DOEL VAN DEZE bijeenkomst kennismaken met de methode leefstijl.
-
Upload
leo-peeters -
Category
Documents
-
view
220 -
download
1
Transcript of DOEL VAN DEZE bijeenkomst kennismaken met de methode leefstijl.
DOEL VAN DEZE bijeenkomst
kennismaken met de methode leefstijl
SOCIALE VAARDIGHEDEN
&
GEZONDHEIDS
VAARDIGHEDEN
Leefstijl voor Jongeren
Deel van Lions-Quest International:– 10 landen in Europa, 30 landen wereldwijd– Ontstaan in 1975– In Europa in 1985– In Nederland 1990 (v.o.) en 1998 (p.o.)2006 (MBO)– Elk land stemt materiaal af op cultuur en doelgroepen– Sociale en emotionele vaardigheden aanleren– Natuurlijke en professionele opvoeders ondersteunen
Doelstelling:
Leefstijl wil bevorderen dat jongeren opgroeien tot zelfstandige, sociaalvaardige en betrokken mensen
Leefstijl Nederland:Materiaal voor:
• PO• Leefstijl 1• Leefstijl 2• Leefstijl voor het ROC• Leefstijl voor de vrije tijd• Mediation• Leerlingvolgsysteem
Studiedagen
Begeleidingstrajecten
30 begeleiders, 10 ondersteuners, Lions-Clubs over het hele land
Werken aan verbondenheid
Zichzelf
De ander
Materialen
De groep / samenleving
Werkvormen / ervaringen
Symptomatische aanpak
Fundamentele aanpak
kind omgeving maatschappij
Thuis
Buurt
School
Wettelijke eisen
TV / internet
Regeringsbeleid
Karakter
Talenten
Handicaps
OUDERS
ALS
PARTNERS
Werken aan verbondenheid
Zichzelf
De ander
Materialen
De groep / samenleving
Werkvormen / ervaringen
Symptomatische aanpak
Fundamentele aanpak
Kinderen opvoeden in sociaal-emotionele
vaardigheden
AFSPRAKEN IN DE KLAS:
• NAAR ELKAAR LUISTEREN
• REKENING HOUDEN MET ELKAAR
• ELKAAR HELPEN
• ………
Leren in eigen tempo
stretch
comfort
paniekPassen mag
Respect voor elkaar
Vrij van emotionele belemmeringen(leerkrachten als rolmodel)
THEMA’S:
• PRATEN EN LUISTEREN• ZELFVERTROUWEN• GEVOELENS UITEN• OMGAAN MET CONFLICTEN• CONTACT MET ANDEREN• REKENING HOUDEN MET ELKAAR• OPKOMEN VOOR JEZELF• KEUZES MAKEN EN EEN DOEL BEREIKEN
Activiteiten
• Gespreksvormen (grote en kleine groep)• Groepsverdelers voor wisselende
samenstelling• Kennismakingsoefeningen• Samenwerkingsoefeningen• Verhalen• Spel en drama• Opdrachten• Reflectie (o.a. werkboek)
Geef je kind zelfvertrouwen
• Geef complimenten gericht op gedrag
• Geef voldoende verantwoordelijkheid (die het kind aankan)
• Accepteer dat een kind trots is op zichzelf
• Beloon/bevestig het goede gedrag
• Wees zuinig met kritiek
• Neem het kind serieus
Gebruik de ik-boodschap
Begin met ik
”Ik ben blij dat je… “Ik vind het mooi als je…””Ik voel me verdrietig als je… “Ik was verrast omdat je… “Ik heb de indruk dat je …..“Zoals ik het ervaar is het…”
Denk niet aan…
En wat doen onze hersenen…..?
Effect…..
Plustaal
• Gebruik plustaal
”Schrijf je op wat je moet onthouden” ipv “Zorg dat je het niet vergeet!”
• Stel plusvragen waarmee je gewenst gedrag stimuleert:”Wat heb je nodig om dit werk te doen? Hoe kun je ervoor zorgen dat iedereen plezier heeft aan dit spel?”
Voorwaarden voor effect
System
atiek (1u/w
eek)
Mo
de
lge
dra
g v
an b
ege
leide
rs
Betro
kkenh
eid van
de o
ud
ers
Kan
sen o
m te o
efenen