TPACKICT geïntegreerd in het onderwijs

Inleiding

Introductie TPACK

Oefenen met digitaal spel

Zelf aan de slag met je onderwijs

Afronding en evaluatie

Programma

Geef antwoord op de volgende vragen:

hoe sta je tegenover het gebruik van (multi)media in het onderwijs in het algemeen

hoe sta je tegenover het gebruik van (multi)media in je eigen lessen

hoeveel ervaring heb je met het gebruik van (multi)media binnen je eigen lessen

Opdracht

21st Century skills

Communicatie Samenwerken ICT Geletterdheid Creativiteit Kritisch denken Probleemoplosvaardigheden Sociale en/ culturele vaardigheden

(incl burgerschap)

De skills

Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching Lee S. Shulman Educational Researcher, Vol. 15, No. 2. (Feb., 1986), pp. 4-14.

http://www.fisica.uniud.it/URDF/masterDidSciUD/materiali/pdf/Shulman_1986.pdf

PCK model van Shulman

TPACK van Mishra en Koehler

http://celstec.org/content/liesbeth-kester-punya-mishr-en-matthew-j-koehler

Het TPACK model

http://www.tpack.nl

Geïntegreerde componenten kennis van technologie, didactische kennis en vakinhoudelijke kennis.

Succesvol lesgeven met behulp van ICT betekent een balans tussen de diverse kennisdomeinen van het TPACK model in de context

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

Het digitale TPACK spel

Verzin een les met de gegeven onderdelen van de link.

Opdracht

Ga aan de hand van de meegenomen les bekijken hoe je ICT kan inbouwen, rekening houdend met de geïntegreerde componenten van kennis van technologie, didactische kennis en vakinhoudelijke kennis.

Opdracht eigen les

Evaluatie d.m.v. Rubrics

Zijn er nog vragen en / of opmerkingen??

Evaluatie