Voorblad 2: WatermerkTyp hier de titel

Legitimering

1919

School en kindertuinenwil de jeugd nader brengen tot de natuur en daardoor tot het leven zelf.

Legitimering

2011

De gemeenteraad neemt een motie aan, dat elke leerling de kans moet krijgen een keer te tuinieren.

Gemeentelijk beleid

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

- Milieueducatie meer dan natuureducatie- Ervaring/beleving essentieel in leerproces- Moet een handelingsperspectief bieden

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

- kerndoelen- Aandacht voor taalontwikkeling- Belang van citoscores

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

- Aansluiten op belevingswereld- Positief gevoel- Meervoudig intelligentie

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Uitvoeringsniveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Uitvoeringsniveau

- Kunnen- Passend

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Uitvoeringsniveau

Gemeentelijk beleid

Afd. Milieueducatie

Visie op onderwijs

School niveau

Leerling niveau

Uitvoeringsniveau

Rekening mee bij ontwerpenhouden

Uitgangspunt voor een nieuw tuinier-programma

Zorgen, dat er naast kennis en vaardigheden, er voldoende ervaren wordt!

Uitgangspunten voor een nieuw tuinier-programma

• Zoveel mogelijk buiten bezig zijn; • De les is voor groep 6/7• Waar mogelijk, dichter bij de school te tuinieren. • Groepen komen gedurende het seizoen 8x naar de tuin;• Lesduur ca 75 minuten. • Kinderen krijgen de eerste intro les op school.• Ieder kind krijgt een (digitaal) boek voor de hele lessenserie.• bij de lessen op de tuin wordt de groep opgesplitst in 2

groepen,), na 30 minuten wisselen;• Keuzemogelijkheden voor de groep;• Gezamenlijke tuin/bedden;• Regelmatig is er iets te proeven, te plukken of mee te nemen

naar school;• Ruimte voor ontdekkend leren; • Ruimte voor natuurlijk beleven;• De theorie wordt zoveel mogelijk op school gedaan.

Opbouw van ontdekkend tuinieren

Opbouw van ontdekkend tuinieren

• Les 1 op school Wat gaan we doen?60 minuten

- Introductie op het programma- Wat zit er in ons eten?- Wat gaan we maken?

Opbouw van ontdekkend tuinieren

• Les 1 op school Wat gaan we doen?60 minuten

• Les 2 t/m 7 op de tuindeel door groepsleerkracht

- zelfstandig uit te voeren

- geen specialistische kennis voor nodig

- geen extra begeleiding nodig

- de leerlingen leren er van

Opbouw van ontdekkend tuinieren

• Les 1 op school Wat gaan we doen?60 minuten

• Les 2 t/m 7 op de tuindeel door groepsleerkracht deel door onze docent75 minuten

Opbouw van ontdekkend tuinieren

• Les 1 op school Wat gaan we doen?60 minuten

• Les 2 t/m 7 op de tuindeel door groepsleerkracht deel door onze docent75 minuten

• Les 8 na de vakantie. Verwerking van de producten150 minuten

Uitgangspunten voor een nieuw tuinier-programma

• Waar mogelijk, dichter bij de school te tuinieren.

• Ieder kind krijgt een (digitaal) boek voor de hele lessenserie.

• Keuzemogelijkheden voor de groep.

• Ruimte voor ontdekkend leren.

• De theorie wordt zoveel mogelijk op school gedaan.