De wereld van het mannetje in de verkeersborden.

Ontwerpverslag Immersive space van Yorick Becker.Klas: IC1D

Leraar: Guido Crolla2011

pagina 1!

Inhoud

Titel!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 1Inhoudsopgave! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 2Immersive space?! ! ! ! ! ! ! bldz!! 3Verzamelen informatie! ! ! ! ! ! bldz!! 3 Brainstorm! ! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 5Het idee!! ! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 7Storybord en interactie! ! ! ! ! ! bldz!! 8Uitwerkingen & bevindingen! ! ! ! ! bldz!! 10Inrichting stages! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 11Audioplan! ! ! ! ! ! ! ! ! bldz!! 14Bijlage: het verzamelde materiaal! ! ! ! bldz!! 16!

pagina 2!

Immersive space...?

Mijn eerste stap was antwoord geven op de vraag “wat is een immersive space”. Door het verzamelen van voorbeelden van immersive spaces kreeg ik steeds meer een beeld bij wat een immersive space is voor mij.Meer dan waar ook staat in een immersive space het bieden van een belevenis centraal. Om dit voor mijzelf duidelijker te maken ben ik begonnen met het aan papier toevertrouwen van een aantal kernwaarden waar aan een immersive space voor mij zou moeten voldoen.

1! Een immersive space biedt een belevenis, je gaat er in op.2! Een immersive space is interactief, door invloed uit te kunnen oefenen op het ! verloop of omdat het uitlokt tot een reactie.

Conclusie :Of iets wel of geen immersive space is, is persoonlijk. Wat voor de één een belevenis is en uitnodigt tot interactie/reactie kan aan de ander weer onopgemerkt voorbij gaan.

Het verzamelen van informatie.

Voorbeelden van immersive spaces

Daft punk, Alive tour

De immersiveness zit 'm in de combinatie audio (muziek), licht en visuals omdat deze zo groots aanwezig zijn en synchroon lopen.

Het interactieve zit 'm niet in de mogelijkheid om invloed uit te oefenen op de weergave maar juist in het teweegbrengen van reactie en beleving van het publiek dat er (door de grootsheid) middenin zit.

http://www.youtube.com/watch?v=Y08jAFlcBeo&feature=fvw

pagina 3!

Killers - Human - live EMA

Ook hier lopen Audio, visuals en licht syncroon, je kijkt niet naar een band die optreedt maar naar een totaalweergave waarvan de band een onderdeel is.

http://www.youtube.com/watch?v=f-yCz0mSPL4&feature=related

Blu & David Ellis street art

De locatie maakt het mogelijk dat het "schilderij" tot leven komt en eigenlijk meer een tekenfilm wordt. Het triggert je nieuwsgierigheid omdat je je afvraagt wat er hierna gebeurt en in naar welke ruimte of muur het zich verplaatst.

http://www.youtube.com/watch?v=uad17d5hR5s

pagina 4!

Brainstorm

Om een idee te vormen heb ik de kernwaarden (interactie & beleven) als startpunt gebruikt voor het mindmappen. Elke associatie die hieruit voort kwam was het nieuwe startpunt voor de volgende ingeving.

Conclusie :Dat klank, sfeer en de invloed van de toeschouwer een grote rol zouden spelen in mijn immersive space. Het anders interpreteren van alledaagse, herkenbare situaties voor de toeschouwer wordt de basis van mijn immersive space.

pagina 5!

Idee 1 de stopmotion:

Het eerste idee dat uit deze mindmaps kwam was dat voor een biercommercial. De toeschouwer kan één van de biertjes aanklikken en daarna zien wat het effect daarvan is op de hoofdpersoon. Bij de biertjes van de concurrenten gebeurd er steeds iets raars met de hoofdpersoon maar bij het opdrinken van het merk waarvoor de commercial reclame maakt ontstaat een stopmotion. Door met alle geluiden (en de daaraangekoppelde bewegingen) die de hoofdpersoon maakt bij het openen, opdrinken en genieten van het flesje bier een ritme/lied te maken zal de toeschouwer de euforie die het drinken van dit merk te weeg brengt ook willen ervaren.

Idee 2 Bush soundbites:

Bij dit idee voor de immersive space wilde ik de toeschouwer nog meer invloed geven. Wat is er leuker dan invloed te hebben op de teksten die één de meest invloedrijke personen op de wereld uitspreekt. De film start met de binnenkomst van George Bush in de wereldberoemde persruimte van het witte huis. Als hij achter de houten desk staat stopt de pauzeert de film en verschijnen er allemaal woorden in het scherm. Door de woorden aan te kiezen in de volgorde waarop je wil dat George Bush ze later zal uitspreken kun je zinnen vormen. Druk op play en George Bush spreekt de door jou uitgekozen woorden uit in een vloeiende zin waardoor lijkt alsof hij deze rare teksten daadwerkelijk uitspreekt.

pagina 6!

Het ideeOmdat bovenstaande ideeën technisch te veel uitdagingen kende ben ik verder gaan zoeken. Ik ben op zoek gegaan naar iets wat nog steeds aan alle door mij belangrijk bevonden criteria voldoet.

• Herkenbaar door een alledaagse hoofdpersoon, omgeving of situatie tot leven te wekken

• Invloed door toeschouwer op verloop van verhaal

• Sfeer door klank en kleur

De wereld van het mannetje in de verkeersborden.

De hoofdpersoon

Ik wil de persoon tot leven wekken die altijd als voorbeeld wordt gebruikt in ons dagelijks leven. Wij doen hem wel of niet na omdat hij op de borden uitbeelden wat men van ons verwacht of juist uitbeelden wat de consequentie is van het niet naleven van de voorschriften. Het mannetje in de verkeersborden heeft een gehoorzame kant (meestal weergegeven in het blauw) maar ook een duistere kant waarin hij steeds kiest om regels te negeren met alle gevolgen van dien. Normaal gesproken gehoorzamen we de borden en ervaren we dus zelden of nooit wat er was gebeurd als we waren doorgereden in plaats van te wachten voor de geopende brug (zoals het verkeersbord ons voorschrijft).

Het verzamelen van materiaal:

Door rondjes te rijden, over hekken op industrieterreinen te gluren en vooral veel te op internet te zoeken kwam ik de diverse verkeersborden en andere informatieborden tegen. Deze fase is erg belangrijk gebleken in het bedenken van de gebeurtenissen. Het verhaal wordt gevormd door de situaties op een aantal van deze borden tot leven te laten komen.

Een overzicht van het verzamelde materiaal is toegevoegd als bijlage op pag 15.

De wereld:

De ruimte waarin de gebeurtenissen zich afspelen is vlak en eenvoudig qua kleurgebruik. Het doel van de weergave is dat de toeschouwer de verkeersborden herkent uit het dagelijks leven. In deze wereld krijgt de bezoeker de keuze om de meer gehoorzame kant of de duistere kant van de hoofdpersoon tot leven te wekken.

pagina 7!

Storybord en interactie

Scène 1:

Scène 2 :

pagina 8!

Door op de telefoon op te nemen ga je verder en staat het mannetje onder de douche. Door op de witte pijl te drukken bij de deur stopt het mannetje met douchen en holt hij de deur uit naar de volgende scène. Nadat de telefoon is opgenomen verschuift het beeld naar rechts en zo pan je weg van van de telefoon. Je hoort douchegeluiden en het douchende mannetje schuift van links je gezichtsveld in. Rechts in beeld zijn dan de pijl en de deur zichtbaar.

Het begin van de dag: De ruimte is groen, de gebeurtenissen die zich in deze scène afspelen zijn gebeurtenissen die worden uitgebeeld op borden die je niet in het verkeer tegenkomt maar op bedrijventerreinen. Het mannetje ligt in bed en wordt gewekt door de telefoon (geluid van telefoon en gaaaaaaaap).

Het keuzemoment waar je kunt kiezen tussen 2 borden. Door te kiezen voor bord 1 (zwart mannetje op wit bord met rode rand) dan kies je voor het mannetje dat zich niet aan de verkeersregels houdt en start scène 3. Kies je voor het blauwe bord met het witte mannetje dan heb je ga je naar scene 4 waar het mannetje volgens de regels leeft.

Scène 3

Scene 4

pagina 9!

Door te klikken op het mannetje start deze scène hij stapt uit zijn bord en rijdt (veel te hard) weg met de klaarstaande auto (bord 2) door het slippen en harde wegrijden schieten er steentjes onder zijn band vandaan (animatie in bord 2). De steentjes raken de overstekende vrouw (bord 3) die boos reageert. De auto rijdt bord 3 in en wacht voor het overstekende vrouwtje.

Door te klikken op bord 3 speelt de rest van het verhaal zich af, dit bord reageert alleen als het eerste deel van deze scène is afgespeeld. Het ondeugende mannetje fluit naar het overstekende vrouwtje dat uit het bord verdwijnt omdat ze het zebrapad afloopt. De auto rijdt het bord uit en bord 4 in. De auto wordt door de openstaande brug gelanceerd en rijdt bord 5 in waar hij de letters 10% aan diggelen rijdt, in een slip raakt (audio) en in bord 6 tot te water raakt.

Deze scène speelt zich af in het woonerfbord. Het brave mannetje voetbalt met een kind als je op het de bal klikt. Als je over het huisje hoovert roept moeder “AAN TAFEL!” en als je op het huisje klikt dan rennen ze beide naar binnen.

Uitwerkingen en bevindingen:

Het keuzescherm:

Uit het analyseren van de borden blijkt dat het mannetje in de blauwe borden anders is vormgegeven dan het mannetje in de witte borden met de rode rand. Het verschil zit ʻm niet alleen in kleur maar ook in de vorm. De contouren van het brave mannetje lopen rond en alle ledematen hebben dezelfde dikte. Het ongehoorzame mannetje is niet van niet van de voorkant weergegeven maar en profil en zijn ledematen lopen taps toe.

Begin van scène 3:

Omdat het ongehoorzame mannetje in de auto (die rechts van hem staat) moet stappen spiegel ik het oorspronkelijke bord aan het begin van scène 3.

pagina 10!

Inrichting van en bewegingen binnen de stages:Scène 1 speelt zich af tegen een groene achtergrond. In deze scene kun je zelf pannen maar de animatie start pas nadat je de telefoon op hebt genomen. Het mannetje verdwijnt uit beeld omdat de stage verschuift naar rechts waar het mannetje dan al staat te douchen en de pijl en de deur zijn. Bij het drukken op de pijl rent het mannetje rechts uit beeld.

Verhaal 1, links op stage:

Verhaal 2, rechts op stage:

pagina 11!

Scène 2 is het keuzemoment, de stage verschuift niet en beide borden zijn naast elkaar afgebeeld.

Scène 3 is een scène waarin je ook kunt pannen en waarbij niets gebeurt als je niet bent begonnen met het instappen en wegrijden. Er zijn steeds 3 verkeersborden in beeld om het verhaal weer te geven. Bij het overstappen naar het volgende verkeersbord verdwijnt de hoofdpersoon achter de rode rand en hij komt ook in het nieuwe bord achter de rode rand te voorschijn. De geluiden verraden tussentijds wat hij doet door het geluid van voetstappen en het dichtslaan van het autoportier. Je kunt als kijker ervoor kiezen om deze scène vroegtijdig te verlaten door op het bord met de pijl te klikken, je moet hiervoor naar rechts pannen.

Verhaal 1, links op stage:

Verhaal 2, rechts op stage:

pagina 12!

Scène 4 speelt zich af grotendeels af binnen het bereik van het beeldscherm, om terug te gaan naar het keuzescherm klik je op de rotonde welke zichtbaar wordt als men de stage naar rechts verschuift.

pagina 13!

Audioplan

Scène Gebeurtenis Audio

1 Mannetje ligt te slapen en wordt gewekt door telefoon.

Gesnurk,fluitende vogels,overgaande telefoon, geluiden stoppen bij het opnemen van de telefoon.

1 Mannetje staat onder de douche en rent naar buiten.

Na het aannemen van de telefoon start het geluid van de douche. Bij het drukken op de pijl stopt het geluid van de douche en hoor je voetstappen van het rennende mannetje.

3 Klik op mannetje op bord met rode rand.

Spanningsmuziek,voetstappen,dichtslaan van autoportier,starten van auto,slippende banden,tikkende steentjes,vrouwtje op zebrapad gilt,geluid van wegrijdende auto (fade out),in nieuwe bord geluid aanrijdende auto (fade in)remmen voor zebrapad.

3 Hoover over bord van vrouwtje op zebrapad.

Toeteren van auto.

3 Klik op bord van vrouwtje op zebrapad.

Gefluit naar vrouwtje vanuit auto,voetstappen van overstekend vrouwtje, slippende banden en scheurende motor.

3 Auto vliegt over de brug Geluid van spoorbomen,scherende auto,wielen van de grond motor brult (fade out)

pagina 14!

Scène Gebeurtenis Audio

3 Auto landt en rijdt 10% aan diggelen

Fade in vliegende auto,geluid van neerkomende auto,geluid van versplinteren hout (10% kapot),auto rijdt door fade out.

3 Auto rijdt water in Slippende autobanden,auto rijdt in water (plons).

4 Woonerf Spelende kinderen,fluitende vogels.

4 klik op bal Balgeluiden.

4 Man en kind voetballen Spelende kinderen,fluitende vogels,balgeluiden.

4 Hoover over huis Vrouw roept “ aan tafel”.

4 klik op huis Balgeluiden stoppen,voetstappen van rennen man en kind.

pagina 15!

Overzicht van het verzamelde materiaal:

pagina 16!

pagina 17!