Leefstijl nieuwsbrief VO

Energize IV

Leefstijl in de praktijk bij de Schakel

Sta op tegen pesten!

Vooruitblik verbeteringen SeoL

Leefstijl-materiaal vernieuwd

winter 2012

Leefstijl nieuws is gratis voor scholen die werken met Leefstijl. Abonnementen kunnen schriftelijk worden aangevraagd en beëindigd via e-mail: [email protected]. Overige geïnteresseer-den kunnen Leefstijl nieuws per e-mail ontvangen. Stuur daarvoor een e-mail met vermelding van uw naam, functie en naw-gegevens van de school/instelling.

Met dank aan: Nanny Löning, Remco Brandsma

© Edu’Actief b.v.Alle rechten voorbehouden

2leefstijl nieuws winter 2012

leefstijl nieuws winter 2012

Leefstijl in de praktijk bij de Schakel

Beste lezer,

Met gepaste trots presenteer ik u de eerste Leefstijl nieuws.Een bulletin vol informatie en inspiratie. Want we houden u graag op de hoogte van wat er speelt binnen en rondom Leefstijl.Zo verschijnen er dit voorjaar een aantal nieuwe boeken. Wilt u dat lastige puberende brein op een positieve manier benaderen en inzetten? Dan is ‘Energize IV, didactische werkvormen voor het puberbrein’ misschien wel iets voor u.In deze Leefstijl nieuws leest u ook meer over de docentenhandleidingen. Deze zijn voortaan in een handzamer formaat verkrijgbaar. Ook de werkboeken ondergaan een, met name, uiterlijke meta- morfose. Velen van u hebben aangegeven deze veranderingen op prijs te stellen. We hopen hiermee te laten zien dat we uw opmerkingen en verbeter- suggesties ter harte nemen.

Voorwoord

Overigens horen we ook veel positieve verhalen van docenten die met Leefstijl werken. Over hoe het klassenklimaat verbetert. Hoe de teamtraining een nieuwe impuls aan collegiaal samenwerken heeft gegeven. En hoe leerlingen beter tot hun recht komen. Welk effect heeft Leefstijl op uw school?Leg dit bulletin een paar weken in de docenten- kamer zodat iedereen het kan lezen. En wellicht kunt u bovenstaande vraag tijdens een kop koffie eens met collega’s bespreken. Want Leefstijl is geen programma dat je ‘er even bij doet’. Leefstijl moet je levend houden.En precies daarom is deze Leefstijl nieuws niet alleen een bulletin vol informatie, maar ook een poster. Vouw hem uit en hang hem op een goed zichtbare plek op in school. Weet u nog hoe het driecirkelmodel ook alweer in elkaar zat?!

Ik wens u veel leesplezier met deze Leefstijl nieuws.

Julia Tamba–van SantenUitgever Leefstijl

ColofonLeefstijl is een uitgave van:

Postbus 10567940 KB MeppelT. 0522 235 235F. 0522 235 [email protected]

Redactie: Lucia Koobs, Saskia WesterbeekVormgeving: Michiel van der EijkDrukwerk: Ten Brink, MeppelFrequentie: twee edities in schooljaar 2011-2012

Leefstijl nieuws is gratis voor scholen die werken met Leefstijl. Abonnementen kunnen schriftelijk worden aangevraagd en beëindigd via e-mail: [email protected]. Overige geïnteresseer-den kunnen Leefstijl nieuws per e-mail ontvangen. Stuur daarvoor een e-mail met vermelding van uw naam, functie en naw-gegevens van de school/instelling.

Met dank aan: Nanny Löning, Remco Brandsma

© Edu’Actief b.v.Alle rechten voorbehouden

Uitgeverij, training en diensten

InhoudLeefstijl-materiaal vernieuwd .......................................... 3Sta op tegen pesten! .................................................................... 3Energize IV ............................................................................................... 4Driecirkelmodel ................................................................................. 4Vooruitblik verbeteringen SeoL .................................... 5Maak de beste lipdub van 2012 ....................................... 5Dicht bij huis trainen ................................................................... 6Leefstijl in de praktijk bij de Schakel........................ 7

2 leefstijl nieuws winter 2012

Inhoud


Waarschijnlijk werkt u met een Leefstijlhandleiding 1 en/of 2, waarbij Leefstijl 1 voor de eerste twee leerjaren is en Leefstijl 2 voor de bovenbouw.Vanaf dit jaar zijn de docentenhandleidingen in een handige vernieuwde vorm beschikbaar. Ook wanneer u getraind bent en nog met een oude versie van de handleiding werkt, kunt u het nieuwe exem-plaar eventueel los aanschaffen. De handleiding Leefstijl 1 is opgesplitst in VO voor klas 1 en VO voor klas 2. De onderwerpen en oefe- ningen veranderen niet, wel worden ze nu overzich-telijk weergegeven per thema, in plaats van op concentrische wijze. Leefstijl 2 wordt op termijn op dezelfde manier verkrijgbaar in een deel voor VO

Leefstijl-materiaal vernieuwd

Leefstijl-materiaal vernieuwd 3Sta op tegen pesten! 3Energize IV 4Driecirkelmodel 4 Vooruitblik verbeteringen Seol 5Dicht bij huis trainen 6Leefstijl in de praktijk bij de Schakel 7, 8

klas 3 en een deel voor VO klas 4. Via een afgeschermde website kunt u straks extra lessen, ouderbrieven en handige informatie downloaden als aanvulling op de handleiding. Voor de leerling krijgt u de keuze uit meerdere werkwijzen. De werkboeken krijgen een moderne vormgeving en de inhoud zal weer aansluiten bij verwijzingen in de docentenhandleiding. Naast het papieren werkboek kunt u vanaf komend schooljaar ook gaan werken met een digitale variant waarbij de leerling een zogenoemde intelligente pdf kan bijhouden met daarin alle op- drachten.

Inhoud


papieren werkboek kunt u vanaf komend schooljaar ook gaan werken met een digitale variant waarbij de leerling een zogenoemde intelligente pdf kan bijhouden met daarin alle op-

Iedere school wil zijn leerlingen, onder meer, een veilig leerklimaat bieden. Ondanks een preventieve manier van werken en volop aandacht voor sociaal-emotionele vaardigheden, kan pesten voorkomen. In de klas, maar ook daarbuiten, in de kleedkamer bij gym en op het schoolplein. Met het programma Sta op tegen pesten! pakt u dit effectief aan door gebruik te maken van de groep. Leerlingen worden zelf gericht ingezet om pestgedrag te stoppen. In drie gespreksrondes doorloopt u het zevenstappen-plan, gebaseerd op de Engelse No Blame-methode. Essentieel is dat er geen straffen worden uitgedeeld of schuldigen worden aangewezen. De verbetering

Sta op tegen pesten!van de situatie staat centraal. Het pestgedrag is niet meer een individueel probleem, maar iets waar de hele groep zelf invloed op heeft. Met Sta op tegen pesten! werkt u direct aan een oplossing. Bij voorkeur deelt het hele team van docenten en begeleiders dezelfde visie over omgaan met pesten. Hiervoor kunt u gebruikmaken van het tweeledige trainingsaanbod:✔ algemene workshop Sta op tegen pesten! (ca. 1 uur)✔ training Sta op tegen pesten! (3 dagdelen).

Tijdens de training leert u werken met de aanpak volgens Sta op tegen pesten!. Naast de visie en achtergronden komt het zevenstappenplan uit- gebreid aan bod. U oefent intensief de gespreks-vaardigheden die nodig zijn tijdens de verschillende stappen om de methode tot een succes te maken en u kunt wanneer de situatie zich voordoet direct aan de slag met de groep. Ook krijgt u een reader mee waarin alle stappen duidelijk worden uitgelegd. Kijk op www.leefstijl.nl/trainingen voor meer informa-tie over trainingsdata en prijzen.

leefstijl nieuws winter 2012 leefstijl nieuws winter 201288

3

Door onderzoek weten we steeds beter hoe hersenen van pubers zich ontwikke-len. Dachten we tot voor kort dat leerlin-gen ‘volwassen’ genoeg zijn om zelfstan-dig verantwoordelijke beslissingen te nemen, nu is duidelijk dat de meeste jongeren daar pas rond hun 23ste levens-jaar toe in staat zijn.

Leerlingen in de pubertijd gaan vooral voor de directe kick en hebben moeite met plannen en organiseren. Hoe kunt u er als docent voor zorgen dat in deze ‘chaos’ leerstof wordt opgenomen en blijft hangen?

Het werkvormenboek voor het puber-brein, Energize IV, bevat meer dan 60 didactische werkvormen voor pubers.

Auteur Nanny Löning geeft elke docent de kans om zijn pubers uit te dagen. De werkvormen zijn geordend in negen categorieën zodat pubers in een veilige omgeving leren samen te werken, te plannen, te analyseren en te reflecteren. De werkvormen geven de docent moge-lijkheden om leerstof op een andere manier aan te bieden, te oefenen, te plannen en te reflecteren met de leerlin-gen. Bovendien ervaren de pubers succes, kicks en beloning. En dat is nu juist waar zij zo gevoelig voor zijn. De werkvormen brengen leerlingen soms letterlijk in beweging, maar er zijn ook vormen waarbij alle deelnemers, als dat nodig is, netjes op hun stoel blijven zitten.

Het is een praktisch boek gebaseerd op de aanbevelingen die gedaan worden door dr. Kees Vreugdenhil. Hij werkt in het Duitse Thüringen als lid van een ministeri-ele denktank aan de toepassing van resultaten van hersenonderzoek in het onderwijs. Hij doet dat samen met andere wetenschappers zoals de bekende Duitse neurobioloog prof. dr. Gerald Hüther, hoogleraar-directeur van twee onder-zoekscentra voor hersenonderzoek. Nanny Löning slaat als docent/trainer een brug tussen wetenschap en praktijk zodat u als professional aan de slag kunt met didactische werkvormen voor uw pubers.

Het werkvormenboek voor pubers, Energize IV

Op de ommezijde van deze nieuwsbrief vindt u een poster,

met daarop het driecirkelmodel. Tijdens de training die u

destijds volgde is dit als basis besproken. Maar hoe zat het

nu ook alweer? In de docentenhandleiding staat het

complete model uitgewerkt.

Hier in het kort:

Het model geeft de onderlinge relatie weer tussen

verschillende vaardigheden, inhouden en thema’s van het

programma Leefstijl, die bedoeld zijn om leerlingen te

stimuleren tot verantwoordelijk en sociaal gedrag. De

thema’s in de binnencirkel zijn meer fundamenteel dan de

meer specifieke sociale vaardigheden in de buitencirkels.

Zo zal bijvoorbeeld een complexe vaardigheid als ‘samen-

werken’ beter gaan als beide samenwerkende personen

een positief en realistisch zelfbeeld hebben, de eigen

emoties en die van de ander adequaat weten in te schatten

en te benutten, vanuit waarden zoals wederzijds respect

handelen en daarbij ook nog beschikken over andere

sociale basisvaardigheden zoals luisteren.

driecirkelmodel


Het werkvormenboek voor

pubers, Energize IV

978 90 3720 735 7 € 26,-

beschikbaar voorjaar 2012

WAARDEN

ZELFVERTROUWEN EMOTIONELE INTELLIGENTIE

SOCIAAL-EMOTIONELE VAARDIGHEDEN

COMMUNICATIEVEVAARDIGHEDEN

KERN

• posief zelfbeeld• verantwoordelijkheid• positieve feedback

Goed

Nee zeggen

Luisteren

Niveaus in communicatie

CommunicerenIk-boodschap

Ik...

• accepteren van gevoelens van gevoelens v• empathie• omgaan met gevoelens

Slecht

Keuzes maken

Geschreven communicatie

Omgaan met verlies

Spreken en presenteren

Feedback geven en/of ontvangen

Relaties aangaanen onderhouden

Mediation

Confl icten oplossen

Omgaan met verschillen

Samenwerken

Doelen bereiken

Onderhandelen

Leidinggeven

‘Sorry!’

leefstijl nieuws winter 2012leefstijl nieuws winter 2012 7

4

Het werkvormenboek voor

pubers, Energize IV

978 90 3720 735 7 € 26,-

beschikbaar voorjaar 2012

SeoL, het systeem voor het meten en volgen van de sociaal-emotionele ontwik-keling van leerlingen, wordt vernieuwd. Vanaf de zomer van 2012 kunt u hier al mee aan de slag.

Hierbij krijgt u alvast een overzicht van de verbeteringen:✔ vernieuwde vragenlijsten

- duidelijke formuleringen, ook voor leerlingen en hun ouders

- antwoorden genuanceerder beoorde-len op een vierpuntsschaal in plaats van de huidige drie punten

✔ gebruiksvriendelijker - eenvoudiger inrichten van het

systeem, aanmaken van groepen en leerlingen

- meer weergavemogelijkheden van grafieken, bijvoorbeeld de voortgang van een leerling gemeten in meerdere jaren

- meer concrete suggesties voor het handelingsplan, met verwijzingen naar Leefstijl

- ook tips voor het stimuleren van gedragingen en situaties die al wel goed gaan

✔ afrekensysteem per leerling per schooljaar (ongeacht het aantal afnamemomenten daarin)

Hierdoor krijgt u meer vrijheid en meer invloed op de jaarlijkse kosten.

Het uitwerken en daadwerkelijk bouwen van het nieuwe systeem is al in volle gang. Het vroege voorjaar van 2012 is de testfase. Ook wordt het nieuwe SeoL dan ter beoordeling voorgedragen aan de Commissie Testaangelegenheden Neder-land (COTAN). Op dit moment zijn er nog maar weinig leerlingvolgsystemen beoor-deeld door COTAN, iets waar de onder-wijsinspectie wel naar kan vragen.

Werkt u met de huidige variant van SeoL?Wij nodigen u graag uit om als eerste een kijkje te nemen in het nieuwe systeem. Daarvoor organiseren wij drie bijeenkom-sten, ook bij u in de buurt. Houd onder-staande data alvast vrij! Per post ontvangt u binnenkort een aanmeldingsformulier.

✔ 18-04-2012 regio Zuid✔ 25-04-2012 regio Noord✔ 09-05-2012 regio Midden

Vooruitblik verbeteringen SeoL


Edu’Actief organiseert dit jaar opnieuw een lipdub-wedstrijd. Een

lipdub is een videoclip waarin een groep mensen in één opname een

liedje playbackt en ondertussen een leuke act opvoert. De ideale

activiteit waarin iedereen zijn talent kan laten zien en waar het plezier

en samenwerken voorop staat. Zo’n clip is dé manier om uw school op

de kaart te zetten! De lipdubs die vorig jaar meededen aan de lipdub-

wedstrijd van Edu’Actief, zijn op YouTube samen al meer dan 40.000

keer bekeken.

Doet uw school dit jaar ook mee? De school met de beste lipdub van

2012 wint een fantastische prijs!

Scan de QR-code of ga naar www.bestelipdub.nl voor de voorbeeldfilm,

meer informatie en de spelregels.

maak de beste lipdub van 2012!

Met Leefstijl werkt u gericht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw leerlingen. Om dit proces te kunnen begeleiden is het prettig om eerst zelf te ervaren welk effect het programma en uw specifieke handelen op een groep kan hebben. Daarnaast is het van belang dat het hele team leerkrachten deze visie op vergelijkbare wijze uitdraagt. Om ook nieuwe medewerkers op een school en kleinere schoolteams van minder dan 14 personen in een groepssetting op te kunnen leiden, zijn er open trainingen.

De open training is praktijkgericht en qua inhoud vergelijkbaar met een besloten teamtraining. De mogelijke data en locaties zijn echter al voor u gereserveerd. Als u voor een open training kiest, dan volgt u de training samen met 14 tot 20 personen

van andere scholen, zo mogelijk in een conferentie-oord bij u in de buurt.

Meld u aan voor een van de volgende data:✔ regio Midden (Elspeet, 22 en 23 maart)✔ regio Zuid (Westelbeers, 26 en 27 april)✔ regio Noord (Bakkeveen, 21 en 22 september).

Opfrissen en aanvullenNaast de training om met het Leefstijl-programma te leren werken zijn er ook mogelijkheden voor een vervolg hierop en verdieping hiervan. Zo kunt u een studie(mid)dag bij u op school laten verzorgen voor het hele team of u kunt een van de teamleden op laten leiden als Leefstijl-coördinator. In de coördi-natorentraining krijgen de deelnemers handvatten om de invoering en integratie van Leefstijl binnen de school gestructureerd vorm te geven. De eerst- volgende coördinatorentraining vindt plaats in Elspeet op 12 en 13 maart.


Kijk voor meer actuele informatie over inhoud, data en prijzen

op www.leefstijl.nl/trainingen of meld u direct aan!

6

5


Edu’Actief organiseert dit jaar opnieuw een lipdub-wedstrijd. Een

lipdub is een videoclip waarin een groep mensen in één opname een

liedje playbackt en ondertussen een leuke act opvoert. De ideale

activiteit waarin iedereen zijn talent kan laten zien en waar het plezier

en samenwerken voorop staat. Zo’n clip is dé manier om uw school op

de kaart te zetten! De lipdubs die vorig jaar meededen aan de lipdub-

wedstrijd van Edu’Actief, zijn op YouTube samen al meer dan 40.000

keer bekeken.

Doet uw school dit jaar ook mee? De school met de beste lipdub van

2012 wint een fantastische prijs!

Scan de QR-code of ga naar www.bestelipdub.nl voor de voorbeeldfilm,

meer informatie en de spelregels.

Met Leefstijl werkt u gericht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw leerlingen. Om dit proces te kunnen begeleiden is het prettig om eerst zelf te ervaren welk effect het programma en uw specifieke handelen op een groep kan hebben. Daarnaast is het van belang dat het hele team leerkrachten deze visie op vergelijkbare wijze uitdraagt. Om ook nieuwe medewerkers op een school en kleinere schoolteams van minder dan 14 personen in een groepssetting op te kunnen leiden, zijn er open trainingen.

De open training is praktijkgericht en qua inhoud vergelijkbaar met een besloten teamtraining. De mogelijke data en locaties zijn echter al voor u gereserveerd. Als u voor een open training kiest, dan volgt u de training samen met 14 tot 20 personen

van andere scholen, zo mogelijk in een conferentie-oord bij u in de buurt.

Meld u aan voor een van de volgende data:✔ regio Midden (Elspeet, 22 en 23 maart)✔ regio Zuid (Westelbeers, 26 en 27 april)✔ regio Noord (Bakkeveen, 21 en 22 september).

Opfrissen en aanvullenNaast de training om met het Leefstijl-programma te leren werken zijn er ook mogelijkheden voor een vervolg hierop en verdieping hiervan. Zo kunt u een studie(mid)dag bij u op school laten verzorgen voor het hele team of u kunt een van de teamleden op laten leiden als Leefstijl-coördinator. In de coördi-natorentraining krijgen de deelnemers handvatten om de invoering en integratie van Leefstijl binnen de school gestructureerd vorm te geven. De eerst- volgende coördinatorentraining vindt plaats in Elspeet op 12 en 13 maart.

Dicht bij huis trainen


Kijk voor meer actuele informatie over inhoud, data en prijzen

op www.leefstijl.nl/trainingen of meld u direct aan!

6

5

Op de ommezijde van deze nieuwsbrief vindt u een poster,

met daarop het driecirkelmodel. Tijdens de training die u

destijds volgde is dit als basis besproken. Maar hoe zat het

nu ook alweer? In de docentenhandleiding staat het

complete model uitgewerkt.

Hier in het kort:

Het model geeft de onderlinge relatie weer tussen

verschillende vaardigheden, inhouden en thema’s van het

programma Leefstijl, die bedoeld zijn om leerlingen te

stimuleren tot verantwoordelijk en sociaal gedrag. De

thema’s in de binnencirkel zijn meer fundamenteel dan de

meer specifieke sociale vaardigheden in de buitencirkels.

Zo zal bijvoorbeeld een complexe vaardigheid als ‘samen-

werken’ beter gaan als beide samenwerkende personen

een positief en realistisch zelfbeeld hebben, de eigen

emoties en die van de ander adequaat weten in te schatten

en te benutten, vanuit waarden zoals wederzijds respect

handelen en daarbij ook nog beschikken over andere

sociale basisvaardigheden zoals luisteren.


bijschrift


In 2009 heeft het docententeam van De Schakel al eens een training van Leefstijl gevolgd. Het feit dat Leefstijl nog niet genoeg schoolbreed werd gedra-gen en dat er in de loop van de jaren nieuwe teamle-den bij zijn gekomen, maakte nu dat er opnieuw gekozen werd om een tweedaagse teamtraining te volgen.

Nieuwe collega’s van De Schakel kregen zo de kans om op een gedegen manier met Leefstijl te leren werken. In de tweede plaats werd hiermee bereikt dat Leefstijl niet als losse les op het rooster wordt behandeld, maar dat Leefstijl bij iedereen de hele week ‘leeft’. De docenten zijn zich in iedere les en op ieder moment bewust van het actuele thema en welke belangrijke punten daarin naar voren komen. Met het doel dat iedereen binnen het docententeam eensgezind kan reageren op situaties die spelen.

Leefstijl in de praktijk bij De Schakel

Aan het begin van dit schooljaar heeft

Fré Steen, Leefstijl-trainer bij Edu’Actief,

een training gegeven aan docenten van

praktijkschool De Schakel in Haarlem.

De Schakel is een praktijkschool met

ongeveer 125 leerlingen in de leeftijd van

twaalf tot achttien jaar. Leerlingen komen

van (speciale) basisscholen uit de regio

naar De Schakel in Haarlem.

De training was voor een groot aantal van de docen-ten een opfriscursus, maar voor de vele nieuwe collega's een eerste kennismaking met Leefstijl. De training werd tijdens de eerste twee dagen na de zomervakantie gegeven. Dit was direct een goede start van het nieuwe schooljaar. Iedereen leerde elkaar op deze manier goed kennen en er werden nu meteen afspraken gemaakt over de implementatie van Leefstijl. “Iedere mentor die de uren Leefstijl geeft, houdt zich aan de jaarplanning die we in het vakleerplan hebben opgenomen. Iedere bouwver-gadering is Leefstijl een vast punt op de agenda”, aldus Remco Brandsma, docent van De Schakel.

Op allerlei plekken in de school is aan de hand van posters zichtbaar gemaakt welk Leefstijl-thema en de daarbij behorende punten aan bod komen. Remco geeft aan dat de uitstraling hiervan nog meer vorm gaat krijgen, maar dat is iets wat komend jaar moet gaan groeien.

Remco is enthousiast over de training die ze hebben gehad. “Dankzij de training van Fré wordt Leefstijl bij ons nu structureel gegeven en is de onderlinge betrokkenheid tussen de collega’s vergroot. Per groep is er wel een verschil hoe de lessen Leefstijl worden beleefd. Met name de oudste groep is nog niet zo gewend en moet daarom gemotiveerd worden.”

Ondanks dit alles kreeg Remco tijdens een boven-bouwvergadering een enthousiaste reactie van de mentor van een 4e jaars groep. “Hij was helemaal enthousiast over de Leefstijl-les die hij had gedaan met zijn leerlingen. Tijdens deze Leefstijl-les hadden ze een aantal kwaliteiten benoemd van medeleerlingen. Hierbij ontstond een sfeer waarin iedere leerling zich naar voren schoof om kwalitei-ten van de anderen op te sommen.”


Het docententeam

7

4

Leefstijl-materiaal vernieuwd 3Sta op tegen pesten! 3Energize IV 4Driecirkelmodel 4 Vooruitblik verbeteringen Seol 5Dicht bij huis trainen 6Leefstijl in de praktijk bij de Schakel 7, 8


In 2009 heeft het docententeam van De Schakel al eens een training van Leefstijl gevolgd. Het feit dat Leefstijl nog niet genoeg schoolbreed werd gedra-gen en dat er in de loop van de jaren nieuwe teamle-den bij zijn gekomen, maakte nu dat er opnieuw gekozen werd om een tweedaagse teamtraining te volgen.

Nieuwe collega’s van De Schakel kregen zo de kans om op een gedegen manier met Leefstijl te leren werken. In de tweede plaats werd hiermee bereikt dat Leefstijl niet als losse les op het rooster wordt behandeld, maar dat Leefstijl bij iedereen de hele week ‘leeft’. De docenten zijn zich in iedere les en op ieder moment bewust van het actuele thema en welke belangrijke punten daarin naar voren komen. Met het doel dat iedereen binnen het docententeam eensgezind kan reageren op situaties die spelen.


De training was voor een groot aantal van de docen-ten een opfriscursus, maar voor de vele nieuwe collega's een eerste kennismaking met Leefstijl. De training werd tijdens de eerste twee dagen na de zomervakantie gegeven. Dit was direct een goede start van het nieuwe schooljaar. Iedereen leerde elkaar op deze manier goed kennen en er werden nu meteen afspraken gemaakt over de implementatie van Leefstijl. “Iedere mentor die de uren Leefstijl geeft, houdt zich aan de jaarplanning die we in het vakleerplan hebben opgenomen. Iedere bouwver-gadering is Leefstijl een vast punt op de agenda”, aldus Remco Brandsma, docent van De Schakel.

Op allerlei plekken in de school is aan de hand van posters zichtbaar gemaakt welk Leefstijl-thema en de daarbij behorende punten aan bod komen. Remco geeft aan dat de uitstraling hiervan nog meer vorm gaat krijgen, maar dat is iets wat komend jaar moet gaan groeien.

Remco is enthousiast over de training die ze hebben gehad. “Dankzij de training van Fré wordt Leefstijl bij ons nu structureel gegeven en is de onderlinge betrokkenheid tussen de collega’s vergroot. Per groep is er wel een verschil hoe de lessen Leefstijl worden beleefd. Met name de oudste groep is nog niet zo gewend en moet daarom gemotiveerd worden.”

Ondanks dit alles kreeg Remco tijdens een boven-bouwvergadering een enthousiaste reactie van de mentor van een 4e jaars groep. “Hij was helemaal enthousiast over de Leefstijl-les die hij had gedaan met zijn leerlingen. Tijdens deze Leefstijl-les hadden ze een aantal kwaliteiten benoemd van medeleerlingen. Hierbij ontstond een sfeer waarin iedere leerling zich naar voren schoof om kwalitei-ten van de anderen op te sommen.”

Remco is vol lof over Leefstijl en heeft een aantal tips voor andere scholen:

✔ Zorg eerst voor een duidelijke jaarplanning en zet Leefstijl als apart vak op het rooster.

✔ Laat het punt Leefstijl structureel op de agenda plaatsen voor de vergaderingen om met

elkaar te evalueren, te borgen en tips uit te wisselen.

✔ Zorg dat leerlingen betrokken worden bij de thema's die je behandelt met elkaar.

Dit kan bijvoorbeeld door steeds een groep een poster van elk thema te laten ontwerpen,

die in de school wordt opgehangen.

✔ Zorg dat je eerst de werkvormen/activiteiten doet waarbij je jezelf prettig voelt.

Dat betekent dat je selectief moet kunnen zijn in wat je van die les gebruikt. Wanneer je

er geen goed gevoel bij hebt, zal het werken met Leefstijl niet van de grond komen en

komt de boodschap niet binnen, wat zonde is.

Zorg dus voor succeservaringen met elkaar!!

leefstijl nieuws winter 2012 88 8

3

Leefstijl nieuwsbrief VO

Documents

Transcript of Leefstijl nieuwsbrief VO