Studiegids masterkeuze Sociale Geografie en Planologie

2015/2016

Huub Hoenjet & Daniël van Wijk

Maart 2015

Studiegids masterkeuze Sociale Geografie en Planologie

2

Inhoudsopgave

Inleiding 3

Sociale Geografie en Planologie in Nederland 4

Blokkenschema masteropleidingen 7

Masteropleidingen in detail 8

Honoursprogramma’s 43

Verantwoording 46

3

Inleiding

Deze gids heeft als doel om (toekomstige) Sociale Geografie en Planologiestudenten te helpen met de studiekeuze voor een masteropleiding, door een overzicht te geven

van de sociale geografie en planologie in Nederland. De bachelor-masterstructuur is zo ontworpen dat studenten na hun bachelor een aansluitende master kunnen volgen

aan een universiteit naar keuze. Vaak wordt er echter zonder al te veel naar andere universiteiten te kijken gekozen voor een master binnen de universiteit waar de

bachelor gevolgd werd. Deze studiegids probeert een bredere kijk te stimuleren, waardoor de keuzemogelijkheden van studenten sterk worden vergroot. Zo komen

studenten hopelijk vaker bij een masteropleiding terecht die écht bij hen past.

Een vraag die hierbij opkomt is welke masteropleidingen wel en welke masteropleidingen niet in de studiegids opgenomen dienen te worden. Ten eerste hebben wij ervoor

gekozen om alleen Nederlandse masteropleidingen mee te nemen, omdat wij verwachten dat dit ook het schaalniveau is waar veel studenten op zullen kijken. Een tweede

punt is dat sociale geografie en planologie geen hard afgebakend vakgebied (meer) is, maar dat er veel twijfelgevallen bestaan die wel een ruimtelijke invalshoek hebben,

maar toch geen echte sociale geografie of planologie genoemd (mogen) worden. Uitgangspunt bij de keuze om een masteropleiding mee te nemen in de gids, is dat de

master direct aansluit op elke bachelor in de sociale geografie en/of planologie. Dit heeft als gevolg dat opleidingen als Ruimtelijke, Transport En Milieu-Economie (VU),

Leisure, Tourism and Environment (Wageningen UR), Real Estate Studies (RUG), Milieu-maatschappijwetenschappen (RU Nijmegen) en Landscape Architecture (TU Delft)

niet in de gids zijn opgenomen, terwijl zij wel een ruimtelijke invalshoek hebben. En zoals deze vijf zijn er nog meer. Wij raden studenten aan om vooral ook naar deze

studies te kijken!

De gids zal beginnen met een algemene beschrijving van de ontwikkeling en huidige focus van de Sociale Geografie en Planologie aan de verschillende Nederlandse

universiteiten. Hierna volgt een schema met alle masteropleidingen, van waaruit door kan worden geklikt naar de pagina van de betreffende masteropleiding, voor meer

informatie. Op deze pagina’s zal een algemene beschrijving van de opleiding worden gegeven, waarin ook het programma al wordt toegelicht en een vergelijking wordt

gemaakt met soortgelijke masterprogramma’s. Ook is er voor elke opleiding geprobeerd door middel van een kort verhaal van een student, alumnus of docent een indicatie

te geven van de pluspunten van de opleiding. Daarnaast is er informatie te vinden over onder andere de voertaal en de duur van de opleiding. Hier staat ook een link naar

de website van de opleiding, waar de details verder staan uitgewerkt. Wij pretenderen met deze gids dan ook niet alle informatie te geven die nodig is om te besluiten tot

inschrijving bij de desbetreffende instelling, de gids moet dienen als wegwijzer tijdens de fase van oriëntatie op de masterkeuze. Ook staat in deze gids informatie over de

mogelijkheden tot het volgen van een programma voor ambitieuze en excellente studenten, zogenaamde Honours programma’s. Deze informatie is achterin de gids te

vinden.

Deze keuzegids is afgesloten in maart 2015, en veranderingen nadien zijn er niet meer in verwerkt. Aangezien masteropleidingen permanent aan verandering onderhevig

zijn, kan het voorkomen dat informatie in deze gids niet meer van toepassing is op de nieuwe situatie.

4

Geografie in Nederland

In dit hoofdstuk zal kort de geschiedenis van de geografie in Amsterdam, Utrecht, Groningen, Nijmegen en Wageningen worden beschreven. Aansluitend hierop zal worden

stilgestaan bij de huidige situatie. Het zal blijken dat de verschillen tussen de universiteiten tegenwoordig minder groot zijn dan vroeger, maar dat er nog wel verschillen

bestaan. Deze verschillen kunnen voortkomen uit de geschiedenis, maar ook de faculteit waarbinnen de opleiding zich bevindt, de ligging van de universiteit en de

aanwezigheid van prominente onderzoekers en hoogleraren kunnen een rol spelen.

Amsterdam (Universiteit van Amserdam [UvA])

Amsterdam was in 1877 de eerste Nederlandse stad waar de geografie een leerstoel kreeg aan de universiteit. In het begin van de 20e eeuw is de sociale geografie hier

vormgegeven door de hoogleraar Steinmetz. Hij ontwikkelde de sociale geografie tot ‘sociografie’, een vorm van beschrijvende sociologie. Vervolgens hebben

maatschappelijke processen, waaronder verstedelijking en de opkomst en inperking van de verzorgingsstaat, de geografie verder veranderd. Vanaf de jaren ’80 werd de

Amsterdamse geografie, net als de andere sociaal geografische instituten in Nederland, een zeer divers instituut met steeds meer specialisaties. Ondanks deze verbreding

zijn de wortels van de opleiding nog altijd zichtbaar en profileert de geografie zich in Amsterdam vooral als instituut voor politieke, culturele en ontwikkelingsgeografie met

een internationale focus. Ook stadsgeografie is er van oudsher prominent aanwezig, economische geografie is van recentere datum. De sociografie, die hier meer dan een

eeuw geleden werd onderwezen, is nog steeds terug te zien in het huidige onderzoek en onderwijs: de Amsterdamse geografie wordt gekenmerkt door een sterke invloed

van andere sociale wetenschappen. Kwalitatief onderzoek is hierbij een belangrijke methode.

Tegenwoordig zijn alle geografie- en planologiemasters aan de UvA Engelstalig, wat een gevolg is van de internationale focus. Veel masterstudenten in Amsterdam zijn dan

ook afkomstig uit het buitenland. Een handelsmerk van de Amsterdamse geografie is het vergelijkende onderzoek; in sommige masters is het zelfs verplicht dat er in de

thesis twee gebieden met elkaar vergeleken worden. Andere kenmerken van de Amsterdamse geografie zijn het multidisciplinaire karakter, de nadruk op theorie en

wetenschappelijk onderzoek (tegenover het meer praktijkgerichte Utrecht) en de focus op stedelijke gebieden.

Utrecht (Universiteit Utrecht [UU])

In 1921 ontstonden ook in Utrecht twee volledige opleidingen op het gebied van de fysische en sociale geografie (nadat beide vakken hier eerst een tijdje als bijvakken

waren gegeven). De Utrechtse geografie, waarin het woongebied van mensen centraal stond en men dit bekeek vanuit een ecologisch en economisch perspectief, stond

tegenover de Amsterdamse sociografie, met een focus op sociale en culturele verschijnselen. Tegenwoordig is het grote verschil dat vroeger tussen de opleidingen in

Amsterdam en Utrecht bestond vrijwel verdwenen. Er is geen duidelijk ‘Amsterdamse’ of ‘Utrechtse’ benadering meer, en Amsterdamse studenten en docenten komen

naar Utrecht en andersom. Het verschil is echter nog niet helemaal weg: nog altijd speelt de economische benadering een belangrijke rol in de Utrechtse geografie. De

stadsgeografie heeft er ook een hoofdrol, net als International Development Studies. Ook spelen onder invloed van de plaatsing in de Faculteit Geowetenschappen thema’s

als energie, klimaatverandering, innovatie en duurzaamheid een belangrijke rol in het Utrechtse onderwijs en onderzoek. Als laatste zijn de Utrechtse geografie- en

planologieopleidingen vaak sterk gericht op de praktijk, wat tot uiting komt in de inhoud, maar ook in de ruimte die in veel masters is vrijgelaten voor stages. Dit is vooral

een uitkomst van het doel om Utrechtse studenten op te leiden voor de arbeidsmarkt.

5

Groningen (Rijksuniversiteit Groningen [RUG])

Sociale Geografie begon in Groningen in 1949 als het vak Economische Geografie, als onderdeel van de studie Economie. Voor dit vak werd een aparte hoogleraar

aangetrokken: Hendrik Keuning. Hij was voor de oorlog gepromoveerd in Utrecht. Hij maakte van zijn positie als hoogleraar in Groningen gebruik door ook hier een

opleiding Sociale Geografie op te richten. Door zijn Utrechtse achtergrond speelden de regionale en de economische geografie een belangrijke rol in deze opleiding. Net als

in de andere steden heeft ook in Groningen diversificatie van de opleiding plaatsgevonden, zodat tegenwoordig elke sociaal geograaf en planoloog iets van zijn of haar

interesses terugvindt in de opleiding. Wel ligt de nadruk in de bachelor en in het onderzoek op krimpregio’s en leefbaarheid en de ruimtelijke processen die hierbij komen

kijken. In Groningen vind je ook de enige master in Nederland die zich geheel toespitst op de demografie (Population Studies). Bovendien is er in Groningen een losse

bachelor Technische Planologie, waar studenten ook de meer wiskundige kant van de Planologie mee krijgen. Ook in de masterfase is er extra aandacht voor deze

technische kant van planologie. Sociale Geografie en Planologie heeft in Groningen een eigen faculteit (Ruimtelijke Wetenschappen), waardoor de opleidingen en de

onderzoeksgroepen net iets meer de kans krijgen om hun eigen koers te kiezen. Ook is gekozen om losse masters te vormen in plaats van tracks binnen een brede

masteropleiding. Dit biedt de masteropleidingen meer vrijheid om een eigen structuur en invulling te geven aan de opleiding.

Nijmegen (Radboud Universiteit [RU])

In Nijmegen kwam na de Tweede Wereldoorlog een opleiding Sociale Geografie van de grond. De opleiding werd hier opgericht door R.H.A. Cools, die in Utrecht was

gepromoveerd en in Den Haag aardrijkskundeles gaf. In eerste instantie was Sociale Geografie in Nijmegen bedoeld om katholieke aardrijkskundedocenten op te leiden. Na

de komst van HBO docentenopleidingen en de grotere vraag naar geografen in de ruimtelijke ordening, werd dit de nieuwe bestemming van de Nijmeegse alumni. In de

jaren ’60 en ’70 had de opleiding te maken met een stijgend aantal studenten, maar dit liep later weer terug. Gezien de nauwe relaties tussen de aanpalende vakgebieden is

de bacheloropleiding tot een brede bachelor met geografische, planologische en milieukundige elementen samengevoegd. Samen zijn deze drie disciplines ondergebracht in

de faculteit Managementwetenschappen, met onder andere economie, bedrijfskunde, bestuurskunde en politicologie. Dit heeft tot resultaat dat er tegenwoordig ook nog

gemakkelijk vakken bij deze disciplines kunnen worden gevolgd. Ook kent een aantal masters hierdoor een sterke focus op beleidsvraagstukken.

De brede masteropleiding Human Geography, die sterk gericht is op het doen van academisch onderzoek, trekt veel studenten van buiten Nijmegen. Deze master kent vijf

specialisaties, met als populairste de tracks ‘Conflicts, Territories and Identities’ en ‘Europe: Borders, Identities and Governance’. Deze specialisaties zijn onderdeel van een

breder thema in Nijmegen dat zich richt op politieke geografie, conflicten en grenzen. Deze thema’s vormen ook een belangrijk onderwerp in het Nijmeegse onderzoek. De

Nijmeegse geografie wordt verder gekenmerkt door kleinschalig onderwijs. Door studenten in kleine groepen te laten (samen)werken, leren ze volgens de Nijmeegse

filosofie sneller en beter. Daarnaast is er een focus op praktijkervaring, onder andere door middel van een verplichte dan wel aangemoedigde onderzoeksstage.

6

Wageningen (Wageningen University & Research centre [WUR])

De universiteit van Wageningen komt voort uit de vroegere Rijkslandbouwschool, opgericht in 1876. Het onderwijs en onderzoek in Wageningen wordt gekenmerkt door

een ‘groene’ invalshoek. De masteropleidingen die sociaalgeografische onderwerpen behandelen concentreren zich vaak op de milieu/duurzaamheidskant van een

vraagstuk of thema. Zo houden ze zich in de masteropleidingen die een sterk sociaal geografische of planologische inslag hebben onder andere bezig met duurzame

planning (Landscape Architecture and Planning) en gebruikt het GIS-methoden om ecosystemen in kaart te brengen (Geo-Information Science). Ook kennen de opleidingen

vaak een focus op rurale gebieden. Dit beeld moet echter niet al te strikt geïnterpreteerd worden. In een opleiding als International Development Studies kunnen studenten

in Wageningen zich ook bezighouden met sociologische en economische vraagstukken, ook in stedelijke gebieden. Een belangrijk aspect van de Wageningse filosofie is

daarnaast de tweejarige master. Alle masteropleidingen duren twee jaar, waardoor er in de master zeer veel plaats is voor theorie en methoden, maar ook een grote thesis

en een stage kan worden gedaan. Dit is aan de andere universiteiten alleen bij onderzoeksmasters het geval.

Op de volgende bladzijde volgt het blokkenschema met de door ons relevant geachte masteropleidingen voor Sociale Geografie en Planologie studenten in Nederland. De

kleuren sluiten aan op de thema’s die wij onderscheiden binnen het kader van de Sociale Geografie en Planologie. Deze thema’s hebben geen harde grenzen, ze geven

slechts een indicatie van de focus van de masteropleiding. Door middel van klikken op de namen van de opleidingen kan direct meer informatie over de desbetreffende

opleiding gevonden worden.

7

Thema Universiteit van

Amsterdam Rijksuniversiteit Groningen

Radboud Universiteit Nijmegen

Universiteit Utrecht Wageningen University

Cultuur & Politiek

Political Geography (specialisatie)

Culturele Geografie

Urban and Cultural Geography (specialisatie)

Conflicts, Territories and Identities (specialisatie)

Economie Economic Geography

(specialisatie) Economische Geografie

Economic Geography (specialisatie)

Economische Geografie

Stad

Urban Studies

Urban and Cultural Geography

(specialisatie) Urban Geography Urban Geography

(specialisatie)

Development International Development

Studies (Regulier)

Globalisation, Migration and Development (specialisatie)

International Development Studies

International Development Studies

Planologie Urban and Regional

Planning

Sociale Planologie Planologie

Planologie Landscape Architecture

and Planning Environmental and Infrastructure Planning

European Spatial and Environmental Planning

PLANET Europe

GIS

Geo-Information Science

Geographical Information Management and Applications (in samenwerking met TU Delft, UTwente)

Onderzoek

International Development Studies (Onderzoek) Regional Studies

Human Geography and Planning

Urban Studies

Overig

Environmental Geography (specialisatie)

Population Studies

Europe: Borders, Identities and Governance (specialisatie)

Geo-communicatie

Human Geography (geo-

breed) Human Geography (geo-breed)

Geografie: educatie en communicatie

Honours Leiderschap/Leadership Radboud Honours Academy Young Innovators

8

Political Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Universiteit van Amsterdam

Deze master in de politieke geografie focust op de drie concepten geopolitiek, globalisering en governance. Het is geen zelfstandige master, maar vormt een specialisatie binnen de brede master Human Geography. De master gaat in op de ruimtelijke kant van politiek en houdt zich bezig met binnenlands beleid, internationale relaties en transnationale politiek. Hierbij wordt gebruik gemaakt van geografische concepten als ‘territory’, ‘place’, ‘scale’ en ‘network’. Daarnaast hanteert de master, net als de andere masters aan de UvA, een vergelijkend perspectief waarbij plaatsen in de ‘Global North’ en ‘Global South’ vergeleken worden. Bovenstaande thema’s komen aan bod in een uitgebreid inhoudelijk vak. Tegelijk met dit vak volgen alle studenten van de master Human Geography gezamenlijk methodologievakken op het gebied van kwalitatieve, kwantitatieve en ‘mixed’ methoden. Ook GIS komt hier aan bod. Na deze eerste periode volgt een gezamenlijk veldwerk, waarbij studenten uit de vier subdisciplines samenwerken in een multidisciplinair team. In het tweede halfjaar schrijven studenten vervolgens een masterthesis over een onderwerp binnen hun eigen specialisatie. Political Geography is de enige master op het gebied van politieke geografie in Nederland. De Nijmeegse master ‘Conflicts, Territories and Identities’ is enigszins vergelijkbaar, maar zoals de naam al doet vermoeden focust deze master zich vooral op conflicten. In de master Political Geography komen enkele kenmerken van de Amsterdamse geografie, zoals hierboven beschreven, duidelijk naar voren. Zo is de master Engelstalig en duidelijk internationaal gericht; een belangrijk kenmerk is het vergelijkende perspectief. De masterthesis wordt bij deze master geschreven aan de universiteit. Studenten lopen dus geen stage, zoals bij veel andere masters het geval is. Hier komt duidelijk een focus op theorie en onderzoek naar voren.

Duur: 1 jaar

Instroommoment: September Selectie: Nee

Aantal studenten: 30 (totaal Human Geography) Taal: Engels

Site

Jeroen van Pelt (studieadviseur): "The UvA is the only university in the Netherlands offering Political Geography as specialization. Amsterdam is great place to conduct research in Political Geography with Its culturally and linguistically diverse population involved transnationally in multiscalar politics. It hosts a dense network of NGOs and is close to major sites of international governance (The Hague and Brussels). Moreover The Netherlands is an active player in EU politics, in the EU-US transtatlantic alliance, and in global politics.”

Bron: Site UvA

Terug naar het schema

http://gsss.uva.nl/programmes/programmes/item/political-geography.html

9

Culturele Geografie – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Nee Aantal studenten: 15 Taal: Engels Site

Culturele Geografie in Groningen is een eenjarige master waar studenten Sociale Geografie zich verder kunnen specialiseren in de Culturele Geografie. De master staat volledig op zichzelf en is geen onderdeel van een breder programma. Het programma bestaat uit een masterthesis van 20 ECTS, 4 verplichte inhoudelijke vakken van 20 ECTS in totaal, een veldwerkopdracht in Brighton en omstreken van 5 ECTS en een vak over kwalitatieve onderzoeksmethoden van 5 ECTS. De overgebleven ruimte van 10 ECTS wordt opgevuld door twee keuzevakken. Voor de thesis wordt verwacht dat je onderzoek doet binnen de thema’s die ook op de onderzoeksafdeling van de opleiding centraal staan (zie hieronder). De opleiding is sterk gericht op leefbaarheid. Dit zal vanaf september 2016 ook naar voren komen in de nieuwe track Geography and Liveability binnen deze master. Dit sluit aan bij de moderne, praktijkgerichte inhoud van de huidige opleiding. Hierin verschilt het van de Culturele Geografie zoals die beoefend wordt in Engeland, die meer gericht is op theorie en waarin men zich vooral richt op plaatsbetekenis. Ook past de nadruk op leefbaarheid goed bij het onderzoeksprogramma tWIST (towards Wellbeing, Innovation and Spatial Transformation) van de faculteit. Hiermee onderstreept de faculteit de maatschappelijke waarde van cultureel geografisch onderzoek.

Waarom in Groningen? Waarom willen sommige mensen wonen op het platteland, anderen in de stad? Hoe kunnen monumenten, landschappen of natuurgebieden behouden blijven? Wie bepaalt welke plekken waardevol zijn? Bij culturele geografie draait het om de betekenissen die mensen toekennen aan plekken (delen van de ruimte). Dat kunnen plekken zijn zo groot als de hele wereld (globalisering) of zo klein als je eigen studentenkamer. Verschillende plekken hebben voor verschillende mensen verschillende betekenissen. Je leert deze verschillen waar te nemen en te beschrijven, en je leert hoe ze te interpreteren in de relevante culturele en sociaaleconomische context. Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/masters/cultural-geography/

10

Urban and Cultural Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Radboud Universiteit Nijmegen Zoals de naam al zegt, richt deze eenjarige masteropleiding zich op Culturele Geografie en Stadsgeografie. Het is geen geheel zelfstandige master, maar een specialisatie van de geo-brede master Human Geography. Deze specialisatie moet meteen gekozen worden bij het kiezen van de master. Het gemeenschappelijke deel van deze master bestaat uit één vak: Our Common Ground. In dit vak leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. De thesis wordt in Nijmegen bijna uitsluitend uitgevoerd als onderzoeksstage. Het onderwerp mag zelf gekozen worden, zolang het past binnen de gekozen specialisatie. Je moet wel een bedrijf of instantie vinden waarbij de thesis uitgevoerd kan worden. De keuze voor een onderzoeksstage zorgt voor relevante werkervaring en kennismaking met de professionele werkomgeving waar de student na de master mee te maken krijgt. Naast de thesis, de voorbereiding hierop en het gemeenschappelijke vak zijn er verder twee vakken die aansluiten bij de specialisatie van Urban and Cultural Geography. Het eerste vak heet Urban and Cultural Geography, waarin diversiteit in de stad centraal staat. Aan dit vak is een vierdaagse excursie naar Berlijn gekoppeld, waarin de geleerde thema’s in de praktijk worden toegepast. Hiernaast volgen studenten een vak over de stedelijke en ruimtelijke processen die een stad vormen (Economy, Space and Culture in Nijmegen, in samenwerking met de master Economic Geography). Er wordt in groepen veldwerk gedaan in en om Nijmegen waarin één stedelijk proces wordt bestudeerd. Naast de genoemde vakken is er ook ruimte voor vrije keuze. Er kunnen twee vakken binnen of buiten de faculteit/universiteit worden gekozen, deze dienen echter wel relevant te zijn voor het studieprogramma. Aan de Universiteit Utrecht en de Universiteit van Amsterdam worden respectievelijk een master en een specialisatie aangeboden die ingaan op de stadsgeografie. Aan de Rijksuniversiteit Groningen wordt een master aangeboden in de culturele geografie. Vooral de masters in de stadsgeografie tonen overeenkomsten met de master Urban and Cultural Geography in Nijmegen. Een belangrijk verschil is dat de Nijmeegse master zich vooral bezighoudt met de invloed van creativiteit en diversiteit in steden op hun economische ontwikkeling.

Duur: 1 jaar


Aantal studenten: 10-15 Taal: Engels

Site

Renate van Haaren (student): “This specialisation encourages me not only to think and debate about different urbanisation processes and their cultural aspects, they support me to apply these scientific theories in practice as well. For example during the fieldtrip to Berlin where I saw a dynamic city with a lot of urban change.” Prof. dr. Huib Ernste: “Curiosity and the ambition to scientifically understand how cities work is in my blood. I believe our scientific knowledge can contribute a lot to solving many urban issues. The greatest satisfaction I experience from my work is if students also pick up the thrill of this joint search for understanding and for ways to make a better urban future.’’

Bron: Masterflyer


http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-urban/

11

Conflicts, Territories and Identities (specialisatie binnen de master Human Geography) – Radboud Universiteit Nijmegen Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten: 25 Taal: Engels Site

Conflicts, Territories and Identities is een opleiding aan de Radboud Universiteit die zich richt op de politieke en culturele kant van de geografie. Zoals de naam al zegt zijn conflicten, territoria en identiteiten centrale thema’s. Vooral internationale conflicten staan centraal, er wordt gekeken wat de oorzaak is van deze conflicten. Het is geen zelfstandige master, maar een specialisatie binnen de master Human Geography. Deze specialisatie moet meteen gekozen worden bij het kiezen van de master. Het gemeenschappelijke deel van deze master bestaat uit één vak: Our Common Ground. In dit vak leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. De thesis wordt in Nijmegen bijna uitsluitend uitgevoerd als onderzoeksstage. Het onderwerp mag zelf gekozen worden, zolang het past binnen de gekozen specialisatie. Je moet wel een bedrijf of instantie vinden waarbij de thesis geschreven kan worden. De keuze voor een onderzoeksstage zorgt voor relevante werkervaring en kennismaking met de professionele werkomgeving waar de student na de master mee te maken krijgt. Ook zorgt het ervoor dat de resultaten meteen relevant zijn voor de bedrijven en hun beleid. Naast de thesis, de voorbereiding hierop en het gemeenschappelijke vak zijn er verder vier vakken die aansluiten bij de specialisatie van Conflicts, Territories and Identities. Het eerste vak heet Geopolitics of Borders, waarin gekeken wordt naar het belang van grenzen en identiteit voor conflicten. Het tweede vak is Conflicting Theories, waarin verschillende theorieën over het ontstaan van conflicten worden bekeken, hier wordt in dit vak ook over gedebatteerd. Ten derde biedt de opleiding het vak Political and Geographical Conflict Resolution Theory and Practice aan, waarin de ruimtelijke kant van oplossingen voor conflicten centraal staat. Daarnaast is er nog een excursie naar een voormalig conflictgebied (in Europa), voorbeelden zijn Bosnië, Noord-Ierland en Cyprus. Naast de genoemde vakken is er ook ruimte voor vrije keuze. Er kan een vak binnen of buiten de faculteit/universiteit worden gekozen, deze dient echter wel relevant te zijn voor het studieprogramma. Een interessante optie is het vak Conflict Aid and Development, verzorgd door het Centre for International Conflict Analysis and Management (CICAM). Dit centrum speelt met zijn expertise een belangrijke rol in de opleiding. Deze master is uniek in Nederland. Hoewel ze zich net als de specialisatie Political Geography aan de UvA bezighoudt met de politieke geografie, ligt de focus op andere thema’s. Zoals al gezegd gaat het in de Nijmeegse master vooral over internationale conflicten.

Baiba Berzina (student): ‘’Our lectures are interactive and professors enjoy discussions with students, letting them become a part of the lecture and express their opinion in all matters. Not only our academic staff takes care of diverse study content, but we also have the chance to meet guest lecturers from institutions all over the world. Furthermore, our professors not only provide us with the theoretical basis but have included a trip to an actual conflict spot as a part of our studies to gain some practical experience as well.’’ Bron: Site RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-conflicts/

12

Economic Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Universiteit van Amsterdam

In de master Economic Geography bestuderen studenten mondiale productienetwerken en clusters. Het is geen zelfstandige master, maar vormt een specialisatie binnen de brede master Human Geography. De master focust op de sociale en economische aspecten van de veranderende ‘global division of labour’. Daarnaast hanteert de master, net als de andere masters aan de UvA, een vergelijkend, internationaal perspectief waarbij plaatsen in de ‘Global North’ en ‘Global South’ vergeleken worden. Bovenstaande thema’s komen aan bod in een uitgebreid inhoudelijk vak. Tegelijk met dit vak volgen alle studenten van de master Human Geography gezamenlijk methodologievakken op het gebied van kwalitatieve, kwantitatieve en ‘mixed’ methoden. Ook GIS komt hier aan bod. Na deze eerste periode volgt een gezamenlijk veldwerk, waarbij studenten uit de vier subdisciplines samenwerken in een multidisciplinair team. In het tweede halfjaar schrijven studenten vervolgens een masterthesis over een onderwerp binnen hun eigen specialisatie. Ook in Groningen, Nijmegen en Utrecht worden masters aangeboden in de economische geografie. De master aan de UvA verschilt op een aantal punten van deze masters. Ten eerste zijn de masters iets anders georganiseerd: in Amsterdam (en in Nijmegen) vormt de master een specialisatie binnen een bredere algemene master, waardoor studenten soms ook in multidisciplinaire teams met andere sociaal geografen samenwerken. Een ander gevolg is dat de groepen in deze specialisatie over het algemeen vrij klein zijn. Ten tweede is dit een Engelstalige, internationaal georiënteerde master, wat als gevolg heeft dat zo’n één op de drie studenten uit het buitenland komt. Ook inhoudelijk is dit terug te zien: de master houdt zich naast westerse landen ook bezig met ontwikkelingslanden, en probeert deze landen ook met elkaar te vergelijken. Ten derde valt nog op dat studenten in Amsterdam geen stage lopen, maar hun masterthesis schrijven aan de universiteit. Dit is een gevolg van de focus op theorie en onderzoek van de Amsterdamse geografie.

Duur: 1 jaar



Site

Niels Beerepoot (docent): "Studying in Amsterdam gives you the opportunity to become involved in ongoing research projects closely related to your master track. Both in Amsterdam and abroad you can test the link between theory and practice." Jeroen van Pelt (studieadviseur): "Studying Economic Geography at the UvA means studying in the vibrant city of Amsterdam, a major hub in the world economic system, with the important European airport of Schiphol and the port of Rotterdam as main gates nearby. A great place to conduct research in the very heart of the globalizing world.”

Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/programmes/item/economic-geography.html

13

Economische Geografie – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Nee Aantal studenten: 19 Taal: Engels (60%)/Nederlands (40%) Site

Economische Geografie in Groningen is een eenjarige master waar studenten sociale geografie zich verder kunnen specialiseren in de economische geografie. De master staat volledig op zichzelf en is geen onderdeel van een breder programma. Het programma bestaat uit een masterthesis van 20 ECTS, 3 verplichte vakken van 15 ECTS in totaal, een keuze van 2 uit 3 verplichte vakken (10 ECTS) en een ruimte voor keuzevakken van 15 ECTS. Voor de thesis wordt verwacht dat studenten onderzoek doen binnen de thema’s die ook op de onderzoeksafdeling van de opleiding centraal staan. Voor Economische Geografie zijn dit vooral bedrijfsdemografie en regionale arbeidsmarkt. Bij bedrijfsdemografie worden bedrijven en bedrijfsverplaatsingen bestudeerd, in relatie met de vestigingsplaatsfactoren die daarbij van belang zijn. Ook de relatie met regionale ontwikkeling is hierbij belangrijk. Bij onderzoek naar de regionale arbeidsmarkt komen veel thema’s aan de orde, zoals arbeidsproductiviteit en loonvorming; de dynamiek van de regionale arbeidsmarkt; arbeidsmarkt en migratiegedrag; gender en arbeidsmarkt. Ook in Utrecht, Amsterdam en Nijmegen wordt een masteropleiding in de economische geografie aangeboden, waarbij de laatste twee opleidingen een specialisatie vormen binnen een bredere master. De masters vertonen veel overeenkomsten, maar er zijn ook een aantal verschillen. Zo biedt de ligging van Groningen de mogelijkheid aan studenten om zich verder te specialiseren in krimpregio’s. Daarnaast zijn er ook thema’s die in Groningen veel aan bod komen, zoals bedrijfsdemografie, regionale ontwikkeling, grondprijzen, transport, infrastructuur en arbeidsmarkt. De onderwerpen, en daarmee ook het onderzoek, zijn doorgaans kwantitatief van aard.

RUG: ‘’Wat de masteropleiding Economische Geografie in Groningen uniek maakt, is een internationaal gerenommeerde staf, in het bijzonder de aanwezigheid van tophoogleraar prof.dr. Philip McCann. Andere pluspunten van deze opleiding zijn een breed scala van onderwerpen, aandacht voor harde en zachte vestigingsplaatsfactoren, aandacht voor kwantitatieve en kwalitatieve methoden, en de integratie van onderwijs en onderzoek.’’ Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/masters/economische-geografie/

14

Economic Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Radboud Universiteit Nijmegen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten: 10-15 Taal: Engels Site

Economic Geography is één van de vijf specialisaties van de master Human Geography. Het laat studenten zich verder specialiseren in de economische geografie, waarbij wordt ingegaan op de rol van regio’s als locatie voor economische activiteit en platform voor interactie tussen bedrijven onderling en bedrijven en hun omgeving. Deze specialisatie moet meteen gekozen worden bij het kiezen van de master. Het gemeenschappelijke deel van deze master bestaat uit één vak: Our Common Ground. In dit vak leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. De thesis wordt in Nijmegen bijna uitsluitend uitgevoerd als onderzoeksstage. Het onderwerp mag zelf gekozen worden, zolang het past binnen de gekozen specialisatie. Je moet wel een bedrijf of instantie vinden waarbij de thesis geschreven kan worden. De keuze voor een onderzoeksstage zorgt voor relevante werkervaring en kennismaking met de professionele werkomgeving waar de student na de master mee te maken krijgt. Naast de thesis, de voorbereiding hierop en het gemeenschappelijke vak zijn er drie vakken die aan bod komen in de specialisatie Economic Geography. Het eerste vak heet Economic Geographies: foundations, critiques and alternatives. Er wordt hierin gekeken naar de verschillende economisch-geografische theorieën en opvattingen uit heden en verleden. Het vak wat hierop volgt is Economy, Space and Culture in Nijmegen, waarin samen met studenten van Urban and Cultural Geography de stad Nijmegen wordt ontleed en geanalyseerd. Dit is een mooie voorbereiding voor studenten voor hun masterthesis aan het eind van het jaar. Daarnaast is er nog het vak City and Region Marketing, waarin studenten leren hoe je een stad of regio aantrekkelijk presenteert en hoe je mensen en bedrijven naar je stad haalt. Tot slot is er nog een keuzevak dat vrij kan worden gekozen, zolang het binnen je studieprogramma past en relevant is. Ook in Amsterdam, Groningen en Utrecht kunnen studenten zich verder specialiseren in de economische geografie. Een verschil met Groningen en Utrecht is dat de master in Nijmegen Engelstalig is. Ook zijn er kleine inhoudelijke verschillen. Zo wordt er in Nijmegen aandacht besteed aan stad- en regiomarketing en wordt gekeken hoe cultuur en economie samenkomen in steden.

Wessel de Gouw (student): “The specialisation focuses both on regional economic developments and marketing as the global economy with respect to networks of knowledge and gives a compressive insight in the spatially varying economic conditions. I especially appreciate the high-level courses and debates within a small-scale and informal atmosphere” Bron: Masterflyer RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-economic/

15

Economische Geografie – Universiteit Utrecht

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten: 47 Taal: Nederlands Site

In de masteropleiding Economische Geografie aan de Universiteit Utrecht bestuderen studenten de dynamische wisselwerking tussen bedrijven en hun regionale omgeving, op verschillende schaalniveaus. Je leert hoe beleidsmakers een gunstig vestigingsklimaat kunnen creëren en je leert waarom bedrijven en ondernemers bepaalde ruimtelijke strategieën kiezen. De master begint met twee verplichte inhoudelijke vakken. In de tweede periode wordt aandacht besteed aan onderzoekskwaliteiten, als voorbereiding op het schrijven van de scriptie, en aan het economisch beleid in Europa. In het tweede halfjaar schrijven de studenten de scriptie, meestal als onderdeel van een stage (dit is niet verplicht, maar wordt bijna altijd gedaan). Voor de scriptie kiezen studenten zelf een onderwerp dat aansluit op hun interesses. Naast Utrecht wordt ook in Groningen een masteropleiding in de economische geografie aangeboden. Hiernaast kunnen studenten zich binnen de bredere geografiemasters aan de Universiteit van Amsterdam en de Radboud Universiteit Nijmegen specialiseren in de economische geografie. Een belangrijk kenmerk van de economische geografie in Utrecht is de praktische insteek. Zo schrijft verreweg het grootste deel van de masterstudenten de scriptie als onderdeel van een stage. Het is de bedoeling om studenten op deze manier goed voor te bereiden op de arbeidsmarkt. Daarnaast is het duidelijk dat de masters vaak aansluiten bij de onderzoeksinteresses van de docenten die aan de masteropleidingen verbonden zijn. Zo zal de toonaangevende Utrechtse evolutionaire economische geografie ook veel naar voren komen in het Utrechtse onderwijs. Ook wordt veel onderzoek gedaan naar startende bedrijven in woonwijken. Daarnaast onderscheidt de opleiding zich door het maken van een internationale excursie, waarin de opgedane kennis met de praktijk wordt verbonden.

Maarten Kruger (student): “De kracht van de master schuilde voor mij in de praktijkgerichtheid: na een half jaar theorieonderwijs word je tijdens de stage klaargestoomd voor het echte werk. Terwijl je begeleid wordt in het vinden van een stage, word je ook vrijgelaten om een stage te kiezen die aansluit bij jouw interesses en toekomstplannen. Voor veel studenten vormt de stage dan ook de opstap naar hun eerste baan.

Het schrijven van mijn scriptie over zakelijke netwerken van startende biotechnologiebedrijven was soms frustrerend, meestal inspirerend, maar altijd leerzaam. Bovenal heb ik geleerd om een groot project stapsgewijs aan te pakken.

Na de master heb ik binnen enkele maanden een baan gevonden bij een adviesbureau gespecialiseerd in gebiedsontwikkeling en ruimtelijk beleid." Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/economische-geografie

16

Urban Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Universiteit van Amsterdam

De master Urban Geography bestudeert de globale en lokale processen de een rol spelen bij de hedendaagse transformatie van steden. Het is geen zelfstandige master, maar vormt een specialisatie binnen de brede master Human Geography. De master gaat in op de verschillende kanten van stedelijke groei. Aan de ene kant kijkt de master naar steden als motoren voor innovatie en economische groei. Aan de andere kant komen ook processen als polarisatie en stedelijke ongelijkheid aan bod. Net als de andere masters van de UvA maakt deze master hierbij gebruik van een vergelijkend, internationaal perspectief waarbij plaatsen en processen in de ‘Global North’ en ‘Global South’ vergeleken worden. Bovenstaande thema’s komen aan bod in een uitgebreid inhoudelijk vak. Tegelijk met dit vak volgen alle studenten van de master Human Geography gezamenlijk methodologievakken op het gebied van kwalitatieve, kwantitatieve en ‘mixed’ methoden. Ook GIS komt hier aan bod. Na deze eerste periode volgt een gezamenlijk veldwerk, waarbij studenten uit de vier subdisciplines samenwerken in een multidisciplinair team. In het tweede halfjaar schrijven studenten vervolgens een masterthesis over een onderwerp binnen hun eigen specialisatie. In de master Urban Geography komen enkele kenmerken van de Amsterdamse geografie, zoals in de sectie ‘Geografie in Nederland’ beschreven, duidelijk naar voren. Zo is de master Engelstalig en duidelijk internationaal gericht; een belangrijk kenmerk is het vergelijkende perspectief. De masterthesis wordt bij deze master geschreven aan de universiteit. Studenten lopen dus geen stage, zoals bij veel andere masters het geval is. Hier komt duidelijk een focus op theorie en onderzoek naar voren. Ook in Utrecht en Nijmegen worden masters aangeboden waarin studenten zich specialiseren in de stadsgeografie. De master in Nijmegen verschilt door haar focus op de invloed van cultuur op stedelijke ontwikkeling. De Utrechtse master toont veel overeenkomsten met de master Urban Geography aan de UvA en inhoudelijke verschillen zijn klein. Daarnaast vertoont deze master overeenkomsten met de master Urban Studies aan dezelfde universiteit. De master Urban Studies focust echter expliciet op onderzoek, duurt twee jaar, bevat meer invloeden uit andere sociale wetenschappen en is bedoeld voor studenten die sterk geïnteresseerd zijn in onderzoek.

Duur: 1 jaar



Site

Dr. Fenne Pinkster (docent): "What I like about Urban Geography, is the fact that you can bike through the city and see how processes that you read about in the academic literature take shape in the real world and can be experienced on a daily basis. We always try to incorporate this dimension of urban geography into our study programme." Jeroen van Pelt (studieadviseur): "Urban Geography in Amsterdam is characterised by a strong focus on people living in the city, which makes it a truly Social Science programme. Studying Urban Geography at the UvA means studying in the vibrant city of Amsterdam, which provides students with many opportunities to see, experience and explore urban geographical themes and processes themes ‘on the ground’.”

Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/programmes/item/urban-geography.html

17

Urban Studies – Universiteit van Amsterdam (zie bladzijde 33)

Urban and Cultural Geography – Radboud Universiteit Nijmegen (zie bladzijde 10)

Urban Geography – Universiteit Utrecht

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten: 45 Taal: Engels Site

De Utrechtse Engelstalige master Urban Geography bestudeert het gebruik en de ervaring van steden, inclusief de ruimtelijke oorzaken en gevolgen. Hierbij komen verschillende onderwerpen aan bod, waaronder het stadsleven, huisvesting, werkgelegenheid, mobiliteit, vrije tijd, koopgedrag en beleidsvorming. Verder wordt de master gekenmerkt door een interdisciplinaire benadering en een internationale focus. Het studieprogramma van de master begint met een verplicht inhoudelijk en een verplicht methodologisch vak. Daarna kiezen studenten tussen twee tracks, waar zij één vak in volgen. De eerste track, ‘The Urban Daily Life: Cultures, Consumption and Mobilities’, focust op het dagelijkse gebruik van de stad. De tweede track, ‘The Living in the City: Migration, Mobility and Neighbourhoods’, focust op de stad als systeem. Naast deze vakken bevat de master nog een excursie naar een Europese of Amerikaanse metropool. In het tweede halfjaar van de master schrijven studenten een masterscriptie. Dit kan als onderdeel van een stage, maar ook in zijn geheel aan de universiteit. Studenten kunnen kiezen uit een lijst met onderwerpen, maar kunnen eventueel ook zelf een onderwerp voorstellen. In Nijmegen en Amsterdam kunnen studenten zich binnen de bredere geografiemaster specialiseren in de stadsgeografie. De master in Nijmegen verschilt door haar focus op de invloed van cultuur op stedelijke ontwikkeling. De Utrechtse master toont veel overeenkomsten met de master Urban Geography aan de UvA en inhoudelijke verschillen zijn klein. De master toont daarnaast overeenkomsten met de master Urban Studies aan de UvA, hoewel de laatstgenoemde master twee jaar duurt, iets breder is en volledig is gericht op onderzoek.

Jasmijn Koelega (alumna): “I learned about the dynamics of cities and the way they are constantly changing and attracting people who interact with each other and their surroundings. The programme has a very international focus, this is reflected in the participation of the many foreign students whose ideas give an extra dimension to the discussions in the lectures. A useful working experience was writing my Master's thesis as a research intern at the municipality of Utrecht. Here I studied the way experiences of visitors are formed by physical, functional and social aspects in the inner city space. Furthermore the ‘obligatory’ field trip to a foreign city in Europe or North America was definitely a highlight of the year!" Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/en/urban-geography

18

International Development Studies (regulier) – Universiteit van Amsterdam

Duur: 1 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Ja Aantal studenten per jaar: twee instroommomenten met beide keren plaats voor 30 studenten Taal: Engels Site

De ontwikkelingsgeografie heeft de laatste jaren plaatsgemaakt voor het bredere veld van de ontwikkelingsstudies. International Development Studies (IDS) is dan ook breder dan alleen geografie: het is een interdisciplinaire master, wat te zien is aan de inhoud, de docenten en de studenten. IDS houdt zich bezig met internationale ontwikkelingsvraagstukken, waarbij kwesties als armoede, gelijkheid, sociale rechtvaardigheid en duurzaamheid centraal staan. Aan de UvA wordt de IDS-master gekenmerkt door een focus op Governance, zoals blijkt uit de drie onderzoeksthema’s ‘Governance of natural resources and well-being’, ‘Urban governance and resilient development’ en ‘Governance resources for human development (education, knowledge, rights and social justice)’ waar studenten in hun eigen onderzoek ook bij aansluiten. De master kent twee instroommomenten en is daarmee één van de weinige masters waar studenten ook in februari kunnen beginnen. Het is een populaire master en er is maar plaats voor 30 studenten per instroommoment, wat betekent dat er een strenge selectie plaatsvindt. In de eerste helft van de master komen de theorie en methodologie van de ontwikkelingsstudies aan bod. De tweede helft staat in het teken van de masterscriptie, die gebaseerd is op veldwerk uitgevoerd in een ontwikkelingsland. Anders dan bij andere masters, is de student bij deze master niet verbonden aan een universiteit in het buitenland, maar verblijft hij/zij acht tot tien weken ‘in het veld’ om data te verzamelen. Ook in Utrecht en Wageningen worden masters aangeboden op het gebied van International Development Studies. Een kenmerk van de master aan de UvA is dat deze master sterk gericht is op governance. Ook komt in de master aan de UvA de theorie prominenter naar voren. Naast de reguliere IDS-master biedt de UvA deze master ook aan als tweejarige onderzoeksmaster. Deze master wordt verderop besproken.

Lennart Funck (student): “One of my main reasons to apply for this programme was the possibility towards a fieldwork research project. I have conducted my fieldwork in Northern Uganda and worked towards transnational partnerships in contemporary development discourse. The research was supported by the Dutch Consortium for Rehabilitation in Corporation with the University van Amsterdam and aimed to answer how hybrid partnerships are constructed in practice. Which actors get access to the space, which legitimization processes take place, how are humanitarian beneficiaries selected and how is the distribution of resources contested and organized in practice?” Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/english-masters/content5/international-development-studies.html

19

Globalisation, Migration and Development (specialisatie binnen de master Human Geography) – Radboud Universiteit Nijmegen


Globalisation, Migration and Development is één van de vijf specialisaties van de master Human Geography in Nijmegen. De specialisatie moet meteen gekozen worden bij het kiezen van de master. Het heeft wat weg van Development Studies, dat in Amsterdam, Utrecht en Wageningen gestudeerd kan worden, maar er zijn ook enkele verschillen. In Nijmegen is er bijvoorbeeld vooral veel aandacht voor stedelijke ontwikkeling in zich ontwikkelende landen, terwijl dit bij de andere drie minder het geval is. Het gemeenschappelijke deel van deze master bestaat uit één vak: Our Common Ground. In dit vak leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. De thesis wordt in Nijmegen bijna uitsluitend uitgevoerd als onderzoeksstage. Het onderwerp mag zelf gekozen worden, zolang het past binnen de gekozen specialisatie. Je moet wel een bedrijf of instantie vinden waarbij de thesis uitgevoerd kan worden. De keuze voor een onderzoeksstage zorgt voor relevante werkervaring en kennismaking met de professionele werkomgeving waar de student na de master mee te maken krijgt. Naast de thesis, de voorbereiding hierop en het gemeenschappelijke vak zijn er verder twee vakken die aansluiten bij de specialisatie van Globalization, Migration and Development. Het eerste vak heet Globalising Cities and Hinterlands, waarin de opleiding zich meteen onderscheidt van de andere Developmentgerelateerde opleidingen. Er is namelijk veel aandacht voor globalisering, ook en vooral in ontwikkelde landen. Toch is er vanwege het ontwikkelingsaspect extra aandacht voor sociale verschillen in steden en het effect van globalisering op rurale gebieden. Het andere vak is International Migration and Development. Er wordt hier vanuit migratie bekeken wat de invloeden hiervan zijn op de ontwikkeling van het vertrek- en aankomstland. Naast de genoemde vakken is er ook ruimte voor vrije keuze. Er kunnen twee vakken binnen of buiten de faculteit/universiteit worden gekozen, deze dienen echter wel relevant te zijn voor het studieprogramma.

Marleen Revenberg (student): “This specialisation focuses on the ongoing process of globalization, as this relates to socio-economic and spatial development for different parts of the world, the Global South in particular. At the university I really appreciate the interactive small-scale interaction between professors and students. Also guest lectures of professors from all over the world and excursions add values to this specialization.” Bron: Masterflyer RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-global/

20

International Development Studies – Universiteit Utrecht

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten per jaar: 42 Taal: Engels Site

In de master International Development Studies bestuderen en analyseren studenten hedendaagse kwesties die spelen op het gebied van internationale ontwikkeling. Hierbij gaat het om veranderingen in verhoudingen op het wereldtoneel, waarbij coöperatie tussen ontwikkelingslanden een steeds belangrijkere rol gaat spelen. De ideeën over ontwikkeling worden niet langer alleen bepaald door de rijke westerse landen, maar ontwikkelingslanden zelf gaan hier een steeds belangrijkere rol in spelen. Onderwerpen die aan bod komen zijn bijvoorbeeld klimaatverandering, ‘land governance’, urbanisatie, ‘landgrabbing’, maatschappelijk verantwoord ondernemen, migratie en mobiliteit. De master begint met twee inhoudelijke vakken waarin de belangrijkste thema’s en theorieën op het gebied van Development Studies aan bod komen. Hierna volgen een methodologisch vak en een vak dat meer gericht is op het hedendaagse ontwikkelingsbeleid. In het tweede halfjaar schrijven studenten een masterscriptie als onderdeel van een onderzoeksstage, waarbij de meeste studenten stage lopen bij een organisatie in een ontwikkelingsland. Een gelijknamige master wordt aangeboden in Amsterdam en in Wageningen. De track ‘Globalisation, Migration and Development’ in Nijmegen houdt zich ook met vergelijkbare onderwerpen bezig. Een belangrijk kenmerk van de Utrechtse master is de focus op de praktijk en de goede voorbereiding op de arbeidsmarkt, wat onder meer tot uiting komt in de verplichte stage. Naast governance is er in Utrecht meer aandacht voor duurzaamheid en regionale ontwikkelingen.

Thijs Rutgers (alumnus): "(…) The four Ethiopian researchers that I hired start interviewing the pre-selected farmers and the day begins. On our 3-week journey we managed to interview around 300 randomly selected farmers in seven different areas. Doing research in a developing country for IDS has been the best experience for my professional career. It taught me the importance of preparation, it taught me to be creative in complex situations, and it brought me the necessary tools to lead a team under hard conditions. A truly great experience that I can recommend to everyone! Today I am working as a manager at the Netherlands-African Business Council. In this position it is important to have a good understanding of the trade and aid policy environment here and in Africa. I feel that IDS has given me the right tools to interpret these policies and to translate them to our daily practice." Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/en/international-development-studies

21

International Development Studies – Wageningen University

Duur: 2 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten: Taal: Engels Site

In deze tweejarige master verdiepen studenten zich in de levensomstandigheden van mensen wereldwijd. Belangrijke thema’s hierbij zijn armoede, migratie, globalisering, voedselzekerheid, milieuproblematiek, duurzaamheid en wereldhandel. Met een multidisciplinaire aanpak (sociologie, economie, communicatiestudies en recht & bestuur) zoeken studenten naar een duurzaam perspectief. Het programma bestaat uit twee varianten, een regulier programma en een onderzoeksvariant. In beide varianten maken studenten een keuze uit één van de volgende drie specialisaties: ‘Sociology of Development’, ‘Communication, Technology and Policy’ en ‘Economics of Development’. De laatste specialisatie is echter alleen te volgen met een economische bachelor. Binnen de gekozen specialisatie worden vakken gevolgd en de masterthesis wordt geschreven bij één van de onderzoeksgroepen die onder de specialisatie vallen. In het eerste jaar volgen studenten inhoudelijke en methodologische vakken. Ook komen er een vak over ethiek en een vak waarin studenten in een multidisciplinair team aan een project werken aan bod. In het tweede jaar lopen studenten stage en schrijven zij hun masterthesis. De studenten die de onderzoeksvariant volgen, lopen geen stage maar schrijven in plaats daarvan een tweede, kleinere thesis. Ook Amsterdam en Utrecht bieden een master aan op het gebied van International Development Studies. Een groot verschil is dat deze masters vaak maar één jaar duren, terwijl de reguliere master en de onderzoeksvariant in Wageningen allebei twee jaar in beslag nemen. Ook inhoudelijk zijn er verschillen. Hoewel er in Wageningen onderzoeksgroepen zijn met een focus op rurale gebieden en het milieu, zijn dit zeker niet de enige mogelijkheden: ook economische en sociale aspecten krijgen aandacht.

Jopy Willems (student): “Via via hoorde ik van de master Internationale Development Studies in Wageningen en besloot te gaan kijken bij de open dag. Ik vind het erg leuk dat je, in overleg met je studieadviseur, helemaal je eigen richting kan kiezen. Daarnaast vind ik het een heel groot voordeel dat er zoveel internationale studenten deelnemen aan deze master. Door hun praktijkervaring komt de lesstof veel meer tot leven. Tot slot is het voor mij een groot voordeel dat deze master twee jaar duurt. Dit aspect vond ik bij veel masters in andere steden ontbreken. Zo heb je in het eerste jaar nog tijd om echt meer theoretische kennis op te doen en kan je je in het tweede jaar helemaal wijden aan je stage en je thesis.” Bron: Site WUR


http://www.wageningenur.nl/en/Education-Programmes/prospective-master-students/MSc-programmes/MSc-International-Development-Studies.htm

22

Urban and Regional Planning – Universiteit van Amsterdam


Deze Engelstalige planologiemaster geeft studenten een brede achtergrond in stedelijke en regionale planning, met een focus op (groot)stedelijke gebieden. Belangrijke elementen zijn het ontwerpen van ruimtelijke plannen, het begrijpen van actoren, het kennen van institutionele ruimtelijke voorwaarden en het vergelijken van verschillende internationale planningspraktijken. Kort gezegd leert de master studenten te analyseren (door het reflecteren op en uitvoeren van onderzoek) en te handelen (door interventies te beoordelen en nieuwe interventies te ontwerpen). De master bestaat uit 6 vakken en een masterthesis. Twee vakken gaan in op de methodologie van planologisch onderzoek. In de overige vier vakken wordt ingegaan op onderwerpen op het gebied van internationale planning, stedelijke transformatie, strategische planning, transportplanning en vastgoed. Na het volgen van deze vakken schrijft de student zijn/haar scriptie binnen een thema van één van de onderzoeksgroepen. Naast de Nederlandse planologie richt deze master zich op planning in de rest van de wereld. Ook is er in de master relatief veel aandacht voor theorie en het doen van wetenschappelijk onderzoek. Daardoor is de master meer internationaal, vergelijkend en theoretisch dan veel andere Nederlandse planologiemasters. Een ander verschil is dat deze master zich expliciet richt op stedelijke gebieden.

Amanda Eyer (student): ‘’I highly appreciated the open format of most courses and enjoyed the interplay of Dutch scenarios and international case studies which shaped the study programme. Here in, the course Innovative international planning practices represented an undeniable highlight, taking place in an unconventional setting in the outskirts of Amsterdam, particularly suited to the theme addressed by the lectures: Modernism. Such configurations repeatedly gave me the impression that we Master students were not only taken seriously, but also stimulated to think critically, independently and differently.’’ Bron: Site UvA


http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/nav/keys/fmg/item/urban-and-regional-planning.html

23

Sociale Planologie – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Nee Aantal studenten: 36 Taal: Nederlands (50%) / Engels (50%) Site

De opleiding Sociale Planologie van de Rijksuniversiteit Groningen is een planologiemaster met een sterke nadruk op het sociale aspect van ruimtelijke beleidsplannen. Hoe zorg je dat de bevolking zich betrokken voelt en zich kan vinden in het resultaat van een beleidsplan? Het programma bestaat uit een masterthesis van 20 ECTS, twee theorie-/methodenvakken van samen 10 ECTS, een keuze uit één van drie theoretische vakken van 5 ECTS, drie thematische vakken van samen 15 ECTS, een keuze uit twee theoretische vakken of een keuzevak van 5 ECTS en nog een keuzevak van 5 ECTS. Dit maakt samen een éénjarige master van 60 ECTS. Een belangrijk onderdeel van de opleiding is het creëren en inschatten van maatschappelijk draagvlak voor een ruimtelijk beleidsplan. Ook leren studenten wat de sociale gevolgen zijn van veranderingen in de ruimtelijke omgeving. Hierdoor onderscheidt de opleiding zich van de technische tegenhanger: Environmental and Infrastructure Planning (EIP), waar de nadruk meer ligt op het bouwen zelf (vooral van infrastructurele bouwwerken) en de duurzaamheid van deze projecten. De andere planologiemasters liggen ergens tussen deze twee opleidingen in. Planologie in Nijmegen en Utrecht zijn net als Sociale Planologie meer gericht op Nederland, maar niet zo sociaal van aard. Urban and Regional Planning in Amsterdam en European Spatial and Environmental Planning in Nijmegen zijn Engelstalig en meer internationaler van aard.

Waarom in Groningen? Alleen in Groningen bestaat een Masteropleiding die Sociale Planologie heet. Andere planologische Masteropleidingen in Nederland benadrukken meer formele aspecten van planning. Omdat planologie zo veel raakvlakken heeft met andere terreinen, heeft een opleiding Planologie vaak de kleur van andere faculteiten binnen diezelfde universiteit. Sociale Planologie profiteert van de eveneens in Groningen beoefende Culturele Geografie, Sociologie en Organisatiepsychologie. Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/masters/socio-spatial-planning/

24

Environmental and Infratructure Planning – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 1 jaar / 2 jaar (met DDM) Instroommoment: September / februari Selectie: Nee Aantal studenten: 67 Taal: Engels Site

Environmental and Infrastructure Planning is een planologiemaster van de Rijksuniversiteit Groningen. Het is een logische vervolgstap na de bacheloropleiding Technische Planologie aan de RUG en is dus een stuk technischer dan de Sociale Planologiemaster van de vorige pagina. Het richt zich op duurzame planning van infrastructurele projecten. De focus van deze masteropleiding ligt op het leren managen en plannen van duurzame infrastructurele projecten. Hierin zullen studenten niet alleen hun kennis van planologische processen toepassen, maar ook gebruik maken van gedegen technische kennis. Voor deze opleiding is dan ook een goede wiskundige basis gewenst. Studenten met interesse voor problemen op het gebied van water, milieu en infrastructuur zullen hier aan hun trekken komen. Het programma bestaat uit een masterthesis van 20 ECTS, vijf inhoudelijke vakken van samen 25 ECTS, een keuze uit één van drie inhoudelijke vakken van 5 ECTS, een workshop van 5 ECTS en twee keuzevakken van samen 10 ECTS. Dit maakt samen een éénjarige master van 60 ECTS. Om de opgedane kennis nog iets te verdiepen en/of verbreden is er de mogelijkheid tot het volgen van een Double-Degree Master (DDM). Deze DDM’s duren één jaar extra en worden gevolgd aan een andere universiteit, voordat de student aan de master in Groningen begint. Er zijn twee opties: Development Planning and Infrastructure Management in Bandung, Indonesië en Water and Coastal Management in Oldenburg, Duitsland. In Bandung leren studenten meer over planning in een ontwikkelingsland en wat dit met zich meebrengt. In Oldenburg leren studenten meer over goede oplossingen voor kust- en waterproblemen. Er is sprake van een lange geschiedenis van samenwerking, dus de programma’s zijn goed op elkaar afgestemd. Deze master onderscheidt zich van de planologie op andere universiteiten door haar technische karakter en de focus op ontwerpen, duurzaamheid en infrastructuur.

Bron: Masterbrochure RUG


http://www.rug.nl/masters/environmental-and-infrastructure-planning/

25

Planologie – Radboud Universiteit Nijmegen


‘Planologie: Lokale en regionale ruimtelijke planning’ is één van de planologiemasters in Nijmegen. De master houdt zich bezig met het gebruik en de inrichting van de ruimte. Deze masteropleiding is redelijk breed geörienteerd en biedt drie verdiepingssporen binnen het programma aan: Vastgoed en Grondmanagement, Stedelijke netwerken en Mobiliteit en Ruimtelijke planning en Watermanagement In Vastgoed en Grondmanagement staat de vraag hoe ruimtelijke projecten als woningbouwlocaties, bedrijventerreinen of winkelcentra gerealiseerd worden centraal. Veel aandacht gaat uit naar welke actoren een rol spelen op de grond- en vastgoedmarkt en hoe de financiering van vastgoed de inrichting en het gebruik van een plek bepaalt. In het verdiepingsspoor Stedelijke netwerken en mobiliteit komt het effect van stromen van personen en goederen op de ruimtelijke structuur van stedelijke netwerken aan de orde. Het gaat hierbij over de wisselwerking tussen ruimtegebruik en mobiliteit en het belang hiervan voor de ruimtelijke planning. Het verdiepingsspoor Ruimtelijke planning en Watermanagement spitst zich toe op het ruimtelijk beleid op het gebied van de bescherming van Nederland tegen het water. Een belangrijke vraag is hoe overheden op verschillende schaalniveaus het landschap op een duurzame manier klimaatbestendig kunnen inrichten. Dit verdiepingsspoor krijgt uiting door middel van één verdiepingsvak, wat gekozen kan worden uit het vakkenaanbod. Bovendien is er in twee algemene vakken ruimte voor een verdiepingscomponent. Studenten kunnen ook kiezen om geen verdiepingsspoor te kiezen en om de master zelf in te richten zoals ze willen. Naast deze vakken doen studenten uiteraard een masterthesis, hier worden ze in het eerste semester met een vak op voorbereid. Ook is er de mogelijkheid om stage te lopen, maar dit is niet verplicht. De master Planologie in Nijmegen onderscheidt zich van de planologiemasters in Amsterdam, Utrecht en Groningen door de mogelijkheid tot specialisatie in één van de drie hierboven genoemde verdiepingssporen. Hierdoor kunnen zij zich richten op een bepaald aspect van de planologie.

Alexander Woestenburg (student): “Planologie in Nijmegen is ingebed in een dynamische lokale praktijk en inspirerend internationaal netwerk van wetenschappers. Het blijven maken van deze koppeling tussen theorie en praktijk is even uitdagend als onmisbaar voor een goede planoloog.” Bron: Masterflyer RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/planologie/

26

European Spatial and Environmental Planning – Radboud Universiteit Nijmegen


European Spatial and Environmental Planning is de internationale tegenhanger van de Nederlandse planologiemaster in Nijmegen. Naast een sterke nadruk op het buitenland speelt duurzaamheid ook een belangrijke rol in deze opleiding. Deze scheiding in planologiemasters heeft wat weg van de scheiding in Groningen, daar is naast nationaal-internationaal echter ook een contrast van sociaal-technisch. Dat laatste contrast is in Nijmegen een stuk minder sterk. De nadruk ligt in deze master ook sterk op de ruimtelijke effecten van EU-beleid en projecten. Je kan deze master ook afsluiten als MSc Social and Political sciences of the Environment. Het programma van deze master ligt volledig vast. In het eerste semester wordt een vijftal vakken gedaan, samen 30 ECTS waard. Twee vakken hiervan zijn planologische theorievakken: Institutional Perspectives on societal change and spatial dynamics & Comparative Planning. De andere drie vakken zijn meer gericht op EU-beleid op het gebied van ruimtelijke planning en ‘the environment’. In het tweede semester is er slechts plaats voor de thesis en de voorbereiding hierop. In de planologiemasters in Nijmegen is een onderzoeksstage niet verplicht, zoals in de Human Geography specialisaties. Het wordt echter wel toegestaan en zelfs gestimuleerd. Het wordt als een goede combinatie van theorie en praktijk gezien en geeft studenten belangrijke werkervaring mee. Zo gaan ze goed voorbereid de arbeidsmarkt op. Deze master verschilt van andere planologiemasters doordat zij zich richt op de Europese context waarin ruimtelijke planning tegenwoordig plaatsvindt en dus verder kijkt dan nationale planning. Ook de focus op samenwerking over nationale en sectorale grenzen heen speelt een belangrijke rol. Deze master biedt studenten de mogelijkheid om zich een jaar te verdiepen in het ruimtelijk beleid van de EU of in duurzame planning. Dit kan door het volgen van een Double Degree Program. Dit programma, genaamd PLANET Europe, wordt hieronder beschreven.

Maria Toptsidou (student): “It is often said that "knowledge is power". The master programme European Spatial and Environmental Planning increased my scientific concerns, taking into account that it focuses on a very contemporary and interesting issue, playing an important role for the development of the European Community. Using modern and alternative teaching methods, which emphasise on interactive discussions and group work, this master programme has endowed me with an up-to-date knowledge, offered by specialised personnel, ready to assist at any time. However, it is not only knowledge as such, but also the application of the knowledge acquired necessary for any future steps. Therefore I regard that ESEP did not only widened my academic horizons, but was an asset to my forthcoming career as well, effectively preparing me to adapt and meet the requirements of any related working field.” Bron: Site RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/european-spatial/

27

PLANET Europe – Radboud Universiteit Nijmegen

Duur: 2 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten: 16 Taal: Engels Site RU Site PLANET Europe

PLANET Europe is een uitgebreide variant van de hierboven beschreven master European Spatial and Environmental Planning (ESEP). Het is een programma voor ambitieuze planologen, die zich verdiepen in planningvraagstukken op Europees niveau. Het programma wordt gesponsord door de Europese Commissie. Studenten kunnen een ‘Double-degree’ halen op de universiteit van Cardiff in Wales of de universiteit van Karlskrona in Zweden. Er is een strenge selectie van 20 studenten per jaar. In deze masteropleiding ligt de nadruk nog sterker op Europees ruimtelijk beleid en hoe landen en regio’s beter kunnen samenwerken op dit gebied. Afhankelijk van de keuze voor de buitenlandse universiteit specialiseren studenten zich in ruimtelijke planning en duurzame ontwikkeling (Cardiff) of in ruimtelijke planning en regionale economische ontwikkeling (Karlskrona). Studenten werken intensief samen in kleine groepen en worden opgeleid tot Planoloog of ‘Environmental Planner’. In het eerste semester van het eerste jaar zullen studenten doorbrengen aan de Radboud Universiteit, waarin dezelfde vakken worden gevolgd als studenten ESEP. Het tweede semester wordt vervolgens gekozen voor één van de twee buitenlandse universiteiten, afhankelijk van de gewenste specialisatie. In Karlskrona wordt studenten de ins en outs van het Europese herverdelingsbeleid bijgebracht en ligt de nadruk op regionale ontwikkeling. In Cardiff wordt gekeken naar het onderzoeken en plannen van duurzaamheid voor de omgeving. In het derde semester (of: het eerste semester van het tweede jaar) wordt al deze theorie in de praktijk gebracht aan de hand van een ‘professional development module’ en een seminarreeks. Dit vindt plaats in Nijmegen, Cardiff of Karlskrona (afhankelijk van het jaar). Hierna zal de thesis worden geschreven onder gezamenlijke begeleiding (Nijmegen en Cardiff/Karlskrona). Studenten kiezen zelf een onderwerp in de richting van de gekozen specialisatie. De thesis is vooral gebaseerd op de theorieën die in de anderhalf jaar ervoor voorbij zijn gekomen.

Daša Spasojevic (student): "Spatial Planning is a dynamic structure, which will provide me with an insight into the different ways of how separate entities enter into the system. How do we govern 'places' in a world that is globalising and localising at the same time, and what does it mean for architecture? I want to understand the reasons for the development of different forms of association, new governances, multi-actor nets, in different scales. My goal is to find a position between, on the one hand the complexity of institutions and governance that knit relational networks and engage in general issues of the planet of Europe, and on the other hand the complexity of an individual life. At the same time, I try to understand all of this with a group of people from around the world, representatives of diversity, which is the best method for learning dialogue, broadening vision and understanding this planet, which is increasingly growing, and rotating faster every day. We need to work on it." Bron: Site Planet Europe


http://www.ru.nl/opleidingen/master/planet-europe/

http://www.planet-europe.eu/home.html

28

Planologie – Universiteit Utrecht


In de master Planologie aan de Universiteit Utrecht worden studenten opgeleid om een bijdrage te leveren aan het continue proces van aanpassing van de ruimtelijke inrichting. Met een internationale bril kijken studenten naar het Nederlandse systeem van de ruimtelijke ordening. In het eerste halfjaar van de master volgen studenten één methodologisch vak (‘Advanced Methods & Techniques Geography & Planning’) en drie inhoudelijke vakken (‘Beyond Planning Theory’, ‘Urban Governance’ en ‘Planning for Sustainable Cities’). In het tweede halfjaar wordt de kennis toegepast door middel van het schrijven van een masterthesis. Parallel aan de masterthesis is er de gelegenheid om stage te lopen, vaak bij gemeente, provincie of rijk. De stage en thesis worden vaak gecombineerd. Dankzij de stage doen studenten praktijkervaring op en bereiden zij zich voor op de arbeidsmarkt. Ook de andere universiteiten bieden één of meerdere planologische masters aan. Drie punten die in het hoofdstuk ‘Geografie in Nederland’ als ‘Utrechts’ zijn benoemd, kunnen gezien worden als onderscheidend voor de Utrechtse planologiemaster. Ten eerste is dit het economische perspectief dat in het masterprogramma wordt gehanteerd. Ten tweede is dit de praktijkgerichtheid, die vooral tot uiting komt in de focus op het Nederlandse systeem en op het doen van toepassingsgericht planologisch onderzoek. Als laatste kan nog de focus op duurzaamheid en duurzame ontwikkeling genoemd worden, die vooral in het onderzoek sterk naar voren komt.

Manou Romer (student): “Planologie is voor mij een uitdagende studie omdat je constant bezig bent met verschillende maatschappelijke ontwikkelingen, waarbij je tot mogelijke oplossingen probeert te komen. Utrecht was mijn eerste keuze omdat het veel nadruk legt op de praktijk, zowel in de bachelorfase als in de master. Tot slot ben ik ook erg blij met de mogelijkheid om stage te lopen, in combinatie met het doen van onderzoek” Lucas van der Linde (student): “Ik studeer Planologie omdat ik gefascineerd ben door de interactie tussen mensen en hun omgeving. Voor Utrecht heb ik gekozen vanwege de keuzevrijheid, met name bij je scriptie. Je kunt volledig je eigen scriptieonderwerp kiezen. Hierdoor kon ik ook iets in het buitenland doen, wat ik graag wilde” Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/planologie

29

Landscape Architecture and Planning – Wageningen University


Landscape Architecture and Planning is een tweejarige master aan de universiteit van Wageningen. Het programma focust op de wisselwerking tussen mensen en het landschap: Hoe geven mensen het landschap vorm en hoe ervaren zij dit landschap? Een redelijk groot deel van de master wordt ingevuld door de gekozen specialisatie: Spatial Planning of Landscape Architecture. Voor studenten met een Sociale Geografie en Planologie opleiding is alleen directe toegang mogelijk tot de eerste specialisatie. Deze specialisatie richt zich op het managen van het gebruik van land en de processen hierachter. In vergelijking met andere planologieopleidingen ligt de nadruk sterker op het plannen van natuur- en landbouwgebieden, in plaats van stedelijke gebieden. Dit sluit aan bij het algemene beeld van Wageningen als een universiteit met een rurale focus. Er is een grote expertise op het gebied van rivierdelta’s. Voor de master Landscape Architecture is een pre-master nodig. Doordat de master twee jaar duurt is er ruim de mogelijkheid voor een goede theoretische basis en een grote thesis. Deze theoretische basis is voor studenten van beide specialisaties hetzelfde en bestaat uit drie vakken. Één van deze drie vakken is een overzicht van planningmethoden en designtechnieken uit het verleden en de andere twee zijn methodenvakken die studenten voorbereiden op hun thesis. Binnen de specialisatie zijn er vervolgens twee verplichte vakken die de studenten de essentiële theorie bijbrengt van die specialisatie. Duurzame aanpassingen aan klimaatverandering en energieopwekking zijn belangrijke thema’s binnen Spatial Planning. De thesis is in Wageningen een groot project (36 ECTS) en zal dan ook een groot deel van het tweede jaar in beslag nemen. Het is in essentie een individueel project, maar studenten wordt aangemoedigd om hun onderwerpen te verbinden, zodat een raamwerk ontstaat waar beide scripties beter van worden. Daarnaast is er nog een stage voor studenten die praktijkervaring op willen doen en een extra, kleine thesis voor toekomstige onderzoekers. Naast de gemeenschappelijke ruimte en de specialisaties is er nog ruimte voor drie keuzevakken, die binnen de universiteit gekozen kunnen worden, mits relevant voor het programma.

Ruth Bosch (student): “I chose this programme in spatial planning because of my interest in landscapes and the interaction of people with landscapes: we can adjust the space in which we live according to our wishes, but at the same time it is the space around us that determines who we are. (…) Recently we spent a week in HafenCity Hamburg to see how the old and abandoned harbor currently transforms into an attractive area for living, working, recreation and tourism. (…) I did my Bachelor programme in Human Geography and Planning at Utrecht University and there I already specialised in planning. In Utrecht there is a focus on the human aspect, whereas in Wageningen we focus more on the spatial aspect of planning.” Bron: Site WUR


http://www.wageningenur.nl/en/Education-Programmes/prospective-master-students/MSc-programmes/MSc-Landscape-Architecture-and-Planning.htm

30

Geo-Information Science – Wageningen University


Geo-Information Science is een tweejarige masteropleiding in Wageningen, die zich toespitst op Geographical Information Systems en Remote Sensing. Deze methoden worden gebruikt om een bijdrage te leveren aan de oplossing van ruimtelijke kwesties. Deze kwesties spelen zich vooral af in landelijke gebieden en op de overgang van stad naar land. In het eerste jaar zijn er veel mogelijkheden om je te specialiseren richting remote sensing of GIS. Er zijn vijf verplichte vakken en er moet een keuze van twee uit vier verplichte vakken worden gemaakt. Vervolgens is er een vak waarin alle studenten meer werkervaring met Remote Sensing en/of GIS krijgen. Hiernaast is er nog ruimte voor een aantal vrije keuzevakken. Omdat de opleiding twee jaar duurt is er in het tweede jaar nog veel ruimte over. Deze wordt in Wageningen opgevuld met een grote thesis van 36 ECTS, waar ruim de tijd voor is. Hiernaast kan een student kiezen voor meer werkervaring via een stage bij een bedrijf werkzaam in de GIS/Remote Sensing. Een onderzoeker in spe kan kiezen om deze stage in te ruilen voor een extra, kleinere thesis van 24 ECTS. Deze opleiding is naast GIMA (Geographical Information Management and Applications) de enige masteropleiding in Nederland die zich alleen bezig houdt met GIS, ofwel Geographical Information Systems. Deze twee opleidingen verschillen echter op een aantal punten. Zoals de naam van GIMA al zegt houdt het zich sterk bezig met het beheren en organiseren van GIS in instanties en bedrijven. Bij GIS in Wageningen ligt de nadruk meer op remote sensing (met behulp van apparatuur de omgeving in kaart brengen) en de onderzoeksmogelijkheden van GIS. Ook is er in deze opleiding meer begeleiding, omdat het zich op één plek bevindt en er meer contacturen zijn.

Sander van der Drift (student): “I have just completed the first year of the 2-year program and I couldn’t be happier with my choice for this master and the Wageningen University. It has been both challenging and interesting since day one. I have gained valuable knowledge about geo-information, remote sensing, programming and data management. What I really like about this master is the content and the structure of the program and the personal contact with the teachers and fellow students. During relatively short periods, you’ll work intensively on one or two courses. The many contact hours make it easy to share knowledge and get inspired by the work of others.” Bron: Site WUR


http://www.wageningenur.nl/en/Education-Programmes/prospective-master-students/MSc-programmes/MSc-GeoInformation-Science.htm

31

Geographical Information Management and Applications – Universiteit Utrecht & Wageningen University (in samenwerking met Utwente en TU Delft)


Geographical Information Management and Applications is een unieke master in deze studiegids. De master is niet gebonden aan één universiteit of locatie. Universiteit Utrecht en Wageningen University bieden deze master in samenwerking met Utwente en TU Delft aan, maar dat betekent niet dat studenten 2 jaar lang aan één van deze universiteiten college zullen krijgen. Er is sprake van veel zelfstandig werken. In de opleiding leren studenten dus de ins en outs van Geografische Informatie Systemen, maar ook hoe dit soort systemen gebruikt kunnen worden in bedrijven. Dit laatste is de ‘management’kant van de opleiding en dat maakt haar anders dan Geo-Information Science aan Wageningen University. Er is bij GIMA erg veel aandacht voor dit aspect van de opleiding. Het eerste jaar van de master begint met een introductieweek. Hierna volgen drie blokken, waarin eerst één of twee weken lang colleges en practica worden gevolgd aan één van de vier universiteiten. De rest van het blok van twaalf weken is er de mogelijkheid om online de twee ‘modules’ per blok af te sluiten. Deze modules zijn ‘Introduction’, ‘Methods and Techniques’, ‘Basic applications’, ‘Management in organisations’, ‘Project management’, ‘Advanced methods and techniques’ en ‘Advanced applications’. Aan het eind van de module is er dan een afsluitende test op één van de universiteiten. In het tweede jaar is er ruimte voor een individuele thesis van een half jaar. Het onderwerp van de thesis kan voortkomen uit het onderwerp dat de student heeft gebruikt bij de zesde module of het kan worden voorgesteld door één van de begeleiders. Naast de thesis bestaat het tweede jaar uit een stage van een half jaar bij een bedrijf dat werkt met GIS of waar GIS een belangrijkere rol kan spelen.

Waarom GIMA? In general, it may be said that GIMA has a broader focus and is particularly paying attention to the management and application of geo-information. Many students also feel attracted by the blended learning concept which better allows them to live where they want and combine studies with other activities (like part-time work or family). However, it should be noted that although GIMA’s blended learning offers flexibility, it also requires individual study discipline as the overall workload is at least comparable to that of more traditional Master programs. GIMA is also a relatively long program of 2 (full-time) or 4 (part-time) years duration with the possibility to specialize during the 30 ECTS thesis research project and 30 ECTS internship. Bron: Site GIMA


http://www.msc-gima.nl/

32

International Development Studies (onderzoek) – Universiteit van Amsterdam

Duur: 2 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten per jaar: 25 Taal: Engels Site

De Research Master International Development Studies (IDS) richt zich op ontwikkelingsprocessen en verschuivende machtsverhoudingen in ‘the Global South’. Het is de onderzoeksvariant van de reguliere IDS-master van de UvA, beschreven op pagina 18. Meer dan de reguliere master focust de onderzoeksmaster op het doen van wetenschappelijk onderzoek, waarbij de student meer wordt betrokken in het academische verhaal. De keuzevakken van deze master worden samen met de reguliere master gegeven, waardoor de inhoudelijke focus op Governance ook voor deze master geldt. De methodevakken zijn echter gescheiden. Ook duurt deze master 2 jaar, zodat studenten meer tijd hebben om zich te verdiepen. In het eerste jaar worden studenten onderwezen in de nieuwste theorieën en benaderingen op het gebied van ontwikkelingsstudies. Het tweede jaar van de master wordt gekenmerkt door een PhD-achtige setting, waarbij de student samen met een wetenschapper aan een onderzoek werkt. De dataverzameling voor dit onderzoek vindt plaats in een ontwikkelingsland. Het onderzoek sluit meestal aan bij één van de onderzoeksthema’s, namelijk: ‘Governance of natural resources and well-being’, ‘Urban governance and resilient development’ en ‘Governance resources for human development (education, knowledge, rights and social justice)’. Ook Wageningen UR biedt een onderzoeksmaster op het gebied van International Development Studies aan, als variant op de reguliere master. Net als de onderzoeksmaster aan de UvA is de master in Wageningen sterk gefocust op het doen van wetenschappelijk onderzoek in een ontwikkelingsland. Een verschil dat genoemd kan worden is dat de master aan de UvA meer focust op governance. Een beter inzicht in de verschillende thema’s kan worden verkregen door de onderzoeksinteresses van de betrokken docenten te bekijken.

Marijn Faling (student): ‘’An advantage of the two year’s programme over the one year’s Master is the time and space for reflection and cogitation of a topic for fieldwork and Master’s thesis. Also, the composition of the Research Master's programme allowed me to spend a relative long period in the field, which adds to the quality of my final thesis. After a long period of internal (thinking) and external consultation, my Master’s thesis and fieldwork focuses on dominant discourses and the shaping of humanitarian aid within the context of disaster management in Manila, the capital city of the Philippines. Specifically, I look at how characteristics of organisations and individuals, and local realities on the ground co-shape aid practices.’’ Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/research-masters/content/international-development-studies-research-msc.html

33

Urban Studies – Universiteit van Amsterdam

Duur: 2 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja (>7,5 gemiddeld) Aantal studenten per jaar: 25 Taal: Engels Site

Urban Studies is een onderzoeksmaster gericht op stedelijke vraagstukken. Steden worden hierbij van twee kanten bekeken: enerzijds als motoren van economische groei vol sociale, culturele en politieke mogelijkheden, anderzijds als plekken waar problemen en kwetsbaarheden zich concentreren. De master bestudeert deze processen vanuit een multidisciplinair perspectief, waarbij gebruik wordt gemaakt van de disciplines stadsgeografie, economische geografie, planologie en stadssociologie. De master kenmerkt zich door een brede instroom van studenten van buiten de UvA, waardoor de studenten in de master uiteenlopende achtergronden hebben. In het tweejarige programma wordt uitgebreid stil gestaan bij het doen van onderzoek (via verschillende methoden) in stedelijke gebieden. Naast verplichte vakken op inhoudelijk en methodologisch gebied, biedt deze master studenten ook de mogelijkheid om zelf te kiezen voor een verdiepend methodologisch keuzevak. Op deze manier kunnen studenten zelf kiezen in welke methode zij zich verder willen verdiepen. In het tweede jaar gaan de studenten vervolgens op uitwisseling, waarbij zij in het buitenland data verzamelen. De scriptie bestaat bij deze master altijd uit een vergelijkend onderzoek: het stedelijke gebied waar de student tijdens de uitwisseling heen gaat wordt vergeleken met een ander stedelijk gebied, meestal in Nederland. De combinatie van de focus op onderzoek en op stedelijke gebieden maakt deze master uniek in Nederland. Inhoudelijk heeft de master veel weg van de masteropleidingen in de stadsgeografie, die op pagina 16 en 17 zijn beschreven. Deze masters zijn echter minder gericht op het doen van wetenschappelijk onderzoek. Daarnaast kan de master vergeleken worden met de onderzoeksmasters Human Geography and Planning (UU) en Regional Studies (RU). Deze masters focussen echter niet expliciet op stedelijke gebieden. Voor toelating tot deze master geldt een eis van een gemiddeld cijfer van 7,5 of hoger in de bachelor.

Beatriz Pineda Revilla (student): ‘’ The different nationalities and backgrounds of the students guarantee enriching discussions that reshape and spark new research interests among the students. This learning environment encourages students to choose a research topic that they are passionate about. This personal motivation, together with the dedicated and supportive guidance by the UvA professors, lead the students into the second year of the programme, which is mainly dedicated to conducting research. Having a comparative approach and international orientation, RMUS offers the opportunity to conduct fieldwork abroad while studying a semester at renowned universities all over the world.’’ Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/research-masters/content3/urban-studies-research-msc.html

34

Regional Studies – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 2 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Ja (>7,5 gemiddeld) Aantal studenten: 5 Taal: Engels Site

De masteropleiding Regional Studies in Groningen is de onderzoeksmaster van de faculteit Ruimtelijke Wetenschappen. In deze onderzoeksmaster komen alle onderwerpen uit de bachelorfase terug, vooral de onderwerpen die ook voorkomen in het onderzoeksprogramma van de faculteit: tWIST (towards Wellbeing, Innovation and Spatial Transformation). De naam doet vermoeden dat er specifiek sprake is van Regionale Geografie, het beschrijven van regio’s, maar dit is niet het geval. Elk ruimtelijk proces en elke ruimtelijke verandering heeft een schaal en dit zijn de regio’s waarop gedoeld wordt. De regio als ruimtelijk fenomeen waarbinnen de processen en thema’s zich bevinden waar aandacht aan wordt gegeven in deze master. Het programma is tweejarig en biedt over die twee jaar verspreid vakinhoudelijke, methodologische en theoretische kennis aan haar studenten. Er zijn vier specialisaties: Culturele Geografie, Economische Geografie, Demografie en Planologie. In het eerste jaar is er voor 32 ECTS aandacht voor onderzoeksmethoden en –vaardigheden. Daarnaast is er sprake van een vak van 5 ECTS voor wetenschappelijk lezen, debatteren en reflecteren. Tot slot is er in het eerste jaar nog 20 ECTS ruimte voor inhoudelijke, thematische kennis binnen de specialisatie. In het tweede jaar is er nog 13 ECTS extra aandacht voor onderzoeksmethoden en –vaardigheden. Er is een vak van 5 ECTS waarvoor onderzoek in het buitenland moet worden gedaan. Natuurlijk is er de master thesis, van 30 ECTS. Buiten deze nadruk op onderzoek is er nog voor 5 ECTS aandacht voor wetenschappelijk schrijven en presenteren en voor 10 ECTS aandacht voor de inhoudelijke en thematische kennis binnen de specialisatie van de student. Er is dus aandacht voor een buitenlandse onderzoekservaring en het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden. Dit laatste gebeurt in samenwerking met het eerder genoemde onderzoeksprogramma, waardoor studenten de kans krijgen mee te lopen met bestaand onderzoek. Vergeleken met de andere brede onderzoeksmaster in Utrecht zullen vooral de onderwerpen het verschil maken. Groningse specialiteiten als culturele geografie en demografie zullen relatief veel aandacht krijgen en onderwerpen binnen stadsgeografie en development studies zullen minder vaak voorkomen. Beide opleidingen willen hun studenten opleiden tot excellente onderzoekers met voldoende internationale, methodologische en filosofische bagage. Om deel te nemen aan deze master is minstens een gemiddeld cijfer in de bachelor van 7,5 vereist.

Waarom in Groningen? De Research Master in Regional Studies is uniek omdat de opleiding excellente onderzoekers aflevert binnen de centrale vakgebieden economische geografie, culturele geografie, planologie en demografie. Tegelijkertijd hebben deze onderzoekers de capaciteit om hun expertise binnen hun eigen veld te combineren met een interdisciplinair perspectief op de interacties tussen bevolking, economie, cultuur en planologie.

Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/masters/regional-studies-research/

35

Human Geography and Planning – Universiteit Utrecht

Duur: 2 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten per jaar: 6 Taal: Engels Site

Human Geography and Planning is een brede onderzoeksmaster van de Universiteit Utrecht, waarin onderzoek wordt gedaan naar de diversiteit van steden en regio’s. De master combineert verschillende disciplines (stadsgeografie, economische geografie, ontwikkelingsstudies en planologie) en voorziet studenten zo in een brede theoretische en methodologische achtergrond. Binnen dit bredere perspectief kunnen studenten zich specialiseren in een subdiscipline. Het is een master voor studenten die een carrière in de wetenschap ambiëren. De master sluit aan op het onderzoek binnen het Urban and Regional research centre of Utrecht (URU). In het eerste jaar van de master volgen studenten acht vakken, waarvan er een aantal verplicht zijn en een aantal inhoudelijke keuzevakken. In het tweede jaar studeren studenten een half jaar in het buitenland en schrijven zij hun masterthesis. Een onderdeel van de thesis is het schrijven van een artikel voor een wetenschappelijk tijdschrift. Wanneer deze master wordt vergeleken met andere masters, zijn er het meeste overeenkomsten met de onderzoeksmasters ‘Urban Studies’ aan de UvA en ‘Regional Studies’ aan de RUG. Urban Studies focust echter expliciet op stedelijke gebieden, terwijl Human Geography and Planning dit niet doet. Verschillen met Regional Studies komen vooral tot uiting in de verschillen in focus van de verschillende universiteiten. Zo zullen studenten in de Utrechtse master meer te maken krijgen met onderwerpen uit de stadsgeografie en development studies, terwijl Groningse studenten zich meer bezighouden met culturele geografie en demografie. Vanaf september 2015 zal deze master ingrijpend veranderd zijn. De aandacht voor planologie en International Development Studies wordt minder; de focus komt te liggen op ‘urban dynamics’, met veel stads- en economische geografie.

Nils Ellewanger (alumnus): "The choice of the research master in Human Geography and Planning was a logical consequence of my interest in economic geography and academic research. Today, I am employed as a consultant in the field of Public Economics. This job gives me the opportunity to apply many of the research skills that I have acquired during the research master. As a consultant I do, for example, econometric analyses as well as literature studies. The methods applied vary to the same degree as the research objects I am working with. They can be as different as pharmaceuticals, cultural organisations and municipal mergers. There is, however, an important common denominator of my research and consultancy activities: every project is highly relevant to decision makers." Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/en/human-geography-and-planning

36

Environmental Geography (specialisatie binnen de master Human Geography) – Universiteit van Amsterdam

In de master Environmental Geography aan de UvA bestuderen studenten de relatie tussen mensen en hun ecosysteem. Dit gebeurt door vanuit een ruimtelijk perspectief onderzoek te doen naar de impact van globale en lokale veranderingen in de leefomgeving. Belangrijke thema’s zijn klimaatverandering en watermanagement en het beleid dat hiermee te maken heeft. Environmental Geography is geen zelfstandige master, maar vormt een specialisatie binnen de master Human Geography. Alle studenten van de master Human Geography volgen gezamenlijk methodologievakken op het gebied van kwalitatieve, kwantitatieve en ‘mixed’ methoden. Ook GIS komt hier aan bod. Daarnaast is er een gezamenlijk veldwerk, waarbij studenten uit de vier subdisciplines samenwerken in een multidisciplinair team. Binnen de specialisatie beginnen studenten met een uitgebreid inhoudelijk vak. In het tweede halfjaar voeren studenten eerst een literatuurstudie uit. Daarna beginnen zij aan hun masterthesis. Voor de masterthesis is het mogelijk om onderzoek te doen in het buitenland. Er zijn verschillende masters in Nederland die zich bezighouden met de relatie tussen ruimte enerzijds en milieu en klimaatverandering anderzijds. De specifieke focus hierop, zoals deze naar voren komt in de master Environmental Geography, is in Nederland echter uniek.

Duur: 1 jaar


Aantal studenten: n.n.b. Taal: Engels

Site

Joyeeta Gupta (docent): ''In the era of the Anthropocene, where humans are over-using natural resources and polluting the environment, it is vital to understand that if we want global society to continue to enjoy the services that our ecosystems continue to provide us, we have to govern our use of these resources wisely. In this track the focus will be on how environmental issues fit into the development paradigms and practices of society in different parts of the world; how challenges like climate change, land grabbing, water pollution and loss of biodiversity can affect the very wellbeing of modern societies."

Bron: Site UvA


http://gsss.uva.nl/programmes/programmes/item/environmental-geography.html

37

Human Geography (brede master waarbinnen één van vier specialisaties wordt gekozen) – Universiteit van Amsterdam


Binnen de brede sociale geografiemaster Human Geography kiezen studenten één van vier specialisaties. Deze specialisaties zijn in deze gids opgenomen als aparte masters. De specialisaties zijn:

- Economic Geography: Global Production Networks and Clusters - Environmental Geography: Governance for Sustainability - Political Geography: Geopolitics, Globalisation and Governance - Urban Geography: Global and Local Perspectives on Cities

Door op een specialisatie te klikken kom je terecht bij het blok van desbetreffende specialisatie. Deze worden in de gids apart besproken. Binnen deze specialisatie volgen studenten een uitgebreide inhoudelijke cursus, voeren zij een literatuurstudie uit en schrijven zij hun masterthesis. Gezamenlijk volgen alle studenten methodologievakken op het gebied van kwalitatieve methoden, kwantitatieve methoden, ‘mixed’ methoden en GIS. Daarnaast is er een gezamenlijk veldwerkproject, waarbij de kennis verkregen in de specialisaties samen wordt gebracht. De gelijknamige master in Nijmegen kent een soortgelijke structuur, met andere specialisaties. Voor een inhoudelijke vergelijking verwijzen wij hier naar de aparte beschrijvingen van de specialisatie, beschreven op een andere bladzijde van deze gids. Over het algemeen komen de kenmerken die in het eerste hoofdstuk zijn beschreven als typerend voor de geografiemasters aan de UvA ook terug in de master Human Geography. De master is Engelstalig en internationaal georiënteerd, wat blijkt uit de onderwerpen maar ook uit de herkomst van studenten en docenten (ongeveer één op de drie studenten komt uit het buitenland). Daarnaast is de master vooral gericht op onderzoek en theorie; er is bijvoorbeeld niet de mogelijkheid om stage te lopen. Ten derde komt in de specialisaties veelal het vergelijkende perspectief terug. Als laatste kan nog gezegd worden dat kwalitatief onderzoek hier (naast kwantitatief) een belangrijke plek inneemt.

Bron: Site UvA


http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/nav/keys/fmg/item/human-geography.html

38

Population Studies – Rijksuniversiteit Groningen Duur: 1 jaar Instroommoment: September / februari Selectie: Nee Aantal studenten: 11 Taal: Engels Site

Population Studies is een unieke master in Nederland. Van oudsher is er in Groningen al veel aandacht voor demografie en dit uit zich dan ook in een aparte masteropleiding. Naast bevolkingsopbouw is er ook aandacht voor ruimtelijke spreiding en migratie, wat deze master ook een ruimtelijk karakter geeft. Het programma bestaat uit een master thesis van 20 ECTS, vier methodische vakken van samen 20 ECTS, twee inhoudelijke vakken van samen 10 ECTS en twee keuzevakken van samen ook 10 ECTS. Ook hier geldt dat de thesisonderwerpen vallen binnen het tWIST (towards Wellbeing, Innovation and Spatial Transformation) onderzoeksprogramma. Voor Population Studies betekent dit een onderwerp in de richting van Population and Wellbeing in context. In de opleiding leren studenten hoe mensen demografisch cruciale beslissingen nemen, zoals trouwen, kinderen krijgen en migreren. Hierdoor is er niet alleen sprake van kwantitatief onderzoek, juist deze beslissingen zijn interessant voor kwalitatief onderzoek. Er is ook veel aandacht voor statistische methoden en hoe gewerkt kan en moet worden met data over de bevolking. Tot slot wordt er gekeken naar demografisch beleid. Het is belangrijk dat studenten statistisch goed onderlegd zijn en voor statistiek ook interesse hebben. Ook bij deze master is er de mogelijkheid om er een “Double-degree master” (DDM) van te maken. Door een jaar “Research in Sociology and Demography” te studeren aan de Pompeu Fabra universiteit van Barcelona, kunnen studenten zich Master in Social Demography noemen. In het eerste jaar in Barcelona is er meer nadruk op de sociale processen achter demografie. Hierna zal een jaar in Groningen volgen, waardoor de student met extra bagage de arbeidsmarkt op gaat.

Yohannes Wado (student): “I decided to come to Groningen, because the Master's programme in Population Studies offered in Groningen is of good quality, and is known for its research and practice oriented education. Such education is not available in developing countries like my own. The topics studied here are very relevant to the real world problems. Although we need to work hard in the one-year Master 's programme, I have not faced problems so far. I enjoyed the intensive guidance from the teachers and enjoyed being in the company of my fellow students, both Dutch students and students from other countries all over the world. Because we are a relatively small group, we can have lively discussions and close contacts. With the knowledge and skills obtained in the Master's programme, I would like to work as a researcher in Population/Reproductive Health issues in Ethiopia. For the moment, I am looking for possibilities to extend my training in Groningen through a PhD position.” Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/masters/population-studies/

39

Europe: Borders, Identities and Governance (specialisatie binnen de master Human Geography) – Radboud Universiteit Nijmegen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Nee Aantal studenten: 10-15 Taal: Nederlands Site

De specialisatie ‘Europe: Borders, Identities and Governance’ is onderdeel van de brede master Human Geography. Zoals de naam al zegt is de master sterk gefocust op Europa, met als centraal thema grensproblematiek. Dit gaat niet alleen over de buitenste grenzen van Europa en de Europese Unie en de migratieproblemen die hierbij komen kijken, maar ook naar de grenzen binnen de unie en hoe hiermee wordt omgegaan door landen en regio’s (die soms in meerdere landen liggen). Daarnaast wordt er gekeken naar Europees beleid op cross-border ontwikkeling en de wens van Europa om internationaal toonaangevend te zijn. De thesis wordt in Nijmegen bijna uitsluitend uitgevoerd als onderzoeksstage. Het onderwerp mag zelf gekozen worden, zolang het past binnen de gekozen specialisatie. Je moet wel een bedrijf of instantie vinden waarbij de thesis uitgevoerd kan worden. De keuze voor een onderzoeksstage zorgt voor relevante werkervaring en kennismaking met de professionele werkomgeving waar de student na het afstuderen mee te maken krijgt. Naast de thesis en de voorbereiding hierop, is er het gemeenschappelijke vak Our Common Ground. Hierin leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. Daarnaast zijn er twee vakken die aansluiten bij de specialisatie van Europe: Borders, Identities and Governance. Deze vakken zijn Geopolitics of Borders en Cross Border Governance. Naast de genoemde vakken is er ook ruimte voor vrije keuze. Er kunnen twee vakken binnen of buiten de faculteit/universiteit worden gekozen, deze dienen echter wel relevant te zijn voor het studieprogramma.

Rodrigo Bueno Lacy (student): “I chose Radboud University because its master's programme in Human Geography is flexible, which has allowed me to take courses that I consider convenient for my thesis research even though they belong to other specialisations. Although my programme concentrates on Europe: Borders, Identities and Governance, my research project also encompasses topics like conflict resolution and multiculturalism, which I have been able to study thanks to the programme's lack of rigidity.” Bron: Site RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-europe/

40

Human Geography (brede master waarbinnen één van vijf specialisaties kan worden gekozen) – Radboud Universiteit Nijmegen


Binnen deze geo-brede eenjarige master kan van tevoren één van de vijf specialisaties worden gekozen, of eventueel een eigen specialisatie worden samengesteld. Er is één gemeenschappelijk vak: Our Common Ground. In dit vak leren studenten zich te positioneren in de actuele debatten binnen de sociale geografie en leren ze de relevantie ervan voor hun eigen scriptieonderwerp kennen. Bijzonderheid van deze master is, dat het onderzoek centraal staat en er dus vanaf de eerste dag een begin met het scriptie onderzoek gemaakt wordt. De aangeboden en zelfgekozen cursussen staan dan ook allemaal in het teken van dat scriptieonderzoek. De vijf specialisaties zijn: Conflicts, Territories and Identities Economic Geography Europe: Governance, Borders and Identities Globalisation, Migration and Development Urban and Cultural Geography Deze vijf specialisaties worden in aparte blokken van de gids besproken. Door op de naam van een specialisatie te klikken, kom je terecht bij het blok dat deze specialisatie behandelt.

Bron: Site RU


http://www.ru.nl/opleidingen/master/human-geography/

http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-conflicts/

http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-economic/

http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-europe/

http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-global/

http://www.ru.nl/opleidingen/master/geography-urban/

41

Geo-communicatie – Universiteit Utrecht


Geo-communicatie is een unieke master die ingaat op de constructie, de consumptie en de representatie van geografische kennis op verschillende terreinen van de samenleving. Studenten leren hoe geografische informatie overgebracht kan worden naar een bepaalde doelgroep. De master sluit aan op hedendaagse communicatietrends, zoals burgerparticipatie en gebiedsmarketing. De master begint met vier verplichte cursussen. Deze gaan in op inhoudelijke thema’s als beeldvorming, educatie, conflict en landschap. De vierde verplichte cursus gaat in op de methoden en technieken in de geo-communicatie, waarbij een nadruk ligt op het verzamelen en analyseren van kwalitatieve gegevens (observatie, interviews, discours analyse, inhoudsanalyse). Na deze cursussen volgt een verplichte stage, wat de student voorbereidt op de arbeidsmarkt. Aansluitend hierop schrijft de student een masterthesis op basis van een empirisch onderzoek. De master Geo-communicatie brengt studenten een unieke combinatie van een brede wetenschappelijke geo-blik, onderzoekservaring en de vaardigheden die nodig zijn voor het ontwerpen en communiceren van geografische informatie. In de verplichte stage en de toepasbaarheid van het onderzoek komt duidelijk de praktische insteek van de Universiteit Utrecht naar voren.

Sandra Harmsen (alumna): "Ik ben aan de master geo-communicatie begonnen omdat ik me verder wilde verdiepen in de overdracht van geografische kennis naar verschillende doelgroepen en op verschillende manieren. Twee hoogtepunten van de master in het eerste semester zijn de excursie naar het Ruhrgebied en het veldwerk in Cadzand. De theoretische kennis komt zo veel meer tot leven en je leert elkaar ook goed kennen. Het tweede semester stond in het teken van stage en de masterthesis. Ik heb een leuke stage gedaan in het Museon in Den Haag waar ik onder andere een onderzoek heb gedaan naar de aansluiting van de nieuwe tentoonstelling bij het onderwijs. Mijn thesis ging over virtueel veldwerk in het voortgezet aardrijkskundeonderwijs. Een onderwerp waar nog maar weinig onderzoek naar is gedaan, maar daardoor ook erg interessant. " Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/geo-communicatie

42

Geografie: educatie en communicatie – Universiteit Utrecht

Duur: 2 jaar Instroommoment: September, februari Selectie: Nee Aantal studenten: 9 Taal: Nederlands Site

In de master Geografie: educatie en communicatie verdiepen studenten hun vakinhoudelijke kennis en leren zij hoe ze deze kennis over kunnen brengen op leerlingen. Het gaat hierbij om thema’s als de educatieve en communicatieve meerwaarde van geokennis, het communiceren van kennis naar een breder publiek en het ontwerpen van goed aardrijkskundeonderwijs. De helft van deze tweejarige master bestaat uit praktijkgebonden leren in de vorm van stages. De andere helft bestaat uit vakinhoudelijke en beroepsvoorbereidende cursussen over educatie en communicatie. Deze cursussen worden gecombineerd met geowetenschappelijke thema’s, zoals duurzaamheid en erfgoed. De master Geografie: educatie en communicatie leidt studenten op tot eerstegraads docent aardrijkskunde in het voortgezet onderwijs. Na het volgen van deze master kunnen zij aan de slag in zowel de onder- als bovenbouw van zowel vmbo als havo als vwo. Daarnaast kunnen zij terecht bij andere educatieve en didactische instellingen, zoals uitgeverijen en sectoren als voorlichting en journalistiek. Studenten met een bachelor in de sociale geografie moeten in deze bachelor minimaal 7,5 ECTS behaald hebben in aardwetenschappelijke en/of fysisch-geografische cursussen om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding. Zeker als aardrijkskundeleraar heb je kennis hiervan nodig.

Carrièreperspectieven Met dit masterprogramma ben je eerstegraads bevoegd docent en creëer je goede arbeidskansen voor jezelf in het onderwijs en organisaties rondom het onderwijs. Je kunt daarbij denken aan educatieve beroepen als docent aardrijkskunde in het voortgezet onderwijs of ontwerper van educatief materiaal. Daarnaast word je opgeleid voor functies waarin je je bezighoudt met informatieoverdracht in bredere zin. Denk hierbij aan voorlichter bij de overheid en ngo’s of educatie- en communicatiefuncties in bijvoorbeeld educatieve uitgeverijen, musea, bezoekerscentra, onderwijsinstellingen en toeristische organisaties. Bron: Site UU


http://www.uu.nl/masters/geografie-educatie-en-communicatie

43

Honoursprogramma’s

Leiderschap/Leadership – Rijksuniversiteit Groningen

Duur: 1 jaar Instroommoment: Oktober / maart Selectie: Ja Aantal studenten: niet bekend Taal: Engels Site

Het Groningse Honoursprogramma in de masterfase heet ‘Leiderschap’. Beter gezegd: ‘Leadership’, want het programma is volledig in het Engels. Het is een eenjarig programma en zoals de naam al doet vermoeden ligt de focus op het ontwikkelen van leiderschapskwaliteiten. Het levert studenten 15 ECTS op boven hun reguliere masterprogramma, maar het is vooral de bedoeling dat ze met de nodige extra leiderschapsvaardigheden de arbeidsmarkt op gaan. Het is een interdisciplinair programma, waarin door middel van workshops en ‘labs’ verschillende aspecten van leiderschap worden belicht. Studenten sluiten hun deelname af met een groot project dat ze zelf moeten bedenken en uitvoeren.

Bron: Site RUG


http://www.rug.nl/education/honours-college/master-programme/leadership

44

Radboud Honours Academy – Radboud Universiteit Nijmegen

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten: 150 (totaal) Taal: Nederlanders/Engels Site

De Radboud Honours Academy is het Honoursprogramma voor alle masterstudenten in Nijmegen. Er is eigenlijk niet sprake van één Honoursprogramma, er is een keuze uit drie programma’s. De programma’s behandelen interdisciplinaire vraagstukken, die voor studenten kunnen bijdragen aan hun toekomstige carrière. Het eerste programma is Reflections on Science. Studenten vormen in groepjes van vijf een internationale denktank met nog vijf buitenlandse studenten. Naast contact via skype en e-mail zijn er ook uitwisselingsweken, waarin daadwerkelijk intensief samen aan een vraagstuk kan worden gewerkt. Het doel is om een rapport over je vraagstuk te schrijven voor een externe organisatie. De voertaal in dit programma is Engels. Het tweede programma heet Reflections on Professions. Hierin kunnen masterstudenten nadenken over hun positie als alumni in een niet-academische wereld. Er wordt gekeken naar professionele dilemma’s. In multidisciplinaire teams wordt aan vraagstukken van opdrachtgevers gewerkt. Zo wordt geprobeerd om een brug te slaan tussen wetenschap en praktijk. Tot slot is er nog een programma voor ambitieuze onderzoekers: Beyond the Frontier. Vijftig onderzoekers in spé krijgen ieder jaar de kans om onderzoek te doen voor een internationaal gerenommeerd onderzoeksbureau of laboratorium. De interactie met toponderzoek binnen de eigen discipline biedt extra mogelijkheden voor studenten om zich voor te bereiden op een wetenschappelijke carrière.

Hilde Reijers (student): “Het leek me interessant om iets extra’s te doen. Binnen dit honoursprogramma kom je met allerlei verschillende disciplines in aanraking. En met andere culturen want we werken in onze denktank samen met Amerikanen, Zweden, Duitsers en Indonesiërs. Onze opdracht komt van de Delta Alliance. Het doel is een model te ontwikkelen voor stedelijke watergebieden. Dat model moet flexibel en duurzaam zijn, èn toepasbaar voor alle ‘urban delta regions’ over de hele wereld. Een mooie uitdaging dus! Ik heb veel geleerd waar ik in mijn latere werk alleen maar profijt van kan hebben. De communicatie binnen zo’n grote groep en hoe je ondanks cultuurverschillen toch effectief kan samenwerken. Reflections on science is een echte aanrader voor studenten die hun blik willen verbreden”. Bron: Site RU


http://www.ru.nl/honoursacademy/master/masterstudenten/masterstudenten/

45

Young Innovators – Universiteit Utrecht

Duur: 1 jaar Instroommoment: September Selectie: Ja Aantal studenten: 60 Taal: Engels Site

Het Young Innovators programma is het universiteitsbrede honoursprogramma voor masterstudenten van de Universiteit Utrecht. Het programma is bedoeld voor creatieve en ambitieuze studenten die hun academische vaardigheden in willen zetten voor het algemeen belang. Het programma van 15 ECTS extra wordt gevolgd bovenop de reguliere master. In het programma zijn studenten in multidisciplinaire teams op zoek naar innovatieve en duurzame oplossingen voor maatschappelijke problemen. Zij worden hierin begeleid door toonaangevende onderzoekers. Achteraf wordt er gereflecteerd op de samenwerking binnen het team. Het hele jaar door vinden er verplichte bijeenkomsten plaats op de dinsdagavond, ook zijn er een aantal weekend- en avondactiviteiten. Daarnaast krijgen studenten de mogelijkheid om een ‘summer school’ te volgen aan een universiteit in het buitenland.

Jelmer (student Molecular and Cellular Life Sciences): ‘’The thing I learned, I guess, is that there are different ways that you can work together in a group, and some ways are better suited to some situations than others. So I really learned to experiment with different ways to work together and to discover what works and discover what doesn’t work. Niek (student Psychology): “I wanted something different. My own master program trained me and prepared me for an academic career – I did quite fundamental research - so I wanted to learn something different. I wanted to focus more on my personal development rather than my academic development, just to gain experience outside of academia, just to see how the real world works.’’ Bron: Filmpje site UU


http://www.uu.nl/masters/en/general-information/international-students/about-utrecht-university/young-innovators

46

Verantwoording

Deze studiegids is een onderdeel van de Creative Challenge van twee Utrechtse Sociale Geografie en Planologiestudenten, Huub Hoenjet en Daniël van Wijk. De Creative

Challenge is een vrij in te vullen project binnen het Honours College Geowetenschappen. Wij bedanken onze begeleider Ben de Pater en honoursstudenten Marieke

Ekenhorst en Thomas Kuijpers voor hun hulp en advies bij dit project. Uiteraard bedanken we ook de studieadviseurs en coördinatoren, die ons uitgebreid van informatie en

feedback hebben voorzien. Van de Universiteit van Amsterdam is dat Jeroen van Pelt, van Rijksuniversiteit Groningen zijn dat Nienke Harteveld, Peter Groote en Aleid

Brouwer, op de Radboud Universiteit Nijmegen was dat Jacky van de Walle, op de Universiteit Utrecht waren dat Jos Bierbooms en Ben de Pater zelf en tot slot hebben we

in Wageningen veel gehad aan de hulp van Willy ten Haaf en Sudha Loman.

Studiegids masterkeuze Sociale Geografie en Planologie

Documents

Transcript of Studiegids masterkeuze Sociale Geografie en Planologie