TimemanagementStudieloopbaanbegeleiding

Semester 1Fontys Economische Hogescholen TilburgDaniëlle van Gemert

Inhoud

Hoofdstuk 1: Inleiding

Hoofdstuk 2: Outlook

Hoofdstuk 3: Vacatures

Hoofdstuk 4: Netwerk

Hoofdstuk 5: Interview

Hoofdstuk 6: Reflectie

Inleiding

Voor het vak studieloopbaanbegeleiding moesten we een timemanagement maken. Met daarin de onderdelen timemanagement en oriëntatie beroepenveld.

Voor het onderdeel timemanagement moesten we een werkweek lang bijhouden wat we die week allemaal deden. Dit moest gedaan worden in het programma outlook. Nadat we deze week hadden bijgehouden moesten we die week analyseren.We moesten ook nog een activiteit apart plannen, dit moeten we doen tot onderwijsweek 14. Ik heb voor de activiteit logopedie gekozen. Dit omdat deze activiteit veel eigen discipline met zich mee brengt. Ik moet elke week een half uurtje naar de logopedie, en daarnaast elke dag een kwartier tot half uur oefeningen doen. Deze plan ik wekelijks in om er zo voor te zorgen dat ik ze elke dag oefen.

Voor het onderdeel oriëntatie beroepenveld moesten we meerdere opdrachten doen.De eerste opdracht was het zoeken naar 5 vacatures en deze analyseren aan de hand van de competentiematrix van school. Deze opdracht was lastig omdat we de competenties nog maar minimaal behandeld hebben en dus ook nog niet echt begrijpelijk voor ons zijn.

De tweede opdracht was het aanleggen van een netwerk van Communicatiepersonen. Deze opdracht was ook erg lastig omdat je ineens met onbekende mensen moet gaan netwerken. Onze slb’er gaf het advies om het online programma LinkedIn te gebruiken. Maar omdat ik hier nog nooit mee had gewerkt ben ik opzoek gegaan naar een andere manier. Ik heb gebruik gemaakt van de netwerken via Hyves.

Voor opdracht drie moesten we een of meerdere leerlingen uit hogere leerjaren interviewen. Onze slb’er heeft ons met deze opdracht een handje geholpen om twee vierdejaars uit te nodigen tijdens een van onze colleges. Het interview moesten we daarna individueel uitwerken.

De laatste opdracht is de reflectie. Hierin moesten we beschrijven welk beeld we nu van de opleiding en het beroepenveld hebben gekregen.

Analyse weekplanning outlook

In de week van 11 oktober was de opdracht om 5 werkdagen bij te houden wat je deed. Dit moest gedaan worden met de agenda functie van Outlook. Vijf dagen globaal beschrijven wat ik deed, was een gemakkelijke opdracht. Het analyseren daar van is wat lastiger.

Dat de weken bij mij best vol gepland staan wist ik al, maar als je een week al je activiteiten moet bij houden kom je daar pas echt achter.

Deze week was, net zoals anders, een normale lesweek waarbij we drie dagen school hadden. Normaal gesproken hebben we elke dinsdag en woensdag vrij, nu waren we dinsdag en vrijdag vrij.

Op maandag moesten we gewoon om half negen op school zijn. Voordat ik op school ben moet ik normaal gesproken minimaal 2 uur reizen, zo ook maandag en de rest van de week. Ik fiets om kwart over zes aan naar de dichtstbijzijnde bushalte, dit is twintig minuten van mijn huis. Vanuit de bushalte in Someren vertrekt om 06:38u de bus naar Helmond, waar ik om 07:20u de trein richting Tilburg pak. Bij de aankomst in Tilburg, het is dan inmiddels 8uur, pak ik de bus naar onze school. Na al dit reizen, ben ik om half9 op school en klaar om te beginnen met de les.

De laatste les die we maandag hadden eindigde om 15:20u. Na de schooldag begint de reis weer terug naar huis. Wanneer ik uiteindelijk thuis ben kan ik vrijwel meteen aanschuiven voor het eten. Na het eten, ga ik meteen aan de slag met mijn huiswerk, dit doe ik elke dag om zoveel mogelijk bij te kunnen houden, en alles op tijd af te krijgen. Rond de klok van half negen heb ik genoeg van al het huiswerk en ga ik wat anders doen, dit kan tv kijken zijn, afspreken met mijn vriend of vriendinnen, etc. Tussen 22:30u en 23:30u ga ik naar bed, dit is eigenlijk al te laat, want als ik dan de volgende dag weer naar school moet, zijn mijn nachten soms erg kort.

Dinsdag is onze vaste vrije dag, die ik dan ook vol gepland heb met verschillende dingen. ’s Morgens begin ik meestal met het opruimen en poetsen van mijn kamer en badkamer. Dit is na het weekend dan ook geen overbodige luxe. Wanneer ik voor de middag nog tijd over heb, ga ik aan de slag met mijn huiswerk. Om twaalf uur komt mijn moeder altijd naar huis van het werk om dan samen met mij te eten. Nadat we samen gegeten hebben ga ik mijn oefeningen voor logopedie herhalen. Daar moet ik elke dinsdag om twee uur heen, om daar vervolgens een half uur stem- en ademhalingsoefeningen te doen. Als ik dan om 15:00u weer thuis ben, ga ik weer verder met het maken van mijn huiswerk. Na het avondeten bereidt ik de theorie en praktijk van de EHBO cursus voor. De EHBO cursus volg ik elf weken lang, elke dinsdag van 20:00u tot 22:30u.

Normaal gesproken zijn we, naast elke dinsdag, ook elke woensdag vrij. Maar deze week liep een beetje anders, de lessen die we normaal op vrijdag zouden hebben, waren verplaatst naar woensdag. Dus we moesten deze week in plaats van vrijdag, woensdag naar school. Ik had geluk, want ’s morgens mocht werd ik met de auto op Helmond station afgezet, dit scheelt me ’s ochtends drie kwartier. Toen we om half 10 op school aan kwamen, bleek het vak Communicatietheorie uit te vallen. We hebben de uitgevallen uren toen gebruikt om huiswerk te maken en om te overleggen met de project groep. Na drie uur vergaderen hadden we ICT en daarna konden we weer terug naar huis. Omdat we vroeg uit waren, was ik ook weer op tijd thuis, een mooie gelegenheid om even mee boodschappen te gaan doen. Net als de andere twee dagen, ben ik bij thuis komst weer gaan werken aan mijn essay, dit omdat de week daarop het essay ingeleverd moest worden. Op woensdag moet ik of werken, of ik spreek dan af met mijn vriend. Deze woensdag hoefde ik niet te werken, dus kwam mijn vriend ’s avonds bij ons.

Donderdag begon onze schooldag pas laat, ik kon dus ook mooi wat later opstaan. Normaal gesproken loopt mijn wekker om half 6 al af, maar die donderdag pas om 8uur. Donderdags is vaak een lange dag school, met veel zware en theoretische vakken. Gelukkig viel dat deze donderdag wel mee. Elke donderdag avond hebben we samen met onze vrienden een tv-avond, waarbij we gezellig een drankje drinken en wat buurten. Deze donderdag was de tv-avond bij mij thuis.

Vrijdag hadden we geen les, dus lekker een dagje vrij. Voor de ochtend nog zoveel mogelijk huiswerk proberen te maken, zodat ik in het weekend zoveel mogelijk leuke dingen kan doen. ’s Middags ben ik samen met mijn moeder gaan winkelen, en daarna om 16:00u was het tijd om te gaan werken. Ik moet om de week op vrijdags werken, dit heeft te maken met mijn lesrooster. De ene vrijdag ben ik rond 14:00uur uit, de andere vrijdag pas rond half 4. Wanneer ik pas om half 4 uit ben, haal ik het nooit om op tijd te kunnen beginnen in de frietzaak. Omdat ik deze vrijdag vrij was, kon ik mooi om 16:00u beginnen met werken. Mijn beste vriendin was die dag voor haar rijbewijs geslaagd, daarom mocht ik al vrij vroeg stoppen op het werk, namelijk om 19:30uur. Bij thuiskomst had ik me zo snel mogelijk klaargemaakt en ben toen naar mijn vriendin vertrokken om haar te feliciteren. Om half tien moest ik weer gaan, want ik ging met een paar vriendinnen stappen in Eindhoven.

Als ik de week over het algemeen bekijk zie ik dat vrijwel elke minuut vol gepland staat. Ik wist dat ik veel te doen had, maar als het nu zo zwart op wit genoteerd staat, besef je pas echt hoe druk je het hebt. Dat ik zoveel te doen heb, vind ik niet vervelend maar juist super leuk. Ik heb er maar weinig last van, ik denk wel dat ik soms te kort slaap, maar dit komt ook doordat ik ’s morgens weer zo ontzettend vroeg op moet.

Analyse vacatures

Vacature 1: Communicatiemedewerker

De werkgever van De Woonplaats is opzoek naar een nieuwe medewerker die verantwoordelijk is voor het beheer van verschillende relaties en het onderhouden van verschillende contacten. De sollicitant moet HBO opgeleid zijn en in bezit zijn van werkervaring.

Competenties, uit de Competentiematrix Cohort 2010, die te koppelen zijn aan deze vacature zijn:

Relevante signalen opsporen en interpreterenOpzoek gaan naar interne en externe trends en daarmee contact onderhouden.

Realiseren van een communicatieprojectVerantwoordelijkheid dragen voor het beheer van relatiegeschenken, regelen van advertenties, behandelen van sponsorverzoeken, redigeren van teksten , de coördinatie van brochures en ander drukwerk.

Het realiseren van communicatie middelen in vorm en inhoudRealiseren van communicatiemiddelen om communicatie doelstellingen van verschillende doelgroepen te bereiken.

Persoonlijk en professioneel handelenActief bijdragen aan de voortgang, wijze en resultaten van samenwerken.

Vacature 2: Account Manager New Business

Als account manager voor een meervoudig onderscheiden communicatieadviesbureau word je het gezicht van het bureau richting nieuwe klanten. De sollicitant moet proberen op hoog niveau bij de organisatie van een potentiële klant binnen te komen. Het bezit van een HBO diploma en aantoonbare commerciële evaring is een vereiste.

Competenties, uit de Competentiematrix Cohort 2010, die te koppelen zijn aan deze vacature zijn:

Relevante signalen opsporen en interpreterenOpzoek gaan naar externe trends en deze dan inzetten om op een hoog niveau bij een potentiële klant binnen te komen.

Realiseren van een communicatie projectLangdurige processen onderhouden waarin je moet kunnen laten zien wat er speelt.

Het realiseren van communicatie middelen in vorm en inhoudOm klanten binnen op een hoog niveau te bereiken en deze contacten ook te onderhouden

Representeren van de organisatieMet verschillende doelgroepen zo communiceren dat de strategische aanpak van de organisatie duidelijk wordt.

Persoonlijk en professioneel handelenDe ontwikkelingen in de marketing en communicatiebranche goed en professioneel kunnen overbrengen.

Vacature 3: Nieuwe uitdaging bij Qquest

Bij Qquest zijn ze opzoek naar Business Analisten, Testcoördinatoren en starters die het vak willen leren. Van belang bij deze functies zijn de sterke communicatieve vaardigheden, het analytische vermogen en de gedrevenheid. Ervaring is van belang, evenals het HBO denkniveau.

Competenties, uit de Competentiematrix Cohort 2010, die te koppelen zijn aan deze vacature zijn:

Communicatie onderzoek ontwerken en uitvoerenOnderzoek doen naar de communicatie en eventueel een plan maken om de communicatie te verbeteren

Het realiseren van een communicatieprojectProjecten opzetten en realiseren op verschillende niveaus.

Persoonlijk en professioneel handelenWerken bij Qquest is een afwisselende, uitdagende en dankbare baan waarbij het belangrijk is dat je professioneel en persoonlijk handelt.

Vacature 4: Junior Brand Marketing Manager

OTC PHARMA INTERNATIONAL BV is opzoek naar een enthousiaste en leergierige sollicitant, die zich goed mondeling en schriftelijk kan uitdrukken.

Competenties, uit de Competentiematrix Cohort 2010, die te koppelen zijn aan deze vacature zijn:

Relevante signalen opsporen en interpreterenHet volgen van de marktcijfers en markttrends en het onderhouden van de informatiestroom richting markten, partners en consumenten.

Opstellen van geïntegreerd communicatieplanHet opstellen van de productplannen voor de diverse merken, het opzetten van nieuwe producten en de bijbehorende concepten.

Het realiseren van communicatie middelen in vorm en inhoudHet rapporteren over het verloop van de plannen.

Persoonlijk en professioneel handelenEnthousiasme en een goede inzet tonen zorgen voor een uitdagende en veelzijdige baan.

Vacature 5: Medewerker marketing & communicatie

Juresta, een advies en begeleidingsbureau op financieel en juridisch gebied, is opzoek naar iemand met een gemotiveerde houding. HBO werk en denkniveau is wenselijk, evenals affiniteit met de branche en het Middel Klein Bedrijf.

Competenties, uit de Competentiematrix Cohort 2010, die te koppelen zijn aan deze vacature zijn:

Communicatieonderzoek ontwerken en uitvoerenonderzoeken en organiseren van projecten

Het ontwerpen van een campagneHet meedenken en uitvoeren van projecten die veelzijdig zijn.

Het realiseren van een communicatieprojectActiviteiten organiseren en terugkoppelen naar het management team.

Het realiseren van communicatiemiddelen in vorm en inhoudCommunicatiemiddelen realiseren om communicatiedoelen bij diverse doelgroepen te bereiken.

Persoonlijk en professioneel handelenHet is van belang dat er professioneel gehandeld wordt en dat de actualiteit van de persoon zelf scherp blijft.

Het blijkt wel dat bij elke vacature de competentie persoonlijk en professioneel handelen steeds terug komt. Dit is ook belangrijk, je moet als professional weten hoe je bent en hoe je handelt. Het realiseren van een communicatieproject of het realiseren van communicatiemiddelen is ook een steeds terugkerende competentie. De meest logische verklaring hiervoor lijkt me dat je altijd werkt vanuit een bepaald doel of project. De eerste competentie omvat het werken vanuit een bepaald project, de tweede competentie omvat het werken vanuit een bepaald doel.

Netwerk

De volgende opdracht was het aanleggen van een netwerk binnen de communicatie branche. We kregen de tip om gebruik te maken van LinkedIn. Toch heb ik gebruik gemaakt van Hyves, omdat ik hier al een account van heb, en hiermee bekender ben.

In de communicatie branche heb ik de volgende netwerken:

Privé Hyves introkamp communicatie 2010http://introkampco2010.hyves.nl/Op deze Hyves pagina zijn alle zaken omtrent het introkamp beschreven. Bovendien zijn daarop ook filmpjes en foto’s te zien van het introkamp. Naast mij zijn er nog 77 andere lid van deze hyves, en die dus ook communicatie studeren.

Bedrijf OPEN Communicatie en Creatie Eindhovenhttp://open-communicatie.hyves.nl/Dit is een communicatiebureau in Eindhoven, wat verassende en passende communicatie maakt voor de door jou gewenste doelgroep.

School Hyves Fontys Communicatie Tilburghttp://www.hyves.nl/almanak/1020388/School/Fontys_Communicatie/Deze hyves is al lang geleden opgericht maar bevat nog steeds actuele krabbels. De krabbels zijn vooral gericht op de afgestudeerde student, waarbij er in de laatste krabbel beschreven wordt dat er in Eindhoven een speciale netwerkavond georganiseerd wordt.

HBO Hyves Fontys Economische Hogeschool Tilburghttp://www.hyves.nl/almanak/1009757/MBO_HBO_Universiteit/fontys_Economische_Hogeschool_Tilburg/De leden van deze hyves studeren allemaal aan de FEHT. Niet iedereen doet dus communicatie maar zitten wel op de zelfde school. Op deze hyves worden algemene berichten verstuurd over de opleidingen of over de activiteiten in en rondom de school.

Hyves vrienden en vriendinnenNaast al die verschillende Hyves pagina’s heb ik zelf ook nog een aantal vrienden die ook communicatie studeren, dit zijn klasgenootjes, vrienden uit mijn directe omgeving en kennissen. Deze personen heb ik allemaal toegevoegd en zo kunnen we indien nodig informatie uitwisselen.

Interview twee vierdejaarsstudenten communicatie

Op donderdag 14 oktober kregen we de mogelijkheid, om tijdens de les SLB, twee vierdejaarsstudenten te interviewen over hun loopbaan tijdens deze opleiding. Tijdens dit interview konden we alles vragen over de opleiding communicatie. De vragen varieerde van onderwerpen over stage, propedeuse, vooropleidingen, minors etc.

Beide studenten hebben HAVO als vooropleiding gedaan en zijn daarna gestart met een opleiding die ze vroegtijdig hebben beëindigd. Dit is wel leuk om te horen, want ik heb precies dezelfde achtergrond als deze twee studenten. Na de verkeerde keuze hebben ze voor communicatie gekozen, dit beviel hun wel goed, mede doordat deze opleiding ontzettend divers is, en vele mogelijkheden biedt.

De studenten gaven aan dat het verschil tussen het eerste en tweede jaar niet heel groot is. Toch gaat het tweede jaar op een iets andere manier als het eerste jaar. In het tweede jaar krijg je meer toepassingstentamens en krijg je andere projecten. Het eerste jaar is vooral lastig omdat de overgang van HAVO naar HBO heel groot is. Het eerste jaar is dan ook vooral aanpassen en wennen aan het HBO.

In het derde leerjaar gaan we een minor volgen. We vroegen de studenten welke minors hun gedaan hadden en of ze nog enkele tips hadden. De ene leerling had de minor toegepaste psychologie gedaan. Daarin kwamen de zaken zoals training, coachen en leiderschap aan bod.De andere leerling had de minor event gevolgd. Tijdens deze minor kregen ze de opdracht om zelf een evenement te organiseren of een bestaand evenement mee te organiseren.Mij lijkt de minor event het leukste, vooral omdat ik zelf ook erg geïnteresseerd ben in evenementen. Ik wil best wel eens weten wat er zoal bij het organiseren van een evenement komt kijken.Wij gaan in ons derde jaar een blokminor volgen, dat betekend een hele periode alleen maar die minor volgen, en geen andere lessen. Bij de twee leerlingen ging het nog anders, zij hadden een jaar lang elke woensdag een minor dag. Dit was heel erg lastig, daarom is het nu ook veranderd.De leerlingen gaven ons nog twee goede tips mee. We moeten zelf goed opzoek gaan naar een minor, voorlichting hierover krijgen we weinig. Daarom moeten we zelf gaan zoeken naar informatie. Een minor markt is een markt waar docenten en leerlingen zijn die vertellen over verschillende minors. Het is een goede tip om hier te gaan kijken, dan kom je er ook achter wat de verschillende mogelijkheden kunnen zijn.

De studenten waren nu bezig met hun afstudeer stage, ook in het derde leerjaar hebben de studenten stage gelopen. De ene student heeft stage gelopen bij een communicatieadviseur. Tijdens haar stage heeft ze mediatrainingen gegeven en verschillende artikelen geschreven.De andere student heeft een buitenlandse stage gedaan, samen met een paar medeleerlingen is ze voor 5 maanden daar geweest. De bedoeling was om naar Amerika te gaan, maar door de creditcrisis konden ze daar niet terecht.De stage in het derde jaar is vooral een meeloopstage, je krijg zo een goed beeld van het werkveld en een goed zicht over de afdeling communicatie.

Op de vraag of wat beter is een jaar stage of 4 jaar lessen kregen we direct een antwoord. “Absoluut stage!” De praktijk is de beste leraar, daarvan leer je echt het meest.

Omgevingsanalyse, M&O en Beeldculturele communicatie zijn de moeilijkste vakken van de opleiding. Omgevingsanalyse is een vak wat we nu al hebben, en het is inderdaad erg lastig. De andere twee vakken krijgen we in de loop der jaren ook vast nog te zien. De leerlingen vertelden ons ook dat ICT in het eerste jaar nog gemakkelijk is, maar de jaren daarna echt ontzettend lastig worden. Dit vak mag dus zeker niet onderschat worden.

Een van de leerlingen had in het eerste jaar nog enkele tentamens openstaan, om toch haar propedeuse te behalen moest ze hiervoor vervangende opdrachten maken. Niet iedereen krijgt deze kans. De leerling kreeg het dankzij haar goede motivatie, ze was altijd in de les en ze lette goed op. De leraar wist dat ze zich had ingezet en daarom kreeg ze nog een extra kans. De opdrachten die ze moest doen vielen echt tegen, het was erg moeilijk. Haar tip is dan ook om te proberen al je tentamens meteen te halen, want zo’n opdracht is geen pretje.

De leukste opdracht die de leerlingen hadden gedaan was een opdracht voor marketingcommunicatie, een nieuwe reclame bedenken voor hak. Het leuke aan deze opdracht was dat er prijzen aan verbonden zaten. De beste en origineelste reclame kregen een rondleiding bij hak.

De leerlingen waren dus bezig met hun afstudeerstage. Dit houdt in dat ze een onderzoek moeten doen voor een bedrijf, zowel een kwalitatief als een kwantitatief onderzoek. Daarbij moeten ze ook een scriptie schrijven, dit is het onderzoek plan. Naast dit alles moeten ze ook gewoon stage lopen. De laatste fase van het afstuderen is een afstudeerzitting, dit gaat op de zelfde zin als een assesment. Als deze wordt goedgekeurd ben je geslaagd.

De leukste herinnering aan school vinden de leerlingen de studiereis naar Berlijn. Door deze reis leer je elkaar kennen op een andere manier. De studiereis duurde een week en de leerlingen deden daar uiteraard veel communicatie gerichte dingen, daarbij ging het heel veel over oorlog.

Na al deze vragen hadden we nog een vraag: “Hebben jullie nog tips om de opleiding communicatie te halen”. Ze hadden tips genoeg, hieronder een klein overzicht.

Houdt je portfolio bij! Dit moet in het vierde jaar weer allemaal ingeleverd worden. Houdt altijd rekening met het budget! Bij het filmen of een ander project moet je altijd een

budget opstellen, houd je daar ook aan, want het is zonde als het eens zo veel gaat kosten. Doe gewoon goed je best! Als jij inzet toont en leraren laat zien dat je er voor gaat, kan dit

later nog eens in je voordeel werken. Kom zoveel mogelijk naar de lessen toe! Wanneer je te veel lessen overslaat ga je achter

lopen en mis je te veel belangrijke informatie. Vraag leraren voor feedback! Mail je plannen, vragen, ideeën etc. naar de leraar. Zij kunnen

dit alles voorzien van feedback. Hiermee voorkom je onnodige fouten. Maak daarnaast ook gebruik van de feedback momenten. Er zijn bepaalde uren ingeroosterd voor het geven van feedback. Als je vragen hebt of je werk wilt laten zien moet je zeker naar deze uren gaan.

Verwerk na behandeling meteen de stof! Wanneer een hoofdstuk of andere bepaalde lesstof behandeld is, doe je er verstandig aan om deze dezelfde dag nog te verwerken. Maar een samenvatting of lees de behandelde stof nog eens extra zorgvuldig door. Dit voorkomt examenstress aan het einde van de periode.

Doe veel samen! Je werkt veel in groepjes tijdens deze opleiding, praat niet alleen over de projecten die gedaan moeten worden, maar ook eens over de lesstof. Je leert het meeste door medeleerlingen wat uit te leggen of om er samen over te discussiëren.

Presenteer zoveel mogelijk zelf! De opleiding bestaat voor een groot gedeelte uit presenteren. Dit is iets wat uiteindelijk iedereen moet kennen en wat je het beste leert door het zoveel mogelijk te doen. Laat dus niet telkens iemand anders presenteren, maar doe het ook eens zelf. Na vaak genoeg presenteren wordt het een routine werk en vergt het minder energie of stress.

Ben eerlijk bij je assesment! Wanneer je tijdens het essesment dingen worden gevraagd waar je geen antwoord op weet, zeg dan ook gewoon dat je het niet weet. Wanneer je een antwoord gaat proberen te verzinnen vererger je de situatie alleen maar.

De week na het interview hadden we onze tentamenweek, ook daarvoor hadden de leerlingen nog enkele tips.

Omgevingsanalyse is erg moeilijk, ook wij hebben het de eerste keer niet gehaald. De vragen worden erg lastig gesteld en het leren is lastig omdat het een openboek tentamens is. Maak je niet druk als je het tentamen niet haalt, je krijgt nog twee keer de kans om het wel te halen. Bovendien krijg je extra les om de stof nog beter te begrijpen.

Toegepaste communicatie en Communicatie theorie zijn tijdens de tentamenweek ook erg lastig. De vakken lijken veel op elkaar, maar gebruiken toch ieder zijn eigen termen. Hierdoor ga je het tijdens je tentamen nogal snel door elkaar halen. Zorg er dus voor dat je deze twee vakken goed voorbereid om het door elkaar halen zoveel mogelijk te voorkomen.

Vergis je niet in openboek tentamens. Leer deze tentamens gewoon zoals je een normaal tentamen zou leren. De rijtjes en definities hoef je dan wel niet uit je hoofd te leren, deze kan je terugzoeken tijdens je tentamen.

De leerlingen wenste ons een goede studiecarrière toe en ze zeiden dat we een ontzettend goede keuze hadden gemaakt qua studie betreft. Dit is mooi om te horen want dat had ik zelf ook al gemerkt.

Reflectie

Tijdens het werken aan dit project voor studieloopbaanbegeleiding heb ik me breed moeten oriënteren op het vakgebied van communicatie en ook op mezelf.

Door op mezelf te oriënteren heb ik een week lang mijn activiteiten bij moeten houden in de agenda van outlook. Door dit te doen ben ik er achter gekomen dat ik vrijwel geen minuut vrij ben, dat alles vol gepland staat. Sinds dien probeer ik toch zeker een half uurtje vrije tijd te plannen, waarin ik tot mezelf kan komen en eventjes rust neem. Ook probeer ik wat langer te slapen, dit door wat eerder te bed te gaan ’s avonds.

Voor de oriëntatie op het beroepenveld hadden we meerdere opdrachten. De vacatures zoeken was niet zo moeilijk, wel het analyseren daarvan, en het koppelen aan de competenties. Dit kwam denk ik vooral omdat we nog maar weinig uitleg hadden gehad over de verschillende competenties en omdat we er nog maar weinig mee hebben gewerkt.

Het maken van een netwerk vond ik helemaal lastig, vooral omdat ik nog maar weinig connecties heb met mensen die werken in de communicatie richting. Uiteindelijk heb ik er toch enkele netwerkschakels gevonden, maar ik denk dat dit uiteindelijk nog veel en veel uitgebreider kan worden.

Het maken van een interview ging me wel goed af. Tijdens het college werden er genoeg vragen gesteld door iedereen, dus we hadden ook veel informatie om te verwerken. Ik vind dat ik van dit onderdeel het meeste heb geleerd. Het praten met je studentcollega’s geeft je een goed beeld van hoe de opleiding eruit ziet. De tips die de studenten ons hebben mee gegeven zijn helemaal fijn. Zij weten precies waar je tijdens de opleiding tegenaan gaat lopen en hebben ons daar dus al op gewezen.

Ik heb nu alle opdrachten gedaan, en toch vind ik dat ik te weinig van het beroepenveld heb gezien. Ik had graag eens een keer meegelopen op verschillende bedrijven, om zo te kunnen zien hoe het communicatie leven er echt aan toe gaat. Een ander voorbeeld waarvan ik denk dat iedereen er wel behoefte aan heeft is een presentatie van de verschillende richtingen van communicatie en de mogelijkheden voor later. De opleiding die ik nu volg vind ik super interessant en erg leuk, maar wat de opleiding me kan brengen in de toekomst weet ik nog niet. Daarom had ik daar graag wat meer informatie over gehad.