1

Bekijk ook de digitale filmfiche via www.filmfiches.be

Operation Arctic

2

Doelgroep OPERATION ARCTIC vanaf 8 jaar (2de graad

lager onderwijs)

FILMFICHE OP HET SMARTBOARD!WWW.FILMFICHES.BE

De digitale en visuele filmfiche bij OPERATION ARCTIC is ideaal om in de klas op het digibord of de computer rond de film te werken. Je vindt er de film-trailer, fragmenten, beelden en/of interessante links. Een ideale aanvulling op de les-map!

LESMAP Met de lesmap & de afspeel-

lijst bij OPERATION ARCTIC kan je vlot aan de slag in de klas. We zoomen in op de productie van de film, de thematiek en de verhaallijn, maar we geven ook interessante filmtechnische duiding. De lesmap wordt doorspekt met weetjes, vra-gen en methodieken.

Bij OPERATION ARCTIC is een uitgebreide afspeellijst beschikbaar op YouTube, met beelden van de making of, interview- en filmfrag-menten. Deze fragmenten vormen de basis voor de filmbespreking. WORKSHOP

Wil je het graag uitgebreider, boek dan de workshop bij deze film via educatie@jekino.be.

We bekijken enkele belangrijke scènes uit de film opnieuw en staan stil bij de “grammatica van de filmtaal”. Elementen zoals ca-meragebruik, verhaal, geluid, beeldcompositie... worden nader be-keken. We kruipen zelf in de huid van een regisseur en proberen alles uit met actieve cameraopdrachten.

www.jekino.bewww.lesseninhetdonker.be

INHOUDSOPGAVE INFOFICHE ............................................................................... 3 Synopsis Technische kaart Vóórjenaardefilmgaat

OVER DE FILM ......................................................................... 5 Wiedefilmmaakte Filmenmeteenijsbeer

REACTIES VERZAMELEN BIJ DE LEERLINGEN ....................... 7 Nabespreking HET VERHAAL .......................................................................... 8 Depersonages Verhaalsamenvatting Verhaalsituering

FOCUS OP… DIGITALE EFFECTEN ......................................... 13

BIJLAGE .................................................................................. 17 Foto’sdigitaleeffecten

Operation Arctic

3

INFOFICHE

SYNOPSIS

Dooreendomtoevalbelandende13-jarigeJuliaenhaarjongetweelingbroeren-zusopeenverlateneilandindepoolzee.Dewindwaaiterongenadigoverdeijsvlakte,desneeuwligtermetershoog.Indezeextremeomstandighedenbeginteengenadelozeoverlevingsstrijd.Samenvindendekinderenma-nierenomafterekenenmethonger,angsteneenbozeijsbeer.Maarhoelangkunnenzestandhouden?Intussenprobeerthunfamilieophetvastelandwanhopigeenspoortevindenvanhetverdwenendrietal…

TECHNISCHE KAART

Regie:GretheBøe-WaalScenario:GretheBøe-Waal,naareenboekvanLeifHamreNoorwegen,2014Duur:95minuten

OrigineleNoorseversiemetNederlandstaligeondertitels

Meto.a.KaisaGurineAntonsen(Julia),IdaLeonoraValestrandEike(Ida),LeonardValestrandEike(Sindre),NicolaiCleveBroch(papa),…

Distributie:Jekinowww.jekino.be

VOOR JE NAAR DE FILM GAATNeemenkeleminutendetijdvooreenkorteinleidingbijdefilm.Alsjedeleerlingenenigeaandachtspuntenmeegeeft,kunnenzegerichterkijken.Jekantervoorbereidingookdetrailerlatenzien.

Inleiding

IneenkorteinleidingverteljedeleerlingenoverJulia,haarzusIdaenhaarbroerSindre.Jekanalwatinformatiegevendiehenhelptomhetverhaalbetertebegrijpen:

– DekinderenwoneninNoorwegen.ZezijnnetverhuisdvanStavanger(inhetzuidenvanhetland)naarBodø,eenstadinhethogenoorden.Zevoelenerzicheenzaamenmissenhunoudevriendenenhunvader,dienogenkelemaandeninStavangerachterblijft.

– Naeenconflictopschoollopendekinderenwegenverber-genzichaanboordvaneenSeaKinghelikopter.ZehorendathettoestelnaarStavangerzalvliegen–eenbuitenkansompapaoptezoeken.Maardehelikoptermaakteersteenommetjelangseenpooleiland.Zokomendekinderenopdeijsvlakteterecht.

OPERATIONARCTICiseenspannendeavonturenfilmdiezichafspeeltopeeneilandnabijdeNoordpool.Maarnietdehelefilmwerdopgenomenindebarrekoude.Heelwatscèneswerdengewoonindestudiogedraaidenmetdecomputerbewerkt.Daaroverleesjeallesinhethoofdstuk‘Focusop…DigitaleEffecten’.

Introfilm

Bekijkdeze introductieopdefilmvoor jenaardefilmgaat!Enkelekinderenvertellenoverwathenaange-grepen heeft of opgevallen is tijdens de film.Deze introwordtookvertoondbijeenschool-

voorstelling indebioscoopof inhetCCwaar jedefilmgaatbekijkenmetdeklas.

4

Opdracht: bespreek de trailerBekijksamendetraileropdeonlinefilmfiche.– Laatdeleerlingenhunverwachtingenbijdefilmopschrijven:watvoorfilmzalhetworden?Spannend,ontroerend,grap-pig,…?Watishetbelangrijkstethema?

– Letopdemuziek.Watvoormuziekhoorje?Welkgevoelbrengtzeteweegbijdekijkers?Maaktdemuziekdetrailerspannendofeerderdroevig?Pastdemuziekbijdetrailer?

– Letopdebeeldenenmontage.Volgendebeeldenelkaaropineensneloftraagtempo?Zorgtdatvoorextraspan-ningop?Ofisditeerdersaaiofkomisch?

Achterafkanjedeleerlingenopnieuwbevragen.Kloptenhunverwachtingen?Waaromwel/niet?

Bijelkeavonturenfilmhoorteenportiespanning,gecreëerddooreencombinatievanbeeld,muziekenmontage.Toonaandeleerlingeneenvoorbeeldviadeonlinefilmfiche.

DoorinditfragmentvanheeldichtbijtefilmenziejeduidelijkdeangstophetgezichtvanJuliaendedreigendeblikindeogenvandeijsbeer.Beidepersonageskomenafwisselendinbeeld(montage).Demuziekzorgtvoordespannendeonder-toon.

5

WIE DE FILM MAAKTERegisseur Grethe Bøe-Waal

Nadatzeervaringopdeedalsregis-seur-assistenteenactriceinfilmsentv-series,regisseerdeGretheBøe-Waalin2007haareerstelangspeelfilmTHETENLIVESOFTITANICTHECAT.VoorOPERATIONARCTICdeedzenietenkelderegie,maarschreefookmeeaanhetscript,gebaseerdophetboek‘OperasjonArktis’vanLeifHamre.

Auteur Leif Hamre

EnkelewekenvoorhetuitbrekenvandeEersteWereldoorlog,werdLeifHamregeboreninNoorwegen.NazijnmilitaireopleidingvochthijalspilootinWereldoorlogII.Nadeoorlogwerktehijmeeaandeontwikkelingvanallerleivernieuwingenophetvlakvanmilitairehelikopers.In1957publiceerdehijzijneerste

boek,datgingovereenreddingsope-ratieinmoeilijkeomstandighedennaeenvliegtuigcrash.Alzijnvolgende

boekenvertellengelijkaardigeverhalen,metveeldetailsoverluchtverkeer.

Zijnwerkwerdinminstensnegentientalenver-taald.Hetboek‘OperasjonArktis’schreefhijin1971.

OVER DE FILM

6

Weetje:Scènesineenhelikopterwordenvaakgedeeltelijkopdebe-ganegrondgefilmd.Depilootgaatinhettoestelzittenendoetalsofhijvliegt.InOPERATIONARCTICwildedeassistent-regisseurdescènerealistischermakendoormetdehelikopterteschudden.Helaasbrakhijdedeuraf…

Filmen met een ijsbeer

Dierenopdefilmsetzorgenvaakvoorproblemenomdatzeonvoorspelbaarzijnenzelfsmensenopdesetingevaarkun-nenbrengen.Zekerwildedieren,zoalsijsberen!Daaromgingmenopzoeknaareengetraindebeer.Dievondenzeverweg,inVancouver,Canada.MarkDumas,debaasvandeijsbeer,kanhetdierlatenbrullen,rechtopstaan,zitten,…zoalseengedres-seerdehond.

Alleopnamesmetdeijsbeergebeurdenindestudio,diemetgroenedoekenwerdbekleed.Zokonmenviade‘chromakey’techniekdeijsbeeropeenderwelkmomentindefilmtevoor-schijntoveren(meerinfoinhethoofdstuk‘Focusop…DigitaleEffecten’).

Opdeonlinefilmfichekanjezienhoeditalle-maalinzijnwerkging.

Dit beeld is opgenomen in de studio met een green screen.

De ijsbeer werd nadien toegevoegd aan een ander beeld.

Weetjes:– RegisseuseGretheBøe-WaalendeanderevrouwenopdesetmochtennietrechtstreeksmetdierentrainerMarkspre-ken.Anderszoudevrouwelijkeijsbeerjaloersworden.

– Tijdenshetfilmenvandescènesmetdeijsbeer,moestdetemperatuurindestudiopermanentonder0°Celsiusblijven.Andersweigerdedebeermeetewerken.Wateendiva…!

– Deijsbeermettweewelpendiejeinhetbeginvandefilmziet,iseenwildeijsbeerdieindevrijenatuurwerdgefilmdopeeneilandbijSpitsbergen.

7

Reacties verzamelen

bij de leerlingen

NABESPREKING– Laatdeleerlingenhunmeningoverdefilmuitspreken.Watvondenze(niet)goedaandefilm?Belangrijkisvooraldatzehunmeningbeargumenteren.

– Begrepenzealleswatergebeurdeindefilm?Watwasernietduidelijk?Probeersamenmethenopzoektegaannaareenverklaring.

– Bespreekdetraileropnieuw.Kloptenhunverwachtingen?Verklaptedetrailerveeloverhetverhaal?

8

HET VERHAAL DE PERSONAGES

Julia

DetienerJuliaisnetverhuisd.Daarheeftzehetergmoeilijkmee:zeprobeertzichaantepassen,maarmisthaarvriendeninBodø.Inhaarnieuweschoolhoudtzezichergopdeachtergrond.Zelfswanneerhaarbroertjedooreenpestkopineenplaswordtgeduwd,grijptzenietin.Later,methaarbroerenzus‘gevan-gen’opheteiland,neemtzeinstinc-tiefhaarverantwoordelijkheidop.ZoontpoptJuliazichtoteensterke,zelfstandigemeid.Zosterkdatzehetzelfstegeneenijsbeeropneemt.

Kaisa Gurine Antonsen (Julia) acteerde al in het theater, maar dit is haar eerste filmrol.

Ida

Ida,moedigenrechtvaardig,isdetweelingzusvanSindre.Vooralte-genoverhaarbroerneemtzeeenbeschermendehoudingaan.Opheteilandwordtzebangenreageertzehaarangstafophaargrotezus.MaarwanneerJuliainhetijskoudewaterbelandt,neemtIdaheldhaftighetroerinhanden.ZeoverwinthaarangstenenstaatdapperaanJulia’szijde.

Ida Leonora Valestrand Eike (Ida) speelde ooit mee in een tele-visieserie. Ze is de tweelingzus van Leonard.

9

Sindre

Sindre,detweelingbroervanIda,iseenkleinejongendiedehelewereldwilovertuigendathijeigenlijknietmeerkleinis.Stoerkomthijopvoorzichzelf,albrengthemdatopzijnnieuweschoolindeproblemen.Ookopheteilandspeeltzijnonbezonnengedraghemparten.Maarinhogenoodherontdekthijzijnmoed.

Leonard Valestrand Eike (Sindre), tweelingbroer van Ida Leonora,

maakt zijn filmdebuut.

Ouders

Vader,helikopterpilootbijhetNoorseleger,istijdelijkinStavangerachtergebleventerwijlmoeder(dieopeenle-gerbasiswerkt)metdekinderenalverhuisdisnaarBodø,meerdan1000kilometernoord-waarts.Wanneerhetnoodlottoeslaatendekinderenvermistraken,

reptvaderzichnaarBodø,ensamenleidenzedespeurtochtnaardekinderen.Dankzijmoeder,dieeennoodoproepcorrectinschat,ontdekkenzewaardekinderenzichbevinden.

Line Verndal (moeder) en Nicolai Cleve Broch (vader) acteren al meer dan 20 jaar lang in talrijke films en series.

Vragen aan de leerlingen– Vraag naar de verhoudingen in het gezin: wie is de oudste,

wie is de jongste, waar is vader, waar werkt moeder,…? Pro-beer samen een zo volledig mogelijk beeld te schetsen van de toestand in het gezin.

– Hoe reageert Julia op de gedwongen verhuis? Waarom houdt ze zich op haar nieuwe school zo op de achtergrond?

– Hoe / waarom komen de kinderen in de helikopter terecht?– Waarom landt de helikopter op het pooleiland?– Ida en Sindre zijn een tweeling. Ken jij ook tweelingen?

Hebben ze een bijzondere band met elkaar?– Hoe is de relatie tussen Ida en Sindre? Wie komt op voor

wie?– Heb jij ook een broer of zus voor wie jij opkomt of die soms

voor jou opkomt? Wanneer / hoe komen jullie voor elkaar op?

VERHAALSAMENVATTINGViaeenkortereconstructiegaandekinderenopzoeknaardebelangrijkstegebeurtenissenuitdefilm.Leteropdatzehoofd-enbijzakenonderscheiden:welkeinfomoeterzekerin?Watkanjeweglaten?

Starteventueelmetde5W-vragen:stelkortevragenenlaatdekinderenkortantwoorden.Helphenzonodigdoorbijkomendevragentestellen.

– OverWIEgaathetverhaal? Over twee zussen en een broer, namelijk Julia, Ida en Sindre.– WAARspeelthetverhaalzichaf? In Noorwegen en op een eiland in het poolgebied.– WANNEERspeelthetverhaalzichaf? In onze tijd.– WATgebeurterallemaalindefilmenWAAROM(cf.plot-wendingen)?

Enkele belangrijke gebeurtenissen op een rijtje:* Sindre maakt ruzie op school en loopt weg. De drie

kinderen komen terecht op een luchtmachtbasis en ver-bergen zich aan boord van een Sea King helikopter. Zo belanden ze op een verlaten pooleiland.

10

* Ida verliest de radio en daarmee hun enige kans op red-ding. Wanneer Sindre de deur van de proviandkelder laat openstaan, eet een beer hun eten op. Op zoek naar redding, trekken ze er op uit met een sneeuwscooter. Zowel Sindre als Julia belanden in het ijskoude water.

* Ze krijgen de teruggevonden radio weer aan de praat. Hun noodoproep wordt opgepikt door een radiostation en doorgeseind aan het Noorse leger. Moeder ziet het verband tussen het noodsignaal en de reddingsoperatie. Zo worden de kinderen getraceerd op het eiland.

VERHAALSITUERINGUitdithoofdstukkanjeéénofmeerdereonderdelenkiezendieachtergrondinformatiegevenbijdefilm.Jekandekinderenonderstaandekortetekstjeslatenlezen,enbijelkonderdeelhoortookeenuitzendingvandeschooltelevisie.

Noorwegen

HetverhaalspeeltzichafinNoorwegen,eenlandinNoord-Eu-ropa.DehoofdstadisOslo,envandaaruitstrekthetlandzichheelverenhooguitnaarhetnoorden.Denatuuriserruigendebossen,fjorden,gletsjersenmerenzorgenvooreensprook-jesachtigmooimaarwoestdecor.Daaromwonendemensenvooralaandekust.LanggeledenwasdithetlandvandeVikin-gen,maartegenwoordiglevende5miljoenNoren(datison-geveerdehelftvanBelgië)vooralvangas-enolieopbrengstenenvanvisvangst.NetalsBelgiëheefthetlandeenkoningeneenpremier.

OpdeonlinefilmfichevindjeeenafleveringvanschooltelevisieoverNoorwegen.

Vragenbijdeaflevering:

– WeetjijwatdehoofdstadvanNoorwegenis?– Watiseenfjord?– WaarlevendeNorenvan?– Watiseentoendra?– HoelangisNoorwegenvanboventotonder?– MetwelkemunteenheidbetaaljeineenNoorsewinkel?

11

HetgezinverhuistindefilmvanStavangernaarBodø.LaterstrandendekinderenopheteilandLongyearbyen,datdeeluitmaaktvandeeilandengroepSpitsbergen.Laatdeleerlingendezeplaatsenopzoekenophetinternet. EventueelgeefjedeleerlingenbijkomendeopdrachtendieaansluitenbijdeeindtermenW.O.:zoekdeafstandenoptussendeverschillendelocatiesinhetverhaal(afstand tussen Stavanger en Bodø: meer dan 1000 km, afstand tussen Bodø en Longyearbyen: meer dan 1200 km),watishungeografischepositie,welkezijndeklimaatverschillen,…

Noordpool

Dekinderenwillenhunvaderzien.DaaromverbergenzezichineenhelikopterdieonderwegisnaarStavanger.Maardoordeonverwachtereddingsoperatievaneengewondejageropeenpooleiland,komendekinderenterechtopLongyearbyen,eeneilanddichtbijdeNoordpool.

DeNoordpoolligthelemaalbovenaandeaarde.Hetiseengrootgebied,bedektmetijsvan1tot4meterdik.Helaasvermindertdiehoeveelheidijselkjaaralsgevolgvandeopwarmingvandeaarde.Indefilmwachtmoederijsbeerophetdichtvriezenvandezee,zodatzeetenkangaanzoekenophetvasteland.Maaromdatdetemperatuurnietvoldoendedaalt(wattegenwoordigsteedsvakerhetgevalis),zitzevastopheteilandenlijdenhaartweewelpenhonger.Eenandergevolgvandieverhoogdetemperatu-renisdathetzeeniveaustijgtendaterooitoveralterwereldstuk-kenbewoondlandvoorgoedonderwaterzullenkomentestaan.

OpdeonlinefilmfichevindjeeenafleveringvanschooltelevisieoverhetlevenopdeNoord-pool.

Vragenbijdeaflevering:

– HebjeeenkortebroeknodigopdeNoordpool?– Hoeverplaatsenmensenzichdaar?– Waarommoetdereddingsactievandejagermeteen helikoptergebeuren?– Zoujijerwillenwonen?

Aandenoordpoolhebjeeenverschijnseldatpoolnachtheet;middenindewinterishetdan24uurlangdonker.Enwanneerhetinhartjezomer24uurlangklaarlichtedagis,noemenwedat‘pooldag’of‘middernachtzon’.

De strijd om de Noordpool

OmdathetijsopdeNoordpoolsmelt,wordthetsteedsmak-kelijkeromindatgebiednaarkostbareaardolieenaardgasteboren.Velelandenwilleneengraantjevandiebuitmeepik-ken.MaarwatzijndegevolgendaarvanvoorhetlevenopdeNoordpoolenvoorhetklimaatendeaarde?EnvanwieisdeNoordpooleigenlijk?

Opdeonlinefilmfichevindjeeennieuwsitemoverditonderwerp.

Het poollicht

Hetpoollicht,ookwel‘hetnoorderlicht’(of‘auroraborealis’)genoemd,iseennatuurkundigverschijnseldatvooreenprach-tigkleurenspelaandehemelzorgt.Jezietditvooralinhethoogstenoordenofhetdiepstezuiden(‘zuiderlicht’)vanonzeplaneet.

Dezoniseengrotevuurbalwaarvanafentoevlammenont-snappen.Dievlammenvliegenmeteenongelooflijkesnelheid(+400km/sec)richtingaarde.Datnoemenwe‘eenzonnewind’.Gelukkigheeftdeaardeeenmagnetischebeschermlaagdiezulkedodelijkezonnewindentegenhoudt.Wanneereenkleindeeltjevanzo’nzonnewindtochdoordebeschermlaagge-raakt,wordthetdoordemagnetischekrachtennaardeNoord-ofZuidpoolgetrokken,waarhetbotstopdeatmosfeervandeaarde.Hetzijndiebotsingendievoorhetprachtigelichtspekta-kelzorgen.

12

Opdeonlinefilmfichevindjeeenafleveringvanschooltelevisieoverhetnoorderlicht.

Vragenbijdeaflevering:

– IshetpoollichtookopdeZuidpooltezien?– Watiseenzonnewind?– Werktdeaardealseenmagneet?– Waarbotsendezonnedeeltjesmeezodaterlichtontstaat?– Kanjehetpoollichtvanuitderuimtezien?

EenfotograafnaminNoorwegeneenheleboelfoto’svanhetnoordelijkepoollichtenmaakteereenvideomee(timelapse).Hetresultaatkanjebe-kijkenopdeonlinefilmfiche.

Maak een kompas

Omdatdeaardemagnetischis,kanjealtijddenoordpool(endusookdezuidpool)vindenmeteenkompas.Probeerheteensmeteenzelfgemaaktkompas!1. Zorgdatjeeenschaalmetstilstaandwaterhebt.2. Wrijf50xmeteenmagneetoftruilangseennaaldomde.... naaldmagnetischtemaken.3. Legdemagnetischenaaldopeenstukjekurkinhetwater.4. Wachtevenendenaaldzalzichnaarhetnoordendraaien.

Bekijkookhetfilmpjeopdeonlinefilmfiche.

13

Deplaatswaareenfilmwordtopgenomen(=delocatie)heeftsomsgrotegevolgenvoordefilmmakers.Zekeralsjeeenfilmwildraaienophetkoudepoolijs…

Filmen op locatie of in de studio

Alsjeeenfilmmaakt,moetjeookkiezenwaarerpreciesgefilmdwordt.Meestalwordteropvoorhandiemandingehuurd(eenlocationhunter)dieopzoekgaatnaardebestelocatiesvoordefilm.Maarhetisnietaltijdvanzelfsprekendomallesoplocatie(dus‘terplaatse’)tefilmen.Somszijnlocatiesmoeilijkbereikbaar,zijndeweersomstandighedenteslechtofwordthetteduuromalleseniedereennaardelocatieteverhuizen.DatiszekerhetgevalalsjefilmzichafspeeltopdeNoordpool…Destudioisdanvaakeengoedalternatief.Zekermetde‘chromakey’tech-niekkanjeongelooflijkveelverwezenlijkenineenstudio.

De studio waarin de scènes met de ijsbeer werden gefilmd met een green screen.

FOCUS OP... DIGITALE EFFECTEN

14

Digitale bewerking

OPERATIONARCTICmoesteruitzienalsofdefilmechtinhetpoolgebiedwerdopgenomen.DaaromtrokkendefilmmakersmeteenkleineploegnaareeneilandinNoorwegen(Spitsber-gen)omeroplocatietefilmen.

Maarvoorsommigescèneswashetmakkelijkerofveiligeromindestudiotewerken.Denkmaaraan…– degevaarlijkescènesmetdejongeacteurs,bvdescènewaarindehutinbrandstaatenexplodeertofwaarinSindredoorhetijszakt.Diewerdenopgenomenindestudioennadiendigitaalbewerkt.

– allescèneswaarindeijsbeersamenmetdeacteurstezienis.Omdathettegevaarlijkisvoordeacteursenfilmcrewomeenechteijsbeervrijoplocatietelatenrondlopen,ge-beurdendeopnamesindestudio.Dankzijde‘greenkey’techniekwerdenijsbeerenacteursnadiensamengevoegdinéénbeeld,datdigitaalwerdbewerkt.

– allescènesdiezichopheteilandafspelen.DezebeeldenwerdenzodanigdigitaalbewerktalsofhetlijktalsofzezichafspelenopdeNoordpool.Bvzeeën,meren,onweerenanderenatuurelementenwerdendigitaaltoegevoegdomhetresultaaterzorealistischmogelijktelatenuitzien.

Intotaalhebbendriemensen100dagenlanggewerktaandedigitalebewerkingvandefilm.

InhetFilmlabkanjezelfaandeslagmetdigitaleeffecten.Kiesdetutorial“acterenmetmonsters”enmaakjeeigenfilmmetspecialeffects.http://www.filmlab.be/

Dit beeld is op locatie gefilmd.

Het beeld werd daarna digitaal bewerkt.

15

Chroma key met green screen

Dechromakeytechniekmeteengroenscherm(green screen)wordtalheellanggebruikt.Denkmaaraandeweerman:optelevisieziejehemstaanvooreenweerkaart,maarindestudiostaathijvaakvooreengroenscherm.Heldergroenisdekleurdiehetminstlijktopdekleurvanmenselijkehuid.Zowordthetmakkelijkomnadiendigitaalallefelgroenekleurenuithetbeeldwegtegommenmetdecomputer,toterenkelnoghetbeeldvandepersoonenvanbepaaldestukkenachtergrondoverblijft.Alhetweggegomdegroenkandanmakkelijkwordenvervangendoorietsanders,bveenweerkaartofaanandereachtergrond.

De scène met acteurs wordt op locatie gefilmd.

De scène met de ijsbeer wordt in de studio voor een green screen gefilmd.

De ijsbeer wordt nadien digitaal toegevoegd aan het andere beeld.

16

De actrice hangt veilig in de lucht te zwemmen voor een green screen.

Het water rondom haar en de blauwe kleur werd digitaal toe-gevoegd. Het lijkt nu alsof ze onder water zwemt.

Experimenteerzelfmeteengreenkey.VooriPadofiPhonekanje“Veescopelive”of“GreenKeybyDoInk”gebruiken.

Opdeonlinefilmficheziejeineenfilmpjewelkezakenerallemaaldigitaalwerdenveranderd.

Jevindtallefoto’sineengroterformaatachteraaninbijlage.

BIJL

AGE