VCLB Meetjesland

Welkom in ons

CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING

ONTSTAAN EN GESCHIEDENIS

WERKING

STRUCTUUR

INBEDDING

Opbouw van de presentatie

2

ONTSTAAN EN GESCHIEDENIS

VCLB Meetjesland

3

4

In den beginne was er … het PMS 1912 - Arthur Christiaens (Brussels onderwijzer)

Bureel voor Beroepsoriëntering

gebaseerd op zijn “Méthode de Bruxelles”. Aandacht voor de vereisten van de arbeidsmarkt

Aandacht voor de persoonlijke aanleg en de voorkeur van het kind

Arbeiderskinderen (“ces enfants vagabonds”) betere kansen bieden op de arbeidsmarkt zodat zij op de sociale ladder kunnen opklimmen.

Medische link : lichamelijke constitutie voor arbeid

1927 - kardinaal Cardijn (KAJ)

“Dienst voor Voorlichting voor Schoolverlaters” op.

5

1947 – Oprichting van de PMS-centra en diensten voor Studie- en Beroepsoriëntering

Globaal en preventiever kindbeeld.

PMS-centra werken multidisciplinair en mee aan onderwijsvernieuwing : oorzaken en problemen liggen niet altijd bij het kind.

Bij de aanvang waren PMS-centra initiatieven van een school.

SBO-adviseurs hebben medewerkers.

6

In den beginne was er … het MST

1921 – Medisch schooltoezicht

Gemeenten verplicht tot kosteloos medisch schooltoezicht en aanstelling van een medisch schoolinspecteur.

Doel: fysieke gezondheidstoestand van jongeren controleren.

7

1964 – Medisch schooltoezicht - vernieuwingen

Alle kleuters en lagere schoolkinderen, jaarlijks.

Middelbaar en hoger onderwijs: facultatief

Lokalen: onderzoek in erkende gezondheidscentra

Doel: besmettelijke ziekten, profylaxie, “onvolwaardigheden”, advies voor schoolgebouwen en schoolmaterieel, ….

In het rijksonderwijs zijn PMS en MST reeds één geheel.

8

Ondertussen in Eeklo … 1938: pionieren met

beroepsonderzoek 14-jarigen normaalschool

1940: SBO St.-Elizabeth

(Zusters van Liefde)

SBO-lokaal op campus OLV Ten Doorn

E.Z. Agnes

9

Mijlpalen

Dhr Windey, politicus (KAJ, ACW, …)

Dhr Hamerlinck, onderwijsinspecteur

Dhr Van Brabandt, advocaat

1940 – 1967: SBO St. Elizabeth

1964: MST (o.l.v. CM)

1964: eerste SBO-directeur.

1968: PMS-SBO-ontdubbeling

PMS Visstraat 14

SBO Guldensporenstr

1980: SBO wordt PMS 2

10

SBO in de Guldensporenstraat

11

Gezondheidscentrum te Maldegem

12

Gezondheidscentrum te Zelzate

13

Huidig gebouw in de Visstraat 14

Fase 1 - Oude vleugel: 1968

Fase 2 – Nieuwe vleugel: 1980

Aankoop van het gebouw: 1998

Renovatie van het gebouw: vanaf 2011

WERKING

VCLB Meetjesland

14

15

Een nieuw millenium, een nieuwe organisatie: het CLB …

Centrum voor leerlingbegeleiding: vanaf het jaar 2000.

Schaalvergroting: van 300 PMS/MST naar 75 CLB

16

Algemeen toezicht van alle leerlingen (met uitsluiting HO)

Preventie en schoolondersteuning

Geïndividualiseerde, multidisciplinaire begeleiding van bedreigde leerlingen

Krachtlijnen

WAT IS EIGEN AAN EEN CLB-BEGELEIDING ?

Centraal staan de vragen en problemen van de leerling

CLB’s werken in een vertrouwelijke sfeer, discreet en met respect voor de privacy

Het CLB werkt emancipatorisch

CLB’s werken ook proactief

CLB’s werken multidisciplinair, de begeleiding is teamwerk

17

De rollen van de cliëntnabije CLB-medewerker

Hulpverlener

Coach

Teamlid

Netwerker

18

CLB-er als HULPVERLENER

= cliëntgericht

4 DOMEINEN

Leren en studeren

Onderwijsloopbaanbegeleiding

Preventieve gezondheidszorg

Psychisch en sociaal functioneren

Kansenbevordering als leidraad

19

Kansenbevordering in de CLB-werking

Artikel 22 (CLB-decreet):

Het centrum besteedt bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn.

20

Visie op kansenbevordering: de kansarmoedecirkel

21

Menselijk kapitaal

b.v. Gezondheid, voeding, zorgen,

…

Sociaal kapitaal

Netwerk, voorzieningen, rolmodellen, …

Financieel kapitaal

B.v. werkloosheid, huisvesting,

kosten

Cultureel kapitaal

b.v. kennis, cultuur, diploma vaardigheden,

zelfbeeld, cognitieve stimulering

Vooroordelen ?

Communicatie ?

Verwachtingen ?

Betrekken bij ?

CLB-er als HULPVERLENER

LEERLINGGEBONDEN AANBOD

Onthaal van een vraag

Vraagverheldering

Informatie en advies

Diagnostiek

Kortdurende begeleiding

Samenwerken in een netwerk

22

23

Welke stap ? Toelichting

Onthaal

Vraagverheldering

Deze stappen moeten altijd eerst gezet worden.

Hoeveel tijd kan het duren, vooral het gebeurt ?

Informatie geven 10 werkdagen, indien samen met stap 1 en 2.

Diagnostiek

(b.v. testen, vragenlijsten,

observatie, …)

40 werkdagen na stap 1 en 2

Informeren en adviseren 10 werkdagen indien

samen met stap 1 en 2

50 werkdagen na stap 1 en

2, indien ook diagnostiek

Begeleiding Komt na stap 1en 2 en eventuele andere stappen. Kortdurend: 2 tot 8 keer

Samenwerking met andere

hulpverleners

Dit gebeurt tussen de andere stappen door.

CLB-er als HULPVERLENER

VERPLICHTE ACTIVITEITEN

Opvolgen van afwezigheden

Consulten

Vaccinaties

Profylaxie

24

Rechten in de CLB-hulpverlening

CLB-hulpverlening aan leerlingen wordt o.a. gereglementeerd door:

Het CLB-decreet en het BVR Operationele doelen van het CLB

het Decreet rechtspositie van de minderjarige

Het BVR Multidisciplinair CLB-dossier

Het Beroepsgeheim

25

Implicaties voor de CLB-werking met leerlingen

Recht op CLB-begeleiding

Recht op informatie: waarom, hoe, rechten en plichten van de participanten.

Inspraak in de CLB-begeleiding

Beroepsgeheim

Het CLB-dossier: toegang

Recht op bijstand

Recht op kwaliteit (klachtenprocedure)

26

CLB-er als COACH

= systeemgericht

Coachen van leerkrachten

Schoolondersteuning

27

Wat is schoolondersteuning ? Ondersteuning van het schoolpersoneel

Ondersteuning van de leerlingenbegeleiding als systeem en het zorgbeleid

Niet te verwarren met intermediaire leerlingenbegel. CLB gebruikt hierbij haar netwerk.

Op basis van: • CLB-casuservaring • Cijfers • Expertise en draaischijffunctie

Vorm A Versterking van deskundigheid LKN bij de opvang van LLN

Vorm 1 Signaleren en sensibiliseren Wat lukt (niet) in het schools beleid ?

Vorm B Versterking van deskundigheid LKN inzake signaaldetectie

Vorm 2 Indiceren en adviseren Op vraag van de school na vraagverheldering en integratie.

Vorm 3 CLB en school ontwikkelen samen het beleid rond een bepaald thema. B.v. GOK-werkgroep. Methode: intervention mapping

28

CLB-er als TEAMLID

= teamgericht

Binnen verschillende (sub)systemen van de organisatie

29

30

Overige Interne overleg- platforms

CLB-

PLAT

FORMS

Vakgroep

P Vakgroep

Med

Cel LARS

Cel critical incidents

Stuur

groep kansen

bevorde

ring

Taak

Groep

Gezond

heids

beleid

Stuur

groep

Testo

theek Taak

groep

Verfraaiing

en onthaal

Stuurgroep

Competen-

tieontwik-

keling

Centrum

raad

BaO/SO

Niet-

formeel

Centrum-

dag

Team SG

Blok 4

Blok 8

Vakgroep

Soc

Legende van de gebruikte

afkortingen:

• BaO: basisonderwijs

• LARS:

Leerlingenbegeleiding

Administratie en

Registratie Systeem

(= elektronisch

leerlingendossier)

•Med: medische discipline

• P: psychopedagogische

discipline

• SOC: sociale discipline

• SG:

scholengemeenschap

• SO: secundair onderwijs

CLB-er als NETWERKER

= extern gericht

Werken aan de draaischijffunctie

31

ZORG OM WELBEVINDEN = CONTINUÜM

Preventieve basiszorg

Verhoogde zorg

Uitbreiding van zorg

Netwerk

32

PREVENTIEVE BASISZORG

Verantwoordelijkheid ligt vooral bij de school

Schoolondersteuning vanuit CLB

Bij ontwikkelen van het zorgbeleid

Bij het ontwikkelen van het gezondheidsbeleid

Procesmatig ondersteunen - bewaken van het proces

33

VERHOOGDE ZORG

Gebeurt nog altijd binnen de school

Leerkracht

Interne leerlingbegeleider

CLB heeft hierbij ook coachende rol

Via Cel leerlingenbegeleiding

Leerkracht

Nog geen nood aan rechtstreekse individugebonden hulp van het CLB

34

UITBREIDING VAN ZORG

CLB-er heeft de rol van hulpverlener

CLB neemt de regie op zich

Multidisciplinaire aanpak

35

NETWERK

Zit verweven in de 3 vorige niveaus

CLB heeft een draaischijffunctie

Overleg met partners op

Leerlingenniveau

Centrumniveau

Regionaal niveau

36

STRUCTUUR & ORGANISATIE

VCLB Meetjesland

37

38

Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding “Het Meetjesland”

1 september 2000

Fusie van PMS 1, PMS 2 en MST

Centralisatie van de diensten te Eeklo

Huidige samenstelling van de RVB

39

Buyck Marie-Christine bestuurder

De Bruyckere Paul bestuurder

De Smet Nicole bestuurder

Dobbelaere Rudy bestuurder

Van de Keere Heidi bestuurder

Vande Voorde Diederik schatbewaarder

Van Hoye Dirk Voorzitter

van Hyfte Boudewijn bestuurder

Vereecken Aster bestuurder

Verschaffel Lieven bestuurder

Walgraeve Tom secretaris

Willems Jan bestuurder

40

Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding “Het Meetjesland”

1 september 2000

Fusie van PMS 1, PMS 2 en MST

Centralisatie van de diensten te Eeklo

Dhr. Eddy Temmerman (CM)

Dhr. Paul De Bruyckere (CM)

Dhr. Jan Willems

(Psych. Ziekenh. St. Jan, RWOM, …)

Huidige voorzitter

41

Dhr. Dirk Van Hoye CM Midden-Vlaanderen

42

VCLB Meetjesland vandaag …

Personele omkadering

Aaneensluitend werkgebied van 9 gemeenten uit het Meetjesland : Assenede, Eeklo, Evergem (Ertvelde, Rieme, Kluizen), Kaprijke, Lovendegem, Maldegem, Sint-Laureins, Waarschoot, Zomergem.

Contracten met 45 scholen : 9 SO, 35 BaO,1 BuO

43

Omkadering

Ontvangen:

Lineair 26,50, Densiteit 5,00, Gelijke Onderwijskansen: 0,86

Van ander(e) Oost-Vlaams(e) CLB(’s) voor PVOC-werking PGZ en uitbreiding medewerker: 0,52

Totaal: 32,88

44

Effectieve leerlingen: 13 000

Gewogen leerlingen:

De berekening van het aantal personeelsleden van een CLB is gebaseerd op ‘gewogen’ leerlingen.

45

Iedere leerling wordt naargelang het onderwijsniveau en het studiegebied vermenigvuldigd met een bepaalde coëfficiënt.

Coëfficiënt 7: buitengewoon onderwijs, geïntegreerd onderwijs (GON)

Coëfficiënt 4: eerste leerjaar B, het beroepsvoorbereidend leerjaar (2 BVL), van de tweede en derde graad van het beroepsonderwijs (BSO) en de anderstalige nieuwkomers in het basis- en het secundair onderwijs,

Coëfficiënt 2: kleuteronderwijs en lager onderwijs, Coëfficiënt 1,5: eerste graad van het secundair

onderwijs, Coëfficiënt 1: overige leerlingen van het secundair

onderwijs.

46

13 000 effectieve leerlingen worden …

8768 lln BaO (o.a. 269 BuO, 49 GON) 19 138 lln gewogen

4143 lln SO (o.a. 17 GON) 7018 lln gewogen

47

Op basis van omkaderingsgewicht: personeelsformatie om de 3 jaar

AMBT AANTAL OG

Directeur 1,00 1,60

Arts 2,70 1,60

Maatschappelijk werker 4,80 1,00

Medewerker 4,00 0,70

Paramedisch werker 5,00 1,00

Psycho-pedagogisch consul. 8,15 1,30

Psycho-pedagogisch werker 3,20 1,00

48

Historische keuzes: b.v. vaste benoemingen, contactpersoon= psychologische discipline, …

Strategische keuzes – Masterplan 2009-2012:

Coördinator Kansenbevordering

Coördinator Multidisciplinair handelen

Coördinator competentieontwikkeling

49

Taakverdeling van de schoolse medewerkers (= gewogen aantal leerlingen per voltijdse equivalent)

Team Basisonderwijs

Psycho-pedagoog: 2502 gewogen lln

Arts: 10462 gewogen lln

Verpleegkundige: 5268 gewogen lln

Maatschappelijk werker: 6173 gewogen lln

Team Secundair onderwijs

Psycho-pedagoog: 2420 gewogen lln

Arts: 8370 gewogen lln

Verpleegkundige: 7018 gewogen lln

Maatschappelijk werker: 5398 gewogen lln

50

Bestuur

VZW Vrij CLB “Het Meetjesland” : CLB-werking

Regionale verankering: regionale mission statement

Functionele samenwerking met

VCLB Deinze (directieteams, ICT)

VCLB regio Gent (STAP Gent, Handelingsgericht werken)

51

Directie participeert in besturen andere regionale partners: CAR MSI VZW, Gezond+, Vormingplus Gent-Eeklo, COS Ugent, Regionaal Welzijnsoverleg Meetjesland

Samenwerkingsverbanden: ARC Klim Op, DGGZ, DPB Gent, LOGO Gezond+, RWO Meetjesland, IJH, Kind & Gezin

VZW Gezondheidscentrum: patrimonium en logistiek

52

Financiering

Werkingstoelagen: per lineair

omkaderingsgewicht.

Densiteit en GOK: aan de helft.

Bijkomende financiering: Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap (VAPH). Cfr. GOK

53

Organogram Goedgekeurd in de Raad van Bestuur VZW Vrij CLB “Het Meetjesland” dd. 17 november 2010

Bestuur &

Algemene vergadering

Vrij CLB “Het Meetjesland” VZW

Directeur

Directieteam (DT) Directeur

Coördinator BaO Coördinator SO (+IKZ) Medisch coördinator

Coördinator BaO Medisch coördinator

Team Basisonderwijs 21 medewerkers

7 scholengemeensch

Coördinator SO

Team Secundair Onderwijs

9 medewerkers

1 scholengemeenschap

Directeur

Team logistiek

4 medewerkers

1 IT-medewerker

Overige interne overlegplatforms

Coördinatieteam

inhoudelijke werking (CT)

Directeur + coördinatoren

IKZ, SO, MDH, KaBe, Crisisteam, BaO, CO, Med + projectleiders

VCLB OVL

LOC

Legende van de gebruikte afkortingen

• BaO: basisonderwijs

• CO: competentieontwikkeling

• IKZ: integrale kwaliteitszorg

• IT: informatietechonologie (b.v. computerpark)

• KaBe:kansenbevordering

• LOC: lokaal onderhandelingscomité

•MDH: multidisciplinair handelen

• Med: medisch

• SO: secundair onderwijs

• VCLB OVL: koepel van de vrije centra voor leerlingenbegeleiding van Oost-Vlaanderen

INBEDDING

VCLB Meetjesland

55

56

De andere bewoners van de Visstraat 14

Regiohuis Kind & Gezin: vergaderplek en burelen voor gezinsondersteuners, artsen, verpleegkundigen K&G

Kind en preventie: gratis preventief onderzoek door K&G van kinderen < 3jr, i.s.m. vrijwilligers

Gezondheidspromotoren van Wemehak en Omehak

57

Landelijke Kinderopvang: dienst voor onthaalouders

Onderzoeksruimte en burelen IDEWE en andere arbeidsgeneeskundige diensten

Occassionele gebruikers medische circuits en

grote zaal

58

Bedankt voor uw aandacht !