Leren en afleren hc5

21
Leren en afleren Pavlov en Skinner

Transcript of Leren en afleren hc5

Page 1: Leren en afleren hc5

Leren en

aflerenPavlov en Skinner

Page 2: Leren en afleren hc5

Associaties maken

Door contiguïteit (samen)

Door frequentie : hoe meer, hoe sterker

Page 3: Leren en afleren hc5

Pavlov en zijn honden

Klassieke conditionering met volgende

aspecten :

Ongeconditioneerde reactie :OR

Ongeconditioneerde stimuli :OS

Geconditioneerde stimuli :CS

Geconditioneerde reactie: CR

Page 4: Leren en afleren hc5

Goeie oude schooltelevisie

http://www.youtube.com/watch?feature

=player_detailpage&v=nnYN5v5VTAA

Page 5: Leren en afleren hc5

Extinctie of uitdoving

Uitdoving

Spontaan herstel

counterconditionering

Page 6: Leren en afleren hc5

Generaliseren en

discrimineren

Aanpassing aan de wereld door

generalisatie

Discrimineren : noodzakelijk onderscheid

maken

Page 7: Leren en afleren hc5

Een sterke associatie

CS tot OS verschijnt

Genoeg trials

Sterke of intense CS

Page 8: Leren en afleren hc5

Is contiguïteit genoeg?

Contingentie of nauwkeurige voorspeller

Belang van verrassing

Page 9: Leren en afleren hc5

Operante conditionering

Responsen geven gevolg

Thorndike: wet van het effect : reacties

die gepaard gaan met bevrediging

worden hechter aan situatie gekoppeld

Katten en ratten : Skinner en

shaping

Page 10: Leren en afleren hc5

Bekrachtigers

Positieve bekrachtiging : primaire en

secundaire

Negatieve bekrachtiging

Belang van timing

http://www.youtube.com/watch?feature

=player_detailpage&v=CC7q6wE89yE

Page 11: Leren en afleren hc5

Straffen

Schadelijke stimulus toegediend

Bekrachtiger weggenomen (negatieve

straf)

Effectieve straf : intensiteit; snel; consistent

met uitleg

Oppassen voor angst en agressie als

gevolg van straf

Page 12: Leren en afleren hc5

Belonen volgens schema

Vaste ratio

Variabele ratio

Vast interval

Variabel interval

Page 13: Leren en afleren hc5

Generaliseren en

discrimineren

komt voor bij klassieke en operante

conditionering

Page 14: Leren en afleren hc5

Ongewenst gedrag afleren

door gedragstherapie

Gedragstherapie : gebaseerd op

klassieke conditionering (systematische

desensitisatie)

en operante conditionering

en sociale leertheorie(modeling)

Page 15: Leren en afleren hc5

De aanpak

Bepaal het probleemgedrag via ABC-

analyse

A : antecedenten (tijdstip, plaats,

omstandigheden)

B : gedrag (behavior) :probleemgedrag

C: consequenties : doelen van de

therapie

Page 16: Leren en afleren hc5

Therapie door bekrachtiging

Lijst van bekrachtigingen opstellen

Bepalen hoe en wanneer

bekrachtigingen worden gegeven

Omkoping?

Page 17: Leren en afleren hc5

Een goeie time-out

Kort

Geen bekrachtigers aanwezig

Stop als tijd om is

Geen aangevraagde time-out

Page 18: Leren en afleren hc5

afremmen

Gedrag dooft uit als bekrachtiger die dit

gedrag in stand hield, wordt

weggenomen

Exposure-therapie: systematische

desensitisatie : imaginair, geleidelijk,

flooding!!

Page 19: Leren en afleren hc5

Cognitieve therapie

Stinking thinking : denken wijzigen

Foutieve opvattingen en meningen

opsporen

Werken via automatische denkprocessen

Vervormde opvattingen veranderen

Page 20: Leren en afleren hc5

Rationeel-emotieve

gedragstherapie

Combinatie van cognitieve therapie en

gedragstherapie

Tegen irrationele gedachten

Emoties op een mildere manier ervaren

Page 21: Leren en afleren hc5

Mindfulness

Acceptatie

Andere kijk

Wanneer accepteren?