Klasse voor Ouders 89

De truc met d e lege doosDe truc met d e lege doos

«MAG «MAG YORAN HETYORAN HET WETEN?» WETEN?»

Oktober 200589

WIN

S.M.A.R.T. voor ouders

- MP3-spelers - Nijntjes

verjaardagsdozen - voetbalshirts

- concerttickets

DE TRUC MET DE LEGE DOOS

«Ik wist niet hoe ik het best kon helpen», zegt Sen-nur Dogan, mama van Kubra (9). «Kubra is een harde werkster met goede schoolresultaten. Maar met wis-kunde zat ze vast. Dan besef je pas wat een goede school is. Juf Katrien Van den Bergh verdient zeker bloemetjes. En er mag iets extra’s bij. Een fl esje parfum bij-voorbeeld. Want juf Katrien en al haar collega’s geven meer dan les alleen.» De juf is verrast.SAMEN LACHEN «Als ik ’s avonds terugdenk aan mijn klasje, heb ik enkel prettige gedachten. Samen met de kinderen lachen werkt motive-rend. Voor hen en voor mij. In een ontspannen sfeer kan je sneller problemen bespreken. De schoolvakken en de leerstof zijn belangrijk. Maar dat kinderen zich goed voelen en ook sociaal groeien, is voor onze school even belangrijk. Ik wil de kinderen aanmoedigen en tonen welke stappen ze hebben gezet. Zo kan een 5 op 10 een knappe prestatie zijn. Naast het droge cijfer op het rapport

is een woordje van de leerkracht noodzakelijk. Of beter nog: een gesprekje aan de schoolpoort.»EXTRA BRUIS «Elke ochtend kom ik van een groene rand-gemeente naar de stad. Ant-

werpen weet me elke dag opnieuw te verrassen. Het multiculturele ka-rakter van de school maakt het extra bruisend. Enkele jaren geleden is de school gestart met een moedergroep. De mama’s komen een keer per

maand helpen in de klassen. Een moment om probleempjes met kinderen aan te kaarten op een ongedwongen manier. We hebben ook een Infogroep. Tweemaal per maand staan leerkrachten klaar met een actief infolesje voor ouders over huiswerkbegeleiding, stu-diekeuze, het CLB, de schooluitstap, de lees- en rekenmethode van de school. Ouders kun-nen materiaal waarmee hun kinderen in de klas oefenen zelfs uitlenen voor thuis.»WISKUNDE «Om een leerprobleem aan te pakken zijn er drie partners nodig. De school, de ouders en het kind. Kubra kwam spontaan met haar vragen voor wiskunde bij mij. Kubra wil vooruit. Ze heeft geen angst om vragen te

stellen. Kubra weet dat ze vertrouwen krijgt van haar mama en dus ook de tijd om terug op te staan als ze eens valt. Geen druk van thuis, wel aandacht.»Welke leerkracht wil jij graag in de bloemen zetten? En op welke originele

manier kan Klasse voor Ouders de verrassing compleet maken: parfum,

koekjes, nieuwe voetbal of een boek over het gebergte? Elke week verrast

Klasse voor Ouders een leerkracht in de klas met bloemen. Sommigen krijgen bovendien

dat extraatje omdat hij of zij het verschil maakt. Ken jij zo’n leerkracht? Schrijf of mail

wie jij in de bloemen wil zetten en waarom. Klasse voor Ouders (BLOEMEN) – Koning

Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – [email protected]

2 | Klasse voor Ouders 89

Op de cover:

Yoran (11): haat praten door het ven-

ster en prikken in zijn arm, is gek op

zwemmen en heeft veel te lang zijn

klas (en een pakje frieten) gemist. Deze Klasse voor Ouders belandde op 14 oktober op school. Het volgende nummer wil uit de boekentas vanaf 14 november.

Juf Katrien Van den Bergh (24):

«Vijf op tien kan knap zijn»

ZET JEZELF IN BEWEGING«Het is niet zo moeilijk om de wereld te veranderen. Als we het allemaal samen doen, maakt het nog meer indruk», dat is de bood-schap waar 250 000 Vlaamse jongeren in verschillende jeugdbewe-gingen in Vlaanderen dit schooljaar aan werken. Vrijdag 21 oktober is het de Dag van de Jeugdbeweging. Kijk uit: ze komen in uniform naar school. Meer info over het jaarthema ‘Verdraai de wereld’ op www.jeugdbeweging.org

© K

lass

e

W!N

Sennur, Kubra en juf Katrien: «Er mag een fl esje parfum bij.»

KLASSE VOOR OUDERS 89

«Hoe lang een boomstam ook in het water ligt, hij wordt nooit een krokodil.»

(Afrikaans gezegde)

«‘Ik’ is haar eerste woordje»«Açelya (6) heeft haar langverwachte stappen ge-

zet in het eerste leerjaar. Ze gaat graag en leert vlug

nieuwe dingen. Ik hoop dat ze het ver zal brengen

en een mooi leven zal hebben. Het belangrijkste is

dat ze een goed mens is en andere mensen helpt.

Volgens mij is dat het

grootste kapitaal dat

je kan meegeven aan

je kinderen. Het eer-

ste woord dat ze nota

bene op school heeft

leren lezen en schrijven is ‘ik’. En dan ‘maan’. Het

is wel best grappig als je haar hoort praten over

hoe je ‘ik’ moet uitspreken. Eerst moet je ‘i’ zeg-

gen en dan ‘k’. Zo krijg je ‘ik’. Ze heeft vanavond

een verhaal verteld over ‘Rik’. Rik is een jongen die

achter een konijn aanloopt en verdwaalt in het bos.

Hij vraagt dan hulp van de maan en zo gaat het

verhaal verder. Ze vertelt ons het verhaal door te

kijken naar de verschillende prenten in haar boek.

Hoe snel leren kinderen toch. Het is aan de ouders

om daar aandacht aan schenken en dat zo veel mo-

gelijk te stimuleren.»

Ali Çaglar is een van de vijf ouders die een dagboek bijhouden op www.klasse.be/ouders/blog Welk leven volg jij?

Klasse voor Ouders 89 | 3

In dit nummer

4 Thuis: Kansarm en op school

6 School: Haal het oudercomité uit het slop

8 Nieuws: Les aan langdurig zieke kinderen

9 Vrijetijd: 9 gave gezinstips

10 Mensen: «Elsie snijdt zichzelf»

12 Reportage: Als je kind kanker krijgt…

12

4 Brigitte: «Ik wil niemand kwetsen»

© Peter Van Hoof

Yoran (11) heeft kanker

6 Aida gaat voor

S.M.A.R.T.

2 Dag van de jeugdbeweging


T H U I S

«Uitgesloten «Uitgesloten voor 50 cent»voor 50 cent»

«Ik wil niemand kwetsen», zegt Brigitte. Brigitte is moeder van Jorn (7), David (12), Jimmy (15) en Candy (18). Begin vorig schooljaar startte ze een dagboek op de website van Klasse voor Ouders. Brigitte heeft het thuis niet breed. Ze

schrijft over haar ervaringen met de kinderen op school. Andere ouders, maar ook leerkrachten reageren ver-

baasd: ‘Dit is een wereld die wij niet kennen.’

© P

eter

Van

Hoo

f


«Uitgesloten voor 50 cent»

BRIGITTE KOMT OP BEZOEK «Kansarme mensen hebben kwetsuren opgelopen en torsen een rugzak met

ervaringen waardoor scholen en hulpverleners hen niet altijd begrij-pen», zegt Brigitte. Nu is zij opgeleide ervaringsdeskundige in de

kansarmoede en sociale uitsluiting. Ze vertelt aan scholen en CLB’s hoe het is om te leven in een kansarm gezin. Je wil haar graag op bezoek voor een ouderavond? Dat kan. Je neemt dan contact op met vzw De Link – Caroline Cocquyt op tel. 0497 54 35 23. Klasse voor Ouders geeft één avond met Brigitte gratis weg. Schrijf of mail waarom je haar op

school zou uitnodigen: Klasse voor Ouders - (BRIGITTE) Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brus-

sel – [email protected] Tien andere inzendingen maken kans om het boek «School

zonder schulden, recept voor goed en goedkoop onderwijs» (Garant, 13,90 euro) te winnen.

MAXIMUMFACTUUR?Scholen zijn verplicht om bij het begin van het schooljaar een bijdrage-regeling voor te leggen aan de ouders. Daarin vermeldt de school de te verwachten onkosten (uitstappen, schoolvoorstellingen, sportdagen, on-kosten in de eetzaal). Die bijdrageregeling moet vooraf in de schoolraad ter discussie voorgelegd worden aan ouders. Sommige scholen werken nu zelfs met een maximumfactuur: ‘Zoveel ga je dit schooljaar ten hoog-ste moeten betalen, misschien minder maar zeker niet meer.’Heb je klachten over de schoolrekening en je kan niet terecht bij de school, neem con-

tact op met de Commissie Zorgvuldig Bestuur – Kamer 5B25 – Koning Albert II-laan

15 – 1210 Brussel - tel. 02 553 95 55 – [email protected]

- www.ond.vlaanderen.be/zorgvuldigbestuur

Ali, Sandra, Mieke, Stefaan en Saskia schrijven momenteel hun dagboek voor Klasse voor Ouders. Je kan hun verhalen lezen op www.klasse.be/ouders/blog

W!N

21 september 2004

Jorn gaat naar de markt«Onze Jorn zit in het eerste leerjaar. Daar loopt het niet zo goed. Hij leert letters en als huiswerk moet hij die overschrijven. Nu, ik zeg hem: ik denk dat het goed is, Jorn. Maar als hij thuis komt met het boekje, dan staat er rood. Nu staat er al alle dagen rood in zijn boekje. Ik vind dit erg. Want hij gaat pas naar het eerste. Rood is voor mezelf heel agressief en ook een teken van macht. Wat betekent dit dan voor de Jorn die juist in die grote wereld komt? Grellig gevoel, hoor.Vandaag ging de klas van Jorn naar de markt fruit kopen. Ik had de brief van de juf niet gezien en had Jorn geen 50 cent meegege-ven. Wat deed zijn juf? Hem bij zijn broer in het zesde zetten. Hij moest daar zitten tot de juf met de kindjes terug was. De tranen stonden echt wel in mijn ogen. Wat doen ze nu met mijn kind, denk ik dan. Waarom geven ze hem dit gevoel voor die stomme 50 cent? Waarom die uitsluiting? Omdat ik vergeten ben om die brief te lezen? Tja, ik weet nu niet wat zeggen, hoor. Ik ga nu proberen om hem te troosten. Ik kan moeilijk zeggen dat de juf stout is geweest, hé.»

28 september 2004

De sint heeft iets verkeerd gebracht«Het was sinterklaas. Mijn kinde-ren hadden een mooie brief ge-schreven en de schoen klaargezet met de nodige tekeningen van het speelgoed en de snoepjes. Ik vond dit echt vervelend en pijnlijk, want wilde mijn kinderen geven wat een ander kind ook krijgt. Maar het ging niet. In een dienst waar armen samen komen, had ik zo goed mo-gelijk speelgoed verzameld. Ik wat blij natuurlijk: beter iets dan niets. Toen de kinderen in bed lagen, ging ik het klaarzetten. Ik wist niet waar ik het had: ik had speelgoed waar al meegespeeld was en ook een autobaan met stuk-jes weg en een knikkerbaan met kapotte dingen. Ik heb geprobeerd dit te plakken en dat lukte wel, dacht ik. Zo goed ik kon, zette ik al-les klaar voor hen, met de snoepjes. De dag was er. De kinderen waren zo in hun nopjes! Ineens waren ze stil en vroeg één van mijn kinderen: ‘Mama, dit heb-ben we niet gevraagd aan de sint, die heeft iets verkeerds gebracht.’ Toen zagen ze en zeiden: ‘Er is mee gespeeld.’ ‘En er zijn stukjes weg.’ Ik wist helemaal niet wat ik moest zeggen. Ineens zeiden ze van: ‘Mama zijn wij dan zo stout geweest dat de sint nu dit gebracht heeft?’ Dat was kwetsend, hoor. Teleurgesteld en zonder dat ik dit kon rechtzetten, moesten ze het er maar mee doen. In de school hoor-den ze de kinderen stoefen met hun speelgoed.»

25 november 2004

Marsepein en zeevruchten«Jimmy en David hebben papieren meegekregen om marsepein te ver-kopen en zeevruchten. Verleden jaar is daar iets fout mee gelopen. Ik wou hen toen niet laten meedoen, want vind dat het niet kan dat kinderen op straat gaan verkopen. Maar ze zeiden: ‘Mama, als we verkopen, dan kunnen we goedkoper uit-stapjes maken. Want dat is via het oudercomité. We mogen dat toch proberen?’ Allez, ik zei: ‘Oké.’ Toen zeiden ze: ‘Als we veel verko-pen dan kunnen we iets winnen.’ En Jimmy en David gingen alles samen-leggen, want ze wilden iets winnen. Ze hadden voor meer dan honderd-vijftig euro verkocht. Maar mijn kinderen waren vergeten dat ze de briefjes terug moesten vragen aan de mensen. En zo is er iets misgelo-pen: er was een grote marsepein te kort. Ik vond het niet slecht gedaan van de kinderen. Ze hebben samen-gewerkt, ze hebben het tot het laat-ste afgewerkt en hebben voor een groot bedrag verkocht. De grote dag was aangebroken: de beste verkoper van de klas werd uitgeroepen. En de naam van David viel. Maar de juf zei hem: ‘Jongen, jij hebt veel verkocht maar je krijgt de prijs niet. Want je was niet in orde, je kwam te kort.’ David zei niets, maar voelde zich zeer rot. De juf gaf hem wel de opdracht: ‘Jij mag mijn tas dragen.’ David liet haar tas staan: ze mocht het zelf doen. Nu zeg ik ‘nee’ tegen die verkopen van de scholen. Mijn kinderen mo-gen dit nooit meer van me. Want ik dacht dat kinderen moeten kunnen leren. En uit fouten leer je het best.»

7 februari 2005

David op bosklassen«Onze David is voor de eerste keer op bosklassen mogen gaan. Een hele week was hij weg. Som-mige kansarme ouders vertellen de school dat hun kinderen niet mee kunnen omdat ze dat niet kunnen betalen. Maar dikwijls is dat de re-den niet, hoor. Dikwijls hebben de mensen het ma-teriaal niet: een slaapzak en de no-dige handdoeken. Of er zijn mensen die de kleren nog met de handen moeten wassen. Die kleren zijn niet wit of zitten nog vol vlekken. De nodige pyjama, genoeg sokken en ondergoed voor heel de week heb-ben ze niet. Vaak ook zijn de kleren gekregen en zijn ze wat te groot of te klein. Ouders zijn beschaamd en willen niet dat hun kinderen wor-den uitgelachen. Dus gaan ze niet mee. Soms ontbreekt het die ouders ook aan wasgerief. Ik heb vroeger mezelf eens moeten wassen met een sok omdat ik niet het nodige washandje had. En die dingen zeg je niet graag, want je voelt dat je faalt als ouder. Zo kan ik nog veel schrijven hoor.»

«Ik waste me met een sok,

omdat we geen washandje hadden.»

© P

eter

Van

Hoo

f


Twee jaar geleden ging Klasse voor Ouders op bezoek bij Aida Pereira. Ze was hopeloos op zoek

naar ouders om mee te werken in de oudervereni-ging. «Het wordt elk jaar moeilijker om mensen te

vinden die zich willen engageren in hun vrije tijd», zei ze toen. Nu zijn de zitjes rondom haar gevuld.

Jawel, er zijn truukjes om een oudervereniging vlot te trekken.

«We doen het nu zonder voorzitter»

Aida, twee jaar geleden: «Met meer zou leuker zijn.»

1 ZEG WAT JE WIL. Formu-leer duidelijke doelstellingen.Fatima Asabbane, moeder van Liam (5)

en Aaron (7 maanden): «Toen ik in de ouderver-eniging stapte, was het erg onduidelijk waar we voor gingen. Ik wilde goed weten waarvoor ik me zou engageren. Ik vond dat we niet enkel een werkpaard mochten zijn dat geld opbrengt voor de school. Maar bv. ook moesten nadenken over hoe we allochtone ouders beter konden betrek-ken bij de school. Wat we voor hen doen, is goed voor iedereen.»(Hoe kelder je een oudervereniging? Begin zomaar ergens, zeg niet waar je uiteindelijk naartoe wil of vertel maar de helft van de waarheid.)

2 DENK NA. Sta eens stil, geef je organisatie genoeg rust.Aida Pereira, moeder van Céline (9)

en Elise (12): «We holden maar verder. Van de ene activiteit naar de andere. Wat we de vorige schooljaren organiseerden, planden we gewoon opnieuw. Als het maar geld opbracht. Met de nieuwe mensen erbij zijn we even op de rem gaan staan. We hebben een rustpauze ingelast en zijn stevig gaan nadenken over wat we precies wilden. Hoe zien wij het, hoe ziet de school het? Regelmatig stilstaan en evalueren, dat is wat we nu veel meer doen. We hebben nu minder activi-teiten en bewaken de draagkracht van onze ver-eniging. Het is nu relaxed, toen was het hollen..»(Hoe kelder je een oudervereniging? Verdoezel de fouten, maak nieuwe ideeën belachelijk, zeg altijd dat het vroeger beter was.)

3 LAAT VAN JE HOREN. Zorg voor goede communicatie.Helga Houben, moeder van Mia (6) en

Lori (4): «We werken aan een ouderkrantje en proberen zoveel mogelijk info door te spelen aan de ouders. Maar dat is niet genoeg. Aan de schoolpoort hangt er nu ook een prikbord. We hangen er nu de foto’s op van de leden van het oudercomité, hangen er het verslag en de werk-punten van de oudervereniging. We zorgen er ook met z’n allen voor dat we regelmatig aan de schoolpoort staan. Mijn naam vergeten ze mis-schien wel, maar mijn kop niet.»(Hoe kelder je de oudervereniging? Hou informa-tie achter, laat problemen rotten, wees onduide-lijk en roddel.)

SMART IN JE OUDERVERENIGINGHoe kan je duidelijk en precies (en met succes) projecten opzetten? Managers passen vaak het SMART-principe toe. Het kan ook in je oudervereniging. Wat betekent het?

S M A R TSPECIFIEK: Zorg dat je je doelstellingen nauwkeurig formuleert. Wat wil je pre-cies bereiken? Wie is er ver-antwoordelijk? Wat gaan we doen? En hoe?

MEETBAAR: Het werk van de oudervereniging, wat je wil bereiken, moet ook objectief vast te stellen zijn. Spreek af hoe je dat zal evalueren en wanneer.

ACCEPTABEL: De doel-stellingen zijn voor ieder-een (alle ouders en ook de school) aanvaardbaar.

REALISTISCH: De doelen moeten haalbaar, realiseer-baar zijn.

TIJDGEBONDEN: Stel duidelijk wanneer een doel bereikt moet zijn (tijdstip, periode, planning)…

S C H O O L


©Peter Van H

oof

»

Aida nu: «We zijn meteen op de rem gaan staan.»

op de foto van links naar rechts: Helga Houben, Joke Frey, Lut Steyvers, Graziella Muto, Aida Pereira, Fatima Asabbane en Linda Paluszkiewicz. Papa’s Jos Honings en Patrick Baete waren er even niet voor de foto.

NOOIT

Je staat als oudervereniging nooit alleen. Waarom geen kijkje nemen hoe ouders werken in een school in de buurt? Je kan ook ondersteuning (vorming, informatie, hulp en een schouderklop) krijgen van de ondersteuningscentra voor ouderverenigingen. Waar kan je ze vinden?

» Voor het katholiek (vrij) onderwijs: Vlaamse Confederatie van Ouders en Ouderverenigingen van het vrij gesubsidieerd onderwijs (VCOV) - Interleuvenlaan 15A - 3001 Leuven - tel. 016 38 81 00 - e-mail: [email protected] - www.vcov.be

» Voor scholen van het Gemeenschapsonderwijs: Raad voor Ouders van het Gemeenschapsonderwijs (ROGO) – J. de Lalaingstraat 28 – 1040 Brussel – tel. 02 790 92 00 – e-mail: [email protected] – www.rogo.vzw.be

» Voor stadscholen en provinciescholen: Koepel van Ouderverenigingen van het Offi cieel Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO) - Ravensteingalerij 27/8 - 1000 Brussel - tel. 02 506 41 69 - e-mail: [email protected] – www.ovsg.be (klik op ‘aan-verwante diensten’ en dan op ‘KOOGO’)

» Ook op www.klasse.be/ouders doe je inspiratie op.

4 DOE WAT JE KAN. Stel realistische verwachtingen in elkaar.

Lut Steyvers, moeder van Ties (7), Jup (5) en Hiske (3): «Je kan niet van alle medewerkers even veel inzet verwachten. Een avond vrij maken is niet altijd gemakkelijk en niet iedereen wil daar even ver in gaan. We meten niet voor elkaar de in-spanningen af die iemand doet. Ieder doet wat hij kan. Elke ouder moet zich goed kunnen voe-len bij de oudervereniging.»(Hoe kelder je de oudervereniging? Zoek zonde-bokken, dring je eigen mening op, lach om de zwakkeren.)

5 MAAK PLAATS VOOR EEN IDEE. Zorg dat er ruim-te is voor initiatief.

Graziella Muto, moeder van Fabio (11) en Riccardo (6): «Ik was niet bij de ou-dervereniging toen ik een petitie startte tegen het gevaarlijk verkeer voor de school. Ik ben toen uitgeno-digd op de oudervereniging

en ik zie dat we samen wat hebben bereikt: er staat nu ook ’s middags een gemachtigd opzich-ter aan de schoolpoort.»(Hoe kelder je de oudervereniging? Wacht af en ontmoedig anderen. Benadruk steeds wat niet kan.)

6 VERDEEL HET WERK. Spreid de verantwoordelijkhe-den, maar zorg voor overzicht.

Aida Pereira: «Ik ben twee jaar voorzitter geweest. Vorig schooljaar waren er geen kandidaten om de zaak over te nemen. We hebben nu verantwoorde-lijken binnen elk taakgebied (de playbackshow, het heksenfeest, de dag van de leerkracht…) verdeeld. Het gevolg is dat meer mensen betrokken zijn en dat het voor jezelf als voorzitter houdbaar wordt. Vroeger vertrouwde iedereen op één persoon. Nu is dat verdeeld. Ik heb zelf grenzen leren stellen en dat maakt het leefbaar voor mij. Ik zeg nu dat er geen voorzitter meer is, maar natuurlijk moet iemand de vergadering leiden en wat overzicht houden.»(Hoe kelder je een oudervereniging? Speel zelf de baas, laat anderen maar wat aanmodderen, schuif de schuld af als het fout loopt.)

Dit artikel kwam tot stand in samenwerking met de oudervereniging Hoeven-zavel uit Genk. Lees het verhaal van Aida dat twee jaar geleden verscheen in Klasse voor Ouders 71op www.klasse.be/ouders/71/4 en test daar hoe open de school van jouw kind staat voor ouders.

«Het is nu relaxed. Toen was het hollen.»

«2,6 miljard mensen hebben geen toegang tot zuiver water.»

(www.detijdloopt.be)

D O E D E L E U G E N T E S T . W E L K N I E U W S F E I T I S G E L O G E N ? K R U I S A A N .❑ Voor het eerst in de geschiedenis kopen Engelse meisjes die een schooluniform moeten dragen meer broeken dan rokjes. De verkoop van uniform-rokken is met 51% gedaald in drie jaar tijd. ❑ Lagereschoolkinderen passen de omvang van hun maaltijd niet aan aan hoeveel ze vorige keer gegeten hebben. Kinderen eten meestal gewoon de hoeveelheid voedsel die er op hun bord ligt. ❑ Een Engelse laatstejaarsstudente design heeft schoenen ontworpen die het aantal stappen telt dat kinderen zetten. De schoen berekent meteen hoeveel rust het kind nadien heeft verdiend en kan zelfs een signaal uitzenden dat de televisie afzet. Gemiddeld zet een gezond kind 10 000 stapjes per dag. ❑ Eén op de acht kinderen in België groeit op in een gezin waarvan geen van beide ouders werk heeft. België doet daarmee slechter dan het Europees gemiddelde (één op tien). In Brussel is de toestand nog schrijnender: 40 % van de kinderen heeft er werkloze ouders. ❑ Canadese scholen hebben een simpel middeltje gevonden om het zelfvertrouwen van de leerlingen op peil te houden: alle spiegels op school dragen het opschrift “You can do it”.

Waar zit de leugen? Het spiegelverhaal is gelogen. Geloven in jezelf is het begin van elke goede prestatie. Maar daar hebben kinderen geen spiegels voor nodig, wel attente ouders en leerkrachten.

Een extra instapdatum voor kleuters, meer geld voor machineparken in scholen en een experiment om afwezige leerkrachten snel-ler te vervangen. Wat moeten ouders nog meer weten over de nieuwigheden in onder-wijs? En zullen Emma, Peter en juf Veerle daar ook iets van merken?

Nieuw dit schooljaar

Kleuters kunnen nu ook na het hemelvaartweekend instappen.

© L

uc D

aele

man

s

Voor Emma, bijna 2,5 jaar Een nieuwe instapdatum. Kleuters kunnen nu ook na de hemel-vaartvakantie met hun schoolloopbaan starten. Kleine Emma zal daardoor niet tot 1 september 2006 moeten wachten. Al op 29 mei kan ze kennismaken met haar klas. Er zijn nu 6 instapdagen voor kleuters: na de herfst- en kerstvakantie, op 1 februari, na de krokus- en paasvakantie en na het lange hemelvaartweekend.

Voor Peter, 14 en beenhouwer-in-speEen lagere schoolrekening. De school of het centrum waar Joren een opleiding krijgt, ontvangt een premie van 250 euro voor elke leerling die een knelpuntopleiding volgt. Dat geld moet de school of het centrum gebruiken om speciaal materiaal te bekostigen (bv. mes-sensets). Voorheen waren deze kosten voor rekening van de ouders. De fi nanciële drempel om een studierichting als slagerij, brood- en banketbakkerij, vrachtwagenbestuurder of bejaardenzorg te volgen, verlaagt dus.

Voor Veerle, juf van het tweede leerjaarTaakverlichting. Alle lagere scholen samen krijgen 245 extra lera-ren lichamelijke opvoeding. Daardoor kan de directie ervoor kiezen om de turnlessen voor het tweede leerjaar niet meer tot juf Veerles takenpakket te rekenen.

Voor meneer Antoons, directeur van een nijverheidsschool Geld voor het machinepark. Nijverheidsscholen moeten veel in-vesteren in een up-to-date machinepark. Met een deel van de in to-taal meer dan 10 miljoen euro moet het deze directeur lukken om de opleidingen kwaliteitsvol te houden.

Voor Stephanie, 13 en lang afwezig na een ongeval Onderwijs aan huis, ook in het secundair. Voor langdurig zieke leerlingen (vanaf 21 kalenderdagen) bestond in de lagere school al een regeling om vier uur per week thuis les te krijgen. Het secundair onderwijs sluit zich hier grotendeels bij aan. Om de leerachterstand van Stephanie te beperken kan ze ook vrijstellingen voor bepaalde vakken krijgen. De klassenraad mag bovendien adviseren om het pro-gramma over twee schooljaren te spreiden.

Voor Emma, Juf Veerle, Peter en de anderenAfwezige leerkrachten worden sneller vervangen. Zieke leer-krachten konden tot nu toe pas na veertien dagen vervangen worden. Dit schooljaar proberen enkele scholen ook vervangingen van korte duur uit. Is juf Veerle voor minder dan 10 dagen ziek? Dan kan de directie onmiddellijk op zoek gaan naar een vervanger. Voorlopig zijn de snelle vervangingen nog een experiment.

Meer weten? Details nodig? Voorwaarden nalezen? Op www.ond.vlaanderen.be/infolijn vind je alle info. Op 0800 / 302 01 krijg je antwoord op al je vragen.

1

N I E U W S


Zondag = familiedag. Kinderen kijken, knippen, plak-ken en nemen een vieruurtje. Tegelijkertijd krijgen ouders een gids die hen doorheen de tentoonstelling Europalia Rusland leidt. Het Paleis voor Schone Kunsten in Brussel organiseert BOZAR SUNDAYS familiedagen. Info: tel. 070 344 577 – www.bozar.be Klasse voor Ouders geeft 5 BOZAR SUNDAYS cadeau aan het hele gezin op zondag 27 november. Kruis aanbod 1 aan op de W!NBON.

MP3. De MP3 van een vriend lenen is een nieuwe trend. Deel je eigen favoriete muzieklijstjes met anderen. Be-nieuwd naar de wissel tussen ouders en kinderen? Klasse voor Ouders geeft 5 MP3-spelers cadeau (geheugen van 256 MB voor ongeveer 60 liedjes). Kruis aanbod 2 aan op de W!NBON.

Kinderhoogdag. Tienen (30/10), Halle (6/11), Leu-ven (13/11), Grimbergen (20/11) en Aarschot (27/11)

laten kinderen van 6 tot 12 jaar proeven van de beste culturele hapjes uit de fi lm-, theater-, dans-, circus- en muziekwereld. Voor 6 euro heb je een

badge voor alle activiteiten, een dag lang. Vraag naar de programmakrant om je dag vooraf te plannen. Info: 016 26 76 87 – www.kinderhoogdag.be Klasse voor Ouders geeft 5 keer 5 badges cadeau voor de Kinder-hoogdag in Aarschot. Kruis aanbod 3 aan op de W!NBON.

Nijntjes verjaardagsdoos. Het fi jnste konijntje om over voor te lezen. Nijntje huppelt al 50 jaar rond kleu-ters in bed en bad, bij oma en op school. Nijntje maakt van elke plek en gebeurtenis een avontuur op kleuter-maat. Alles over Nijntje op www.nijntje.nl Klasse voor Ouders geeft 5 keer Nijntjes grote voorleesboek en spellendoos cadeau. Kruis aanbod 4 aan op de W!NBON.

✂

Elke maand geeft Klasse voor Ouders je ideeën voor vrije tijd met de kinderen. Met de W!NBON maak je deze maand kans op gratis rondleidingen, MP3-spelers, toegangskaarten, spellendozen, voetbalshirts en concerttickets.

Bingo-winbon ✔ Ik doe mee en win graag

aanbod ❑ [1] ❑ [2] ❑ [3] ❑ [4] ❑ [5] ❑ [6]

(als je meerdere keuzes hebt, mag je die in volgorde met A, B, C aanduiden)

Naam: ......................................................................................................................

Adres: ......................................................................................................................

.................................................................................................................................

Knip deze bon uit, kleef hem op een briefkaart en stuur die vóór 5 november naar: Klasse voor Ouders (BINGO!) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Je kan deze bon ook invullen op www.klasse.be/ouders/winbon De winnaars krijgen vóór 5 december hun prijs. De namen staan dan op www.klasse.be/ouders/winnaars

Sport. Kinderen laten zich op sleeptouw nemen als een kleine Belg groot is in sport. Al snel imiteren ze de looks, de moves en de grooves van de sporthel-den. Prima toch? Spoor je kind aan om aan sport te doen.Klasse voor Ouders geeft 5 voetbalshirts (leeftijd 10 jaar) cadeau. Kruis aanbod 5 aan op de W!NBON.

Notenkraker. Een muzikaal sprookje verteld door Joris Van den Brande, muzikanten van deFilharmonie en mu-ziek van Tsjajkovski. De sfeer van een KIDconcert zorgt dat kinderen klassieke muziek met plezier ontdekken. Patsboem! Op zondag 4 december om 11 uur in de Ko-ning Elisabethzaal te Antwerpen. Info: tel. 03 213 54 20 – www.defi lharmonie.be Klasse voor Ouders geeft 5 keer 5 tickets voor het KIDconcert cadeau. Kruis aanbod 6 aan op de W!NBON.

✂

NocturnesNocturnes BRONKSfestivalBRONKSfestival Beestige NachtenBeestige Nachten

50 Brusselse musea zetten om de beurt elke donderdagavond tot 15 december de deuren open. Van 17 tot 22 uur. Van gratis tot 2,5 euro. Vraag de brochure. Pluis naar de kindvriendelijke activitei-ten en animatie.

Info via de Brusselse Museumraad – tel. 02 512 77 80 – www.museavanbrussel.be

Het BRONKSfestival toont het mooiste dat gaat komen en het beste van het voorbije seizoen. Premières en hernemingen van theaterproduc-ties. Een smaakmaker voor het gezin van 4 tot 13 november in Brussel. Info: tel. 02 219 99 21 – www.bronks.be

Straffe producties van Bronks, HetPaleis, Kopergietery, Laika, Stella Den Haag, Zeven, Theater Artemis…. Vraag de gratis festivalbrochure.

Vreemde diermensen en geheimzinnige mensdieren dwalen langs de grens tus-sen geesten- en mensenwereld. Verlaat het magische kaarsenpad niet tijdens de beestige nachten in dierenpark Plancken-dael. Wandelingen starten vanaf 18u.30 op 29, 30, 31 oktober en 4, 5 november.

Kaarten in voorverkoop via tel. 070 233 354: +12 jaar: 16 euro, -12 jaar: 10 euro - www.planckendael.be

Mad

e in

Bel

gium

55

6622

11

44

33

U I T M E T K I N D E R E N meer op www.klasse.be/ouders

✂

© Gazelle Technologies

© M

iel P

iete

rs

© N

atuu

rwet

ensc

happ

enm

useu

m

V R I J E T I J D


© Koen Fossey

«Eind vorig schooljaar hebben we ont-dekt dat onze dochter van veertien zichzelf in de armen krast. We hadden daar thuis niets van gemerkt, tot de leer-kracht het ons kwam vertellen. Ik ben er eigenlijk nog altijd kapot van. Ik begrijp het niet. Hoe kunnen we Elsie helpen?» (Roos D.B.)

Latijnse woordjes leren, niks vergeten, de tafels leren, bijna te boos worden… Soms helpt een plannetje. Elke maand legt Klasse voor Ouders er eentje op tafel. Een plannetje voor ouders of voor de kinderen. Om bij te houden, in de schoolagenda of pennenzak te steken of voor eeuwig en altijd op het prikbord te spijkeren.

✂

Hij ruimt zijn kamer nooit op!

1. Spreek af wanneer je wil dat de kamer is opgeruimd (maak des-noods een contractje).

2. Zorg dat je kind weet waar hij alles moet opbergen.

3. Neem op de dag van de deadline een grote lege kartonnen doos.

4. Doe de ronde en kieper genadeloos alles wat rondslingert in de doos.

5. Berg de doos op in de kelder of het rommelhok.

6. Zoekgeraakte voorwerpen kan hij er nu zelf opnieuw gaan uit-vissen.(Lees meer in «Opvoeden in een verwenmaat-

schappij» – Marijke Bisschop – Lannoo)

Beste Roos, het is normaal dat je er kapot van bent als je dochter zichzelf snijdt. Pa-nikeren of preken helpt niet. Wel samen op zoek gaan naar problemen die aan de grondslag liggen van dat gedrag. Nogal wat jongeren snijden, krassen of ver-branden zichzelf. In vele gevallen is zelf-verwonding een vraag om hulp en aan-dacht. Mogelijk is je dochter gespannen en vermindert het krassen in haar arm die spanning een beetje. Of misschien ontlaadt ze zo negatieve gevoelens als angst, twijfels, kwaadheid. In ieder geval is het belangrijk dat je op zoek gaat naar de oorzaken. Dat kunnen schokkende ervaringen zijn (verlies van een groot-ouder, misbruik…) maar ook minder in-grijpende gebeurtenissen, bv. ruzie met een vriendin, examenstress, confl ict met

een leerkracht, te grote prestatiedruk. Soms is het veel onschuldiger en heeft het te maken met experimenteergedrag, het nabootsen van klasgenoten. Of het gebeurt gewoon om stoer te doen en bij de groep te horen.

Sporten of gsm’en Van de ene dag op de andere het krassen stoppen is erg moeilijk. Er moet aan het onderliggend probleem gewerkt worden en Elsie zal moeten leren om op een andere manier naar zichzelf en de problemen te kijken. Je dochter kan het best een zelfonder-zoek starten: wanneer verwondt ze zich, wat voelt en denkt ze dan en hoe voelt ze zich nadien? Misschien kan ze de ri-sicomomenten (wanneer ze zich snijdt) vermijden. Of je kan samen op zoek gaan naar ander gedrag om spanningen af te reageren: stevig sporten, even gsm’en, ontspanningsoefeningen… Aarzel voor-al niet om professionele hulp te zoeken. Alleen geraak je hier echt niet uit. Spreek af met de klasleerkracht en de CLB-me-dewerker en schakel andere specialisten in. Soms zijn ouders zelf de oorzaak van het probleem en zullen ze mee op zoek moeten gaan naar een oplossing. Recent onderzoek in Groot-Brittannië stelt dat één op tien vijftien- tot zestienjarige zichzelf opzettelijk verwondt.

Je kan meer lezen over zelfverwonding op www.eetstoornissen.be en op www.klasse.be/eerstelijn/zelfverwonding

DE TRUC MET DE LEGE DOOS

«Mijn dochter krast zichzelf»

M E N S E N


Bestel nu: de exclusieve verzamelmap

(voor al je exemplaren van Klasse voor Ouders)

Stort 2 euro op het rekeningnummer 091-2223020-03 (vermelding: VER-

ZAMELMAP)

Herken jij deze papa? «Ik ben de gefl itste mama in Klasse voor Ouders 88. En heb ik nu echt een digitaal fototoestel gewonnen?» Marleen Cryns uit Helchteren herkende zich op de foto in het septembernummer van Klasse voor Ouders. Elke maand stelt de fotograaf van Klasse voor Ouders zich verdoken op: klik op de gevoelige plaat. Ben jij de gefl itste mens op deze foto?

Bel, mail of stuur een kaartje vóór 15 november (Ik ben gefl itst) naar Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – tel. 02 553 95 07 – [email protected]. Wie zich herkent, wint een digitaal fototoestel van Olympus.

(Deze foto werd genomen op de Grote Steenweg in Berchem – 08.15 u.)

Kan jij goedluisteren?

GEEN KLASSE VOOR OUDERS «Mijn zus vertelt dat ze regelmatig interessante tips vindt voor de opvoeding van haar kinderen in Klasse voor Ouders. En dat ze deze zomer vaak samen op stap zijn geweest met de vakantietips. Hoe komt het dat ik dat blad niet krijg? Kan ik een abonnement nemen?» (S.G.)Klasse voor Ouders is een gratis maandblad voor alle ouders met kinderen tussen 2,5 en 14 jaar. Het blad ondersteunt ouders als eerste opvoeder van de kinderen, maar ook als part-ner van de leerkracht op school. Scholen kunnen zich gratis inschrijven en geven het blad dan mee aan de kinderen. 97 % van de scholen doet dat, goed voor 700 000 exemplaren. Je kan dus aan de directeur vragen om zich in te schrijven. Wil de school dat niet, dan kan je een abonnement krijgen voor 6 euro. In dat geval bel je 02 553 95 07. Klasse voor Ouders is een service van het departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

GRATIS NAAR DE TANDARTS? «Ik hoor dat kinderen jonger dan 12 jaar vanaf 1 september gratis naar de tandarts kunnen gaan. Is dat wel zo? Onze tandarts weet van niks?»(B.D.L.)Vanaf 1 september wordt het tandartsbezoek van kinderen tot 12 jaar helemaal terugbe-taald. Dat betekent dus niet dat ze gratis werken. Wel is het zo dat de ziekenkas het rem-geld (wat u zelf voorschiet) volledig terugbetaalt voor standaardbewerkingen (vullingen, controles…) bij kinderen jonger dan 12. Dat gaat natuurlijk niet op voor ingrepen als een beugel etc… Eén op twee kinderen jonger dan 12 zou nooit naar de tandarts gaan.

LEUKE REFTER «Ik heb aandachtig jullie refterartikel gelezen in het septembernummer. Bij onze kinderen is de refter zoals op vele scholen: kaal en ouderwets. Vorig jaar hadden we een grote picknick gepland met al de kinderen en bleek dat ze hierover allemaal heel enthousiast waren. Waarom het buitengevoel niet binnen brengen zodat ze het hele jaar kunnen picknicken? Veel groen, met kunstbloemen en kunstgras aan de muren, met lianen aan de ingang, waar ze door moeten gaan alvorens hun eigen tuintje te betreden, magneetverf op de muren waaraan ze werkjes kunnen bevestigen enz... Ik zie het zo helemaal voor me en met ons team van knutselaars en werkers bij de ouders en de leerkrachten, kan dit alleen maar succes hebben. (K.V.)

Veel scholen zijn in gang geschoten voor een leuke refter. Voor meer info over de actie refter zie ook www.broodborstje.be

ATTESTEN OPVANG «Een tijdje geleden stond in Klasse dat kinderopvang (tot 12 jaar) aftrekbaar wordt. Ook sportkampen komen in aanmerking. Weten jullie welke attesten nodig zullen zijn? Krijgen we een standaarddocument of moeten we inschrijvingsbewijzen verzamelen en aan de school een overzichtsfactuur vragen? Onze schooldirecteur zwijgt hierover in alle talen en de organisatoren van sportkampen zijn niet op de hoogte.» (K.H.) Sinds 1 januari 2005 zijn de kosten voor opvang van kinderen tot 12 jaar (maximaal 11,20 euro per dag per kind) inderdaad aftrekbaar. Scholen en organisatoren van kampen en speelpleinen zullen voor 1 maart 2006 een attest moeten afl everen voor de oppaskosten. Dat levert hen heel wat extra administratief werk op. Het is dus mogelijk dat dit nog niet vlot verloopt. Vraag er in elk geval naar, maar hou ook de betalingsbewijzen zorgvuldig bij. Zo kan je, indien nodig, zelf de kosten bewijzen.

Voor details en voorwaarden: www.wvc.vlaanderen.be/jeugdbeleid/beleid/in_de_kijker/

Dit is een selectie van de vele brieven die op de redactie aankomen. Schrijven of mailen, kan: Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – [email protected]. Of zet je reactie in het gastenboek op www.klasse.be/ouders/gastenboek

WEDSTRIJD

© Klasse

Je kind komt boos thuis na een namiddag-je spelen bij zijn vriend Joren. «Ik ga daar niet meer spelen, Joren is mijn vriend niet meer.» Hoe reageer jij?

❑ A Ik reageer niet, ik weet dat die gevoelens overwaaien, dat hij dat morgen op school alweer vergeten is.

❑ B Ik vraag of hij boos is op Joren.

❑ C Ik zeg mijn kind dat hij dan maar met ie-mand anders moet spelen.

A geantwoord? Dan neem je je kind en zijn gevoelens niet echt serieus.

C geantwoord? Dan geef je wel een oplossing, maar ga je niet in op de gevoelens van je kind.

B geantwoord? Dan luister je actief. Dat betekent dat je kort samenvat wat je kind zegt. Zo kom je te weten wat je kind juist bedoelt. Je geeft niet onmid-dellijk je eigen mening, maar je nodigt je kind uit om over zijn gevoelens te praten.

2 EURO


VOOR OUDERS

Hoofdredacteur: Leo Bormans Eindredactie: Michel Van Laere en Veerle VanbuelRedactie: Wouter Kersbergen en Bavo WoutersVormgeving: Artefact Verantwoordelijk uitgever: L. Van Buyten.Klasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.beFoto cover: Lieven Van Assche

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het departement Onderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Het wordt via de scholen die zich inschrijven gratis bezorgd aan ouders van leerlingen tot en met de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een tijdschrift voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair.

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 – 1210 BrusselAbo: tel. 02 553 95 07 – fax 02 553 95 05Redactie: tel. 02 553 96 86 – fax 02 553 96 85www.klasse.be/ouders - [email protected] 3200 Aarschot 1Maandblad niet in mei, juli en augustusP409039

© L

ieve

n Va

n A

ssch

e

R E P O R T A G E

«Mag Yoran het weten?»

Yoran: «Ik heb lang niet meer in de spiegel gekeken.»

«Until the end of time.» Het staat op een van zijn vier rub-beren ‘livestrong’-bandjes gegraveerd. Hij verzamelt ze, aan zijn arm. Yoran (11) draait wat onwennig rond. Straks vertrekt hij op vakan-tiekamp met 68 andere kin-deren die meemaken wat hij doormaakt: kanker. Het is za-terdag en de regen houdt zich even in. «Lance Armstrong, ja die had ook iets met kanker, hé. Is dat geen voetballer?»

«Vorig schooljaar kwam Yoran ziek terug van de schoolreis», vertelt Hans Van de Putte, vader van Yoran. «Hij had kleine korstjes in zijn haar en we dachten dat hij de windpokken had. Drie dagen lang was hij doodziek en ook de komende weken recupereerde hij niet echt. Toen hij de dag na zijn verjaardag weer hangerig en moe deed, zijn we met hem naar spoed gegaan. Om middernacht kwam het uitsluitsel: Yoran had leukemie. Je we-reld stort dan in elkaar. Hoe kan dat nu, wij die alles voor hem doen. ‘Mag Yoran het weten?’, vroeg de dokter. ‘Nee, hij MOET het weten’, zei ik hem. Het is Yoran die moet vechten. Wij kun-nen enkel steunen.»

Gele zakken infuus«Toen de dokter mij vertelde dat ik kanker had, was het wel even slikken», zegt Yoran. «Er was bij ons een meisje op school dat kanker had gehad. Dus ik kende het wel. ‘Je zal eerst nog heel erg ziek moeten worden’, zeiden de dokters me. Maar het viel allemaal nog best mee. Tot ze op een dinsdag grote gele zakken infuus kwa-men steken, drie zakken van een halve liter. Tot woensdag heeft het geduurd voor ze leeg waren. Daar ben ik erg ziek van geweest. Het ergste was dat mijn haar uitviel. Ik heb de eerste weken niet in de spiegel durven kijken. Pas toen ik voelde dat ik opnieuw haartjes aan het krijgen was, heb ik mezelf nog eens bekeken. We zijn nu een jaar verder. Ik voel me al wel genezen. Maar volgens de dokters is dat pas op 20 augustus 2006.»

«Niet besmettelijk»«In het begin steunt iedereen je, er zijn de te-lefoons en je vertelt telkens opnieuw hetzelfde verhaal. Maar na een tijd sta je vlug alleen», zegt

papa Hans. «‘Nu ga je je vrienden en familie echt leren kennen’, zei men mij. En het was inderdaad soms hard. ‘Dat is toch niet besmettelijk?’, vroeg een ouder of ‘Nu kunnen ze leukemie toch al ge-nezen’, klonk het vaak goedbedoeld. Yoran praat zelf weinig over zijn ziekte. Soms zie je hem sta-ren en vraag je je af wat in zijn hoofd omgaat. Het is zijn gevecht en hij zal het vechten. Je hoort hem zelden klagen of zagen. Misschien spaart hij ons. Ons grootste geluk is zijn vechtlust. Dat maakt ons sterk.»

In spiegelschrift«Yoran is nu een jaar in behandeling. En het gaat de goede richting uit. De eerste 35 dagen van in-tense chemobehandeling is hij in het ziekenhuis gebleven. Tussendoor kon hij naar huis. Nu gaat hij terug naar school. Maar hij blijft pillen nemen. De buitenwereld gaat ervan uit dat hij genezen is, maar dat is hij niet. Soms denk ik dat Yoran dat ook denkt, maar we hebben nog een lange weg te gaan. De angst blijft dat hij hervalt.» Yo-ran: «Cedric en Emma zijn mijn beste vrienden van de klas. We hebben veel getelefoneerd, want niemand mocht op bezoek. Dus heb ik leren chatten. Soms kwamen ze op bezoek tot aan het venster bij mij thuis. Met mijn adem bedampte ik dan het venster en schreef er mijn boodschapjes in. In spiegelschrift. Ik vind dat ik op een jaar tijd ‘vervolwassend’ ben: ik doe meer dingen zelf, ga niet overal alles vragen.»

Onzichtbare plaats«Ik heb Yoran nooit zien wenen, niet voor een botscan of een pijnlijke beenmergpunctie. Maar toen het 1 september werd, weende hij wel. Ook toen de klas wat later op bosklassen vertrok. ‘En naast wie zit ik in de klas?’ vroeg hij terwijl hij in het ziekenhuis lag. De start van het vijfde leerjaar heeft hij helemaal gemist. De juf kwam vier uur-tjes per week les geven. De hoofdvakken, zodat Yoran meekon. Op 9 mei is hij dan terug naar school gegaan. Dat was voor ons eigenlijk het mooiste moment van het afgelopen jaar. Het was zijn eerste schooldag van het vijfde leerjaar. Al die tijd is er in de klas een zichtbare plaats voor Yoran vrijgehouden. Yoran is hard veranderd. En wij ook, we vallen minder over kleinigheden. We genieten nu meer en intenser van het leven.»

APPELS VOOR EEN KAMPIn juni ging Yoran met 68 andere kin-deren met kanker op vakantiekamp. De Vlaamse Liga tegen Kanker (VLK) probeert ze zo even uit het ziekenhuis te ha-len. Een kankerbehandeling bij kinderen duurt gemiddeld twee jaar. Al die tijd kunnen ze niet met de klas of jeugdbeweging op kamp: te veel infectiegevaar. Zo’n kamp kost veel geld. Daarom voert de VLK de ‘Kom op appels’-cam-pagne. Om die te steunen kan je deze maand via de school van je kind een rugzak kopen met 2 kg appels. Zo maak je het kinderkamp elk jaar mogelijk.

Meer info vind je op www.komopappels.be Je kan het hele verhaal van Yoran met een dagboekfragment uit het kamp lezen op www.klasse.be/ouders

«Yoran is pas genezen op 20 augustus 2006.»

Klasse voor Ouders 89

Documents

Transcript of Klasse voor Ouders 89