Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 1

Uitleg bij het schrijven van jouw monografie

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 2

Inhoudsopgave

1. Opdracht ............................................................................................................................. 5

1.1. Curriculum Vitae .......................................................................................................... 5

1.2. Voorstelling van je opvanginitiatief ............................................................................. 5

1.3. Missie ........................................................................................................................... 5

1.4. Ouders ......................................................................................................................... 6

1.5. Het verzorgend beleid ................................................................................................. 6

1.6. Gebouw en inrichting .................................................................................................. 6

1.7. Veiligheid en milieu ..................................................................................................... 6

1.8. Milieu ........................................................................................................................... 7

1.9. Team en samenwerken ............................................................................................... 7

1.10. Oog voor kwaliteit .................................................................................................... 7

1.11. Financieel ................................................................................................................. 8

2. Richtlijnen voor de cursist ................................................................................................... 8

3. Vorm .................................................................................................................................... 9

3.1. Opbouw ....................................................................................................................... 9

3.1.1. Voorpagina ........................................................................................................... 9

3.1.2. Inhoudsopgave ................................................................................................... 10

3.1.3. Inleiding .............................................................................................................. 10

3.1.4. De tekst............................................................................................................... 10

3.1.5. Besluit ................................................................................................................. 11

3.1.6. Literatuurlijst ...................................................................................................... 11

3.1.7. Bijlagen ............................................................................................................... 11

3.2. Structuur .................................................................................................................... 11

3.3. Lay-out ....................................................................................................................... 11

3.3.1. Papier en bladspiegel ......................................................................................... 11

3.3.2. Paginanummering .............................................................................................. 12

3.3.3. Lettertype en regelafstand ................................................................................. 12

3.3.4. Kop- en voettekst ............................................................................................... 12

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 3

3.3.5. Taalgebruik ......................................................................................................... 12

4. Timing ................................................................................................................................ 13

4.1. Werkfase .................................................................................................................... 13

4.2. Eindfase ..................................................................................................................... 13

5. Mondelinge verdediging ................................................................................................... 13

5.1. De examencommissie ................................................................................................ 13

5.2. Motivering ................................................................................................................. 13

5.3. Verloop ...................................................................................................................... 14

6. Beoordeling ....................................................................................................................... 14

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 4

Inleiding

Het is belangrijk om een leidraad te hebben bij het schrijven van een monografie. Als cursist

weet je vaak niet hoe je hieraan moet beginnen. Je hebt vaak de neiging te veel of misschien

te weinig te doen. De uitleg voor het schrijven van jouw monografie geeft de inhoud, vorm

en verwachtingen weer die een cursist moet doorlopen.

In hoofdstuk 1 wordt de inhoud van jouw monografie besproken. Wat moet er in jouw

monografie staan. Het 2e hoofdstuk bevat de competenties die je bewijst door het schrijven

van jouw monografie.

Hoofdstuk 3: start to write! In dit hoofdstuk wordt uitgelegd welke lay-out we verwachten.

Hoofdstuk 4 bespreekt de timing van jouw monografie en in hoofdstuk 5 vind je meer uitleg

over de mondelinge verdediging.

Ten slotte geeft hoofdstuk 6 een weergave van de beoordeling.

Met deze uitleg willen we jou – de cursist – op weg helpen om een goede monografie uit te

schrijven. Als je vragen hebt, aarzel niet om contact op te nemen met jouw docent. Hij/zij

helpt je graag verder!

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 5

1. Opdracht

Doelstelling

In dit deel omschrijft de docent heel duidelijk en uitgebreid wat hij inhoudelijk verwacht van de monografie. Na het lezen van de opdracht moet de cursist zelfstandig aan de slag kunnen gaan.

Hier volgt een uitgewerkt voorbeeld voor VDO verantwoordelijke kinderopvang:

1.1. Curriculum Vitae

Stel jezelf voor. ( max 1 p.)

1.2. Voorstelling van je opvanginitiatief

De situering in de gemeente

Visie en waarden

Wat voor soort opvang willen we zijn?

Wat willen we kinderen en ouders bieden?

1.3. Missie

De missie is de tekst die je verder gaat uitschrijven vanaf je pedagogisch beleid.

Ontwikkelingskansen

Ontwikkelingsbehoeften ( motorische, sensorische, enz.)

Spelmateriaal

Activiteiten (Kan zowel voor de opvang van 0-2,5 zijn of/en voor het schoolgaande

kind

Groepsindeling ( verticaal of horizontaal)

Onthaalprocedure ( hoe worden kindjes bij het binnenkomen ontvangen door jullie,

hoe werkt het afscheid nemen, enz.)

Het dagschema ( mag er volledig in maar wanneer dit te lang is kan je het beter in

Bijlage steken

Het dagelijks contact met het kind bij verschillende opvangmomenten( mag kort zijn)

Wat doen jullie om geborgenheid te geven?

Communicatie met de kindjes ( verbaal- non verbaal)

Het bieden van structuur en regels

Straffen en belonen

Je geeft telkens een korte uitleg. Prenten of schema’s horen in bijlage.

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 6

1.4. Ouders

Wenperiodes ( Wat, hoe, wanneer, kosten?)

Inentingen ( zeggen dat je dit al dan niet belangrijk vindt)

Breng- en afhaalprocedure ( hoe gaat dit in zijn werk)

Rapportagesysteem ( hoe meld je hoe de dag verlopen is: mondeling, schriftelijk,

mail, heen-en-weerschriftje, pc D-care, enz.)

Omgaan met moeilijke boodschappen en conflicten ( cursus Nuray)

Toegang van de opvang( klein stukje over toegangsbeveiliging, uitgebreid bij

Veiligheid), ouders mogen steeds alle kamers betreden die gebruikt worden voor

de opvang, enz.

Ouderparticipatie ( feestjes, lezingen, paasbrunch, kerstborrel, website,

ideeënbusje, enz.)

Tevredenheid van ouders ( enquêtes, enz.)

1.5. Het verzorgend beleid

Verluieren

Slapen

Badje geven

Tandjes poetsen

Zindelijkheid

Hygiëne en voedingshygiëne

Ergonomie

Voeding

Medisch preventief beleid zoals Vaccinaties

Ziekte: Wanneer mag een kind niet komen? Wat als een kindje ziek wordt tijdens

de opvang, enz.

Medicatie

1.6. Gebouw en inrichting

Beschrijving van je gekozen pand

Grondplan van je volledig KDV

Beschrijving van de inrichting rekening houdend met geborgenheid, uitdaging,

rust en functionaliteit

1.7. Veiligheid en milieu

Je algemene visie over de veiligheid in je KDV

Brandveiligheid

Toegangsbeveiliging + controle

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 7

Veilig meubilair

Veilig spelmateriaal

Veilige spelactiviteiten

Voedselveiligheid

Registratiesysteem

Evacuatieplan

Crisisplan (procedure)

1.8. Milieu

Ecologie

Duurzaamheid ( op welke manieren kan je energie besparen, enz)

Afvalverwerking ( sorteren, hoe verwerk je je afval, enz)

1.9. Team en samenwerken

Informatie uitwisselen

Overleggen

Communiceren

Afspraken maken

Werk plannen

Taken verdelen

Visie over

o selectie (hoe ga je selecteren)

o evaluatie ( hoe ga je evalueren)

o begeleiding ( hoe zie jij je begeleiders passen in je opvang)

o vorming ( Is dit belangrijk of niet?)

o werkorganisatie (wie doet de organisatie, verdeling)

o tevredenheid ( hoe ga je te werk om tevredenheid te scoren, enz.)

o klachtenbehandeling bij medewerkers. (hoe ga je om met klachten, enz.)

Met wie wordt er samengewerkt en op welke wijze?

Informatie- advies- hulpverleningsdiensten

Ben je actief bij het “Lokaal overleg”?

Samenwerking met collega-zelfstandige KDV’s

Logopedisten

Kinesisten

Psychologen

1.10. Oog voor kwaliteit

Je visie over kwaliteitsvolle kinderopvang

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 8

Gedragscode ( voorkomen, attitude, enz.)

Deontologie ( beroepsgeheim)

Wet op de privacy

Competentie-ontwikkeling ( bijscholingen, enz.)

Klachtenprocedure voor de ouders

1.11. Financieel

Inschrijving ( hoe gaat dit in z’n werk, wanneer, enz.)

Waarborg en /of inschrijvingsgeld?

Verzekeringen ( welke?, eventueel de naam van instantie)

Sanctionerende vergoedingen ( boetes)

Opzegtermijn voor ouders en KDV (wat als het kind plots niet meer komt, wat als

jullie de opvang willen stopzetten voor een bepaald kind)

Facturatie en betalingsregeling( wanneer, hoe en door wie)

Prijs ( dagprijs of IKG)

Fiscaal attest

Bijkomende kosten (bepaalde voeding, afvalverwerking, enz.)

2. Richtlijnen voor de cursist

Doelstelling

In dit deel beschrijft de docent welke competenties de cursist moet behalen. Op deze manier weet de cursist wat belangrijk is bij het schrijven van zijn monografie.

De monografie die je gaat maken is een bewijs van je opgebouwde kennis gedurende jouw

opleiding. Met andere woorden elke doelstelling en elk leerdoel uit je opleiding vind je terug

in jouw monografie.

Hier volgt een uitgewerkt voorbeeld voor VDO verantwoordelijke kinderopvang:

Als verantwoordelijke kinderopvang bezit je de volgende competenties:

Begeleiding van kinderen:

o Dagelijkse omgang

o Dagelijkse verzorging

o Activiteiten

o Opvang van acuut ernstige en licht zieke kinderen

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 9

Contacten met de ouders

o Dagelijks contact

o Activiteiten

o Ouderparticipatie

Samenwerking met collega’s, verantwoordelijke en externen

o Interne communicatie

o Teamwerking

o Externe communicatie

Begeleiding stagiaires/nieuwe collega’s

Vorming, opleiding en eigen functioneren

Administratie

Inrichting lokaal en onderhoud materiaal en lokaal

Algemene beroepskennis

o Pedagogie

o Ontwikkelingspsychologie

o Groepsdynamica

o …

Sleutelvaardigheden: betrokkenheid, diversiteit, samenwerking,

verantwoordelijkheidszin, spelen, structuur, communicatie, stressbestendig

3. Vorm

Doelstelling

Na het doornemen van dit deel weet de cursist welke aanpak SYNTRA voorstelt om zijn

monografie op te bouwen.

We willen één uniforme aanpak voor alle monografieën die we binnen het SYNTRA netwerk

uitwerken. Om die uniforme aanpak te garanderen heeft elke monografie dezelfde opbouw,

dezelfde structuur, dezelfde lay-out, dezelfde …

3.1. Opbouw

3.1.1. Voorpagina

Je gebruikt het SYNTRA Sjabloon. Je past het volgende aan: jouw naam, naam opleiding,

campus, academiejaar en de naam van de docent.

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 10

3.1.2. Inhoudsopgave

Verzorg je inhoudsopgave: deze geeft de docent meteen een eerste indruk van inhoud en

structuur van de monografie. Voorlooppuntjes zorgen ervoor dat de lezer het

paginanummer zonder problemen kan vinden, maar zijn niet noodzakelijk.

3.1.3. Inleiding

Hier schrijf je een korte samenvatting van jouw monografie. De docent moet na het lezen

van de inleiding een juist beeld hebben van de inhoud en opbouw van de monografie. In de

inleiding overtuig je de lezer ook van het belang van de inhoud en probeer je zijn goesting op

te wekken om verder te lezen. Een inleiding geeft structuur voor de docent. Een goede

inleiding geeft daarom de opeenvolging en samenhang van de verschillende tekstdelen aan.

De inleiding begint altijd op een nieuwe pagina.

3.1.4. De tekst

Je zorgt voor een evenwichtige indeling in hoofdstukken met titel en subtitels. Ook dit geeft

een goede structuur voor de docent.

Opsommingen starten steeds met een volzin die eindigt op een dubbele punt. De elementen

van de opsommingen staan aan de linkermarge, aangeduid met een uniform teken (streepje,

puntje …). De elementen van de opsomming beginnen met een kleine letter. Als de

elementen van de opsomming bestaan uit grotere tekstdelen of zinnen, dan eindigen ze met

een kommapunt. Na het laatste element volgt een punt, indien de zin daar eindigt.

Jouw schrijfproces verloopt in vier stappen:

Nadenken over de schrijfopdracht

Plannen

Uitschrijven

Controleren

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 11

3.1.5. Besluit

In het besluit vat je de belangrijkste conclusies nogmaals samen voor de docent. Je biedt

naast een terugblik (vaststellingen, besluiten) ook best een vooruitblik (mogelijkheden voor

jouw praktijk) of aanbevelingen. In het besluit breng je geen nieuwe ideeën, feiten of

argumenten aan. Tabellen, figuren of formules horen hier evenmin thuis. Het besluit stel je

best op door de inleiding grondig na te lezen en dan per punt de conclusies te noteren.

Nadien maak je er een doorlopende tekst van.

3.1.6. Literatuurlijst

De literatuurlijst is de alfabetische lijst van boeken, artikelen en andere documentatie die je

raadpleegde voor het schrijven van de monografie en waarnaar je ook verwijst in de tekst. Je

groepeert de bronnen dus niet bv. boeken bij elkaar, websites samen, artikels

gegroepeerd…, maar je zorgt voor een alfabetische lijst. De literatuurlijst komt normaal na

de tekst en voor de eventuele bijlagen.

3.1.7. Bijlagen

De bijlagen komen na de literatuurlijst. Een “bijlagenlijst” gaat de bijlagen vooraf. Je kan het

vermelden met een nummer (of letter), naam en pagina. In de tekst verwijs je naar elke

bijlage. De bijlagen zijn geordend in volgorde van voorkomen in de tekst. De

paginanummering loopt gewoon door vanuit de gewone tekst.

3.2. Structuur

Het is zeer belangrijk om structuur aan te brengen in je monografie.

De opbouw moet dusdanig zijn dat heel duidelijk naar doel geleid

wordt. Elk onderdeel/hoofdstuk heeft uniforme iconen die we

gebruiken voor bepaalde onderdelen.

3.3. Lay-out

3.3.1. Papier en bladspiegel

Je gebruik voor het uitwerken van je monografie een formaat DIN A4. Je lijnt de tekst links

uit. Uitzondering: illustraties mag je centreren.

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 12

3.3.2. Paginanummering

Door de pagina’s van de monografie te nummeren, kan je naar een bepaalde passage in de

tekst verwijzen.

3.3.3. Lettertype en regelafstand

Je gebruikt het lettertype Calibri. Beperk je tot één lettertype voor de hele tekst. De

lettergrootte is 12 en de regelafstand is 1,15. Dit lettertype en deze lettergrootte en

regelafstand zorgen ervoor dat je tekst voor iedereen goed leesbaar is. Voor titels, kop- en

voetteksten en bijschriften bij tabellen of figuren kan je een andere grootte gebruiken.

3.3.4. Kop- en voettekst

De vorm en inhoud van de kop- en voettekst is uniform. Linksboven in de kop plaats je het

logo van SYNTRA Limburg. Rechtsboven plaats je de titel van het document; in dit geval

‘Monografie + titel’.

Rechtsonder plaats je het paginanummer.

3.3.5. Taalgebruik

Je schrijft je tekst in vlotte, leesbare taal. Kopie / paste vanuit internet is storend omdat je

dan geen uniform taalgebruik aanhoudt. Maak korte zinnen. Kies je voor “jij” of “u”? Jij leest

vlotter. Jij kiest zelf, maar wees consequent. Let ook op voor teveel passieve zinnen. Deze

maken jouw tekst hol, onpersoonlijk en afstandelijk. “Jouw zinnen mogen niet teveel in

passief gezet worden”, is eenvoudiger als volgt: “Je zet niet teveel zinnen in passief”.

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 13

4. Timing

4.1. Werkfase

Gedurende de uren voorzien in het lessencurriculum voor de begeleiding, staat de

begeleider ter beschikking van de cursist voor de begeleiding van het eindwerk en voor de

bespreking van probleemsituaties met de gehele groep.

Werkfase van ………………………………….. tot …………………………………………… (datum invullen)

4.2. Eindfase

Volgens de normen inzake vorm (zie punt 3) geef je de monografie in ……... (aantal invullen)

exemplaren af, uiterlijk ……………………………………… (datum invullen). Niet tijdig ingediende

werken, geven aanleiding tot het verwijzen naar de eindproef van het volgende cursusjaar.

5. Mondelinge verdediging

Je gaat jouw monografie verdedigen voor een examencommissie op ………………………………..

(datum invullen). Het uur wordt later meegedeeld. Wat moet je verwachten voor deze

mondelinge verdediging?

5.1. De examencommissie

De door SYNTRA VLAANDEREN erkende examencommissie is samengesteld uit twee leden:

één lesgever, en één externe vak-deskundige.

5.2. Motivering

Van de examencommissie wordt verwacht dat zij oordeelt of de cursisten een redelijke kans

op slagen hebben in hun beroep. Daarom moeten de vragen op de beroepspraktijk gericht

te zijn en wordt vooral gepeild naar inzicht. De vragen en opdrachten moeten dus

betrekking hebben op de monografie en hebben niet tot doel de parate kennis van de

vakken te testen.

De monografie wordt vooraf aan de leden van de examencommissie bezorgd en door hun

geëvalueerd. Bij het nalezen van de monografie moet elk jurylid een aantal vragen en

opmerkingen schriftelijk noteren. De cursist moet zich kunnen verantwoorden over de

inhoud van zijn monografie.

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 14

5.3. Verloop

Het gesprek start met een korte kennismaking met de cursist. Hierbij geeft de cursist een

korte motivering bij de keuze van het eindwerk. Vervolgens formuleert de examencommissie

de vragen. De monografie wordt verdedigd aan de hand van vragen, op- en aanmerkingen

van de examencommissie. De argumentatie betreffende de monografie dient als technische

maturiteitsproef en mag niet uitmonden in een examen over de theorie.

Indien de cursist een verkeerde werklijn volgt of een onherstelbare fout maakt, helpt de

docent hem/haar op de goede weg en houdt er rekening mee bij de quotering. De

examencommissie of individuele leden van de examencommissie geven géén onmiddellijke

beoordeling , wel kan inhoudelijke feedback gegeven worden.

6. Beoordeling

Monografie Aantal punten

Vorm

Inhoud

Mondelinge verdediging

Totaal

Monografie: …………………. (opleiding)

Pagina 15

Besluit

Je bent nu op de hoogte van hoe je best een monografie kan schrijven.

Vooraleer je start met het schrijven van jouw monografie, is het belangrijk dat je goed op de

hoogte bent van de verwachtingen van de docent. Dit is het fundament van jouw

monografie.

Je maakt gebruikt van de lay-out zoals SYNTRA Limburg voorstelt. Hou ook rekening met het

gewenste taalgebruik.

En nu aan de slag!