Ivlos Trends Umcu 4 2 09
18
Universiteit Utrecht IVLOS 1 Trends: ICT in het onderwijs Magda Ritzen IVLOS, Expertisecentrum ICT in het Onderwijs.
Transcript of Ivlos Trends Umcu 4 2 09
Universiteit UtrechtIVLOS
1
Trends: ICT in het onderwijs
Magda RitzenIVLOS,
Expertisecentrum ICT in het Onderwijs.
Universiteit UtrechtIVLOS
2
Programma
Trends De nieuwe student Trends Tools stemkastjes, weblectures, podcasts,
digitaal toetsen, pda’s, enz. Voorbeelden Discussie
Universiteit UtrechtIVLOS
3
Trends
Van Dale
Trend = ontwikkelingslijn, neiging, richting Hype = iets nieuws dat tijdelijk sterk de
aandacht trekt, maar weinig voorstelt
Universiteit UtrechtIVLOS
4
Trends in het onderwijs Flexibel leren
Weblectures, Pod/vodcasts,Mobile learning, Online content
Meer interactie en feedbackStemkastjes, Digitaal toetsen, Annotatiesysteem
Online samenwerken, publiceren en delen ELO-Bb, SP, weblog, wiki
Aandacht voor zinvolle reflectiePortfolio, Grow
Universiteit UtrechtIVLOS
5
De net-generatie studenten Generatie studenten die naar de universiteit komt
is aan het veranderen volgens de literatuur net-generation, millennials, Google generation, digital natives, homo zappiens
ICT is vanzelfsprekend onderdeel van hun leven én ze leren op een verschillende manier
Kenmerken:Snel en ongeduldigLeren door doenResultaatgerichtSociaal en interactiefMulti-taskingVisueel ingesteldVerbonden en mobiel
Universiteit UtrechtIVLOS
6
eLene TLC - EU eLearning programme Topic: preparing universities for the ne(x)t
generation of students
WP – students: research questions: Do the characteristics of current 1st year
students at the universities match the characteristics as presented in the literature?
What do 1st year students in higher education need and expect from ICT in their learning process?
What are the implications for the future teaching and learning processes within universities?
Universiteit UtrechtIVLOS
7
Conclusies (1)Komen de kenmerken van 1e jaars studenten op universiteiten overeen met de kenmerken uit de literatuur?
Indicaties voor: sociaal en interactief (sterkst)
In mindere mate: Resultaatgericht
Verbonden & MobielMulti-tasking
Geen: Leren door doen
Visueel ingesteld
Universiteit UtrechtIVLOS
8
Conclusies (2) Wat verwachten ze van ICT in het onderwijs?
Aandacht voor de kwaliteit van informatie ICT voor communicatie en interactie met docenten en medestudenten ICT moet up to date zijn, bijv. Wifi op campus Leren en werken in een leer-en
werkomgeving (elo)
Colleges op het web Informatie op één plaats
Universiteit UtrechtIVLOS
9
Conclusions (3) Implicaties voor het onderwijs
Pedagogy Collaborative learning Peer feedback / assessment
ICT-tools Tools that support collaborative learning, teamwork,
interaction • Discussion board, wiki, blog
Peer feedback / assessment tools
Universiteit UtrechtIVLOS
10
Trends in het onderwijs Flexibel leren
Weblectures, Pod/vodcasts,Mobile learning, Online content
Meer interactie en feedbackStemkastjes, Smartboards, Digitaal toetsen, Annotatiesysteem
Online samenwerken, publiceren en delen ELO-Bb, SP, weblog, wiki
Aandacht voor zinvolle reflectiePortfolio, Grow
Universiteit UtrechtIVLOS
11
Flexibel leren Weblectures
E-Symposium Assessment of Clinical Competence – Buenos Aires 29 April 2008
Pod/vodcasts:Harold van Rijen Medische Fysiologie 07 en 09Bald de Vries, Rechten
Mobile learningEMP-project GNK
Online contentwww.medischonderwijs.nl 24-3-09Toetsen 1 via webCT
Universiteit UtrechtIVLOS
12
Universiteit UtrechtIVLOS
13
Meer interactie en feedback
Stemkastjes Interwrite prs
Digitaal toetsenWebCT en Testvision
Annotatiesysteem Zie presentatie 11.00 uur
Universiteit UtrechtIVLOS
14
Online samenwerken, publiceren en delen
ELO-Bb Informatie op één plaats Vragen en discussie
Sharepoint Surfgroepen, online samenwerken Begeleiden op afstand presentatie 12.00 uur
Weblog, wiki Web 2.0 zie presentatie 10.00 uur.
Universiteit UtrechtIVLOS
15
Aandacht voor zinvolle reflectie
PortfolioDriessen 2008: portfolio is effectieve manier om zachte
vaardigheden (samenwerken, professionaliteit, communicatie) aan te leren. Voorwaarden …
Grow http://www.lerenreflecteren.nl/Intro/Intro.htmKinkhorst 2006
Universiteit UtrechtIVLOS
16
Universiteit UtrechtIVLOS
17
Meer informatie?
IVLOS - Expertisecentrum ICT in het Onderwijs
Renée Filius, Ineke van den berg, Ineke Lam, Magda Ritzen
[email protected]://www2.ivlos.uu.nl/ictexpertisecentrum
Universiteit UtrechtIVLOS
18
Diverse URL’s Olle ten Cate:
http://131.211.194.110/site1/Viewer/Viewers/Viewer320TL.aspx?mode=Default&peid=8a156374-7aa7-48ce-b739-b70f459eb965&pid=14809708-6df8-463f-8131-ca852a21b9d2&playerType=Port25
Harold van Rijen Vodcast http://www.physiol.med.uu.nl/orgaansystemen/Podcasts/41C7DE15-E4D5-4E12-9D7A-A8693ACE844B.html
http://web.me.com/haroldvanrijen/Pathofysiologie0809/Algemeen/Entries/2009/1/28_PodCast_Inleiding_Conc_Pathofysiologie.html
Bald de Vries Podcasthttp://www2.ivlos.uu.nl/podcast/ARL07-1.mp3
www.medischonderwijs.nl MIT
http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/av/index.htm
