Kellebeek - ROC West-Brabant · Kellebeek College, onderdeel van ROC West-Brabant. Dit jaarverslag...

JAARVERSLAG 2013

Kellebeek Nova-Via regio Breda

1

Pag. 1. Inleiding 2 2. Organisatiestructuur A ROC West-Brabant 3 B Kellebeek College unit Nova en Via regio Breda 4 3. Inhoudelijke ontwikkelingen op hoofdlijnen A. Vanuit de productovereenkomst 6 B. Vanuit de landelijke ontwikkelingen 7 C. Vanuit het eigen beleid van het Kellebeek College Nova en Via Breda 8 4. Cijferrapportage deelnemers- en cursistengegevens

4.1 Totaal aantal cursisten alle producten 12 (cursisten die meerdere producten (= opleidingen) volgen 1 maal geteld)

4.2 Totaal aantal deelnemers alle producten (deelnemers die meerdere 14 producten volgen even zoveel keer geteld) 4.3 Totaal aantal deelnemers per uitvoeringslocaties 16 4.4 Instroom per productgroep, per gemeente, per uitvoeringslocatie

verdeeld in perioden 19 4.5 Instroom deelnemers per product, per gemeente 24 5. Inhoudelijke informatie n.a.v. o.a. het cijfermateriaal uit hoofdstuk 4

5.1 Uitval en verzuimbeleid 33 5.2 Presentie/absentie cursisten 35 5.3 Deelnemersaantallen per product 2007/ 2008 – 2012/ 2013 35 5.4 Wachtlijsten 36 5.5 Overzicht doorstroom/ uitval/ uitstroom per productgroep, per gemeente 37

6. Bijlagen. 6.1 Leeftijdsopbouw van de cursisten alle producten, per gemeente 47 6.2 Leeftijdsopbouw van de cursisten alle producten, per gemeente incl. uitvoeringslocatie 49 6.3 Rendement Basiseducatie 53 6.4 Rendement Nederlands als 2de taal 54 6.5 Rendement Vavo 55 6.6 Uitstroom deelnemers 56 Verklaring van begrippen 59

2

1 INLEIDING Voor u ligt het jaarverslag over het cursusjaar 2012/2013 van het cluster Nova en Via van het Kellebeek College, onderdeel van ROC West-Brabant. Dit jaarverslag heeft betrekking op de educatieve activiteiten in het kader van de WEB (Wet Educatie en Beroepsonderwijs) die worden uitgevoerd voor de gemeenten Breda, Drimmelen, Etten-Leur, Geertruidenberg, Moerdijk, Oosterhout en Zundert. De laatste jaren vermeldden we steeds in de inleiding dat het verslagjaar een lastig, uitdagend, moeilijk jaar is geweest voor de volwasseneneducatie. Omdat er geen wezenlijke verbetering te verwachten is, hebben we in dit cursusjaar besloten verder te gaan met uitsluitend de te verwachten structurele inkomsten. Dit uitgangspunt is verder uitgewerkt in de beleidsnotitie: “Perspectiefnota Educatie”. Deze notitie is door de Raad van Bestuur vastgesteld en op basis van dit gegeven zijn in 2012-2013 een aantal pijnlijke maatregelen genomen om Educatie gezond de toekomst in te laten gaan. Maatregelen op de volgende terreinen zijn doorgevoerd:

- Personele formatie - Huisvestingskosten - Materiële kosten

Centraal in de Perspectiefnota heeft gestaan het behouden van een afgeslankt levensvatbaar cluster Educatie. Door deze aanpak zal het voor (jong)volwassenen in West-Brabant nog steeds mogelijk zijn:

1. Een startkwalificatie te behalen 2. Een opleiding te volgen

- gericht op het verhogen van het lage opleidingsniveau - gericht op het verminderen c.q. opheffen van laaggeletterdheid.

De opleidingen zijn nog steeds toegankelijk voor zowel autochtone als allochtone deelnemers (binnen de wettelijke mogelijkheden). Ronduit teleurstellend was de door de Rijksoverheid toegepaste budgettoekenning voor 2013. Op foutieve gronden kreeg deze regio weer € 700.000,-- minder toebedeeld. Ook de voorziene marktwerking en vooral de onduidelijkheid rondom de invoering daarvan vormen een ernstige bedreiging. Houden we in West-Brabant een stelsel van essentiële opleidingen voor volwassenen overeind?

Met vriendelijke groet, Namens het cluster Nova en Via G. Suijkerbuijk Clustermanager BE, NT2 en Vavo

3

Het Kellebeek College is een multisectoraal instituut bestaande uit:

- Teams Nova en Via - Teams Dienstverlening

4

2B ORGANISATIE TEAMS NOVA EN VIA KELLEBEEK COLLEGE GEMEENTEN BREDA EN REGIO (2012/2013)

Toelichting op het organisatieschema; activiteiten van de afdelingen. Via In het cluster Via proberen we mensen naar hun bestemming te brengen door het aanbieden van scholing om de benodigde kennis en vaardigheden op te doen. Veelal gaat het in dit cluster om het opheffen/beperken van laaggeletterdheid. De wetswijziging per 1-1-2013 heeft de opleidingsmogelijkheden aanzienlijk gewijzigd. “De Educatie dient zich te richten op Nederlands, rekenen en de daarbij behorende digitale vaardigheden”. Concreet betekent dit het volgende. Binnen NT2 bieden we mogelijkheden voor inburgeringsbehoeftigen:

- Alfabetisering, - Staatsexamen I en II en - Niveauverhoging start en vervolg.

Binnen de Basiseducatie zijn er cursussen om:

- Nederlandse taal (w.o. empowerment en ouderbetrokkenheid) - Rekenen

te verbeteren.

Nova en Via

Via: clusters Basiseducatie (NT1) en NT2 Breda, Etten-Leur, Made, Oosterhout, Zevenbergen en Zundert.

Nova: afdeling VAVO Breda

5

Nova Vavo Hoewel het Rijk per 1-1-2013 de verantwoordelijkheid voor Vavo weer naar zich toe heeft gehaald, doen wij u toch graag verslag over het gehele jaar 2012-2013 voor Vavo. De reden hiervan is gelegen in het feit dat het bevorderen van het behalen van een startkwalificatie vooral een maatschappelijk belang is. In het cluster Nova hebben we ons de afgelopen jaren verder geprofessionaliseerd in het begeleiden van (jong)volwassenen die om diverse redenen in het reguliere onderwijs hun Mavo-, Havo- of Vwo-diploma niet gehaald hebben. Een 15-tal deelnemers heeft in september 2013 via een verkort traject alsnog het Havo- of Vwo diploma behaald. Verkorte trajecten zijn mogelijk als de deelnemer bijvoorbeeld een schoolexamen of profielwerkstuk moet inhalen of herkansen. Door middel van deze versnelde trajecten kan men toch nog aan de vervolgopleiding beginnen. Door intensieve zorg, die in kwalitatief opzicht wordt ondersteund door ons eigen Zorgbureau, lukt het ons in vele gevallen onze deelnemers het diploma (startkwalificatie) te laten behalen.

6

3. INHOUDELIJKE ONTWIKKELINGEN OP HOOFDLIJNEN A. Vanuit de productovereenkomst

- NT2-onderwijs Alle gemeenten hebben ervoor gekozen een deel van het Web-budget te benutten voor het verzorgen van alfabetiseringstrajecten, staatsexamen- en niveauverhogingstrajecten Hierdoor konden 2 doelstellingen van beleid worden gerealiseerd. 1. Inburgeringsbehoeftigen werden voorbereid op deelname aan de

maatschappij. 2. Deelnemers kunnen beter participeren in de samenleving.

- Basiseducatie (NT1) T.a.v. Breed Maatschappelijk Functioneren/ Sociale Redzaamheid is er vooral ingezet op het opheffen c.q. verminderen van de laaggeletterdheid in brede zin. De werving krijgt hierbij speciale aandacht, o.a. door de inzet van onze ambassadeurs en netwerkdocenten ( tot 1-1-2013).

- Vavo-onderwijs Op basis van de productovereenkomst is voor Vavo het volledige aanbod Havo en Vwo gerealiseerd. Essentieel is dat jaarlijks veel deelnemers dankzij het Vavo alsnog hun startkwalificatie behalen.

In de productovereenkomst zijn afspraken gemaakt over het aantal te realiseren groepen NT2/Basiseducatie en VAVO. In de bijlagen in hoofdstuk 4 kunt u zien hoeveel deelnemers er vanuit uw gemeente aan de verschillende trajecten hebben deelgenomen.

Gelet op bovenstaande kan worden gesteld dat vele burgers van de

samenwerkende gemeenten de weg naar de teams Nova en Via van het Kellebeek College hebben weten te vinden en nog belangrijker; in hun onderwijsbehoeften hebben kunnen voorzien.

7

B Vanuit de landelijke ontwikkelingen (Participatiebudget)

In het vorige jaarverslag hebben we u de voorziene wijzigingen vanuit de notitie “Focus op Vakmanschap” van de minister van OC & W reeds gemeld. De belangrijkste punten waren: - Het Vavo komt vanaf 1 januari 2013 onder directe aansturing van het Rijk.

Om de kwaliteit te borgen wordt er in het najaar van 2012 een waarderingskader vastgesteld met behulp waarvan de inspectie de kwaliteit van het onderwijs kan toetsen.

- De Basiseducatie gaat zich vanaf 1 januari 2013 uitsluitend richten op taal en rekenen, waarbij gebruik gemaakt mag worden van digitale hulpmiddelen ter ondersteuning van Nederlands en rekenen.

- NT2 mag vanuit de WEB-financiering vanaf 1 januari 2013 alleen nog inzet worden voor inburgeringsbehoeftigen. Zij mogen van alle opleidingsvarianten gebruik gaan maken (alfabetisering, niveauverhoging en staatsexamen programma I en II)

In het verslagjaar zijn hier nog een aantal aspecten aan toegevoegd. - De minister heeft bepaald dat de werving niet meer door de scholen mag worden

uitgevoerd (bekostiging uit Web-budget is dus niet meer mogelijk). Deze taak is nu bij de gemeenten weggelegd. Hierop is in het overleg met de educatieambtenaren van de gemeenten ingespeeld door advisering vanuit de school.

- Van de zijde van het ministerie is ook duidelijk gemaakt dat met ingang van 2015 marktwerking voor de educatie wordt overwogen. Hoe een en ander zal worden gerealiseerd is nog niet duidelijk. Het wachten is op een uitwerkingsnotitie van de minister. Mogelijk komt er ruimte voor regionale arrangementen met behoud van bestaande infrastructuren.

- Ook van belang is het gegeven dat het participatiebudget voor de gemeenten zal

worden ondergebracht in het zg. Sociaal Domein.

8

C Vanuit het eigen beleid van het Kellebeek College Nova en Via ALGEMEEN

Vorig jaar schreef ik onder dit kopje dat we om Educatie zo goed mogelijk te behouden de Perspectiefnota: “De Toekomst van Educatie” hadden geschreven, laten vaststellen door de Raad van Bestuur, en in 2012-2013 zouden gaan uitvoeren. In het verslagjaar is hier ook een serieuze start mee gemaakt. Doel van de nota was te komen tot een afgeslankt, maar wel levensvatbaar cluster Educatie. Zeer teleurstellend was het bericht dat ons in het najaar van 2012 bereikte: € 700.000,-- minder budget in 2013. Een onvoorziene tegenvaller te wijten aan een foutieve toekenning van de educatiemiddelen aan de gemeenten. Door deze laatste tegenvaller (in een lange reeks van bezuinigingen) hebben we het punt bereikt een kritische grens te naderen: Is de volwasseneducatie nog wel verantwoord uit te voeren in kwalitatief opzicht? Door aanvullende saneringen t.o.v. de voorgenomen maatregelen in de perspectiefnota kunnen we het hoofd boven water houden, het afstoten van “eigen” gebouwen in Bergen op Zoom, Made, Oosterhout, Halderberge en overschakelen op beperkt medegebruik heeft een besparing op de huisvestingskosten opgeleverd. Door het overstappen op medegebruik kan het onderwijs in Bergen op Zoom en Oosterhout behouden worden. INHOUDELIJKE ONTWIKKELING/INNOVATIE: Jaarlijks maken we op basis van de zogenaamde teamscan en de finishfoto 2016 het jaarplan. Deze teamscan en de finishfoto worden door de teams zelf gemaakt. Door deze werkwijze toe te passen zorgen we ervoor dat ook de Bottom-Up benadering wordt gekozen bij de totstandkoming van het jaarplan. Door middel van de jaarplannen stimuleren we innovatie binnen de teams. Concreet heeft deze aanpak (in 2012-2013) tot het volgende geleid:

Vavo:

Waarderingskader Vavo Nu Vavo vanaf 1 -1- 2013 weer onder de directe aansturing van het Rijk valt, is er een einde gekomen aan de sturing van de gemeenten. Reden voor het Rijk om het toezicht op de kwaliteit bij de inspectie van het onderwijs te leggen. Hiervoor is door de inspectie het toezichtskader Vavo ontwikkeld.

Om aan alle eisen van dit kader te voldoen is in het jaarplan een implementatieplan waarderingskader Vavo opgenomen. In het verslagjaar is gewerkt aan de volgende punten: - Ontwikkelen van een onderwijsvisie Vavo - Beleidsontwikkeling ter bevordering van de opbrengsten - Gemiddeld cijfer CE > 5,8 - Verschil SE en CE maximaal 0,5 punt. - Beperken VSV - Waardering VO-scholen meten - Actualiseren leermiddelen - Uniforme studiegids - Optimalisatie lesroosters - Opstellen vakwerkplannen.

9

Tot slot is nog vermeldenswaardig het feit dat de inspectie met een nieuw waarderingskader komt in de 2e helft van 2013 omdat de juridische grondslag voor het huidige kader ten dele ontbreekt.

Bewaken groepenplanning VAVO - Een systeem ontwikkelen dat het mogelijk moet maken te voorkomen dat VO/BVE- deelnemers op WEB-plaatsen zijn geplaatst en andersom. - Tevens moet dit systeem tijdig volle groepen signaleren. - De intentie was gebruik te maken van een software-pakket van een externe leverancier. Gezien het feit dat wij geen reactie krijgen op door ons gewenste aanpassingen van het systeem vrezen we voor de houdbaarheid. - We overwegen dit project voort te zetten in eigen beheer.

Basiseducatie (BE) In het verslagjaar is door het BE-team gewerkt aan de volgende actie (vervolg 2011-2012):

Implementatie “Focus op vakmanschap BE”. Voor de BE zijn inmiddels landelijke standaarden en eindtermen ontwikkeld. De handleiding voor de implementatie is inmiddels beschikbaar.

Docenten hebben diverse landelijke studiedagen gevolgd en de implementatie is in de afrondende fase.

Nederlands als tweede taal (NT2)

In het verslagjaar is door het NT2-team gewerkt aan de volgende actie (vervolg 2011—2012):

Implementatie “Focus op vakmanschap NT2”. Voor NT2 zijn inmiddels landelijke standaarden en eindtermen ontwikkeld. De handleiding voor de implementatie is inmiddels beschikbaar. Docenten hebben diverse landelijke studiedagen gevolgd en de implementatie is in de afrondende fase.

ALFA PLUS In het verslagjaar is hard gewerkt aan de productie van een “eigen” methode voor alfabetisering NT2.

Alfa Plus behaalt een nominatie voor het Europees Talenlabel “Alfa Plus, lees- en schrijfvaardigheid oefenen in de dagelijkse praktijk” is een programma voor de laatste fase van het Alfabetiseringsproces, de C fase in het Raamwerk Alfabetisering (NT2 (Cito 2008). ANT2 Cursisten krijgen met Alfa Plus een kans om in een herkenbare context aan functionele lees-schrijftaken te werken. Er zijn 15 modules uitgewerkt op het gebied van: klant zijn bij burgerzaken van de gemeente, aangifte doen bij de politie, bankzaken en gebruik pinpas, een huurwoning zoeken, energiegebruik in huis, afval en milieu, contacten leggen in je buurt, gebruik maken van diensten in de gezondheidszorg en gezond leven, de bibliotheek, werk zoeken en vrijetijd. We hebben een methodiek ontwikkeld, waarmee ANT2 cursisten op een manier die op hen is toegesneden effectief en met plezier kunnen werken aan hun lees- en schrijfvaardigheid. Door elke module heen volgen de cursisten een verhaallijn, waarmee de maatschappelijke praktijk heel dichtbij wordt gebracht.

10

De belevenissen van de hoofdpersonen in het verhaal (een familie, buurtgenoten, vrienden) bieden een uitnodigende context voor het oefenen van allerlei taken waarbij lees- en schrijfvaardigheid vereist is.

Alfa Plus is voorgelegd aan de jury van het Europees Platform, die jaarlijks aan een innovatief project in het talenonderwijs het “Europees Talenlabel” toekent. Het Europees Platform kiest elk jaar een specifiek thema voor de toekenning van het label. Dit jaar is het thema: Taal voor ons Allemaal. De aandacht van de jury gaat dit jaar uit naar projecten die gericht zijn op taalzwakke leerders of leerders met speciale leervragen. Het vreemde talenonderwijs en het tweede taalonderwijs moet ook toegesneden zijn op die leerlingen en cursisten. Het project Alfa Plus voldoet aan die eis en sluit naadloos aan bij het thema. Alfa Plus heeft daarom een nominatie gekregen voor het Europees Talenlabel. Er zijn totaal 8 genomineerden in verschillende takken van het onderwijs.

BE EN NT2

Focus op werk bij BE en NT2 (vervolg 2011-2012) Doelstelling bij deze actie is de onderwijstrajecten beter te “richten” op het doelperspectief werk. Er heeft onderzoek plaatsgevonden naar de behoeften bij de doelgroep en de opdrachtgevers. Er blijkt een groep potentiële deelnemers te bestaan, die onvoldoende is ingeburgerd en dus behoefte heeft aan niveauverhoging Nederlands en/of empowerment. De opleidingen niveauverhoging en empowerment hebben inmiddels vorm gekregen en worden dit jaar uitgetest in 3 pilots.

Innoveren en ontwikkelen(vervolg 2011-2012) Aangezien ons streven erop gericht is onze opleidingen “up to date” te houden zijn we deze actie gestart. Doelstelling is om nieuwe technieken en inzichten toe te passen in ons onderwijs o.a. social media. Bij deze actie is ervoor gekozen om ervaring op te gaan doen met Facebook. In Oosterhout loopt op dit moment een pilot waarin de eerste ervaringen worden opgedaan met Facebook in het curriculum.

11

Het ZorgTeam Kellebeek College.

Hieronder volgt een opgave van de dienstverlening die geboden wordt: Trajectbegeleiding zorg: - Individuele deelnemerbegeleiding - Studievaardigheden - Me in my Power, sociale competenties - Maak je sterk, faalangstreductie - Hulp bij dyslexie, dyscalculie, dyspraxie Schoolmaatschappelijk werk: - Schoolmaatschappelijk werk algemeen (individuele begeleiding, groepstraining,

spreekuur - Girls talk - Love Limits - Grip op je knip, Omgaan met geld en geldproblemen - Gedeeld verdriet, verlies- en rouwverwerking Bestemmingscoördinatie: - Beroepskeuze - Ondersteuning bij tussentijdse instroom/doorstroom - Bestemmingscoördinatie/nazorg Overige begeleiding: - Orthopedagogische ondersteuning (Ortho) - Leerling Gebonden Financiering (LGF) - Steunpunt GGZ Voorlichting en preventie voor deelnemers en voor medewerkers: - Voorlichting over psychische problematiek - Voorlichting verslaving drugs en alcohol - Voorlichting over loverboys-problematiek - Training omgaan met deelnemers met gedragsproblematiek en/of deelnemers die

vanuit REC’s het MBO instromen

Voor nadere info omtrent de resultaten verwijs ik u naar het jaarverslag van het Zorgteam Kellebeek College. U kunt een digitaal exemplaar bestellen bij Mw. J. Sillekens. ([email protected])

4.2 Totaal aantal cursisten alle producten

12

JAARRAPPORTAGE WEB Educatie cursusjaar 2012-2013

Cursisten

Gemeente Leerweg Opleiding Doelperspectief man vrouw totaal

Gemeente Breda Basiseducatie Bestuurskadercursus Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon

2 2

LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 3 3 6

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon 20 16 36

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon 1 5 6

NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 19 62 81

NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend 3 5 8

VAVO ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend 2 4 6

ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend 2

2

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend

2 2

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 22 8 30

HAVO NW EM en CM Werkzoekend/kwalificerend

1 1

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 3 3 6

HAVO NW NT Werkzoekend/kwalificerend 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 8 2 10

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 2 1 3

VMBO LA Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VMBO TE Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VMBO ZW Werkzoekend/kwalificerend

1 1

91 116 207

Gemeente Drimmelen Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon 3 1 4

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 2 6 8


Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1


VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 1

1

18 17 35

Gemeente Etten-Leur Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon 1 4 5


4 4





NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend

1 1

VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 2 1 3

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend

1 1

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1

GYM NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1


1 1


HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 4

4

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend

2 2

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend

1 1

18 38 56

Gemeente Geertruidenberg Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon

1 1

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon

1 1


VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend

1 1

1 6 7

4.1 Totaal aantal cursisten alle producten

13


Cursisten


Gemeente Moerdijk Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 3 4 7



NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend

1 1

NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VAVO ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1


4 4



1


1

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VWO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 1 2 3

VWO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1

26 23 49

Gemeente Oosterhout Basiseducatie LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1




5 5


2


1

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1

1



21 27 48

Gemeente Zundert Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon

2 2


1



1 1

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1


1


1 1

5 10 15

totaal 180 237 417

4.2 Totaal aantal deelnemers alle producten

14


Deelnemers


Gemeente Breda Basiseducatie Bestuurskadercursus Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1

Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1


2 2



Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon 2 6 8



VAVO ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend 2 4 6


1


2

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2


3 3



1 1



1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 8 2 10

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 2 1 3


1


1


1 1

95 122 217

Gemeente Drimmelen Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon 3 1 4

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 2 6 8



1



1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1 1 2


2


1

20 17 37

Gemeente Etten-Leur Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon 1 4 5


4 4






1 1

VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 2 1 3


1 1


1 1


1 1

GYM NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1


1 1



1


5

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend

2 2


1 1

21 38 59

4.2 Totaal aantal deelnemers alle producten

15


Deelnemers


Gemeente Geertruidenberg Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon

1 1

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon

1 1

NT2

NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 1 3 4

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend

1 1

1 6 7

Gemeente Moerdijk Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 3 4 7


NT2



1 1

NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VAVO ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend

1 1


4 4



1


1


1

VWO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 1 2 3


1 1

26 23 49

Gemeente Oosterhout Basiseducatie LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1


NT2



5 5


2


1

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1

1



22 27 49

Gemeente Zundert Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon

2 2


1

NT2



1 1

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 2

2


1


1 1

6 10 16

totaal 191 243 434

4.3 Totaal aantal deelnemers per uitvoeringslocatie

16


Deelnemers

Gemeente Leerweg Doelperspectief Locatie Woonplaats Man Vrouw totaal

Gemeente Breda Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen BREDA

1 1

Ridderstraat 34, Oosterhout BREDA 1

1

Trivium 74, Etten-Leur BREDA 3

3

TETERINGEN

1 1

Verviersstraat 8, Breda * 2 1 3

BAVEL

1 1

BREDA 20 26 46

PRINSENBEEK

1 1

TETERINGEN 1

1

ULVENHOUT 1

1

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda *

1 1

BAVEL

2 2

BREDA 19 58 77

PRINSENBEEK

1 1

Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda BREDA 3 4 7

PRINSENBEEK

1 1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal BREDA 7 2 9

Verviersstraat 8, Breda *

1 1

BAVEL 2 1 3

BREDA 32 16 48

PRINSENBEEK

1 1

TETERINGEN 3 3 6

ULVENHOUT AC 1

1

95 122 217


17


Deelnemers


Gemeente Drimmelen Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen HOOGE ZWALUWE 1

1

Verviersstraat 8, Breda MADE

1 1

TERHEIJDEN 2 1 3

Zuideindsestraat 1, Made MADE 4 4 8

TERHEIJDEN 1 1 2

WAGENBERG

2 2

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda HOOGE ZWALUWE

1 1

LAGE ZWALUWE 2

2

MADE 1 3 4

TERHEIJDEN 3 2 5

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal LAGE ZWALUWE 1

1

Verviersstraat 8, Breda HOOGE ZWALUWE 2

2

LAGE ZWALUWE 1

1

TERHEIJDEN 2 2 4

20 17 37

Gemeente Etten-Leur Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Hoogstraat 126, Roosendaal ETTEN-LEUR 2

2

Trivium 74, Etten-Leur ETTEN LEUR

1 1

ETTEN-LEUR 5 11 16

Verviersstraat 8, Breda ETTEN-LEUR 1 3 4

NT2 Alfabetiseren Trivium 74, Etten-Leur ETTEN-LEUR 1 10 11

Werkzoekend/kwalificerend Rooseveltlaan 225, Bergen op Zoom ETTEN-LEUR

1 1


VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal ETTEN-LEUR 4 3 7


21 38 59

Gemeente Geertruidenberg Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Verviersstraat 8, Breda RAAMSDONK

1 1

Zuideindsestraat 1, Made RAAMSDONKSVEER

1 1

NT2 Alfabetiseren Ridderstraat 34, Oosterhout RAAMSDONK 1

1

RAAMSDONKSVEER

2 2

Verviersstraat 8, Breda GEERTRUIDENBERG

1 1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda RAAMSDONKSVEER

1 1

1 6 7


18


Deelnemers


Gemeente Moerdijk Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen KLUNDERT 1 3 4

MOERDIJK 1

1

ZEVENBERGEN 5 2 7

Verviersstraat 8, Breda LANGEWEG 1 1 2

NT2 Alfabetiseren De Meeren 1, Zevenbergen FIJNAART 1

1

KLUNDERT 4 1 5

STANDDAARBUITEN

2 2

WILLEMSTAD NB 1

1

ZEVENBERGEN 2 2 4

ZEVENBERGSCHEN HOEK 2

2

Verviersstraat 8, Breda MOERDIJK

1 1

Werkzoekend/kwalificerend Rooseveltlaan 225, Bergen op Zoom ZEVENBERGEN 1

1

Verviersstraat 8, Breda ZEVENBERGEN

1 1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal FIJNAART

1 1

OUDEMOLEN NB

1 1

STANDDAARBUITEN 2

2

WILLEMSTAD NB

3 3

ZEVENBERGEN 2 2 4

Verviersstraat 8, Breda KLUNDERT 1 1 2

ZEVENBERGEN 2 2 4

26 23 49

Gemeente Oosterhout Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Ridderstraat 34, Oosterhout OOSTERHOUT NB 3 4 7

Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB 2 2 4

NT2 Alfabetiseren Ridderstraat 34, Oosterhout OOSTERHOUT NB 8 13 21

Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB

5 5

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB 9 3 12

22 27 49

Gemeente Zundert Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon St. Annastraat 34, Oudenbosch ZUNDERT 1

1

Trivium 74, Etten-Leur RIJSBERGEN

1 1

ZUNDERT

1 1

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda KLEIN ZUNDERT 1 1 2

RIJSBERGEN 1 2 3

ZUNDERT

3 3

Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 124, Roosendaal WERNHOUT

1 1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal ZUNDERT 3 1 4

6 10 16

totaal 191 243 434

4.4 Instroom deelnemers totaal

19


Instroom deelnemers

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal

Gemeente Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Breda Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 17 52 1 4 1 2

2

2 81

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend 3 5

8

HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend

3

3

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 22 8

30


1

1

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 3 3

6


1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 8 2

10

HAVO-Hexbo HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

Soc. redzaamheid 1 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1

LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 3 2

1

6


1

1 1 40

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon 2 6

8

Soc. redzaamheid 2 Bestuurskadercursus Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1

Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1


1

1

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 2 1

3


1


1


1

1

VWO (atheneum) ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend 2 4

6


1


2

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend 1 1

2

88 109 2 5 1 3 3 2 1 3 217


20


Instroom deelnemers

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Drimmelen Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 4 5

1 1 1

12

HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1 1

2


2

Soc. redzaamheid 1 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon

2 1

3

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon 2

1

1 4


1


1

1

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 2 6

8

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 1

1

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend 1 1

2

15 13 3 2 1 1 1 1 37


21


Instroom deelnemers

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Etten-Leur Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 1 10

11

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend 2 1

3


1

1


3


1


1

4


1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1

1

Prof. redzaamheid 2 NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend

1

1

Soc. redzaamheid 1 LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 1 2

3

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon 1 1

2


1 4

5


4

4


1

1

1

9

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend

2

2

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 2 1

3


1

1


1

1


1

1


1

1

VWO (gymnasium) GYM NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend

1

1

14 33 1 1 4 5 1 59

Gemeente Geertruidenberg Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 1 3

4

HAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend

1

1

Soc. redzaamheid 1 Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1

Soc. redzaamheid 2 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1

1 5 1 7


22


Instroom deelnemers

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Moerdijk Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 8 5 1

1

1 16

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend

1

1


3

1

4


5


1


1


1

1

Soc. redzaamheid 1 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon 3 3

1

7

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon 5 1

1

7

VWO (atheneum) ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend

1

1


1

VWO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 1 2

3


1

1

23 18 1 1 3 2 1 49

Gemeente Oosterhout Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 7 12 1

1

21

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend

5

5

HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend 1

1


6

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend 1 1

2

Soc. redzaamheid 1 LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon 1

1


1

10

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend 2

2


1

20 25 2 2 49


23


Instroom deelnemers

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Zundert Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren 1 4 1 2

8

HAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend 1

1


1


1

1


1

1


1


1

1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend 1

1


1

1

5 6 1 2 2 16

totaal 166 209 10 11 3 7 10 11 2 5 434

4.5 Instroom deelnemers Basiseducatie

24


Instroom deelnemers Basiseducatie

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal

Gemeente Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Plaats Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Breda Soc. redzaamheid 1 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon BREDA

1

1

LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon BAVEL

1

1

BREDA 1 1

1

3

TETERINGEN 1

1

ULVENHOUT 1

1

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon * 1 1

1

3

BREDA 16 18 1

1

1 37

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon BREDA 2 5

7

PRINSENBEEK

1

1

Soc. redzaamheid 2 Bestuurskadercursus Functioneel analfabeet, autochtoon BREDA

1

1

Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon BREDA

1

1

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon TETERINGEN

1

1

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon BREDA 1

1

23 28 1 1 1 3 1 1 59

Gemeente Drimmelen Soc. redzaamheid 1 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon MADE

2 1

3

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon HOOGE ZWALUWE 1

1

MADE

1

1

TERHEIJDEN 1

1 2

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon TERHEIJDEN 1

1

Soc. redzaamheid 2 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon MADE

1

1

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon MADE 1 3

4

TERHEIJDEN 1 1

2

WAGENBERG

2

2

5 6 3 2 1 17

4.5 Instroom deelnemers Bsiseducatie

25



1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Etten-Leur Soc. redzaamheid 1 LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon ETTEN-LEUR 1 2

3

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon ETTEN-LEUR 1 1

2

Soc. redzaamheid 2 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon ETTEN-LEUR

1 4

5

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon ETTEN-LEUR

4

4

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon ETTEN LEUR

1

1

ETTEN-LEUR 1 3 1

1

1

1

8

3 11 1 1 2 4 1 23

Gemeente Geertruidenberg Soc. redzaamheid 1 Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon RAAMSDONK

1

1

Soc. redzaamheid 2 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon RAAMSDONKSVEER

1

1

1 1 2

Gemeente Moerdijk Soc. redzaamheid 1 Engels Functioneel analfabeet, autochtoon KLUNDERT

2

1

3

ZEVENBERGEN 3 1

4

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon KLUNDERT 1

1

LANGEWEG 1 1

2

MOERDIJK 1

1

ZEVENBERGEN 2

1

3

8 4 1 1 14

4.5 Instroom deelnemers Bsiseducatie

26



1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal


Gemeente Oosterhout Soc. redzaamheid 1 LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon OOSTERHOUT NB 1

1

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon OOSTERHOUT NB 3 5 1

1

10

4 5 1 1 11

Gemeente Zundert Soc. redzaamheid 1 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon ZUNDERT

1

1

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon ZUNDERT 1

1

Soc. redzaamheid 2 Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon RIJSBERGEN

1

1

1 2 3

totaal 44 55 6 5 1 2 5 7 2 2 129

4.5 Instroom deelnemers NT2

27


Instroom deelnemers NT2-regulier

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal

Gemeente Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Plaats Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Vrouw

Gemeente Breda Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren *

1

1

BAVEL

2

2

BREDA 17 48 1 4 1 2

2 2 77

PRINSENBEEK

1

1

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend BREDA 3 4

7

PRINSENBEEK

1

1

20 57 1 4 1 2 2 2 89

Gemeente Drimmelen Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren HOOGE ZWALUWE

1

1

LAGE ZWALUWE 2

2

MADE 1 3

4

TERHEIJDEN 1 1

1 1 1

5

4 5 1 1 1 12

Gemeente Etten-Leur Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren ETTEN-LEUR 1 10

11

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 2 1

3

Prof. redzaamheid 2 NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

3 11 1 15

4.5 Instroom deelnemers NT2

28


Instroom deelnemers NT2-regulier

1-8/1-10 1-10/1-12 1-12/1-2 1-2/1-4 1-4/1-7 totaal

Gemeente Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Plaats Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Vrouw

Gemeente Moerdijk Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren FIJNAART 1

1

KLUNDERT 4 1

5

MOERDIJK

1

1

STANDDAARBUITEN

1

1 2

WILLEMSTAD NB

1

1

ZEVENBERGEN 2 2

4

ZEVENBERGSCHEN HOEK 1

1

2

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend ZEVENBERGEN

1

1

Prof. redzaamheid 2 NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend ZEVENBERGEN

1

1

8 6 1 2 1 18

Gemeente Oosterhout Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren OOSTERHOUT NB 7 12 1

1

21

Educ. redzaamheid 4 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB

5

5

7 17 1 1 26

Gemeente Zundert Alfabetisering NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren KLEIN ZUNDERT

1 1

2

RIJSBERGEN 1 1

1

3

ZUNDERT

3

3

Prof. redzaamheid 2 NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend WERNHOUT

1

1

1 5 1 2 9

totaal 44 104 4 6 2 3 3 4 3 173

4.5 Instroom deelnemers VAVO

29


Instroom deelnemers Vavo

1-8/1-10 1-12/1-2 1-2/1-4 totaal

Gemeente Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Plaats Man Vrouw Vrouw Man

Gemeente Breda HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend BREDA

3

3

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend *

1

1

BAVEL 1

1

BREDA 19 5

24

TETERINGEN 1 2

3

ULVENHOUT AC 1

1

HAVO NW EM en CM Werkzoekend/kwalificerend BAVEL

1

1

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend BREDA 3 2

5

PRINSENBEEK

1

1

HAVO NW NT Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend BREDA 6 2

8

TETERINGEN 2

2

HAVO-Hexbo HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend BREDA 2 1

3

VMBO LA Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

VMBO TE Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

VMBO ZW Werkzoekend/kwalificerend BREDA

1

1

VWO (atheneum) ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend BAVEL 1

1

BREDA 1 4

5

ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend BREDA 2

2

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend BREDA 1

1

TETERINGEN

1

1

45 24 69


30



1-8/1-10 1-12/1-2 1-2/1-4 totaal


Gemeente Drimmelen HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend LAGE ZWALUWE 1

1

TERHEIJDEN

1

1

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend HOOGE ZWALUWE 1

1

TERHEIJDEN 1

1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend LAGE ZWALUWE 1

1

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend HOOGE ZWALUWE 1

1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend TERHEIJDEN 1 1

2

6 2 8

Gemeente Etten-Leur HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 1 2

3

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 3

1 4

HAVO-Hexbo HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1 1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

2

2

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR 2 1

3

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

VWO (gymnasium) GYM NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend ETTEN-LEUR

1

1

8 11 2 21


31



1-8/1-10 1-12/1-2 1-2/1-4 totaal


Gemeente Geertruidenberg HAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend RAAMSDONKSVEER

1

1

1 1

Gemeente Moerdijk HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend WILLEMSTAD NB

2 1

3

ZEVENBERGEN

1

1

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend KLUNDERT 1

1

STANDDAARBUITEN 1

1

ZEVENBERGEN 1 2

3

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend ZEVENBERGEN 1

1

HAVO NW NT Werkzoekend/kwalificerend STANDDAARBUITEN 1

1

VWO (atheneum) ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend KLUNDERT

1

1

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ZEVENBERGEN 1

1

VWO NW NG Werkzoekend/kwalificerend FIJNAART

1

1

ZEVENBERGEN 1 1

2

VWO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend OUDEMOLEN NB

1

1

7 8 2 17


32



1-8/1-10 1-12/1-2 1-2/1-4 totaal


Gemeente Oosterhout HAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB 1

1

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB 4 2

6

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB 1 1

2

VWO (atheneum) ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB 2

2

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend OOSTERHOUT NB 1

1

9 3 12

Gemeente Zundert HAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ZUNDERT 1

1

HAVO-Hexbo HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend ZUNDERT 1

1

VMBO TL VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend ZUNDERT 1

1

VMBO ZW Werkzoekend/kwalificerend ZUNDERT

1

1

3 1 4

totaal 78 50 2 2 132

33

5. INHOUDELIJKE INFORMATIE N.A.V. O.A. HET CIJFERMATERIAAL UIT HFST. 4

5.1 Uitval en verzuimbeleid. In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van het uitval en verzuimbeleid bij de teams Nova en Via. NT2: In de schoolregels 20012/2013 is ten aanzien van uitval en verzuim het volgende opgenomen. Indien een cursist structureel te laat komt, wordt hij hierop aangesproken door de mentor. Wanneer dit geen resultaat heeft of indien de mentor van mening is dat de cursist (g)een geldige reden heeft, overlegt hij met de teamleider over de te volgen procedure. Indien een cursist niet aanwezig kan zijn bij een les, dient dit van tevoren gemeld te worden aan de docent van de groep en/of aan de COO-begeleider. Als dat niet mogelijk is, dient de cursist zich telefonisch af te (laten) melden. Ongeoorloofd verzuim is ongemeld verzuim. In geval van ongeoorloofd verzuim wordt de volgende regeling gehanteerd:

- Bij een ongeoorloofd verzuim van 20% van het totaal aantal te volgen uren (dus over een gehele periode) wordt de cursist uitgeschreven en kan hij in die periode geen lessen meer volgen.

Sanctie: indien een cursist zich bij herhaling niet houdt aan deze regels, krijgt hij een brief van de coördinator waarin staat vermeld dat bij de eerstvolgende overtreding de cursist niet aan de toetsing aan het einde van een periode deel kan nemen en dus niet verder kan naar een volgende module. Onder uitval verstaan we: tussentijds en zonder diploma/ certificaat verlaten van een traject.

Voor een steeds grotere groep (alfa-) cursisten is het lik op stuk beleid van de gemeente van toepassing. Elk dagdeel worden de namen van de absente cursisten doorgegeven aan de gemeente. Indien nodig kan de gemeente hierna (gepaste) maatregelen nemen. Met deze registratie dient wel de nodige terughoudendheid te worden betracht met gemeenten. Absentie kan soms worden veroorzaakt door doktersbezoek, problemen met kinderopvang enz. Het verzuim is gering en vaak kort van duur. Directe sancties leiden vaak tot langere uitval. Enige terughoudendheid hierbij is gewenst.

Ter voorkoming van uitval worden de volgende activiteiten ondernomen: - het bieden van maatwerk; - uitgebreide intake en zorgvuldige plaatsing; - flexibel aanbod; - tussentijds doorstroom naar een andere groep als studieresultaten daar aanleiding toe

geven (plaatsingsevaluatie na drie lesweken); - cursistenbegeleiding en mentoraat; - 2 à 3 rapportagemomenten per jaar. Deze rapporten worden ook naar de betreffende

instanties gestuurd.

Ter beperking van verzuim worden de volgende activiteiten ondernomen: - Cursist krijgt bij dreigende cursusbeëindiging zo mogelijk een alternatief aangeboden. - Is een cursist meer dan 20% van de lestijd afwezig, dan volgt actie om te bezien of verder

studeren zinvol is. Uitschrijving vindt pas plaats na een zorgvuldige afweging. Daarna terug op de wachtlijst (in overleg).

- Voor deelnemers die onder de verantwoordelijkheid van de speciale diensten vallen wordt het protocol “lik op stukbeleid” van de gemeente gevolgd. D.w.z. diezelfde dag melding en eventuele vervolgactie vanuit de gemeente.

- Als een bepaalde groep qua bezetting onder het vereiste minimum daalt, gebeurt het volgende: er wordt overwogen de groep te stoppen en een nieuwe te starten ter beperking van de wachtlijst. Aandachtspunten hierbij zijn: alternatief voor zittende cursisten om hun studie af te maken en zijn er voldoende wachtenden om een nieuwe groep te starten.

34

Basiseducatie: De uitval onder cursisten bij basiseducatie is niet groot. De gemiddelde leeftijd is vrij hoog. Bijna alle cursisten komen uit eigen vrije wil. De intrinsieke motivatie is erg groot. Het sociale aspect is erg belangrijk voor deze doelgroep. Uitval is meestal te wijten aan omstandigheden buiten de cursist om: ziekte, sterfgeval in de naaste omgeving, zorgtaken e.d. Als een cursist afwezig is zonder bericht, dan neemt de docent telefonisch contact op. Als een cursist meerdere keren achter elkaar afwezig is, vindt er een gesprek plaats tussen de docent en de cursist om te bekijken wat de mogelijkheden zijn om het verzuim te beperken. De bedoeling hiervan is de cursist opnieuw te motiveren eventueel door de inhoud van de lessen aan te passen. Wanneer afwezigheid veroorzaakt wordt door een ongunstige lestijd wordt bekeken of de cursist in een andere lesgroep geplaatst kan worden. Ook oorzaken voor verzuim die buiten school liggen worden bespreekbaar gemaakt, maar vaak ligt het niet binnen de mogelijkheden van een docent om hier een oplossing voor te vinden. Bij langdurig verzuim zal soms een opleiding onderbroken worden en later eventueel weer opgepakt. Op deze manier wordt ook voorkomen dat onnodig plaatsen bezet gehouden worden. Vavo: De leerlingen van het Vavo zijn steeds meer te benoemen als zorgleerlingen. De leerlingen hebben minstens een studievertraging opgelopen in een eerder regulier traject. De leeftijd is in de loop van de jaren steeds jonger geworden. De doorsnee leerling is een jaar of 17-18 zonder startkwalificatie. Aan de poort is een uitgebreide intake, waarbij de mogelijkheden van elke leerling bekeken worden. Het maximaal haalbare wordt nagestreefd. Bij twijfelgevallen wordt een leerling onderworpen aan een interesse- capaciteitstest. Goede plaatsing voorkomt uitval. Van groot belang is ook de aandacht die de leerling krijgt in de les. Buiten de les is er ook veel vakhulp door de docenten op individuele basis. Aandacht voor de leerling op leergebied voorkomt uitval door leerproblemen. Docenten noteren de presentie per les. Deze gegevens worden door de administratie verwerkt en door de leerlingbegeleiding gebruikt als informatiebron. Probleem hierbij is het groot aantal vakken, verschillende docenten, verschillende locaties. In totaal zijn er ongeveer 40 presentielijsten per week. Het doorwerken daarvan kost tijd, zodat een lik op stuk beleid niet mogelijk is. Docenten bellen de absenten indien ze zonder bericht afwezig zijn. De leerlingbegeleiding spreekt met alle leerlingen. Verder roepen de leerlingbegeleiders de leerlingen op bij absentie, slechte resultaten of andere negatieve signalen. Zij proberen leerlingen te motiveren en dat voorkomt uitval. In de vergaderingen worden leerlingen besproken, zodat alle docenten de informatie compleet hebben. Afgesproken wordt welke acties ondernomen moeten worden door docenten, leerlingbegeleiders en leiding.

35

5.2 Presentie/Absentiegegevens Wekelijks is er gerapporteerd per gemeente m.b.t. de absentie. In het geval het cliënten van de gemeentelijke sociale dienst betreft is er gerapporteerd m.b.t. de absentie aan de klantmanager van de Gemeentelijke Sociale Dienst. 5.3. Deelnemersaantallen per product 2006/ 2007 – 2012/2013. De intentie van dit overzicht is om in de komende jaren een cijferreeks op te bouwen, die inzicht gaat geven in het verloop van de deelname aan de diverse producten.

Producten Deelnemers 2007/ 2008

Deelnemers 2008/ 2009

Deelnemers 2009/2010




Vavo

Vmbo tl 9 13 17 19 14 11

Havo 82 75 89 76 65 90

Vwo 56 41 41 25 22 31

Subtotaal Vavo 147 119 147 120 101 132

NT2

Nwk Reg

ER 18 8

PO1 2 3

SR1 36 172

SR2 44 4

Alfabetisering 225 293 197 209 153

≥ niveau A2 7 16 95 57 20

Subtotaal NT2 100 187 232 309 292 266 173

BMF en SR

SR1 305 421 421

SR2 172 110 110

Subtotaal BMF en SR

477 531 531 404 291

129

Totaal generaal 918 882 1038 816 658

434

36

5.4 Wachtlijsten. Voor de teams Nova en Via Breda kan over 2012-2013 het volgende beeld worden gegeven:

Vavo; ondanks de inkrimping van het educatiebudget hebben we toch, door de eerder genoemde maatregelen, vrijwel alle potentiële leerlingen kunnen plaatsen. In totaal hebben we enkele deelnemers volledig teleur moeten stellen.

Basiseducatie; m.b.t. de cursussen BE hebben we geen deelnemrs op de wachtlijst gehad.

NT2; in september 2012 hadden we te maken met een beperkte wachtlijst voor Breda en de regio voor hoger opgeleiden (voornamelijk Moe-landers), omdat de gemeenten de keuze hadden gemaakt alfabetisering te prioriteren. Ook na 1-1-2013 hebben we slechts beperkt hoger opgeleiden kunnen helpen omdat we toen wederom fors op ons budget waren gekort.

5.5 Overzicht doorstroom/uitval/uitstroom deelnemers, per productgroep, per gemeente

37


Doorstroom/uitval/uitstroom deelnemers

Gemeente uitstroomper Leerweg Opleidingsnaam Doelperspectief Uitstroom Man Vrouw totaal

Gemeente Breda 1-8/1-10 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval

1 1

VAVO ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend uitval 1 1 2

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend uitval

1 1

Totaal 1-8/1-10

2 3 5

1-10/1-12 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval 1 1 2

NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald 1 1 2

niet behaald

1 1

uitval 1 3 4

NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend uitval 1 1 2

VAVO HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

Totaal 1-10/1-12

5 7 12

1-12/1-2 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren niet behaald 6 7 13

uitval 7 36 43

NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 4 5

uitval 1

1

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

Totaal 1-12/1-2

16 47 63

1-2/1-4 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval

2 2

NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren niet behaald

1 1

uitval

3 3

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend uitval 2

2

HAVO NW NT Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

uitval 1

1

Totaal 1-2/1-4

4 7 11


38




1-4/1-7 Basiseducatie Bestuurskadercursus Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1

1

Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1

1

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon behaald

2 2

LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 3 3 6

Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 17 16 33

niet behaald 1

1

uitval 2

2

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 2 6 8


niet behaald 2

2

uitval 1 6 7

VAVO ATH NW CM Werkzoekend/kwalificerend behaald

3 3

niet behaald 1

1

ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 1 2

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend behaald

3 3

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 19 6 25

niet behaald 1 2 3

HAVO NW EM en CM Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 2 3 5

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 6

6

niet behaald 1

1

uitval

1 1


39




VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

niet behaald 1

1

VMBO LA Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VMBO TE Werkzoekend/kwalificerend niet behaald 1

1

VMBO ZW Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

68 58 126

95 122 217


40




Gemeente Drimmelen 1-10/1-12 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald

1 1

Totaal 1-10/1-12

1 1

1-12/1-2 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald

1 1

niet behaald

1 1

uitval 1

1

VAVO VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

Totaal 1-12/1-2

2 2 4

1-2/1-4 Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 3 1 4

Totaal 1-2/1-4

3 1 4

1-4/1-7 Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 2 6 8


Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1

1


niet behaald 1

1

uitval 2 2 4

VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 1 2

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 1 2

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 2

2

Totaal 1-4/1-7

15 13 28

20 17 37


41




Gemeente Etten-Leur 1-8/1-10 VAVO ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend niet behaald

1 1

ATH NW NT Werkzoekend/kwalificerend uitval

1 1

Totaal 1-8/1-10

2 2


1 1

VAVO HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

Totaal 1-10/1-12

1 1 2


3 3

uitval

1 1

NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend behaald 2 1 3

Totaal 1-12/1-2

2 5 7

1-2/1-4 VAVO HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend niet behaald 2

2

Totaal 1-2/1-4

2

2


42




1-4/1-7 Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1 4 5

Engels Functioneel analfabeet, autochtoon behaald

4 4

LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1 2 3



NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend niet behaald

1 1

VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 1 2

niet behaald 1

1

ATH NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

GYM NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1


1 1

HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

niet behaald 2 1 3

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

HAVO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 2

2

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend behaald

2 2

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

16 30 46

21 38 59


43




Gemeente Geertruidenberg 1-12/1-2 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren uitval

1 1

Totaal 1-12/1-2

1 1

1-2/1-4 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren niet behaald 1

1

Totaal 1-2/1-4

1

1

1-4/1-7 Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon behaald

1 1

Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon behaald

1 1

NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald

2 2

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

5 5

1 6 7


44




Gemeente Moerdijk 1-8/1-10 VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-8/1-10

1 1

1-10/1-12 Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon uitval 1

1

Totaal 1-10/1-12

1

1

1-12/1-2 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald 1 1 2

NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend uitval

1 1

Totaal 1-12/1-2

1 2 3

1-2/1-4 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren uitval 1

1

VAVO HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend uitval

1 1

Totaal 1-2/1-4

1 1 2

1-4/1-7 Basiseducatie Engels Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 2 4 6



niet behaald

1 1

uitval 1 1 2

NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VAVO ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1


1 1

niet behaald

2 2


HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

HAVO NW NT Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VWO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VWO NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald 1 2 3

VWO NW NT en NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

23 19 42

26 23 49


45




Gemeente Oosterhout 1-8/1-10 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval

1 1

Totaal 1-8/1-10

1 1

1-10/1-12 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval 1

1

Totaal 1-10/1-12

1

1

1-12/1-2 Basiseducatie Nederlands Functioneel analfabeet, autochtoon uitval

2 2

NT2 NT2 ER-4 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend behaald

4 4

uitval

1 1

VAVO HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend uitval 1

1

Totaal 1-12/1-2

1 7 8

1-2/1-4 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald 1

1

Totaal 1-2/1-4

1

1

1-4/1-7 Basiseducatie LVG <1f-2f Functioneel analfabeet, autochtoon behaald 1

1



niet behaald 2 2 4

VAVO ATH NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 2

2

ATH NW NG Werkzoekend/kwalificerend niet behaald 1

1

HAVO NW CM Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1


niet behaald 1

1

HAVO NW NG Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

19 19 38

22 27 49


46




Gemeente Zundert 1-10/1-12 NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald

1 1

NT2 PO-2 met NT2 Werkzoekend/kwalificerend uitval

1 1

Totaal 1-10/1-12

2 2

1-12/1-2 Basiseducatie Rekenen Functioneel analfabeet, autochtoon uitval 1

1

NT2 NT2 Alfabetisering voor allochtonen Alfabetiseren behaald

1 1

Totaal 1-12/1-2

1 1 2


1 1

Totaal 1-2/1-4

1 1

1-4/1-7 Basiseducatie Empowerment 2F Functioneel analfabeet, autochtoon behaald

2 2


uitval

1 1

VAVO HAVO NW EM Werkzoekend/kwalificerend behaald 2

2

VMBO EC Werkzoekend/kwalificerend behaald 1

1

VMBO ZW Werkzoekend/kwalificerend behaald

1 1

Totaal 1-4/1-7

5 6 11

6 10 16

totaal 191 243 434

6.1 Leeftijdsopbouw van de cursisten, alle producten, per gemeente

47


LEEFTIJDSOPBOUW van cursisten 18-23 jaar 23-55 jaar 55 jaar en ouder totaal

Gemeente Leerweg Doelperspectief Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Breda Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon 1 1 20 20 4 5 51

NT2 Alfabetiseren 2 3 15 53 2 6 81

Werkzoekend/kwalificerend

3 4

1 8

VAVO Werkzoekend/kwalificerend 42 21 2 2

67

45 25 40 79 6 12 207

Gemeente Drimmelen Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

3 3 4 6 16

NT2 Alfabetiseren

1 4 5 2

12

VAVO Werkzoekend/kwalificerend 5 2

7

5 3 7 8 6 6 35

Gemeente Etten-Leur Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

6 9 1 6 22

NT2 Alfabetiseren

1 9

1 11


2 2

4


19

8 11 9 20 1 7 56

Gemeente Geertruidenberg Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

1

1 2

NT2 Alfabetiseren

1 1 2

4

VAVO Werkzoekend/kwalificerend

1

1

2 1 3 1 7

Gemeente Moerdijk Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

1 1 7 5 14

NT2 Alfabetiseren 1 1 9 4

1 16


1 1

2


17

8 11 11 6 7 6 49

Gemeente Oosterhout Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

3 3 2 3 11

NT2 Alfabetiseren

1 8 12

21


5

5


11

8 4 11 20 2 3 48

Gemeente Zundert Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon

1 2

3

NT2 Alfabetiseren

3 2 3

8


1

1


3

2 4 3 6 15

totaal 76 60 82 142 22 35 417

6.2 Leeftijdsopbouw van de cursisten, alle producten, per gemeente, incl. uitvoeringslocatie

48


LEEFTIJDSOPBOUW van cursisten

Organisatie omschrijving Leerweg Doelperspectief Locatie Woonplaats 18-23 jaar

23-55 jaar

55 jaar en ouder totaal

Gemeente Breda Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen BREDA

1 1

Ridderstraat 34, Oosterhout BREDA

1 1

Trivium 74, Etten-Leur BREDA

1 1 2

TETERINGEN

1

1

Verviersstraat 8, Breda *

3

3

BAVEL

1

1

BREDA 2 31 6 39

PRINSENBEEK

1

1

TETERINGEN

1

1

ULVENHOUT

1

1

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda *

1

1

BAVEL

2

2

BREDA 5 64 8 77

PRINSENBEEK

1

1

Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda BREDA

6 1 7

PRINSENBEEK

1

1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal BREDA 8

8

Verviersstraat 8, Breda * 1

1

BAVEL 3

3

BREDA 43 4

47

PRINSENBEEK 1

1

TETERINGEN 6

6

ULVENHOUT AC 1

1

70 119 18 207


49




23-55 jaar


Gemeente Drimmelen Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen HOOGE ZWALUWE

1

1

Verviersstraat 8, Breda MADE

1

1

TERHEIJDEN

1 1 2

Zuideindsestraat 1, Made MADE

3 5 8

TERHEIJDEN

2 2

WAGENBERG

2 2

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda HOOGE ZWALUWE

1

1

LAGE ZWALUWE

2

2

MADE

3 1 4

TERHEIJDEN 1 3 1 5

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal LAGE ZWALUWE 1

1

Verviersstraat 8, Breda HOOGE ZWALUWE 1

1

LAGE ZWALUWE 1

1

TERHEIJDEN 4

4

8 15 12 35


50




23-55 jaar


Gemeente Etten-Leur Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Hoogstraat 126, Roosendaal ETTEN-LEUR

1 1 2

Trivium 74, Etten-Leur ETTEN LEUR

1 1

ETTEN-LEUR

10 5 15

Verviersstraat 8, Breda ETTEN-LEUR

4

4

NT2 Alfabetiseren Trivium 74, Etten-Leur ETTEN-LEUR

10 1 11

Werkzoekend/kwalificerend Rooseveltlaan 225, Bergen op Zoom ETTEN-LEUR

1

1

Verviersstraat 8, Breda ETTEN-LEUR

3

3

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal ETTEN-LEUR 5

5

Verviersstraat 8, Breda ETTEN-LEUR 14

14

19 29 8 56

Gemeente Geertruidenberg Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Verviersstraat 8, Breda RAAMSDONK

1

1

Zuideindsestraat 1, Made RAAMSDONKSVEER

1 1

NT2 Alfabetiseren Ridderstraat 34, Oosterhout RAAMSDONK

1

1

RAAMSDONKSVEER 1 1

2

Verviersstraat 8, Breda GEERTRUIDENBERG

1

1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda RAAMSDONKSVEER 1

1

2 4 1 7


51




23-55 jaar


Gemeente Moerdijk Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon De Meeren 1, Zevenbergen KLUNDERT

4 4

MOERDIJK

1 1

ZEVENBERGEN

2 5 7

Verviersstraat 8, Breda LANGEWEG

2 2

NT2 Alfabetiseren De Meeren 1, Zevenbergen FIJNAART

1

1

KLUNDERT

5

5

STANDDAARBUITEN

2

2

WILLEMSTAD NB

1

1

ZEVENBERGEN 2 1 1 4

ZEVENBERGSCHEN HOEK

2

2

Verviersstraat 8, Breda MOERDIJK

1

1

Werkzoekend/kwalificerend Rooseveltlaan 225, Bergen op Zoom ZEVENBERGEN

1

1

Verviersstraat 8, Breda ZEVENBERGEN

1

1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal FIJNAART 1

1

OUDEMOLEN NB 1

1

STANDDAARBUITEN 2

2

WILLEMSTAD NB 3

3

ZEVENBERGEN 4

4

Verviersstraat 8, Breda KLUNDERT 2

2

ZEVENBERGEN 4

4

19 17 13 49


52




23-55 jaar


Gemeente Oosterhout Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon Ridderstraat 34, Oosterhout OOSTERHOUT NB

3 4 7

Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB

3 1 4

NT2 Alfabetiseren Ridderstraat 34, Oosterhout OOSTERHOUT NB 1 20

21

Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB

5

5

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Verviersstraat 8, Breda OOSTERHOUT NB 11

11

12 31 5 48

Gemeente Zundert Basiseducatie Functioneel analfabeet, autochtoon St. Annastraat 34, Oudenbosch ZUNDERT

1

1

Trivium 74, Etten-Leur RIJSBERGEN

1

1

ZUNDERT

1

1

NT2 Alfabetiseren Verviersstraat 8, Breda KLEIN ZUNDERT

2

2

RIJSBERGEN 2 1

3

ZUNDERT 1 2

3

Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 124, Roosendaal WERNHOUT

1

1

VAVO Werkzoekend/kwalificerend Hoogstraat 126, Roosendaal ZUNDERT 3

3

6 9 15

totaal 136 224 57 417

6.3 Rendement deelnemers BE

53


Rendement deelnemers BE

Leerweg instroom

uitstroom perspectief behaald *

uitstroom perspectief niet behaald ** uitval % uitval

rende-ment

Soc. redzaamheid 1 96 82 1 13 13,5% 98,8%

Empowerment 2F 4 4

0,0% 100,0%

Engels 8 7

1 12,5% 100,0%

LVG <1f-2f 10 10

0,0% 100,0%

Nederlands 63 51 1 11 17,5% 98,1%

Rekenen 11 10

1 9,1% 100,0%

Soc. redzaamheid 2 33 33 0,0% 100,0%

Bestuurskadercursus 1 1

0,0% 100,0%

Empowerment 2F 8 8

0,0% 100,0%

Engels 14 14

0,0% 100,0%

Nederlands 10 10

0,0% 100,0%

Totaal deelnemers 129 115 1 13 10,1% 99,1%

* gaat ook om deelnemers die doorstromen (uitstroomperspectief is dan dat zij doorstromen) en uitstromen met behalen uitstroomperspectief.

** gaat om deelnemers die uitstromen zonder perspectief te hebben gehaald.

6.4 Rendement deelnemers NT2

54


Rendement deelnemers NT2

Opleiding instroom


uitstroom perspectief niet behaald ** uitval uitval % Rende-ment

Alfabetisering 153 60 25 68 44,4% 70,6%

Educ. redzaamheid 4 17 12

5 29,4% 100,0%

Prof. redzaamheid 2 3 1 1 1 33,3% 50,0%




6.5 Rendement deelnemers Vavo

55


Rendement deelnemers Vavo

Opleiding instroom


uitstroom perspectief niet behaald ** uitval % uitval

Rende-ment

HAVO 86 66 10 10 11,6% 86,8%

HAVO-Hexbo 4 2 2

0,0% 50,0%

VMBO TL 11 7 2 2 18,2% 77,8%

VWO (atheneum) 30 23 4 3 10,0% 85,2%

VWO (gymnasium) 1 1

0,0% 100,0%




6.6 Uitstroom deelnemers VAVO (rendement)

56


Uitstroom deelnemers Vavo

behaald niet behaald uitval totaal

certificaat behaald diploma behaald doelstelling behaald doorstroom naar

VAVO afgewezen diploma niet

behaald

wijziging opl/leerweg

afgemeld

niveau opleiding te hoog

opleiding afgebroken

Gemeente Opleidingsnaam Man Vrouw Man Vrou

w Man Vrouw Man Vrouw Man Vrou

w Man Vrou

w Vrouw Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Breda ATH NW CM

1

2

1

1 1

6

ATH NW EM

1

1

ATH NW NG 1

1

2

ATH NW NT en NG 1

1

2

HAVO NW CM

2

1

3

HAVO NW EM

6 4 2

11 2 1 1

3 1 31

HAVO NW EM en CM

1

1

HAVO NW NG

1 2

1 1

1

6

HAVO NW NT

1

1

HAVO NW NT en NG

3

3 1 1

1 1 10

VMBO EC 1

1

1

3

VMBO LA

1

1

VMBO TE

1

1

VMBO ZW

1

1

3 2 12 11 2 2 17 4 3 1 1 2 1 6 2 69

Gemeente Drimmelen ATH NW EM

1

1

ATH NW NT 1 1

2

HAVO NW CM

1 1

2

HAVO NW EM

2

2

VMBO EC

1

1

1 1 1 1 3 1 8


57




certificaat behaald diploma behaald doelstelling behaald doorstroom naar VAVO afgewezen diploma niet behaald wijziging opl/leerweg

afgemeld niveau opleiding te

hoog opleiding afgebroken

Gemeente Opleidingsnaam Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Vrouw Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Etten-Leur ATH NW EM

1 1

1

3

ATH NW NG

1

1

ATH NW NT

1

1

ATH NW NT en NG

1

1

GYM NW NT en NG

1

1

HAVO NW CM

1

1

HAVO NW EM

1

1 2

4

HAVO NW NG

1

1

HAVO NW NT en NG 1

1

3

5

VMBO EC

1

1

2

VWO NW EM

1

1

1 1 2 6 1 1 1 1 2 1 1 3 21

Gemeente Geertruidenberg HAVO NW EM

1

1

1 1

Gemeente Moerdijk ATH NW NG

1

1

HAVO NW CM

1

1

1

1 4

HAVO NW EM 1

2 1

1

5

HAVO NW NG

1

1

HAVO NW NT

1

1

VWO NW EM

1

1

VWO NW NG

1 2

3

VWO NW NT en NG

1

1

1 2 6 5 1 1 1 17


58




certificaat behaald

diploma behaald

doelstelling behaald

doorstroom naar VAVO

afgewezen diploma niet behaald

wijziging opl/leerweg

afgemeld niveau opleiding te

hoog

opleiding afgebroken

Gemeente Opleidingsnaam Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Vrouw Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

Gemeente Oosterhout ATH NW EM

1

1

2

ATH NW NG

1

1

HAVO NW CM

1

1

HAVO NW EM

2 1

1 1

1

6

HAVO NW NG

1

1

2

4 2 1 2 1 2 12

Gemeente Zundert HAVO NW EM

2

2

VMBO EC

1

1

VMBO ZW

1

1

1 1 2 4

totaal 6 6 26 26 2 4 25 6 4 2 4 1 1 2 1 1 12 3 132

59

Verklaring van begrippen:

Uitstroom: betekent, dat de deelnemer de opleiding heeft voltooid.

Uitval: betekent, dat de deelnemer vóór de voltooiing van de lopende opleiding stopt met de opleiding. Redenen Uitval: De redenen waarom een deelnemer uitvalt zijn zeer divers en zijn niet altijd beïnvloedbaar door onderwijsinstelling en/ of gemeente.

Afgemeld: wil zeggen dat de deelnemer wel is ingeschreven voor de opleiding, maar zich voor aanvang van de opleiding heeft afgemeld.

Uitschrijving ambtshalve: de deelnemer is door het Kellebeek College uitgeschreven als gevolg van lange afwezigheid zonder bericht van de deelnemer.

Wijziging opleiding: de deelnemer is van opleiding veranderd en volgt een andere opleiding binnen het ROC West-Brabant. Bij nieuwkomers en oudkomers geschiedt een en ander conform de daarvoor gemaakte afspraken.

Onderwijs buiten ROC:

de deelnemer is van opleiding veranderd en volgt een andere opleiding buiten het ROC West-Brabant. Bij nieuwkomers en oudkomers geschiedt een en ander conform de daarvoor gemaakte afspraken.

Gezondheidsredenen:

de deelnemer is om gezondheidsredenen gestopt met de opleiding. Hierbij kan gedacht worden aan langdurige ziekte en zwangerschap.

Persoonlijke omstandigheden: de deelnemer is om familieomstandigheden gestopt met de opleiding.

Verhuisd:

de deelnemer is verhuisd.

Werk: de deelnemer is gestopt met de opleiding als gevolg van werk.

Overige redenen:

het zonder opgaaf van redenen niet verschijnen. Hierbij kan ook gedacht worden aan uitval als gevolg van ontbreken van kinderopvang.

Onbekend:

de redenen waarom is gestopt zijn onbekend. Verwijdering:

een deelnemer wordt officieel verwijderd op basis van het reglement van “schorsing en verwijdering” uit het deelnemersstatuut.

Afgewezen: De leerling heeft zijn afspraken niet nagekomen en is op grond daarvan uitgeschreven.

60

Andere route gemeente De gemeente heeft aangegeven dat leerling in een andere opleiding geplaatst moet worden. Einde opleiding De leerling heeft zijn opleiding beëindigd en heeft de afgesproken doelstelling behaald. Fysieke beperkingen De leerling kan door fysieke beperkingen de opleiding niet langer volgen en is in overleg uitgeschreven. Herprofileren Dit betreft één leerling, die vond niet in de juiste opleiding te zitten. De bedoeling was om over te stappen. Maximum tijd overschreden De leerling had afgesproken einddatum van de opleiding bereikt. Relationele problemen De leerling werd te veel belast met relationele problemen om de opleiding adequaat te volgen. Afkortingen CE centraal examen SE school examen Havo hoger algemeen vormend onderwijs Mavo middelbaar algemeen vormend onderwijs Mbo middelbaar beroepsonderwijs NT1 Nederlands als eerste taal NT2 Nederlands als tweede taal ROC Regionaal Opleidingen Centrum SIRE Stichting ideële reclame Vavo voortgezet algemeen volwassenen onderwijs, bestaande uit Vmbo-tl, Hexbo, Havo en Vwo VE Volwassenen Educatie, bestaande uit Basiseducatie en Vavo Vmbo-tl voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs, theoretische leerweg Vo voortgezet onderwijs Vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs BE Basis Educatie BSE Basisstructuur Educatie (opvolger van kwalificatie structuur Educatie KSE). Hierbij

wordt het hele veld van basiseducatie, vmbo, havo vwo verdeeld in vier niveaus, HEXBO opleiding op havo-4 niveau, die toelating geeft tot havo examenklas of het

beroepsonderwijs niveau 3-4 KSE Kwalificatie Structuur Educatie . Hierbij wordt het hele veld van basiseducatie,

vmbo, havo en vwo verdeeld in zes niveaus. Nedwerk NT1 Landelijk netwerk voor Nederlands als eerste taal in de basiseducatie NT1 Nederlands als eerste taal BPV Beroepspraktijkvorming (stage)

Kellebeek - ROC West-Brabant · Kellebeek College, onderdeel van ROC West-Brabant. Dit jaarverslag...

Documents

Transcript of Kellebeek - ROC West-Brabant · Kellebeek College, onderdeel van ROC West-Brabant. Dit jaarverslag...