Woord vooraf

Volgens de weerman is dit de koudste maand februari in 15 jaar. Ondanks de ho-gere energiekosten, zorgen we er toch voor dat onze leerlingen niet in de kou blijven staan. Niet alleen letterlijk, maar ook fi guur-lijk. Onze school wil immers elke leerling de kans geven om zich optimaal te ontwikkelen en te ontplooien.

Uiteraard gebeurt dit in TISM specifi ek op vlak van wetenschap en techniek, zoals u in deze TISMeWAT kunt lezen in artikels over o.a. het energiehuis en de studiereizen. Lees ook zeker hiernaast de artikels over onze infoavond technics@school op vrijdag 9 maart en de Openschooldag op 11 maart in de namiddag. Hopelijk kunnen we jongeren en hun ouders op deze manier warm maken voor het moderne technische onderwijs dat wij aanbieden. Want we kunnen het niet genoeg benadrukken: er is meer toekomst met techniek!

Maar algemene ontwikkeling vinden wij minstens even belangrijk. Ook daarover kunt u lezen in artikels over de meest uiteenlo-pende projecten, van theater en lezingen over gezondheid, feesttafels en sollicitaties tot anders dan anderen en Wiebe.

Tot slot wil ik u nog meegeven dat onze bouwplannen alweer een stukje concreter zijn geworden met de aanstelling van een ontwerpbureau. Momenteel zijn we op ver-schillende niveaus bezig met het uitwerken van onze visie op “het TISM voor de toe-komst”. Ongetwijfeld leest u meer hierover in onze volgende uitgaven.

Veel leesplezier en tot ziens in het TISM

Michel CardinaelsAlgemeen directeur

Meer info over TISM vindt u op

www.tismbree.be

TISMeWAT

Everything that can be counteddoes not necessarily count;everything that countscannot necessarily be counted. - A. Einstein -

Infoavond studiekeuze

Open schoolzondag 11 maart van 13.00 tot 17.30 uur

Een nieuwe school kiezen is niet altijd zo eenvoudig als het op het eerste gezicht lijkt. Daarom bieden wij u graag alle info aan over de mogelijkheden voor uw zoon/dochter op onze school. Wij volgen de maatschappelijke evolu-ties op de voet: automatisering, computerge-stuurde processen, groene energie. Van onze sterk theoretische richtingen tot onze praktische opleidingen: voor elke leerling hebben wij een opleiding op maat die de toekomstkan-sen in de maatschappij en op de arbeidsmarkt stevig vergroten.

Onze afgestudeerden vinden allemaal snel een goede job. Ook steeds meer leerlingen zetten de stap naar het hoger onderwijs en behalen daar zeer goede scores.

U bent van harte welkom op onze ‘open school’ op zondag 11 maart van 13.00 tot 17.30 uur. We richten ons op deze dag speciaal tot leerlin-gen van het zesde studiejaar lager onderwijs en leerlingen van het tweede jaar secundair onder-wijs. We organiseren doorlopend rondleidingen waarbij u alle praktische info krijgt die u wenst. Inschrijven hoeft niet. Centraal staan weten-schappen en techniek: van theorie tot praktijk.

Eerst zien en dan geloven? Goed idee! Kom daarom naar onze infoavond op vrijdag 9 maart om 19.30 uur. Dan kan u kennismaken met onze school, onze onderwijsmethodes en de nieuwste technieken die wij onderwijzen. Schrijf u in via onze website op www.tismbree.be.

Wegens wegenwerken is de school niet bereik-baar via Malta. U kan parkeren aan de voorkant van de school, maar het is beter binnen te rijden via de Toleikstraat (tegenover Lidl). Op onze speelplaats is voldoende plaats om te parkeren.

VERSCHIJNT 3 X PER JAAR | V.U. MICHEL CARDINAELS – WITTE TORENSTRAAT 10 – 3960 BREE JAARGANG 4 – NR. 2 - FEBRUARI 2012

TISM steekt energie in TECHNIEK!

voor ouders van leerlingen van het 6de leerjaar lager onderwijs en het 2de jaar van het middelbaar onderwijs

Voor de jongsten staat een springkasteel in het cafetaria!

Kom naar onze ‘open school’ en win een iPad!!! Bij het binnenkomen vraag je in de inkomhal je wedstrijdformulier. Los de vraagjes op en breng je formulier binnen in het cafetaria. Om 17.00 uur wordt de gelukkige winnaar bekend gemaakt! Deze wedstrijd is enkel voor leerlingen van het 6de leerjaar lagere school en het tweede jaar secundair onderwijs.

Kom en win een iPad!

Joost Jacobs: Wakeboardkampioen uit 3EM

Joost, jij doet aan wakeboarden. Wat is dit nu eigen-lijk juist voor een sport?Wakeboarden is een watersport waarbij de beoefe-naar op een soort van “snowboard” staat en door een boot over het water wordt getrokken.

Hoelang beoefen jij deze sport al?Al behoorlijk lang. Ik begon op mijn zesde en doe deze sport nog altijd even graag als toen.

Jij komt uit in competitiewedstrijden. Hoe gaat dat in zijn werk?Je moet een traject van 600 m afleggen. Terwijl je deze afstand overbrugt, is het de bedoeling zoveel mogelijk “tricks” en figuren uit de voeren. Een jury geeft dan punten op uitvoering en moeilijkheids-graad. De deelnemer met de meeste punten is de winnaar.

Voor zo’n wedstrijden moet je natuurlijk trainen. Waaruit bestaat een wakeboardtraining?De voorbereiding van een wedstrijd bestaat uit twee delen. Eerst en vooral moet je een oefening samen-

Wiebe is een organisatie die een dubbel doel voor ogen heeft: enerzijds willen de vrijwilligers zich inzetten voor kansarme jongeren door allerlei activiteiten voor hen te organiseren (vakantie aan zee, sinterklaasdag, kienavond, terugkomdag, … ) en anderzijds willen zij hun eigen kansrijke kinderen leren dat niet alles in het leven vanzelfsprekend is en dat er mensen zijn die het niet zo breed hebben. Met een team van zo’n 15 vrijwilligers slagen ze er telkens weer in om leuke dingen in elkaar te steken.

Al die activiteiten kosten natuurlijk geld. Veel geld! Het OCMW is hier een belangrijke partner, maar ook de sponsors verdienen het om eens in de schijnwer-pers geplaatst te worden. Het is dankzij hen dat de vzw er al een aantal jaren in slaagt om het leven

4EM voert energiescan uitIn het kader van ons project ‘energiehuis’ hebben de leerlingen van 4EM onlangs een energiescan uitge-voerd in een huis van één van de leerlingen. Het was de bedoeling om met behulp van een thermoscan te bepalen waar er energielekken waren in het huis. Eén klein nadeeltje: de scan moest gebeuren voor zonsopgang, maar ondanks de slaapogen hebben de 4EM’ers toch een aantal opvallende vaststellingen kunnen doen.

De ouders van de leerling hadden zich vrijwillig kandidaat gesteld voor deze scan, omdat zij van plan waren om spouwisolatie te laten aanbrengen. Op deze manier konden zij goed achterhalen waar de kwetsbare plaatsen van hun huis gesitueerd waren.

Om te beginnen werd er een scan gemaakt van de buitenkant van het huis. De meest opvallende vast-stelling was dat er een koudebrug was doordat de welfsels van de kelder te ver naar buiten gebouwd waren. Daar was helaas slechts weinig aan te doen. Ook op andere plaatsen werd energieverlies vastgesteld, maar dat kon over het algemeen met een kleine ingreep verholpen worden.

Daarna hebben de leerlingen binnen een meting gedaan met de zogenaamde ‘blowerdoortest’. Hiermee wordt het gehele huis in onderdruk gebracht en met behulp van de thermografische scan kun je dan vaststellen waar er ongewenst koude het huis binnendringt of warmte naar buiten ontsnapt. Op sommige plaatsen kon je de stroom van koude lucht gewoon voelen. Het was van groot belang dat deze luchtlekken gedicht werden.

Naar aanleiding van deze scan van het huis kregen zowel de ouders als de leerlingen een goed zicht op de energetische toestand van het huis. Bovendien konden de ouders rekenen op verschillende tips om hun huis energievriendelijker te maken. Eén daarvan was inderdaad het aan brengen van spouwisoloatie. Voor de leerlingen was het in ieder geval een leerrijke gebeurtenis die nog vervolgd zal worden als het huis eenmaal geïsoleerd is.

stellen. Dit doe je door opnames van anderen te bekijken en nieuwe tricks te ontdekken. Soms bedenk je ook zelf nieuwe bewegingen. Vervolgens moet je deze bewegingen op het water leren uitvoeren. Hiervoor oefen ik in de zomerperiode op het water van het kanaal in Neeroeteren of Lanklaar en ook soms op de Maas.

Wat zijn je mooiste herinneringen aan wedstrijden?Mijn mooiste herinneringen zijn mijn beste resulta-ten. Ik werd al Belgisch kampioen en behaalde ook de derde plaats op het Europees kampioenschap.

Je spreekt van kampioenschappen. Staan er nog belangrijke wedstrijden op het programma?In augustus gaat het wereldkampioenschap in Oekra-ine door. Ik ben geselecteerd en hoop op een goede wedstrijd en een even goed resultaat.

Wij hopen dit samen met jou en wensen je veel suc-ces en misschien zit er na de zomervakantie dan wel een echte wereldkampioen op TISM.

’s Morgens om zeven uur vertrokken de leerlingen en leerkrachten van 4Houtbewerking en 4Houttech-nieken met de bus naar het gipskartonbedrijf Gyproc in Antwerpen. De ontvangst in het auditorium was hartelijk met frisdrank of een kop koffie. Ondertussen zagen we een presentatie van het bedrijf, gevolgd door een uiteenzetting over de veiligheidsreglemen-ten binnen het bedrijf.Bij Gyproc had men vijf mensen vrijgemaakt om ons de hele dag te begeleiden en te informeren. Eerst gingen we naar het opleidingscentrum waar men leert om Gyproc te plaatsen. Daarna gingen we naar de enorm grote loodsen met gips, machines en opslagruimten. De lopende band van 300 meter lang imponeerde: er worden platen gemaakt tegen 100 lopende meter per minuut. De platen worden gebak-ken in een oven van ongeveer 50 meter lang, aan temperaturen van zo’n 240°.’s Middags trakteerde het bedrijf op belegde broodjes en een drankje.

TISM steunt Wiebe

Studiereis houtafdeling naar GyprocNa het eten hebben we samen in het auditorium de rondleiding besproken.De mensen van Gyproc hebben onze leerlingen gefeliciteerd voor hun interesse en hun goede attitudes. Wij van onze kant bedankten hen voor deze geslaagde uitstap, zeker voor herhaling vatbaar. Waarschijnlijk gaan de mensen van Gyproc op hun beurt onze school bezoeken: ze hebben vooral interesse voor het Oefenhuis. Wij kijken er alvast naar uit!

voor deze kinderen gedurende een beperkte periode wat aangenamer te maken!

Ook het TISM werd dit jaar bereid gevonden om een duit in het zakje te doen en dit door middel van een zeer geslaagde soepverkoop. Dankzij deze financiële steun zijn de activiteiten voor 2012 weer verzekerd.

Alle sporters dromen van titels en ereplaatsen in kampioenschappen. Bij de meesten blijft het bij dromen. Joost Jacobs uit 3EM maakte reeds enkele van zijn sportieve dromen waar en dit in een bij het grote publiek minder bekende discipline namelijk het wakeboarden.

Anders dan anderen - BVL Dit project vindt plaats in de adventsperiode. We willen de leerlingen van 2BVL met een andere bril leren kijken naar mensen die ‘anders’ zijn. Er was bijvoorbeeld een workshop van Licht en liefde, een vereniging die zich inzet voor blinden en slechtzien-den. Ze zijn op school komen uitleggen met welke problemen zij regelmatig geconfronteerd worden in het dagelijkse leven. Zo mochten de leerlingen in een volledig donkere ruimte met stoelen en trappen,

een traject lopen om te ervaren hoe moeilijk het is als je effectief niets ziet. Met behulp van aangepaste brillen konden de leerlingen ervaren wat slechtziend-heid in de realiteit betekent. Ze leerden hoe ze een blinde of slechtziende de straat kunnen helpen oversteken en kregen tips over hoe ze deze personen kunnen begeleiden in een gebouw dat voor hen on-bekend is. De leerlingen bezochten ook de rusthuizen van Bocholt en Peer, waar ze een rondleiding kregen achter de schermen, meehielpen bij het middagmaal en mochten deelnemen aan de wekelijkse animatie.

gezondheidTijdens de week van 24 tot 28 oktober hadden we in onze school extra aandacht voor lichamelijke hygiëne, gezonde voeding, fysiek welbevinden en lichaamsbeweging. Hiervoor zijn een aantal initia-tieven uitgewerkt. Zo verkochten we die week geen frisdranken en wafels op school, maar wel water, smoothies en appelen. Er was een sportdag voor de eerste en tweede graad, en tijdens de les lichamelijke opvoeding was er extra aandacht voor het gewicht van de boekentassen en het belasten van de rug.Tijdens deze lessen kwam ook EHBO aan bod. Via het project “amai mijn (h)oren” van de provincie kregen we een interactieve set ter beschikking waarmee we in de les muzikale opvoeding het gevaar op gehoor-schade bij verkeerd gebruik van i-pod bespreekbaar maakten. Tijdens de lessen techniek was er extra aandacht voor handhygiëne. De leerlingen van het derde jaar kregen een les over de invloed van een gezonde klasomgeving op hun studie.

Twee studenten voedings- en dieetkunde van de Plantyn hogeschool uit Antwerpen namen bij onze leerlingen in het kader van hun eindwerk een enquê-te af i.v.m. gezonde voeding. Ze hebben de leerlingen ook gewogen en gemeten om zo hun BMI (Body Mass index, deze bepaalt of je een gezond gewicht hebt) te berekenen. In januari geven ze de leerlingen

Sollicitatieproject 6-des Solliciteren omvat meer dan alleen het schrijven van een CV en sollicitatiebrief. Minstens zo belangrijk is te weten hoe je een vacature leest, of je in staat bent je CV en/of sollicitatiebrief in een persoonlijk gesprek te onderbouwen met de juiste informatie voor de toekomstige werkgever. Hiervoor is kennis en inzicht nodig over jezelf, over je ervaringen die je reeds hebt opgedaan (stages, vakantiewerk) en of je in staat bent om de gevraagde competenties op een juiste manier te illustreren. Hoe antwoord je op moeilijke vragen als ‘wat zijn je beste kwaliteiten’ of ‘wat zijn je slechte eigenschappen’? Wat doe je met de gekregen feedback? Via dit project maken onze leerlingen in een realis-tische omgeving kennis met selectieprocedures en sollicitatiegesprekken. Zij schrijven hun brief op basis van een reële vacature. Dankzij de medewerking van Ariadne, Scana Noliko, EEBBnv, Hegge, Schreurs Project nv en de firma Vandekerkhof kunnen onze leerlingen van houttechnieken, elektrotechnieken en mechanische vormgevingstechnieken hun vaardighe-den op dit vlak toetsen. Hoewel dit slechts een oefening is, was de spanning bij een aantal leerlingen te snijden. Een goede voor-bereiding op het toekomstige sollicitatiewerk.

De feesttafel - 1BDinsdag 20 december 2011 was het eindelijk zover: het hoogtepunt van onze themaweek De feesttafel. Tijdens de voorbereiding van dit project stonden alle lessen in het teken van het thema: bij mavo leerden we de juiste etiquette, bij wiskunde de juiste hoeveelheden nemen voor een goed recept, bij Frans de juiste keukentermen. En op die bewuste dinsdag gingen we alles in één keer toepassen. Hiervoor gin-gen we naar het Sint-Augustinusinstituut in Bree. De jongens en meisjes van het 7de jaar Onthaal leerden ons eerst hoe je een tafel feestelijk aankleedt, daarna hielpen ze ons met het klaarmaken van een echt feestmenu. En dan gingen we alles lekker opeten. Hiervoor hadden we ons op ons paasbest (kerstbest?) uitgedost. We hebben veel nieuwe dingen geleerd: van hoe je tafelversieringen maakt tot hoe je een feesttafel (die vele glazen, al dat bestek!) tot in de puntjes dekt. In de grote leskeuken mochten we zelf in de potten roeren - er waren helaas ook minder leuke klusjes. We hebben vooral geleerd dat koken hard werken en goed organiseren is. Natuurlijk heb-ben we ’s middags ook heerlijk gesmuld! Met een heerlijk soepje, een hoofdgerecht met kroketjes en een zoet dessert was dat natuurlijk niet zo moeilijk. En de afwas hebben we lekker niet moeten doen! Dankjewel aan de leerkrachten en leerlingen van het St-Augustinusinstituut voor de fijne dag!

Projecten - Projecten - Projectenlesjes over gezonde voeding en op 13 januari organi-seerden ze een gezond ontbijt. Als school hopen we onze leerlingen op deze manier bewust te maken van het nut van gezond eten en regelmatig bewegen.

Vorig schooljaar nam TISM het initiatief om een ener-giehuis op te richten. Het heeft als doel de leerlingen te leren hoe je het best energie bespaart in een woning door te isoleren, zonnepanelen te leggen,…

Wij kozen als opdracht voor onze Geïntegreerde Proef (een soort eindwerk) het installeren van een warmtepomp. Voor deze warmtepomp ontwerpen we een warmtekorf. Dit is een nieuw concept dat nog niet op de markt is. Het tekenen van de korf doen we zelf en hij zal ook op onze school geconstrueerd worden als prototype.

Warmtepomp Één van de onderdelen van de warmtekorf is een lange buis waardoor er een vloeistof vloeit die de warmte transporteert. Het probleem is dat deze buis in een spiraalvorm rond de korf gedraaid moet wor-den. Ook hiervoor moeten we een aparte constructie maken.

Wanneer de korven af zijn, kunnen ze in de grond geplaatst worden. Tijdens deze plaatsing zullen we ons ook bezig houden met het aansluiten. Omdat de weersomstandigheden en de ondergrond een grote invloed hebben op de temperatuur, gaan we ook me-tingen uitvoeren. Deze metingen worden uitgevoerd op de plaats waar de korven geplaatst worden en op

een plaats waar de korven geen warmte uit de grond kunnen trekken. Zo kunnen we vergelijkingen maken en hier verdere studies op uitvoeren.

Jeroen Coninx en Bjorn Nouwen, 6de jaar Elektromechanica

Uitkijken naar …Woensdag 29 februari en donderdag 1 maart: bezoek leerlingen 2de jaar Middenschool Meeuwen aan TISMZondag 4 maart: opendeurdag MeeuwenDinsdag 6 maart: ouderavond 5de jaar industriële wetenschappen i.v.m. arbeidsoriëntatiestageWoensdag 7 maart en donderdag 8 maart: lessen rond gezonde voeding op kot voor alle zesdes TSOVrijdag 9 maart: infoavond technics@school om 19.30uurZondag 11maart: open school TISM van 13.00 tot 17.30 uurMaandag 12 maart: start projectweek Beroepsvoorbereidend leerjaar, thema vliegtuigenMaandag 19 maart: start themaweek 1ste jaar B, thema media- start bedrijfsstages 6de jaar Beroepsonderwijs- Broederlijk Delen, getuige uit Guatemala komt spreken voor onze leerlingenDinsdag 20 maart: 5de jaarindustriële wetenschappen en 6de jaar industriële wetenschappen bezoeken UHasseltMaandag 26 maart: start arbeidsoriëntatiestage 5de jaarindustriële wetenschappen Vrijdag 30 maart: trimesterrapportMaandag 16 april: start stages 7de jaar beroepsonderwijsDonderdag 19 april: kotkoken voor leerlingen 6de jaar TSO in het Hoger Instituut Kempen in Geel- oudercontactenVrijdag 20 april: actiedag leerlingenraadMaandag 30 april: vrije dagMaandag 7 mei: week van de meerdaagse reizenDonderdag 10 mei: schoolreizen

Op dinsdag 24 januari bezocht jeugdschrijver Dirk Bracke onze school. De leerlingen van het vijfde en zesde technisch lazen ter voorbereiding op zijn bezoek enkele van zijn bestsellers: Het engelenhuis; Back; Black en Straks doet het geen pijn meer. Over deze boeken vertelde Dirk dan ook uitgebreid. Hoe ze tot stand gekomen waren en hoe lang hij aan zo’n boek werkt.Hij gaat namelijk zelf op onderzoek vooraleer hij aan een boek begint. Zo vertelde hij talloze anekdotes over de tijd die hij in de jeugdinstelling van Beernem doorbracht en zijn uitje met de patrouillewagen in de ‘no go-wijken’ in Brussel. De leerlingen weten nu ook waar de limousine op filmpremières vandaan komt…Een geslaagde uiteenzetting die de jongens wist te boeien, maar onze leerlingen zouden de onze niet zijn, moesten ze de vraag niet gesteld hebben om de volgende keer ook Ella June Henrard mee te brengen!

Men verwacht het niet altijd van een technische school, maar ook bij ons staat de culturele beleving hoog in het vaandel. Hiernaast kan u lezen dat jeugdschrijver Dirk Bracke onze school bezocht om met onze leerlingen te spreken over zijn boeken. In het tweede trimester zijn er ook heel wat theater-voorstellingen: Doodgepest voor onze leerlingen van de eerste graad over een jongen die – zoals de titel al duidelijk maakt – serieus gepest wordt nadat hij van school veranderd is; Uitgeprocedeerd voor onze leer-lingen van het vijfde jaar over asielzoekers die geen kant meer uit kunnen; Trip voor onze leerlingen van de derde graad over drugsverslaving en de gevolgen op een jong leven en een jonge relatie. De uitschieter is ongetwijfeld Just Good Friends, een theaterstuk in het Engels voor onze leerlingen van het tweede en derde jaar TSO en BSO over vriendschap, dromen en een hoop vreemde misverstanden. De lachspieren hebben hun dienst gedaan.

Dirk BrackeCultuur op TISM

Oud -LeerlingJoris AchtenOp 9 december 2011 ontving oud-leerling Joris Achten in Hasselt de hoofdprijs van ‘Bachelor.be’ voor zijn innovatief eindwerk waarin hij een high-tech applicatie ontwikkelde voor de verbetering van printers. Dat gaf ons reden genoeg om Joris in deze editie van Tismewat het woord te geven.

Joris is in onze school gestart op het eerste jaar TSO en is afgestudeerd op het zesde jaar elektro-mechanica. Daarna heeft hij elektronica gestudeerd aan de KHLIM in Diepenbeek waar hij afgelopen jaar als professionele bachelor met onderscheiding geslaagd is. ‘Momenteel ben ik bezig met een zogenaamd schakeljaar. Op die manier wil ik mijn master voor elektronica behalen,’ aldus Joris.

Joris, wat houdt jouw eindwerk precies in?Mijn stagebedrijf ESI-CIT in Zonhoven maakt test- en meetsystemen. Ik heb daar een methode ontwikkeld waardoor er sneller en nauwkeuriger geprint kan worden met bovendien minder afval. Het zou ons te ver leiden als ik het hele principe zou moeten uitleggen, maar het komt er op neer dat ik een ingewikkelde methode ontwikkeld heb die gebaseerd is op de stroboscooptechniek die ook op fuiven gebruikt wordt en waardoor het mogelijk is om sneller foto’s te nemen dan met een hogesnelheidscamera.

Je stagebedrijf heeft je onmiddellijk een job aangeboden. Dat moet een verleidelijk voorstel geweest zijn. Toch heb je geweigerd?Ik heb inderdaad het gevoel dat ik meer kan bereiken als ik verder ga met mijn studies en een hoger diploma kan behalen. Vandaar dat ik aan de masteropleiding wil beginnen.

Aan de hoofdprijs was een bedrag van 400 euro verbonden. Velen zouden denken dat dit een laag bedrag is in vergelijking met de verdien-sten die het bedrijf eruit kan halen.Dat is helemaal niet waar. Mijn ontwerp vormde slechts een klein onderdeel. Er is veel meer werk geleverd door de ingenieurs van het bedrijf dan door mij. Veel waardevoller dan de prijs zijn de kansen die ik in het bedrijf gekregen heb. Zo heb ik er vakantiewerk kun-nen doen met een aantal zeer interessante projecten. Bovendien heb ik er kennis van onschatbare waarde kunnen opdoen.

Heb je voor dit resultaat beroep kunnen doen op competenties en andere ervaringen die je tijdens je schoolloopbaan in het TISM verwor-ven hebt?Als ik TISM vergelijk met andere scholen, stel ik vast dat er in het TISM een hoog niveau gehaald wordt. Ik kan die vergelijking maken, omdat ik zie wat studenten van andere scholen presteren. In het TISM hebben we een bijzonder goede basis meegekregen. Zo zijn er zelfs vakken die voor vele studenten nieuw zijn, terwijl ze voor mij een verlengde waren van de vakken die ik uit de richting elektro-mechanica al kende.

Wat is je mooiste herinnering aan het TISM?Dat is ongetwijfeld de eindejaarsreis naar Frankrijk in het laatste jaar. We zijn toen met verschillende kleine busjes door het oosten van Frankrijk gereden en ik kan je verzekeren: de sfeer zat er goed in.

Hoe zie jij jouw toekomst?Ik hoop in de eerste plaats dat ik mijn masteropleiding succesvol kan afronden. Hoe het daarna verder zal gaan, weet ik op dit moment nog niet. Wie weet, mis-schien kom ik wel lesgeven in het TISM...

Welke goede raad zou jij onze leerlingen nog willen meegeven?Er is in België een groot tekort aan technisch geschool-de mensen. Toch stellen we vast dat er steeds meer auto’s met technische snufjes rondrijden, dat er steeds meer tv-toestellen verkocht worden en dat zowat elke scholier een GSM op zak heeft. Techniek is dus zeker belangrijk en de keuze voor een technische richting is alleen maar toe te juichen. Maar je bereikt niets zonder goed te studeren.

Joris, bedankt voor dit boeiende interview. We wensen je nog heel veel succes met je studies en we zijn ervan overtuigd dat we in de toe-komst nog van jou zullen horen.