ndash herbruikbaarrdquo
ldquoWereldwijd geaccepteerd als medium voor kennisoverdracht rdquo
Osiah Bumstead 1841
bull ldquoTegen de verwachtingen van vijf jaar geleden in blijft klassikaal leren de populairste manier om up todate te blijvenrdquo
Kluwer learning indicator 2014
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Wablief
Technology Enhanced Learning
ldquoEen ware revolutie in het onderwijsrdquo
ldquoEen van de grootste bijdragers aan het leren en de wetenschaprdquo
ldquoDuurzaam ndash herbruikbaarrdquo
ldquoWereldwijd geaccepteerd als medium voor kennisoverdracht rdquo
Osiah Bumstead 1841
bull ldquoTegen de verwachtingen van vijf jaar geleden in blijft klassikaal leren de populairste manier om up todate te blijvenrdquo
Kluwer learning indicator 2014
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
ldquoEen ware revolutie in het onderwijsrdquo
ldquoEen van de grootste bijdragers aan het leren en de wetenschaprdquo
ldquoDuurzaam ndash herbruikbaarrdquo
ldquoWereldwijd geaccepteerd als medium voor kennisoverdracht rdquo
Osiah Bumstead 1841
bull ldquoTegen de verwachtingen van vijf jaar geleden in blijft klassikaal leren de populairste manier om up todate te blijvenrdquo
Kluwer learning indicator 2014
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull ldquoTegen de verwachtingen van vijf jaar geleden in blijft klassikaal leren de populairste manier om up todate te blijvenrdquo
Kluwer learning indicator 2014
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull ldquoKlassikale opleidingen zijn niet meer aan de orde Werkplekleren rdquo
ndash Breng leren dicht bij het werk en personaliseer
bull Elke 2 maanden krijgen werknemers (doelgroep 20000) (kleine) modules te verwerken
ndash Testmoment ndash Resultaat beiumlnvloedt loonndash Materiaal extern ontwikkeld ndash testen
intern
Uit de praktijk
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
bull Onthouden (digischoolnl)
Samen
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leerpiramide van Bales
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip
bull Hoe leren onze hersenen (proeftuin Onderwijs Vlaanderen)
Hoe kunnen we dit (nog meer) toepassen bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip
bull Eeacuten minuut om dit lijstje te onthoudenhellip
2 januari
14 januari
18 januari
1 februari
5 februari
14 februari
19 maart
21 maart
23 april
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip
Hoe kunnen we hier (nog meer) rekening mee houden bij het ontwerpen van (online) leertrajecten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip didactische modellen
bull Het achtvelden model (Kessels amp Smit)
bull Model van Bloom
bull 702010
ndash Raamwerk - geen recept
ndash Percentages niet zo van belang
ndash Geen generiek model Voor ldquozeer ervaren kenniswerkers die actief participeren in een organisatie overstijgend netwerk van professionalsrdquo
ndash Bezwaren tegen het model ndash Folklore en urban legend
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren hellip didactische modellen
bull WICER als alternatief voor 702010
ndash HOE er geleerd wordt hangt hoofdzakelijk af van de context (arbeidssysteem doelgroep )
bull The Padagogy Wheel
Verdiepen in modellen ndash Reflecteren ndashInzetbaarheid bespreken
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Verder nagaan op welke manier deze modellen onze aanpak kan beiumlnvloeden
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
-gt blijven(d) inzetten op bijscholing van medewerkers
Learning the newhellip
bull ldquoLearning the newrdquo is vital in order tostay on top of the knowledge and skills relevant for their work
In a world of increasingly rapid change the half-life of a given skill or ldquostockrdquo
is constantly shrinking and is nowaround 5 years
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren - Evolutie in
2000 2015
e-learning
blended leren
werkplekleren
klassieke leren hellip
hellip
hellip
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Wat ndash waarom ndash hoe ndash waarmee hellip
bull Curatr als social learning platform
Social learning ndash hype of degelijke trend
ldquoDit boek is relevant voor iedere (aankomend)
opleidingskundige docent trainer en
onderwijsontwikkelaar die kritisch kijkt naar
de inzet van social learning en social media
binnen leerprocessen rdquo
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Verder te bekijken hellip
bull Op het juiste tempo een bepaald domein doorgronden
Adaptief leren
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
ldquoNo longer is the LampD function the place forlearning instead the role of the LampD team is to facilitate and enable learningrdquo (Bersin amp assoc)
Rol van LampD wijzigt
ldquoLampD teams should build skills in performance consulting gain expertise in new technologies including social andmobile and work to cultivate strong learning cultures within their organizationsrdquo (Bersin amp assoc)
In welke mate evolueren we al in deze verander(en)de rol Wat kunnen we meer doen
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
TEL Zomaar
Behoeften organisatie
VaardighedenCompetenties
van medewerkers
Leeroplossing
Budget ndash tijd ndashinfrastructuur amp andere omgevingsfactoren
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Wat bepaalt succes van TEL
Aanpak Betrokkenheid
Steun managementErvaring doelgroepen met zelfstandig leren amp technologieOndersteunen van inhoudelijke expertenCreeumler veiligheid bij leren
Aangepaste inhouddidactiekCorrect gebruik van technologieGerichte communicatieTijd en ruimte voorzienDegelijke opvolging
Hoe zit het met Aanpak Betrokkenheidbij ons
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Internet Trends 2014Kleiner Perkins Caufield Byers
Over veranderen hellip trends met mogelijke impact op LampD
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull 28 miljard internet gebruikers in 2014
bull Groei vertraagt
ndash +8 2014
ndash +10 2013
Internet
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull 52 miljard gsm gebruikers in 2014 -
30 smartphone 201340 smartphone 2014
bull Sterke toename tabletsop korte termijn
Mobiel
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Mobiel dataverbruik neemt snel toe
Mobiel
Betekenis voor ons
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Verschillende vormen van communiceren
ndash Beperkt met grote groep
ndash Frequent met kleinere groep nauwere contacten
Social
Welke vorm(en)zinvol voor ons Waarom
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Wijziging in WAT we delen
bull (bewegend) beeld
Social
Betekenis voor ons
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Van volledige pakketten naar doelgerichte apprsquos
Apprsquos
Betekenis voor ons
650000 (en stijgend) appsvoor leeractiviteiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Maken het leven dikwijls aangenamer
Apprsquos
Betekenis voor ons
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Internet of things
bull Doorbreekt waarschijnlijk de 10-jarige cyclus van technologische
ontwikkelingen
bull Belgisch Internet of Thingsnetwerk gelanceerd
ndash Kleine datapakketten (-gt sensoren)
ndash Slimme meters
bull Proximus bouwt IoT-netwerk
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Aantal fotorsquos dat dagelijks wordt geupload amp gedeeld
bull Aantal sensoren in een moderne smartphone
bull Kost voor opslag data stijgend of dalend Hoeveel
bull Kost voor bandbreedte stijgend of dalendHoeveel
bull Kostprijs smartphone
Big Data
bull 18 miljard
bull Daalt jaarlijks met 38
bull Daalt jaarlijks met 27
bull Daalt jaarlijks met 5
2014
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Verzamelen van gegevens
bull Jawbonepersoonlijke coach
bull Netflix aanbod op basis van eerder kijkgedrag
Big Data = big business
Mogelijkheden voor ons
Businesss-model
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Big Data voor big problems
bull Lerende thermostaat
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Doel Bekijken Impact van reizigers op planning Tube (London)
bull 66 miljoen verplaatsingen
bull Kankeronderzoek met Watson
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Big Data ndash nieuwe mogelijkheden
bull Antwerpen gaat mensen volgen via gsm-signalen
bull De supermarkt van morgen
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Big Data ndash toename data
bull Rapport Big Data NJIT in 2020 13 000 exabyte aan bruikbare data (2014 216 exabyte)
bull Cloud Datacenter
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Nieuwe hardware - nieuwe mogelijkheden
bull Novartis amp Google intelligente lens (diabetici)
ndash Smart lens (connectedcontact lens)
bull Demo Microsoft Hololens ndashOculus Rift
Mogelijkheden voor ons
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Even stilstaan bij wat we rond TEL hebben-doen
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Online leren Kind en Gezin
2009
2014
bull Grote stappen op enkele jaren tijd
bull Maar nieuwe uitdagingen
Hoe kunnen we
De (in)formele kennis in de organisatie beter sneller boven H2O krijgen eacuten gebruiken
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Kwaliteit e-leerinhoud evalueren
Inhoud
DoelstellingenLeerdoelstellingen bereiktKennis verhoogdGedrag veranderd
Correct Bron betrouwbaarOnderbouwdTaalgebruik
Didactiek Leereffect
VormgevingGrafisch degelijkIntuiumltieve navigatie
Hoe doen we het
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leren evalueren ndash Kirkpatrickrsquos model
Hoe doen we hetWat (nog) doen
Evaluatie na een (online) cursus via mail 6 maand na de opleiding ldquoHeeft deze opleiding voor u effect gehadrdquo
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Iteratief werken doorheen de hele cyclus
bull Savvy start wat moet iemand DOEN in plaats van KENNEN
Projectmatige aanpak ndash van ADDIE naar (iteratief) SAM
Wijzigingen in de projectmatige aanpak (template) om meer SAM dan ADDIE te worden
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Oordeel zelf over innoverende waarde
ndash Top 100 tools for learning
ndash Nog meer tools
ndash Socrative
ndash Brainstorming via Answergarden
bull ARLearn
ndash Voorbeeld onderwijs volwassenen
ndash Google App voor cursisten ndash ARLearn site voor aanmaak
ndash Toolkit
bull
Online leren - tools
c4lptcouktop100tools
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
De wereld van AcademieTV - Wat is een MOOC
bull Definitie van een MOOC
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Echt Massive hellip
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull On demand (via internet) vervangt het lineair tv kijken
bull De (vernieuwde) sterkte van Live () in combinatie met On Demand
Trends in kijken
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Top 10 van de meest bekeken videorsquos op youtube hebben
een gemiddelde duurtijd van 7 minuten (bronKPCB)
bull Er zijn veel studiescijfers over relatie duurtijd amp kijktijd -gt hoe korter hoe meer tot het einde bekeken
bull 40 (stijgend) van de kijkers op youtube kijken Mobiel
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Aanbod op maat
Trends in kijken
Kunnen we hier iets uit leren voor AcademieTV
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
AcademieTV
bull Projecttemplate als leidraad voor ge(s)laagde dienstverlening
bull Evolueren ndash professionaliseren
bull Doelgroepen
Waar staat AcademieTV over 1 jaar Over 5 jaar
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Online leren
bull 430 miljoen views op youtube Khan Academy channel
bull Duolingo ndashverfrissend
bull Linkedin betaalt 15 miljard dollar voor het overnemen van lyndacom
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Zorgen dat Academie er bij is
bull Kindengezinacademiebe4264 gebruikers op 17 april 2015
bull 4869 op 17 juni 2015
bull 5014 op 29 juni 2015
Online leren - Academie
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Aantal cursisten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Platformen om (a)synchroon te leren
Bron blog
AcademieTV
Virtuele klas
Broadcast
LeerportaalOnline
coaching
Academie
Workshops
Online cursus
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Asynchrone platformen
bull Synchrone platformen
(A)Synchrone Platformen
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull LMS organisatie van opleidingsaanbod
ndash Aanbod leermateriaal voor cursisten
ndash Ideaal voor opvolging door management en docenten
ndash Beheer van online (toegang) en offline (lokalen) trainingen ndashchat rooms ndash fora -
bull LCMS beheer van de leerinhouden in de organisatie
ndash Kleine herbruikbare stukjes tekst video animatie foto geluid voorzien van metadata
bull ELO organisatie van het leren binnen een opleiding
Learning (Content) Management Systems
Herbruikbaarheid valt tegen te specifiek en moeilijk terug te vinden
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Leerplatformen
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Khan Academy
bull Linkedin
Waarderen van verworven kennis - vaardigheden
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Door de bomen het bos (blijven) zien
Content Curation
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Content Curation
bull Uit de hoeveelheid informatie de geschikte selectie maken voor een bepaalde doelgroep
ndash Vaccinatiesymposium 2014 Dr Birgit Duytschaever selecteerde live meest relevante info ndash rechtstreeks in de online cursus vaccineren
Dit faciliteren AanmoedigenHoe
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
Content Curation
bull Geschikte selectie maken van degelijk materiaal voor een bepaalde doelgroep
Op welke manier kan Academie Content Curationfaciliteren
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Dashboard op groepsniveau
bull Persoonlijkdashboard
Opvolgen leren - dashboards
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
bull Wat blijft je bij na deze workshopWat vind je interessant
bull Wat willen we verder onderzoeken
bull Creatieve ideeeumln
Besluiten
