Vrije Basisschool Broederschool

SCHOOLKRANT

Schooljaar 2015-2016 Jaargang 26 nummer 1

2

Voorwoord 3

Peuterjournaal: PA-PB-PC 4-5

Sint en Piet in de peuterklas 6

Sint en Piet in de kleuterklas 7

Herfst in de klas 8

sfeerbeelden 9

Pietendans 10

Herfstwandeling 11

Kunsttruck 12

Koekjes bakken 13

Sint en Piet in het eerste leerjaar 14

Tekstjes 2A en 2B 15

Naar de Academie met het 3e leerjaar 16

Draken 17

Nog meer draken 18

De terrilwandeling 19

En Route 20

Sfeerbeelden En Route 21-22

Het zesde op uitstap 23

Genkse academies meer dan ooit 24-25

Inschrijvingen , personalia en vakantiedagen 26

Tot slot 27

INHOUD :

3

… aan alle mensen van goede wil …

Ik zit aan mijn schrijftafel en overloop in gedachten het eerste trimester.

Bij het voorwoord van de schoolkrant wil ik altijd even stilstaan bij wat achter ons ligt en

hoopvol en optimistisch kijken naar dat wat komen gaat. Ik wil hierbij vooral mijn aandacht

op onze school richten. Dit lukt me niet. Ook de school zit in de greep van het dagelijkse

leven, van wat rondom ons gebeurt.

Oorlogen in Irak, Afghanistan, Syrië. Bomaanslagen en terreur in Libanon, Nigeria, Kenia,

Turkije, de Filipijnen, Thailand, Frankrijk, Amerika, … . Sommige van deze aanslagen krijgen

meer aandacht van de media dan andere omdat ze korter bij ons gebeuren, omdat we ons

bedreigd voelen. Maar eigenlijk is dit voor miljoenen mensen dagelijkse kost, weten de kin-

deren in deze landen niet beter.

De vluchtelingencrisis, beelden op tv, krantenartikels... morgen misschien ook in onze

straat?

Parijs 2015: de klimaatconferentie. Ik hoorde op de speelplaats iemand zeggen: ‘Maar de

wereld is toch van iedereen, waarom is het dan zo moeilijk om hier samen goed voor te zor-

gen?’ Een kinderlijk eenvoudige oplossing. Blijkbaar niet voor de klimaatbonzen waar 1° Cel-

sius berekend wordt met euro’s, dollars, roebels en andere yuans…

Onze kinderen stellen zich hierover vragen, veel vragen. Jammer dat ze zich deze vragen

moeten stellen… Het zijn vragen van onzekerheid, onbegrip en angst.

Wat kunnen wij hier voor onze kinderen betekenen? Hoe kunnen we hen geruststellen en

hoop geven op de toekomst? We mogen zeker de waarheid niet uit de weg gaan en geven

best een eerlijke boodschap.

Als we hen de waarden en normen bijbrengen zoals eerlijkheid, kunnen delen met elkaar, om

elkaar geven, elkaar helpen, respect hebben voor anderen en de natuur dan hebben we al

een hele weg afgelegd, niet?

Als we allemaal, zonder uitzondering, onze goede wil tonen en samen inspanningen leveren

voor een betere wereld dan is er toch hoop op een betere toekomst voor onze kinderen. Ie-

dereen weet wel voor zichzelf waar hij of zij een steentje kan bijdragen…

Want is Kerstmis niet het feest voor alle mensen van goede wil?

Zalig kerstfeest.

Jo Vandueren

Voorwoord

4

Zing je mee met de kleuters van pc?

Zie ginds komt de stoomboot in Genk al weer aan.

De Sint rijdt naar de Broederschool en ziet de kleuters al staan.

Hoe huppelt zijn paardje de speelplaats op en neer, hoe zwaaien de kleuters al heen

en al weer.

Zwarte piet staat te lachen en danst in het rond, hij is wat te wild en valt pats op

de grond.

Oh lieve Sint Nikolaas kom ook eens bij mij

En rijd dan niet stilletjes de Broederschool voorbij.

Kleuters van PC - Juf Viviane

Hmmm,… Wat lekker!

Samen met onze juf Annelies (PA), hebben we mogen proeven van de zelf gemaakte

appelmoes. Eerst samen de appeltjes schillen en daarna in kleine stukjes snijden.

Dan in de kookpot op het vuur zetten en wachten maar. Wat duurt dit lang: Is hij

bijna klaar? Hoe lang nog? Eindelijk de appelmoes is klaar! En nu smullen maar.

Hmmm,…. Wat lekker!

PEUTERJOURNAAL

5

“Karel in de herfst”

We hebben in de peuterklasjes gewerkt rond het

thema: “de herfst”.

We gebruikten het boek: “Karel in de herfst” van Liesbet Slegers als leidraad.

Iedere dag vertelde onze juf een stukje van het verhaal.

De ene dag maakte Karel zich klaar om naar buiten te gaan want de herfst was be-

gonnen.

Net zoals Karel zijn ook wij met onze laarzen aan naar buiten gegaan. We namen

kruiwagens, mandjes, emmertjes, harkjes, … mee op onze exploratietochten. Zo gin-

gen we o.a. blaadjes rapen, eikels verzamelen, paddenstoelen zoeken, de regen trot-

seren met onze paraplu’s, …

We maakten ook kennis met de diertjes uit het bos, namelijk de slak en de egel.

Super enthousiast en gemotiveerd beleefden we samen met Karel een leuke herfst,

waarbij onze juf vooral het beleven en handelen centraal stelde!

De jongste kleuters van PA – PB - PC

6

“Sinterklaas”.

De periode voor Sinterklaas zorgt voor enkele nare gevolgen voor ons. We zijn uit-

gelaten / nerveus / bang / slapen slecht …

In ons klasje hebben we via allerlei belevingsactiviteiten geprobeerd om deze ge-

voelens een beetje onder controle te krijgen. We kregen de kans om ons te verkle-

den als Sint en piet en onze zelfgebouwde stoomboot bracht ons vanuit Spanje naar

de Broederschool. Daar wierpen we pakjes in de schoorsteen, klommen als volleerde

pieten over de daken, zongen sinterklaasliedjes, brachten de kindjes een bezoek, …

Sinterklaas en zijn pieten brachten een bezoek aan onze school op 3 december

2015. Vermits we heel flink zijn geweest, kregen we lekkere speculaas en leuk

speelgoed om in ons klasje mee te spelen.

Alvast bedankt Sinterklaas en tot volgend jaar …

De kapoentjes van juf Sandra

Sint en Piet in de peuterklas

7

Wist je dat...

Sint en Piet in de kleuterklas

Het SINTERKLAASFEEST 2015 op de Broederschool.

Het was weer superleuk om samen tekeningen, schilderwerken te maken

om de zaal te versieren.

Even de stoel uit testen…en dan wachten op de aankomst van de Sinter-

klaas en 2 Pieten.

Samen zingen en dansen met de Sint was voor onze kleuters weer een he-

le belevenis.

Tot volgend jaar SINT EN PIET.

De kleuters van KLAS KA.

Wat doen we als het binnen regent … zet een emmer onder het gat… ja juist

jullie kunne het al raden, dit is een nieuw liedje van K3. Wist je dat de kleu-

ters van KB (juffrouw Elly) er als de eerste bij waren om te dansen op deze

nieuwe muziek van de nieuwe K3. Dit deden ze zelfs voor een heel bekend

persoon met mijter, baard, staf… (Sinterklaas). Nu weet zelfs de sint wat

hij moet doen als het binnen regent in zijn kasteel.

8

Herfst in onze klas (KC) …

Enkele weken geleden werkten we in onze klas het thema “herfst” uit.

Heks Lotje nam ons mee op avontuur!

Lotje is een kleine heks die op een avond licht ziet branden in een huisje

hoog op een heuveltop. Nieuwsgierig als ze is, besluit ze er eens een kijkje te gaan nemen. Ze

gluurt door het zolderraam naar binnen en ziet een donkere stoffige zolder met veel spinnenweb-

ben… Doordat haar poes er enkele muizen ziet en springt, valt Lotje door het raam naar binnen

en breekt ze haar bezem…

In de klas vertelden we over de zolder: Wat is dat, hoe ziet die eruit? Heeft iedereen thuis een

zolder? Heeft onze school een zolder en waar is die dan? Zien we van op de speelplaats ook een

zolderraam? We kregen van de directeur de sleutel en gingen er eens een kijkje nemen… En in-

derdaad,net zoals bij Lotje, ook hier heel veel spinnenwebben! Maar nergens spinnen te zien…

En die wilden we toch eens heel graag van dichterbij bekijken! Dan maar samen op spinnenjacht!

Iedereen kreeg een potje en op de grote speelplaats gingen we op zoek! We vonden er 5 ! Onze klasdieren begonnen aan een mooi webje in hun bokaal! Sommige kinderen gingen ook

thuis op zoek en brachten spinnetjes mee!

Lotje vond het maar niks, daar op zolder en besloot naar beneden te gaan, want wat hoorde ze

daar…? Maakte er iemand muziek? Inderdaad, de muziekheks!

In de klas werd er muziek gemaakt en gedanst! De kleuters vonden dingetjes in de natuur en

stopten deze in schuddoosjes! Een muzikale dag!

Lotje nam vlug afscheid van de muziekheks, want jammer genoeg kon zij de bezem van Lotje niet

maken… Wat rook het ineens lekker in de kamer… Was er beneden iemand aan het koken?

Vlug ging Lotje de trap af en maakte er kennis met de kookheks!

Wat kookt en bakt de kookheks zo allemaal? Gebruikt ze dingen uit de natuur, paddenstoelen?

Mogen we die eten? We namen een kijkje in onze schooltuin en vonden ook daar al vlug ver-

schillende paddenstoelen. We bekeken verschillende soorten en kwamen tot de conclusie dat wij

best enkel paddenstoelen eten die we in de winkel kunnen kopen! En toeval of niet, de juf had

net die dag een bakje champignons en een kookboek bij ! Heel wat kinderen kwamen graag

helpen wassen en snijden, en al snel rook de hele gang naar omeletten met champignons! De

hele klas smulde mee van de lekkere boterhammen met onze heksenomelet! En dat was nog niet

alles, want samen werd er ook lekkere pompoensoep gekookt! Prei, uien, pompoen,… Alles

werd gewassen en gesneden en ook hier weer heel veel vrolijke gezichtjes aan de grote ketel

soep en vooral gevulde buikjes achteraf! De zoektocht met eekhoorn Pluis in Kiewit en het brou-

wen van heksendrankjes maakten het thema extra plezant!

Na de muziek- en de kookheks leerden onze kleuters ook de slaapheks kennen (en wij leerden

veel bij over diertjes die ook een winterslaap houden) en de knutselheks. Gelukkig kon zij de

bezem van Lotje weer terug maken! In onze klas werden uiteraard ook

mooie dingen geknutseld aan de hand van stappenplannetjes. Dit “herfstige”

thema met een “heksig” kantje was een leuke periode in onze klas!

Herfst in de klas

9

Herfstige heksen-

groetjes

juf Annemie,

juf Gita

en de kapoenen

van klas KC!

Geniet van de volgende sfeerbeelden van KC

10

De kleuters kregen de kans om Sint of Piet te spelen in de klas. Piet zijn vonden ze

superfijn.

Soms waren ze een knutselpiet, dan een turnpiet en natuurlijk ook een danspiet.

De hele dag konden ze luisteren naar de Sinterklaasliedjes en zongen we volop mee.

Zingen en dansen doen we heel dikwijls in onze klas.

Daarom hebben we dan ook een pietendans geleerd.

“De Pietendans, de Pietendans, voetjes van de vloer bij de Pietendans.

De Pietendans, de Pietendans, lachen, gieren, brullen met de Pietendans.

Hard klappen, flink stampen en dan schudden met je billen krabbel op je hoofd.

Dan springen, hoog springen en dan doen we het nog 1 keer.”

Dansende groetjes van juf Ilse en haar kleuters!

Pietendans KD

11

We moesten dit jaar lang wachten op de eerste tekenen van de herfst! Eens

de blaadjes aan het vallen gingen, trokken we met onze kleuters naar het bos, voor

een heuse herfstwandeling! Wat hebben ze daar allemaal fijn kunnen ravotten!! Er

werden kriebeldiertjes gezocht, kampen gebouwd met takken, stokjes verzameld,

paddenstoelen en zwammen werden bewonderd,…

Van al dat spelen in de goede boslucht kregen we natuurlijk allemaal honger! Samen

picknicken was een mooie afsluiter van een leerrijke maar superplezante voormid-

dag!!

Lieve groetjes, juf Kristien, juf Silvia en hun schatten van klas KE!

Herfstwandeling in het bos

12

Kunsttruck

DE KUNSTTRUCK IN HET EERSTE LEERJAAR

De kinderen van het eerste leerjaar nemen dit schooljaar deel aan het project

“Kunsttruck”. Samen met de bibtruck komt er een leerkracht van de Genkse Acade-

mie voor Beeldende Kunst en Media. De juf van de academie begeleidt de kinderen

om verhalen die ze gelezen of gehoord hebben, om te zetten in beelden. De kin-

deren worden niet enkel gestimuleerd om aan de slag te gaan

met taal, maar ook met kunst en cultuur.

Hieronder enkele kiekjes uit het Sinterklaasthema waarbij er

gewerkt werd met het verhaal ’O kom er eens kijken’ met als

hoofdpersonage de kleine das.

13

De leerlingen van het eerste leerjaar leerden in november het woord ‘koek’ lezen en

ook in de W.O.-lesjes leerden ze allerlei weetjes over koekjes bakken.

Maar het is natuurlijk altijd leuker om echt koekjes te bakken.

Naar jaarlijkse gewoonte gingen we dan ook met al onze kapoentjes naar de eetzaal

om koekjes te bakken. Het leukste aan deze activiteit is dat we elk jaar weer op

heel wat helpende ouders mogen rekenen. Op die manier kunnen de kinderen in klei-

ne groepjes werken en het is natuurlijk superleuk als mama of papa

(want ja hoor, die zijn er ook bij) op school aanwezig kan zijn bij een leuke

activiteit.

Hieronder nog enkele leuke foto’s van deze leerrijke, leuke namiddag.

Koekjes bakken

14

Ook dit jaar kwam de Sint op school. Klusjes Piet en luie Piet waren achtergebleven

na een jaarlijkse veiligheidsinspectie. Omdat de pieten niet meer tijdig bij de Sint

konden geraken, hebben ze dankzij de hulp van onze kinderen een grote pakjesma-

chine kunnen bouwen op onze school.

We hebben dit allemaal eens kunnen volgen dankzij de camerabeelden…

De leerlingen van het eerste leerjaar hebben een mooi pietendansje gedaan, waar

de Sint en de Pieten heel blij mee waren.

Bedankt voor alles lieve Sint en hopelijk tot volgend jaar!!!

Sint en Piet in het eerste leerjaar

15

Alle kinderen van 2B hebben een toneel gemaakt met juf Annick en juf Anja. De

jongens over tovenaars en de meisjes over de zeven

heksen. Het is heel leuk bij juf Annick. We oefenen

voor toneel en spelen leuke spelletjes. (Laurien 2B)

Onze klas heeft meegedaan aan drama. En wie niet

weet wat drama is, dat is toneel. Ik vond het heel

leuk. Ik hoop dat ze het nog een keer doen.

(Liandra 2B)

We hebben een toneeltje van de heksen gedaan. En we

hebben niet alleen gedanst, maar we hebben ook gezon-

gen. We waren met 8 kin-

deren, 7 heksen en één

kat. En het liedje was

‘Zeven heksen’. Het 1ste

leerjaar kwam kijken en

het was heel leuk.

(Sofie, 2B)

Het is heel fijn bij de dramales. Want daar leer ik toneel en we hebben voor het

Enkele tekstjes van 2A en 2B

16

Op 16 november 2015 ging het derde leerjaar naar de academie voor woord, kunst

en muziek. Het werd een leuke voormiddag die heel snel omvloog.

Er waren vier lokalen waarin we iets konden doen: schilderen, zingen, drama en be-

weging. Het meest gekke was het schilderen, want van verschillende vormen hebben

we een diertje gemaakt. Tijdens de dramales hadden juf Anniek en juf Els zich ver-

kleed als een heks. Juf Els droeg heksenvingers. Griezelig! We hebben ook een heel

mooi liedje geleerd over de zeven heksen. Samen met juf Sara en juf Linda draai-

den we rond een ketel en zongen we uit volle borst. Als laatste hebben we heel

griezelig bewogen en elkaars namen met een enge stem gezegd.

We hebben ook nieuwe kinderen leren kennen van een andere school. In het begin

was het wat raar, maar dat duurde niet lang.

Het werd al snel 12 uur, het had best langer mogen duren. We gingen dan maar te-

rug naar school en als aandenken kregen we ons zelfgemaakt schilderijtje mee. Het

was heel erg leuk, echt de moeite waard en voor herhaling vatbaar.

Naar de academie met het 3e leerjaar

17

In het 4de leerjaar hadden ze het in de voorbije maand over draken. Enkele

leerlingen vertellen over hun favoriete draak.

In Koningswinter was er eens een heel afschuwelijke draak. Hij at alles op wat hij

tegenkwam. Hij at zelfs andere draken op. Op een dag was er geen enkele draak

meer over en de draak voelde zich eenzaam. Dus besloot hij om elk jaar een mals

vers meisje op te eten. Op een dag kwam ridder Siegfried op zijn paard in het

dorpje aan. Hij zag dat er zes mannen waren die een meisje naar de berg brachten.

Dus vroeg de ridder: Wat zijn jullie aan het doen? Eén van de mannen zei: We gaan

dit meisje naar de berg brengen waar de draak woont. De andere zei: Als wij haar

niet brengen, dan gaat hij ons allemaal opeten. En de mannen gingen verder. Sieg-

fried wou het meisje redden, dus nam hij de kortste weg naar de berg. Toen hoorde

de draak krakende takken. De draak dacht: Hé, daar komt mijn maaltijd! Maar toen

zag de draak dat het Siegfried was en ze gingen samen strijden. Maar het was geen

eerlijk gevecht, want de draak had sterke schubben. Siegfried had opeens een

idee. Hij ging wat hout verzamelen. Toen hij terug was gooide hij het hout in de bek

van de draak, net toen de draak vuur spuwde. De draak strekte zijn pijnlijke nek en

Siegfried nam zijn zwaard en stak het in de nek van de draak. Er vloeide heel veel

bloed uit zijn nek. Siegfried stak zijn vinger in het bloed en merkte dat hij daar nu

onkwetsbaar was. Siegfried rolde zich helemaal in het bloed, maar wat hij niet wist

was dat er een blaadje op zijn rug plakte. Op die plek was Siegfried dus niet on-

kwetsbaar. Hij voelde zich heel dapper en zei: Ik ben onkwetsbaar! Toen kwamen

de mannen naar boven en bonden het meisje vast aan een boom. Siegfried kwam

naar buiten. De mannen vroegen: Wat doe jij hier? Ik heb de draak gedood, zei

Siegfried trots. Hij maakte het meisje los en bracht haar terug naar huis. Ieder-

een was blij en heel gelukkig!

Ilayda Esmeli 4A

Draken

18

Emilie Olaerts (4A) “De slangendraak”

Leefgebied: De slangendraak leeft in de grasvlakte in Azië. Hij leeft daar in warme

streken. Soms gaat hij naar het groene oerwoud om af te koelen

Uitzicht: De slangendraak ziet er een beetje ‘slangachtig’ uit. Hij is groen, heeft

geen schubben maar wel heel veel zwarte stekels. Hij heeft twee korte voorpoot-

jes waar hij heel snel mee kan lopen.

Afmetingen: De slangendraak is 13 meter lang en 2 meter groot. Zijn voorpootje

zijn ongeveer 20 centimeter lang.

Hol: De slangendraak woont in een hol onder de grond. Hij heeft een vos wegge-

jaagd en is er zelf gaan wonen. Zij hol is smal en donker maar hij past er juist in.

Voedsel: De slangendraak eet grote dieren zoals paarden en kamelen. Het liefst eet

hij paarden. Maar soms eet hij ook wel eens een draak.

Bijzondere kenmerken: Als de slangendraak boos wordt

spuwt hij vuur. Voordat de slangendraak gaat slapen

drinkt hij één liter water en rolt hij zich op in een bol-

letje.

Tiebe Meersschaert (4A) “De holendraak”

De holendraak leeft in vochtige gebieden in Europa. Hij vliegt als het hier super-

warm wordt naar de Zuidpool. Hij is dan ook een beetje een waterdraak. En ook een

koudedraak. Dus je moet je warm kleden als je hem wil opzoeken. Hij is superlang,

wel 10 meter en maar één meter groot. Babydraakjes zij meteen ook al 5 meter

lang en 1 meter groot. Hij woont in een hol aan de rand van een meer. Hij eet konij-

nen en herten. Die zijn lekker mals. De bijzondere ken-

merken zijn dat hij twee kleine vleugels heeft. Hij is

ook heel lang en altijd nat. Dat is niet ongewoon want ik

zei het al, het is een waterdraak. Meestal voelt hij ook

superkoud aan!

Nog meer draken

19

Op vrijdag 30 oktober gingen we wandelen op de terril in Waterschei. We ver-

trokken op school met auto’s. Toen we er waren kregen we een gids van het Heem-

park. We kregen 2 bladen: één voor de dieren op te schrijven die we vonden en de

andere voor de sporen die we vonden. Toen we vertrokken kwamen we een put te-

gen die gemaakt was door mensen, voor de rugstreeppad. De rugstreeppad is be-

dreigd. Ook waren er sporen van een ree en vogels. We zagen ook veel spinnen-

webben in de heide. We hebben ook geleerd over het verschil tussen de zomer– en

de wintereik. Bij de terril zagen we veel afval van steenkool. We zagen ook rozen-

bottelstruiken. Rozenbottel is een vrucht waar je lekkere thee van kan maken met

heel veel vitamine C. Het was geen gemakkelijke berg om te beklimmen. Het was

een vermoeiende tocht. De terril is wel 150 meter hoog.

Het was een mooi uitzicht. De moeite waard!

Wist je dat de terril eigenlijk afval van steenkool is.

Dan moesten we terug naar beneden gaan. Dat is nog moeilijker dan naar boven;

Het was wel een beetje eng. Het leek of je ging vallen. We zagen een fietser en

die reed gewoon naar beneden. Het was leuk!!

Robbe Lenaerts, Lena Salaets, Casper Verwichte Klas 4B

Wandeling op de terril

20

Het vijfde leerjaar ging ‘En Route’ in en rond C-Mine

De kinderen werden een hele dag uitgedaagd om de omgeving van C-mine anders te

bekijken en te beleven. Na enkele actieve inleidende activiteiten in de workshop-

ruimte trokken we, onder begeleiding van een kunstdocent, op zintuiglijke ontdek-

kingstocht rond de C-mine site.

Tijdens de route kregen de kinderen verschillende uitdagingen en opdrachten. Ze

verzamelden beelden en verhalen. Het materiaal van deze tocht werd door de kin-

deren na de middag verwerkt in een eigen vormgeving. Hun blik op C-mine en de om-

geving werd vastgelegd op een eigenzinnige manier.

Voormiddag:

Wat een leuke workshops!

Eerst even luisteren naar de eerste opdracht:

We werden telkens voor een dilemma geplaatst.

Afhankelijk van onze keuze moesten we een lijn op

de grond volgen.

Zo kwamen we bij een ‘werkstation uit. Hier moch-

ten we in groepjes een creatieve opdracht vervul-

len

Eens we in onze groepjes waren verdeeld, moch-

ten we samenwerken om creatieve opdrachten te

vervullen die te maken hadden met het leven in

en rond een stad.

Al deze spullen hebben een verhaal… en wij

mochten dat verhaal verzinnen…

‘En route’

21

Namiddag:

Op ontdekking in en rond C-mine.

Iedereen koos een thema.

Bv.: ‘laagjes’ of ‘kleur’ of ‘lijnen’ of We maakten foto’s voor ons eigen thema.

Deze foto’s projecteerden we op een medeleerling.

We gebruikten hiervoor een coole kleine projector.

Dan namen we een foto van deze projectie.

We verzamelden materialen die we vonden, hiermee maakten we een ‘muzikaal ver-

haal’

Super!

Wij konden deze leuke dag beleven dankzij de samenwerking tussen C-mine en de

organisatie Kunst in Zicht.

Dank jullie wel!

22

Nog enkele sfeerbeelden van ‘En Route’

23

Uitstap naar Tongeren

Hallo allemaal, ik zit in klas 6B en ik wil u graag iets vertellen over

ons avontuur in Tongeren. We zijn op 30 oktober met de lijnbus

naar Tongeren gegaan. Dat duurde wel een tijdje….

Daar aangekomen zijn we eerst naar het Gallo Romeins museum

gegaan. Het was er ongelooflijk mooi met al die beelden en film-

pjes over hoe het er vroeger uitzag. We mochten er ook onze ei-

gen gladiator knutselen.

Dan was het middag. We zijn in een klein cafeetje onze boterham-

metjes gaan opeten. Het was er supergezellig en de man die er werkte was super-

lief.

Na het eten kregen we een rondleiding door de stad met meester Piet. We trokken

een paar selfies, bijvoorbeeld bij het standbeeld van Ambiorix en nog andere

mooie plekjes. Iedereen was heel erg blij en we leerden veel over de stad Tongeren.

Dan werd het tijd om naar huis te gaan, spijtig want het was een dag om nooit meer

te vergeten.

Jo Scheepers 6B

Doe aan sport beurs

Op 20 november is het zesde leerjaar met de fiets naar het sportcentrum gegaan

voor de Doe aan sport beurs. Toen we aankwamen mochten we meteen buiten blij-

ven om er heel wat sportactiviteiten uit te proberen. Eén ervan was de speleobox.

Dat is een vrachtwagen waar er kleine gangetjes in zijn waar je moet doorkruipen.

Het was er pikdonker… Er was ook een muur om op te klimmen.

Na een uurtje gingen we zwemmen, je kon snorkelen en er waren veel leuke dingen

die je in het water kon doen.

Na het zwemmen zijn we binnen allerlei sporten gaan uitprobe-

ren; er was een fietsenrace en je kon er boksen.

Het was een heel leuke namiddag.

Maroua Boutayniout 6B

Het zesde op uitstap

24

Met veel trots willen we jullie dit artikel, dat in het Stadsmagazine 3600 stond,

niet onthouden:

De Genkse kunstacademies blikken dit schooljaar terug op een lange en mooie tra-

ditie. Terecht, want ze vieren een dubbel jubileum. Duizenden Genkenaren maak-

ten de voorbije decennia gebruik van dit huis van vertrouwen. Zo ook de familie

Vermeir-Fleurquin, die al 21 jaar lang onafgebroken les volgt aan de academies.

Catherine Fleurquin (mama van Vermeir Wannes (5B), Viktor (3B), Karlijn (1C) en

Arnoud, Pieter, Thomas, Zander en Joppe) haar kinderen vonden allemaal de weg

naar de academie. Catherine leerde piano en volgt nu Beeldende Kunst en Keramiek,

haar vader volgde ‘notenleer’. Ook haar kinderen volgen zowel een muzikale als een

beeldende opleiding. Kunstonderwijs zit zowat ingebakken in het gezin. Als peuter

waren de kinderen al geïnteresseerd in piano.

In het derde leerjaar zijn de kinderen naar notenleer gegaan. Ook tekenen en

knutselen deden ze graag, dus gingen ze ook naar de andere academie.

Genkse academies meer dan ooit

25

De prikkels die de kinderen krijgen op de academie zorgen ervoor dat ze hun inte-

resses verleggen buiten school. Regelmatig merken we dat ze geïnteresseerd zijn

in een of andere tentoonstelling, graag naar een concert gaan om een componist live

te horen of op vakantie een bepaalde stad willen bezoeken omdat ze erover geleerd

hebben. Kunstonderwijs leert je kijken door de buitenkant heen, dat is duidelijk.

Je staat open voor andere mensen, je blik op de wereld is anders. Voor iedereen

dus een aanrader!!

26

Instapdata voor kleuters van 2 jaar en 6 maanden

Maandag 4 januari 2016

Maandag 1 februari 2016

Maandag 15 februari 2016

Maandag 11 april 2016

Maandag 9 mei 2016

Personalia

Vakantiedagen schooljaar 2015-2016

Nina Bammens, zusje van Siem Bammens (PB) en dochtertje van Geert Bammens (leerkracht Bewegingsopvoeding Lager Onderwijs)

Stan Dirickx, broertje van Katrijn Dirckx (PB) Efe Ensar Sahin, broertje van Arda Sahin (PB) en Eren Sahin (5A)

Vrije dagen van het tweede trimester

Woensdag 27 januari (2e pedagogische studiedag)

Krokusvakantie van 8 februari t.e.m. 14 februari 2016

Maandag 7 maart 2016 (facultatieve vrije dag)

Paasvakantie van 28 maart t.e.m. 10 april 2016

Vrije dagen van het derde trimester

Woensdag 27 april 2016 (3e pedagogische studiedag)

Donderdag 5 mei 2016 (O.H.-Hemelvaart)

Vrijdag 6 mei 2016 (Brugdag)

Pinstermaandag 16 mei 2016

Data om reeds te noteren

Zaterdag 23 april Kienavond

Vrijdag 20 mei Kids got talent

Zondag 22 mei Schabartfeesten

De zomervakantie vangt aan op vrijdag 1 juli 2016

27

Vrije Basisschool - Broederschool Schabartstraat 10 3600 Genk tel. 089/35 24 81 - 089/35 28 81 fax 089/51 42 52 www.broederschool-genk.be info@broederschool-genk.be vzw Katholieke Centrumscholen Genk Lid van vzw de Speling

Mensen op zoek Naar een nieuw en beter leven Hopen het grote lot te winnen Een betere baan te krijgen Of de schat van hun leven te vinden. Mensen op zoek naar een gelukkig leven Willen een ster die oplicht in het donker, Een engel die de weg wijst Of een herder die met hen optrekt. Kerstmensen Volgen een ster, een engel of een herder Die niet leiden naar een paleis of een fot kapitaal En een comfortabel leventje, Maar heel gewoon Naar een plek Waar eenieder Thuis kan komen Bij mensen die hen liefdevol In het leven dragen In wie Immanuel, God bij ons, Heel nabij geboren wordt.

Kathleen Boedt www.muurkranten.be