Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

17
Wisselstroom – 24 februari 2015 – Sint-Joris-Winge

Transcript of Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Page 1: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Wisselstroom – 24 februari 2015 – Sint-Joris-Winge

Page 2: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

inhoud

1. De fundamenten: ervaringsleren en de leercyclus van Kolb (‘active reviewing’)

2. De methodieken3. De begeleidershouding

Page 3: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Lange Time Out is een project voor jongeren wiens schoolloopbaan moeilijk verloopt, waardoor schooluitval dreigt.

Het doel is definitieve schooluitval van de jongere vermijden door hem/haar gedurende een beperkte periode schoolextern te begeleiden.

Page 4: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

"Het is echt te vergelijken met een Time Out in het basketbal: je bent jouw wedstrijd aan het verliezen. Samen met een coach kom je even op adem aan de kant van het speelveld. Je zoekt een strategie, tactiek, manier van spelen, passeerbeweging om terug in de wedstrijd te komen."

Page 5: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Intake Klas RTKR

Aanmelding

Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

Time Out

Klas KR KB RT

Nazorg

TO-t

raje

ct

TO-traject

Page 6: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Ervaringsleren

“Ervaringsleren is het creëren van een specifieke situatie die jongeren in staat stelt concrete ervaringen op te doen op grond waarvan zij gemotiveerd worden en in staat gesteld worden om tot reflectie over de eigen situatie te komen. Een goede combinatie tussen de concrete ervaringen en de reflectie hierop leidt tot nieuwe leerprocessen die uiteindelijk de jeugdige autonomie doen verwerven, waardoor hij een nieuw toekomstperspectief krijgt.”

Theo Ruikes

Page 7: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time OutErvaring

Bewustwording

Verantwoordelijkheid

Keuze

Oud gedrag Experiment

Keuze

Transfer

Herkennen

Erkennen

Verkennen

Integreren

Johan Hovelynck

Page 9: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Experience - feiten

Express - beleving

Future - plannen

Examine - betekenis

Page 10: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Active reviewing

“Reviewing is een activiteit die personen aanmoedigt om te reflecteren wat ze recent ervaarden. Het is gericht op het versterken van de waarde van een recente ervaring.”

“Active reviewing is een actieve benaderingen van reflecteren (op basis van Kolb) die een uitweg biedt wanneer woorden niet volstaan om je uit te drukken of wanneer woorden in de weg staan.”

Roger Greenaway

Page 11: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Active reviewing

“Is een wijze van terugblikken op ervaringen in de groep waarbij alle deelnemers geactiveerd worden tot uitwisselen van ervaringen en reflecteren.”

Joris Piot

Page 12: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

De methodieken:-barman-escalatiemodel-circuskaarten- …

Page 13: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Begeleidershouding:

1. It’s a learning opportunity2. Structuur (veiligheid)3. Eigenaarschap4. Inzicht bieden5. Modelgedrag6. Positieve bekrachtiging7. binding

Page 14: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

Kennisleren

• 2 + 2 = 5Niet met opzetExtra uitleg

• 2 + 2 = 5BegripExtra ondersteuning

• 2 + 2 =5…

Sociaal en groepsleren

• Problemen op de speelplaatsWaarschuwing

• Problemen op de speelplaatsSanctie

• Problemen op de speelplaatsSchorsing

Sociaal leren

Page 15: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro

Time Out

“It’s a learning opportunity!”

Belinda Hopkins

Learning opportunity

Page 16: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro
Page 17: Methodieken en begeleidershouding in Lange Time-Out - Groep Intro