1

schoolreglement

Melsen Schooljaar 2015 -2016

2

INHOUD

1. ONZE SCHOOL 1.1 Aan de ouders 1.2 Schooleigen opvoedingsproject 1.3 Structuur: vestigingsplaatsen, organisatie van de school,

scholengemeenschap, directie en personeel, oudercomité, CLB, pedagogische begeleiding, onderwijsinspectie, beroepscom-missie

2. REGLEMENTAIRE BEPALINGEN

2.1 Inschrijving van een leerling 2.2 Toelating tot het lager onderwijs 2.3 Engagementsverklaring 2.4 Aanwezigheden 2.5 Afwezigheden 2.6 Contacten ouders – school 2.7 Tijdelijk onderwijs aan huis 2.8 Schoolveranderingen 2.9 Getuigschriften 2.10 Privacy – informatie en recht op privacy – verwerking van persoonsgegevens

3. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN 4. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING 5. LEEFREGELS

5.1 Uiterlijk voorkomen 5.2 Hoffelijkheid, houding en gedrag 5.3 Schoolmateriaal en persoonlijke voorwerpen 5.4 Enkele afspraken: op de speelplaats, in de eetzaal, in de fietsen-

stalling, in de rij 5.5 Maaltijden 5.6 Rekeningen 5.7 Verjaardagen 5.8 Verzekeringen 5.9 Verkeersveiligheid 5.10 Rookvrije school 5.11 Medicijnbeleid op onze school 5.12 Aanpak luizenproblemen

3

1. ONZE SCHOOL

1.1. Aan de ouders Het verheugt ons dat u voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind op onze school beroep doet. Het hele schoolteam zal zich ten volle inzetten opdat uw kind een goed schooljaar kan doormaken. Uw steun, uw hulp en uw me-dewerking zijn daarbij heel belangrijk. Iedereen is ervan overtuigd dat studie en opvoeding samenwerking vragen tussen school en gezin in een open en respectvolle relatie tot alle partners. Door uw kind aan onze school toe te vertrouwen stemt u in met onze schoolvi-sie. Deze kwam tot stand in samenspraak met alle schoolparticipanten en kreeg haar goedkeuring in de schoolraad. 1.2. Schooleigen opvoedingsproject

Het schooleigen opvoedingsproject is een document waarin de visie van onze school wordt verduidelijkt. Welkom in ‘De Graankorrel’!

Het embleem van onze school is niet toevallig een korenaar. De kinderen, die jullie aan ons toevertrouwen, zijn als graankorreltjes, nog klein, maar met veel kiemkracht. Wij engageren ons als school om deze graankorreltjes alle kansen te geven om optimaal te ontkiemen. Onze graankorrels hebben goede grond nodig. Geïnspireerd door de christelijke waarden willen wij hen een veilige, rustige omgeving bieden waar ze zich be-schermd voelen. Het kiemen kan maar door de warmte van de zon. Dat willen we bereiken door een positieve sfeer van vertrouwen en wederzijds respect te creëren met spe-ciale zorg en aandacht voor iedereen, waarin elk gezin zich met zijn eigen ver-haal welkom weet, alle partijen zich engageren, open communicatie mogelijk is en welbevinden centraal staat. Dit willen we jullie kinderen aanreiken… 1. Kennis

We brengen degelijk, hedendaags onderwijs vanuit de leefwereld van het kind, met aandacht voor ieders sterkte en zwakte.

2. Sociale vaardigheden We leren open communiceren. We creëren verbondenheid door kinderen te leren samenwerken. We leren kinderen keuzes maken, omgaan met grenzen,

omgaan met vrijheid om stap voor stap ‘losgelaten’ te worden zodat ze zich weerbaar kunnen opstellen.

We leren kinderen zelfstandig werken en creatief denken.

4

3. Creativiteit We bieden onze kinderen optimale kansen om alle muzische vaardigheden te ontwikkelen.

We laten de kinderen proeven van kunst en cultuur. 4. Gezonde levensstijl We leren kinderen genieten van sport en spel. We leren de kinderen gezonde voedingsgewoontes aan. We geven een degelijke gezondheidsvoorlichting m.b.t. relationele vorming, verslaving, hygiëne,… 5. Milieu en maatschappij

We integreren onze schoolwerking in een kleine maatschappij, ‘de dorpsge-meenschap’. We dragen zorg voor de verkeersveiligheid rond de school en leren de kin-deren aangepast gedrag in het verkeer. We leren onze kinderen kijken met een kritische blik naar de actualiteit (ontwikkelingen, problemen, debatten in de wereld). Door als school milieubewuste keuzes te maken leren we de kinderen zorg dragen voor ‘moeder natuur’.

Door met z’n allen (team, ouders, dorpsgemeenschap,…) zorgzaam te werken aan dit project ontvangen alle graankorreltjes ruim voldoende kansen om elk op eigen wijze uit te groeien tot gelukkige jongeren. 1.3. Structuur

Onze school telt 2 vestigingsplaatsen nl. Melsen, Gaversesteenweg 853 - tel. (09)384 30 73 ~ fax (09)362 22 58 Schelderode, Gaversesteenweg 518 - tel. (09)362 60 41 ~ fax (09)362 22 58 Beide afdelingen bieden kleuter- en lager onderwijs en zijn gemengd. Organisatie van de school

Schoolbestuur VZW Katholieke Scholen Regio Gent-Zuid Land van Rhode Bergstraat 32A – 9820 Merelbeke ondernemingsnummer: 416252536 Raad van bestuur Dirk Flamant voorzitter / dagelijks bestuur Herman Achtergaele secretaris / dagelijks bestuur Nestor Vanhove financieel verantwoordelijke / dagelijks bestuur Dirk Boesman Gaby Heyerick Freddy Heylen

5

Bernadette Van De Steene EH Johan Mattheys Algemene vergadering De leden van de raad van bestuur aangevuld met Rita Cuyt-Helleboogh EH Adrien Dhooghe Scholengemeenschap “Land van Rhode” (scholengemeenschap 35): SG De Graankorrel Sint-Elooischool Paus Johannescollege Sint-Michielsschool Sint-Gregoriuscollege Gentbrugge contactadres: Bergstraat 32A, 9820 Merelbeke Directie en personeel ∗ De directie zorgt voor de algehele organisatie en de uitbouw van de school, zowel op materieel als op pedagogisch vlak.

∗ Secretaresse: de directie wordt bijgestaan door een administratief mede-werkster.

∗ Leerkrachten: zij hebben de belangrijke taak op zich genomen om uw kind een vastgesteld leerstofprogramma aan te bieden naast een degelijke chris-telijke opvoeding. Hun pedagogische en didactische kennis en vaardigheden en hun voortdurende bijscholing staan hiervoor borg. De klastitularis is ver-antwoordelijk voor haar/zijn klas. Bij haar/hem kan je ook terecht met vra-gen in verband met studieproblemen. De titularis werkt samen met haar/zijn eventuele duo-partner om de klas tot een harmonisch geheel te laten uit-groeien.

∗ Onderhoudspersoneel: staat in voor het onderhoud van de schoollokalen, toiletten en speelplaats. Wij vragen dat onze leerlingen hen met dankbaar-heid en eerbied omringen.

∗ Vrijwillige medewerkers: leesmoeders/vaders, zwemmoeders/vaders, knut-seloma’s/opa’s, bereidwillige chauffeurs,...

Klassenraad Is het team van personeelsleden dat onder leiding van de directie of zijn afge-vaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. Schoolraad Volgens het decreet van 2 april 2004 werd de huidige schoolraad opgericht op 18 juni 2013. Deze raad bestaat uit 3 geledingen: ∗ het personeel ∗ de ouders ∗ en de lokale gemeenschap. (De huidige samenstelling vindt u in de infobrochure.)

6

De schoolraad heeft informatie- en communicatierecht, advies-, overleg- en instemmingsbevoegdheid en staat het schoolbestuur en de directie bij om het beleid te voeren. Oudercomité Het oudercomité vormt de band tussen school en ouders. Het oudercomité bespreekt met het lerarenkorps bepaalde pedagogische en di-dactische items. Het oudercomité steunt de school bij het organiseren en realiseren van allerlei feestelijkheden en activiteiten. Indien u zich geroepen voelt om er ook lid van te worden, dan kan u uw naam opgeven via de directie, via de leerkracht of via de voorzitter van het ouder-comité. (De huidige samenstelling vindt u in de infobrochure.) CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) Onze school is verbonden aan CLB “Marialand”, Marialand 29, 9000 Gent. tel.: (09) 266 16 60 Wie? Een team van psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers, dokters en verpleegsters die instaan voor de begeleiding van leerlingen en ouders in basis en secundair onderwijs.

Taakomschrijving

Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dra-gen tot het welbevinden van leerlingen en situeert de begeleiding van leer-lingen op vier domeinen:

∗ het leren en studeren ∗ de onderwijsloopbaan ∗ de preventieve gezondheidszorg ∗ het psychisch en sociaal functioneren.

Relatie tussen CLB en school

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscon- tract (bijzondere bepalingen) is met de ouders besproken in de schoolraad. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie re kening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

7

Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders

Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en hun ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: * de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie; * collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheids- maatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbe - wijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders.

Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt min stens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ou- ders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deel groepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is inge- schreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving.

Het multidisciplinair dossier

Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, er-voor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toe-stemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dos-sier over te dragen. Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespec-teerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leer-ling kunnen afzien van die wachttijd.

8

Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overma-ken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aan-getekend worden tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatie-gegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de ver-plicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

Wie mag het CLB-dossier inkijken?

Als de leerling 12 jaar of ouder is, mag die zijn of haar eigen dossier inkijken. De ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met toestemming van de leerling. Als de leerling jonger is dan 12 jaar, mogen de ouders het dossier inkijken. In een aantal gevallen mogen de leerling of de ouders (stukken) informatie niet inkijken:

∗ Als ze gaan over andere personen dan de leerling of de ouders. ∗ Als iemand anders dan de leerling of de ouders informatie heeft gege-ven voor het dossier en eraan heeft toegevoegd dat die informatie ver-trouwelijk is.

∗ Als de informatie komt van de gerechtelijke overheden (bijvoorbeeld de rechtbank).

Voor meer informatie hierover kan je terecht bij de zorgcoördinator van de school of de CLB-medewerker.

Rechtspositie als -12-jarige en als +12-jarige Als je een beroep doet op de hulp van een CLB-medewerker, heb je als leer-ling enkele rechten die bij wet bepaald zijn. Deze verschillen naargelang je al dan niet reeds 12 jaar bent. Voor meer informatie hierover kan je eveneens terecht bij de zorgcoördinator van de school, de CLB-medewerker of op: www.vclbgent.be en op www.wvg.vlaanderen.be/rechtspositie.

Pedagogische begeleiding Deze berust bij de Diocesane Pedagogische begeleiding van het bisdom Gent. (Namen en adressen in infobrochure.) Onderwijsinspectie Vlaamse Gemeenschap Onze school ressorteert onder het ressort 3.05. Beroepscommissie Bisdom Gent: Diocesaan Bureau voor het Katholiek Onderwijs Beroepscommissie Basisonderwijs Marialand 31 - 9000 Gent

9

2. REGLEMENTAIRE BEPALINGEN

2.1. Inschrijving van een leerling Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (voorleggen ISI+ kaart is voldoende). Kleuters mogen ingeschreven worden vanaf de dag dat ze twee jaar en zes maanden oud zijn maar worden pas toegelaten in de school vanaf de instapda-tum na hun inschrijving: * de eerste schooldag na de zomervakantie; dinsdag 1 september 2015 * de eerste schooldag na de herfstvakantie; maandag 9 november 2015 * de eerste schooldag na de kerstvakantie; maandag 4 januari 2016 * de eerste schooldag van de maand februari; maandag 1 februari 2016 * de eerste schooldag na de krokusvakantie; maandag 15 februari 2016 * de eerste schooldag na de paasvakantie; maandag 11 april 2016 * de eerste schooldag na Hemelvaartsdag; maandag 9 mei 2016.

Kleuters die twee jaar en zes maanden worden op een instapdatum, worden op die dag in het kleuteronderwijs toegelaten. Vóór de instapdatum mag de kleuter, die nog geen drie jaar is, niet in de school aanwezig zijn, zelfs niet op proef, ook al heeft hij de leeftijd van twee jaar en zes maanden overschreden. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school worden toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen, uiteraard voor zover de maximumcapaciteit niet over-schreden werd. Voor kinderen geboren in 2014 werd conform het inschrijvingsdecreet en in afspraak met alle basisscholen van het grondgebied Merelbeke bepaald dat: 1. Broers en zussen voorrang tot inschrijven hebben vanaf 01.03.2016 om 8.30 uur tot en met 14.03.2016 om 16.00 uur; 2. Kinderen van personeelsleden voorrang tot inschrijven hebben vanaf 15.03.2016 om 8.30 uur tot en met 27.03.2016 om 16.00 uur; 3. Vrije inschrijvingen van start gaan op 12.04.2016 om 9.00 uur Bij de inschrijving dient schriftelijk bevestigd te worden dat het kind niet in een andere school is ingeschreven. Kleuters zijn niet leerplichtig. Vanaf 1 september 2010 kunnen zesjarige leerlingen pas starten in het lager onderwijs van een Nederlandstalige lagere of basisschool als ze het schooljaar voordien minstens één jaar Nederlandstalig kleuteronderwijs gevolgd hebben of geslaagd zijn in een taaltest.

10

In september van het jaar waarin uw kind zes jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft, is het net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van de toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB. De klassenraad beslist autonoom over de overgang van een kind van de derde kleuterklas naar het eerste leerjaar. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingen-groep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen, in samenspraak met de directie, eventueel aanpassingen gebeuren. De directie bepaalt in welke leerlingengroep de leerling thuishoort. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ou-ders en het CLB, rekening met: ∗ de verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school;

∗ de concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebie-den, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit;

∗ een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg;

∗ de beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; ∗ het intensief betrekken van de ouders bij verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces.

Wanneer de opschortende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodi-ge specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging, zal de school het kind weigeren. De beslissing wordt binnen vier kalenderdagen, bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs, aan de ou-ders van de leerling bezorgd. De school meldt de weigering aan het Departement Onderwijs. Het Departe-ment duidt een Lokaal Overlegplatform (LOP) aan dat de bemiddeling op zich zal nemen. Dit aangeduide LOP neemt contact op met de ouders. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van de school. Na de bemiddeling door het LOP kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inza-ke Leerlingenrechten.

11

2.2. Toelating tot het lager onderwijs

∗ Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar. Als de leerling nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken vóór 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan één van de volgende voorwaar-den voldoen:

1. Het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de

Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteron-derwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest.

2. Voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het la-ger onderwijs aan te vullen, peilt. De Vlaamse regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die taalproef af te ne-men.

3. Beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie.

∗ Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Ge-meenschap erkende Nederlandstalige school voor het kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig is geweest.

∗ Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het voorafgaande schooljaar NIET was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteron-derwijs, kan in het lager onderwijs ingeschreven worden op basis van een taalproef.

Weigering van inschrijving of inschrijving onder ontbindende voor-

waarden

Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde

omstandigheden.

1. Weigering van inschrijving Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. 2. Inschrijving onder ontbindende voorwaarden Een kind dat beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitenge - woon onderwijs, wordt ingeschreven onder ontbindende voorwaarde.

12

Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer de leerling niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de school- loopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vast- gestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrij ving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. 3. Elk schoolbestuur moet per school, vestigingsplaats, niveau lager en kleuter een capaciteit invoeren. Het schoolbestuur kan er voor kiezen om de capaci teit ook per leerjaar of geboortejaar vast te leggen. Wanneer deze capaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren. De maximumcapaciteit voor het schooljaar 2015-2016 wordt als volgt bepaald: Kolom 1: vestiging Schelderode Kolom 2: vestiging Melsen Kleuters geboortejaar 2012: 15 18 Kleuters geboortejaar 2011: 15 15 Kleuters geboortejaar 2010: 8 25 Kleuters geboortejaar 2009: 19 20 L1: 13 16 L2: 17 14 L3: 25 15 L4: 25 15 L5: 13 13 L6: 12 12 4. Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders schriftelijk of via elektronische drager over die wijziging en de ou - ders geven opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar.

13

2.3. Engagementsverklaring

Een voldoende betrokkenheid van ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op school, dat ze positief staan t.o.v. school en schoolwerk, dat ze voor een rustige omgeving zorgen waarin het kind huistaken kan maken, dat ze ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aan-wezig zijn op school,… Aangezien betrokkenheid van ouders van essentieel belang is, wordt vanaf het schooljaar 2010-2011 in alle Nederlandstalige scholen een engagementsverkla-ring ingevoerd. Een engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse afspraken tussen school en ouders: ∗ engagement in verband met oudercontact De school licht toe hoe de ouders geïnformeerd worden, welk beleid ze heeft om het oudercontact te regelen met ouders die niet bereikbaar zijn op de klassieke oudercontactmomenten.

∗ engagement inzake voldoende aanwezigheid Zowel voor leerplichtige leerlingen als voor kleuters is een voldoende aanwe-zigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Ouders en-gageren zich om hun kinderen ‘s morgens en ‘s middags op tijd naar school te brengen en hun kinderen, zowel in het kleuteronderwijs als in het lager onderwijs, regelmatig naar school te laten gaan.

∗ engagement in verband met deelnemen aan alle vormen van individuele begeleiding Ouders moeten zich engageren om positief mee te werken aan het begelei-dingsaanbod van de school bij leer- of gedragsmoeilijkheden.

∗ een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school Dit engagement houdt in dat de ouders hun kind aanmoedigen om Neder-lands te leren.

2.4. Aanwezigheden

Openingsuren en bewaking ∗ De schoolpoort gaat 's morgens open om 7.15 uur voor de kinderen die de opvang nodig hebben. De andere kinderen worden verwacht vanaf 8.00 uur.

∗ 's Middags gaat de poort opnieuw open vanaf 12.45 uur. Vaak zien we dat kinderen 's middags voor 12.45 uur terug op school zijn. Ook bij hen zal middagopvang aangerekend worden.

∗ 's Avonds is er opvang tot 18.00 uur (op vrijdag tot 17.00 uur). Gelieve het einduur van de avondopvang te willen respecteren. Indien u door uitzonder-lijke omstandigheden niet tijdig aanwezig kan zijn, verwittigt u de persoon die de opvang doet.

∗ Op woensdagmiddag is er opvang tot 12.30 uur. ∗ Voor de ochtend-, middag-, woensdagmiddag- en avondopvang wordt een vergoeding gevraagd. Bij het laattijdig afhalen van uw kinderen, zal er een supplementaire vergoeding van €5 per kind worden aangerekend via de schoolrekening.

14

Begin en einde van de lessen Voormiddag : van 8.30 uur tot 11.40 uur (op woensdag tot 11.30 uur) Namiddag : van 13.15 uur tot 16.00 uur (op vrijdag tot 15.00 uur) Aanwezigheid op school ∗ De leerlingen zijn minstens vijf minuten vóór de aanvang van de lessen in de school aanwezig. Ze blijven in de school aanwezig tijdens alle verplichte les-sen en alle verplichte activiteiten. Tijdens de schooluren onttrekt geen enkel kind zich aan het toezicht.

∗ Bij het eerste belteken stellen de leerlingen zich in rijen op bij hun leer-kracht. Nog aanwezige ouders verlaten dan de school. Het tweede belteken betekent: in stilte naar de klas.

Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig vertrekt. Ook kleuteronderwijs is belangrijk. Telaatkomers storen de activiteit van de leerkrachten en kinderen.

Lichamelijke opvoeding - sport - zwemmen ∗ De gymles wordt gegeven door een bijzondere leermeester. ∗ De kinderen dragen degelijke gympantoffels en korte witte sokken of tennis-sokken.

∗ Leerlingen met halflange of lange haren zijn, om veiligheidsredenen, ver-plicht een haarband te dragen.

∗ De leerlingen van de lagere afdeling dragen een witte T-shirt met het em-bleem van de school en een blauw gymbroekje; te verkrijgen op school.

∗ Om de veertien dagen is er zwemgelegenheid. ∗ Een zwemshort voor jongens is verboden! ∗ Alleen een ernstige reden kan uw kind ontslaan van de gym- of zwemlessen. Hiervoor dient een doktersattest afgegeven te worden aan de leermeester li-chamelijke opvoeding of aan de begeleidende leerkracht. Dit geldt uiteraard alleen voor de leerlingen van de lagere school. Kleuters zijn niet leerplichtig en dus ook niet verplicht om de zwemles te volgen.

∗ U zorgt er best voor dat uw kind op de dag van gym- en zwemlessen ge-makkelijk te verwisselen kledij aanheeft.

∗ Onze school neemt deel aan de SVS-(Stichting Vlaamse Schoolsport) activi-teiten op woensdagnamiddag onder begeleiding van de leermeester lichame-lijke opvoeding. De kinderen krijgen de gelegenheid zich daarvoor in te schrijven. Er is daartoe geen enkele verplichting. Er wordt een bijdrage ge-vraagd van €3 per kind per inschrijving.

Van de kinderen die ingeschreven zijn wordt verwacht dat zij ook deelnemen, zoniet kan de organisatie in het gedrang komen. Toegang tot de klaslokalen tijdens de schooldag Begin en einde van de lessen en activiteiten worden aangeduid door een bel-signaal. Het binnenkomen en/of het verlaten van de lokalen verloopt onder begeleiding van een leerkracht. Vóór en na de lessen en activiteiten mogen de leerlingen niet aanwezig zijn in de lokalen en in de gangen.

15

Afwijkingen zijn slechts mogelijk mits toestemming van de directeur of van een leerkracht. Extramurosactiviteiten De school richt om de twee jaar meerdaagse extramurosactiviteiten (open-luchtklassen) in voor de 1ste, 2de en 3de graad. Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de extramurosactiviteiten. Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra-murosactiviteiten van een volledige dag of meer, mits zij deze weigering voor-afgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar maken aan de school. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan extramurosactivi-teiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school. Voor de gewone extramurosactiviteiten (toneel, boswandeling, stadsbezoek,...) worden de ouders op voorhand schriftelijk ingelicht over de organisatie en over de eventuele tussenkomst in de deelnamekosten.

2.5. Afwezigheden

Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat de ouders de school vóór 8.30 uur verwittigen omtrent de afwezigheid van hun kind. Lager onderwijs Ziekte ∗ Afwezigheden van méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen moeten door middel van een medisch attest gewettigd worden.

∗ Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een brief-je van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch at-test vereist.

Van rechtswege gewettigde afwezigheden (te staven met een officieel do-cument) ∗ het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind;

∗ het bijwonen van een familieraad; ∗ de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind, in het kader van een echtscheiding, moet verschijnen voor de jeugd-rechtbank);

∗ het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatie-centrum);

∗ de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer);

∗ het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet er-kende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling.

16

Afwezigheden waarvoor toestemming van de directie nodig is

∗ omwille van het rouwproces bij een overlijden; ∗ het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaat-schap van een vereniging als topsportbelofte (voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek) aan sportieve manifestaties. Het gaat over het kunnen deelnemen aan wedstrijden/tornooien of stages. De unisportfedera-tie dient een document af te leveren. Dit document is geldig voor één schooljaar en dient elk schooljaar vernieuwd te worden. De afwezigheid kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedra-gen;

∗ de deelname aan time-out-projecten; ∗ afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden De directeur kan de afwezigheid van een leerling toestaan voor revalidatie tijdens de schooluren voor specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen, na ziekte of ongeval. De school heeft een dossier met daarin: - een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen

moet plaatsvinden; - een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie; - een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders; - de toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ou-ders.

∗ een stoornis die vastgelegd is in een officiële diagnose De school heeft een dossier met daarin: - een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden;

- een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. Dit advies moet motiveren waarom het zorgbeleid van de school daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet be-schouwd kunnen worden als een schoolgebonden aanbod;

- een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatiever-strekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs aanvult, en hoe de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker be-zorgt op het einde van het schooljaar een evaluatieverslag aan de direc-tie van de school en van het CLB;

- de toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden voor leerplichti-ge kleuters tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen, mits een gunstig ad-vies van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders. Voor leerlingen die vallen onder de toepassing van het besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het gewoon lager onderwijs kan de afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedra-gen, verplaatsing inbegrepen. De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt door de revalidatieverstrekker.

17

Bij schoolverandering in de loop van het schooljaar is de oude school ver-plicht aan de nieuwe school door te geven hoeveel halve dagen problemati-sche afwezigheden de betrokken leerling in het betrokken schooljaar reeds gehad heeft.

Kleuteronderwijs Een kleuter is niet leerplichtig en een afwezigheid moet dan ook niet gewettigd worden door medische attesten, hoewel wij het wel appreciëren als er telefo-nisch verwittigd wordt. 2.6. Contacten ouders - school

Schoolagenda Vanaf het eerste leerjaar houdt elke leerling een schoolagenda bij. De ouders controleren de agenda dagelijks. Zo vormt hij een regelmatige schakel tussen de ouders en de school. De ouders van de kleuters vinden informatie in een heen- en weerschriftje of een heen- en weerenveloppe. Rapport Bij het begin van het schooljaar wordt de rapportenkalender opgemaakt (data: zie infobrochure). Het rapport dient na ontvangst onmiddellijk ondertekend te worden en ten laatste na 2 dagen opnieuw op school afgegeven. Fraude aan rapporten en spieken tijdens de toetsen worden bestraft. Zorgbeleid en revalidatie Onze school is voorstander van kleine groepen waarin de leerlingen optimaal kunnen begeleid worden door hun eigen leerkracht. Regelmatig worden klassenraden gehouden en via een leerlingvolgsysteem houden wij de resultaten bij. Elk kind beschikt over een persoonlijk dossier waarin de meest elementaire ge-gevens bijgehouden worden. Kinderen met problemen kunnen onder bepaalde voorwaarden revalidatie volgen. Revalidatietussenkomsten, inzonderheid logopedische behandelingen, gedu-rende de normale lesuren door personen of door instanties buiten schoolver-band, kunnen enkel worden aangevraagd door de ouders of door de voogd van de leerling. Bij de schriftelijke aanvraag wordt een verslag gevoegd, dat opgesteld is door een geneesheer, een erkend revalidatiecentrum, het CLB, een dienst voor stu-die- en beroepsoriëntering of een dienst voor geestelijke gezondheidszorg. Een team brengt advies over de aanvraag uit en de directie stelt de ouders of de voogd daarvan in kennis. Overdracht multidisciplinair dossier Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school bege-leidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is dus

18

geen toestemming van de ouders of van de leerling vereist om een multidisci-plinair dossier over te dragen. Wel is op basis van het CLB-decreet elk CLB gehouden ouders en leerlingen te informeren over het doorgeven van het dossier. Wenst u om een of andere reden dat het bestaande CLB-dossier niet wordt overgedragen naar het CLB waarmee de nieuwe school samenwerkt, dan kunt u hiertegen verzet aantekenen binnen een termijn van 10 dagen. De CLB-verantwoordelijke komt voor volgende zaken naar onze school: - besprekingen begin, midden en einde schooljaar - onderzoeken 3de kleuterklas, 1ste leerjaar en 6de leerjaar - bij alle geplande oudercontacten in de loop van het schooljaar Op heel wat andere tijdstippen van het jaar doet de school ook een beroep op de CLB-consulent: - observatie in de kleuterklassen van risicokleuters - onderzoeken bij probleemkinderen - testen op aanvraag van de ouders - bepaalde deelonderzoeken Zorgcoördinatie Onze school heeft een zorgcoördinator. De taakomschrijving bestaat uit kind-gebonden uren, leerkrachtenbegeleiding en coördinatie met school, ouders en hulpverleners. Ons doel is leermoeilijkheden op te vangen en leerachterstanden tegen te gaan. Eindbeoordeling - zittenblijven Op het einde van het schooljaar wordt de balans opgemaakt van de ontwikke-lings- en leerresultaten van ieder kind. In overleg met de klassenraad (directie, klastitularis, zorgcoördinator en CLB) wordt bepaald in welke klasgroep een leerling wordt opgenomen. De ouders worden tijdig over die beslissing ingelicht. Het is ook de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom (bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

Nieuwskrant Verschijnt 2 keer per jaar digitaal via de schoolwebsite. Foto’s, video- en geluidsopnames De school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en video-opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite (www.sgdegraankorrel.be) en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u de school stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie ervan delen dit schriftelijk mee aan de directie.

19

Voor gerichte foto’s hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestem-ming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto’s en geposeerde groeps– en klasfoto’s. In het begin van het schooljaar wordt een schrijven meegegeven om uw toestemming hiervoor te vragen. Voor geluidsopnames zullen wij eveneens op voorhand uw toestemming vra-gen. Activiteitenkalender Maandelijks, met vermelding van de voorziene activiteiten en/of vakantieda-gen. Oudercontacten Bij het begin van het schooljaar wordt een algemene ouderavond georgani-seerd waarop de klastitularis uitleg geeft over de werking in de klas. In de loop van het schooljaar worden drie individuele oudercontacten gepland. Het is evi-dent dat, indien er zich problemen voordoen, op elk ogenblik contact kan op-genomen worden en wij klaar staan om hulp te bieden. Niet-samenlevende ouders De ouder die het ouderlijk gezag niet uitoefent, heeft het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Dit toezichtrecht houdt het recht in om op de hoogte te worden gehouden van de schoolresultaten en de schoolverrichtingen. Indien wij beschikken over de nodige contactgegevens zullen wij deze info digitaal doorsturen, anders zullen er administratieve- en verzendingskosten aangerekend worden. Oudergesprekken gescheiden ouders De school, meer bepaald de klasleerkracht en/of de zorgcoördinator, brengt beide ouders steeds op de hoogte van de ontwikkeling van hun kind. De beide ouders worden betrokken bij de besprekingen en de besluiten. Zij worden alle-bei op voorhand uitgenodigd. Als één van beide ouders niet aanwezig is, wordt het besluit telefonisch of schriftelijk meegedeeld. Het gaat hier om:

* klassikale oudercontacten * individuele oudercontacten * overleg in aanwezigheid van het CLB i.v.m. doorverwijzing naar het bui- tengewoon onderwijs * overleg in verband met externe hulpverlening: logopedie * overleg in verband met curriculumdifferentiatie * evaluatie van het individueel traject

Alle gegevens worden bijgehouden in een individueel leerlingvolgsysteem. Huistaken Van de leerlingen wordt verwacht dat zij hun huistaak correct en met zorg afwer-ken. In hun schoolagenda wordt de taak en/of de te leren les tijdig genoteerd.

20

2.7. Tijdelijk onderwijs aan huis

Kinderen die lange tijd ziek zijn en chronisch zieke kinderen, hebben per week recht op vier uren tijdelijk onderwijs aan huis of internetonderwijs of de combinatie. Tijdelijk onderwijs aan huis verschilt van “Huisonderwijs”. Huisonderwijs is een onderwijsvorm georganiseerd buiten de school voor leerplichtige leerlingen van wie de ouders beslissen om zelf onderwijs te organiseren en te bekostigen. Het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 en een besluit van de Vlaam-se Regering van 17 juni 1997 regelen de voorwaarden en modaliteiten waar-binnen onderwijs aan huis kan georganiseerd worden. Naast het eigen initiatief van de school bij langdurige afwezigheid van leerlin-gen, voorziet het nieuwe decreet basisonderwijs het "Recht op tijdelijk onder-wijs aan huis" en kan daarvoor bijkomende tijdelijke lestijden toekennen aan deeltijdse leerkrachten van de organiserende school. Tijdelijk onderwijs aan huis is kosteloos voor de ouders – ook de reiskosten van de begeleidende leerkrachten vergoed - maar moet aangevraagd worden. Hiervoor zijn specifieke aanvraagdocumenten voorzien. Welke zijn de voorwaarden? Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) die lange tijd ziek zijn en chronisch zieke kinderen hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis (kleu-ter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:

* meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig zijn wegens ziekte of ongeval (dus vanaf de 22ste kalenderdag ziekte tot einde ziekteperiode). Ook een leerling die wegens ziekte of ongeval, op weekbasis minder dan halftijds aanwezig is op school, heeft recht op wekelijks 4 uren tijdelijk onderwijs aan huis. * voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve dagen afwezigheid hoeven niet in een ononderbroken periode doorlopen te zijn. * de ouders (of zij die in rechte of in feite de verantwoordelijkheid dragen) hebben een schriftelijke aanvraag, vergezeld van een medisch attest, in gediend bij de directeur van de school. Uit het medisch attest blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag vol- gen; * de afstand tussen de school en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km.

21

2.8. Schoolveranderingen

Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laats-te schooldag van juni moet schriftelijk meegedeeld worden door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven ofwel bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig bij de eerste schooldag na deze mededeling. De datum van de poststempel geldt als bewijs. De oorspronkelijke school dient de nieuwe school op de hoogte te brengen van het aantal problematische afwezigheden die in de loop van het schooljaar reeds opgetekend zijn. 2.9. Getuigschriften

Het schoolbestuur kan op voordracht en na beslissing van de klassenraad een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het ge-woon lager onderwijs. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een ge-tuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat een dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directie die de klassen-raad binnen de drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directie. Beroepsprocedure:

- De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de be-slissing een beroep indienen bij de directie.

- De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen. - De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken. - De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe be-

slissing. - Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalender-

dagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het school-bestuur. VZW "Katholieke Scholen Regio Gent-Zuid Land van Rhode” Dhr. Dirk Flamant, voorzitter Bergstraat 32A, 9820 Merelbeke

- Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroe-pen.

- De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht.

22

2.10. Privacy - informatie en recht op privacy - verwerking van per-

soonsgegevens Enkel de directie, het administratief personeel en de ouders hebben toegang tot de persoonlijke gegevens van de leerling. Enkel medische gegevens -noodzakelijk voor de gezondheid van de leerling- en gegevens -noodzakelijk voor de klasadministratie- worden aan de klastitularis meegedeeld. De betrokken personen hebben tevens het recht deze gegevens in te zien en eventueel de verbetering te vragen. De ouders zullen op hun eer-ste verzoek in kennis worden gesteld van alle gegevens in het informatiebe-stand van hun kind en zullen tevens de mogelijkheid geboden worden deze te laten verbeteren. Geen enkel leerling-gegeven zal aan derden, vreemd aan de school, meege-deeld worden. Voor de veiligheid van de kinderen is het soms noodzakelijk dat de directie beschikt over persoonlijke gegevens. De ouders of de wettelijk verantwoordelijken beslissen over het al dan niet meedelen van sommige gegevens. Deze informatie blijft enkel toegankelijk voor de directeur.

3. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen. Ordemaatregelen zijn: ∗ een verwittiging; ∗ een strafwerk; ∗ een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie. Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Tuchtmaatregelen zijn: ∗ een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat de betrokkene niet op school moet zijn;

∗ een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegre-pen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling.

Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: ∗ de directie wint het advies in van de klassenraad;

23

∗ de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten. Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwit-tigd;

∗ de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling; ∗ de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter ken-nis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling.

Tegen schorsing is er geen beroep mogelijk, wel tegen de uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommis-sie (adres onder 1.3.). Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschij-nen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangete-kende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders.

4. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING, DIE

NIET AFKOMSTIG IS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP EN

DE RECHTSPERSONEN DIE DAARVAN AFHANGEN De school aanvaardt sponsoring of reclame door derden, voor zover deze sponsoring geen negatieve weerslag heeft op de leerlingen. De school ontvangt niet-geldelijke ondersteuning van het oudercomité. De school kan handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel zijn en voor zover ze verenigbaar zijn met de onderwijsopdracht. De school kan een beperkt vermogensvoordeel nastreven ter bekostiging van haar werking. Handelsactiviteiten die niet rechtstreeks bijdragen tot het ver-wezenlijken van de onderwijsopdracht kunnen enkel als ze een occasioneel karakter hebben. De door de school verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten blijven vrij van mededelingen die rechtstreeks of onrechtstreeks tot doel hebben de ver-koop van producten of diensten te bevorderen. De mededelingen van de door de school georganiseerde facultatieve activitei-ten blijven vrij van bedoelde mededelingen, behoudens indien deze louter at-tenderen op het feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht wordt door middel van een gift, een schenking of een prestatie van een bij name genoemd natuurlijk persoon, rechtspersoon of feitelijke vereniging. Bedoelde mededelingen kunnen nooit van politieke aard zijn en kunnen nooit onverenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doel-stellingen van de school, zoals die in het opvoedingsproject beschreven zijn.

24

De school vraagt geen direct of indirect inschrijvingsgeld. De school staat in voor alle onderwijsgebonden kosten die noodzakelijk zijn om een eindterm te bereiken of om een ontwikkelingsdoel na te streven. Voor extraschoolse prestaties vraagt de school de vergoedingen zoals ze in de infobrochure voorzien zijn. Onder de noemer van extraschoolse prestaties val-len onder andere het nemen van drank en maaltijden op school, het verzeke-ren van toezicht buiten de normale aanwezigheid van de kinderen, deelname aan de niet-verplichte activiteiten, abonnementen op periodieken die niet ge-acht worden door alle leerlingen van een klas gebruikt te worden, SVS-activiteiten, nieuwjaarsbrieven, klasfoto’s, zwembrevetten. Voor het vervoer van en naar het zwembad vragen we een bijdrage van €20 per jaar binnen de maximumfactuur. De kinderen van de 6de klas zwemmen gratis. Deze bijdrage zal aangerekend worden op de schoolrekening van de maand september. Voor een aantal diensten en activiteiten die inherent zijn aan de werking van de school wordt een bijdrage gevraagd aan de ouders. Overzicht uitgaven voor het schooljaar 2015-2016: Vanaf januari 2012 werd de maximumfactuur voor het basisonderwijs aange-past. In het nieuwe systeem wordt de maximumfactuur in het kleuteronderwijs voortaan gekoppeld aan de leeftijd van het kind. Daarnaast worden alle bedra-gen, dus ook in het lager onderwijs, jaarlijks aangepast op basis van de ge-zondheidsindex van de maand maart van het kalenderjaar waarin het school-jaar begint.

KOSTENRAMING GEPLANDE ACTIVITEITEN 2015-2016 KLEUTERONDERWIJS Schoolreis - culturele activiteiten - leeruitstappen - sportactiviteiten Alle leeftijden € 45 KOSTENRAMING GEPLANDE ACTIVITEITEN 2015-2016 LAGER ONDERWIJS Culturele activiteiten - leeruitstappen - sportdagen Elk leerjaar € 85 Meerdaagse uitstappen: € 410 voor de volledige loopbaan lager onderwijs

25

5. LEEFREGELS 5.1. Uiterlijk voorkomen We houden het bij een sobere en deftige kledij. Er is een verschil tussen schoolkledij en vrijetijdskledij. Ook de haartooi is verzorgd. Sierraden, pier-cings, e.d. kunnen op school verboden worden wanneer zij te opzichtig zijn of de veiligheid in gevaar brengen. 5.2. Hoffelijkheid, houding en gedrag Bij het begin van het schooljaar wordt door de klastitularis samen met de leer-lingen een ‘leefregelboekje’ besproken, meegenomen naar huis en onderte-kend teruggebracht. De leerlingen gedragen zich overal steeds beleefd, vriendelijk en correct tegen-over het schoolbestuur, de directie, de leerkrachten, alle personeel en tegen-over elkaar. Vrijpostig of uitdagend gedrag wordt in de school niet aanvaard. Bezoekers aan de school worden steeds hoffelijk benaderd. Ieder kind is even ‘waardig’. Als school zijn we er ons van bewust dat ‘pesten’ in onze huidige maatschappij een veel voorkomend gedragsprobleem gewor-den is. Kinderen die fysisch of psychisch geweld gebruiken krijgen een te onderteke-nen nota in de agenda. Wij gaan er van uit dat ouders en opvoeders weten wanneer zij verantwoorde straffen opleggen of berispingen geven. We rekenen daarbij op een wederzijds respect tussen ouders en leerkrachten. Wanneer wij ons verplaatsen per bus, gedragen de leerlingen zich naar de onderrichtingen van de buschauffeur en/of begeleidende leerkracht. Op- en uitstappen gebeurt tuchtvol. 5.3. Schoolmateriaal en persoonlijke voorwerpen

Op school wordt gratis een basispakket in bruikleen aangeboden. We verwach-ten dat elk kind zorg draagt voor dit materiaal. Bij verlies of beschadiging van leerboeken en/of schoolmateriaal zal de kostprijs aangerekend worden. Om zo weinig mogelijk de aandacht af te leiden voor wat er op school essenti-eel is, worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven thuis gelaten. Om veiligheidsredenen is het ook verboden zak- of knipmessen, kettingen, lederen ballen of ander gevaarlijk speelgoed mee te brengen naar school. De leerlingen brengen ook geen boeken, schrift- of beeldmateriaal mee waar-van de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school.

26

Het is niet toegelaten een gsm mee te brengen naar school, behalve na over-leg met de directie. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstal-len. Brooddozen, zwem- en gymkledij, school- en sporttassen worden genaamte-kend. Indien het nodig is geld mee te brengen, zullen de leerkrachten één van de ou-ders schriftelijk verwittigen. Bovendien wordt geld nooit achtergelaten in jas-sen of schooltassen. Een stevige schooltas of rugzak met schouderriemen is uitstekend. Voor een goede houding en een gezonde rug, beperk het gewicht van de schooltas! De klassen en de speelplaats zijn leefruimten en dienen netjes gehouden te worden. Papiertjes van koeken en ander afval horen thuis in de daartoe be-stemde vuilniszakken.

5.4. Enkele afspraken 1. Op de speelplaats

∗ 's Morgens spelen we enkel rustige spelen, dus geen voetbal of handbal. We denken hierbij aan de veiligheid van de kleuters.

∗ De glijbaan is enkel voor onze kleutertjes en voor de leerlingen van de 1ste graad.

Algemeen ∗ Wie 's middags naar huis gaat, komt pas terug op school om 12.45 uur. ∗ We brengen geen persoonlijk speelgoed of computerspelletjes mee naar school, tenzij op aanvraag van de leerkracht.

∗ Vulgair taalgebruik is uit den boze. ∗ Tijdens de speeltijd wordt bij sneeuwval niet vrij met sneeuwballen ge-gooid.

∗ Onder de middag en tijdens de speeltijden horen de kinderen niet thuis in de klas en in de gangen.

∗ We verwachten dat de kinderen zich aan deze afspraken houden en op een eerlijke en sportieve manier met elkaar spelen.

∗ Wie zich niet aan de afspraken houdt, wordt gestraft. 2. In de eetzaal

∗ We vinden het belangrijk dat de kinderen op een beleefde manier eten en zich passend gedragen aan tafel.

∗ Tijdens het eten maken we geen drukte, het blijft rustig. ∗ Na het middagmaal zijn de kinderen zelf verantwoordelijk om hun afval naar de juiste vuilnisbakken te brengen.

∗ Een boterhammendoos is verplicht. Geen folie! De brooddozen worden per klas in een stapelbak verzameld.

27

3. In de fietsenstalling ∗ De fietsen dienen ordelijk geschikt te worden. ∗ We hebben respect voor elkaars fietsen. ∗ Bij het naar buiten komen wachten we op het teken van de meester of de juf om over te steken.

4. In de rij a. Naar de klas

∗ Bij het eerste belteken: we komen rustig naar de rij. ∗ Bij het tweede belteken: totale stilte in de rijen, we staan flink klaar om naar binnen te gaan.

b. Naar huis ∗ De leerlingen verzamelen, onder begeleiding van de klastitularis en in stilte, in 2 rijen (fietsers-voetgangers).

∗ Enkele leerkrachten begeleiden de rijen naar de straat en helpen bij het oversteken.

∗ We vragen aan de ouders hun kind(eren) aan het schoolhek af te halen en niet te wachten in de wagen aan de overkant.

∗ De kleuters worden afgehaald aan het speelplaatshekje. ∗ Het hekje wordt enkel door de leerkrachten geopend.

5. Ochtendopvang, avondopvang en studie a. Ochtendopvang * Het is niet de bedoeling dat kinderen tijdens de ochtendopvang op

school hun ontbijt nemen. Dit is een gebeuren dat thuishoort binnen de familiale sfeer. Gelieve deze afspraak te respecteren. b. Avondopvang en studie * De kinderen die in de avondopvang en studie verblijven, kunnen een ex tra snackje meebrengen van thuis. We brengen geen eigen drankjes

(met uitzondering van water) mee. Kraantjeswater staat steeds ter be- schikking. * Tijdens de studie voor het lager tot 17.00 uur verwachten wij dat de

kinderen in stilte werken aan hun taken en lessen. De leerkracht, belast met de studie, houdt hierop toezicht. Het is evenwel niet de bedoeling dat die leerkracht de huistaken controleert of verbetert. * Wanneer u uw kind komt afhalen in de studie, gelieve u rustig aan te

melden en buiten het lokaal te wachten op uw kind. Op die manier wordt de studie minimaal gestoord. We verwachten van de kinderen die in de opvang verblijven dat ze hier ook

de elementaire basis- en beleefdheidsregels ten aanzien van de toezichthou- ders respecteren.

5.5. Maaltijden Op school zijn warme maaltijden te verkrijgen. Kinderen die hun boterhamme-tjes meebrengen kunnen soep, water of melk verkrijgen. Enkel water of melk kunnen van thuis meegebracht worden. De maaltijden worden op maandagmorgen doorgegeven voor de hele week. Gelieve hiermee rekening te houden. Enkel in uitzonderlijke situaties kan hier-van worden afgeweken.

28

5.6. Rekeningen

Op het einde van elke maand ontvangt u een schoolrekening met een detail van de kosten. Ofwel geeft u, na ondertekening, het aangehechte overschrij-vingsformulier rechtstreeks af aan de bank, ofwel betaalt u via pc-banking. Gelieve de betalingstermijn te respecteren. Bij grote nalatigheid dienen wij een extra administratieve kost in rekening te brengen. 5.7. Verjaardagen

Ook bij traktaties voor verjaardagen hanteren wij het motto ‘Op school wordt niet gesnoept’. De verjaardagstraktaties houden we sober. Een leesboek, puz-zel,… voor de klas is ook altijd leuk. Om kinderverdriet te vermijden vragen we om de uitnodigingskaarten voor feestjes niet uit te delen op school.

5.8. Verzekeringen “Lien valt op de speelplaats en moet naar de dokter.” “Klaas springt al te enthousiast over de bok in de gymles en breekt zijn been.” “Els heeft tijdens de schooluitstap met de fiets een geparkeerde wagen aangereden en

beschadigd.”

Enkele voorbeelden van schoolongevallen waarmee elke school en dus ook vele ouders geconfronteerd worden. Maar waarvoor is de school nu eigenlijk verzekerd? Uitgangspunt van de schoolverzekeringen is het gehele schoolleven. Concreet betekent dit dat elke activiteit georganiseerd door de school ook door de school verzekerd is: de lesactiviteiten, sportactiviteiten, schoolreis, zeeklas, sneeuwklas, de activiteiten die de school organiseert samen met de ouderraad. Welke waarborgen heeft de school onderschreven?

∗ Burgerlijke aansprakelijkheid Wanneer de school, zijn leerkrachten, zijn leerlingen, schade berokkent aan derden en zij hiervoor aansprakelijk wordt gesteld, dan dient zij deze schade ook te vergoeden (art. 1382-1386 van het Burgerlijk Wetboek).

Opgelet: deze waarborg is van toepassing op het schoolleven, maar hier valt de weg van en naar de school niet onder! Het schoolleven geldt enkel wan-neer zij onder toezicht van de school staan (of verondersteld worden onder toezicht te staan).

Het is van daaruit belangrijk dat ouders er zich van bewust zijn dat zij voor de ongevallen die hun kinderen op weg van en naar de school veroorzaken persoonlijk aansprakelijk kunnen gesteld worden. Het afsluiten van een ver-zekering B.A. privé-leven is dus geen overbodige luxe!

29

∗ 0bjectieve aansprakelijkheid in geval van brand en ontploffing

Dit is een bij wet verplichte verzekering die tussenkomt voor slachtoffers van brand en/of ontploffing, en dit zonder dat de aansprakelijkheid is bewe-zen.

∗ Lichamelijke ongevallen

Op school gebeuren er nogal wat ongevallen waarvoor de school niet aan-sprakelijk kan gesteld worden. Toch heeft de school ook hiervoor bijkomende waarborgen afgesloten. De medische kosten ten laste van de ouders bovenop de mutualiteitsbijdrage worden vergoed, er zijn waarborgen voor tandprothese, overlijden en blij-vende invaliditeit.

Hier geldt de verzekering zowel voor schoolactiviteiten als voor de weg van en naar de school.

Alle waarborgen zijn van toepassing zonder vrijstelling.

En de vrijwilligers? De leesmoeders, de ouders (grootouders) die meegaan naar het zwembad, de ouderraad, de participatieraad. Zolang zij meewerken aan het schoolleven, is hun aansprakelijkheid ook ver-zekerd via de schoolverzekering Burgerlijke Aansprakelijkheid. Daarenboven heeft de school een aparte verzekering ongevallen vrijwilligers afgesloten met als waarborgen: - medische kosten na ongeval - tijdelijke en blijvende invaliditeit - overlijden - waarborgen vergelijkbaar met de arbeidsongevallenverzekering.

Het rijden met eigen voertuig in opdracht van de school Het schoolbestuur heeft een aparte verzekering Omnium Opdrachten afgeslo-ten voor leden van het schoolbestuur, directie, personeel en vrijwilligers. - Is verzekerd: rijden in opdracht van de school met eigen voertuig personenwagen, monovolumewagens, minibussen, lichte vrachtwagens maximaal verzekerde waarde: € 24.798,35 (excl. BTW)

- Vrijstelling: € 370,00 bij aanrijding met tegenpartij € 620,00 bij aanrijding zonder gekende tegenpartij

aanrijding tegen vaste hindernis voertuigen jonger dan 2 jaar die niet in omnium verzekerd zijn jonge bestuurders beneden 23 jaar

- Geen vrijstelling: bij glasbraak als de herstelling gebeurt bij Carglass bij diefstal indien het geaccidenteerde voertuig verzekerd is in omnium

30

- Uitsluitingen: de weg van en naar de school wordt niet beschouwd als een opdracht en is vandaar uitgesloten vrachtwagens, moto’s, aanhangwagens, tijdelijk gehuurde bestelwagens

Afspraken bij leerlingenvervoer door ouders

* U beschikt over een geldige autoverzekering en rijbewijs.

* Alle kinderen moeten vastzitten met de gordel, vervoer dus niet meer kin

deren dan er gordels zijn.

* Aangepaste zitjes zijn niet verplicht voor kinderen bij occasioneel, kort

vervoer. (Voor eigen kinderen is dit verplicht indien ze kleiner zijn dan

1,35 m.

* Best vervoer je dezelfde kinderen bij de heen- en terugreis.

* Breng de kinderen steeds tot bij de leerkracht, laat ze zeker nooit alleen

achter.

* Neem de noodnummers mee. Bij ongeval verwittig je onmiddellijk de

school.

o School : 09/3843073

o Hulpdiensten : 112

* Indien er toch een ongeval gebeurt dan is bij wet de eigen autoverzeke

ring B.A. van toepassing voor schade aan derden. Ook de inzittenden zijn

verzekerd door de autoverzekering B.A. van de eigen wagen.

* Voor leerkrachten en administratief personeel is de arbeidsongevallenver-

zekering van het Departement Onderwijs van toepassing.

* Voor vrijwilligers heeft het schoolbestuur een ongevallenverzekering af -

gesloten waarin volgende waarborgen opgenomen zijn:

o Medische kosten volgens barema Riziv

o Tijdelijke invaliditeit

o Blijvende invaliditeit

o Overlijden

Dit korte overzicht van een aantal schoolverzekeringen wil aantonen dat het

schoolbestuur niets aan het toeval heeft overgelaten en het schoolleven op een zo goed mogelijke wijze heeft verzekerd.

De schoolverzekeringen zijn in handen van het Interdiocesaan Centrum, een verzekeringskantoor verbonden met het VSKO gespecialiseerd in het verzeke-ren van scholen. Contactpersoon voor onze school is dhr. Dirk Boesman. Reacties of vragen kunnen desgewenst schriftelijk via de directeur overge-

maakt worden.

Bijkomende en actuele informatie betreffende schoolverzekeringen, schooluit-stappen, kinderzitjes e.d.m. is terug te vinden op de website van het Interdio-

cesaan Centrum: www.interdio.be.

31

5.9. Verkeersveiligheid

De verkeersopvoeding begint bij de ouders. Zij zijn het die de eerste begrippen van verkeer moeten bijbrengen: zich als voetganger leren gedragen, zich aan het drukke straatbeeld aanpassen en oog hebben voor gevaarlijke toestanden. Ouders zorgen er ook voor dat hun kinderen met een reglementaire fiets naar school komen. Wij vragen aan de ouders hun kind(eren) aan het schoolhek af te halen en niet te wachten aan de overkant van de straat. Parkeren op het verkeersplateau of op de stoep is eveneens verboden. Veilig parkeren kan enkel de veiligheid van uw kind en het doorgaand verkeer ten goede komen. Voor de ouders van de afdeling Schelderode: Gelieve bij het brengen van uw kind(eren) met de wagen op de parking van de school: - beide rijstroken te gebruiken - aan te sluiten aan de vorige wagen - en uw kind(eren) slechts te begeleiden tot aan het witte hekje. Gelieve uw wagen niet te parkeren op één van beide rijstroken, indien u een leerkracht of andere ouder wenst te spreken. Wanneer er geen vlotte door-stroming is op de parking, ontstaat op de Gaversesteenweg een onveilige ver-keerssituatie door wagens die de parking niet kunnen oprijden. 5.10 Rookvrije school

Er geldt een totaal rookverbod voor personeel, leerlingen en ouders in alle gebouwen op school (24 u/24 u, 7d/7d). In open plaatsen geldt dit verbod enkel op weekdagen tussen 6.30 uur ‘s morgens en 18.30 uur ‘s avonds. 5.11 Medicijnbeleid op onze school

Eerst en vooral wil de school benadrukken dat, in het belang van leerlingen en leerkrachten, een zieke leerling niet op school thuis hoort. Toch kan het gebeuren dat uw kind op school medicijnen moet nemen maar … leerkrachten zijn geen artsen. Ze mogen dus niet zomaar medicijnen toe-dienen. Daarom werd door onze scholengemeenschap een medicijnbeleid opgemaakt waarbij een aantal procedures en documenten worden vooropgesteld die we in de toekomst wensen te gebruiken. Procedure

1. Een leerling is te ziek om de lessen te volgen :

* Een zieke leerling hoort niet thuis op school * Is hij er toch ? De school vraagt de ouders om de leerling op te halen

2. Een leerling wordt ziek op school :

* De school geeft geen medicijnen. * De school vraagt de ouders om de leerling op te halen.

32

* Ouders niet bereikbaar ? De school neemt contact op met de huis- dokter van het kind. Pas als die onbereikbaar is belt de school een andere dokter. * In dringende gevallen belt de school meteen de hulpdiensten (112)

3. Een leerling neemt door de dokter voorgeschreven medicijnen :

* Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis genomen. * De school geeft enkel voorgeschreven medicijnen, vergezeld

van een medicijnattest (downloaden van de schoolwebsite of te - rug te vinden in de schoolagenda) ondertekend door de ouders en / of arts indien het om een medicijn gaat dat op frequente basis moet gegeven worden.

* Er wordt vooraf afgesproken wie de medicijnen toedient.

4. Een leerling klaagt geregeld over pijn : * De school geeft geen medicijnen of placebo’s. * De ouders worden door de school op de hoogte gebracht. * In samenspraak van de ouders volgen zij verder op en verwijzen het kind door naar gespecialiseerde hulp.

Medicijnattest

1. Zonder dit attest worden op onze school geen medicijnen toegediend.

2. Een medicijnattest geeft aan welke medicatie er moet gegeven worden,

met handtekening van de ouders.

3. Op een medicijnattest staat de naam van de dokter met zijn telefoon-nummer (voor noodgevallen), de leerling en de ouders, de naam van de

medicatie, het tijdstip waarop de medicatie wordt gegeven, de hoeveel-

heid, de wijze van bewaring en voorzorgen.

4. Dit attest is terug te vinden in dit schoolreglement, op het secretariaat of is te downloaden van de schoolwebsite.

Medische fiche

1. Een medische fiche wordt opgemaakt wanneer je kind deelneemt aan een buitenschoolse activiteit : sneeuwklas, bosklas, boerderijklas, …

2. Op deze fiche staat medische informatie over de leerling : ziektes, aller-gieën, tetanusprik, de huisdokter, noodtelefoonnummers van ouders

en/of grootouders (thuis, gsm of werk)

3. De fiche wordt op het einde van het schooljaar vernietigd !

4. Deze fiche wordt meegegeven door de leerkracht.

33

Tot slot nog dit … Wat zegt ons de wet over deze materie? In België is iedereen verplicht hulp te verlenen aan een persoon in nood. Wan-neer je zelf geen gevaar loopt, ben je verplicht de hulp te bieden die je kent en kunt geven. Het toedienen van medicijnen valt niet onder eerste hulp. Dat is voorbehou-den aan artsen, apothekers en andere medische beroepen. Andere personen die medicijnen geven zijn wettelijk strafbaar !

5.12 Aanpak luizenproblemen Luizen zijn niet meer weg te denken op school. Daarom is een efficiënte aan-pak nodig. We rekenen hierbij op de zorgvuldige aanpak van elke ouder. ∗ Wanneer u bij uw kind neten of luizen ontdekt, gelieve dit aan de klasleer-kracht of directie te melden.

∗ Regelmatig zal de juf een oppervlakkige controle van de haren doen. Wan-neer wij een vermoeden hebben van besmetting van de haren van uw kind, wordt u hiervan op de hoogte gesteld en vragen we u met aandrang het probleem te bestrijden.

∗ Dit wordt opgevolgd door de school middels een briefje waarin gevraagd wordt de behandeling mee te delen.

∗ Kinderen met een hardnekkig luizenprobleem durven we vragen tijdelijk thuis te blijven teneinde uitbreiding te voorkomen.

We hopen dat elke ouder beseft dat ook de luizenproblematiek een gedeelde verantwoordelijkheid is. De ouders verklaren kennis te hebben genomen van het schoolregle-ment en tekenen het formulier in bijlage voor kennisname en akkoord.

Dit schoolreglement is van kracht vanaf 1 september 2015 en werd goedgekeurd door de schoolraad in de vergadering van 16 juni 2015.