Over Stapjes en Steentjes (2008 - 1)

1

2de jaargang nr. 1 herfst 2008

KLOOSTERSTRAAT 2 – 8210 VELDEGEM

Tel / 050/27.62.12 – fax : 050/27.93.21

[email protected] – www.vbsdestapsteen.be

2


Inhoud

Inhoud 2

Woordje van de directeur 3

In de praatstoel 4-5

Uit de klas gegrepen : peuterklas 6

Uit de klas gegrepen : kleuter 1 7

Uit de klas gegrepen : kleuter 2 en 3 8 � 11

Uit de klas gegrepen : eerste leerjaar 12 � 14

Uit de klas gegrepen : tweede leerjaar 15

Ouders aan het woord 16

Uit de klas gegrepen : derde leerjaar 17 - 18

Prikbord 19

Het verhaal van Clementientje 20

Gek op gezond ! 21 - 22

Uit de klas gegrepen : vierde leerjaar 23 � 25

Uit de klas gegrepen : vijfde leerjaar 26 � 28

Uit de klas gegrepen : zesde leerjaar 29 - 30

Hup hup hup 31 – 32

Verslag kinderraad 33

Zo zijn onze manieren : Donkere wolken boven het Niemands Dal 34

Prikmoment 35

Super mammie en pappie 36

Familieberichten 37

Wegwijs op het web 37

Jabbedabbedoe 38-39

Kleurplaat 40

3


Woordje van de

directeur

Beste ouders en vrienden van de Stapsteen,

Het schooljaar is weer uit de startblokken geschoten, de fakkel is

doorgegeven. Een opdracht voor ons om de fakkel aan te nemen, te dragen

en brandend te houden.

Ook dit jaar willen we met gans het lerarenteam onze uiterste best doen

om uw kind optimaal te begeleiden in zijn verdere ontwikkeling;

Je mag zijn zoals je bent Om te worden wie je bent, Maar nog niet kunt zijn; En je mag het worden

Op jouw manier En in jouw tijd.

(Anna Terruwe)

Twee nieuwigheden dit jaar om nog even onder uw aandacht te brengen:

- De invoering van de maximumfactuur waardoor de school van de

ouders maximum 60 euro per lagere schoolkind (20 euro per kleuter)

als bijdrage in de kosten voor uitstappen en schoolbehoeften kan

vragen.

- De mogelijkheid voor ouders om een schooltoelage (= studiebeurs)

aan te vragen voor al hun schoolgaande kinderen. (info op het

schoolsecretariaat)

Verder wens ik u veel leesplezier,

Directeur Ginette Cooleman

4


In de praatstoel

Op vrijdagmiddag 3 oktober hadden Femke, Astrid, Diëgo en Axelle uit

L6B een afspraak met juf Tanja (zorgcoördinator). Ze vuurden een hele

reeks vragen af.

Lees je even mee? Zo kom je heel wat te weten over wie juf Tanja is…

Interviewers: Wat doe je het liefst, op de boerderij werken of in school? Juf Tanja: Ik doe het allebei even graag. Het is natuurlijk wel helemaal

verschillend. Je kunt het moeilijk vergelijken.

Interviewers: Welk beroep sprak je nog aan? Juf Tanja: Ik wou eigenlijk heel graag verpleegster worden, maar ik was

wat bang om spuitjes te geven en ben dan van dat idee afgestapt… (lacht)

Interviewers: Is dit altijd je werk geweest of heb je al andere dingen gedaan? Juf Tanja: Ik heb altijd op de boerderij gewerkt en lesgegeven. Nu werk

ik ook nog op de boerderij, maar gaat er toch meer tijd naar schoolwerk.

Interviewers: Hoe lang geef je al les? Juf Tanja: Nu al 15 jaar.

Interviewers: Wat was je kinderdroom? Juf Tanja: Juffrouw worden.

Interviewers: Heb je nog in andere scholen gewerkt? Juf Tanja: Ja, ik heb reeds lesgegeven in meerdere scholen.

Interviewers: Heb je een hechte band met de kinderen van De Stapsteen? Juf Tanja: Vroeger had ik een eigen klas en had ik een hele hechte band

met die kinderen. Ik kende de kinderen van mijn klas heel goed, want ik

was elke dag met hen bezig. Nu ik geen klastitularis meer ben, heb ik met

meer kinderen contact, maar de band is minder intensief.

Interviewers: Vind je je nieuwe bureau mooier dan de vorige? Juf Tanja: Ik vind hem heel mooi, maar op mijn vorige zat ik ook graag. Er

is één minpuntje en dat is dat ik de kleutertjes niet meer kan zien lopen

5


vanuit het raam. Ik moet nog wennen aan de grote kinderen op de

speelplaats. (lacht)

Interviewers: Waarom koos je voor dit beroep? Juf Tanja: Ik wou heel graag iets met kinderen doen.

Interviewers: Heb je een favoriete zanger of zangeres? Juf Tanja: Ik hou erg veel van de muziek van Marco Borsato en van

Natalia.

Interviewers: Wat zijn je hobby’s? Juf Tanja: Ik heb weinig tijd over voor hobby’s, maar ik kook heel graag.

Interviewers: Je hebt reeds een dochter en een zoon. Wil je nog een kindje? Juf Tanja: Ja, maar ik denk niet dat het er nog van zal komen. (lacht)

Interviewers: Wat is je horoscoop? En komt je karakter overeen met wat je horoscoop voorspelt? Juf Tanja: Ik ben stier. Daarvan zegt men dat ze heel trouw zijn, niet

makkelijk boos worden en soms teruggetrokken zijn. Nu ik dat gelezen

heb, moet ik wel toegeven dat die eigenschappen goed bij me passen.

Interviewers: Welke eigenschap is typisch Juf Tanja? Juf Tanja: Mij voor verschillende initiatieven willen inzetten en overal

graag aan meewerken. Ik zie altijd alles zitten!

Interviewers: Bedankt voor het interview! Juf Tanja: Heel graag gedaan.

Femke, Astrid, Diëgo en Axelle (L6B)

6


Uit de klas

gegrepen

Peuters

Een leuke woensdagvoormiddag in de peuterklas.

En natuurlijk is het dan ook fruitdag, lekker gezellig fruit eten op de bank.

Smakelijk!

7


Kleuter 1

Wie is Jules?

Dit is Jules!

“Dag Jules” is een taalontwikkelingsprogramma waarmee juf Karin, juf

Bieke en juf Cécile werken.

Een belangrijke rol daarin speelt de handpop Jules, die voor de kleuter een

vertrouwenspersoon wordt.

Jules is ideaal om op een natuurlijke manier het contact tussen de

leidsters en de kleuters te stimuleren en bij te sturen.

Jules is immers vriend en bondgenoot van iedereen.

Hij vraagt hen om raad en heeft dikwijls hun hulp nodig.

”Dag Jules” wordt aangeboden aan de hand van verhalen, boeken, prenten,

liedjes, versjes,… .

Dus, “ Dag Jules” niet alleen leuk voor kleuters en leidsters, maar ook voor

de ouders.

Uit de klas

gegrepen

8


Kleuter 2 en 3

WE NEUZEN EVEN IN DE KLAS VAN JUF KATRIEN :

Even een kijkje nemen tijdens de

gymles.

Esmée, Sien, Nando en Stan kleuren

de figuren voor de draaimolen.

Julie, Yana, Lukas en Jasper worden

even uit hun concentratie gehaald

voor de foto.

Ilana, Malaika en Keane kleuren hun

deel van de fries voor de

Missiekermis.

9


Spin, spinnetje,

spin!

Michiel en Sangio verdiepen zich

in de dino-wereld.

Robin, Margot, Ine en Marion vinden

het leuk te mogen kliederen met verf

Imana en Nils oefenen alvast in het

eendjes vissen.

Korneel en Kenny zien het helemaal

zitten : ze willen een groots bouwwerk

realiseren.

Michiel, Livia en Nils overleggen

hoe hun prinsessen-kasteel er zal

uitzien.

10


Samen gingen we spinnen zoeken in de speeltuin. Na wat

speurwerk tussen de struiken vonden we er enkele. In een

terrarium in de klas konden we toezien hoe ze een web

maakten. Met brooddeeg mochten we een kruisspin boetseren

en daarna beschilderen. Een spinnenweb mocht niet

ontbreken! We leerden heel wat bij rond de spin. Wist je dat

een spin acht poten en … acht ogen heeft? Een kop en… een

achterlijf waar de draad uitkomt om haar web te weven? Een

vrouwtjesspin veel groter is dan het mannetje? Haakjes met gif

gebruikt om haar prooi (vliegen) te doden? Haar eitjes legt in

een cocon van spinnendraad? Ja, wij weten dat.

Veel spingenot.

KLeuter 2 en 3 Naar aanleiding van het thema ‘fruit’ gingen

we samen op stap.

Nee, niet zomaar even wandelen, hoor. We

gingen samen naar de fruitwinkel.

Weet je, juf had op een briefje getekend welk fruit we

wilden kopen en wij konden dit briefje reeds zelf lezen!

Heel beleefd vroegen we appels, bananen, druiven,

nectarines, perziken, sinaasappels en zelfs een citroen. Nadat juf betaald

had, kregen we allemaal een gratis mandarijn van de mevrouw.

Dankjewel, mevrouw!

Iedere dag proefden we van ons fruit. Op het einde van de week, brachten

we zelf nog een stuk fruit mee van thuis waarmee we dan fruitsla maakten.

Hm…heerlijk en gezond!

Wil jij ook fruitsla maken? Zorg dan eerst voor allerlei soorten fruit, vervolgens was je het fruit, pel of schil je het en snij het in kleine partjes. Meng alles in een grote kom en doe er wat vers geperst sinaasappelsap bij. Tenslotte pers je een citroen en besprenkel je hiermee het fruit in je kom. Dit doe je omdat het fruit niet zou verkleuren.(Het oog wil ook wat!) Ziezo, de fruitsla is klaar en nu…smullen maar! De kleuters van juf Ann.

11


Uit de klas

gegrepen

Eerste leerjaar A *Welk woordje leerden we de eerste schooldag?

12


Inderdaad m-aa-n met daarbij de letter m.

*De tweede schooldag gingen we apetrots naar huis met een medaille en

een roos.

*We kennen ondertussen al heel wat woorden en letters.

We kunnen zelfs al zinnen ‘ lezen.’

Wist je dat we ook al veel woorden en letters kunnen schrijven?

Daarbij letten we steeds op een verzorgde schrijfhouding en een goede

potloodhouding.

*We mochten ook knutselen rond de woorden maan, ik, sok, vis en we

maakten een mobiel met de woorden teen, neus, aap, buik, oog.

Op maandag is er contractwerk. Het is leuk om in een hoekje te werken

met stempels, om te schrijven op het bord met stift, om met

magneetletters te werken, in het boekje maan-roos-vis te werken en

zoveel meer….Wie een kijkje wil nemen in leerjaar 1a kan terecht op de

website.

*Onze eerste stap op weg naar onze eerste communie werd reeds gezet.

13


We zijn welkom in de kerk!

*Wist je dat we elke donderdag en vrijdag naar leesdas-lettervos mogen

gaan kijken? Dit programma sluit volledig aan bij onze leesmethode.

Met spanning kijken we uit naar de volgende aflevering.

*Ons eerste uitstapje naar de fruitwinkel zit erop.

We maakten er kennis met heel wat fruitsoorten en kregen zelfs van de

mevrouw een gratis mandarijntje.

Wat vind je van onze banaandolfijn dat we knutselden?

Mmm! Lekker en gezond!

Eerste leerjaar B

Rekenen met de dubbeldekker De buschauffeur zegt : ‘Er mogen 3 kinderen

mee met de bus. Er mogen kinderen bovenaan

14


zitten en onderaan.’

3 = 2 + 1

maar ook 1 + 2

Woordjes maken met het

klikklak-boekje We maken met ons boekje het woordje

‘pen’. Als we de ‘p’ wegdoen hebben we

het woordje ‘en’ ! En we toveren

verder : en pen

ren

ben

Op bezoek in de fruitwinkel In de fruitwinkel bekeken we de

verschillende fruitsoorten. We telden 8

soorten appels ! Op het einde van ons

bezoek kregen we elk een lekker

mandarijntje cadeau.

Appelmoes maken Appelen schillen met de dunschiller en daarna in kleine stukjes snijden,

dat was niet zo eenvoudig, hoor !

Maar al doende leerden we het

en de appelmoes smaakte heerlijk !

Meer foto’s over de avonturen van klas L1B op de schoolsite !

Uit de klas

gegrepen

Tweede leerjaar: Mag ik me even voorstellen?

15


Ik ben Simon.

In de klas knutsel ik graag.

Mijn hobby is spelen met lego.

Ik ben Aline.

In de klas reken ik graag.

Mijn hobby is ballet.

Ik ben Macy.

In de klas lees ik graag.

Mijn hobby is dansen.

Ik ben Tom.


Mijn hobby is judo.

Ik ben Cami.


Mijn hobby is dansen.

Ik ben Alana.


Mijn hobby is zwemmen.

Ik ben Jasper.


Mijn hobby is voetbal.

Ik ben Mathieu.

In de klas schrijf ik graag.

Mijn hobby is voetballen.

Ik ben Chayenne.



Ik ben Aquina.


Mijn hobby is skeeleren.

Ik ben Marlies.



Ik ben Indigo.


Mijn hobby is doelman zijn.

Ik ben Servaas.

In de klas weeg ik graag.

Mijn hobby is autootjes

verzamelen.

Ik ben Ward.


Mijn hobby is fietsen.

Ik ben Robbe.


Mijn hobby is voetballen.

Ik ben Eva.


Mijn hobby is spelen met lego.

Ik ben Lotte.


Mijn hobby is judo.

Ik ben Dylan.


Mijn hobby is fietsen.

Ik ben Justine.


Mijn hobby is voetbal.

Ik ben Camille.


Mijn hobby is ballet.

Ouders aan het

woord

Op 27 augustus bezochten we de nieuwe klassen van onze kinderen. Enkele

kinderen kwamen voor het eerst naar school, andere zouden maan, roos en

16


vis leren lezen of verhuisden richting Steen. Voor de oudsten wordt het

een jaar met een weekje bosklassen.

De oudervereniging schoot het jaar op gang met een

in de Stap. We boden de ouders en kinderen ook

een glaasje aan om wat te kunnen bij praten over de rotslechte zomer. We

zijn blij dat enkele nieuwe ouders op onze uitnodiging ingegaan zijn om

deel te nemen aan de vergaderingen van de oudervereniging.

Ondertussen ligt ook de eerste vergadering achter ons en zijn er al heel

wat activiteiten gepland. Zo is de voorbereiding voor de

in maart al begonnen. Een werkgroep buigt

zich over de feestelijkheden (kerstboomverbranding, eerste communie en

afscheid zesde leerjaar) terwijl een andere werkgroep op zoek gaat naar

wat op de knutselavonden kan gemaakt worden.

Dirk was bereid om op 6 en 9 oktober de klasfoto’s te nemen die op de

kalenders zullen prijken. Zo’n 250 werden door u

besteld. We doen ons best om er een mooi hebbeding van te maken en

danken u voor uw aankoop. Met de opbrengst van deze activiteiten konden

we ook dit jaar de Stappers een ritje op de kermis aanbieden. Jammer dat

de vliegtuigjes al verdwenen waren (maar wat wil je met dat Belgische

rotweer), toch kwamen alle kinderen enthousiast terug van hun ritje op de

autootjes.

De volgende vergadering van de oudervereniging is gepland op 4 november.

Wie de Stapsteen van dichterbij wil volgen en zijn steentje wil bijdragen

tot de organisatie van al onze activiteiten is van harte welkom. Tot dan.

Uit de klas

gegrepen

Derde leerjaar A

17


In september mijmerden we over de grote vakantie. Hier volgen enkele

werkjes.

Bij mij thuis Ik speel graag buiten. Ik speel veel computerspelletjes. Naar tv kijken

doe ik ook. Ik ga ook graag naar opa en oma. Daar eet ik dikwijls chips en

die zijn lekker!

Kajakken Ik zat in de kajak. Ik was aan het roeien. Toen botste ik tegen een steen.

Mijn papa wou niet helpen. Dus moest ik het alleen doen. Maar uiteindelijk

heeft papa geholpen. Het was supertof! We hebben veel gezien!

In Molenheide We hebben gezwommen in het zwembad. We zaten ook op de glijbanen.

Het speelparadijs was leuk. We hebben ook gegolfd. En we hebben in het

bos gewandeld. Het was heel ver wandelen. Mijn zus en ik hebben de

dieren van het bos eten gegeven. Ik heb met een gocart gereden in het

speeldorp.

Het was allemaal heel leuk!

Disneyland Parijs Met de limo werden we naar de trein gebracht. Een tijdje later waren we

bij Disneyland Parijs. Eerst moesten we naar ons hotel. In het hotel

waren Pluto, Goofy en kapitein Haak. In de ene kamer keken we naar de

tv, in de andere kamer mochten we niet. Toen reisden we met de

pendelbus naar het pretpark. Het was heel leuk! We zijn in auto’s, de

theekopjes, Dumbo, de trein en zoveel meer geweest. Glynis, mama en ik

zaten in de Tower of Terror. De drie dagen waren vlug voorbij. Het was

tijd om in de trein te stappen.

Derde leerjaar B

Enkele stelwerkjes over de voorbije vakantie:

Op kamp! We zijn naar Plopsaland geweest, en op de supersplash.

We hebben daar snoepjes gegeten. Om tien uur zaten we in bed.

18


De volgende dag zijn we naar een zwembad geweest.

In een donkere glijbaan geweest. Het was supertof.

Bellewaerde.

We zijn naar Bellewaerde geweest. En we zijn eerst gaan ontbijten.

En dan ook nog op alle attracties geweest. Ik heb ook lang moeten

wachten. Maar om 6 uur was het gedaan. Zo was de dag gedaan.

Maar toen het gedaan was zijn we nog naar een restaurant geweest.

Het was zo leuk.

Duitsland.

Papa en ik zaten in een rodelbaan. Ik heb frietjes gegeten.

We hebben gewandeld. Mama is gevallen in de garage van het hotel.

We hebben gezwommen. Ik heb in een stapelbed geslapen.

Ongeval.

Ik was aan het spelen. Toen had ik op iets gestapt.

Toen gingen we met de auto naar het ziekenhuis en

dan kwam de dokter en naaide mijn teen.

prikbord

Hallo daar! Ja, jij!

We hebben je hulp nodig!

Als sympathisant van onze

school weten we dat we op

jou kunnen rekenen.

Daarom deze

OOPPRROOEEPP

Onze school werkt samen met Recyca, een door de OVAM erkend

inzamelbedrijf, dat lege cartridges inzamelt, reinigt en hervult.

19


Derde leerjaar B

Het verhaal van

Clementientje

“Ik ben een appelsien”, gilt Clementientje wanhopig, goed verscholen bovenin het bladerdek. Sinds jaar en dag kampt Clementientje met een

minderwaardigheidscomplex. En ja, diep vanbinnen weet ze wel dat zij

makkelijker in partjes breekt dan grote broer appelsien. Dat zij géén

vervelende pitten heeft. Dat zij beter in een jaszak past. Dat ze

wijdverbreid gewaardeerd wordt voor haar fijne smaak, terwijl de

appelsien meestal gewoon uitgeperst en opgedronken wordt. Maar

GGEEZZOOCCHHTT!! Heb je thuis nog geluidsboxen, koptelefoons of oortjes die je kunt

aansluiten op een computer en je hebt die niet meer nodig?

Breng ze alstublieft mee naar school en geef ze af aan je klasleerkracht!

Wij kunnen ze héél goed gebruiken in onze computerklas!

20


desondanks was ze zo graag een mooie, grote, ronde, knaloranje appelsien

geweest.

“Ik ben een appelsien”, kirt Clementientje nogmaals, maar tevergeefs … “Dat ben je niet”, bromt een oude man met lange, witte baard. Met z’n wit

gehandschoende hand plukt hij haar uit de boom en hij glimlacht tevreden.

“Ik hoorde het aan je stemmetje; ik rook het aan je strak velletje. Jij ben een Clementientje. En ik verkies jou boven al het fruit van de wereld om met mij op wereldreis te trekken.” Hij stopt haar in z’n tabbaardzak en stapt goedgemijterd verder. Clementientje nestelt zich in het fluweel.

Wat is ze trots zichzelf te zijn.

Iesja

Gek op gezond !!!

Gezondheidsbeleid

Op onze school beslisten we vorig schooljaar om geen gefrituurde

gerechten meer aan te bieden in de schoolrefter.

Dit jaar namen we het aanbod dranken onder de loep.

In het kader van ons gezondheidsbeleid schrapten we de limonade. In de eetzaal

is gratis leidingwater voor iedereen ter beschikking. We verruimden het aanbod

met chocomelk (in de lagere afdeling) naast halfvolle melk omdat we ervan

overtuigd zijn dat melk drinken voor kinderen nog steeds een noodzaak is.

21


Ook fruitsap drinken is mogelijk. Hier kozen we voor Oxfam-fruitsap van de

wereldwinkel zonder toegevoegde suikers, smaakstoffen of kunstmatige

kleurstoffen. Tevens steunen we ook het principe van eerlijke handel; het

bezorgt achtergestelde producenten, vooral in het Zuiden, een menswaardig

inkomen.

Alle drankjes worden in glazen flesjes aangeboden, op die manier werken we mee

aan het milieubehoud. Er is minder afval op school en de drankjes kunnen

hygiënischer aangeboden worden.

De gezondheid van onze kinderen dragen we hoog in ons vaandel !

DWERGHERBERG

Deze heerlijke

fruitpaddenstoelen zijn zo klaar. Dit heb je nodig om een dwergherberg

te bouwen :

Recept voor 4 personen

22


* 1 banaan * 1 blikje ananasschijven * een halve citroen * 1 soeplepel vanillepuddingpoeder * 1 blikje halve perziken

Zo ga je te werk :

1. Pel de banaan en snijd ze in vier gelijke stukken.

2. Open de blikjes en doe het sap in een pannetje.

3. Pers de citroen en doe het sap in het pannetje.

4. Neem vier bordjes en leg op elk bordje een ananasschijf.

5. Steek in het midden een stuk banaan.

6. Plaats een perzikhoedje op elk stukje banaan.

7. Doe een beetje koud water bij het puddingpoeder en meng tot je

een papje krijgt.

8. Breng het vruchtensap aan de kook.

9. Giet er langzaam het gele papje bij terwijl je roert, het vruchtensap

zal dikker worden.

10. Giet de vruchtensap over de fruitpaddenstoelen en laat ze afkoelen.

Uit de klas

gegrepen

Vierde leerjaar A Enkele bevindingen door de leerlingen geschreven voor het klasdagboek.

Hoi, ik ben Tessy en zit in klas 4A. Mijn juf heet juf

Christine. Het is heel leuk.We zijn met 15 leerlingen.De klas is heel

gezellig. De knutsellessen zijn heel tof. We hebben popjes gemaakt en een

zonnebloemcollage. We leerden ook enkele woordjes Portugees.Yara komt uit

Brazilië. Bom dia: goeiemorgen, boa tarde: goeiemiddag, boa noite:

goeieavond en nog veel meer.

We hebben een nieuwe burgemeester op school: Rens.

We hebben ook al 4 vissen gehad en we leren over Mozes.We leren ook over

ons dorp.

Halllo, ik ben Margaux.

De eerste dag van het nieuwe schooljaar was heel leuk. We hebben al

veel gedaan:

23


Veel gerekend, een leerwandeling door ons dorp gemaakt, woordpakketten

geoefend,een proef gemaakt van wereldoriëntatie, mooie dingen geknutseld,

veel gespeeld op de speelplaats,…

Er zijn ook veel nieuwe dingen: vissen, een nieuwe leerling, een nieuwe juf en

een nieuwe klas.

Er zijn ook al twee vissen uit de bokaal gesprongen.

Enkele goede voornemens met de beginletters van onze voornaam

Margaux Silken

Mooie dingen maken. Snoep verboden op school.

Appels eten op fruitdag. In de speeltijd naar de WC.

Radiomuziek beluister Luisteren naar de juf

Goede punten proberen te behalen Klaar wakker moet je zijn.

Andere dingen ook graag doen. Echt veel rekenen.

Uren computerles. 9iveaulezen in groepjes.

Xavier in de watten leggen.

Vierde leerjaar B

Interview met mevrouw de directeur over...

Bent u een goede kok?

Dat zou je eigenlijk aan mijn kinderen moeten vragen, maar ik probeer

iedere dag te koken. In het weekend staat er iets speciaals op het menu!

Wie is er de kok thuis?

Ik!

Wie heeft er u leren koken?

Een beetje van mijn mama… en kookles bij de KAV…

Vind je gezonde voeding belangrijk?

Ja, héél belangrijk! Van alle soorten toch iets: vlees, vis, fruit, melk,…

Veel kleurtjes op je bord is gezond!

Wat eet u het liefst?

Koninginnehapje.

Wat lust u absoluut niet graag?

Moeilijke vraag… ik eet en proef alles!

Welk receptenboek ligt er bij u thuis?

Recepten van de colruyt… ik kijk er T.V. en neem er het receptje mee om

het dan thuis te maken!

Wat was uw grootste blunder?

Rune Rap stil naast je bank gaan staan.

Uren heel flink zijn.

9ergens stout zijn.

Ergens moedig zijn.

24


Aangebrande aardappelen omdat ik twee dingen tegelijk doe: koken en een

boek lezen!

Wanneer heeft u voor het laatst gegeten? Wat?

Deze middag… een belegd broodje.

Eet u tussendoortjes? Welke?

Een koekje bij de koffie!

Hoeveel stukken fruit eet u per dag?

Elke morgen een kiwi want dit zijn vitamines van tien sinaasappelen!

Soms eet ik nog een tweede en een derde stuk fruit!

Welk brood eet u het meest?

Alle soorten bruin brood.

Welk beleg op de boterham?

Ik wissel af: kaas, hesp, kippenwit,…

Wat neemt u mee naar school?

Als ik op school blijf eten: boterham met beleg, fruit, yoghurt en soep uit

de eetzaal.

Wat zou u uw kinderen nooit geven?

Ongezonde voeding, bijvoorbeeld veel gefrituurde dingen…

Wat is uw lievelingsrestaurant?

Ik ga graag uit eten, ik ken al veel goede restaurants maar ik vind het wel

lekker in Ter Velde in Aartrijke

Houdt u van Mc Donalds?

Af en toe wel.

Italiaans of Chinees? Vlees of vis?

Italiaans vis

IJs of sorbet? Frietjes of kroket?

ijs frietjes

Rode of witte wijn? Lievelingsdrankje?

rode wijn champagne

Blik of verse groenten? Taart of chocoladekoekjes?

verse groenten taart

Spruitjes of spinazie?

spruitjes

Dank je wel mevrouw de directeur dat u de vraagjes wou

beantwoorden!

KLAS 4B

25


Wist je dat onze juf vrijdag 26 september jarig was? Ze werd 47 jaar!

Dus kregen wij gezonde rijsttaart met een glaasje…voor onze neus!

Proficiat juf……

Vijfde leerjaar B Verkeersdag

Het was een mooie dag

De vogeltjes fluiten en dat mag.

We vlogen in de bocht en dat mocht.

We moeten foto’s zoeken

om te kleven in onze boeken.

De fietsen werden gekeurd,

elk om beurt.

Sebastian kreeg een crashje

En Wesley verloor zijn fluojasje. Sebastian, Bent, Cederick, Nigel, Wesley

In ’t begin maakten we een tekening

Toen gingen we naar de rolstoeloefening

Daar was het heel erg leuk

en we lachten ons een deuk.

De politie controleerde onze fiets

dat was niet voor niets.

Onze pompon was niet af

en de gekke fietsen waren maf.

Uit de klas

gegrepen

26


Met de driewielers gingen we

over kop,

Dat was helemaal niet top.

De quiz ging over de verkeersregels van het land,

en op het einde was het gelijke stand. Emiel, Yari, Thybo, Djordy, Tom, Lucas

Eerst was er niets.

Toen was de verkeersdag.

We gingen erheen met de fiets.

Het was mooi weer.

En er was ook een knappe heer.

Genaamd meester Luc,

of was het Donald Duck.

De eerste opdracht was scheuren en plakken.

En sommigen moesten gaan,

… (je weet wel.)

Het fietsparkoers was een leuke toer.

Met de rolstoel, was het cool.

Een superstunt,

Jaja, dat was echt wel het rondpunt.

Het was echt wel fijn.

Op het kweeniehoetoffe speelplein. Inga, Jana, Febe, Sofie, Amy, Véronique

Lekker fietsen is heel fijn,

maar je fiets moet in orde zijn.

Met een fluojasje aan,

ziet de bestuurder je goed staan.

Het parkoers was echt heel sjiek,

en we namen ook een picknick.

Je moet opletten voor de dode hoek,

Anders ben je een pannenkoek.

Ongevallen gebeuren steeds meer,

Als je niet oplet in het verkeer. Quindy Nina, Daan, Francis

Vijfde leerjaar A

27


Ik ben Nordin Behaeghel

en loop niet graag in de hagel.

Ik ben Axelle Buffel

en ik hou van een knuffel.

Ik ben Emma Clybouw

en ik eet niet graag kabeljauw.

Ik ben Jennifer Demunter

en mijn paard is een stunter.

Ik ben Deneire Michelle

en ik hou van een libel.

Ik ben Lies De Saedeleer

en teken elke dag meer en meer.

Ik ben Devlieghere Viktor

en ik reed eens op een tractor.

Ik ben D’Hulster Kyle

en heb meestal een smile.

Ik ben Joppe Feys

en eet graag aardbeien met ijs.

Ik ben Sayra Fraeyman

en sporten is iets wat ik goed kan.

Ik ben Jency Herpoel

en zit nooit stil op mijn stoel.

Ik ben Maria Infantes Roldan

en lachen is wat ik goed kan.

Ik ben Senne Pierloot

en ik zwem graag in de sloot.

Ik ben Vandecasteele Arthur

en ga altijd door het vuur.

Ik ben Chelsey Vanhooren

en ik ben op 17 september geboren.

Ik ben Van Steelant Ella

en eet graag een Frutella.

Ik ben Jarne Vandenabeele

28


en mijn vriend is Arthur Vandecasteele.

Ik ben Phylies Vincke

en ik voel me geen flinke.

Uit de klas

gegrepen

Zesde leerjaar A : de verkeersdag ’s Ochtends fietsten we naar de Groene Meersen voor de

verkeersdag. We waren met een grote groep van 4 klassen. Toen

we daar aankwamen , zetten we eerst onze rugzakken weg en dan

begonnen de proefjes. 6A mocht eerst naar de bibliotheek : we werden in

groepjes van 4 verdeeld en moesten informatie opzoeken over de Belbus

van de Lijn. Tristan belde de Belbus en 5 minuten later konden we al

instappen. We reden naar het station van Zedelgem. Daar kregen we uitleg

over het reilen en zeilen in het station. We keerden met dezelfde bus

terug die ondertussen 6B ook al naar het station had gebracht.

Terug in de Groene Meersen kregen we uitleg over de dode hoek van een

vrachtwagen. Daarna mochten we met gocarts racen. Onze verkeerskennis

werd getest in een verkeersquiz tegen het vijfde leerjaar van de Glimlach.

Die wonnen we glansrijk. Tijd dan om te eten.

Na de picknick werkten we de reuze tekening van Rens af. Hij had de

mooiste tekening over het verkeer aan onze school gemaakt. Toen volgde

een behendigheidsparcours, dat voor sommigen toch heel moeilijk was. De

volgende proef was fietsen op een koersfiets die vast stond op rollen.

De laatste en voor de meesten ook de leukste was het themapark. Er

waren twee thema’s : gekke fietsen en mountainbikes.

Ik ben Imaani Pollet

en ben zo snel als een raket.

Ik ben Juf. Kristien

en ik hou van alle negentien

29


Met de gekke fietsen moest je een parcours afwerken, soms kon je bijna

niet vooruit raken. Bij de mountainbikes waren er heuveltjes en ook een

slalom als hindernissen. De opa van Vital hielp ons daarbij.

De dag was toen ten einde : we fietsten terug naar school. Een leuke en

fijne dag. (Kevin)

Zesde leerjaar B

MM..EE..GG..AA::

MMiijjnn EEiiggeenn GGooeedd AAnnttwwoooorrdd

Hallo Stapsteentjes!

Weten jullie waarom ik zo blij ben?

Omdat ik over het M.E.G.A. – project leer!

Het is MEGA – leuk!

Een echte politieagente geeft je les over je veiligheid en die van anderen.

Haar naam is Nathalie Caelenberghe en ze werkt bij het interventieteam

’t Houtsche in Zedelgem.

In totaal krijg je 10 lessen: 3 door de politie, 1 door een CLB –

medewerker en de andere lessen worden gegeven door de juffen zelf!

In de eerste les krijg je wat stickers, een veiligheidspasje en een

invulboek.

Op de kaft van het invulboek staat een meeuw, het symbool voor vrijheid!

De letters M.E.G.A staan voor: Mijn Eigen Goed Antwoord.

In de lessen leer je

� NEEN zeggen

30


• als een onbekende je vraagt om mee te gaan

• tegen drugs, alcohol, tabak,…

� OPKOMEN voor jezelf

� je GEZOND VERSTAND gebruiken

Op het einde van de lessen volgt er een quiz, spannend!

Ik vond het tot nu toe een zeer leuk thema!

MM..EE..GG..AA == MMeeggaa ttooff!! Verslag van Simon, Vienna, Ethel, Lynn V., Marieke en Emma uit L6b

Hup hup hup

Veldloop Torhout Zestig Stapsteenvoeten stonden klaar achter de lijn. De spanning was

keer voor keer te snijden en gelukkig gaat het startschot nog niet ietsje luider dan

het kloppen van hun hart. En al rap beseffen ze : dit worden zware meters, dit

worden lastige minuten. Maar aangemoedigd door een grote groep fans halen ze

het beste van zichzelf naar boven en halen ze met z’n allen de eindstreep. Alle

thuisblijvers weten het intussen : zo’n loopcross uitlopen kost bloed, zweet en

tranen en een fantastische inzet van de lopers. Alleen de allermoedigsten staan er

volgend jaar weer. Zij weten dat de Stapsteenleuze geldt : deelnemen is véél

belangrijker dan winnen !

Voetbaltornooi I.G.O.S Oostkamp Al jarenlang trekken wij in de eerste weken van het schooljaar naar

Oostkamp om er met een jongens- en meisjesploeg mee te doen aan het

voetbaltornooi. Zo ook dit jaar waren de verwachtingen hoog gespannen. Maar 32

31


ploegen zijn niet niks. Onnodig dus om jullie te vertellen dat we, alvorens de finale

te bereiken, hard moeten knokken voor elk punt, elke goal, elke wedstrijd. En wat

onmogelijk leek, werd in 2008 waar : alle 2 onze ploegen speelden de finale … en

wonnen die ! Ongelofelijk maar waar.

Onze kampioenen werden op school natuurlijk uitbundig gehuldigd en ze beseffen

dat ze geschiedenis geschreven hebben. En wat eigenlijk nog veel belangrijker is :

iedere speler heeft er zijn deel in ; Ze wonnen de finales met zijn allen en dat

blijven we fantastisch vinden. Wij, dat zijn een trouwe schare supporters.

P.S. Ongelofelijk : dit nieuws heeft Brussel bereikt. We kregen felicitaties van de

Minister Hilde Crevits herself. De Stapsteen zal ze voortaan zeker

kennen.

Een kampioen aan het woord !

Ik was heel nerveus die dag . Ik had nu al vijf keer de scholenveldloop

gewonnen. We stonden klaar aan de lijn : toen ging het schot. We vertrokken

razendsnel. Alles ging goed tot ze het touw loslieten. Er werd onmiddellijk geduwd.

Al snel liep er een BLAUWE kopgroep van vijf man. De vermoeidheid kwam echter

op. De laatste bocht naderde. Het werd spannend. We waren in de laatste bocht :

we hoorden rappe voetstappen. Rens en Thibaut zeiden tegen mij dat ik moest

sprinten. Zo brachten zij mij naar de overwinning. Aan de eindstreep zag ik dat

Thibaut en Rens ook sprintten. Rens werd derde en Thibaut vijfde. (Gaethan Lannoo )

32


Zo zijn onze

manieren

Verslag kinderraad : installatievergadering 03/10

a) verwelkoming door de burgemeester

b) voorstellingsronde

c) tekenen van het verslagboek

d) Iedere schepen zorgt voor een ideeënbus

e) Iedere maand krijgen alle leerlingen een huiswerkje rond de tip van

de maand en de kinderraad : hieruit putten we dan ideeën voor de

volgende zittingen

f) Jabbedabbedoe : Het “boekje” wordt ingevoerd : wie hierin 3x

vermeld wordt door de leerkracht van toezicht mag niet deelnemen

aan de jabbedabbedoe-speeltijd. Wie zich niet aan de

speelplaatsregels houdt , kan een opmerking krijgen.

g) Volgende jabbedabbedoe-speeltijd : op 23 oktober : alles op

wieltjes.

h) Dag van de leerkracht : op maandag 6 oktober houden we een

verwendag voor de leerkrachten : een liedje, een tekening, een

mailtje … zijn leuke ideetjes.

33


Donkere wolken boven 9iemands Dal

In het land van Niemands Dal

vind je dieren overal.

Ze leven daar ver van de mens

met hun droom en met hun wens.

Fred die heeft daar zijn bazaar en Truuk de Tijger goochelt maar. Witje vindt zich lomp en zwaar,

de panda is bemiddelaar

De Grote Alk kent elk verhaal.

Hermien Oryx houdt van taal.

Abe de Jakhals zorgt voor rust.

Stella Zeekoe ligt voor de kust.

Mevrouw Koala moedert graag.

De Niemands Engel’n zijn een plaag. Gymnogyps is heel alleen,

op zijn berg komt er geen één.

Pluimpje van de maand

Deze maand verdient juf Kristien Vanpoucke

ongetwijfeld het pluimpje. Ze heeft met heel veel

enthousiasme zowel het voetbaltornooi als de

veldloopwedstrijd begeleid. Met een schitterend

resultaat !!!

34


Prikmoment

Wild Enthousiast het schooljaar in ! Op kermismaandag werden de leerkracht welkom geheten door het

animatieteam op de nocturne van de Wereldtentoonstelling in Veldegem.

Welkom in het Land van Niemands Dal : hier leven uitgestorven diersoorten vredig naast elkaar. Op onze tocht doorheen het Dal leren we alle dieren kennen : hun eigenaardigheden, hun dromen, hun wensen, hun angsten… Ieder dier heeft zo zijn eigen trekjes . Die leren we kennen tijdens een aantal spelen. En we vragen ons af : ben ik een beetje een gezelligheidsdier zoals de Grote Alk, of ben ik een dromer zoals Stella Zeekoe …. ? We beseffen dat iedereen anders is. En dat moeten wij respecteren !

35


Iedere leerkracht kreeg bij de opening een touwtje met daaraan zeven

wasknijpers : niet bedoeld om mekaars vuile was aan op de hangen. Een

geheugensteuntje , een briefje of een krabbeltje kan hieraan

opgehangen worden. Om de week goed te starten lachte op de

wasknijper van maandag ons het kaartje Wild Enthousiast toe.

De week kan goed starten. De hoop werd uitgesproken dat

iedereen wild enthousiast een heel jaar aanwezig mag zijn. Soms

hoog oplaaiend, dan stilletjes sluimerend, maar altijd brandend.

De Wereldtenstoonstelling had ook een primeur : de voetstap van onze

directeur Ginette werd hier tentoongesteld. Na een lange internationale

reis was dit unieke kunstwerk eindelijk weer in België beland om

uiteindelijk een definitief plekje te krijgen in de legendarische gang der

Stap !

Enkele jonge Veldegemse kunstenaars hadden de leerkrachten

geportretteerd : echte pareltjes, de kunstenaars waren mild maar zèèr

eigenzinnig geweest.

Na een – door het animatieteam zelf bereid – hapje en drankje kreeg iedere leerkracht zijn/haar eigen portret mee. Om Wild Enthousiast van

te worden !

Super mammie en

pappie

Moet je met je kind over geld praten?

Je zegt dat je geen geld hebt om dat computerspelletje te kopen voor je kind. Je zoon antwoordt: “Dan haal je toch gewoon nieuw geld in de bank.”

36


Waarom over geld praten? Je kind hoort al heel vroeg over geld praten, ook op school. Bovendien leven we in een

consumptiemaatschappij, en kinderen denken snel dat hun ouders over veel geld beschikken. In

deze tijd heeft het geen zin om van geld een taboe-onderwerp te maken.

Hoe praat je over geld? Vertel niet hoeveel huur je betaalt, hoeveel je afbetaalt voor de auto

of hoeveel je verdient. Delicate onderwerpen bespreken en de

waarheid vertellen betekent niet: alles vertellen en je kind bedelven

onder informatie die het niet kan bevatten.

Vanaf een jaar of vijf kun je met je kind over geld praten. Leg hen in

de jaren die daarop volgen regelmatig het volgende uit:

-Sommige dingen zijn echt noodzakelijk, zoals: onderdak,

elektriciteit, verwarming, voedsel. Andere dingen maken het leven

aangenamer en zijn gewoon leuk: naar de film of een pretpark gaan, op reis gaan, speelgoed enz…

-Voor al die dingen moet je betalen. En om te betalen, heb je geld nodig.

-Geld krijg je niet in de bank. Geld verdien je door te werken. Daarover moet je heel duidelijk

zijn: geld moet je verdienen, het groeit niet aan de bomen.

Wanneer praat je over geld? Praat niet over geld op het moment dat je kind in de supermarkt staat te schreeuwen dat het die

barbiepop moet hebben.

Dit soort voorvallen is wel een prima aanleiding om er bij thuiskomst over te praten, wanneer je

kind weer rustig is. “Ik wil het daar nog eens over hebben. Je weet dat je niet alles kunt krijgen

wat je wilt. Ook papa en ik kunnen niet alles kopen wat we willen. We moeten keuzes maken.”

Vertel je kind over een keuze die jullie onlangs moesten maken. Bijvoorbeeld niet met vakantie

gaan omdat de woonkamer behangen moet worden.

Er moet al eens bezuinigd worden. In alle gezinnen komen periodes voor waarin het financieel moeilijker gaat. Doe niet alsof er niets

aan de hand is, je kind zal het toch merken. Leg op een eenvoudige manier uit, wat er aan de hand

is, zonder in details te treden. Bijvoorbeeld: we hebben op dit moment minder geld dan

gewoonlijk. Daarom gaan we niet op skivakantie, maar je mag een weekje bij oma logeren. Het

heeft geen zin om op zo’n moment het laatste computerspelletje te kopen voor je kind.

Bezuinigen wordt best verdeeld tussen alle gezinsleden.

Ook kinderen kunnen keuzes maken: naar het pretpark òf een nieuwe gadget.

Familieberichten

Wenst u ook een familiebericht mee te delen aan de lezers van onze krant, dan kan u altijd een bericht

opsturen of afgeven op het schoolsecretariaat.

Hierbij de familieberichten tussen 1/6/2008 en 06/10/2008

GEBOORTEN

“Als mijn mama haar

geld op is, dan gaat ze

naar de bank. Ze heeft

een soort kaartje dat

ze in de bankmachine

steekt, en dan heeft ze

weer geld.”

37


Estee, een zusje voor Milan Desaeyer (K1B)

Emma, een zusje voor Jonas Pyson (K1C)

Fien, een zusje voor Simon Desmet (K2/3C)

Amy, een zusje voor Kelly Bulteel (L3A)

Een hartelijk proficiat aan de ouders!

OVERLIJDENS

Mevr. Frances-Mary Garsbeke, echtgenote van Caesar Garsbeke (oud-onderwijzer)

en moeder van Pieter Garsbeke (leerkracht L6B)

Mevr. Diana Constant, oma van Ilana Vermeire (L1A)

Onze oprechte en christelijke deelneming

wegwijs op het web

et de paardenoren

PPEEUUTTEERRSS KKLLEEUUTTEERRSS

Peuterplace

Een site boordevol tips, spelletjes voor de peuter,

kleuter en hun ouders !

http://www.peuterplace.nl/

EEEERRSSTTEE &&

TTWWEEEEDDEE

Filmpjes bij de eerste woordjes

Deze link toont elk nieuw woord uit het eerste

leerjaar in een filmpje!

http://members.home.nl/jdemmers/VLL%20filmpjes/

DDEERRDDEE &&

VVIIEERRDDEE

Alles telt

Krijg je niet genoeg van rekenen? Ga dan vlug naar

deze site: groep 5 = 3de lj. en groep6 = 4de lj.!

http://www.thiememeulenhoff.nl/allestelt/pagina.asp?pagnaam=homepage

VVIIJJFFDDEE &&

ZZEESSDDEE

Het staat in de sterren geschreven

Sterrenkids is de site waar je alles te weten komt

over het heelal!

http://www.sterrenkids.nl/

Jabbedabbedoe

A) RaRaRaadseltjes:

38


Jan zei tegen Piet: "Ik wed om één euro dat als jij mij drie euro geeft, ik jou vijf

euro teruggeef". Piet nam de weddenschap aan.

Was dat verstandig?

Ik heb twee horloges. Eén loopt 30 seconden per dag vóór, het ander is stuk. Welk

van de horloges zal het vaakst de juiste tijd aangeven?

Annabelle staat achter Sandra en toch staat Sandra achter Annabelle. Hoe kan

dat?

Als iemand in de Ronde van Frankrijk de tweede inhaalt, de hoeveelste is hij dan?

De armen hebben het, de rijken hebben het nodig, maar als je het eet, dan ga je

dood. Wat is het?

B) De juffen op de rooster! Vind je al deze namen?

K R I S T I E N W S M R

A A S O T H L Z X A I E

R A T A A I S F E B E T

I N N R A L J A N I K E

N J N D I D O B V N E I

A A G N P E L I C E C P

S A R N U T N E N R P L

N C L A U D I N E O M E

G I N E T T E N L K A I

L E J G I H F E V Y R R

U D B N E V E L I N E U

C H R I S T I N E A V M

C) Welke twee wagonnetjes zijn precies dezelfde?

Christine

Eveline

Pieter

Fabienne

Ginette

Jan

Sabine

Luc

Muriel

Ann

Vera

Hilde

Els

Kristien

Karin

Inge

Evy

Mieke

Cécile

Claudine

Katrien

Tanja

39


Welke slingerweg moet dit sportieve drietal

volgen om op de paardenmolen te geraken?

A

B

C

E

F G H I

D)

2

40


Over Stapjes en Steentjes (2008 - 1)

Documents

Transcript of Over Stapjes en Steentjes (2008 - 1)