Inhoudsopgave - LOWAN · 2020. 3. 2. · 5. Thema 1. Wie is dat? 7. Thema 2. Hoe spel je dat? 33....

5

Thema 1 Wie is dat? 7

Thema 2 Hoe spel je dat? 33

Thema 3 Hoeveel? 47

Thema 4 Hoe laat is het? 55

Thema 5 Wanneer ben jij jarig? 67

Thema 6 Wanneer zijn de winkels open? 75

Thema 7 Kun je dit formulier invullen? 87

Thema 8 Wat doe jij op een dag? 103

Thema 9 Ga je mee? 117

Thema 10 Wat is je telefoonnummer? 135

Thema 11 Wat is er aan de hand? 143

Thema 12 Eet jij gezond? 163

Thema 13 Wat eten we vandaag? 177

Thema 14 Waar is …? 191

Luisterteksten en instructies bij de oefen-cd 201

Grammaticaoverzicht 233

Correctiesymbolen schrijfvaardigheid 269

De klinkers 270

De medeklinkers 271

Inhoud

Inhoudsopgave

Thema 1 | Wie is dat?6

Goedemorgen! Goedemiddag! Goedenavond!

Hoe gaat het (ermee)?

Hoe is het (ermee)?

Hoe gaat het met jou / je?

Hoe is het met jou / je?

Goed!

Het gaat wel!

Niet zo goed!Slecht!

Hallo Naima, hoe gaat het?

Ook goed! Goed, en met jou?

Dag Lina! Tot vrijdag!

Ja, dag Naima! Tot vrijdag!

Dag!

Doei!

Tot …dag!

Tot ziens!

Nee, ik ben Dorjee. Dit is Vartan.

7Thema 1 | Wie is dat?

Wie is dat?Thema 1

Ik weet het niet!

Hoe heet jij?1

Hoe heet jij? Ik heet Vartan.

Dag meneer.Dag mevrouw.

Hoi, ik heet Vartan.

Aangenaam!

Hallo! Ik heet Lina. En jij?

Monserrat, dit is Vartan.

Prettig kennis met je te maken.

Ben jij Naima?

Pardon?Wat zeg je?

Ben jij Vartan?

Vartan!


Uit welk land kom jij?2

Ik kom uit de Filipijnen.En jij Lina?

Ik kom uit Tibet.Uit welk land kom jij, Monserrat?

Uit Syrië.

Waar kom jij vandaan?

Uit welk land kom jij?

Ik kom uit Syrië.Uit Syrië.

En jij?

Ik kom uit Syrië.Uit Syrië.

En jij?

Uit welk land komen ze?

Zet een X in de juiste kolom.

Syrië de Filipijnen Marokko Armenië Tibet

Dialoog 1

1 Vartan .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Lina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dialoog 2

3 Monserrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Dorjee .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dialoog 3

5 Naima .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Welke taal spreek jij?3

Welke taal spreek jij?

Ik spreek Filipijns, Engels en een beetje Nederlands.

Welke taal spreek jij? Ik spreek Engels.Engels.

En jij?

Welke talen spreek jij? Ik spreek Engels en Nederlands. Engels en Nederlands.

En jij?

3.1 Welke taal spreken ze?

Onderstreep de talen die je hoort.

VOORBEELD: Engels Frans Nederlands

1 Nederlands 2 Chinees 3 Bulgaars

Pools Russisch Zweeds

Portugees Frans Duits

Engels Engels Italiaans

Turks Arabisch Spaans

3.2 Welke taal spreken de cursisten van Karin?

Zet een X in de juiste kolom.

Arabisch Tibetaans Turks Armeens Filipijns

Dialoog 1

1 Naima .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Vartan .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dialoog 2

3 Dorjee .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Monserrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Lina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Engels


Hoe ga jij naar de les?5

Hoe ga jij (je)* naar de les?

Lopend.

Met de trein.

Met de bus.

Met de metro.

Met de tram.

Op de fiets.

Met de auto.

Waar woon jij?4

Waar woon jij? Ik woon in Amsterdam.In Amsterdam.

En jij?

* Jij is de beklemtoonde vorm en je is de onbeklemtoonde vorm. Zie ook p. 243.


5.1 Wie is dat?

Een vrouw en een man gaan naar Nederlandse les. Ze zitten allebei in de klas van Karin.

Omcirkel (❍) de letter van het juiste antwoord.

Eerste luisterronde: Wat weet je over de vrouw?

1 Ze heet a Naima. b Lina. c Monserrat.

2 Ze komt uit a Marokko. b de Filipijnen. c Spanje.

3 Ze spreekt a Arabisch. b Arabisch en Engels. c Arabisch, Engels en Nederlands.

Tweede luisterronde: Wat weet je over de man?

4 Hij heet a Vartan. b Abdel. c Dorjee.

5 Hij komt uit a Armenië. b Tibet. c Marokko.

6 Hij spreekt a Tibetaans. b Armeens. c Tibetaans en Nederlands.

Derde luisterronde: Hoe gaan de man en de vrouw naar de les?

7 Zij gaat

a

b

c

naar de les.

8 Hij gaat

a

b

c

naar de les.


5.2 Interview

Interview vier cursisten uit de klas. Schrijf een kort antwoord op.

naam land taal woonplaats vervoermiddel

Vartan Armenië Armeens Diemen bus

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.3 Is de informatie juist of niet juist?

VOORBEELD: Vartan spreekt Armeens.

Vartan komt uit China.

5.3.1 Dat klopt! Dat klopt niet!

Klopt de informatie over Vartan? Kijk naar de informatie in oefening 5.2.

1 Vartan komt uit Syrië.2 Vartan spreekt Turks.3 Vartan woont in Diemen.4 Vartan gaat lopend naar de les.

De informatie is juist.

De informatie is niet juist.

Dat klopt!

Dat klopt niet!

Dat klopt!

Dat klopt niet! Ik kom uit Armenië.

TibetaansVartan


5.3.2 Schrijf vier zinnen op over een cursist uit de klas!

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . komt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . spreekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . woont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . gaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . naar de les.

5.3.3 Hij en zij

Wie is dat?Uit welk land komt hij?Welke taal spreekt hij?Waar woont hij?Hoe gaat hij naar de les?

Dat is Vartan.Hij komt uit Armenië.Hij spreekt Armeens.Hij woont in Diemen.Hij gaat met de bus naar de les.

Hoe heet zij?Uit welk land komt ze*?Welke talen spreekt ze?Waar woont ze?Hoe gaat ze naar de les?

Zij heet Monserrat.Ze komt uit de Filipijnen.Ze spreekt Filipijns en Engels.Ze woont in Badhoevedorp.Ze gaat met de tram naar de les.

5.3.4 A/B-oefening

Voor deze oefening wordt gebruikgemaakt van materiaal uit de handleiding.

de man

de vrouw

* Zij is de beklemtoonde vorm en ze is de onbeklemtoonde vorm. Zie ook p. 243.


Ben jij getrouwd? Ja, ik ben getrouwd.

Nee, ik ben niet getrouwd.

Nee, ik ben gescheiden.

Nee, ik woon samen met mijn vriend / vriendin.

Heb jij kinderen?

Hoeveel kinderen heb je?

Ja, ik heb kinderen.

Nee, ik heb geen kinderen.

Ik heb één (1) kind, een zoon / een jongen.

Ik heb één (1) kind, een dochter / een meisje.

Ik heb vier (4) kinderen, twee (2) zoons / jongens en twee (2) dochters / meisjes.

6.1 Luisteroefening

Eerste luisterronde: Zijn ze getrouwd, zijn ze gescheiden of wonen ze samen?

Luister naar de dialogen. Zet een X in de juiste kolom.

Ben jij getrouwd? Heb jij kinderen?6

de dochter

de zoon

het meisje

de jongen


Tweede luisterronde: Hebben ze kinderen? Zijn het zoons of dochters?

Luister nog een keer. Schrijf 1, 2, 3 … in de juiste kolom.

is getrouwd

is gescheiden

woont samen

heeft kinderen

zoon(s) dochter(s)

Dialoog 1

Lina .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dialoog 2

Vartan .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Naima .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dialoog 3

Monserrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dorjee .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2 Interview

Interview vier cursisten uit de klas.

naam getrouwd? kinderen? zoon(s)? dochter(s)?

Vartan ja ja 1 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.3 Hij en zij

Is Monserrat getrouwd?Met wie?

Ja, zij is getrouwd.Met Paul.

Heeft Monserrat kinderen?Hoeveel?

Ja, zij heeft kinderen.Twee.

Heeft Naima kinderen? Ja, zij heeft één kind, een dochter.

Is Dorjee getrouwd? Nee, hij is gescheiden.

1 dag 7 dagen = 1 week

4 weken = 1 maand 12 maanden = 1 jaar


Hoe lang woon jij (al) in Nederland?

Ik woon één (1) jaar in Nederland.Één (1) jaar.

Ik woon al vijf (5) jaar in Nederland.Al vijf (5) jaar.

Ik woon nog maar twee (2) weken in Nederland.Nog maar twee (2) weken.

En jij?

Hoe lang woon jij (al) in Nederland?7

1 jaar

5 jaar R

O 2 weken

= al vijf jaar (lange periode)

= nog maar twee weken (korte periode)

2 jaar 3 jaar 4 jaar 5 jaar …


Wie ben jij?8

8.1 Persoonlijke gegevens

Vul je persoonlijke gegevens in.

8.2 Wie is dat?

Bekijk de persoonlijke gegevens van een medecursist. Stel hem aan een andere cursist voor.

VOORBEELD: Dit is … Hij / zij …

IN BLOKLETTERS

Naam en voornaam

Land

Getrouwd – alleenstaand – gescheiden – samenwonend – weduwe / weduwnaar (Omcirkel (❍) wat van toepassing is.)

Kinderen: ja – nee (Omcirkel (❍) wat van toepassing is.)

zoon(s)

dochter(s)

Talen:

Periode in Nederland:


8.3 Post!

SituatieGisteren kreeg je deze brief.

8.3.1 Wie heeft deze brief geschreven?

……………………………………………………

Hallo,

Ik heet Lawrence Ona en ik woon in Leeuwarden in een klein appartement.

Ik kom uit Sierra Leone. Dat ligt in Afrika.

Ik heb in Moskou scheikunde gestudeerd en ik heb daar tien jaar gewoond. Mijn

vrouw Svetlana komt uit Moskou. Wij hebben twee zoons.

Ik wilde terug naar Sierra Leone maar daar was het oorlog. Dus ben ik naar

Nederland gekomen. Ik woon hier nu vier jaar en ik werk in een zuivelfabriek.

Ik spreek Engels, Russisch en nu ook Nederlands.

Mijn vrouw komt volgende maand naar Nederland met de kinderen.

Dan zijn we opnieuw samen.

Schrijf me alsjeblieft terug en vertel iets over jezelf.

Hartelijke groeten,

Lawrence


8.3.2 Lees de brief en zoek enkele details.

Omcirkel (❍) de letter van het juiste antwoord.

1 Lawrence komt a uit Nederland. b uit Sierra Leone. c uit Rusland.

2 Lawrence woont a in Leeuwarden. b in Afrika. c in Moskou.

3 Lawrence is a niet getrouwd. b getrouwd. c gescheiden.

4 Hoe heet de vrouw van Lawrence? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Lawrence heeft a geen kinderen. b een kind. c twee kinderen.

6 Lawrence woont a tien jaar in Nederland. b vier jaar in Nederland.

7 De vrouw van Lawrence woont a in Leeuwarden. b in Afrika. c in Moskou.

8.4 Een brief schrijven

Schrijf een brief aan Lawrence. – Schrijf naast elke foto jouw persoonlijke informatie. – Schrijf je naam onder de brief.

Ik woon samen met mijn vriend.

Let op! • Begin elke zin met een hoofdletter.Ik woon samen met mijn vriend.

• Begin elke zin met Ik + een werkwoord.Ik woon samen met mijn vriend.

• Eindig elke zin met een punt.Ik woon samen met mijn vriend.


Beste Lawrence,

Bedankt voor je brief.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Schrijf me alsjeblieft terug. Dan kan ik mijn Nederlands een beetje oefenen.

Hartelijke groeten,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tibetaans

Vartan


Sara en Mohamed zijn al jaren de

meest populaire voornamen in de

hoofdstad. Bekende Nederlanders

met deze namen zijn de cabaretière

Sara Kroos en de acteur Mohamed

Chaara.

Bronnen: www.svb.nl en www.voornamelijk.nl

Sara en Mohamed aan de top in Amsterdam

inOp stap Nederland

Emma en Daan populairste voornamenMeest gekozen meisjesnamen in NederlandEmmaJuliaSophieLotteLisa

Meest gekozen jongensnamen in NederlandDaanSemMilanLuukLucas


Wat kan ik? 2 Hoe reageren zij?

1 Welke vragen stelt een journalist van een krant aan één van de cursisten van Karin?

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jij Vartan?

Vartan Ja.

Journalist Uit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jij, Vartan?

Vartan Uit Armenië.

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je getrouwd?

Vartan Ja, ik ben getrouwd.

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je kinderen?

Vartan Ja, vier.

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . woon jij?

Vartan In Amsterdam.

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cursisten zitten er in de klas?

Vartan Negen.

Journalist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . talen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jij?

Vartan Armeens, Arabisch en een beetje Nederlands.

Journalist Je spreekt al goed Nederlands.

Bedankt voor het interview en nog veel succes met de cursus Nederlands.

Tot ziens!


2 Hoe reageren zij?

Dag Karin, met Dorjee. Hoe gaat het?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Dit is Dorjee!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vartan!

09.00 uur Goede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lina!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . morgen!

15.00 uur Goede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

20.00 uur Goede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !


3 Onder de pijl vind je een zin (Let op! ij = 1 letter).

1 Vartan . . . . . in Diemen. 2 Monserrat . . . . . twee kinderen. 3 Naima heeft één . . . . , een dochter. 4 Ik . . . één kind. 5 Lina . . . . . . . Arabisch. 6 Nederland is een . . . . 7 . . . . woon jij? 8 Nee, ik heb . . . . kinderen. 9 Heb jij . . . . . . . . ? Ja, twee zoons. 10 . . Monserrat getrouwd? Ja, met een Nederlander. 11 Nee, ik ben . . . . getrouwd.

12 Hoe gaat het met jou? . . . . . . .

13 Dorjee is niet meer getrouwd. Hij is . . . . . . . . . . 14 Hoe . . . . jij? Lina.15 Naima is een vrouw. Vartan is een . . . 16 Wat zeg je? = . . . . . . . ? 17 14 dagen = twee . . . . . 18 Uit . . . . land komt hij? 19 Naima heeft één kind: het is geen jongen maar een . . . . . . 20 Hoe . . . . woont Monserrat in Nederland? Acht jaar. 21 Hoe ga . . naar de les? Met de bus. 22 Waar woon jij? . . woon in Maastricht.

2

45

67

10

1112

1314

1516

17

1920

2122

1

3

89

18

U


Woordenschat

Zelfstandig naamwoord

de vrouw – de vrouwende vriend – de vriendende maand – de maandende fiets – de fietsende trein – de treinen

het land – de landenhet antwoord – de antwoorden

de brief – de brieven

de man – de mannende vriendin – de vriendinnende bus – de bussende les – de lessende klas – de klassen

de naam – de namende taal – de talende week – de wekende vraag – de vragen

het jaar – de jarenLet op:Ik woon al twee (2) jaar in Nederland.

de jongen – de jongensde tram – de trams de dochter – de dochters Let op:de zoon – de zoons / de zonen

het meisje – de meisjes

de auto – de auto’s

het kind – de kinderen

Werkwoord

hetenwonenkomenspreken

schrijvenluisteren (naar)lezen

zijnhebbengaan


Uitspraak en spelling

ik heetwoonkomspreek

schrijfluister (naar)lees

hij, zij (ze)* heetwoontkomtspreekt

schrijftluistert (naar)leest

ik ben

heb

hij, zij (ze)* is

heeft

Vraag met vraagwoord Antwoord

HoeHoe

HoeHoe

HoeveelHoeveelHoeveel

WaarWaar

Hoe langHoe lang

Uit welk landUit welk land

Welke taal / talenWelke taal / talen

heet jij?heet je zoon?

ga jij naar de les?gaat Naima naar de les?

talen spreek jij?talen spreekt Naima?kinderen heeft Naima?

woon jij?woont Naima?

woon jij (al) in Nederland?woont Dorjee (al) in Nederland?

kom jij?komt Naima?

spreek jij?spreekt Naima?

Lina.Omar.

Met de bus.Lopend.

Vijf.Drie.Één.

In Utrecht.In Amsterdam.

Al tien jaar.Nog maar vijf maanden.

Uit Frankrijk.Uit Marokko.

Frans en Nederlands.Arabisch, Engels en Frans.

Grammatica

de a van bal en de aa van maan

de o van zon en de oo van boom

* Zij is de beklemtoonde vorm en ze is de onbeklemtoonde vorm. Zie ook p. 243.

GRAMMATICA & OEFENINGEN

Nederlands voor anderstaligen

Stap 1 2 • �is�een�eentalige,�communicatieve�leergang�Nederlands�voor�anderstaligen�zonder�voorkennis�van�het�Nederlands.

• �bestaat�uit�drie�delen�die�leiden�naar�het�begin�van�niveau�B1�van�het�Europees�Referentiekader�van�de�Raad�van�Europa. STAP 2�NIEUW�leidt�naar�niveau�A2.

• �is�bedoeld�voor�gebruik�in�klassikaal�verband.

• traint�de�cursisten�in�het�ontwikkelen�van�praktische�vaardigheden�die�nodig�zijn�voor�de�communicatie�in�alledaagse�situaties.

• maakt�veel�gebruik�van�authentiek�materiaal.

• heeft�een�thematische�opbouw.

• biedt�mogelijkheden�voor�het�verdiepen�en�herhalen�van�de�leerstof�en�voor�evaluatie.

STAP 2�NIEUW�bestaat�uit:� tekst-�en�werkboek�inclusief�audio-cd� 90�5451�6046� grammatica�&�oefeningen� 90�5451�6054

9 789054 516040

16046

ISBN 90 5451 6046

Stap 2

Nederlands voor anderstaligen

Stap 2 NIEUW

NIEUW

NIEUW

A2


Ja / nee-vraag Antwoord

Ben jij getrouwd?Is Vartan getrouwd?Is hij gescheiden?

Heb jij kinderen?Heeft Monserrat kinderen?Heeft zij een auto?

Woon jij in Den Haag?Woont Dorjee in Amsterdam?Woont hij al lang in Nederland?

Spreek jij Nederlands?Spreekt Naima Nederlands?Spreekt zij Chinees?

Ja. / Nee.

Grammaticaoverzicht p. 248 en p. 258.

Meer oefeningen staan in het boek Stap 1/2 Grammatica & Oefeningen op p. 46-47.

De a van bal en de aa van maan

Oefening 1

Zijn de woorden die je hoort gelijk of verschillend ?

Oefening 2

Hoor je a of aa ?

a aa

a aa

één letter twee letters

een korte klankklinkt als een hond: “waf, waf, waf”

een lange klankklinkt als bij de dokter: “zeg eens aaaaa”

Training uitspraak en spelling


Oefening 3

Welk woord hoor je? Zet een X bij het woord dat je hoort.

a aa

1 ❏ de mand ❏ de maand

2 ❏ de rat ❏ de raat

3 ❏ de mat ❏ de maat

4 ❏ de zak ❏ de zaak

5 ❏ de hak ❏ de haak

6 ❏ de ram ❏ het raam

7 ❏ Bart ❏ de baard

8 ❏ de bal ❏ de baal

9 ❏ de man ❏ de maan

10 ❏ de lat ❏ laat


Oefening 4

Zoek woorden met a en aa in je tekst-/werkboek.

a aa


een korte klank een lange klank

de dagde man

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

de maand de naam

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Oefening 5

Lees- en schrijfoefening Voor deze oefening wordt gebruikgemaakt van materiaal uit de handleiding.

De o van zon en de oo van boom

Oefening 1

Zijn de woorden die je hoort gelijk of verschillend ?

Oefening 2

Hoor je o of oo ?

o oo

o oo


een korte klankklinkt als een trommel: “bom, bom, bom”

een lange klankklinkt als: “ooo, wat een mooie ring”


Oefening 3

Welk woord hoor je? Zet een X bij het woord dat je hoort.

o oo

1 ❏ de rok ❏ de rook

2 ❏ de zon ❏ de zoon

3 ❏ kort ❏ de koord

4 ❏ de bom ❏ de boom

5 ❏ het schot ❏ de schoot

6 ❏ het bos ❏ boos

7 ❏ de kop ❏ koop

8 ❏ het bot ❏ de boot

9 ❏ de pot ❏ de poot

10 ❏ de ton ❏ de toon


Oefening 4

Zoek woorden met o en oo in je tekst-/werkboek.

o oo


een korte klank een lange klank

komtot

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

de zoonde school

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Oefening 5

Lees- en schrijfoefeningVoor deze oefening wordt gebruikgemaakt van materiaal uit de handleiding.

Dit kan ik!

Zet een X in het vakje ❑ als je het kunt!

1 Ik kan vragen hoe het met iemand gaat. ❏ Hoe is / gaat het met jou? ❏ Hoe is / gaat het (ermee)?

2 Ik kan zeggen hoe het met me gaat. ❏ Goed. ❏ Het gaat wel. ❏ Niet zo goed. ❏ Slecht.

3 Ik kan een man begroeten. ❏ Dag meneer! ❏ Dag meneer! Goedemorgen / goedemiddag / goedenavond!

4 Ik kan een vrouw begroeten. ❏ Dag mevrouw! ❏ Dag mevrouw! Goedemorgen / goedemiddag / goedenavond!

5 Ik kan een bekende begroeten. ❏ Hallo, dag, hoi …!


Op de oefen-cd kun je dialogen oefenen (tracks 2–14).De luisterteksten en instructies bij de oefen-cd staan op p. 202–208.

6 Ik kan afscheid nemen. ❏ Dag …!, Tot …!, Doei!

7 Ik kan om herhaling vragen. ❏ Pardon? ❏ Wat zeg je?

8 Ik kan mezelf voorstellen. ❏ Ik heet … ❏ Ik ben … ❏ Ik kom uit … ❏ Ik spreek … ❏ Ik woon in … ❏ Ik woon al / nog maar … in Nederland. ❏ Ik ben (niet) getrouwd. ❏ Ik heb (geen) kinderen.

9 Ik kan iemand voorstellen. ❏ Dit / Dat is …

10 Ik kan reageren als iemand een persoon aan mij voorstelt. ❏ Prettig kennis met je te maken. ❏ Aangenaam.

11 Ik kan vragen stellen aan iemand (persoonlijke gegevens). ❏ Hoe heet jij? ❏ Uit welk land kom jij? ❏ Waar kom jij vandaan? ❏ Welke taal (talen) spreek jij? ❏ Waar woon jij? ❏ Hoe lang woon jij (al) in Nederland? ❏ Hoe ga jij naar de les? ❏ Ben jij getrouwd? ❏ Heb jij kinderen?

12 Ik kan informatie vragen over een man of een vrouw (persoonlijke gegevens). ❏ Wie is dat? ❏ Hoe heet hij / zij? ❏ Welke taal (talen) spreekt hij / zij? ❏ Uit welk land komt hij / zij? ❏ Waar woont hij / zij? ❏ Hoe lang woont hij / zij (al) in Nederland? ❏ Hoe gaat hij / zij naar de les? ❏ Is hij / zij getrouwd? ❏ Heeft hij / zij kinderen?

13 Ik kan informatie op zijn juistheid beoordelen. ❏ Dat klopt (niet)!

14 Ik kan zeggen dat ik iets niet weet. ❏ Ik weet het niet!

Inhoudsopgave - LOWAN · 2020. 3. 2. · 5. Thema 1. Wie is dat? 7. Thema 2. Hoe spel je dat? 33....

Documents

Transcript of Inhoudsopgave - LOWAN · 2020. 3. 2. · 5. Thema 1. Wie is dat? 7. Thema 2. Hoe spel je dat? 33....