Medmec04les 1

Game of life

• Herfst – creatieve technieken• Winter – jezelf als ontwerper (identiteit)• Lente – ontwerpen met anderen

(cocreatie)• Zomer – ontwerpen met jezelf en

anderen in de wereld

LesWeek

Onderwerpen Voorbereiding voor volgende bijeenkomst

1o Inleiding module en werkwijzeo Inleiding opdracht 1 en 2

o Bestuderen modulewijzero Maken opdracht 1o Starten opdracht 2 en 4o Werken in dummy, let op week 6!

2o Hoorcollege (verplicht)

(Recensie schrijven voor bonuspunt, zie p. 11)

o Inleveren opdracht 1, uitgeprint

o Maken opdracht 2(Student heeft het onderzoek naar games uitgebreid door games uit het verleden en uit andere culturen te beschrijvenen te analyseren en zo mogelijk maatschappelijke thema’s te achterhalen voor bonuspunt, zie p. 11)

o Werken in dummy

3o Presenteren en inleveren opdracht 2o Thema’s bespreken, teams vormeno Inleiding opdracht 3o Ontwerp procedure/planning maken

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslago Werken in dummy

4o Werken volgens planning aan opdracht

3o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslago Werken in dummy

5o Werken volgens planning aan opdracht

3o In de les het laten testen van je game,

eerste versie

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslago Werken in dummy

6 Werken volgens planning aan opdracht 3o In de les het laten testen van je game,

tweede versieo Dummy inleveren!o (Nut en meerwaarde aantonen van de

dummy voor bonuspunt, zie p. 11)

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslag

7o Werken volgens planning aan

opdracht 3o Relevant feedbackformulier o In de les het laten testen van je

game, derde versie

o Opdracht 3 afrondeno Voorbereidingen treffen voor het

spelen, feedbackformulieren bedenken

o Bijhouden individuele procesverslag

8o Voorbereidingen treffen voor het

spelen, feedbackformulieren maken

o Bijhouden individuele procesverslag

o Opdracht 3 afronden(Student heeft de vormgeving en uitwerking van het spel tot in detail verzorgd voor bonuspunt, zie p. 11)

9 o Spel speleno Spel beoordeleno Jouw spelbeoordeling verwerken in

een conclusieo Inleveren opdracht 3o FEEST!!!

o Opdracht 1, 2 en 4 ophalen

Lesweek

Onderwerpen Voorbereiding voor volgende bijeenkomst

1o Inleiding module en werkwijzeo Inleiding opdracht 1 en 2

o Bestuderen modulewijzero Maken opdracht 1o Starten opdracht 2 en 4o Werken in dummy, let op week 6!

2o Hoorcollege (verplicht)

(Recensie schrijven voor bonuspunt, zie p. 11)o Inleveren opdracht 1, uitgeprint

o Maken opdracht 2(Student heeft het onderzoek naar games uitgebreid door games uit het verleden en uit andere culturen te beschrijvenen te analyseren en zo mogelijk maatschappelijke thema’s te achterhalen voor bonuspunt, zie p. 11)

o Werken in dummy

3o Presenteren en inleveren opdracht 2o Thema’s bespreken, teams vormeno Inleiding opdracht 3o Ontwerp procedure/planning maken

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslago Werken in dummy

4o Werken volgens planning aan opdracht 3 o Werken aan opdracht 3

o Bijhouden individuele procesverslago Werken in dummy

5o Werken volgens planning aan opdracht 3o In de les het laten testen van je game, eerste

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslag

6o Werken volgens planning aan opdracht

3o In de les het laten testen van je game,

tweede versieo Dummy inleveren!o (Nut en meerwaarde aantonen van de

dummy voor bonuspunt, zie p. 11)

o Werken aan opdracht 3o Bijhouden individuele procesverslag

7o Werken volgens planning aan

opdracht 3o Relevant feedbackformulier o In de les het laten testen van je

game, derde versie

o Opdracht 3 afrondeno Voorbereidingen treffen voor het

spelen, feedbackformulieren bedenken

o Bijhouden individuele procesverslag

8o Voorbereidingen treffen voor het

spelen, feedbackformulieren maken

o Bijhouden individuele procesverslag

o Opdracht 3 afronden(Student heeft de vormgeving en uitwerking van het spel tot in detail verzorgd voor bonuspunt, zie p. 11)

9 o Spel speleno Spel beoordeleno Jouw spelbeoordeling verwerken in

een conclusieo Inleveren opdracht 3o FEEST!!!

o Opdracht 1, 2 en 4 ophalen

Agenda

- Lezen van de inleiding- Lezen van de beoordelingsmatrix- Opdrachten bespreken- Module zelf doornemen- Vragen?- Starten met opdracht 1

Opdracht 1 Vooronderzoek, individueel, essay schrijven: Hoe sta jij in demaatschappij?

Opdracht 1 Vooronderzoek, individueel, essay schrijven: Hoe sta jij in demaatschappij?

Mindmap makenEssay schrijvenDrie voordelen endrie nadelennoemen

Opdracht 2Vooronderzoek, individueel, onderzoek en speel een game gedurende een week!

Opdracht 2Vooronderzoek, individueel, onderzoek en speel een game gedurende een week!

• Visuele voorbeeldenvan meaningful play

• Hoe is het spel verloop?• Wie behoord tot de doelgroep?

Opdracht 3Het spel,groepsopdracht

Opdracht 3Het spel,groepsopdracht

• Het spel• De spelregels • Een procesmap:

Planning, takenlijst,urenverantwoording,onderzoek, aangepastefeedbackformulier,evaluatie en conclusies

Opdracht 4Dummy

Opdracht 4Dummy

• Kwantiteit Minimaal 30 items• Kwaliteit De dummy geeft blijk van

een kritische blik metinhoudelijk commentaar.

• Diversiteit Minimaal vijf verschillendesoorten bronnen zijnaangesproken overminimaal vier verschillendeonderwerpen.

• Originaliteit Specifieke, persoonlijke,vakgerelateerde interesseszijn aanwezig. Er is sprakevan verrassende vondstendie een ander niet heeft.

Opdracht 1 Hoe sta jij in de wereld?

• Welke maatschappelijke thema’s vind jij belangrijk? Wat is jouw visie op de maatschappij? Wat heeft de maatschappij nu en over vijf tot tien jaar nodig en wat draagt bij aan een betere maatschappij?

• Maak een mindmap met minimaal tien maatschappelijke thema’s waar je een duidelijke persoonlijke mening over hebt.

• Wat zou jij veranderen/verbeteren in de wereld? Ga in op een maatschappelijk thema en geef aan hoe jij dit verbeterd wil zien binnen vijf tot tien jaar. Schrijf een essay van ongeveer 500 woorden waarin je het thema analyseert. Geef ten minste drie voordelen en drie nadelen van jouw verbetering/oplossing.

• http://www.thefutureinstitute.nl/ • http://trendslator.nl/trends/trendboek • http://trendwatching.com/about/inmedia/articles/2009_tien_consu

mententrends_voor_20.html

(Zie modulewijzer)

Opdracht 2 onderzoek een game

• Kies een maatschappelijk thema uit je mindmap. Je gaat op zoek naar een game waarin jouw maatschappelijk thema naar voren komt. Dit spel/deze game ga je een week lang spelen. Je bevindingen en indrukken van het spel noteer je. Maak regelmatig een foto/screenshot van de game. Ook ga je het spel analyseren aan de hand van de volgende drie vragen:

• - Waar zit de meaningful play in het spel? (Geef visuele voorbeelden) • - Hoe is het spel verloop? (Geef visuele voorbeelden waar mogelijk) • - Wie behoord tot de doelgroep? (Vermeld de bron om aan te geven

hoe je aan de informatie komt)

• Geef uitgebreide antwoorden, je mag natuurlijk de andere factoren benoemen die specifiek voor jouw game zijn.

• Presenteer je bevindingen in een powerpoint: welke game heb je gespeeld, hoe is dit je vergaan en geef jou uitgebreide analyse.

Opdracht 3, het spel, groepsopdracht, product realiseren Ontwikkel een spel rond een centraal thema met een maatschappelijk karakter.

1 Het spel heeft een informatief, educatief of preventief karakter. 2 Het spel wordt gespeeld in de openbare ruimte. 3 Bij het spel maak je gebruik van moderne communicatiemiddelen zoals

internet, mobiele telefonie, gps enz. 4 Het spel dient met drie tot vier mensen gespeeld te worden. 5 De spelduur ligt tussen 40 en 80 minuten. 6 Je doet onderzoek naar spellen, het gekozen thema en het karakter van het

spel waarin ideeën, inspiratie en schetsen zijn vastgelegd. 7 Beschrijf de doelgroep, de doelstelling en de regels om het spel te spelen.

De spelregels zijn eenduidig. De spelregels (inhoud en vorm) zijn onderdeel van de opdracht en de oplevering. Dus besteed aandacht aan de vormgeving.

8 Het spel is aantrekkelijk en inspirerend om te spelen. Het spel nodigt uit tot spelen en je wordt op ideeën gebracht over het centrale thema en hoe je hier zelf mee om kunt gaan.

9 Je maakt een relevant feedbackformulier voor de spelers van jouw spel door specifieke vragen toe te voegen aan het standaard feedbackformulier. http://mediaencreativiteit.pbworks.com/w/file/39447543/Standaard%20feedbackformulier.docx

De link naar dit standaard feedbackformulier staat ook op de wiki.

Vervolg opdracht 3, het spel, groepsopdracht, product realiseren 10 Laat het spel spelen door eerstejaars studenten uit een andere klas (week

8), ontvang en verwerk de feedback, eindig met conclusies. Beoordeel en evalueer individueel het spel in een verslag van ongeveer één A4.

11 Voeg de procesmap toe met daarin de planning die in het begin is gemaakt met je team, een takenlijst, een urenverantwoording, het onderzoek, het aangepaste feedbackformulier, de evaluatie van het spel en de conclusies en eventueel TOPS en TIPS voor de werkwijze en de inhoud van de module.

Het spel wordt gemaakt in groepjes van drie tot vier personen. Kies met je team op grond van jullie geformuleerde maatschappelijke thema’s uit opdracht 1 en 2 een centraal maatschappelijk thema voor het spel. Maak met je team een planning.

In de planning komen de begrippen ideevorming, onderzoek, creatieve technieken toepassen, visie, concept en productvoorstel voor. Gebruik de informatie die in de lessen aan de orde komt.

Huiswerk voor volgende les

• Maak opdracht 1 (volgende week inleveren)• Werk in je dummy

Huiswerk voor les 3

• Maak opdracht 2 (zorg dat je een interessante presentatie hebt over een game)

• Werk in je dummy